涼山州2024屆高三三診（第三次診斷性檢測）語文試卷（含答案）

涼山州2024屆高中畢業(yè)班第三次診斷性檢測 語文 2024.05.09本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分。全卷共10頁，滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、座位號、準考證號用0.5毫米的黑色簽字筆填寫在答題卡上，并檢查條形碼粘貼是否正確。2.選擇題使用2B鉛筆涂在答題卡對應題目標號的位置上；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆書寫在答題卡的對應框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。3.考試結束后，將答題卡收回。第Ⅰ卷閱讀題(共70分)一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面文字，完成1~3題。作家王小波在他的《我的精神家園》里面提到，他的大學數(shù)學老師對他們說，我所教的數(shù)學你們也許一生都用不到，但我還是要教，因為這些知識是好的。王小波為此而深深感動了，我也為此而感動。我也想說，史學是許許多多學問中的一種，它使我們聰明，給我們快樂，歷史知識是好的。德國哲學家文德爾班說過“人是有歷史的動物”，史學的起源幾乎和人類社會一樣古老。傳說中國在黃帝時就有了史官、比較能確定的早期史官大概有兩種：一種是背誦史實和系譜的贊矇(他們大概更古老一些)；另一種是用文書記事的史官。在古羅馬政治學家西塞羅看來：“一個人如果對自己出生以前的歷史毫無所知的話，這個人就等于沒有長大?！眲游锞蜎]必要知道自己的歷史，這對它們的生活沒有什么意義。但人類有精神生活、有自我認識的需要，而人性是由歷史和傳統(tǒng)所塑造的。人類自我認識的重要方式之一，就是訴諸歷史?？屏治榈掠醒裕骸皣栏裾f來，沒有人性這種東西，這一名詞所指稱的，確切地說，不是人類的本性而是人類的歷史?！毖潘关悹査沟囊欢卧捯舱f得很好：“對于我們的自我認識來說，沒有任何現(xiàn)實比歷史更為重要了?！睔v史顯示了人類最廣闊的境界，提供著生活所依據(jù)的傳統(tǒng)，指點我們用什么標準來衡量現(xiàn)世，教導我們要從人的最崇高的潛力和不朽的創(chuàng)造力出發(fā)來看待人。割斷了數(shù)千年的深厚文明，只有“當代”而無“歷史”，我們的世界就只是個單薄貧乏的平面。但人類不是這樣的，人類的生活有一個千萬年的縱深。人們要了解古往今來各種各樣的生活方式和文化形態(tài)，了解各時代、各民族對真善美、假惡丑的不同理解。人類一代一代地積累著這些知識和看法，正是它們的總和塑造了人的特質(zhì)、人類的形象，使我們得以突破“當代”的束縛，知道我們正在做的是什么，我們應該做的是什么。尤其是中國人，擁有強烈厚重的歷史感。歷史有如一條奔流不息的長河，溝通了過去和未來。個體生命匯入這條長河才能獲得永恒，'名垂青史”幾乎是人生的最大成功，為了“留取丹心照汗青”，賢人們寧肯舍生取義。人們習慣于在歷史中尋找自我：君主效法堯舜，大臣自比諸葛，語文試題卷第1頁(共10頁)

