貴州省銅仁市思南縣重點(diǎn)中學(xué)2024屆中考?xì)v史最后一模試卷含解析

貴州省銅仁市思南縣重點(diǎn)中學(xué)2024屆中考?xì)v史最后一模試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．下圖反映出我國對(duì)外開放格局的特點(diǎn)是①全方位②多元化③多形式④多層次⑤寬領(lǐng)域A．①④⑤B．①③⑤C．①③④⑤D．①②④⑤2．關(guān)于先秦百家爭(zhēng)鳴的說法符合史實(shí)的是（）A．法家學(xué)說體現(xiàn)了樸素的辯證法思想B．儒家學(xué)說孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治思想和道德準(zhǔn)則C．墨家學(xué)說成為歷代進(jìn)步思想家、政治家改革圖治的理論武器D．道家學(xué)說奠定了中央集權(quán)專制統(tǒng)治的基礎(chǔ)3．唐開成三年（838年），日本僧人圓仁來到今南通如東的國清寺。此后他走遍半個(gè)中國，研學(xué)佛法，受到朝廷及地方州縣的熱情接待。這說明了唐朝A．重視中外文化交流B．中外貿(mào)易往來頻繁C．實(shí)行開明民族政策D．社會(huì)生活豐富多彩4．人物馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東。請(qǐng)你選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}（

）A．蘇維埃政權(quán)的建立者 B．資產(chǎn)階級(jí)民主倡導(dǎo)者C．社會(huì)主義國家領(lǐng)導(dǎo)者 D．馬克思主義創(chuàng)立與繼承者5．“三角貿(mào)易”的實(shí)質(zhì)是A．解放黑人、消除貧窮B．增加拉丁美洲的勞動(dòng)力C．鎮(zhèn)壓印第安人D．掠奪更多的財(cái)富6．科學(xué)全面地解讀史料，可以得出正確的歷史推論。下面表格中的史實(shí)和推論對(duì)應(yīng)正確的有序號(hào)史料推論①西晉（永嘉年間），“八姓入閩”是福建歷史上第一次北方漢人大規(guī)模進(jìn)入福建，他們帶來北方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)……江南迅速發(fā)展起來……北民南遷是這一時(shí)期江南地區(qū)開發(fā)的主要原因②“蘇湖熟，天下足”—（南宋）范成大：《吳郡志》南宋時(shí)，我國經(jīng)濟(jì)重心已從黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域③唐朝時(shí)外貿(mào)港口有四、五處，宋朝時(shí)外貿(mào)港口達(dá)二十余處唐朝統(tǒng)治者不如宋朝統(tǒng)治者重視海外貿(mào)易④四川的成都是繁華的商業(yè)性城市，貨幣的需求量因商業(yè)的發(fā)展而增加。于是，16家經(jīng)濟(jì)勢(shì)力雄厚的成都富商聯(lián)合發(fā)行了交子交子的出現(xiàn)是商業(yè)貿(mào)易發(fā)展的結(jié)果A．①②④B．②③④C．①②③④D．①③④7．如圖是1949-2008年中國與外國建交狀況曲線圖。其中20世紀(jì)70年代出現(xiàn)第二次建交高峰的直接原因是A．和平共處五項(xiàng)原則提出B．中美關(guān)系的改善C．東歐劇變和蘇聯(lián)解體D．抗美援朝的勝利8．下列關(guān)于非洲歷史表述，不正確的是A．榮耀一一這里是最古老的人類文明發(fā)源地之一B．血淚一一在三角貿(mào)易中非洲黑奴被販賣C．覺醒——古巴人民推翻了美國支持的獨(dú)裁政權(quán)D．新生一一到1990年所有非洲國家都擺脫了殖民主義的枷鎖9．某同學(xué)將下列事件歸納在一起，其體現(xiàn)的主題是①杜魯門主義②馬歇爾計(jì)劃③建立北約組織④建立華約組織A．兩極格局的形成B．霸權(quán)主義的推行C．區(qū)域集團(tuán)化趨勢(shì)D．美國不斷調(diào)整其全球戰(zhàn)略10．它試圖通過經(jīng)濟(jì)手段達(dá)到控制歐洲的目的。隨著它的實(shí)施，歐洲經(jīng)濟(jì)很快得到恢復(fù)，西歐各國被納入美國爭(zhēng)霸世界的戰(zhàn)略軌道，西歐一體化的進(jìn)程加快，但是西歐獲得發(fā)展后，對(duì)美國的離心傾向反增強(qiáng)。材料中的“它”指的是A．馬歇爾計(jì)劃B．世界貿(mào)易組織C．歐共體D．北約11．2018年11月26日，南方科技大學(xué)生物系副教授賀建奎對(duì)媒體宣稱：中國一對(duì)基因經(jīng)過修改的雙胞胎已于11月誕生，基因編輯使她們出生后即能天然抵抗艾滋病。自此基因編輯嬰兒在社會(huì)上引發(fā)極大爭(zhēng)議。這一技術(shù)利用了第三次科技革命中的A．原子能技術(shù)B．生物工程技術(shù)C．航天技術(shù)D．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)12．