吉林省長春市第一五三中學(xué)2024屆中考?xì)v史最后沖刺模擬試卷含解析

吉林省長春市第一五三中學(xué)2024屆中考?xì)v史最后沖刺模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．《筑夢中國》中說：“20世紀(jì)70年代，新中國一步步打開了西方世界的封鎖，為國家發(fā)展開拓了新的空間”，為國家發(fā)展最早“開拓新的空間”的事件是A．重返聯(lián)合國B．中美建交C．中日建交D．加入上海合作組織2．下列關(guān)于中國古代經(jīng)濟發(fā)展的表述，正確的是①戰(zhàn)國時期鐵犁鏵的使用是耕作技術(shù)的一大進(jìn)步②漢武帝推行鹽鐵私營和嚴(yán)禁私鑄貨幣政策③南北朝時期冶鑄業(yè)中使用了先進(jìn)的灌鋼法④北宋時期秧馬在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到廣泛應(yīng)用A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④3．一部iPhone手機的生產(chǎn)流程是這樣的：美國公司提供創(chuàng)意，德日韓企業(yè)提供核心零件，中國富士康把它組裝起來。這說明經(jīng)濟全球化()A．能調(diào)控資金在全社會的配置B．能根本改變國際經(jīng)濟舊秩序C．能降低世界各地進(jìn)口關(guān)稅水平D．使世界各國經(jīng)濟聯(lián)系更加緊密4．下列關(guān)于兩次鴉片戰(zhàn)爭的說法，正確的是（）①都是外國資本主義列強為打開中國市場而發(fā)動的②都使中國喪失了領(lǐng)土和主權(quán)③都強迫中國簽訂了不平等條約④兩次戰(zhàn)爭的侵略者都有英國A．①② B．③④ C．①②③④ D．①③④5．在西周的分封制下，受分封的偏遠(yuǎn)諸侯國逐步接受了中原文化，一些大諸侯不斷向周圍的夷、戎、狄等少數(shù)民族用兵，進(jìn)而兼并其土地，進(jìn)行文化滲透，這主要說明分封制A．加強了中央集權(quán) B．加劇了民族矛盾C．鞏固了封建統(tǒng)治 D．傳播了中原文化6．清朝前期，統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展達(dá)到了新的高度，下列事件發(fā)生在這一時期并有利于鞏固國家統(tǒng)一的是（）①戚繼光抗倭②鄭成功收復(fù)③雅克薩之戰(zhàn)④平定大小和卓叛亂A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．下圖是秦朝政治建制示意圖，其中空白處官員的職能是A．掌管財政事務(wù) B．掌管行政事務(wù)C．掌管軍事事務(wù) D．掌管監(jiān)察事務(wù)8．建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，想要完成這一建設(shè)，必須首先做到教育公平。下列思想主張中最能體現(xiàn)“教育公平”的是A．因材施教B．兼愛C．有教無類D．仁政9．“《新青年》的基本政治主張在于奠定真正的共和根基，不僅反擊帝制復(fù)辟的政治企圖，而且鏟除帝制復(fù)辟的社會基礎(chǔ)?！睘椤扮P除帝制復(fù)辟的社會基礎(chǔ)”，陳獨秀等人發(fā)起了（）A．維新變法運動 B．“自強”運動C．新文化運動 D．辛亥革命10．楔形文字與《漢謨拉比法典》這兩大文明成果均誕生于下列哪一地區(qū)？A． B． C． D．11．下列戰(zhàn)役不是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭期間的是（）A．平型關(guān)大捷B．臺兒莊戰(zhàn)役C．百團大戰(zhàn)D．渡江戰(zhàn)役12．下面圖1和圖2分別宣傳20世紀(jì)前期蘇聯(lián).美國的某項措施。這兩項措施的實施都A．體現(xiàn)了政府對經(jīng)濟的干預(yù)B．處于相似的國內(nèi)外經(jīng)濟環(huán)境C．暴露了發(fā)展重工業(yè)的弊端D．迅速推進(jìn)本國工業(yè)化的完成13．世界上有許多國家為紀(jì)念哥倫布發(fā)行了紀(jì)念幣，下圖是多米尼加為紀(jì)念哥倫布發(fā)行的500比索，這是因為他（）A．領(lǐng)導(dǎo)了文藝復(fù)興運動 B．發(fā)現(xiàn)新大陸C．領(lǐng)導(dǎo)了英國資產(chǎn)階級革命 D．他是工業(yè)革命中重要發(fā)明家14．18世紀(jì)法國啟蒙運動人才輩出，影響巨大，其中有一著名思想家把教皇比作“兩足禽獸”、稱教士為“文明惡棍”，把批判的鋒芒直指封建專制制度。他就是（）A．伏爾泰B．狄德羅C．盧梭D．孟德斯鳩15．歷史敘述包括對歷史事件的客觀描述和主觀評述。下列屬于客觀描述的是A．洋務(wù)運動開啟了中國近代化的進(jìn)程B．戊戌變法中光緒帝頒布了《定國是詔》C．辛亥革命推動了民族資本主義的發(fā)展D．新文化運動促進(jìn)了知識青年的覺醒16．