武將則追隨岳飛。浩如煙海的史籍之中，潛藏著中華民族的文化氣質(zhì)，凝聚著他們對宇宙、社會和人生的特有看法。史學就是這樣一門學術，人類生活中有它的一席之地，會有一些人投身其中而以之為事業(yè)，也會有人關注他們的思考和探索。追尋悠久漫長的文明歷程，洞察人群進化的內(nèi)在奧秘，感受千百年的苦難和歡歌，審視千百年的坎坷和輝煌，以至從一片甲骨發(fā)現(xiàn)了一個古國的存在，由一塊碑文澄清了一場戰(zhàn)爭的過程……是這些吸引了他們，足以使他們執(zhí)著于此。史學提供一種特有的訓練，從一些枯燥艱澀的東西開始，去掌握一種求真的技能，逐漸去領會一種學術的境界，去積累一種貫通今古的智慧，去培養(yǎng)一種對人類命運的關懷。理性和良知的訓練，才是使人終身受益的東西，也是我們的校園為什么會成為“精神家園”的真正原因。(摘編自閻步克《歷史是關于理性和良知的訓練》)1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(▲)(3分)A.作家王小波在他的《我的精神家園》里面認為，有的人一生也用不到什么數(shù)學知識，但數(shù)學知識卻是好的知識。B.中國在黃帝時就有了史官，不僅出現(xiàn)時間早，而且明確分為兩類：一類背誦史實和系譜；一類是用文書記事。C.人和動物不同，歷史對動物的生活沒有什么意義，但人有精神生活、有自我認識的需要，而人性從歷史和傳統(tǒng)中來。D.從一片甲骨發(fā)現(xiàn)一個古國的存在，由一塊碑文澄清一場戰(zhàn)爭的過程……史學這種特有的訓練才是使人終身受益的東西。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(▲)(3分)A.文章開門見山提出全文的中心論點：歷史使我們聰明，給我們快樂，歷史知識是好的。B.文章第二段引用文德爾班的話，是為了證明史學的起源幾乎和人類社會一樣古老的觀點。C.文中說只有“當代”而沒有“歷史”，我們的世界就只是個平面。這是比喻論證的手法。D.文章多處使用排比，使議論的語言富于變化并帶有較強的抒情性，增強了論證的感染力。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(▲)(3分)A.西塞羅說“一個人如果對自己出生以前的歷史毫無所知的話，這個人就等于沒有長大”，意指人有自我認識的需要，而歷史能滿足這種需要。B.知道我們正在做的是什么，我們應該做的是什么，這是“當代”賦予我們的任務，因此我們要了解古往今來各種各樣的生活方式和文化形態(tài)。C.中國人擁有強烈厚重的歷史感，習慣于在歷史中尋找自我。史籍中潛藏著中華民族的文化氣質(zhì)，凝聚著他們對宇宙、社會和人生的特有看法。D.史學提供一種特有的訓練，始于枯燥艱澀，掌握一種求真的技能，進而領會一種學術的境界，積累一種貫通今古的智慧，培養(yǎng)出一種對人類命運的關懷。語文試題卷第2頁(共10頁)(二)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面文字，完成4~6題。人工智能模型一直以“黑匣子”的形態(tài)讓人們感到不安，，AI到底從數(shù)據(jù)中學到了什么?又是如何作出推理?入工智能(AI)一直在迅速發(fā)展，但對人類來說，強大的模型卻是個“黑匣子”。自人工智能發(fā)展以來，藥物發(fā)現(xiàn)研究也越來越多地采用與AI相關的技術。比如圖神經(jīng)網(wǎng)絡(GNN)①，適用于預測某種分子與靶蛋白結合的強度。圖由表示對象的節(jié)點和表示節(jié)點之間關系的邊組成。在蛋白質(zhì)與配體復合物的圖表示中，圖的邊連接蛋白質(zhì)或配體節(jié)點，表示物質(zhì)的結構，或者蛋白質(zhì)和配體之間的相互作用。GNN模型使用從X射線結構中提取的蛋白質(zhì)配體相互作用圖，來預測配體親和力。最近,波恩大學(UniversityofBonn)的化學信息學專家JürgenBajorath教授和他的團隊取得了重大突破。他們設計了一種技術，揭示了藥物研究中使用的某些人工智能系統(tǒng)的運行機制。