中學(xué)生的綠色校園演講稿5篇

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從環(huán)境愛護(hù)的角度看，學(xué)校也被看作是一個(gè)環(huán)境問題的制造者，它隨時(shí)隨刻對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不良影響，因此有必要對(duì)學(xué)校進(jìn)行環(huán)境管理和規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展，同時(shí)學(xué)校環(huán)境管理活動(dòng)本身也是師生參加環(huán)境愛護(hù)實(shí)踐機(jī)會(huì)和進(jìn)行環(huán)境教育的資源，有著特定的教育意義。下面給大家共享一些關(guān)于中同學(xué)的綠色校內(nèi)演講稿5篇，供大家參考。

中同學(xué)的綠色校內(nèi)演講稿(1)

尊敬的老師，友愛的同學(xué):

你們好!

今日我演講的主題是：我為校內(nèi)添綠色!

同學(xué)們，綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖恼滟F財(cái)寶，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美妙的家園，人人都盼望生活在人與自然和諧進(jìn)展的文明環(huán)境里。校內(nèi)環(huán)境建設(shè)是我們必需直面的問題，校內(nèi)綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，打算著校內(nèi)生活的幾多顏色.

那么，我們?cè)撛鯓幼瞿?我信任大家都知道。但是，我還要重申一下以下幾點(diǎn)：

1、馬上行動(dòng)起來，都來關(guān)懷、支持和愛惜綠化，樂觀參加校內(nèi)綠化建設(shè)和管理。

2、愛惜每一片綠地，做到不在草坪上肆意踩踏，不折花草樹木。不在墻壁上亂涂亂畫。

3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨便亂扔瓜皮果殼、紙屑，特殊是在我們?cè)绮?、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。

4、勤儉節(jié)省，珍惜校內(nèi)的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品。

同學(xué)們!讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手。讓我們從現(xiàn)在做起，從愛惜校內(nèi)環(huán)境做起。一張紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)省;一堆垃圾，我們打掃，用自己的實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)環(huán)境?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之?！弊屛覀冃袆?dòng)起來，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱忱去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。讓我們的行動(dòng)成為校內(nèi)景色中最靚麗的一道人文景觀。

中同學(xué)的綠色校內(nèi)演講稿(2)

尊敬的老師，友愛的同學(xué)：

大家好：

環(huán)境是我們?nèi)祟愘囈陨娴臈l件，愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)我們自己。愛護(hù)環(huán)境，建設(shè)資源節(jié)省型環(huán)境`友好型和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快進(jìn)展，制造一個(gè)人與自然和諧共處的綠色文明時(shí)代是全人類共同的抱負(fù)和不懈追求。

我國(guó)“十一五”規(guī)劃綱要提出，“十一五”期間單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗降低20%左右、主要污染物排放總量削減10%。這是貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措;是建設(shè)資源節(jié)省型、環(huán)境友好型社會(huì)的必定選擇;是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式的必由之路;是維護(hù)中華民族長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的必定要求。節(jié)能降耗關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)進(jìn)展，關(guān)系到人民群眾切身利益·對(duì)于企業(yè)來說節(jié)能意味著削減鋪張、節(jié)省成本。對(duì)于國(guó)家來說有助于緩解供應(yīng)和建設(shè)壓力，同季節(jié)約社會(huì)資源，更有利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)進(jìn)展。

節(jié)省型社會(huì)建設(shè)的重要意義，是讓全社會(huì)都參加其中，這才是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀的詳細(xì)的體現(xiàn)。全國(guó)節(jié)能宣揚(yáng)經(jīng)受十幾年的進(jìn)展與完善，旨在不斷地增加全民的“資源意識(shí)”“節(jié)能意識(shí)”“環(huán)境意識(shí)”。

而我們要把節(jié)省資源和愛護(hù)環(huán)境理念滲透在學(xué)校教育教學(xué)中，大力開展少年兒童節(jié)能降耗活動(dòng)，從小樹立節(jié)能降耗思想。將節(jié)能降耗教育與課堂教育相結(jié)合充分挖掘?qū)W科教材中節(jié)能環(huán)保內(nèi)容。以敏捷多樣的形式，將它們納入課堂教學(xué)，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)課堂。