有人將社會主義發(fā)展過程總結(jié)為：由空想到科學(xué)，由理論到實踐，由理想到現(xiàn)實幾個歷程。其中“由理想到現(xiàn)實”指的是A．《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表B．巴黎公社建立C．俄國十月革命的勝利D．五四運動爆發(fā)17．南京不但素有“六朝古都”之稱，是中華文明的重要發(fā)祥地。同時還見證了許多近代史上重大的歷史時刻。下列歷史事件發(fā)生于南京的有A．中華民國成立B．中國工農(nóng)紅軍的創(chuàng)建C．蔣家王朝的滅亡D．中國第一個不平等條約的簽訂18．1890年，《教育敕語》的頒布，最終確定了教育方針，日本完成了教育改革，其中強化“以賦予神權(quán)的天皇的名義，使國民服從天皇”。這說明明治維新（）A．是一次以維護封建統(tǒng)治為目的改革B．使日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路C．保留了大量舊制度的殘余D．大力發(fā)展近代經(jīng)濟19．冷戰(zhàn)時期的“北約”與“華約”兩大組織的實質(zhì)是A．軍事政治集團 B．法西斯侵略集團 C．區(qū)域性經(jīng)濟組織 D．國際經(jīng)濟組織20．下圖為某老師關(guān)于“第一次世界大戰(zhàn)”的板書。圖中①②處應(yīng)該是（）A．①德國進(jìn)攻波蘭②斯大林格勒戰(zhàn)役B．①來克星頓槍聲②薩拉托加大捷C．①薩拉熱窩事件②凡爾登戰(zhàn)役D．①攻占巴士底獄②滑鐵盧戰(zhàn)役21．下面知識卡片所列內(nèi)容為中國古代某時期經(jīng)濟發(fā)展的一些特征。據(jù)此推斷該朝代是A．唐朝B．宋朝C．明朝D．清朝22．下列對下圖漫畫的解讀，錯誤的是（）A．英國推行綏靖政策縱容法西斯侵略B．中國是世界反法西斯的重要力量C．漫畫作者站在反法西斯的正義立場D．世界進(jìn)步力量聯(lián)合打擊法西斯勢力23．“1922年美國召集的華盛頓會議簽訂了一個公約，又使中國回復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的局面?！保珴蓶|語）材料中的“一個公約”是指A．《凡爾賽條約》B．《九國公約》C．《北大西洋公約》D．《辛丑條約》24．從1997年到2016年，香港本地生產(chǎn)總值從1.37萬億港元增長到2.49萬億港元，年均實際增長3.2%，在發(fā)達(dá)經(jīng)濟體中位居前列，連續(xù)23年被眾多國際機構(gòu)評選為全球最自由經(jīng)濟體和最具競爭力的地區(qū)之一。這充分說明了A．社會主義制度的優(yōu)越性B．香港進(jìn)入“港人治港”新時代C．“一國兩制”偉大構(gòu)想的正確D．祖國統(tǒng)一大業(yè)已經(jīng)完成二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．毛澤東的下列題詞，旨在推動文學(xué)藝術(shù)繁榮發(fā)展的是26．反抗殖民壓迫，贏取民族獨立，是近代社會一大主題。________領(lǐng)導(dǎo)美國人民取得了民族獨立，又開創(chuàng)了民主政治的先河。印度民族大起義同時中國也爆發(fā)了一場反封建反侵略的________，掀起了亞洲革命風(fēng)暴。一戰(zhàn)后，“圣雄甘地”領(lǐng)導(dǎo)了________運動，反抗英國殖民統(tǒng)治。27．中華民族是一個由多個民族組成的優(yōu)秀而偉大的民族，生活在華夏大地上的各族人民經(jīng)過多次民族大融合。形成了渾然一體的在團結(jié)一局面。促進(jìn)了北方民族大融合的改革是________。奠定了漢藏密切交往基礎(chǔ)的事件是________。遼政權(quán)的建立者是________。元朝形成的新民族是________。1727年清朝為管理西藏而設(shè)立的機構(gòu)是________。中國進(jìn)入社會主義初級階段的標(biāo)志性事件是________。指導(dǎo)我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的光輝旗幟是________。開啟中國近代化的事件是________。效仿是日本明治維新進(jìn)行的資產(chǎn)階級改良運動是________。黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點是________。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀下列材料，回答問題材料一：唐朝前期（627年）中國疆域示意圖材料二：（北魏）尚書于果曰：“自先帝以來，久居于此，百姓安之；一旦南遷，眾情不樂。”（孝文）帝曰：“今代（平城）在恒山之北，九州之外，非帝王之都也?！薄巴跽咭运暮榧?，或南或北，何常之有！朕之遠(yuǎn)祖，世居北荒。平文皇帝始都東木根山?！牢浠实圻w于平城。朕幸屬勝殘之運，而獨不得遷乎！