許知遠(yuǎn)《醒來110年的中國變革》“從1895年到1898年，中國……失敗激起的學(xué)習(xí)欲望壓倒了簡(jiǎn)單的民族情緒。”這里的“學(xué)習(xí)欲望”后來轉(zhuǎn)化成了A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．百日維新 C．辛亥革命 D．新文化運(yùn)動(dòng)13．這一時(shí)期“科學(xué)”的呼聲響徹云霄，僅以“科學(xué)”命名的雜志達(dá)70多種，,卷入這一科學(xué)浪潮的刊物更有數(shù)百種之多。這一時(shí)期是A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期 B．戊戌變法時(shí)期C．辛亥革命時(shí)期 D．新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期14．小說《平凡的世界》中描述道：田福堂太痛苦了！當(dāng)年搞合作化時(shí)，他曾懷著多么熱烈的感情把左鄰右舍攏合在一起，做夢(mèng)也沒想到二十多年后的今天，大家都散伙了。小說中描述的“攏合在一起”和“都散伙了”分別是指A．農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)和人民公社化運(yùn)動(dòng)B．土地改革和農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)C．土地改革和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制D．農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制15．《一寸河山一寸血》寫道：“當(dāng)年七月七日，日軍在這里借故尋釁，點(diǎn)燃了中日兩國全面戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)火……由于這場(chǎng)仗是扭轉(zhuǎn)中國人民命運(yùn)的一場(chǎng)民族戰(zhàn)爭(zhēng)，因此，盧溝橋和宛平城響亮的名字便得以永志青史。”“當(dāng)年”是指A．1894年B．1931年C．1937年D．1941年16．隨著改革開放的深入，中國正在成為國際舞臺(tái)上最亮的明星?！叭祟惷\(yùn)共同體”理念得到國際社會(huì)越來越多的認(rèn)同，“一帶一路”倡議為世界發(fā)展注人了“強(qiáng)心劑”。獨(dú)特的中華文化讓許多外國朋友迷上了中國；海外學(xué)漢語的人數(shù)已超過1億；對(duì)中國公民免簽、落地簽的國家和地區(qū)多達(dá)65個(gè)。對(duì)此，下列理解正確的是①改革開放是強(qiáng)國之路②中華文化具有獨(dú)特的魅力③中國正走進(jìn)世界舞臺(tái)中央，成為世界的主導(dǎo)力量④中國與世界的聯(lián)系日益加強(qiáng)A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④17．閱讀下圖，圖中新年獻(xiàn)詞發(fā)表后發(fā)生的重大事件是A．將士血戰(zhàn)臺(tái)兒莊B．轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北殲強(qiáng)敵C．千里挺進(jìn)大別山D．百萬雄師過大江18．閱讀下表，由此可得出的最恰當(dāng)結(jié)論是黃海海戰(zhàn)中日雙方兵力、損失對(duì)比表項(xiàng)目參戰(zhàn)艦艇（艘）火炮（門）兵力（人）艦船損失傷亡人數(shù)中方1219122345艘沉沒約1200日方1227235665艘重傷約600A．中國北洋水師損失殆盡B．此戰(zhàn)使清政府開始避戰(zhàn)求和C．中國北洋水師主力尚存D．此戰(zhàn)導(dǎo)致《馬關(guān)條約》的簽訂19．進(jìn)入19世紀(jì)90年代以后，德國首相俾斯麥試圖保持德國僅僅作為一個(gè)歐洲大陸強(qiáng)國的政策設(shè)計(jì)，已經(jīng)無法滿足統(tǒng)治階級(jí)的貪婪欲望……德國政府在對(duì)外政策上改弦易轍，逐漸從“大陸政策”向“世界政策”轉(zhuǎn)變。德國對(duì)外政策的變化主要是由于A．德國濃厚的軍國主義傳統(tǒng)B．第二次工業(yè)革命促進(jìn)了德國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沉重打擊D．德國民族主義和復(fù)仇主義情緒的蔓延20．“人們生來就是而且始終都是自由平等的。財(cái)產(chǎn)權(quán)是人神圣不可侵犯的權(quán)利?！鄙鲜龇蓷l款選自A．《權(quán)利法案》B．《人權(quán)宣言》C．《獨(dú)立宣言》D．《共產(chǎn)黨宣言》21．2018年長(zhǎng)沙新晉為網(wǎng)紅城市，吸引了來自四面八方的游客。下面關(guān)于長(zhǎng)沙的歷史，正確的是A．長(zhǎng)沙有“屈賈故里”之稱。屈原和賈誼的作品反映出憂國憂民、奮進(jìn)探索的精神，開啟了湖湘文化的源頭B．長(zhǎng)沙馬王堆漢墓出土了久負(fù)盛名的珍貴文物素紗襌衣反映了漢代高超的棉紡織技術(shù)C．