人教版八上《讀書、愛書的情結(jié)》

一、單元信息基本信息年級教材版本單元名稱美術(shù)八年級第一學(xué)期人教版《讀書、愛書的情結(jié)》組織方式自然單元重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1《書林漫步》《書林漫步》——學(xué)習(xí)書的起源和發(fā)展2《手工書設(shè)計》《手工書設(shè)計》——學(xué)習(xí)手工書設(shè)計的基本原理3《方寸鈐記——藏書印》《方寸鈐記——藏書印》——設(shè)計制作藏書印。4《書間精靈——藏書票》《書間精靈——藏書票》——學(xué)習(xí)制作藏書票的步驟二、單元分析(一)課標(biāo)要求本單元內(nèi)容在《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中屬于“欣賞·評述”“設(shè)讀書、愛書的情結(jié)。教學(xué)內(nèi)容的選擇貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)了美術(shù)與社會生活相融合的應(yīng)用型特點，體現(xiàn)了綜合性學(xué)習(xí)。本單元的教學(xué)可以采用理論講授和實踐輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，針對不同階段的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法。教師引導(dǎo)學(xué)生除了讀書、愛書，還可以關(guān)注書籍設(shè)計的美感并且親手制作手工書，再在書籍的扉頁上鈴印上自己刻制的藏書印，并且貼上自己設(shè)計制作的藏書票，讓讀書、愛書的感情得到更充的表達(dá)，讓讀書、愛書的情結(jié)更豐富、更有內(nèi)涵。(★以上關(guān)于課標(biāo)要求的描述參考《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的相關(guān)內(nèi)容：1.培養(yǎng)學(xué)生掌握美術(shù)的基礎(chǔ)和基本技能，提高對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。2.通過各種美術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶，想像，創(chuàng)造和審美的能3.通過對美的認(rèn)識，陶冶學(xué)生的情操及美化生活的習(xí)慣以促進(jìn)學(xué)生身心平衡發(fā)展。)(二)教材分析本單元的教學(xué)內(nèi)容都和讀書、愛書有關(guān)，包括《書林漫步》、《手工書設(shè)計》、《《方寸鈐記——藏書印》、《書間精靈——藏書票》四課內(nèi)容，涉及“欣拓展讀書、愛書的情結(jié)。教學(xué)內(nèi)容的選擇貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)了美術(shù)與社會生活相融合的應(yīng)用型特點，體現(xiàn)了綜合性學(xué)習(xí)?！稌致健芬徽n內(nèi)容包括“中國的古籍設(shè)計”“國外的書籍設(shè)計”“走向世界的中國書籍設(shè)計”三部分內(nèi)容。這一課通過對不同書籍設(shè)計的展示和分析，讓學(xué)生從中了解書籍設(shè)計的概念、發(fā)展、種類、要素及基本結(jié)構(gòu)，為下一節(jié)課《手工書設(shè)計》做鋪墊?！妒止O(shè)計》一課包括手工書設(shè)計的基本原理與方法、手工書的制作方法。通過對本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解手工書設(shè)計的相關(guān)知識，掌握手工書制作的方法?！斗酱玮j記—藏書印》課內(nèi)容包括藏書印的發(fā)展歷程和藏書印的制作方法。通過對本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解藏書印的發(fā)展沿革與我國書法、篆刻藝術(shù)的關(guān)系，學(xué)會從書法、章法、刀法的角度評鑒一枚藏書印，掌握藏書印的制作方?！稌g精靈—藏書票》課內(nèi)容包括藏書票的種類、題材等藏書票的基本知識以及“漏版藏書票制作方法”。通過對本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠了解藏書票的基本知識，學(xué)會漏版藏書票的制作方法。(三)單元內(nèi)容梳理(四)學(xué)情分析八年級的學(xué)生經(jīng)過初中階段美術(shù)作品欣賞的學(xué)習(xí)，已基本具有了解作品內(nèi)涵的能力，能夠挖掘出作品的更深刻的含義，這為本課的學(xué)習(xí)奠定了良好的理論基礎(chǔ)，但是他們還缺乏對作品系統(tǒng)的評價體系，所以在教學(xué)中，我要注意引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生。在本單元教學(xué)的過程中，結(jié)合八年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和性格特征，在“雙減”政策的要求之下，通過了解中國篆刻藝術(shù)的形式、審美，來培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象以及創(chuàng)造的能力，使學(xué)生能夠基本掌握制作手工書、藏書印、藏書票的基本方法。