漢語言文學本科自考真題1310-全國-語言學概論

1310-全國-語言學概論

總分:100

一、單選題（共20題，共20分）

1、機器翻譯可以分為四個層級，從低到高的排序是（）（1分）

A:單詞、句子、話語、篇章

B：單詞、句子、句群、篇章

C:單詞、句法、語義、語境

D:語音、語法、語義、語用

2、外語學習中的后期階段被稱為（）（1分）

A:中介語階段

B:目標語階段

C:低平期

D:高原期

3、關于語言獲得的原因，下列學說中偏重于內(nèi)部條件解釋的一項是（）（1分）

A:天賦說

B:摹仿說

C:強化說

D:刺激反應說

4、目前對于語言和思維的關系，比較一致的觀點是（）（1分）

A:有什么樣的思維，就有什么樣的語言

B:有什么樣的語言，就有什么樣的思維

C:思維對語言有一定影響，但更重要的是語言決定思維

D:語言對思維有一定影響，但更重要的是思維決定語言

5、認為“思維和語言各自發(fā)展，二者沒有關系”的學者不包括（）（1分）

A:古希臘哲學家柏拉圖

B:法國哲學家迪卡爾

C:英國哲學家霍布斯

D:蘇聯(lián)語言學家馬爾

6、下列關于“語言規(guī)劃”的表述中，不正確的一項是（）（1分）

A:語言規(guī)劃是社會對語言的人為干預

B:語言規(guī)劃只涉及單純的語言問題

C:推廣普通話屬于語言規(guī)劃的項目

D:語言規(guī)劃可由政府授權的機構實施

7、下列幾種社會方言中，具有排他性的一項是（）（1分）

A:階級習慣語

B:行話

C:隱語

D:學生腔

8、下列關于親屬語言的表述中，不正確的一項是（）（1分）

A:親屬語言是社會完全分化的產(chǎn)物

B:親屬語言之間具有歷史同源關系

C:語言親屬關系有親疏遠近的分別

D:親屬語言間不存在語音對應關系

9、語法的演變之所以比語匯緩慢，是因為（）（1分）

A:語法規(guī)則比較簡單

B:語法規(guī)則數(shù)量較少

C:語法規(guī)則具有穩(wěn)定性

D:語法規(guī)則具有抽象性

10、傳統(tǒng)上把漢字的單純字符稱為（）（1分）

A:偏旁

B:筆畫

C:記號

D:獨體字

11、最早的表音文字是（）（1分）

A:拉丁文字

B:腓尼基文字

C:古希臘文字

D:古埃及文字

12、下列各項中，謂詞和變元之間屬于動作與結果關系的是（）（1分）

A:寫黑板

B:打籃球

C:織毛衣

D:寄包裹

13、“老師鼓勵我考大學”是（）（1分）

A:主謂詞組

B:兼語詞組

C:連動詞組

D:復句詞組

14、從詞的構造類型上看，漢語“動人”一詞屬于（）（1分）

A:單純詞

B:復合詞

C:派生詞

D:簡縮詞

15、構形語素屬于（）（1分）

A:虛詞語素

B:詞根語素

C:自由語素

D:黏著語素

16、下列關于“通用語匯”和“專用語匯”的表述，不正確的一項是（）（1分）

A:通用語匯是全社會普遍使用的詞語

B:通用語匯包括基本語匯和常用語匯

C:專用語匯主要指科技術語和行業(yè)語

D:專用語匯的詞語不會進入通用語匯

17、聽覺上最自然、最容易分辨的最小語音單位是（）（1分）

A:音素

B:重音

C:音位

D:音節(jié)

18、下列各組輔音中，發(fā)音部位相同的一組是（）（1分）

A:[m,n]

B:[k,g]

C:[p,d]

D:[s,g]