湖南近代教育始于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，長(zhǎng)沙時(shí)務(wù)學(xué)堂是湖南第一所近代化的學(xué)校D．解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，程潛、蔡鍔率部在長(zhǎng)沙起義，推動(dòng)了湖南的和平解放22．以下關(guān)于文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)說法錯(cuò)誤的是A．達(dá)芬奇是文藝復(fù)興時(shí)期的第一位詩人 B．文藝復(fù)興并不是簡(jiǎn)單的“復(fù)古”C．文藝復(fù)興的核心思潮是人文主義 D．文藝復(fù)興起源于意大利，隨后席卷全歐洲23．構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)是我們學(xué)習(xí)歷史的一項(xiàng)基本技能。某學(xué)生在歷史課堂筆記中整理出如下知識(shí)提綱：這表明該學(xué)生學(xué)習(xí)的歷史內(nèi)容是（）A．俄國農(nóng)奴制改革 B．中國戊戌變法 C．美國羅斯福新政 D．日本明治維新24．北京人是世界上最重要的原始人類之一，在北京人住過的山洞里有很厚的灰燼層，最厚處達(dá)6米，灰燼堆中有燒過的獸骨、樹籽、石塊和木炭塊。據(jù)此可以推測(cè)（）A．北京人生存的地區(qū)有大片深林和水域 B．北京人會(huì)使用工具獵取動(dòng)物C．北京人已經(jīng)學(xué)會(huì)使用火和保留火種 D．北京人結(jié)成群體生活在一起二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．北魏孝文帝將都城從平城遷到；明成祖把都城從遷到北京。26．1140年岳飛帶領(lǐng)宋軍打敗金朝騎兵主力取得________的勝利，1771年10月美國大陸軍在________中取得扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的勝利。27．觀察下圖，請(qǐng)將下列地點(diǎn)的英文字母代號(hào)填入答題卷圖中相應(yīng)的方框內(nèi)。A．日本偷襲珍珠港的地點(diǎn)B．日本實(shí)施“五三、五四”大轟炸地點(diǎn)三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀材料，辨析作答。結(jié)合所學(xué)指出澳門回歸得益于哪一政策的實(shí)施？小歷認(rèn)為，這一時(shí)期澳門財(cái)政大幅度增加是因?yàn)榘拈T回歸后建立了社會(huì)主義制度。你同意他的觀點(diǎn)嗎？并簡(jiǎn)要說明理由。29．（6分）閱讀下列材料，回答問題材料一：唐朝前期（627年）中國疆域示意圖材料二：（北魏）尚書于果曰：“自先帝以來，久居于此，百姓安之；一旦南遷，眾情不樂?！保ㄐ⑽模┑墼唬骸敖翊ㄆ匠牵┰诤闵街?，九州之外，非帝王之都也?！薄巴跽咭运暮榧?，或南或北，何常之有！朕之遠(yuǎn)祖，世居北荒。平文皇帝始都東木根山?！牢浠实圻w于平城。朕幸屬勝殘之運(yùn)，而獨(dú)不得遷乎！——《資治通鑒》卷第一百三十九材料三：1153年，金遷都燕一反對(duì)遷都者提出“上都之地我國旺氣況是根本，何可棄之”。贊同遷都者的理由則是，“上京僻在一隅，轉(zhuǎn)漕艱而民不便，唯燕京乃天地之中”；“燕都地處雄要…近在都畿，易于據(jù)守”；“燕京地廣土堅(jiān)，人物蕃息，乃禮義之所”……1151年，有司據(jù)陰陽五行學(xué)說來規(guī)劃燕都的布局。金帝完顏亮言：“國家吉兇，在德不在地。使桀紂居之，雖卜善地何？使堯舜居之，何用卜為？”遷都二十多年后，“女真人寢忘舊風(fēng)”，“燕飲音樂，皆習(xí)漢風(fēng)?！薄幾浴洞蠼饑尽返雀鶕?jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在圖中B地生活的是今天族的祖先；元政府在AB兩地管轄的機(jī)構(gòu)分別是、。選做題：以下兩個(gè)小題請(qǐng)任選一個(gè)做答。（如果兩個(gè)都答，按第①小題計(jì)分）①根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)歸納孝文帝主張遷都的理由及其歷史影響。②根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括金遷都燕京的原因及其歷史影響。結(jié)合上述材料，你得到了什么感悟？30．（7分）人類的發(fā)展史，也是一部對(duì)外交往的歷史。閱讀下列材料，回答問題。材料一中國古代曾長(zhǎng)期領(lǐng)先于世界，以唐朝為最，唐朝前期：①出現(xiàn)了治世、盛世的局面，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，②對(duì)外交往活躍，③國內(nèi)民族融合，④文化輝煌等?！坝檬聦?shí)說話”，請(qǐng)你列舉一則史實(shí)來證明材料“對(duì)外交往活躍”這一觀點(diǎn)。