他們的研究結果表明，這些人工智能模型主要依賴于回憶現(xiàn)有數(shù)據(jù)，而不是學習特定的化學相互作用，來預測藥物的有效性。υ在醫(yī)藥領域，研究人員正在狂熱地尋找有效的活性物質(zhì)來對抗疾病——哪種藥物分子最有效?通常，這些有效的分子(化合物)會對接在蛋白質(zhì)上，蛋白質(zhì)作為觸發(fā)特定生理作用鏈的酶或受體。在特殊情況下，某些分子還負責阻斷體內(nèi)的不良反應，例如過度的炎癥反應。可能的化合物數(shù)量巨大，尋找有效的化合物就像大海撈針一樣。因此，研究人員使用AI模型來預測，哪些分子最能與各自的靶蛋白對接并牢固結合。然后在實驗研究中，更詳細地進一步篩選這些候選藥物。來自波恩大學化學信息字的研究人員，與羅馬Sapienza大學的同事一起，詳細分析了圖神經(jīng)網(wǎng)絡是否真的學習到了蛋白質(zhì)與配體的相互作用。研究人員使用他們專門開發(fā)的“EdgeSHAPer”方法分析了總共六種不同的GNN架構?！癊dgeSHAPer”程序可以判斷GNN是否學習了化合物和蛋白質(zhì)之間最重要的相互作用?？茖W家們使用從蛋白質(zhì)配體復合物結構中提取的六個經(jīng)過訓練的GNN——化合物的作用方式以及與靶蛋白的結合強度已知。然后，在其他復合物上測試經(jīng)過訓練的GNN，并使用EdgeSHAPer分析GNN如何產(chǎn)生預測。如果GNN按照預期行事，它們需要學習化合物和靶蛋白之間的相互作用，并且通過優(yōu)先考慮特定的相互作用來給出預測。然而，根據(jù)研究小組的分析，六個GNN基本上都沒有做到這一點。大多數(shù)GNN只學會了一些蛋白質(zhì)與藥物的相互作用，主要集中在配體上。為了預測分子與靶蛋白的結合強度，模型主要“記住”了它們在訓練過程中遇到的化學相似分子及其結合數(shù)據(jù)，而不管靶蛋白如何。這些被記住的化學相似性基本上決定了預測。這讓人想起“聰明的漢斯效應”——就像那匹看起來會數(shù)數(shù)的馬，實際上是根據(jù)搭檔面部表情和手勢的細微差別，來推斷出預期的結果。這或許意味著，GNN所謂的“學習能力”可語文試題卷第3頁(共10頁)能是站不住腳的，模型的預測能力在很大程度上被高估了，因為可以使用化學知識和更簡單的方法進行同等質(zhì)量的預測。不過，研究中也發(fā)現(xiàn)了另外一個現(xiàn)象：當測試化合物的效力增加時，模型傾向于學習到更多的相互作用。也許通過修改表征和訓練技術，這些GNN還能朝著理想的方向進一步改進。(摘編自《機器智能·AI或并未學習》)注釋①：圖神經(jīng)網(wǎng)絡：開發(fā)者將AI發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力應用于大型數(shù)據(jù)庫，這些數(shù)據(jù)庫儲存著包含各數(shù)據(jù)點之間關系的信息。兩者組合成被稱為圖神經(jīng)網(wǎng)絡(GNN)的強大新工具。在圖神經(jīng)網(wǎng)絡中，被稱為“節(jié)點”的數(shù)據(jù)通過被稱為“邊”的線連接，這使機器學習算法可以在節(jié)點、邊或整個圖的層面作出有用的預測。4.下列對相關材料的理解，不正確的一項是(▲)(3分)A.人工智能(AI)一直在迅速發(fā)展，但對人類來說，AI到底從數(shù)據(jù)中學到了什么，又是如何作出推理的，卻近乎一無所知。B.對接在蛋白質(zhì)上的可能的化合物數(shù)量巨大，因此研究人員使用?AI模型來預測最能與各自的靶蛋白對接并牢固結合的分子。C.研究人員使用他們專門開發(fā)的“EdgeSHAPer”程序，可以判斷GNN是否學習了化合物和蛋白質(zhì)之間最重要的相互作用。D.