——《資治通鑒》卷第一百三十九材料三：1153年，金遷都燕一反對遷都者提出“上都之地我國旺氣況是根本，何可棄之”。贊同遷都者的理由則是，“上京僻在一隅，轉(zhuǎn)漕艱而民不便，唯燕京乃天地之中”；“燕都地處雄要…近在都畿，易于據(jù)守”；“燕京地廣土堅，人物蕃息，乃禮義之所”……1151年，有司據(jù)陰陽五行學(xué)說來規(guī)劃燕都的布局。金帝完顏亮言：“國家吉兇，在德不在地。使桀紂居之，雖卜善地何？使堯舜居之，何用卜為？”遷都二十多年后，“女真人寢忘舊風(fēng)”，“燕飲音樂，皆習(xí)漢風(fēng)?！薄幾浴洞蠼饑尽返雀鶕?jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，在圖中B地生活的是今天族的祖先；元政府在AB兩地管轄的機構(gòu)分別是、。選做題：以下兩個小題請任選一個做答。（如果兩個都答，按第①小題計分）①根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識歸納孝文帝主張遷都的理由及其歷史影響。②根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括金遷都燕京的原因及其歷史影響。結(jié)合上述材料，你得到了什么感悟？29．（6分）實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興一直是所有中國人的夢想。閱讀材料，回答問題。材料一閃耀著中華民族智慧之光的四大發(fā)明，對改變世界面貌產(chǎn)生了巨大作用，而其在歐洲所產(chǎn)生的震撼作用尤為強烈。隨著造紙術(shù)、印刷術(shù)的傳入，歐洲的學(xué)校相繼建立并發(fā)展，讀書識字的人迅速增加。印本書沖破了少數(shù)人對知識的壟斷，成為動搖歐洲封建統(tǒng)治的巨大力量?；鹚幒突鹌鞯膫魅耄l(fā)了歐洲武器的革命?！囊M(jìn)使歐洲船隊得以離開地中海和大陸周邊的近代海洋?！ń贪妗吨袊鴼v史》七年級下冊材料一中的橫線處為哪項發(fā)明？據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括四大發(fā)明在歐洲社會發(fā)展進(jìn)程中所產(chǎn)生的“震撼作用”。材料二1793年，第一個來中國的英國使團在向乾隆皇帝提出建立貿(mào)易關(guān)系的請求后遭到了傲慢的對待。大清皇帝在給英王喬治三世的信中說道，英國的請求真是出乎意料?！罢缒愕拇笫褂H眼所見的，”他繼續(xù)寫道，“我們擁有一切，我不認(rèn)為奇技淫巧有何價值，貴國的產(chǎn)品沒有用處”。事實上，這是自我吹噓，清朝后來還是同意了這些條款.——（英）彼得弗蘭科潘《絲綢之路》從材料二中我們得知乾隆皇帝認(rèn)為西方技術(shù)（奇技淫巧）沒有價值，為什么淸朝后來卻“同意了這些條款”？材料三中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利，是近代以來中國抗擊外敵入侵的第一次完全勝利.這一偉大勝利，徹底粉碎了日本軍國主義殖民奴役中國的圖謀，洗刷了近代以來中國抗擊外來侵略屢戰(zhàn)屢敗的民族恥辱。這一偉大勝利，重新確立了中國在世界上的大國地位，使中國人民贏得了世界愛好和平人民的尊敬。這一偉大勝利，開辟了中華民族偉大復(fù)興的光明前景，開啟了古老中國鳳凰涅槃、浴火重生的新征程。——在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大會上的講話根據(jù)材料三概括抗日戰(zhàn)爭的勝利對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要意義。材料四圖一開國大典圖二喬的笑圖三中共十一屆三中全會圖一反映的歷史事件為中國追趕世界打下了怎樣的基礎(chǔ)？圖三中的會議作出了怎樣的歷史性決策？在此次會議后進(jìn)行的社會主義建設(shè)進(jìn)程中，我們黨逐漸形成了什么理論體系？綜合上述材料，你認(rèn)為應(yīng)如何實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興？30．（7分）閱讀材料，完成下列要求。材料：俄國農(nóng)奴制改革給農(nóng)奴法律上的人身自由，可以通過贖買的方式有一定的法律自由，改革后農(nóng)奴積極性非常高，熱烈擁護沙皇政府的改革措施。﹣﹣斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）指出推行農(nóng)奴制改革的俄國沙皇。（2）你同意材料中關(guān)于農(nóng)奴制改革的觀點嗎？請結(jié)合所學(xué)知識簡要說明理由。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、A【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，1971年中國在第26屆聯(lián)合國大會上恢復(fù)了聯(lián)合國的合法席位，打破了西方資本主義國家對我國的政治孤立和封鎖。