材料二下圖是某同學(xué)繪制的關(guān)于中國現(xiàn)代外交的年代尺哪一外交成就讓圖B中的喬冠華開懷大笑？20世紀(jì)70年代中國還取得哪些外交成就？結(jié)合中國近代史的屈辱，中國不同時(shí)期外交有不同的結(jié)果，決定外交不同結(jié)果的原因是什么？材料三在葡萄牙人沿非洲海岸向南航行的同時(shí)，西班牙人向西進(jìn)行橫渡大西洋的探險(xiǎn)。一位意大利人在西班牙王室的資助下帶著船隊(duì)駛?cè)朊Ｃ５拇笪餮?，他深信穿越大西洋的航行可以到達(dá)印度。1492年8月3日，率領(lǐng)船隊(duì)從西班牙的巴洛斯港出發(fā)，駛?cè)朊Ｃ５拇笪餮蟆?0月，到達(dá)巴哈馬群島的一個(gè)小島?！浴妒澜鐨v史教學(xué)參考》材料三中的意大利人，印第安人說他是“惡魔”，歐洲人則稱他為“有功之臣”。你的看法如何，并說明理由。材料四《凡爾賽和約》不過是強(qiáng)盜和掠奪者的條約……這不是和約，而是拿著鋼刀的強(qiáng)盜逼迫手無寸鐵的受難者接受的條約?！袑幐鶕?jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，“受難者”指的是哪個(gè)國家？中國的什么運(yùn)動(dòng)與《凡爾賽和約》有關(guān)？1938年，在哪次會(huì)議上，希特勒用類似的手段逼迫捷克斯洛伐克割讓領(lǐng)土？

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、A【解析】

根據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，我國已形成經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)——內(nèi)地，這樣一個(gè)全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開放格局。①④⑤符合題意，選項(xiàng)②多元化、③多形式，不符合史實(shí)，可排除；因此只有選項(xiàng)①④⑤符合題意，故選A。2、B【解析】

根據(jù)所學(xué)可知：儒家學(xué)說主張仁、實(shí)行仁政，孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治思想和道德準(zhǔn)則，故B符合題意。道家學(xué)說主張事物都有對(duì)立面，對(duì)立面可以互相轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了樸素的辯證法思想，故AD不符合題意。法家學(xué)說治國要靠法、術(shù)、勢(shì)，強(qiáng)調(diào)以法治國，建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治，它的變革精神成為歷代進(jìn)步思想家、政治家改革圖治的理論武器，故C不符合題意。故選B。3、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝時(shí)期注重與外國發(fā)展友好關(guān)系，采取開放的對(duì)外政策，日本僧人圓仁來到今南通如東的國清寺。此后他走遍半個(gè)中國，研學(xué)佛法，受到朝廷及地方州縣的熱情接待說明了唐朝重視中外文化交流，A項(xiàng)符合題意；BCD三項(xiàng)不符合題意；故選A。4、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，馬克思和恩格斯創(chuàng)立了馬克思主義為無產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)提供了指導(dǎo)思想。列寧和毛澤東把馬克思主義同本國的實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)立了列寧主義和毛澤東思想。故D正確。馬克思和恩格斯沒有建立蘇維埃政權(quán)，故排除A項(xiàng)。他們都是無產(chǎn)階級(jí)民族的倡導(dǎo)者，故排除B項(xiàng)。列寧和毛澤東是社會(huì)主義國家的領(lǐng)導(dǎo)者，馬克思和恩格斯不是，故排除C項(xiàng)。故選D?！军c(diǎn)睛】本題的限定詞語是“主題”。找主題實(shí)際就是找出所給人物的共性。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，他們四個(gè)人物都是無產(chǎn)階級(jí)革命家，前兩者創(chuàng)立了馬克思主義，后兩者繼承和發(fā)展了馬克思主義，正確答案由此即可得出。5、D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，三角貿(mào)易指的是黑奴貿(mào)易，其實(shí)質(zhì)是資本主義的掠奪和奴役，其目的是資本的原始積累，掠奪更多的財(cái)富。所以答案選D考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)?殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)?血腥的資本積累。6、A【解析】