根據(jù)研究小組的分析，所有GNN都學會了一些主要集中在配體上的蛋白質(zhì)與藥物的相互作用，并成功地做出了準確預測。5.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(▲)(3分)A.自人工智能發(fā)展以來，藥物發(fā)現(xiàn)研究也越來越多地采用與AI相關的技術。比如圖神經(jīng)網(wǎng)絡(GNN)，適用于預測某種分子與靶蛋白結合的強度。B.研究人員使用EdgeSHAPer分析GNN如何產(chǎn)生預測；根據(jù)研究小組的分析，模型主要依靠訓練過程中的“記憶”來作出預測，而不管靶蛋白如何。C.圖神經(jīng)網(wǎng)絡(GNN)在藥物發(fā)現(xiàn)研究中的預測產(chǎn)生了“聰明的漢斯效應”，實際上是根據(jù)搭檔面部表情和手勢的細微差別，來推斷出預期的結果。D.研究人員在研究中還發(fā)現(xiàn)了另一個現(xiàn)象：當測試化合物的效力增加時，模型傾向于學習到更多的相互作用。這也許意味著GNN還能有進一步的改進。6.結合材料，概括JürgenBajorath教授和他的團隊在人工智能預測的研究上取得了哪些成果。(6分)(三)文學類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成7~9題。語文試題卷第4頁(共10頁)水天深處思范公韓少功①第一次抵達富春江岸，我最想做的事，就是去尋找范仲淹的遺跡。這不僅僅因為我來自洞庭湖畔，熟悉范文正公著名的《岳陽樓記》；也不僅僅因為我曾歷訪洛陽、蘇州等地，對他這位宋學開山的一生軌跡總是充滿好奇；更重要的是他“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”——在我看來就是給中國文明傳統(tǒng)和士大夫操守的立魂之語，是數(shù)千年歷史暗夜中最耀眼的一道精神閃電。②范仲淹乘坐小船，順著一江碧水來到浙江桐廬(睦州屬地)，這是他仕途上多次大起大落中最早的一落，雖時間不長，但已初嘗仕途煎熬，錘煉了他的頑強和磊落。富春江在這里蜿蜒流過，草長鶯飛，柳垂蝶舞，板橋茅舍，宛若《富春山居圖》里那種仙境，很適合文人歸隱。不是嗎，這俗世紅塵的事哪干得完呢?君有道則仕，君無道則隱，前人早就有過適時進退的貼心提醒。但范仲淹似不以為然。他在這里重修舊祠，紀念東漢大隱嚴子陵，贊其不慕功名富貴的“先生之風”，卻沒打算復制前人。相反，他主張“進亦憂，退亦憂”，即順境要拼，逆境也要扛，到哪里都活得一個樣。特別是“處江湖之遠則憂其君”：越是遭遇人生的至暗時刻，倒越是要當硬漢，有擔當；知其不可而為；雖千萬人逆之，吾往也?、鬯暧资Ц福幸环莨潞涂部赖慕?jīng)歷打底，其實并非不知世事的復雜，故為官處事，有經(jīng)有權，道術兼通，掐得準各種輕重緩急的分寸，具有豐富的經(jīng)驗，連同時代的歐陽修、王安石、蘇軾等也都深為折服。但理想者通常的厄運在于，在社會高烈度大危局到來之前，上下同欲的清明務實之風，總是容易為和平時期四面八方的私欲暗流所渙散、所蠶食、所扭曲、所崩壞，因此改革和建設步步艱險。賑災、治水、削賦、肅貪、興學、和番、簡政、領兵戍邊、調(diào)解黨爭……他幾乎是最累的一個官。但他干得再好，干得再有理有利有節(jié)，連最為欣賞他才華與人品的宋仁宗，受制于各種盤根錯節(jié)的固化利益關系，很多時候也煩他，不理他，然而又不得不理他。有一次，好友晏殊大驚失色，批評他屢屢直言犯上，將會危及仕途，也會連累親朋。范仲淹復一封《上資政晏侍郎書》，稱“侍奉皇上，當危言危行，絕不遜言遜行”。在他看來，那些越來越多、越來越順溜、越來越讓皇上溺于舒適區(qū)的“遜言遜行”，不正是危及社稷的最大危險?