B項中美建交時間是1979年；C項中日建交時間是1972年，BC項都晚于中國重返聯(lián)合國的時間，不符合題干中的“最早”。D項加入上海合作組織是在2001年，不符合材料時間。故選A。2、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，漢武帝將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，故②不合題意，含有②的ABD不合題意；戰(zhàn)國時期鐵犁鏵的使用是耕作技術(shù)的一大進(jìn)步、南北朝時期冶鑄業(yè)中使用了先進(jìn)的灌鋼法、北宋時期秧馬在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到廣泛應(yīng)用，故C.①③④符合題意。故此題選C。【點睛】抓住題干關(guān)鍵詞“正確的”是解題的關(guān)鍵，漢武帝將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，故排除含②的選項。3、D【解析】試題分析：本題考查的是世界經(jīng)濟全球化的相關(guān)知識，20世紀(jì)90年代以來，世界經(jīng)濟全球化速度加快，該材料描述的是經(jīng)濟全球化背景下，生產(chǎn)活動的全球化趨勢加快，這使得世界各國經(jīng)濟聯(lián)系更加緊密，A、B、C所述與該材料無關(guān)，所以答案是D?？键c：人教新課標(biāo)九年級下冊·戰(zhàn)后世界格局的演變·世界政治格局的多極化趨勢4、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，①第一次鴉片戰(zhàn)爭是英國為了打開中國市場發(fā)動的，第二次鴉片戰(zhàn)爭是歐洲列強為了進(jìn)一步打開中國市場，擴大侵略權(quán)益發(fā)動的，故①正確。②第一次鴉片戰(zhàn)爭后簽訂了《南京條約》割占香港島;第二次鴉片戰(zhàn)爭簽訂了《天津條約》等多個條約，割占了中國大量領(lǐng)土，故②正確。③第一次鴉片戰(zhàn)爭后簽訂了《南京條約》;第二次鴉片戰(zhàn)爭簽訂了《天津條約》等多個條約，故③正確。④第一次鴉片戰(zhàn)爭由英國發(fā)動，第二次鴉片戰(zhàn)爭英法兩國侵略中國，故④正確。①②③④正確，故C正確。故選C。【點睛】解決本題的關(guān)鍵在于對兩次鴉片戰(zhàn)爭相關(guān)知識的對比分析。5、D【解析】

依據(jù)材料內(nèi)容可知，西周諸侯王進(jìn)行武力兼并的同時，對被兼并地區(qū)進(jìn)行文化滲透，從而傳播了周王朝代表的中原文化，所以D項符合題意；周代分封制下，諸侯王擁有相當(dāng)大的獨立性，并不能穩(wěn)定周天子的統(tǒng)治，A項排除；材料是從文化角度分析分封制，而不是從民族矛盾的角度來分析，B項排除；西周實行分封制時，是奴隸社會，不是封建社會，C項排除。故選D。6、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，清朝前期，統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展達(dá)到了新的高度。1662年，鄭成功收復(fù)，驅(qū)逐了荷蘭殖民者，1684年，清朝設(shè)置府，隸屬福建省；1685年和1686年，康熙帝命令清軍兩次進(jìn)攻盤踞在雅克薩的俄軍；乾隆時期，平定大小和卓叛亂，后清朝設(shè)置伊犁將軍，加強了對西北地區(qū)的管轄。而①戚繼光抗倭發(fā)生在明朝，不符合題意。由此分析發(fā)生在清朝鞏固國家統(tǒng)一的是②③④，D項符合題意，ABC三項均不符合題意，排除，故選D。7、D【解析】

依據(jù)題干的圖片信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，秦始皇時期，為了適應(yīng)新的統(tǒng)一形勢，建立了房間中央集權(quán)制度，皇帝是最高統(tǒng)治者，在中央設(shè)置丞相、太尉和御史大夫，分管行政，軍事和監(jiān)察，由此可知，D項符合題意；ABC三項不符合題意；故選D?！军c睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生具備觀察圖片理解圖片的能力，能夠從圖片中獲得有效信息，結(jié)合秦始皇采取的統(tǒng)一的措施解答問題，需要學(xué)生具備扎實的基本功。8、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，依據(jù)題干信息“最能體現(xiàn)教育公平”可知，有教無類是孔子的主張，意思是不管什么人都可以接受教育，不論貧富、貴賤等，充分體現(xiàn)了“教育公平”，故C符合題意；因材施教是針對不同的人進(jìn)行不同的教育，不能體現(xiàn)教育公平，故A不合題意；兼愛是墨家學(xué)派的思想觀點，不屬于教育上的思想主張，故B不合題意；仁政是孟子的思想主張，故D不合題意；故此題選C?！军c睛】抓住題干關(guān)鍵詞“最能體現(xiàn)教育公平”是解題的關(guān)鍵，有教無類是孔子的主張，意思是不管什么人都可以接受教育，不論貧富、貴賤等，充分體現(xiàn)了“教育公平”。9、C【解析】