在教學(xué)的過程中，通過讓學(xué)生進(jìn)行自我展示、自我激勵來體驗成功，讓學(xué)生在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷探索中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)興趣。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)序號單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)水平層級1了解書籍的結(jié)構(gòu)和書籍設(shè)計的概念與不同形式。學(xué)會欣賞書籍設(shè)計作品。通過查閱資料和欣賞，發(fā)現(xiàn)“世界最美的書”。2理解手工書設(shè)計的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)手工書設(shè)計的基本原理和方法。自主或合作的方法進(jìn)行手工書設(shè)計和制作。理解3藏書印藝術(shù)起源和發(fā)展，所用的材料和工具、用途及分類。學(xué)生在欣賞分析的基本上進(jìn)行設(shè)計制作藏書印。理解4藏書票的定義、藏書票的內(nèi)容、藏書票尺寸、藏書票的題材等藏書票的基本知識。在教師示范基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)制作漏版藏書票的具體方法步驟。運用四、單元作業(yè)設(shè)計思路學(xué)生需要通過本單元作業(yè)的練習(xí)，循序漸進(jìn)地達(dá)到鞏固單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的目學(xué)習(xí)制作手工書、藏書票、藏書印的興趣，培養(yǎng)學(xué)生欣賞、理解、表現(xiàn)、創(chuàng)作的動手能力。掌握學(xué)生單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況，幫助教師調(diào)整課堂教學(xué)的方法、內(nèi)容容量內(nèi)容。學(xué)生可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況選擇難度適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)完成。體現(xiàn)分層設(shè)計、分類五、課時作業(yè) 快來一起到書籍的世界里遨游吧！了解國外早期的書籍設(shè)計與快來一起到書籍的世界里遨游吧！了解國外早期的書籍設(shè)計與中國古籍設(shè)計有什么不同？我我國最早的書籍形態(tài)----歷史上應(yīng)用最久的書籍形態(tài)---呈卷軸形式的書籍形態(tài)---有明顯風(fēng)格主義的書籍形態(tài)---《喬叟著作集》俄羅斯構(gòu)成主義書籍---德國包豪斯雜志設(shè)計---3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平能夠準(zhǔn)確說出兩種書籍材質(zhì)不同及名稱。合格能夠準(zhǔn)確說出三種中國古書籍裝幀形式。優(yōu)秀準(zhǔn)確說出三種國外書籍設(shè)計形式。4.作業(yè)分析及設(shè)計意圖本作業(yè)屬于基礎(chǔ)性作業(yè)，要求學(xué)生能夠根據(jù)書本知識來判斷書籍形態(tài)，了解關(guān)于中國書籍的基本知識。提高學(xué)生對書籍設(shè)計的鑒賞能力與審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識。1.作業(yè)內(nèi)容：詳細(xì)了解現(xiàn)代簡裝書籍的基本結(jié)構(gòu)，并能正確回答結(jié)構(gòu)名稱。同同學(xué)們，你了解我的結(jié)構(gòu)嗎？一起來回答一下！2.時間要求：約5-7分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平能夠回答正確三個以上書籍結(jié)構(gòu)。合格能夠回答正確四個以上書籍結(jié)構(gòu)。能夠回答正確出五個以上書籍結(jié)構(gòu)。優(yōu)秀44.作業(yè)分析及設(shè)計意圖本作業(yè)屬于拓展性作業(yè)，要求學(xué)生能夠根據(jù)根據(jù)圖片來判斷出書籍的結(jié)構(gòu)，考察學(xué)生對書籍結(jié)構(gòu)的掌握。掌握書籍是結(jié)構(gòu)和書籍設(shè)計的概念與不同形式，學(xué)會欣賞書籍設(shè)計作品。1.能力提升找“世界最美的書”吧！下面三本書稱為“世界最美的書”，請大家一起來欣賞一下！并且下去查閱資料，繼續(xù)尋要求：根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行欣賞，并且說出所了解的“世界上最美的書”3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平能夠根據(jù)所學(xué)知識欣賞展示的手工書。合格能夠結(jié)合課本知識欣賞手工書，并且能夠找兩本“世界上最美的書”圖片。能夠結(jié)合課本知識欣賞手工書，并且能夠找三本及更多“世界上最美的書”并且了解提高欣賞能力。優(yōu)秀4.