依據(jù)題干圖表信息結(jié)合所學(xué)可知，由唐朝時(shí)外貿(mào)港口有四、五處，宋朝時(shí)外貿(mào)港口達(dá)二十余處，不能得出唐朝統(tǒng)治者不如宋朝統(tǒng)治者重視海外貿(mào)易。隋唐對(duì)外交往比較活躍，與亞洲、非洲、歐洲的一些國家，都有往來。①②④的史實(shí)和推論都正確，故A符合題意；題干不能推斷唐朝統(tǒng)治者不如宋朝統(tǒng)治者重視海外貿(mào)易，故含有③的BCD不合題意。故此題選A。7、B【解析】

依據(jù)題干“20世紀(jì)70年代出現(xiàn)第二次建交高峰”的信息，結(jié)合所學(xué)可知，20世紀(jì)70年代，隨著中國綜合國力的增強(qiáng)和國際地位的提高，以及國際形勢(shì)的變化，中美關(guān)系緩和符合兩國的利益，1972年，尼克松訪華，中美關(guān)系開始正常化，1979年，中美建交，促進(jìn)了中國外交局面的新發(fā)展，B項(xiàng)符合題意；和平共處五項(xiàng)原則提出是在1953年，A項(xiàng)不符合題意；東歐劇變和蘇聯(lián)解體是20是80年代末以后的事件，C項(xiàng)不符合題意；抗美援朝的勝利是在1953年，D項(xiàng)不符合題意；由此可知，ACD三項(xiàng)的內(nèi)容都不符合題意，排除；故選B?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是抓住題干的限定條件“20世紀(jì)70年代出現(xiàn)第二次建交高峰的直接原因”，需要學(xué)生仔細(xì)觀察題干的圖片，從中提煉有效信息，結(jié)合20世紀(jì)70年代我國取得外交成就的表現(xiàn)及原因解答本題，最好的方法是利用排除法，不符合20世紀(jì)70年代的事件都可以排除，由此可得正確答案。8、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1959年美洲的古巴在卡斯特羅領(lǐng)導(dǎo)下，推翻了美國的傀儡政權(quán)，建立革命政府，并走上了社會(huì)主義道路。選項(xiàng)C與非洲歷史無關(guān)，符合題意；選項(xiàng)ABD關(guān)于非洲歷史表述是正確的，不符合題意；故選C。9、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1947年杜魯門主義的出臺(tái)，標(biāo)志著美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系破裂；政治上杜魯門主義、經(jīng)濟(jì)上馬歇爾計(jì)劃，北約和華約組織的建立標(biāo)志著兩大軍事政治集團(tuán)對(duì)峙局面的形成，標(biāo)志著美蘇兩極格局最終形成。選項(xiàng)A符合題意；選項(xiàng)BCD與題干內(nèi)容不符，故選A。10、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)結(jié)束后，為了幫助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，控制歐洲，遏制蘇聯(lián)，美國對(duì)西歐進(jìn)行經(jīng)濟(jì)援助，因這個(gè)計(jì)劃是由美國國務(wù)卿馬歇爾推行的，故稱為“馬歇爾計(jì)劃”，A符合題干材料；BCD項(xiàng)不符合題意，故本題選A。11、B【解析】

根據(jù)題干結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)四五十年代起源于美國的新科技革命，又稱為“第三次科技革命”。以原子能、電子計(jì)算機(jī)（第三次科技革命的核心，1945年底世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)在美國誕生）、生物工程技術(shù)（核心是基因工程，其中克隆技術(shù)尤為引人注目）、航天航空技術(shù)等為代表。第三次科技革命使人類步入信息時(shí)代和生物時(shí)代。由此可知，“基因編輯”屬于生物工程技術(shù)。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。12、B【解析】

根據(jù)“從1895年到1898年”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1895年，日本發(fā)動(dòng)了甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，中國戰(zhàn)敗，康有為等人掀起了戊戌變法，所以這里的“學(xué)習(xí)欲望”后來轉(zhuǎn)化成了百日維新。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。