根據(jù)所學(xué)和材料可知，“不僅反擊帝制復(fù)辟的政治企圖”指的是新文化運動反對袁世凱復(fù)辟帝制，這是新文化運動爆發(fā)的直接原因。新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動。它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。它是辛亥革命反封建斗爭的繼續(xù)，故C項正確。ABD和《新青年》及“鏟除帝制復(fù)辟的社會基礎(chǔ)”無關(guān)，排除，故選C。10、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，古兩河流域，產(chǎn)生了楔形文字與《漢謨拉比法典》，故D符合題意。A是古印度文明，B是古中國文明，C是古埃及文明，故ABC均不符合題意。故選D。【點睛】本題以示意圖為切入點，考查古兩河流域的文明。掌握古兩河流域的文明代表是楔形文字與《漢謨拉比法典》。11、D【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，A項平型關(guān)大劫發(fā)生早1937年，打破了日軍不可戰(zhàn)勝的神話；B項臺兒莊戰(zhàn)役是抗日戰(zhàn)爭時期國民黨正面戰(zhàn)場的重大勝利；C項百團大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭時期共產(chǎn)黨敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)役；D項渡江戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭時期的戰(zhàn)役。所以ABC都屬于抗日戰(zhàn)爭時期的戰(zhàn)役，故選D。12、A【解析】試題分析：圖1反映的是蘇聯(lián)進(jìn)行工業(yè)化建設(shè)，是斯大林模式下計劃經(jīng)濟體制的體現(xiàn)；圖2是羅斯福新政中的“以工代賑”，反映的是國家加強對經(jīng)濟的干預(yù)，二者的共同之處是政府對經(jīng)濟的干預(yù)。蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)犧牲了農(nóng)民的利益，沒有調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。斯大林執(zhí)政前，蘇聯(lián)沒有實現(xiàn)工業(yè)化，而美國在羅斯福新政已經(jīng)完成工業(yè)化；羅斯福新政是受經(jīng)濟危機影響而實行的，蘇聯(lián)當(dāng)時沒有受危機沖擊。蘇聯(lián)實行斯大林模式，排斥市場經(jīng)濟。故BCD解讀錯誤，所以此題選A。【考點定位】人教新課標(biāo)九年級下冊?蘇聯(lián)社會主義道路的探索?對社會主義道路的探索；人教新課標(biāo)九年級下冊?凡爾賽—華盛頓體系下的世界?經(jīng)濟大危機13、B【解析】

依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識得出，哥倫布是意大利航海家，出生于熱那亞。他相信地圓說，認(rèn)為自歐洲大西洋沿岸西行，可達(dá)東方。1492年10月，哥倫布率船3艘，水手87人，橫渡大西洋，到達(dá)巴哈馬群島中的圣薩爾瓦多島，成為西方第一個發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的人。1493、1498、1502年他先后三次航行到美洲大陸沿岸進(jìn)行實地考察。但他至死都誤認(rèn)為他所到達(dá)的美洲大陸是印度，故稱當(dāng)?shù)鼐用駷椤坝〉诎踩恕?。B選項符合題意；ACD三項不符合題意；故選B。【點睛】解題的關(guān)鍵是熟悉哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的史實，從而得出正確的答案。14、A【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，十八世紀(jì)啟蒙運動時期，伏爾泰撰寫了許多文學(xué)作品，反對封建專制制度，主張由開明的君主執(zhí)政，強調(diào)資產(chǎn)階級的自由和平等。他批判天主教會的黑暗和腐朽，把教皇比作“兩只腳的禽獸”，把教士比作“文明惡棍”，還說天主教就是“一群狡猾的人布置的一個最可恥的騙人網(wǎng)絡(luò)”。因此題干中的他就是伏爾泰，故選A。15、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，歷史事件的客觀描述是指對史實的陳述，不包含主觀觀點，戊戌變法中光緒帝頒布了《定國是詔》，是指對史實的陳述，故B符合題意。ACD項都是對史實的評價，屬于主觀評述，不符合題意，故選擇B。16、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，由空想到科學(xué)指的是《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，馬克思主義的誕生，由理論到實踐指的是馬克思主義的第一次偉大嘗試—巴黎公社運動，由理想到現(xiàn)實指的是俄國十月革命的勝利，所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。17、ACD【解析】

