高三生物知識點(diǎn)

高三生物知識點(diǎn)高三生物學(xué)問點(diǎn)篇一:高三生物重要學(xué)問點(diǎn)歸納大全

我們都知道，雖然生物是理科中的一項(xiàng)，但是高三的時候，學(xué)習(xí)生物還是以識記理解學(xué)問點(diǎn)為主。下面是百分網(wǎng)我為大家整理的高三生物學(xué)問歸納，盼望對大家有用!

高三生物學(xué)問點(diǎn)歸納

一、細(xì)胞膜

(1)組成：主要為磷脂雙分子層(基本骨架)和蛋白質(zhì)，及少量糖類。(其他具膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的膜成分與之相像)

(2)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有肯定的流淌性(緣由：磷脂和蛋白質(zhì)的運(yùn)動);功能特點(diǎn)：具有選擇通透性。

(3)功能：愛護(hù)和掌握物質(zhì)進(jìn)出;細(xì)胞間信息傳遞、識別、免疫(膜上的糖蛋白)

(4)細(xì)胞膜的制備：原理：滲透作用(將細(xì)胞放在清水中會吸水漲破，內(nèi)容物流出，得到細(xì)胞膜);取材：人或其它哺乳動物新奇的成熟的紅細(xì)胞(無細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器)稀釋液(血液加適量生理鹽水);提純方法：差速離心法;

二、細(xì)胞壁：植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，有支持和愛護(hù)功能;細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖組成

三、細(xì)胞質(zhì)(細(xì)胞膜以內(nèi)、細(xì)胞核以外的部分，叫細(xì)胞質(zhì)——勻稱透亮?????的膠狀物質(zhì)，包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器)

(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)：為代謝供應(yīng)場所和物質(zhì)和肯定的環(huán)境條件，影響細(xì)胞的外形、分裂、運(yùn)動及細(xì)胞器的轉(zhuǎn)運(yùn)等。含有水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、蛋白質(zhì)、氨基酸、核苷酸等)

(2)細(xì)胞器：線粒體(雙層膜)：內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”(可增大膜面積)，細(xì)胞有氧呼吸的主要場所(其次、三階段)，含少量DNA和RNA。用健那綠染液染呈藍(lán)綠色，用鐵蘇木精染色呈藍(lán)色。

葉綠體(雙層膜)：只存在于植物的綠色細(xì)胞中。類囊體(可增大膜面積)上有色素，類囊體和基質(zhì)中含有與光合作用有關(guān)的酶，是光合作用的場所。(留意區(qū)分光反應(yīng)與暗反應(yīng)的詳細(xì)場所)含少量的DNA和RNA。

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(單層膜)：是有機(jī)物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ馈?/p>

高爾基體(單層膜囊狀結(jié)構(gòu))：動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)(可形成囊泡)，植物中與有絲分裂細(xì)胞壁的形成有關(guān)。常在抗體的分泌、植物的有絲分裂中考到。

液泡(單層膜)：泡狀結(jié)構(gòu)，成熟的植物有大液泡。功能：貯藏(養(yǎng)分、色素等)、保持細(xì)胞形態(tài)，調(diào)整滲透吸水。核糖體(無膜結(jié)構(gòu))：合成蛋白質(zhì)的場所。由蛋白質(zhì)和rRNA組成。將氨基酸縮合成肽鏈，蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”。

中心體(無膜結(jié)構(gòu))：由垂直的兩個中心粒構(gòu)成，與動物和低等植物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)(間期復(fù)制)。

溶酶體：(單層膜)：含多種水解酶，常考效應(yīng)T細(xì)胞能和靶細(xì)胞親密接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細(xì)胞裂解

小結(jié)：雙層膜的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體;單層膜的細(xì)胞器：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡等;

非膜的細(xì)胞器：核糖體、中心體;含有少量DNA和RNA(能復(fù)制和轉(zhuǎn)錄)的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體;

