蘇教版八年級生物上冊期末考試(真題)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)蘇教版八年級生物上冊期末考試（真題）(時間：60分鐘分數(shù)：100分)班級：姓名：分數(shù)：一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、近年來，患近視眼的中學生越來越多，那么近視眼的成像位置及矯正辦法分別是（）A．成像在視網(wǎng)膜前方，應配戴凹透鏡 B．成像在視網(wǎng)膜前方，應配戴凸透鏡C．成像在視網(wǎng)膜后方，應配戴凹透鏡 D．成像在視網(wǎng)膜后方，應配戴凸透鏡2、在“觀察種子的結構”實驗中，發(fā)現(xiàn)玉米和大豆種子大小、形狀、顏色各不一樣，但基本結構相同，它們都具有（）A．種皮和胚 B．種皮和胚乳C．胚和胚乳 D．種皮和兩片子葉3、“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛．”詩句中分別描述了昆蟲的哪種行為？（）A．覓食行為、繁殖行為 B．攻擊行為、覓食行為C．防御行為、繁殖行為 D．覓食行為、防御行為4、水蜜桃味甜，毛桃為酸，將水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，將來結出的果實成熟后，其味為A．酸甜各半 B．甜 C．酸 D．苦澀5、下列變異中屬于可遺傳變異的是（）A．營養(yǎng)條件不同引起的變異 B．地理條件不同引起的變異C．健康狀況不同引起的變異 D．基因發(fā)生變化引起的變異6、十二生肖是華夏先民圖騰崇拜和早期天文學的結晶，讓每個人都具有與生俱來的屬相，代表著全中國所有人的精神風貌．下列哪項是丑牛、巳蛇、酉雞的共同特征？（）A．體溫恒定 B．用肺呼吸 C．胎生哺乳 D．心臟四腔7、下列各項中，不是病毒、細菌、真菌共同特征的是（）A．細胞中不含葉綠體 B．它們都有生命特征C．結構簡單，個體多數(shù)微小 D．都是單細胞生物8、下列有關植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是（）A．干旱地區(qū)植物的葉片往往較小，這反映了生物對環(huán)境的適應B．多數(shù)植物的葉片通過下表皮散失的水分比上表皮多C．蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度等因素的影響D．植物吸收的水首先用于光合作用、呼吸作用等重要生命活動，多余的才會通過蒸騰作用散失9、下列人類疾病與激素分泌無直接關系的是（）A．甲亢 B．腳氣病 C．糖尿病 D．肢端肥大癥10、某同學在學校附近山坡的背陰處發(fā)現(xiàn)了一種矮小的植物，它們有莖和葉，但沒有葉脈，據(jù)此推測，這種植物最可能是（）A．衣藻 B．葫蘆蘚 C．鐵線蕨 D．大豆11、下列動物中都屬于魚類的一組是A．甲魚和鱷魚B．海豚和海馬C．娃娃魚和章魚D．鯊魚和比目魚12、下列生殖方式中,屬于有性生殖的是A．椒草的葉長成新的植株 B．玉米用種子繁殖后代C．草履蟲通過分裂產(chǎn)生新的個體 D．馬鈴薯的塊莖長出新的植株13、黃河三角洲濕地是國家級自然保護區(qū)，有植物393種，其中浮游植物116種、蕨類植物4種、裸子植物2種、被子植物271種，鳥類有265種．這主要體現(xiàn)了（）A．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 B．生活環(huán)境的多樣性C．物種的多樣性 D．遺傳的多樣性14、“綠水青山就是金山銀山?！薄扒嗌健敝兄脖回S富，能保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關系是（）A．生物影響環(huán)境 B．生物適應環(huán)境C．環(huán)境影響生物 D．環(huán)境適應生物15、下列做法不屬于運用蒸騰作用原理的是（）A．移栽植物時剪去部分枝葉 B．對移栽后的植物進行遮陽C．對栽培的花卉適時松土 D．選擇陰雨天移栽植物16、下列對生物遺傳和變異現(xiàn)象的表述正確的是（）A．生物的遺傳現(xiàn)象是普遍存在的，而變異現(xiàn)象則不是普遍存在的B．生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的，而遺傳現(xiàn)象則不是普遍存在的C．“龍生龍，鳳生鳳”是對遺傳現(xiàn)象的生動描述D．長期進行戶外勞動的人，其子女的皮膚一定黑17、動物能利用動作、聲音和氣味傳遞信息，以下不屬于動物個體間信息交流的是（）A．昆蟲分泌性外激素引誘異性 B．烏賊遇到敵害時釋放出墨汁C．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后的各種舞蹈 D．老母雞“咯咯”地召喚小雞18、蝄蟲寄生在人體的小腸內(nèi)，靠吸食半消化的食糜生活。下列敘述與蛔蟲不相符的是A．體表有角質(zhì)層 B．有口無肛門C．身體細長，呈橢圓形 D．有口有肛門19、霧霾天氣PM2.5超標，對人體造成危害，PM2.5進入人體的途徑為（）A．外界→咽喉→食道→肺B．外界→鼻腔→咽喉→食道→氣管→肺C．外界→鼻腔→氣管→肺D．外界→鼻腔→咽喉→氣管→支氣管→肺20、能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，能量沿食物鏈流動的特點是（）A．雙向流動，逐級遞減 B．單向流動，逐級遞增C．循環(huán)流動，逐級遞增 D．單向流動，逐級遞減21、某同學患了闌尾炎，在醫(yī)院做血常規(guī)檢查時，最突出的生理指標是A．紅細胞數(shù)量明顯偏低 B．白細胞數(shù)量明顯偏高C．血小板數(shù)量明顯偏低 D．