節(jié)能降耗是我們大家提倡的一個(gè)主題，可總是把這些大道理`高校問掛在嘴邊沒用，需要大家齊心協(xié)力一起從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。平常我們要留意順手關(guān)燈，并使用高效節(jié)能燈泡帶替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈炮。(美國(guó)的能源部門統(tǒng)計(jì)單單使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)燈泡，就能避開四億噸二氧化碳被釋放).白天可以完成的事情不留著晚上做，洗衣服在天黑前完成，早睡早起有利于身體健康，又環(huán)保節(jié)能。電腦電視不用時(shí)準(zhǔn)時(shí)切斷電源，即節(jié)省用電又防止插座短路引發(fā)火災(zāi)的隱患。不用時(shí)關(guān)掉飲水機(jī)電源。保持冰箱處于無霜狀態(tài)。

靠循環(huán)再利用的方法來促使材料循環(huán)使用，可以削減生產(chǎn)新原料的數(shù)量，從而降低二氧化碳排放量。紙和卡紙板等有機(jī)材料都可以循環(huán)再利用?；厥找粐崗U紙能生產(chǎn)800千克的再生紙，可以少砍掉17棵大樹，節(jié)省一半以上的造紙?jiān)?。因此，?jié)省用紙就是愛護(hù)森林和愛護(hù)環(huán)境。

垃圾分類可以回收珍貴的資源，同時(shí)削減添埋和焚燒垃圾所消耗的能源。用不同的垃圾袋，分別收集廢紙`塑料`包裝盒等。廢紙被直接送到造紙廠，用以再生紙;飲料瓶，易拉罐和塑料等也可以送到相關(guān)的工廠，進(jìn)行分解回收。每天進(jìn)行垃圾分類和回收，不僅是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也有利于培育孩子愛惜環(huán)境的習(xí)慣和自覺性。或?qū)⒍嘤嗖挥玫奈锲芳衅饋?，通過交換和捐贈(zèng)的方法，達(dá)到重復(fù)利用的目地。

樂觀開展學(xué)校節(jié)能宣揚(yáng)教育基地建設(shè)，并把它作為參觀學(xué)習(xí)節(jié)能降耗活動(dòng)的一個(gè)窗口，努力營(yíng)造深厚的節(jié)省氛圍。進(jìn)一步增加廣闊師生的資源憂患意識(shí)。在學(xué)校開展以節(jié)能為主題的多種形式的校內(nèi)文化活動(dòng)，以自我為宣揚(yáng)教育基地的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等活動(dòng)。并進(jìn)行環(huán)保大賽，收集肯定的廢舊物，讓同學(xué)自行設(shè)計(jì)。在班級(jí)里提倡文明行為，不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨便摘花折草，愛護(hù)綠色生命。在校內(nèi)內(nèi)不大聲喧嘩，削減空氣污染。提倡少開空調(diào)，多開窗，少用電子產(chǎn)品。建議學(xué)校用中水綠化，多種樹。不用常流水洗臉手。

能源連著你我他，節(jié)能降耗靠大家。讓我們共同攜起手來建設(shè)一個(gè)賞心悅目的綠色校內(nèi)。

中同學(xué)的綠色校內(nèi)演講稿(3)

敬重的老師，友愛的同學(xué)：

大家下午好：

綠色，是代表美的，綠色它在我們漂亮的校內(nèi)里。

從校門進(jìn)去，綠色的起點(diǎn)——左右兩邊的草坪。那兒是綠色的開頭，也是我們學(xué)習(xí)的開頭。其次的綠色在我們的兩個(gè)“7”字教學(xué)樓中間——那一棵棵浩大的雪松，那棵棵雪松仿佛是我們學(xué)校的使者，亭亭玉立于兩幢樓前，對(duì)進(jìn)校的同學(xué)們表示著它們熱鬧的歡迎。他們的旁邊有一簇簇嗄敬裕袷且蝗喝菏勘N雷盼頤牽夢(mèng)頤遣皇芑頁炯白賢庀叩納撕Α

從小操場(chǎng)的右面進(jìn)入大操場(chǎng)，那是我們升旗和做廣播操的地方。大操場(chǎng)的一邊是草坪，另一邊排著五六個(gè)乒乓球臺(tái)。乒乓球臺(tái)靠著圍墻，我們?cè)谏象w育課的時(shí)候，常常帶著乒乓球拍和乒乓球到那里玩一下。大操場(chǎng)的右邊是我們平常用餐的地方——食堂。食堂的旁邊是微機(jī)室，一到上計(jì)算機(jī)課的時(shí)候我們就興致勃勃的跑過去。微機(jī)室的右邊是一棟居民樓，居民樓下面有一個(gè)小小的花園。這是一處綠色和紅色的交界點(diǎn)。(由于居民樓的墻壁是紅色的)