相反，忠誠首先是忠直，“危言危行”才是臣子的本分和天職所在。④于是，他一次次受貶降職，以至景祐三年再度出京之時，這位資深老臣和士林領袖，那么多的盟友、同僚、弟子、鄉(xiāng)黨，競無人敢來送別。⑤他最終病逝徐州，享年六十四歲，僅留下家中幾許義田以助鄉(xiāng)間弱小。⑥宋仁宗大概后來也有幾許愧疚。他在范公死后親書“褒賢之碑”，加上一大堆追贈的官職、爵位、謚號，可惜都來得太遲了。語文試題卷第5頁(共10頁)⑦仁宗算不上一個昏君，那些與范公過不去、或總是不沾邊的，也并非都是小人，他們充其量只是平庸而已。直到滾滾狼煙遮云蔽日，直到外寇鐵蹄踏破山河，一個富足、強大、優(yōu)雅而精致的北宋帝國轟然坍塌，他們這才體會到平庸之惡，才明白范仲淹所昭示的忠直之道是何等珍貴。⑧嗚呼！江上千年漁火忽，何人深夜夢汴京?(選自2023年11月12日《湖南日報》,有刪改)7.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(▲)(3分)A.作者抵達富春江岸，最想做的就是尋訪范仲淹的遺跡。這主要是因為作者熟悉《岳陽樓記》，并對范仲淹的一生充滿好奇。B.作者寫范仲淹紀念東漢大隱嚴子陵，而他自己卻堅持“進亦憂，退亦憂”的原則，表現(xiàn)了他“知其不可為而為之”的品質(zhì)。C.作者寫范仲淹為官處事“有經(jīng)有權，道術兼通”，連歐陽修、王安石、蘇軾等也都深為折服，突出了范仲淹的濟世之才。D.文章以“嗚呼！江上千年漁火忽，何人深夜夢汴京?”作結，思人、感時、憂世，萬千感慨盡在其中，言簡義豐，耐人尋味。8.簡要賞析文中畫波浪線的句子。(6分)9.范仲淹在仕途上多次大起大落，作者為什么從他“最早的一落”寫起?請結合全文簡要回答。(6分)二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10~13題。李仁福，不知其世家。當唐僖宗時，有拓跋思敬者，為夏州偏將，后以與破黃巢功，賜姓李氏，拜夏州節(jié)度使。思敬卒，乾寧二年，以其弟思諫為節(jié)度使。自唐末天下大亂，忠官實錄多闕諸鎮(zhèn)因時倔起自非有大善惡暴著于世者不能紀其始終。是時，興元、鳳翔、邠寧、鄜坊、河中、同華諸鎮(zhèn)之兵，四面并起而交爭，獨靈、夏未嘗為唐患，而亦無大功。硃玫之亂，思敬與鄜州李思孝皆以兵屯渭橋。其后，黃巢陷京師，王重榮、李克用等會諸鎮(zhèn)兵討賊，思敬與破巢復京師，然皆未嘗有所可稱，故思敬之功過不顯而無傳。梁開平二年，思諫卒，軍中立其子彝昌為留后，梁即拜彞昌節(jié)度使。明年，其將高宗益作亂，殺彝昌。是時，仁福為蕃部指揮使，戍兵于外，軍中乃迎仁福立之，不知其于思諫為親疏也。是歲四月，拜仁福檢校司空、定難軍節(jié)度使。終梁之世，奉正朔而已。是時，岐王李茂貞、晉王李克用，數(shù)會兵攻仁福，梁輒出兵救之。仁福累官至檢校太師兼中書令，封朔方王。長興四年三月卒，其子語文試題卷第6頁(共10頁)彝超自立為留后。自仁福時，邊將多言仁福通于契丹，恐為邊患。明宗因其卒，乃以彝超為延州刺史、奄武節(jié)節(jié)度使，而徙彰武安從進代之?？忠统皇艽?，遣邠州藥彥稠以兵五萬送從進之鎮(zhèn)。彝超果不受代，從進與彥稠以兵圍之，百馀日不克。夏州城壁素堅，故老傳言赫連勃勃蒸土筑之，從進等穴地道，鑿不能入。彝超外招黨項，抄掠從進等糧道，自陜以西，民運斗粟束芻，其貲數(shù)千，人不堪命，道路愁苦。明宗遂釋不攻，以弊超為定難軍節(jié)度使。清泰二年卒。(節(jié)選自《新五代史·卷四十·雜傳第二十八》，有刪改)10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)史官實錄A多闕B諸鎮(zhèn)C因時D倔起E自非有大善惡F暴著于世者G不能H紀其始終。