蘇教版六年級上冊探索宇宙

一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱科學(xué)六年級第一學(xué)期蘇教版探索宇宙單元組織方式自然單元 重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1第四單元第一課登月之旅2第四單元第二課太陽系大家族3第四單元第三課看星座4第四單元第四課探索宇宙5第四單元第五課地球以外有生命嗎二、單元分析課標(biāo)要求學(xué)習(xí)內(nèi)容六年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知道月球的基本情況及環(huán)形山的成因。了解人類探索月球的經(jīng)歷。太陽系中的八大行星。晝夜與四季的成因。形成溫差的實(shí)驗(yàn)。恒星、星座的定義；認(rèn)識大熊星座、小熊星座、北斗星、北極星及銀河系概況。人類探索宇宙的歷史。了解人類是怎樣探索宇宙的；知道人類對太空的認(rèn)識隨著技術(shù)的發(fā)展而深化。人類探索宇宙的技術(shù)與方式。認(rèn)識各類航天器，了解逐級火箭是如何擺脫地球引力的。人類探索地外生命的活動。能依據(jù)生命存在條件推測可能有生命的星球。了解人類探索地外生命的一些活動。.教材分析登月之旅探索宇宙太陽系大家族看星座探索宇宙探索宇宙地球以外有生命嗎.學(xué)情分析三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)科學(xué)知識知道太陽是一個溫度很高的大火球，像太陽這樣能自己發(fā)光發(fā)熱的天體叫做恒星。理解太陽的重要性，沒有太陽，地球上就沒有生命。知道月球的基本情況，知道月球每天、每月的運(yùn)動模式。知道什么是行星，知道太陽系的組成及八大行星的排列順序。能辨認(rèn)出北斗星和北極星。知道太陽系銀河系及宇宙的關(guān)系。進(jìn)步而深化和拓展?？茖W(xué)探究能夠?qū)τ^察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋。能夠利用多種途徑或媒體搜集圖片和文字資料。量,并做好記錄。理的假設(shè)與解釋。能夠用語言、文字、圖表、模型等多種方式表述研究過程和結(jié)果。3.情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生大膽想象的精神。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的科學(xué)探究精神。培養(yǎng)學(xué)生愛提問、愛探究問題的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生之間的交流合作精神。認(rèn)識到科學(xué)是不斷向前發(fā)展的。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路根據(jù)學(xué)生目前的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平，本單元的作業(yè)設(shè)計(jì)思路如下：成作業(yè)的同時，感受宇宙的神奇，建立起基本的宇宙觀。鞏固書本知識的同時，又能拓展知識面，構(gòu)建學(xué)生的宇宙觀。的形式，對學(xué)生的科學(xué)訓(xùn)練更加豐富高效，有助于達(dá)到更好的教學(xué)效果。五、課時作業(yè)第一課時登月之旅1.作業(yè)分析養(yǎng)。2.作業(yè)目標(biāo)科學(xué)知識①了解月球的基本情況。②知道環(huán)形山的形成。③了解人類探索月球的歷史和所取得的成果?？