根據(jù)所學(xué)知識，1912年元旦，孫中山在南京宣誓就職，宣告中華民國成立；第一支紅軍堅強的隊伍成立于井岡山；1949年4月南京解放，蔣家王朝滅亡；1842年中國第一個不平等條約《南京條約》在南京簽訂。所以ACD符合題意，B不符合題意，故選擇ACD。18、C【解析】

根據(jù)所學(xué)可知：明治維新是一次資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，故A錯誤。明治維新雖然使日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，但題干說的是明治維新中的教育改革，和題干不符合，故B不符合題意。教育改革卻強化“以賦予神權(quán)的天皇的名義，使國民服從天皇”，說明明治維新保留了大量舊制度的殘余，故C符合題意。題干中不能體現(xiàn)發(fā)展近代經(jīng)濟，故D不符合題意。故選C。19、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，以美國為首的“北約”和以蘇聯(lián)為首的“華約”都是軍事政治組織，A符合題意；BCD項與北約和華約無關(guān)，排除，故選擇A。20、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，1914年6月的薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線，故①處應(yīng)該是薩拉熱窩事件。1916年的凡爾登戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)的重要戰(zhàn)役。故②處應(yīng)該是凡爾登戰(zhàn)役。C符合題意；德國進(jìn)攻波蘭和斯大林格勒戰(zhàn)役發(fā)生在二戰(zhàn)中，故A不符合題意；來克星頓槍聲和薩拉托加大捷發(fā)生在美國獨立戰(zhàn)爭中，故B不符合題意；攻占巴士底獄是法國大革命開始的標(biāo)志，故D不符合題意。故選C。21、B【解析】

根據(jù)題干信息：“江西景德鎮(zhèn)瓷窯”，“交子、會子等紙幣”“經(jīng)濟重心的南移已成定局”，結(jié)合所學(xué)知識可知，北宋興起的江西景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成著名的瓷都；北宋前期隨著商業(yè)的發(fā)展，，四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子”，南宋時，交子、會子等紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣；南宋時期時期經(jīng)濟重心南移完成，例如長江下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉，出現(xiàn)了“蘇湖熟，天下足”。因此只有選項B符合題意，故選B。22、A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，綏靖政策，一種對侵略不加抵制，姑息縱容，退讓屈服，以犧牲別國為代價，同侵略者勾結(jié)和妥協(xié)的政策。第二次世界大戰(zhàn)前，這一政策最積極的推行者是英國、法國、美國等國。20世紀(jì)30年代前，綏靖主要表現(xiàn)為扶植戰(zhàn)敗的德國、支持日本充當(dāng)防范蘇聯(lián)的屏障和鎮(zhèn)壓人民革命的打手。所以答案選A考點：人教版新課標(biāo)九年級歷史下冊?第二次世界大戰(zhàn)?第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。23、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1921--1922年在美國的倡議下召開的華盛頓會議，簽訂了《九國公約》，內(nèi)容有：尊重中國主權(quán)和獨立及領(lǐng)土完整；保證各國在華“機會均等，對外“門戶開放”。公約打擊了日本獨占中國的計劃，但沒有列入中國取消領(lǐng)事裁判權(quán)、歸還租借地、關(guān)稅自主等要求，實際上為美國在中國的擴張?zhí)峁┝朔奖?，使中國回到多個帝國主義國家控制的境地，故B符合題意；《凡爾賽條約》、《北大西洋公約》、《辛丑條約》與題干無關(guān)，故ACD不合題意。故此題選B。【點睛】依據(jù)題干信息“1922年美國召集的華盛頓會議簽訂了一個公約，又使中國回復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的局面。”是解題的關(guān)鍵，《九國公約》實際上為美國在中國的擴張?zhí)峁┝朔奖悖怪袊氐蕉鄠€帝國主義國家控制的境地。24、C【解析】