含有色素的細(xì)胞器：葉綠體、液泡;動、植物細(xì)胞的區(qū)分：動物特有中心體;高等植物特有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。

高三生物必備學(xué)問

一、基因工程

1、(a)基因工程的誕生

(一)基因工程的概念

基因工程是指根據(jù)人們的愿望，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計，通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因技術(shù)，給予生物以新的遺傳特性，制造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品?；蚬こ淌窃贒NA分子水平上進(jìn)行設(shè)計和施工的，又叫做DNA重組技術(shù)。

2、(a)基因工程的原理及技術(shù)

原理：基因重組

技術(shù)：(一)基因工程的基本工具

1.“分子手術(shù)刀”——限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)

(1)來源：主要是從原核生物中分別純化出來的。

(2)功能：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，因此具有專一性。

(3)結(jié)果：經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式：黏性末端和平末端。

2.“分子縫合針”——DNA連接酶

(1)兩種DNA連接酶(E·coliDNA連接酶和T4DNA連接酶)的比較：①相同點(diǎn)：都縫合磷酸二酯鍵。

②區(qū)分：E·coliDNA連接酶來源于T4噬菌體，只能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端之間的磷酸二酯鍵連接起來;而T4DNA連接酶能縫合兩種末端，但連接平末端的之間的效率較低。

(2)與DNA聚合酶作用的異同:DNA聚合酶只能將單個核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯鍵。DNA連接酶是連接兩個DNA片段的末端，形成磷酸二酯鍵。

3.“分子運(yùn)輸車”——載體

(1)載體具備的條件：①能在受體細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存。②具有一至多個限制酶切點(diǎn)，供外源DNA片段插入。③具有標(biāo)記基因，供重組DNA的鑒定和選擇。

(2)最常用的載體是質(zhì)粒,它是一種暴露的、結(jié)構(gòu)簡潔的、獨(dú)立于細(xì)菌染色體之外，并具有自我復(fù)制力量的雙鏈環(huán)狀DNA分子。

(3)其它載體：噬菌體的衍生物、動植物病毒

高三生物學(xué)問點(diǎn)

1細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是生物圈、生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群、個體、系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞。

3.核細(xì)胞：分為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核(無核膜，并不是真正的細(xì)胞核)[大腸桿菌/肺炎雙球菌/硝化細(xì)菌]

4.核細(xì)胞：分為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等[水綿-綠藻/傘藻/草履蟲/變形蟲//酵母菌/蛔蟲]

5.學(xué)家依據(jù)有無以核膜為界限的細(xì)胞核,將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞原核細(xì)胞細(xì)胞壁核結(jié)構(gòu)細(xì)胞器染色體種類較小(1-10微米)沒有成形的細(xì)胞核，組成核的物質(zhì)集中在擬核，無核膜、核仁核糖體無原核生物(細(xì)菌、放線菌、藍(lán)藻)真核細(xì)胞較大(10-100微米)有成形的細(xì)胞核，組成核的物質(zhì)集中在擬核，有核膜、核仁多種細(xì)胞器有真核生物(植物、動物、真菌-蘑菇)

6.學(xué)顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀看(視野亮)→移動視野中心(偏左移左)→高倍物鏡觀看(視野暗)：①只能調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;②調(diào)整大光圈、凹面鏡

7.胞學(xué)說建立者是施萊登和施旺，細(xì)胞學(xué)說建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。細(xì)胞學(xué)說建立過程，是一個在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和進(jìn)展的過程，布滿耐人尋味的曲折。

高三生物學(xué)問點(diǎn)篇二:高三生物必備學(xué)問點(diǎn)整理歸納

高三的生物學(xué)問比較多，因此我們要像學(xué)習(xí)文科那樣整理課本學(xué)問，經(jīng)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行分類、歸納。下面是百分網(wǎng)我為大家整理的高三生物學(xué)問點(diǎn)歸納，盼望對大家有用!