11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(▲)(3分)A.以，把的意思，這里引申為率領，與《廉頗藺相如列傳》中“趙王豈以一璧之故欺秦邪”的“以”字意義不相同。B.親疏，親近和疏遠，是一組反義詞，與《出師表》中的“此誠危急存亡之秋也”中的“存亡”一詞用法相同。C.通于契丹，和契丹勾結，“青，取之于藍”中“取之于藍”表示從蓼藍中取得，兩者結構相同。D.之，到、去之意，文中“遣邠州藥彥稠以兵五萬送從進之鎮(zhèn)”的意思是派邠州藥彥稠率兵五萬送安從進到鎮(zhèn)(赴任)。12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是(▲)(3分)A.唐末天下大亂，黃巢攻陷京城，王重榮、李克用等人會同各鎮(zhèn)的軍隊討伐賊軍，拓跋思敬參與了打敗黃巢、收復京城的過程。B.拓跋思諫去世后，軍中立他的兒子拓跋彝昌為留后，隨即梁拜拓跋彝昌為節(jié)度使。第二年，拓跋彝昌被作亂的將領高宗益殺死。C.唐明宗趁著李仁福去世，任命他的兒子李彝超為延州刺史、彰武軍節(jié)度使，并調(diào)彰武軍安從進代替了李彝超留后的官職，以此來消除李仁福造成的邊患。D.李彝超從關外招引黨項人，在安從進等人運糧的道路上搶劫，從陜州以西，老百姓運送一斗糧一束草料，花費數(shù)千錢，民眾怨聲載道。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)然皆未嘗有所可稱，故思敬之功過不顯而無傳。(5分)(二)古代詩歌閱讀(9分)閱讀下面的宋詩，完成14~15題。桑茶坑道中八首(其二、其三、其五)楊萬里其二田塍莫笑細于椽，便是桑園與菜園。嶺腳置錐①聊結屋，盡驅(qū)柿栗上山顛。其三沙鷗數(shù)個點山腰，一足如鉤一足翹。乃是山農(nóng)墾斜崦②，倚鋤無力正無聊。其五秧疇夾岸隔深溪，東水何緣到得西?溪面只消橫一枧③，水從空里過如飛。注釋：①置錐：即“置錐之地”，本意是安放錐子的地方，比喻極狹小的地方。②斜崦：陡峭的山坡。③枧：過水槽。14.下列對這幾首詩的理解和賞析，不正確的一項是(▲)(3分)A.第一首詩中“驅(qū)”字用得非常巧妙，仿佛柿樹栗樹本來不愿上山，而是像牛羊一樣被人趕上山去的，給詩平添了幾分趣味。B.第二首詩中的“沙鷗數(shù)個點山腰，一足如鉤一足翹”兩句，表面寫沙鷗，實際描寫山農(nóng)在陡峭的山坡上開墾荒地的辛苦。C.第三首詩寫秧田和水源，“溪面只消橫一枧，水從空里過如飛”在明快的色調(diào)中蘊含了對山農(nóng)的勞動和智慧的贊頌之情。D.本來是靜的景物，詩人準確地攝下了動的畫面，如“水從空里過如飛”；本來是靜的景物，他也能寫活，如“盡驅(qū)柿栗上山顛”。15.前兩首詩是怎樣極寫山農(nóng)對十地的珍惜利用的?請結合詩句簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《蜀道難》中，“▲，▲”兩句嘆蜀道之險，用勸游者的口吻表達出不解，意味尤為深長。(2)《詩經(jīng)·氓》將淇水作為背景貫穿全詩，“▲，▲”寫女子被棄后再涉淇水返回娘家的情景。(3)在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，詩人借典故寄托了對朋友的懷念和自己長期被貶謫在外、回鄉(xiāng)后物是人非的感慨的兩句是：▲，▲。語文試題卷第8頁(共10頁)第Ⅱ卷表達題(共80分)三、語言運用(20分)(一)語言文字應用Ⅰ(本題共5小題，20分)閱讀下面的文字，完成17~21題。湖北的春運期間，一場(▲)的暴雪讓原本繁忙的高鐵線路陷入了停滯。