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文檔簡介
小學讀書節(jié)活動總結xx小學啟動讀書節(jié)活動,以“世界讀書日”為契機,營造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚氛圍,多舉措建設書香校園。健全讀書陣地,讓學生“有書讀”。圖書室定期購進圖書,組織學生規(guī)范借閱;各班級建設“書香小屋”,通過學生家中藏書、教師推薦書籍等途徑,精心建設班級圖書角;每月開展一次圖書漂流活動,保證圖書及時更新。規(guī)劃讀書時間,讓學生“有空讀”。抓好每天晨誦、暮省工作,晨誦以經(jīng)典誦讀為主,暮省以自由閱讀為主;認真落實好每周一節(jié)的閱讀課,組織落實好學生節(jié)假日讀書活動,充分利用課后服務時間指導學生閱讀,讓“閑暇”時間產(chǎn)生最大的讀書效益。強化讀書指導,讓學生“會讀書”。通過教師引領、典型帶動、活動推進等措施,提高學生的閱讀能力。語文教師根據(jù)學生年齡特點加強指導,解決“讀什么”“怎么讀”的問題,讓學生學會讀書。完善讀書機制,讓學生“愛讀書”。學校健全讀書評價機制,強化閱讀管理,實行“五星級”評價方式,采取通過閱讀測試,不斷升級的舉措,解決“讀書一陣風,過幾天就放松”的現(xiàn)象,以“評”促“讀”,提高學生讀書的積極性和主動性。開展讀書活動,讓學生“樂讀書”。開展“讀好書,快樂成長”演講比賽、、演講會、讀書成果展示活動、藏書大王評選、讀書之星評選等活動,激發(fā)學生讀書興趣,以活動促閱讀,推進書香校園建設內(nèi)涵發(fā)展。六月的花最香,六月的歌最甜!xxxx年5月31日,回民區(qū)光明路小學迎來了“踏歌光明超越夢想”慶六一讀書節(jié)暨藝術節(jié)表彰會活動,教育局領導,女神大酒店經(jīng)理、家長代表和孩子們齊聚一堂,共同度過這快樂的節(jié)日。我們舉行了豐富多彩的活動來慶祝這個屬于廣大少年兒童的節(jié)日。今年的文藝演出,同學們認真準備,節(jié)目質量很高,得到了廣大家長及同學們的好評。一、幸福的時刻:表彰優(yōu)秀學生在莊嚴的鼓樂聲中,優(yōu)秀中隊輔導員,三好學生、優(yōu)秀少先隊員,干部等受到了表彰;書法繪畫攝影大賽獲獎者,閱讀之星和書香家庭,得到了獎狀?!段沂且蛔鶚颉反笮驮娎收b獲得了自治區(qū)、呼市兩級“大中小學生紀念抗戰(zhàn)勝利xx周年誦讀比賽一等獎”,我們?yōu)閰⒀輰W生頒發(fā)了獎狀和獎品!在鮮紅的隊旗下,在紅領巾的映襯下,在獎狀證書的光輝里,孩子們的笑臉熠熠生輝,一種神圣的喜悅洋溢在孩子們的心胸,多么幸福的時刻啊!二、快樂的時刻:文藝演出展示風采今年的文藝節(jié)目大部分是隊員們自己編排的。他們各盡所長:《開場舞》啦啦操;一年級的舞蹈《彩虹的約定》;二年級的韻律操《足球寶貝》;三年級的經(jīng)典誦讀歌舞《三字經(jīng)》和葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》,張稚晗的獨唱《小長今打秋千》,音樂老師石寶玲的獨唱《陽光路上》;四年級的歌舞《古詩聯(lián)唱》、古箏演奏《春到拉薩》;五年級的相聲《新聞晚知道》、拉丁舞;六年級的T臺秀和歌曲《時光煮雨》,為大家?guī)砹司实囊暵犗硎埽浞终故玖诵聲r代少年兒童蓬勃向上的精神風貌。這些精彩的節(jié)目都是通過教師指導的,每一個節(jié)目水平都很高,充分的展現(xiàn)了學生們的特長。今天的校園里一陣陣歡欣雀躍,每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉,體會到了童年的快樂。我們都在參與中充實了自己,加強了班級的凝聚力,都度過美好的節(jié)日時光。這才是本次活動的宗旨。