13、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，新文化運(yùn)動(dòng)是由陳獨(dú)秀、李大釗等知識(shí)分子發(fā)起的一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)，它以《新青年》為主陣地，高舉“民主”與“科學(xué)”大旗，促進(jìn)了人們的思想解放。ABC和“科學(xué)”無關(guān)，不符合題意。故選D。14、D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)新中國農(nóng)村政策的認(rèn)識(shí)。1953年——1956年的農(nóng)村合作化運(yùn)動(dòng)中，農(nóng)民紛紛加入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，左鄰右舍攏合在一起；1978年十一屆三中全會(huì)后農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，分田包產(chǎn)到戶，因此說大家都散伙了。ABC不符合題意，D符合題意，故此題選擇答案D。【考點(diǎn)定位】人教版八年級(jí)下?社會(huì)主義道路的探索?三大改造；人教版八年級(jí)下?建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義?改革開放15、C【解析】

依據(jù)題干“當(dāng)年七月七日，日軍在這里借故尋釁”和“盧溝橋和宛平城響亮的名字便得以永志青史”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1937年7月7日夜，日軍在北平西南盧溝橋附近演習(xí)時(shí)，借口一名士兵“失蹤”，要求進(jìn)入宛平縣城搜查，遭到中國守軍第29軍嚴(yán)辭拒絕。日軍遂向中國守軍開槍射擊，又炮轟宛平城。第29軍奮起抗戰(zhàn)。這就是震驚中外的七七事變，七七事變是日本帝國主義全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開始，也是中華民族進(jìn)行全面抗戰(zhàn)的起點(diǎn)，C項(xiàng)符合題意；1894年是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的開始時(shí)間，A項(xiàng)不符合題意；1931年是九一八事變的時(shí)間，B項(xiàng)不符合題意；1941年不是典型事件的時(shí)間，D項(xiàng)不符合題意；故選C。16、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，中國日益走向世界舞臺(tái)中央，這是因?yàn)?，從文化角度來說，這源于中華文化具有的獨(dú)特魅力，從國家發(fā)展戰(zhàn)略來說，改革開放是強(qiáng)國之路，從外交思想來說，中國與世界的聯(lián)系日益加強(qiáng)，故①②④符合題意；中國是多極中的一極，致力于推進(jìn)世界和平事業(yè)，故③不符合題意。故D符合題意，ABC均不符合題意。故選D。17、D【解析】

根據(jù)題干圖片“1949年新年獻(xiàn)詞”，可知與百萬雄師過大江相關(guān)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1949年4月，人民解放軍百萬雄師兵分三路，橫渡長(zhǎng)江，占領(lǐng)南京，標(biāo)志著統(tǒng)治中國22年的國民黨政權(quán)垮臺(tái)，結(jié)束了國民黨在大陸的統(tǒng)治，國民黨殘余勢(shì)力退往。選項(xiàng)D符合題意；將士血戰(zhàn)臺(tái)兒莊是1938年；轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北殲強(qiáng)敵1947年；千里挺進(jìn)大別山1947年；選項(xiàng)ABC不符合題意，故選D。18、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，中國北洋水師損失殆盡是在威海衛(wèi)戰(zhàn)役中，故A不符合題意。甲午戰(zhàn)前清政府就開始避戰(zhàn)求和，故B不符合題意。根據(jù)題干表格信息可知提到是黃海海戰(zhàn)中北洋艦隊(duì)有5艘軍艦沉沒，但主力尚存，故C符合題意。《馬關(guān)條約》的簽訂是在威海衛(wèi)戰(zhàn)役后，故D不符合題意。故選C。19、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)90年代，隨著第二次工業(yè)革命的發(fā)展，德國的經(jīng)濟(jì)及軍事實(shí)力持續(xù)增強(qiáng)。德國的迅速工業(yè)化，使德國本身無法容納強(qiáng)勁的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)所釋放出的巨大能量。在這種情況下，德國資產(chǎn)階級(jí)就迫切需要走出國門，到世界各地去尋找他們的原料產(chǎn)地和商品銷售市場(chǎng)，所以德國將“大陸政策”轉(zhuǎn)向“世界政策”，故B符合題意。