19、語言符號具有可變性的根本原因在于語言符號的（）（1分）

A:任意性

B:強制性

C:離散性

D:系統(tǒng)性

20、首先提出“能指”和“所指”這對概念的語言學家是（）（1分）

A:洪堡特

B:索緒爾

C:喬姆斯基

D:薩丕爾

二、多選題（共5題，共10分）

21、下列各組中，三個詞語的構詞方式一致的有（）（2分）

A:花兒女兒刺兒

B:蓮子學子男子

C:琵琶玻璃休克

D:媽媽蝴螃僅僅

E:崇高聰明國家

22、下列關于“地域方言”的表述中，正確的有（）（2分）

A:地域方言隨社群分化而形成

B:地域方言是語言內(nèi)部的變體

C:地域方言有獨立的結構系統(tǒng)

D:語音差異是方言分區(qū)的主要依據(jù)

E:地域方言間的差異一定小于語言

23、下列各組詞語中，可以構成最小語義場的有（）（2分）

A:毛筆電筆眉筆

B:銀河黃河海河

C:南瓜黃瓜冬瓜

D:山頭線頭橋頭

E:貨車客車軍車

24、“白紙”的“白”和“白吃”的“白”是（）（2分）

A:同音詞

B:同形詞

C:兼類詞

D:多義詞

E:形容詞和副詞

25、下列關于韻律特征的表述中，正確的有（）（2分）

A:韻律特征包括音質變化

B:韻律特征包括聲調(diào)語調(diào)

C:韻律特征是對比性特征

D:韻律特征不能獨立存在

E:長短音不屬于韻律特征

三、文字題（共U題，共70分）

26、名詞解釋：語音合成（4分）

27、名詞解釋：自源文字（4分）

28、名詞解釋：調(diào)位（4分）

29、名詞解釋：語法意義（4分）

30、舉例說明基本語匯的重要特點。（6分）

31、人們無法從漢語普通話"桃''和"花”的語音形式（tdo和hud）推知這兩個語言符

號的意義，卻可以在知道“桃”和“花”意義的基礎上推知語言符號“桃花”的意義。請根

據(jù)語言符號的性質對這種現(xiàn)象作出說明。（6分）

32、科學實驗是如何發(fā)現(xiàn)思維可以先于語言而產(chǎn)生和脫離語言而存在的證據(jù)的？（6分）

33、比較和歸納下列漢語普通話音節(jié)和英語音節(jié)在音節(jié)類型上的異同。

漢語：［kau55］（高）［kau51］（告）［tia55］（江）［tu55］（周）

英語:［trk］（卡車）［snu］（雪）［faiv］（五）［si］（唱）（6分）

34、請分別指出下列兩個語言片斷各有哪些不同的結構和意義，并說明這些不同的結構和意

義在語音形式上各有什么特點。

A.想起來了

B.北京人多（6分）

35、結合實例說明非理性意義在詞義構成中的地位以及非理性意義的類型。（12分）

36、舉例說明雙語現(xiàn)象的性質以及雙語同語言轉用的關系。（12分）

1310-全國-語言學概論

總分:100

一、單選題（共20題，共20分）

1、【考點】機器自動翻譯

答案：C

解析：人機自動翻譯的四個層級：⑴語匯平面的翻譯（詞對詞）；⑵句法平面的翻譯；⑶語

義平面的翻譯；⑷語境平面的翻譯。

2、【考點】易受各種外部因素的影響

答案：D

解析：中介語在學習的初期發(fā)展較快，越到學習后期發(fā)展就越慢，后面這一階段稱作外語學

習的“高原期

3、【考點】“天賦說”

答案：A

解析：“天賦說”以美國語言學家喬姆斯基提出的“大腦中存在語言遺傳機制”的假設為基

礎，認為人的語言知識中的基本類別范疇和語法原則是通過生物進化和遺傳得到的，人經(jīng)過

后天接觸的語言環(huán)境不斷對語言知識進行調(diào)整和補充，最后獲得完整的語言知識。“天賦說”