一列列原本滿載著(▲)的乘客的列車，不得不停在鐵軌上，等待風雪的過去。乘客的回家夢陡然被冰凍，抱怨和失望如漫天大雪紛紛揚揚。然而，就在這冰天雪地的絕望荒原上，一列列綠皮火車卻迎著風雪向他們奔馳而來。這是來自“春天”的火車，“換乘”他們回家的夢，融化他們冰凍的心。乘客們不禁感慨道：“(▲)，無比溫暖！”這不僅僅是對那一列列綠皮火車的贊美，更是對在這場考驗中，每一個(▲)的鐵路工作人員的致敬。當高鐵列車因為暴雪而無法正常運行時，綠皮火車成為了春運的主力。它穿越風雪，駛過山川，將人們帶回家。在這個特殊的時刻，綠皮火車成為了春運的象征，同時也引發(fā)了【甲】。①此事件的出現(xiàn)，②讓人們重新審視現(xiàn)代交通工具的發(fā)展。③高鐵的出現(xiàn)，④讓人們的生活更加快速便捷，⑤并且同時也帶來了一些問題?！疽摇?；高鐵的速度過快，讓人們忽略了沿途的風景；高鐵的車廂里，人們低頭玩手機，彼此之間的交流變得疏遠。而綠皮火車，則是一種傳統(tǒng)的交通工具。它的票價相對便宜，讓更多的人能夠承擔得起；它的速度適中，讓人們有足夠的時間欣賞沿途的美景；它的車廂里，人們相互交流，分享著彼此的故事和經(jīng)歷。綠皮火車，成為了人們心靈的寄托，同時也成為了人們對傳統(tǒng)生活的回憶。在現(xiàn)代化的浪潮下，我們是否應該保持對傳統(tǒng)的尊重和珍視?在追求速度和效率的同時，我們是否忽略了人與人之間的情感交流?綠皮火車【丙】，更是一種精神象征。它代表著堅守和奉獻，代表著對傳統(tǒng)價值觀的尊重和維護。為什么高鐵上的人很安靜，而火車上的人卻是嘰嘰喳喳的?有這樣一個高贊的回答：因為高鐵坐的是“兒女”,火車坐的是“父母”;(1),;(2),;高鐵很快,快的讓你記不起鄰座的樣子，火車很慢，慢到你可以聽一個人講完他的一生。17.文中畫波浪線的語句中有兩處表述不當，請標出原句序號后再做修改，并使修改后的語句與上下文的銜接流暢自然。(3分)18.在括號內(nèi)填入恰當?shù)某烧Z。(4分)語文試題卷第9頁(共10頁)

19.下列選項中，對文中加點詞語的理解正確的一項是(▲)(3分)A.加點句的“而”與“他雖然年紀小，而思維成熟”中的“而”意義和用法相同。B.加點句的“則”與“如果不努力學習，則會落后”中的“則”意義和用法相同。C.加點句的“也”與“即使老師不在，我們也要努力學習中”的“也”意義和用法相同。D.加點字中“與”與“一個人的學識與能力同等重要”中的“與”意義和用法相同。20.請在【甲】【乙】【丙】處分別補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16個字。(6分)21.高鐵與綠皮火車，引發(fā)我們許多的感悟，請以“高鐵是……，火車是……”為句式，在文中畫線處寫兩個句子。要求：句式基本一致，字數(shù)基本相同，內(nèi)容符合文意。(4分)四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)輸入“瘋子”“傻子”和“噴子”三個詞匯，下面是由AI生成的一段文字：“瘋子”“傻子”和“噴子”是三個常用的詞語，用來形容不同類型的人?！隘傋印蓖ǔＶ感袨榛蛩季S異常、不理智或失去控制的人?！吧底印蓖ǔＶ钢橇蚺袛嗔ο鄬^低、不夠聰明或容易受騙的人?！皣娮印蓖ǔＶ改切┫矚g胡亂批評、指責或攻擊他人的人。這些詞語的使用往往是主觀的，而且可能帶有不同的情感色彩和語境。尼采在傻子眼里就是瘋子；馬斯克在噴子嘴里就是傻子。每個人都有自己的特點和行為方式，不能簡單地用這些詞語來概括。在交流和討論中，我們應該以尊重和理解為基礎，避免輕易地給他人貼上標簽或?qū)λ诉M行貶低。同時，也要注意自己的言行，盡量以理性和客觀的方式表達自己的觀點。