作業(yè)分析及設(shè)計意圖本作業(yè)屬于提升類作業(yè)，要求學(xué)生能夠根據(jù)書本知識欣賞手工書，檢驗學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力。通過課下查閱了解更多“世界最美的書”，提升學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。通過查閱資料和欣賞，發(fā)現(xiàn)“世界上最美的書”美在哪里。這是三幅精美的這是三幅精美的手工書作品，請你回答一下最喜歡哪一副，并說出你回答一下最喜歡哪一副，并說出它的特點！2.時間要求：約7-8分鐘2.時間要求：約7-8分鐘3.評價設(shè)計1.要求：收集查閱相關(guān)圖片選擇自己喜歡的手工書，能夠根據(jù)書本知識說出每幅手工書的特點。2.時間要求：約4-5分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平能夠根據(jù)所學(xué)知識說出手工書裝訂形式。合格能夠根據(jù)所學(xué)知識說出手工書的特點。能夠根據(jù)所學(xué)知識說出手工書外觀與內(nèi)頁并表達(dá)自己對手工書的熱愛。優(yōu)秀4.作業(yè)分析及設(shè)計意圖本作業(yè)屬于基礎(chǔ)類作業(yè)，要求學(xué)生能夠根據(jù)書本知識欣賞手工書的特點，對手工書的設(shè)計、手繪、制作、形式外觀內(nèi)頁及整個設(shè)計制作過程有一定的了解。會八格八格作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平能夠根據(jù)所學(xué)知識認(rèn)識八格書。合格能夠根據(jù)所學(xué)知識制作八格書，并配有封面及內(nèi)頁中精美的插圖。能夠能夠根據(jù)所學(xué)知識制作八格書，并能夠自己配圖以及繪畫設(shè)計制作手工書。優(yōu)秀4.作業(yè)分析及設(shè)計意圖本作業(yè)屬于鞏固類作業(yè)，要求學(xué)生能夠根據(jù)書本知識學(xué)會制作八格書，學(xué)習(xí)手工書的設(shè)計的相關(guān)知識、設(shè)計要素、構(gòu)成原理和制作方法能用創(chuàng)意的形式來表達(dá)，以自主或合作的方法進(jìn)行手工書的設(shè)計和制作。形成創(chuàng)意為中心的設(shè)計意識，提高審美能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛書籍的情感。親親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在老師來布置一個小任務(wù)，請你和小組同學(xué)一起來制作一本手工書，類型可以自由選擇。需要有封面，精美的圖畫，你們也可以小組合作哦！3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平能夠根據(jù)所學(xué)知識制作手工書。合格能夠根據(jù)所學(xué)知識制作手工書，掌握手工書的設(shè)計要素、構(gòu)成原理和制作方法。能夠根據(jù)所學(xué)知識制作手工書，與小組同學(xué)合作并且配優(yōu)秀作業(yè)評價量表可以通過收集資料、閱讀書籍、瀏覽網(wǎng)絡(luò)、小組討論等方式，了解漢代印章可以通過收集資料、閱讀書籍、瀏覽網(wǎng)絡(luò)、小組討論等方式，了解漢代印章4.作業(yè)分析及設(shè)計意圖本作業(yè)屬于提升類作業(yè)，要求學(xué)生能夠根據(jù)書本知識學(xué)會制作手工書，同時與小組同學(xué)進(jìn)行合作，提升小組合作能力。了解手工書基本原理與方法，提高學(xué)生書籍設(shè)計的鑒賞能力與審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識。形成創(chuàng)意為中心的設(shè)計意識，提高審美能力，形成耐心、細(xì)心、整潔的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛書籍的情感。解解欣賞一下漢代印章藝術(shù)藝術(shù)漢官印、漢私印、將軍印、肖形印，并能夠說出它們的特點。3.評價設(shè)計2.時間要求：約2.時間要求：約7-8分鐘評價指標(biāo)完成水平能夠說出藏書印的用途及分離欸合格能夠說出兩種以上漢代印章形式。能夠說出三種以上漢代印章章法布局。優(yōu)秀4.作業(yè)分析及設(shè)計意圖本作業(yè)屬于基礎(chǔ)類作業(yè)，要求學(xué)生能夠根據(jù)書本知識說出漢代印的表現(xiàn)形式，初步認(rèn)識中國藏書印獨特的藝術(shù)魅力，提高藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，增強民族自豪感，培養(yǎng)愛書、藏書的興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。書書籍是人類進(jìn)步的階梯，我很喜歡看書。現(xiàn)在我要為自己嘗試刻制一枚藏書印，并印制自己所收藏書的扉頁，你能幫幫我嗎？3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平能夠動手制作扉頁的藏書印。合格能夠動手制作清晰的扉頁的藏書印。能夠動手制作優(yōu)美的扉頁的藏書印。優(yōu)秀HiHi~我是2022年冬奧會吉祥物冰墩墩，請你來根據(jù)冬奧會的會徽結(jié)合篆刻知識，來和小組同學(xué)進(jìn)行篆刻吧！