依據(jù)題干信息結(jié)合所學(xué)可知，在“一國兩制”發(fā)展的指引下，1997年香港回歸祖國；從1997年到2016年，香港本地生產(chǎn)總值持續(xù)增長，這說明“一國兩制”的基本方針有利于保持香港的穩(wěn)定和發(fā)展，證明了“一國兩制”偉大構(gòu)想的正確性，故C符合題意；香港回歸后仍保持資本主義制度，故A不合題意；題干沒有涉及香港進(jìn)入“港人治港”新時代，故B不合題意；還沒回歸，故D表述錯誤，不合題意。故此題選C。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、D【解析】

依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識，由D圖的百花齊放，可知是1956年提出的雙百方針，雙百方針，指“百花齊放、百家爭鳴”，是毛澤東提出的，繁榮文化事業(yè)的基本方針。A圖星星之火、可以燎原，是毛澤東在土地革命的文章。B圖抗美援朝、保家衛(wèi)國，是毛澤東提出抗美援朝戰(zhàn)爭的目的。C圖向雷鋒同志學(xué)習(xí)，是毛澤東在全面的社會主義建設(shè)時期為雷鋒題詞。答案選D。26、華盛頓太平天國運動非暴力不合作【解析】

（1）依據(jù)課本所學(xué)，1775年美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)，華盛頓出任大陸軍總司令，領(lǐng)導(dǎo)了美國獨立戰(zhàn)爭。推翻了英國殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家獨立；美國建國后，華盛頓主持制定了1787年憲法，依據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)計了一個聯(lián)邦制共和國，開創(chuàng)了民主政治的先河。本問填：華盛頓。（2）依據(jù)課本所學(xué)，英國對印度的經(jīng)濟剝削和政治統(tǒng)治，激發(fā)了印度人民的反抗情緒。1857——1859年印度掀起了反英民族大起義。鴉片戰(zhàn)爭的失敗，加深了清政府的統(tǒng)治危機。隨著剝削的加重，統(tǒng)治階級與勞動群眾矛盾日益尖銳。農(nóng)民的反抗斗爭不斷發(fā)生，其中影響最大的是，1851年——1864年的太平天國運動，太平天國運動是一場反封建反侵略的農(nóng)民運動。本問填：太平天國運動。（3）依據(jù)課本所學(xué)，一戰(zhàn)激化了印度和英國殖民者的矛盾。甘地是印度民族主義運動和國大黨領(lǐng)袖。他既是印度的國父，也是印度最偉大的政治領(lǐng)袖。在甘地的領(lǐng)導(dǎo)下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路。他帶領(lǐng)國家邁向獨立，脫離英國的殖民統(tǒng)治。甘地被稱為“圣雄”。本問填：非暴力不合作?！军c睛】（1）問“領(lǐng)導(dǎo)美國人民取得了民族獨立”是解題的關(guān)鍵，據(jù)所學(xué)可知華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了美國獨立戰(zhàn)爭；（2）問“同時”是解題的關(guān)鍵，印度民族大起義發(fā)生在1857——1859年，以這一時間為依據(jù)，中國正在發(fā)生太平天國運動，時間：1851——1864年；（3）問“圣雄甘地”是解題的關(guān)鍵，據(jù)所學(xué)，一戰(zhàn)后，二十、三十年代，甘地領(lǐng)導(dǎo)了兩次反抗英國殖民統(tǒng)治的非暴力不合作。27、北魏孝文帝改革文成公主入藏耶律阿保機回族駐藏大臣三大改造鄧小平理論洋務(wù)運動戊戌變法遵義會議【解析】

結(jié)合所學(xué)知識，（1）北魏孝文帝順應(yīng)了民族融合的趨勢，采取一系列漢化措施，促進(jìn)了民族融合。（2）結(jié)合所學(xué)知識，文成公主入吐蕃，加強了唐與吐蕃的經(jīng)濟文化交流和漢藏兩族的友好關(guān)系。（3）結(jié)合所學(xué)知識，遼朝，又稱契丹國，916年耶律阿保機登基稱帝，國號“契丹”，定都上京，建立政權(quán)。（4）結(jié)合所學(xué)知識，唐代以來，有許多信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人遷入中國，他們同漢、蒙等族互相融合，在元朝時期，形成一個新的民族，即回族。