草坪的后面便是我們最最……大的綠色聚集點(diǎn)——大草坪。那個(gè)大草坪大約有1700平方米那么大，站在里面感覺真是一眼望不到邊，像置身于一個(gè)綠色的大草原那么舒適，暢快。惋惜的是我們沒有那個(gè)福分常常去享受那份綠色的，那是2-4班級(jí)的同學(xué)們玩耍的天堂。為啥?由于我們已經(jīng)六班級(jí)了，我們的功課要緊，我們做作業(yè)都來不及，哪還有時(shí)間下去?只有眼睜睜地看著他們玩耍而艷羨不已。大草坪的左邊，是我們學(xué)校的傲慢——一幢新修的特別美麗的“逸夫樓”。我最厭煩“逸夫樓”了，由于眼看著我們還有最終一年就畢業(yè)了，卻不讓我們?nèi)ヒ莘驑巧险n。我只有從我們這兒透過樹縫望那幢我所憧憬的房子，綠樹掩映間真是越看越美麗!

中同學(xué)的綠色校內(nèi)演講稿(4)

尊敬的老師，友愛的同學(xué)：

大家好：

我們的學(xué)校，是那么綠，那么迷人。

春天，萬物復(fù)蘇。一陣如牛毛般的春雨灑落下來，花兒、草兒都汲取著雨水。微風(fēng)吹過，學(xué)校里的花花草草都伸展開來，如同一個(gè)個(gè)小矮人撐開著一頂頂綠色的傘，好看極了!花壇里的小花間續(xù)開放了，紅的、黃的、藍(lán)的……還有些見也沒見過、說也說不出的顏色。花兒的外形千姿百態(tài)，有的像展翅欲飛的小鳥，有的像小精靈，還有的像一把紅色的傘……

夏天，酷熱無比，學(xué)校一片深綠，巨大的梧桐樹伸展出又大又綠的葉子，如同撐開了一個(gè)大大的涼棚攔住了夏日的酷熱。每當(dāng)體育課下課，同學(xué)們汗流浹背時(shí)，就會(huì)來那里休息，看書，做作業(yè)……樹蔭下時(shí)不時(shí)傳出一陣歡樂聲。瞧，幾只小巧可愛的蝴蝶在小草上方飄舞著，好像在和小草打招呼。

秋天，秋高氣爽，學(xué)校里的松樹、柏樹還是那么綠。微風(fēng)緩緩吹過，吹走了夏日的酷熱，讓人神清氣爽。梧桐樹的葉子紛飛而下，“沙沙沙”，似乎在唱歌。落葉有的變成了螞蟻的“床”，有的變成了“信簽”，還有的變成了“扁舟”，悄悄地躺在“綠波”上，愛護(hù)著小草。

冬天，寒冷無比。整個(gè)學(xué)校的綠便集中在了操場(chǎng)旁邊的松樹上，它們像一個(gè)個(gè)軍人似的，筆直地聳立在操場(chǎng)邊，愛護(hù)著我們多姿多彩的學(xué)校。它蒼勁的樹干，翠綠的松針在陽光下閃閃發(fā)光，像要把全部綠色獻(xiàn)給學(xué)校。

學(xué)校，好一個(gè)綠色的世界啊!

中同學(xué)的綠色校內(nèi)演講稿(5)

敬重的老師，友愛的同學(xué)：

大家下午好：

小草探出了腦袋，各種花兒含苞待放，處處都是綠色的。處處都顯現(xiàn)出了蓬蓬勃勃的活力。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)是多么的滿意啊!

寬敞光明的教室不時(shí)傳來朗朗的讀書聲，我們每一天迎著冉冉旭日走入學(xué)校，身披橘紅色霞光的教學(xué)樓高大直立。

隱蔽在學(xué)校的某個(gè)角落中的最純凈的友情莫過于177的瞬間。

生長(zhǎng)在我們班47朵花兒各有芳香也各有顏色。最特別的我們有最獨(dú)特的打招呼方式。

對(duì)于慣友，