德國的“大陸政策”和“世界政策”都是軍國主義傳統(tǒng)的表現(xiàn)，不是轉(zhuǎn)化的原因。故A不符合題意。世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)是在1929年，故C不符合題意。德國的復(fù)仇情緒是一戰(zhàn)后的《凡爾賽和約》引起的，故D不符合題意。故選B。20、B【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)《人權(quán)宣言》的理想史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史九年級(jí)上冊(cè)第5課為爭(zhēng)取“民主”“共和”而戰(zhàn)，第二子目《人權(quán)宣言》的理想中的內(nèi)容：“《人權(quán)宣言》主要內(nèi)容有17條。在權(quán)利方面，宣揚(yáng)人們生來就是而且始終是自由平等的；財(cái)產(chǎn)權(quán)是人神圣不可侵犯的權(quán)力，除非當(dāng)合法認(rèn)定的公共需要，并且在公平而預(yù)先賠償?shù)臈l件下，任何人的財(cái)產(chǎn)不得被剝奪?！笨芍@些內(nèi)容體現(xiàn)了《人權(quán)宣言》的核心思想，故選B。考點(diǎn)：《人權(quán)宣言》的理想點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，主要考查學(xué)生對(duì)《人權(quán)宣言》的理想史實(shí)的識(shí)記。對(duì)于這一內(nèi)容，還可以考查《人權(quán)宣言》的時(shí)間、內(nèi)容和意義。21、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，長(zhǎng)沙有“屈賈故里”之稱。屈原和賈誼的作品反映出憂國憂民、奮進(jìn)探索的精神，開啟了湖湘文化的源頭，A項(xiàng)說法正確，符合題意；素紗襌衣1972年從長(zhǎng)沙馬王堆1號(hào)漢墓中出土，它是漢朝高超紡織工藝的鮮活證據(jù)。B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，不符合題意；長(zhǎng)沙時(shí)務(wù)學(xué)堂是湖南第一所近代化的學(xué)校，創(chuàng)辦于1897年，C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，不符合題意；1949年8月4日，程潛與陳明仁將軍率部在長(zhǎng)沙起義，為湖南和平解放作出重要貢獻(xiàn)，D項(xiàng)說法錯(cuò)誤，不符合題意；故選A。22、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，達(dá)芬奇是文藝復(fù)興時(shí)期的畫家，A符合題意；BCD項(xiàng)說法與文藝復(fù)興的史實(shí)相符，排除。故選擇A。23、D【解析】A項(xiàng)俄國農(nóng)奴制改革，不符合“脫亞入歐”，俄國本身就是歐洲國家；B項(xiàng)中國戊戌變法內(nèi)容沒有“廢藩置縣”；C項(xiàng)美國羅斯福新政不符合“脫亞入歐”，美國不是亞洲國家；D項(xiàng)日本明治維新使日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國的封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家，“脫亞入歐”，符合題意。故選D。點(diǎn)睛：本題主要考查日本明治維新的相關(guān)知識(shí)，屬于識(shí)記層面，難度不大。記憶得出答案。1868年，推翻幕府以后，明治天皇政府學(xué)習(xí)西方實(shí)行改革，主要內(nèi)容有：“廢藩置縣”，勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；提倡“文明開化”；明治維新使日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國的封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家，“脫亞入歐”。24、C【解析】

由材料“發(fā)現(xiàn)了很厚的灰燼層，最厚處達(dá)6米，灰燼堆中有燒過的獸骨、樹籽、石塊和木炭塊?！笨芍@反映出北京人已經(jīng)學(xué)會(huì)使用火，還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保存火種。他們用火燒烤食物，驅(qū)趕野獸，還會(huì)用火照明、御寒，學(xué)會(huì)用火是人類進(jìn)化史上的里程碑，所以C項(xiàng)符合題意。由此分析ABD三項(xiàng)均與題干主旨不符，排除，故選C。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、洛陽南京【解析】