強調(diào)先天的語言能力起主要作用。

4、【考點】語言和思維的關系

答案：D

解析：目前，關于語言和思維的地位和作用的問題大多數(shù)人認為：思維起主導作用，思維決

定語言。

5、【考點】語言和思維的關系

答案：B

解析：笛卡爾認為：人類的理性就表現(xiàn)在人類有語言這一點上。跟題干的觀點是相反的。

6、【考點】語言規(guī)劃的特點

答案：B

解析：社會和政府對語言文字問題所做出的有組織的、有意識的管理、調(diào)節(jié)和改進，一般被

稱為“語言規(guī)則語言規(guī)劃同社會經(jīng)濟生活、政治生活關系密切，影響遍及千家萬戶。所

以，語言規(guī)劃不可能僅僅是簡單的語言問題。

7、【考點】社會方言

答案：C

解析：隱語是一種一定地方或行業(yè)內(nèi)特殊的流行語言，屬于社會方言的一種，是個別社會集

團或秘密組織內(nèi)部人懂得并使用的特殊用語。所以，具有排他性。

8、【考點】親屬語言

答案：D

解析：方言之間、親屬語言之間具有語音對應關系，親屬語言是從同一種語言中分化出來的

各個語言，具有共同的來源，所以存在對應關系。

9、【考點】穩(wěn)定性

答案：C

解析：所謂“穩(wěn)定”，指的是語法規(guī)則與語音、語匯這樣一些與地域差異、社會發(fā)展關系十

分緊密的語言要素比較起來，變化現(xiàn)象比較少，變化過程也十分緩慢。從語法變化的現(xiàn)象看，

很多語法規(guī)則可以說是根深蒂固，多少年來變化一直不大。

10、【考點】單純字符和復合字符

答案：D

解析：獨體字是以筆畫為直接單位構成的漢字，它是一個囪囹的整體，切分不開。獨體的象

形字和表意字是構成合體字的基礎。

11、【考點】表意字符演變?yōu)楸硪糇址白帜浮?/p>

答案：B

解析:腓尼基文字是最早的字母式表音文字，腓尼基文字中只有輔音符號，不寫出元音符號，

因此后來一直被稱作“輔音音素（音位）文字）

12、【主考點】論元結構

【副考點】語義指向

答案：C

解析：變元又稱"題元"、"項"等，是與謂詞有直接關系并受謂詞支配的語義成分。變元一般

都是名詞性的詞語，在句子中經(jīng)常充當主語或賓語?！翱椕隆钡闹^詞是“織”，變元是

“毛衣”，“毛衣”是“織”的結果。

13、【考點】句子的簡繁類

答案：B

解析：兼語詞組：由前一個動詞的賓語兼做后一個動詞或形容詞的主語，即動賓短語的賓語

和主謂短語的主語套疊，形成一個賓語兼主語的兼語。有兼語的短語叫兼語短語。“我”既

是“鼓勵”的賓語，也是“考大學”的主語。

14、【考點】合成詞的構詞形式

答案：B

解析：“復合構詞”是指詞根語素加上詞根語素構成一個新詞，這樣得到的合成詞叫復合式

合成詞，即“復合詞”。“動人”是一個形容詞，意思是“打動人心，令人神往”，屬于支配

式復合詞。

15、【考點】語素的類型

答案：D

解析：在詞中，具有表示形態(tài)意義和功能的語素就是構形語素.比如，在英語中，s是表示復數(shù)

名詞的構形語素。構形語素屬于不自由（黏著）語素也就是只能形成虛詞的語素和不能成詞

的語素。

16、【考點】常用詞和非常用詞，通用詞和非通用詞

答案：D

解析：通用詞和專用詞之間也不是截然對立的。一方面所有專業(yè)、行業(yè)也都要使用通用詞，

另一方面很多科技術語和行業(yè)語也可能轉化成為通用詞。

17、【考點】語音的表現(xiàn)形式

答案：D

解析：音節(jié)是說話時可自然分解和聽話時可自然感知的最小語音單位，也是語音的基本結構

單位。

18、【考點】輔音

答案：B

解析：k,n的發(fā)音部位都是舌根。

19、【考點】“不變”和“可變”

答案：A

解析：語言符號的任意性不能理解為語言符號是可以由個人改變或隨時改變的。但又正因為

語言符號是社會約定俗成的，所以也就不會一成不變。由此可知，答案為A。

20、【考點】“能指”和“所指”

答案：B

解析：瑞士語言學家索緒爾把語言符號中能夠指稱某種意義的聲音稱為“能指”；把語言符

號中由特定聲音表示的意義稱為”所指

二、多選題（共5題，共10分）

21、【主考點】合成詞的構詞形式

【副考點】單純詞的成詞形式

答案：BCE

解析：A選項中，“花兒”和“刺兒”是帶兒化音的后綴式派生詞，屬于附加構詞，“女兒”