血紅蛋白含量明顯偏高22、動物類群多種多樣，有高等和低等之分，以下說法不正確的是（）A．扁形動物的兩側(cè)對稱比腔腸動物的輻射對稱高等B．線形動物身體呈圓柱形，因此比扁形動物高等C．爬行動物能完全適應陸地生活，比兩棲動物高等D．哺乳動物生殖發(fā)育特點為胎生哺乳，比鳥類高等23、下列哪項措施對于保護生物多樣性最有效的是（）A．引進更多外來物種 B．制定更完善的法律C．建立瀕危物種庫 D．建立自然保護區(qū)24、下列關于人類對細菌、真菌的利用，錯誤的是（）A．酵母菌制作泡菜 B．用醋酸菌釀醋C．用乳酸菌制作酸奶 D．用青霉菌提取青霉素25、下列關于幾種動物特征的敘述，錯誤的是A．鯉魚用鰭游泳，用鰓呼吸 B．蟾蜍幼體生活在水中，用肺呼吸C．家燕體表被覆羽毛，前肢變成翼 D．獵豹體表被毛，體內(nèi)有膈二、填空題（共5個小題，共10分）1、染色體是由_________和________組成的，其中，________是主要的遺傳物質(zhì)。2、具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成__________，成員之間有__________，有的群體還形成__________。3、自然選擇是通過_______實現(xiàn)的，生物的________、_______是自然選擇的結果。4、在一定的自然區(qū)域內(nèi)，各種生物之間有復雜的__________與__________的關系，這種營養(yǎng)聯(lián)系形成了食物鏈。5、除__________以外，生物都是由細胞構成的。三、識圖分析題（共3個小題，共36分）1、下圖是人體心臟及血液循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖回答：（1）心臟主要由______構成，因此它能自動有節(jié)律地收縮和舒張，將血液泵至全身。人體血液循環(huán)是單向的，在A、C和B、D之間有______，可以防止血液倒流。（2）D為_____，它的壁在心臟四個腔中是最厚的。心臟收縮時，血液從D出發(fā)進入E_____，流經(jīng)全身后回到A，這條循環(huán)路線叫_____。另一條循環(huán)路線是_____。這兩條途徑同時進行，在心臟處連通在一起。（3）外界氣體按照c方向進入肺泡時，此時膈肌處于______（選填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。（4）b表示肺泡中的氧氣擴散進入血液，當血液由①→②的方向流經(jīng)肺泡周圍的毛細血管網(wǎng)到達F_____時，血液中氧氣含量______。（5）進入人體的氧氣最終在細胞的_____結構中被利用，為我們的生命活動提供能量。2、根據(jù)下圖回答問題：（1）水螅和渦蟲分別屬于__________，__________（填動物類群）。（2）蜘蛛、螞蟻和蜻蜓等屬于同一類群，該動物類群的主要特征是：體表有堅韌的____________________；身體和附肢都分節(jié)。（3）寫出一種與蛔蟲同一類群的其他動物：______________；寫出一種與蚯蚓同一類群的其他動物：____________________。（4）節(jié)肢動物是最大的動物類群，昆蟲是節(jié)肢動物中種類最多的一類動物。圖中所給出的動物中是節(jié)肢動物但不屬于昆蟲的是______。3、如圖為人體呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)圖中a生理過程叫________。(2)圖中1生理過程進行時，膈肌處于________(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。(3)圖中心腔A與B之間、C與D之間防止血液倒流的結構是________。若從手臂靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是________(用圖中字母表示)。(4)當血液流經(jīng)肺部毛細血管時，血液變成________血。(5)某腎炎患者尿檢時發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細胞和蛋白質(zhì)。此人腎臟的________可能發(fā)生了病變。(6)肺泡壁、小腸絨毛壁以及毛細血管壁等結構的共同特點是：壁很薄，只由________________構成，這些結構特點都是與其功能相適應的。四、實驗探究題。（共1個小題，共14分）1、某生物興趣小組的同學設計了下表所示的實驗方案，以探究“口腔中淀粉的消化”。請分析并回答下列問題：試管編號加入的物質(zhì)反應時間檢測試劑實驗結果A組饅頭（整塊）+2毫升清水8分鐘碘液變藍B組饅頭（切碎）+2毫升唾液8分鐘碘液不變藍C組饅頭（整塊）+2毫升唾液8分鐘碘液變淺藍D組饅頭（切碎）+X8分鐘碘液變藍（1）表中的“X”應該為____。表中所設計的各組實驗，沒有必要的一組是____。（2）若要探究唾液對淀粉的消化作用，實驗時應選擇哪兩組編號？____。（3）B組和C組對照，探究牙齒的咀嚼作用時，變量是____。（4）為了更真實地模擬口腔條件，同時利于縮短反應時間，設計的各組實驗應在____℃的水浴中進行。

參考答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、A2、A3、A4、B5、D6、B7、D8、D9、B10、B11、D12、B13、C14、A15、C16、C17、B18、B19、D20、D21、B22、B23、D24、A25、B二、填空題（共5個小題，共10分）1、蛋白質(zhì)DNADNA2、一定的組織分工等級3、生存競爭適應性多樣性4、捕食被捕食5、病毒三、識圖分析題（共3個小題，共36分）1、心?。∪猓┌昴ぃǚ渴野辏?/p>