茖W(xué)探究①能夠模擬月球環(huán)形山形成的實(shí)驗(yàn)。②能夠?qū)λ峁┑男畔①Y源按要求進(jìn)行篩選。情感、態(tài)度與價值觀①體會到人類探月工程的偉大。②體會到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類認(rèn)識宇宙的幫助。3.作業(yè)時間：10分鐘4.作業(yè)內(nèi)容科學(xué)游樂場：課內(nèi)基礎(chǔ)[填一填]1.意大利物理學(xué)家天文學(xué)家 利用自制的望遠(yuǎn)鏡觀察月球看到了月球表面眾多的 、 、“ ”。2.約50年前，科學(xué)家們得出新的結(jié)論：月球表面的環(huán)形山是由于來自宇的 、 撞擊而成的。[選一選]3.月球上人類無法正常行走因?yàn)樵虑蛏系囊χ挥械厍颍?A.1/6 B.1/7 C.1/84.月球是地球的衛(wèi)星，它繞地球一周的時間約為（ ）天。A.26.3 B.27.3 C.28.3生鞏固課上知識點(diǎn)，了解月球的基本情況及環(huán)形山的成因。】科學(xué)加油站：思維挑戰(zhàn)[辨一辨]5.月球表面的晝夜溫差很大白天和夜晚相差大約70℃。（ 6.在月球上種植植物是無法成活的。 （ 的必要條件，有助于加深對月球的認(rèn)識?！靠茖W(xué)天文臺：拓展提升（選做）7.老師在課堂上一定給大家講解了“模擬環(huán)形山的成因”，那么你想不想親手完成這個實(shí)驗(yàn)的全過程呢？請你動手做一做，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模耗M隕石撞擊實(shí)驗(yàn)，研究月球環(huán)形山的成因。實(shí)驗(yàn)猜想：環(huán)形山的形成可能和隕石的撞擊有關(guān)。實(shí)驗(yàn)材料：盤子、沙子、尺子、石子、細(xì)線、鐵架臺、玻璃棒、手電筒。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）在一個盤子里鋪上約3厘米的細(xì)沙并用尺子抹平。10厘米。10計(jì)算平均值。10子坑的直徑和深度，記錄數(shù)據(jù)，并計(jì)算平均值。10石子丟下三次，記錄石子坑的直徑和深度，計(jì)算平均值。實(shí)驗(yàn)記錄：石子坑的直徑和深度記錄表（一）高度（cm）石子坑的直徑（cm）石子坑的深度（cm）10第一次第一次第二次第二次第三次第三次平均值平均值15第一次第一次第二次第二次第三次第三次平均值平均值石子坑的直徑和深度記錄表（二）物體石子坑的直徑（cm）石子坑的深度（cm）大石子第一次第一次第二次第二次第三次第三次平均值平均值小石子第一次第一次第二次第二次第三次第三次平均值平均值石子坑影子的變化記錄表照射條件明暗變化直射石子坑明暗明顯（）/不明顯（）斜射石子坑明暗明顯（）/不明顯（）實(shí)驗(yàn)分析：（1）在本實(shí)驗(yàn)中，我們用沙面模擬月球表面，石子模擬流星或隕石，手電筒模擬陽光，丟石子的動作模擬流星或隕石撞擊月球表面的行動。整理我們所觀察、記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠發(fā)現(xiàn)石子越大，下落高度越高，沙面上出現(xiàn)的石子坑的直徑就越 、越 ；石子下落高度越低沙面上出現(xiàn)的石子坑的直徑就越 、越 。手電筒直射時，石子坑看上去 ；而斜射時石子坑看上去 。由于月球本身是不發(fā)光的，我們所見到的明亮的月光是太陽光照射到月球后反射過來的每年農(nóng)歷十五的時候我們所觀察到月球表面恰好是陽直射，所以容易（）/不容易（）看清楚月球上的環(huán)形山。