4.作業(yè)分析及設(shè)計意圖本作業(yè)屬于拓展類作業(yè)，要求學(xué)生通過欣賞分析的基礎(chǔ)上能夠動手制作扉頁藏書印，提升學(xué)生的動手能力。體驗漏版藏書票的制作過程，體會創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)愛書、藏書的興趣。感受藏書票制作的文化內(nèi)涵。發(fā)現(xiàn)藏書票“方寸之間可容大千世界”。3.評價設(shè)計你你了解關(guān)于藏書票的基本內(nèi)容嗎？請你來根據(jù)這個圖來進(jìn)作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平能夠動手繪畫出篆刻冬奧會會徽。合格能夠動手篆雕刻冬奧會會徽，雕刻圖案文字清晰。能夠動手篆刻冬奧會會徽，能夠拓印出圖案。優(yōu)秀4.作業(yè)分析及設(shè)計意圖本作業(yè)屬于能力提升類作業(yè)，要求學(xué)生能夠根據(jù)冬奧會會徽來進(jìn)行設(shè)計篆刻，提升學(xué)生的想象力以及動手操作能力。同時加強學(xué)生對篆刻方法的了解，學(xué)生能夠積極參與大膽創(chuàng)新，最大限度的激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛能，使學(xué)生在創(chuàng)作的快樂中領(lǐng)會篆刻的藝術(shù)魅力，潛移默化地提高審美修養(yǎng)，陶冶審美情操，培養(yǎng)愛書、藏書的興趣。3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平認(rèn)識世界上最早的藏書票和中國最早使用的藏書票。合格了解藏書票的定義、藏書票的內(nèi)容、藏書票的尺寸和基本知識。能夠全部正確回答藏書票的組成名稱。優(yōu)秀4.作業(yè)分析及設(shè)計意圖本作業(yè)屬于基礎(chǔ)類作業(yè)，要求學(xué)生能夠根據(jù)圖片來判斷藏書票的組成名稱，檢測學(xué)生的掌握知識能力。認(rèn)識世界上最早的藏書票和中國最早使用的藏書票。了解藏書票的定義、藏書票的內(nèi)容、藏書票采用版畫形式的原因藏書票的尺寸和基本知識。通過了解藏書票，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作藏書票的能力。。3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平能夠根據(jù)藏書票的圖片回答出特點。合格能夠結(jié)合課本知識以及藏書票的圖片回答出特點。能夠結(jié)合自己的理解以及藏書票的圖片回答出特點。優(yōu)秀4.作業(yè)分析及設(shè)計意圖本作業(yè)屬于拓展類作業(yè)，要求學(xué)生能夠根據(jù)圖片來欣賞藏書票的特點，感受到優(yōu)秀藏書票的魅力。教師現(xiàn)場演示藏書票制作的方法(本課采用漏版刻制)及步驟。并提出作業(yè)要求。親愛的同學(xué)們親愛的同學(xué)們，請你來按照構(gòu)圖、完成畫稿、分色制版、刻板印稿這四個步驟來2.時間要求：約20分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平能夠按照規(guī)定的步驟制作出藏書票。合格能夠按照規(guī)定的步驟制作出藏書票，設(shè)計清晰。能夠按照規(guī)定的步驟制作出藏書票，擁有創(chuàng)意。優(yōu)秀4.作業(yè)分析及設(shè)計意圖藏書票表現(xiàn)題材廣泛，有人物，動物，植物，風(fēng)景和抽象圖案等，本作業(yè)屬于提升類作業(yè)，要求學(xué)生在根據(jù)個人喜歡的基礎(chǔ)上按照要求來制作藏書票，畫面內(nèi)容可采用象征寓意的手法，通過一定的形象，表達(dá)內(nèi)涵，給人以“方寸之間可容大千世界”之感。六、單元質(zhì)量檢測課程基本信息學(xué)段學(xué)科中學(xué)美術(shù)版本人教版年級八年級冊別上冊單元第二單元《讀書、愛書的情結(jié)》姓名學(xué)校班級學(xué)號《讀書、愛書的情結(jié)》單元檢測作業(yè)間作業(yè)內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計意圖5-7分鐘章章1.選擇小能手(1)下面哪些不屬于中國古典書籍的設(shè)計()A.簡冊B.卷軸裝C.精裝(2)以下哪種不屬于書籍設(shè)計()A.封面設(shè)計B.扉頁設(shè)計C.創(chuàng)意設(shè)計(3)手工書的裝訂方式有()A.卡片式B.精裝式(4)關(guān)于藏書印的定義，我知道()A.是指鈐蓋在古籍上的藏書印。B.是印在現(xiàn)代書籍上的印章。C.是用于保存的印章。(5)下面哪種不是藏書票經(jīng)常用的版種()A.石版B.絲網(wǎng)C.課本能正確回答格)能正確回答好)能正確回答優(yōu)秀)帶領(lǐng)學(xué)生對本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧，讓學(xué)生再次熟悉有關(guān)書的知識。8-10分鐘欣賞小能手請你欣賞這幅手工書的封面，說說他的特點。能把大致說出手工書的特點。(合格)能把結(jié)合課本來分析手工書的特能夠從新穎的角度分析手工書的特點。本作業(yè)設(shè)計回歸課堂內(nèi)容，再次帶領(lǐng)學(xué)生回顧關(guān)于手工書的知識，提高學(xué)