這兩個多小時的文藝活動在愉快的氣氛中結束了,但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中,整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃??梢哉f,今年的“六一”,作為活動的組織者,雖然我們付出了許多勞動,但能讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日,看到同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容,我們的辛苦是值得的。這次校園讀書節(jié)活動貫穿整個學期。雖然活動開展得不是那么轟轟烈烈,但總體看各班級的準備是用心的,師生的參與是積極的,活動的效果是精彩的,活動中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學生們積極參與、認真閱讀、用心感受、互動交流的良好讀書習慣。應該說通過搭建這個讀書交流活動平臺達到了讓每一個學生都“想讀書、會讀書、愛讀書”,“快樂讀書,健康成長”的預期活動目的。主要從三個方面總結:一、領導重視,老師支持,確保讀書交流活動順利進行。1、舉行了隆重的啟動儀式。通過國旗下講話,讓學生了解了校史,明確了讀書節(jié)的意義,為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。2、學校教導處全程調(diào)控并深入班級參加活動,負責各年級評比,做到了檢查細致,記錄詳實,總結全面,評比公正。3、學校繼續(xù)建立“角落書吧”,完善了班級圖書角建設,圖書種類繁多。給學生的閱讀提供了豐富的圖書。二、宣傳力度大,影響深遠三、精心組織,開展各項讀書活動1、豐富班級圖書角2、充分利用學校圖書室資源除了豐富班級圖書角,更是充分利用了學校圖書室的資源。各班根據(jù)教導處的閱讀安排,每天中午都會進閱覽室、圖書館借閱學生喜歡的圖書。3、堅持誦讀《經(jīng)典誦讀》。經(jīng)典誦讀的校本教材簡單易懂、語言生動、讀起來朗朗上口,各班利用晨讀、經(jīng)典誦讀課時間進行誦讀,豐富了學生的經(jīng)典積累,豐厚了他們的底蘊。4、認真記錄讀書記載卡學校為每個孩子都設計了一張讀書記載卡,沒月一張,每天一記,督促他們認真閱讀好書。5、現(xiàn)場作文比賽為了選拔出優(yōu)秀的學生參加張家港市現(xiàn)場作文比賽,學校利用本次讀書節(jié),開展了現(xiàn)場作文大賽,三至六年級各班選手均在比賽中發(fā)揮中自己的水平,獲得了優(yōu)異的成。在6月份舉行的張家港市現(xiàn)場作文比賽中,我校進選拔出去比賽的選手均獲得優(yōu)異成績。6、開展“書簽設計”活動。了解書簽文化,舉行了“書簽設計”活動。通過活動,讓學生更加了解書簽文化。7、開展“悅讀·悅美”經(jīng)典誦讀活動。為了傳承經(jīng)典,激發(fā)學生熱愛經(jīng)典,學校舉行了“悅讀·悅美”經(jīng)典誦讀活動,各班進行了精心準備,活動效果突出。讀書節(jié)活動雖然已經(jīng)結束,但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落,我們一定要進一步深入開展讀書學習活動,在與大師對話,與高尚為伍,與經(jīng)典為友,與博覽同行中,伴著書香健康成長!讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進一步促進教師的專業(yè)成長,我校經(jīng)過行政研究,確定了2023年讀書活動的主題為“書香潤澤人生,教育啟迪智慧”,努力打造書香校園。旨在營造熱愛學習、善于學習的讀書氛圍,幫助教師樹立終身學習的`理念,并切實轉變理念,改進課堂教學方式,實現(xiàn)全面提升質量的目標。一、宣傳發(fā)動重落實。為確保讀書活動有效、深入、有序地開展,每學期都開展的專題讀書活動目前已經(jīng)形成了一定的常規(guī)制度,我校成立了以王建忠校長為組長,以副校級領導為副組長,中層、年級組長為組員的領導小組。