是復合詞，屬于復合構詞。B選項中，“蓮子”、“學子”、“男子”都是后綴式派生詞，

屬于附加構詞。C選項中，“琵琶”、“玻璃”、“休克”都是單純詞，屬于直接成詞。D選

項中，“蝴蝴”是單純詞中的“疊音詞”，屬于直接成詞，“媽媽”和“僅僅”是重疊式合

成詞，屬于重疊構詞。E選項中，“崇高”、“聰明”、“國家”都是復合詞，屬于復合構

詞。

22、【考點】地域方言

答案：BCD

解析：地域方言隨地域分化而形成；地域方言間的差異并不一定小于語言。故，A、E兩項不

正確。

23、【考點】語義場

答案：CE

解析：語義場指若干具有共同類屬義素的詞語構成的聚合體，類屬義素指反映事物所屬類別

的語義特征。A選項中的“電筆”的“筆”與其他兩項語義不同；B選項中“銀河”并不是

一條河的名字；D選項中“山頭”跟另兩項在語義上有明顯區(qū)別。

24、【考點】同音詞和同形詞

答案：ABE

解析：“白紙”的“白”和“白吃”的“白”同音同形，“白紙”就是“白色的紙”，“白”是

形容詞，“白吃”就是“白白地吃”，“白”是副詞。

25、【主考點】停延

【副考點1】輕重

【副考點2】升降

答案：ABCD

解析：“韻律特征”又叫“超音質特征”或“超音段特征”韻律特征是語言的一種音系結構，

與句法和語篇結構、信息結構等其他語言學結構密切相關。韻律特征可以分為三個主要方面：

語調(diào)、時域分布和重音，通過超音段特征實現(xiàn)。韻律特征應該是通過兩者或者兩者以上的對

比得出的，依賴于語言而存在。

三、文字題(共n題，共70分)

26、【考點】語音信息處理

答案：語音合成是一種通過機械的、電子的方法產(chǎn)生語音的技術，這種技術就是讓計算機模

擬人的發(fā)音器官發(fā)出類似人發(fā)出的語音。

27、【考點】自源文字和他源文字

答案：自源文字指獨立發(fā)展起來的文字。如古埃及文字、蘇美爾文字、漢字，這些文字的形

體、體系都是有最早使用該文字的人們獨創(chuàng)的。

28、【考點】音位的區(qū)別特征

答案：利用音節(jié)內(nèi)的音高差別來起辨義作用的語音單位叫作調(diào)位。調(diào)位是一種非音質音位，

依附在音位的組合序列上。

29、【考點】語法意義

答案：語法意義是語法形式所體現(xiàn)的意義，是語言中通過一類形式或功能所獲得的意義。如

“動詞+名詞”有動賓關系的意義，漢語所有的同類組合都是如此，這種意義就是一種語法

意義。

30、【考點】基本詞和一般詞

答案：(1)基本語匯產(chǎn)生的歷史長。很多屬于基本語匯的詞千百年前就已經(jīng)有了。如漢語的

“人、天、水、火、大、生、一、二”等，從甲骨文時代到現(xiàn)在三千多年一直在使用。

(2)基本語匯使用的范圍廣?；菊Z匯一般都是表示基本事物、動作、性質狀態(tài)和語法關

系的詞，不論什么時代、什么人在日常交際中都經(jīng)常使用。如漢語中的“水、火、吃、好、

大、的、了”等。

(3)基本語匯構詞的能力強。基本語匯中除代詞和虛詞以外，大部分詞都往往成為構成新

詞的基礎語素。如漢語的“山”可以構成“山村、山峰、山澗、山參、深山、山野、山水、

山窮水盡、這山望著那山高”等二百多個詞和語。

31、【考點】"約定"和“任意”