（5）結(jié)合所學(xué)知識，西藏自古就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，清朝雍正1727年設(shè)駐藏大臣管轄西藏地區(qū)。（6）結(jié)合所學(xué)知識，到1956年底，我國基本上完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，標(biāo)志著社會主義公有制形式在國民經(jīng)濟中占據(jù)了主導(dǎo)地位，從此社會主義制度在我國基本建立起來。（7）結(jié)合所學(xué)知識，鄧小平理論是以鄧小平為核心的黨中央第二代領(lǐng)導(dǎo)集體智慧的結(jié)晶，是結(jié)合中國實際創(chuàng)立的理論，中共十五大上，把鄧小平理論確立為我黨的指導(dǎo)思想，是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。（8）結(jié)合所學(xué)知識，洋務(wù)運動是中國歷史上第一次近代化運動。（9）結(jié)合所學(xué)知識，甲午中日戰(zhàn)爭后，中國開始仿效日本進(jìn)行資產(chǎn)階級改良運動（10）結(jié)合所學(xué)知識，1935年1月，紅軍占領(lǐng)遵義，在這里召開了中央政治局?jǐn)U大會議，會議結(jié)束了“左”傾冒險主義在黨中央的統(tǒng)治，確立了毛澤東在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位，挽救了紅軍、挽救了黨、挽救了中國革命，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）藏；嶺北行省、宣政院。（2）①理由：鞏固北魏統(tǒng)治，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展；改變鮮卑族落后的狀態(tài)，緩和社會矛盾；民族融合成為歷史發(fā)展的潮流；先輩遷都促進(jìn)了民族發(fā)展等；影響：加強了北魏的實力；促進(jìn)了鮮卑對漢文化的認(rèn)同；實現(xiàn)了少數(shù)民族的封建化；使中原文化得到了豐富和發(fā)展；促進(jìn)了民族交融等。②原因：上京偏僻，漕運不便；燕京地勢險要，易于據(jù)守；燕京物產(chǎn)豐富、文化先進(jìn)，有利于加強金國實力。影響：加強了金國的實力；促進(jìn)了金國對漢文化的認(rèn)同；實現(xiàn)了少數(shù)民族的封建化；使中原文化得到了豐富和發(fā)展；促進(jìn)了民族交融等。（3）感悟：符合國情的社會變革推動歷史進(jìn)步，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展；民族交融有利于民族文化文化融合等?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)材料一“唐朝前期（627年）中國疆域示意圖”可知，B地是今天的西藏地區(qū)，唐朝時吐蕃人生活在這一帶地區(qū)，是今天藏族的祖先；元朝疆域遼闊，為了對邊疆地區(qū)實行有效的管轄，元政府在A地設(shè)嶺北行省，在B地設(shè)立宣政院。（2）①孝文帝主張遷都的理由：鞏固北魏統(tǒng)治，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展；改變鮮卑族落后的狀態(tài)，緩和社會矛盾；民族融合成為歷史發(fā)展的潮流；先輩遷都促進(jìn)了民族發(fā)展等；影響：加強了北魏的實力；促進(jìn)了鮮卑對漢文化的認(rèn)同；實現(xiàn)了少數(shù)民族的封建化；使中原文化得到了豐富和發(fā)展；促進(jìn)了民族交融等。②金遷都燕京的原因：上京偏僻，漕運不便；燕京地勢險要，易于據(jù)守；燕京物產(chǎn)豐富、文化先進(jìn)，有利于加強金國實力。影響：加強了金國的實力；促進(jìn)了金國對漢文化的認(rèn)同；實現(xiàn)了少數(shù)民族的封建化；使中原文化得到了豐富和發(fā)展；促進(jìn)了民族交融等。（3）綜上所述可知，符合國情的社會變革推動歷史進(jìn)步，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展；民族交融有利于民族文化融合等。29、（1）指南針；促進(jìn)了歐洲近代社會的到來、促使歐洲資產(chǎn)階級革命的發(fā)生、促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展。（2）中國在鴉片戰(zhàn)爭中失敗，被迫簽訂《南京條約》。（3）中華民族近代以來反抗外國侵略取得的第一次完全勝利，洗雪了民族恥辱；重新確立了中國在世界上的大國地位；開辟了中華民族偉大復(fù)興的光明前錄。（4）民族解放和國家獨立：十一屆三中全會作出了把黨和國家的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來（或經(jīng)濟建設(shè)為中心）實行改革開放的偉大決策；中國特