高三生物必備學(xué)問點(diǎn)

1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

2.細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;細(xì)胞是一切動植物結(jié)構(gòu)的基本單位。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

3.新陳代謝是生物體進(jìn)行一切生命活動的基礎(chǔ)。

4.生物體具應(yīng)激性，因而能適應(yīng)四周環(huán)境。

5.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩(wěn)定，又能不斷地進(jìn)化。

6.生物體都能適應(yīng)肯定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。

7.組成生物體的化學(xué)元素，在無機(jī)自然界都可以找到，沒有一種化學(xué)元素是生物界所特有的，這個事實(shí)說明生物界和非生物界具統(tǒng)一性。

8.生物界與非生物界還具有差異性。

9.糖類是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，是生物體進(jìn)行生命活動的主要能源物質(zhì)。

10.一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)。

11.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)。

12.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨(dú)地完成某一種生命活動，而只有這些化合物根據(jù)肯定的方式有機(jī)地組織起來，才能表現(xiàn)出細(xì)胞和生物體的生命現(xiàn)象。細(xì)胞就是這些物質(zhì)最基本的結(jié)構(gòu)形式。

13.地球上的生物，除了病毒以外，全部的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

14.細(xì)胞膜具肯定的流淌性這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，具選擇透過性這一功能特性。

15.細(xì)胞壁對植物細(xì)胞有支持和愛護(hù)作用。

16.線粒體是活細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所。

17.核糖體是細(xì)胞內(nèi)將氨基酸合成為蛋白質(zhì)的場所。

18.染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞中同一種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)。

19.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的掌握中心。

20.構(gòu)成細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)并不是彼此孤立的，而是相互緊密聯(lián)系、協(xié)調(diào)全都的，一個細(xì)胞是一個有機(jī)的統(tǒng)一整體，細(xì)胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動。

21.細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖，細(xì)胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。

22.細(xì)胞有絲分裂的重要意義(特征)，是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制以后，精確地平均安排到兩個子細(xì)胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性，對生物的遺傳具重要意義。

23.高度分化的植物細(xì)胞仍舊具有發(fā)育成完整植株的力量，也就是保持著細(xì)胞全能性。

高三生物學(xué)問要點(diǎn)

1、病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，屬于生命系統(tǒng)。

2、將人的胰島素基因通過基因工程轉(zhuǎn)入大腸桿菌，大腸桿菌分泌胰島素時依次經(jīng)過：核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-細(xì)胞膜，合成成熟的蛋白質(zhì)。

3、沒有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用。

4、沒有線粒體就不能進(jìn)行有氧呼吸。

5、線粒體能將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。

6、細(xì)胞膜只含磷脂，不含膽固醇。

7、細(xì)胞膜中只含糖蛋白，不含載體蛋白、通道蛋白。

8、只有葉綠體、線粒體能產(chǎn)生ATP，細(xì)胞基質(zhì)不能產(chǎn)生ATP。

9、只有動物細(xì)胞才有中心體。

10、全部植物細(xì)胞都有葉綠體、液泡。

11、無氧條件下不能產(chǎn)生ATP、不能進(jìn)行礦質(zhì)元素的汲取。

12、測量的CO2量、O2量為實(shí)際光合作用強(qiáng)度。

13、氧氣濃度越低越有利于食品蔬菜保鮮、種子儲存。

14、黑暗中生物不進(jìn)行細(xì)胞呼吸。

15、溫度越高農(nóng)作物產(chǎn)量越高。

16、細(xì)胞越大物質(zhì)交換效率越高。

17、酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生催化作用。

18、細(xì)胞都能增殖、都能進(jìn)行DNA復(fù)制，都能發(fā)生基因突變。

19、生物的遺傳物質(zhì)都是DNA。

20、細(xì)胞分化時遺傳物質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)變。

21、細(xì)胞分化就是指細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生不行逆轉(zhuǎn)的變化。