答案：(1)初始語言符號具有任意性，音義之間沒有必然的理據(jù)關系，完全是社會約定俗成

的，是不可論證的?！疤摇焙汀盎ā倍际浅跏颊Z言符號，它們的語音形式與語義內(nèi)容之間沒

有必然的理據(jù)關系，音義的結合沒有什么道理可言，人們當然也就無法從它們的讀音推知它

們的意義。

(2)復合語言符號由初始語言符號按照一定的規(guī)律組合而成，所以并非完全任意，而是可

以論證的，有一定的理據(jù)可言?！疤一ā笔且粋€復合語言符號，由初始語言符號“桃”和

“花”按照漢語的修飾結構組合而成，這種組合是有規(guī)律的，因為類似的組合大量存在，如

“梅花”、“樹葉”、“車輪”等，根據(jù)這種組合規(guī)律和“桃”、“花”的意義，就可以推知“桃

花”的意義。

32、【考點】語言學和自然科學的聯(lián)系

答案：(1)從人類的系統(tǒng)發(fā)生學來探索。人和猿的區(qū)別在于前者能都制造和使用工具，制造

工具這種行為本身就意味著必須有相當高的思維水平?，F(xiàn)在的研究證實，最早的人類在三百

萬年前早期智人頭蓋骨的聲道模擬分析，那是的人還不能發(fā)出最簡單元音，那是人類至少還

沒有有聲語言。

(2)從人類的個體發(fā)生學來推測。兒童一般在兩歲前還沒遇掌握語言，但嬰兒從五個月開

始就能根據(jù)顏色和形狀區(qū)別物體?？茖W實驗還表明，兒童在沒有掌握物體類名的情況下，就

能夠將圖片上的一些物體按類歸堆。這事實上已經(jīng)是一種抽象的思維過程，而這一過程并沒

有借助語言。

(3)從失語癥的病理學研究和先天聾啞人的思維狀況來推測?；际дZ癥的人由于大腦左半

球的語言中樞受損，不會說話或說話困難。但實驗證明，他們的思維能力不一定因此受到影

響。實臉也證明，先天聾啞人在沒有任何語言能力的情況下，仍具有一定的抽象思維能力。

33、【考點】雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞

答案：(1)漢語普通話和英語中都有開音節(jié)，如漢語的［kau55］,英語的［snu］。

(2)漢語普通話和英語中都有閉音節(jié)，如漢語的［tia55］,英語的［trk］。

(3)漢語普通話和英語的音節(jié)中都可以有復元音，如漢語音節(jié)［tu55］中的［u］,英語音節(jié)

［faiv］中的［ai］。

(4)英語音節(jié)中可以有復輔音，如［trk］中的［tr］,［snu］中的［sn］,漢語普通話音節(jié)沒有

復輔音。

(5)漢語普通話音節(jié)有區(qū)別意義的聲調(diào)，如［kau55］(高)和［kau51］(告)，英語音節(jié)沒有

聲調(diào)。

34、【考點】會話和會話結構

答案：(1)A片斷有兩種結構和意思；

一種是動賓結構，意思是“打算起床”，“起來”要重讀；另一種是動補結構，意思是“回想

起”，“起來，，要輕讀。

(2)B片斷有兩種結構和意思：

一種是“北京”是主語，“人多”是謂語，意思是“北京市里人很多“，讀的時候，“北京”

后要有停頓；

另一種是“北京人”是主語，“多”是謂語，意思是“北京籍的人很多“，讀的時候，“北京

人”后要有停頓。

35、【考點】理性意義和非理性意義

答案：地位：(1)詞義是詞的語音形式所表達的內(nèi)容，它既包括人們對一定對象的概括反映，

又包括人們對一定對象的主觀態(tài)度和其他附加色彩，因此，詞義可以說是由理性意義和非理

性意義的構成。

(2)詞的理性意義是詞義的基本的和核心的部分，詞的非理性意義是附著在詞的理性意義

之上的，本身并不能獨立存在，因此它又叫做詞義的“附加色彩”。

類型：詞的非理性意義主要有三種類型：感情色彩、語體色彩、形象色彩。

(3)感情色彩，即詞義所帶有的現(xiàn)實現(xiàn)象的主觀態(tài)度。主要有褒義色彩和貶義色彩。褒義

色彩表現(xiàn)的是對詞義反映