領導小組根據(jù)活動目的,層層落實責任,分配任務,并制定了便于操作的活動計劃,使得讀書活動有計劃、有檢查、有總結,確保了讀書活動落到實處,順利實施。每個學期都有讀書節(jié)活動方案,主題鮮明,詳實可操作,并得到有效落實。各項活動形成了傳統(tǒng)和特色,校園的文化底蘊得到了豐富,教師的綜合素養(yǎng)得到了提升,學生的素質也得到了全面的發(fā)展。在校園網(wǎng)開辟讀書專欄,及時報道開展的活動,另外拓展新興的信息化平臺微博,展示學校窗口,擴大影響。再者,校領導高度重視,教師培訓活動的經(jīng)費得到有效保障。二、教師讀書蕩滌智慧。根據(jù)教研員的學科推薦以及適合學校教師自主閱讀的基礎上,學校在寒假專題學習中為全體教師們購買了推薦兩本好書《如何評課》、《教師的智慧》;暑假前夕又啟動了主題“善讀善擇善思善行”的讀書活動儀式,教科室下發(fā)了為教師精選的好書《留一塊黑板》與《一盞一盞的燈》,分發(fā)人手一本讀物供教師們精心、靜心開展閱讀。數(shù)學組十多位老師還在楊老師的建議下,學校專門添置了賁友林老師的最新著作《現(xiàn)場與背后》,以“學“為中心的數(shù)學課堂,利用教研組組織研討,為數(shù)學課堂提供借鑒,原來數(shù)學也可以這么簡單。三、提供平臺展風采。為了更好的激發(fā)老師們讀書的熱情,營造良好的讀書氛圍,我們多次舉辦讀書交流活動,形式多樣、內(nèi)容豐富。學校為老師們提供了一個展示自我的平臺,讓老師們的智慧碰撞火花。1、開展多層面的“讀書沙龍”活動,暢談讀書感受。我校將每學期的第一個月定為“讀書月”,首先要求教師自主閱讀,寫讀后感,再在年級組內(nèi)開展了“閱讀體會”交流活動,組內(nèi)教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,最后再每個年級組推薦兩位教師參加全校讀書沙龍,交流讀書收獲。這樣以點帶面,有主題、有目的開展讀書活動,營造讀書氛圍,培養(yǎng)讀書習慣。2、舉行“讀書征文”與青年教師演講比賽,交流研討實踐反思。自開展讀書活動以來,我校教師積極、主動讀書的風氣逐漸形成。通過活動,一方面揚師德,樹正氣,激發(fā)教師的主人翁精神,另一方面通過這一平臺錘煉基本功,提升自身素養(yǎng),展示青年教師的風采。第八屆校園讀書節(jié)青年教師美文誦讀18位青年教師經(jīng)過激烈角逐和評委的認真打分,孫美玲、張茜、黃永剛三位老師獲一等獎。12月初,校工會組織老師們將書中的理論知識應用于自己的教育教學實踐中,并在實踐中對照理論進行反思,撰寫教育案例或征文,再組織青年教師開展了“踐行社會主義核心價值觀”主題演講比賽,弘揚了教師樂于奉獻、甘做人梯的高尚師德。四、學生讀書樂在其中。1、書香校園建設:學校在每年的9月25日隆重舉行書本跳蚤市場、現(xiàn)場猜謎等活動。并定時舉辦中華經(jīng)典誦讀活動、讀書征文、手抄報評比、演講賽、小組合作閱讀競賽等,在活動中讓學生浸潤書香。2、書香班級的建設:學期初各班進行書香班級的布置:包括每周一詩、每周薦書、流動書香、晨讀暮誦、兩分鐘吟誦等;每周學生進行一定量的讀書摘抄,期末進行優(yōu)秀摘抄本的評比;學生積級撰寫隨筆,在教育在線上每班每月各發(fā)表至少三篇學生隨筆。3、學生家中要求有一定量的藏書,書包內(nèi)有書,班級書箱中有書,每天早上到校后進行晨讀;學生每天在家里有一定的閱讀時間,鼓勵親子閱讀。學生要積級寫隨筆、做摘記、寫讀書心得,爭當書香之星。4、每學期期末評選“書香班級”、“書香家庭”、“書香之星”。“靜對好書成樂趣,閉看云霧會天機”,閱讀讓我們更快樂,閱讀讓我們更智慧!讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進一步促進教師的專業(yè)成長,我校經(jīng)過行政研究,確定了2023年讀書活動的主題為“書香潤澤人生,教育啟迪智慧”,努力打造書香校園。