22、病毒能獨(dú)立生活。

23、哺乳動物成熟紅細(xì)胞有細(xì)胞核或核糖體。

24、精子只要產(chǎn)生就能與卵細(xì)胞受精。

25、人和動物、植物的遺傳物質(zhì)中核苷酸種類有8種。

高三生物必備學(xué)問

基因工程的基本操作程序

第一步：目的基因的獵取

1.目的基因是指：編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因。

2.原核基因?qū)嵭兄苯臃謩e獲得，真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用方法有反轉(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法。

3.PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因

(1)原理：DNA雙鏈復(fù)制

(2)過程：第一步：加熱至90～95℃DNA解鏈;其次步：冷卻到55～60℃，引物結(jié)合到互補(bǔ)DNA鏈;第三步：加熱至70～75℃，熱穩(wěn)定DNA聚合酶從引物起始互補(bǔ)鏈的合成。

其次步：基因表達(dá)載體的構(gòu)建

1.目的：使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳至下一代，使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用。

2.組成：目的基因+啟動子+終止子+標(biāo)記基因

(1)啟動子：是一段有特別結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，最終獲得所需的蛋白質(zhì)。

(2)終止子：也是一段有特別結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的尾端。

(3)標(biāo)記基因的作用：是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來。常用的標(biāo)記基因是抗生素基因。

第三步：將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞_

1.轉(zhuǎn)化的概念：是目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程。

2.常用的轉(zhuǎn)化方法：

將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞：采納最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，其次還有基因槍法和花粉管通道法等。

將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞：最常用的方法是顯微注射技術(shù)。此方法的受體細(xì)胞多是受精卵。將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞：

3.重組細(xì)胞導(dǎo)入受體細(xì)胞后，篩選含有基因表達(dá)載體受體細(xì)胞的依據(jù)是標(biāo)記基因是否表達(dá)。

第四步：目的基因的檢測和表達(dá)

1.首先要檢測轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因，方法是采納DNA分子雜交技術(shù)。

2.其次還要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，方法是采納用標(biāo)記的目的基因作探針與mRNA雜交。

3.最終檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，方法是從轉(zhuǎn)基因生物中提取蛋白質(zhì)，用相應(yīng)的抗體進(jìn)行抗原-抗體雜交。

4.有時還需進(jìn)行個體生物學(xué)水平的鑒定。如轉(zhuǎn)基因抗蟲植物是否消失抗蟲性狀。

高三生物學(xué)問點(diǎn)篇三:高三生物復(fù)習(xí)要點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)歸納

生物也是高考必考的科目之一，現(xiàn)在高三的理科生已經(jīng)慢慢開頭復(fù)習(xí)生物學(xué)問了，為了不遺漏重要的內(nèi)容，復(fù)習(xí)的時候要學(xué)會總結(jié)歸納。下面是百分網(wǎng)我為大家整理的高中生物必備的學(xué)問點(diǎn)，盼望對大家有用!

高中生物試驗(yàn)學(xué)問點(diǎn)

試驗(yàn)一：使用高倍顯微鏡觀看幾種細(xì)胞

1.是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野光明?為什么?

答：低倍鏡的視野大，通過的光多，放大的倍數(shù)小;高倍鏡視野小，通過的光少，但放大的倍數(shù)高。

2.為什么要先用低倍鏡觀看清晰后，把要放大觀看的物像移至視野的中心，再換高倍鏡觀看?

答：假如直接用高倍鏡觀看，往往由于觀看的對象不在視野范圍內(nèi)而找不到。因此，需要先用低倍鏡觀看清晰，并把要放大觀看的物像移至視野的中心，再換高倍鏡觀看。

3.用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋行不行?

答：不行。用高倍鏡觀看，只需轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋即可。轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，簡單壓壞玻片。

4.使用高倍鏡觀看的步驟和要點(diǎn)是什么?