對此你有什么思考，請寫一篇文章表達你的看法。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。語文試題卷第10頁(共10頁)涼山州2024屆高中畢業(yè)班第三次診斷性檢測語文參考答案1.C.(A，理解錯誤。不是王小波的觀點。B，“黃帝時就有了史官”是傳說而非史實，且兩類史官也有先后之別。D，原文是“理性和良知的訓練，才是使人終身受益的東西”。)2.A.(文章從王小波的《我的精神家園》談起，然后引入“歷史”的話題，因此不是開門見山；“歷史知識是好的”也不是全文的中心論點。)3.B.(根據(jù)文意，“知道我們正在做的是什么，我們應該做的是什么”是歷史賦予的，而不是“當代”。)4.D.(原文是“大多數(shù)”，選項為“所有”；原文是“只學會”，選項為“都學會”；“并成功地做出了準確預測”，于文無據(jù)。)5.C.(文章只是將圖神經(jīng)網(wǎng)絡預測的依據(jù)與“聰明的漢斯效應”做類比，并不是說其預測產(chǎn)生了“聰明的漢斯效應”。)6.①人工智能模型主要依賴于回憶現(xiàn)有數(shù)據(jù)，來預測藥物的有效性。②當測試化合物的效力增加時，模型傾向于學習到更多的相互作用。(1點3分。)7.A.(原文“不僅僅是......也不僅僅是......更重要的是………”,可見選項內(nèi)容并非主要原因。)8.①一方面寫出了私欲橫行、步步艱險的危局，另一方面又表現(xiàn)了內(nèi)憂外患、百廢待興的困局。兩相對照，更加突出了范仲淹是最累的官。②運用一系列詞組或短語并列，既突出了步步艱險、百事叢雜，又讓句子富于節(jié)奏變化，增強了語言的表現(xiàn)力。(1點3分；語義相近即可。)9.①范仲淹“最早的一落”便是被貶到桐廬，富春江從這里蜿蜒而過。作者第一次抵達富春江岸最想做的就是尋找范仲淹的遺跡。從“最早一落”寫起，自然親切。②富春江適合文人歸隱，桐廬又是漢代大隱嚴子陵的歸隱之地，官場失意的范仲淹卻并沒有歸隱之心，反而堅持“進亦憂，退亦憂”的主張。更加突出范仲淹“雖千萬人逆之，吾往也”的可貴品質(zhì)。③這“最早的一落”“錘煉了他的頑強與磊落”，越是遭遇人生的至暗時刻，倒越是要當硬漢，有擔當。④范仲淹“最早的一落”在富春江邊的桐廬，作者在富春江岸尋找范仲淹的遺跡，也在“江上千年漁火忽，何人深夜夢汴京”中思范公，既串聯(lián)起整篇文章，又很好地照應了題目。(1點2分；任意答出三點，語義相近即可。)10.B，E，G。(原文標點：史官實錄多闕，諸鎮(zhèn)因時倔起，自非有大善惡暴著于世者，不能紀其始終。)11.B.(“此誠危急存亡之秋也”中的“存亡”一詞是偏義復詞，偏義在“亡”，“存”是襯字。)12.C.(“代替了李彝超留后的官職”錯，這一意圖最終并未實現(xiàn)；“以此來消除他造成的邊患”錯，原文“恐為邊患”的意思是“恐怕會造成邊患”。)13.(1)(拓跋思敬雖參與討賊)但都不曾有值得稱道的事情，因為思敬的功績和過錯都不明顯，所以(史書)沒有(為他)列傳。(2)夏州城墻一向堅固，老人們傳說是赫連勃勃用蒸土(燒結的土)筑成的，安從進等人(想)挖地道(入城)，(用工具)開鑿卻挖不進去。文言文翻譯：李仁福，不知道他的家世。在唐僖宗時，有個叫拓跋思敬的人，任夏州偏將，后來因參與打敗黃巢有功，賜姓李氏，拜為夏州節(jié)度使。拓跋思敬去世，乾寧二年，(朝廷)任命他的弟弟拓跋思諫為節(jié)度使。自從唐末天下大亂以來，史官的實錄大多闕失，各節(jié)鎮(zhèn)憑借時機崛起，如不是有大善大惡昭著于世的，就無法從頭到尾地記述。這時，興元、鳳翔、合寧、酈坊、河中、同華各鎮(zhèn)的軍隊，四面并起而交相爭斗，只有靈州、夏州沒有成為唐的禍患，但也沒有大的功勞。硃玫作亂，拓跋思