依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，為加強(qiáng)對(duì)中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治，學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化，北魏孝文帝將都城從平城遷到洛陽；靖難之役后，明成祖改北平為北京，并于1421年把都城從南京遷到北京。26、郾城大捷薩拉托加戰(zhàn)役【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，岳飛領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明，深受人民的愛戴，被稱為“岳家軍”。他從金軍手中收復(fù)了建康，后又在郾城大敗金軍騎兵主力，收復(fù)許多失地，符合當(dāng)時(shí)廣大人民的利益，精忠報(bào)國的凈勝值得我們學(xué)習(xí)。1777年，大陸軍取得了薩拉托加大捷，薩拉托加大捷扭轉(zhuǎn)了整個(gè)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)局；不僅增強(qiáng)了美國人民爭(zhēng)取獨(dú)立的信心，也為美國人民抗英斗爭(zhēng)創(chuàng)造了有利的國際條件。27、【解析】

依據(jù)課本所學(xué)，淞滬會(huì)戰(zhàn)后，日軍占領(lǐng)南京。1937年11月國民政府遷往重慶，10萬重慶市民夾道歡迎，然而災(zāi)難也隨之而來。日本為了動(dòng)搖中國政府的抗戰(zhàn)決心，摧毀中國抗戰(zhàn)的后方基地、迫使重慶國民政府屈膝投降，從1938年2月到1943年8月對(duì)重慶進(jìn)行5年半的狂轟濫炸，尤其以1939年5月3日和5月4日的大轟炸最為慘烈，被稱為五三五四大轟炸，震驚了整個(gè)國際社會(huì)；1941年12月7日，日本不宣而戰(zhàn)，偷襲太平洋美國基地珍珠港，重創(chuàng)美軍太平洋艦隊(duì)，第二天，美國對(duì)日作戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，二戰(zhàn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。故左框?yàn)锽日本實(shí)施“五三、五四”大轟炸地點(diǎn)；右框?yàn)锳日本偷襲珍珠港的地點(diǎn)。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）一國兩制（2）不同意，澳門回歸后依舊實(shí)行資本主義制度?！耙粐鴥芍啤钡膬?nèi)容是在祖國統(tǒng)一的前提下，國家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，同時(shí)在、香港和澳門保持原有的資本主義制度和生活方式長(zhǎng)期不變。澳門經(jīng)濟(jì)的發(fā)展得益于澳門特別行政區(qū)政府主動(dòng)對(duì)國家發(fā)展戰(zhàn)略，深化與內(nèi)地合作，積極打造對(duì)接國家發(fā)展戰(zhàn)略的開放新平臺(tái)，抓住機(jī)遇，用好政策等。【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)可知，20世紀(jì)80年代，鄧小平闡述“一國兩制”思想。“一國兩制”為實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)指明了前景，推動(dòng)了港澳的回歸。（2）“一國兩制”就是在中華人民共和國境內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，、香港和澳門實(shí)行資本主義制度，澳門回歸后依舊實(shí)行資本主義制度。澳門經(jīng)濟(jì)的發(fā)展得益于澳門特別行政區(qū)政府主動(dòng)參與國家發(fā)展戰(zhàn)略，深化與內(nèi)地合作，積極打造對(duì)接國家發(fā)展戰(zhàn)略的開放新平臺(tái)，抓住機(jī)遇，用好政策等。29、（1）藏；嶺北行省、宣政院。（2）①理由：鞏固北魏統(tǒng)治，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；改變鮮卑族落后的狀態(tài)，緩和社會(huì)矛盾；民族融合成為歷史發(fā)展的潮流；先輩遷都促進(jìn)了民族發(fā)展等；影響：加強(qiáng)了北魏的實(shí)力；促進(jìn)了鮮卑對(duì)漢文化的認(rèn)同；實(shí)現(xiàn)了少數(shù)民族的封建化；使中原文化得到了豐富和發(fā)展；促進(jìn)了民族交融等。②原因：上京偏僻，漕運(yùn)不便；燕京地勢(shì)險(xiǎn)要，易于據(jù)守；燕京物產(chǎn)豐富、文化先進(jìn)，有利于加強(qiáng)金國實(shí)力。影響：加強(qiáng)了金國的實(shí)力；促進(jìn)了金國對(duì)漢文化的認(rèn)同；實(shí)現(xiàn)了少數(shù)民族的封建化；使中原文化得到了豐富和發(fā)展；促進(jìn)了民族交融等。（3）感悟：符合國情的社會(huì)變革推動(dòng)歷史進(jìn)步，