實(shí)驗(yàn)結(jié)論月球表面環(huán)形山的形成與 或 的撞擊有關(guān)隕石影子的變化與光的 和 有關(guān)。驗(yàn)，加深對月球環(huán)形山成因的了解，同時提高動手能力，培養(yǎng)科學(xué)精神?！靠茖W(xué)博物館：資料拓展34761/41/80（球的和地球外層的密度相等。人們一直在思考月球是怎樣形成的?？茖W(xué)家們已經(jīng)提出了好幾種假設(shè)。比如:是地球在以前某個時候高速旋轉(zhuǎn)時拋出來的物質(zhì)形成了月球？月球是在太陽系地球的附近是與地球同時形成的？但是科學(xué)家又找到了推翻這些假設(shè)的理由。45的軌道,最后，這些物質(zhì)凝聚形成了月球。5.作業(yè)評價老師給我的評價：非常棒（）棒（）一般（）同桌給我的評價：非常棒（）棒（）一般（）家長給我的評價：非常棒（）棒（）一般（）1.作業(yè)分析料，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、探究問題的積極性以及動手能力等綜合能力。2.作業(yè)目標(biāo)科學(xué)知識①知道太陽系的構(gòu)成，知道八大行星的名字及排列順序。②知道恒星、行星、衛(wèi)星的概念及其相互關(guān)系。③知道太陽的有關(guān)知識。科學(xué)探究①學(xué)會搜集有關(guān)太陽系的各種信息并總結(jié)。②能夠用表格、圖形、計(jì)算等方法整理、加工太陽系的有關(guān)信息。情感、態(tài)度與價值觀①體會到宇宙的浩瀚。②意識到人類對宇宙的認(rèn)識是不斷發(fā)展、不斷向未知領(lǐng)域探索的。3.作業(yè)時間：15分鐘作業(yè)內(nèi)容科學(xué)游樂園：課內(nèi)基礎(chǔ)[選一選]1.太陽系家族中有一顆特殊的行星如下圖所示它是太陽系第大行星，被一條美麗的光環(huán)圍繞著，該行星是（ ）。A.金星 B.水星 C.土星2.如下圖所示，我國每年（ ）月份，太陽直射點(diǎn)會照在地球的南半球。A.12 B.6 C.3[填一填]3.像太陽這樣自身會發(fā)光的天體叫 星；像地球圍繞太陽轉(zhuǎn)天體叫 星；像月亮這樣自己不發(fā)光，圍繞地球運(yùn)行的天體叫 星。加深學(xué)生對恒星、行星、衛(wèi)星等天體概念的認(rèn)識及對八大行星的了解?！靠茖W(xué)加油站：思維挑戰(zhàn)8天體。下圖是太陽系的八個大行星。按照離太陽的距離從近到遠(yuǎn)，這些大行星依次為：① ② ③ ④ ；⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 。行星與太陽之間的距離和行星公轉(zhuǎn)周期的關(guān)系為：離太陽越遠(yuǎn)的行公轉(zhuǎn)周期越 所以太陽系八大行星中的公轉(zhuǎn)周期最短大行星中， 的公轉(zhuǎn)周期最長。（3）（選做）請將下列八大行星與對它們最準(zhǔn)確的描述連在一起水星 一直被認(rèn)為可能有生命存在的老四金星 太陽系行星兄弟中的老大地球 溫度最高的兄弟火星 與太陽母親最親近的孩子木星 與太陽母親最遠(yuǎn)的兄弟土星 人類的搖籃天王星 已知帶著“草帽”的二哥海王星 總是“躺著打滾”的老七八大行星，吸引學(xué)生興趣的同時便于記憶，能得到事半功倍的效果?！靠茖W(xué)天文臺：拓展提升（選做）一下吧。（手抄報范例）料，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、探究問題的積極性以及動手能力等綜合能力?！靠茖W(xué)博物館：興趣閱讀一顆恒星。最后是由威廉·1781313H19因此為保持一致，由波德首先提出把它稱為“烏拉諾斯”（天王星），但直到18501781常。