答：(1)首先用低倍鏡觀看，找到要觀看的物像，移到視野的中心。(2)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，用高倍鏡觀看，并輕輕轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看清晰材料為止。

5.總結(jié)：四個比例關(guān)系

a.鏡頭長度與放大倍數(shù)：物鏡鏡頭越長，放大倍數(shù)越大，而目鏡正好與之相反。

b.物鏡頭放大倍數(shù)與玻片距離：倍數(shù)越大(鏡頭長)距離越近。

c.放大倍數(shù)與視野亮度：放大倍數(shù)越大，視野越暗。

d.放大倍數(shù)與視野范圍：放大倍數(shù)越大，視野范圍越小。

試驗(yàn)二檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)

一、試驗(yàn)原理

某些化學(xué)試劑能使生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物，產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)。

1.可溶性還原糖(如葡萄糖、果糖、麥芽糖)與斐林試劑發(fā)生作用，可生成磚紅色的Cu2O沉淀。

葡萄糖+Cu(OH)2葡萄糖酸+Cu2O↓(磚紅色)+H2O，即Cu(OH)2被還原成Cu2O，葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。

2.脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色(或被蘇丹Ⅳ染液染成紅色)。淀粉遇碘變藍(lán)色。

3.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。(蛋白質(zhì)分子中含有許多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。)

二、試驗(yàn)材料

1.做可溶性還原性糖鑒定試驗(yàn)，應(yīng)選含糖高，顏色為白色的植物組織，如蘋果、梨。(由于組織的顏色較淺，易于觀看。)

2.做脂肪的鑒定試驗(yàn)。應(yīng)選富含脂肪的種子，以花生種子為最好，試驗(yàn)前一般要浸泡3~4小時(也可用蓖麻種子)。

3.做蛋白質(zhì)的鑒定試驗(yàn)，可用富含蛋白質(zhì)的黃豆或雞蛋清。

三、試驗(yàn)留意事項(xiàng)

1.可溶性糖的鑒定

a.應(yīng)將組成斐林試劑的甲液、乙液分別配制、儲存，使用前才將甲、乙液等量混勻成斐林試劑;斐林試劑很不穩(wěn)定，甲、乙液混合保存時，生成的Cu(OH)2在70~900C下分解成黑色CuO和水;

b.切勿將甲液、乙液分別加入蘋果組織樣液中進(jìn)行檢測。甲、乙液分別加入時可能會與組織樣液發(fā)生反應(yīng)，無Cu(OH)2生成。

2.蛋白質(zhì)的鑒定

a.A液和B液也要分開配制，儲存。鑒定時先加A液后加B液;先加NaOH溶液，為Cu2+與蛋白質(zhì)反應(yīng)供應(yīng)一個堿性的環(huán)境。A、B液混裝或同時加入，會導(dǎo)致Cu2+變成Cu(OH)2沉淀，而失效。

b、CuSO4溶液不能多加;否則CuSO4的藍(lán)色會遮蓋反應(yīng)的真實(shí)顏色。

c.蛋清要先稀釋;假如稀釋不夠，在試驗(yàn)中蛋清粘在試管壁，與雙縮脲試劑反應(yīng)后會粘固在試管內(nèi)壁上，使反應(yīng)不簡單徹底，并且試管也不易洗潔凈。

3.斐林試劑與雙縮脲試劑的區(qū)分：

斐林試劑

雙縮脲試劑

試劑成分

0.1g/mlNaOH溶液

0.1g/mlNaOH溶液（雙縮脲試劑A）

0.05g/mlCuSO4溶液

0.01g/mlCuSO4溶液（雙縮脲試劑B）

是否混合

混合后再滴加

先加雙縮脲試劑A后加雙縮脲試劑B

是否加熱

水浴加熱

不加熱

高中生物易錯學(xué)問點(diǎn)

1、病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，屬于生命系統(tǒng)。

2、將人的胰島素基因通過基因工程轉(zhuǎn)入大腸桿菌，大腸桿菌分泌胰島素時依次經(jīng)過：核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-細(xì)胞膜，合成成熟的蛋白質(zhì)。