192,1845治天文臺卻把他的論文束之高閣，錯過了首先找到新星的良機(jī)。1846年,勒威家族的第八顆大行星—海王星。5.作業(yè)評價老師給我的評價：非常棒（）棒（）一般（）同桌給我的評價：非常棒（）棒（）一般（）家長給我的評價：非常棒（）棒（）一般（）1.作業(yè)分析本課作業(yè)目的不僅僅是為了讓學(xué)生記住典型的星座名稱和這些星座中的星效果。2.作業(yè)目標(biāo)科學(xué)知識①知道什么是星座以及星空中的典型星座。②知道銀河系的概況?？茖W(xué)探究①能夠在夜空中親自觀測星星。②能夠通過建立“我的星座”的方式認(rèn)識天空中的主要星星和星座。情感、態(tài)度與價值觀體會到觀測星空需要恒心與毅力，科學(xué)需要持之以恒。3.作業(yè)時間:10分鐘4.作業(yè)內(nèi)容科學(xué)游樂園：課內(nèi)基礎(chǔ)[填一填]1.北斗七星是 的一部分北極星是 中最亮星。2.人們把星空分成 個區(qū)域，稱為 。每個星座中的 連成不同的圖形。[辨一辨]3.天上的星星看起來很小是因?yàn)楹阈翘　?（ 4.銀河又“天河是由許許多多的恒星構(gòu)成的。 （ 科學(xué)加油站：思維挑戰(zhàn)出來它與季節(jié)的關(guān)系:黃昏時分，斗柄指東的時候是春季，斗柄指南的時候是夏季，斗柄指西的時候是秋季，斗柄指北的時候是冬季。）（春季））（春季）（ ）（（ ）知識及以前掌握的知識完成題目，有利于提升學(xué)生的思維能力?！靠茖W(xué)天文臺：拓展提升（選做）上完了看星座一課，相信你對天空中美麗又神秘的星座一定充滿了興趣，同桌分享你們的星座。下面的星座也許能給你一點(diǎn)靈感。寶瓶座 獅子座 飛馬座我的星座我的星座生的動手能力，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)?！靠茖W(xué)博物館：興趣閱讀夏天的晚上，繁星滿天,抬頭仰望天空，星星都在眨眼。其實(shí)，星星根本沒不是，因?yàn)榧词鼓愕芍劬?，它們?nèi)栽诤鲩W忽閃地動。這是什么緣故呢?這是因?yàn)榈厍蛑車写髿鈱印４髿獠皇庆o止不動的，空氣熱了會上升,冷了又會下降,還有風(fēng)在吹來吹去。如果能夠給空氣的分子染上一些顏色，你就能看到五彩繽紛的空氣正在上下翻騰。5.作業(yè)評價老師給我的評價：非常棒（）棒（）一般（）同桌給我的評價：非常棒（）棒（）一般（）家長給我的評價：非常棒（）棒（）一般（）第四課時探索宇宙1.作業(yè)分析本課作業(yè)考慮到學(xué)生已經(jīng)在掌握了月球、太陽、地球、太陽系、星座等相關(guān)的意義形成自己的認(rèn)知，提高學(xué)生的思維能力、拓寬思維角度。2.作業(yè)目標(biāo)科學(xué)知識而深化。②了解人類對宇宙的探索歷史和典型事件。科學(xué)探究①能夠通過收集資料的方式了解人類觀測太空的歷史。②對太空事業(yè)的意義形成自己的認(rèn)識。情感、態(tài)度與價值觀①體會到人類探索太空的自豪感。②認(rèn)識到探索宇宙對人類生存的意義，意識到航天事業(yè)的價值。3.作業(yè)時間:15分鐘4.作業(yè)內(nèi)容科學(xué)游樂園：課內(nèi)基礎(chǔ)[填一填]1.意大利科學(xué)家 親手制作了世界上第一架天文望遠(yuǎn)鏡2.“ ”是第一個飛出太陽系的太空探測器。3.哈勃太空望遠(yuǎn)鏡是著名的 。[選一選]4.當(dāng)運(yùn)載火箭的速度達(dá)（ 千米/秒時它才會脫離地球的力而登上太空。A.6.9 B.7.9 C.8.9科學(xué)加油站：思維挑戰(zhàn)[連一連]5.請將下列人物與他的成就聯(lián)系起來：戈達(dá)德 第一個登上月球的宇航尤里·加加林 第一個進(jìn)入太空的宇航員阿姆斯特朗 人類為升空而遇難的第一人萬戶 制造第一枚現(xiàn)代火箭理解?！靠茖W(xué)天文臺：拓展提升（選做）我的看法6.的觀點(diǎn)。我的看法生的思維能力、拓寬思維角度?！靠茖W(xué)博物館：興趣閱讀2021515820之旅！火星，中國到了！3（俄羅斯5.作業(yè)評價老師給我的評價：非常棒（）棒（）一般（）同桌給我的評價：非常棒（）棒（）一般（）家長給我的評價：非常棒（）棒（）一般（）第五課時地球以外有生命嗎1.作業(yè)分析本課涉及的是宇宙世界方面的知識，作業(yè)需要激發(fā)他們探索宇宙的興趣，讓學(xué)生知道至今只發(fā)現(xiàn)地球上有生命,我們要保護(hù)地球，珍愛生命。對于小學(xué)生而在教師的指導(dǎo)下自行探索宇宙，作出合理推測。2.作業(yè)目標(biāo)科學(xué)知識①知道一些生命存在的基本條件。②了解人類對探索地外生命的一些活動?？茖W(xué)探究①能設(shè)計(jì)向外星人介紹地球情況的信息卡。②能查閱相關(guān)資料，推測外星生命存在的可能性。情感、態(tài)度與價值觀增強(qiáng)探索宇宙的好奇心和求知欲，并能關(guān)注科技前沿信息。3.作業(yè)時間:15分鐘4.作業(yè)內(nèi)容科學(xué)游樂園：課內(nèi)基礎(chǔ)[填一填]1.一些科學(xué)家認(rèn)為從火星上一塊巖石中發(fā)現(xiàn)的 表明那可能存在著生物。 是離我們地球最近的行星。[選一選]3.（ ）是用來勘探火星表面和火星上的巖石的。A.“麥哲倫號”探測器 B.“漫游者”探測器 C.哈勃望遠(yuǎn)鏡科學(xué)加油站：思維挑戰(zhàn)[辨一辨]4.金星上和火星上什么也不存在。 （ ）宇宙是指銀河系所存在運(yùn)行的空間。 （ ）地球是目前已知的唯一有生命存在的星球。 （ ）科學(xué)天文臺：拓展提升（選做）使，給他們寫封信介紹地球，趕快行動起來吧！介紹信介紹信科學(xué)博物館：興趣閱讀2015724（NASA）—452b”）是人類在尋找另一顆“地球”的上的重要里程碑。“開普勒14003000也不能直接看到它?！?52b60%385所謂的“宜居帶”內(nèi)。換句話說，“開普勒—452b所知。103012122014—1861”，半徑是地球的1.172015438b1.12普勒452b”就當(dāng)仁不讓，確實(shí)稱得上是“另一個地球”。5.作業(yè)評價老師給我的評價：非常棒（）棒（）一般（）同桌給我的評價：非常棒（）棒（）一般（）家長給我的評價：非常棒（）棒（）一般（）六、單元質(zhì)量檢測（一）選擇題1．月球上的引力只有地球上的（ ）。A．五分之一 B．六分之一 八分之2．當(dāng)太陽的直射點(diǎn)照在地球斜向太陽的半球時，該半球?qū)儆冢?）。A．冬季 B．秋季 C．夏3．環(huán)形山的形成正確的說法是（ ）。A．流星和隕石撞擊形成 B．火山噴發(fā)形成的 地震形4．四季的形成和（ ）有關(guān)。A．地球自轉(zhuǎn) B．地球公轉(zhuǎn) C．行5．北斗七星是（ ）的一部分。A．大熊星座 B．小熊星座 C．天鷹6．在太陽系的八大行星中，離太陽最近的行星是（ ）。A．天王星 B．海王星 C．水星7．關(guān)于月球的描述，正確的是（ ）。

A．月球上有空氣，但沒有液態(tài)的水B．月球表面日夜溫差很大C．月球上的引力比地球上的引力大D．月球上的環(huán)形山大小都是一樣的（二）填空題地球在 的同時繞 公轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)一的時間為 。金星表面厚厚的大氣層是由 構(gòu)成的，極易吸收