3、沒有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用。

4、沒有線粒體就不能進(jìn)行有氧呼吸。

5、線粒體能將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。

6、細(xì)胞膜只含磷脂，不含膽固醇。

7、細(xì)胞膜中只含糖蛋白，不含載體蛋白、通道蛋白。

8、只有葉綠體、線粒體能產(chǎn)生ATP，細(xì)胞基質(zhì)不能產(chǎn)生ATP。

9、只有動物細(xì)胞才有中心體。

10、全部植物細(xì)胞都有葉綠體、液泡。

11、無氧條件下不能產(chǎn)生ATP、不能進(jìn)行礦質(zhì)元素的汲取。

12、測量的CO2量、O2量為實(shí)際光合作用強(qiáng)度。

13、氧氣濃度越低越有利于食品蔬菜保鮮、種子儲存。

14、黑暗中生物不進(jìn)行細(xì)胞呼吸。

15、溫度越高農(nóng)作物產(chǎn)量越高。

16、細(xì)胞越大物質(zhì)交換效率越高。

17、酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生催化作用。

18、細(xì)胞都能增殖、都能進(jìn)行DNA復(fù)制，都能發(fā)生基因突變。

19、生物的遺傳物質(zhì)都是DNA。

20、細(xì)胞分化時遺傳物質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)變。

21、細(xì)胞分化就是指細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生不行逆轉(zhuǎn)的變化。

22、病毒能獨(dú)立生活。

23、哺乳動物成熟紅細(xì)胞有細(xì)胞核或核糖體。

24、精子只要產(chǎn)生就能與卵細(xì)胞受精。

25、人和動物、植物的遺傳物質(zhì)中核苷酸種類有8種。

26、基因只位于染色體上。

27、染色體是遺傳物質(zhì)。

28、DNA能通過核孔。

29、人體不再分裂的體細(xì)胞中共有46個DNA分子。

30、同一個人的不同細(xì)胞所含DNA不同、所含RNA相同。

31、同一個人的肝細(xì)胞中不含胰島素基因。

高中生物基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)

遺傳信息的攜帶者——核酸

一、核酸的分類

細(xì)胞生物含兩種核酸：DNA和RNA

病毒只含有一種核酸：DNA或RNA

核酸包括兩大類：一類是脫氧核糖核酸(DNA);一類是核糖核酸(RNA)。

二、核酸的結(jié)構(gòu)

1、核酸是由核苷酸連接而成的長鏈(CHONP)。DNA的基本單位脫氧核糖核苷酸，RNA的基本單位核糖核苷酸。核酸初步水解成很多核苷酸?；窘M成單位—核苷酸(核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮堿基組成)。依據(jù)五碳糖的不同，可以將核苷酸分為脫氧核糖核苷酸(簡稱脫氧核苷酸)和核糖核苷酸。

2、DNA由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成。RNA由一條核糖核苷酸連構(gòu)成。

3、核酸中的相關(guān)計算：

(1)若是在含有DNA和RNA的生物體中，則堿基種類為5種;核苷酸種類為8種。

(2)DNA的堿基種類為4種;脫氧核糖核苷酸種類為4種。

(3)RNA的堿基種類為4種;核糖核苷酸種類為4種。

附表

類別

DNA

RNA

基本單位

脫氧核糖核苷酸（4種）

核糖核苷酸（4種）

腺嘌呤脫氧核苷酸

鳥嘌呤脫氧核苷酸

胞嘧啶脫氧核苷酸

胸腺嘧啶脫氧核苷酸

鳥嘌呤核糖核苷酸

腺嘌呤核糖核苷酸

胞嘧啶核糖核苷酸

尿嘧啶核糖核苷酸

堿基

腺嘌呤（A）、鳥嘌呤（G、）

胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）

腺嘌呤（A）、鳥嘌呤（G）

胞嘧啶（C）、尿嘧啶（U）

五碳糖

脫氧核糖