旨在營造熱愛學習、善于學習的讀書氛圍,幫助教師樹立終身學習的理念,并切實轉變理念,改進課堂教學方式,實現(xiàn)全面提升質量的目標。一、宣傳發(fā)動重落實。為確保讀書活動有效、深入、有序地開展,每學期都開展的專題讀書活動目前已經(jīng)形成了一定的常規(guī)制度,我校成立了以王建忠校長為組長,以副校級領導為副組長,中層、年級組長為組員的領導小組。領導小組根據(jù)活動目的,層層落實責任,分配任務,并制定了便于操作的活動計劃,使得讀書活動有計劃、有檢查、有總結,確保了讀書活動落到實處,順利實施。每個學期都有讀書節(jié)活動方案,主題鮮明,詳實可操作,并得到有效落實。各項活動形成了傳統(tǒng)和特色,校園的文化底蘊得到了豐富,教師的綜合素養(yǎng)得到了提升,學生的素質也得到了全面的發(fā)展。在校園網(wǎng)開辟讀書專欄,及時報道開展的活動,另外拓展新興的信息化平臺微博,展示學校窗口,擴大影響。再者,校領導高度重視,教師培訓活動的經(jīng)費得到有效保障。二、教師讀書蕩滌智慧。根據(jù)教研員的學科推薦以及適合學校教師自主閱讀的基礎上,學校在寒假專題學習中為全體教師們購買了推薦兩本好書《如何評課》、《教師的智慧》;暑假前夕又啟動了主題“善讀善擇善思善行”的讀書活動儀式,教科室下發(fā)了為教師精選的好書《留一塊黑板》與《一盞一盞的燈》,分發(fā)人手一本讀物供教師們精心、靜心開展閱讀。數(shù)學組十多位老師還在楊老師的建議下,學校專門添置了賁友林老師的最新著作《現(xiàn)場與背后》,以“學“為中心的數(shù)學課堂,利用教研組組織研討,為數(shù)學課堂提供借鑒,原來數(shù)學也可以這么簡單。三、提供平臺展風采。為了更好的激發(fā)老師們讀書的熱情,營造良好的讀書氛圍,我們多次舉辦讀書交流活動,形式多樣、內(nèi)容豐富。學校為老師們提供了一個展示自我的平臺,讓老師們的智慧碰撞火花。1、開展多層面的“讀書沙龍”活動,暢談讀書感受。我校將每學期的第一個月定為“讀書月”,首先要求教師自主閱讀,寫讀后感,再在年級組內(nèi)開展了“閱讀體會”交流活動,組內(nèi)教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,最后再每個年級組推薦兩位教師參加全校讀書沙龍,交流讀書收獲。這樣以點帶面,有主題、有目的開展讀書活動,營造讀書氛圍,培養(yǎng)讀書習慣。2、舉行“讀書征文”與青年教師演講比賽,交流研討實踐反思。自開展讀書活動以來,我校教師積極、主動讀書的風氣逐漸形成。通過活動,一方面揚師德,樹正氣,激發(fā)教師的主人翁精神,另一方面通過這一平臺錘煉基本功,提升自身素養(yǎng),展示青年教師的風采。第八屆校園讀書節(jié)青年教師美文誦讀18位青年教師經(jīng)過激烈角逐和評委的認真打分,孫美玲、張茜、黃永剛三位老師獲一等獎。12月初,校工會組織老師們將書中的理論知識應用于自己的教育教學實踐中,并在實踐中對照理論進行反思,撰寫教育案例或征文,再組織青年教師開展了“踐行社會主義核心價值觀”主題演講比賽,弘揚了教師樂于奉獻、甘做人梯的高尚師德。四、學生讀書樂在其中。1、書香校園建設:學校在每年的9月25日隆重舉行書本跳蚤市場、現(xiàn)場猜謎等活動。并定時舉辦中華經(jīng)典誦讀活動、讀書征文、手抄報評比、演講賽、小組合作閱讀競賽等,在活動中讓學生浸潤書香。2、書香班級的建設:學期初各班進行書香班級的布置:包括每周一詩、每周薦書、流動書香、晨讀暮誦、兩分鐘吟誦等;每周學生進行一定量的讀書摘抄,期末進行優(yōu)秀摘抄本的評比;學生積級撰寫隨筆,在教育在線上每班每月各發(fā)表至少三篇學生隨筆。3、學生家中要求有一定量的藏書,書包內(nèi)有書,班級書箱中有書,每天早上到校后進行晨讀;學生每天在家里有一定的閱讀時間,鼓勵親子閱讀。學生要積級寫隨筆、做摘記、寫讀書心得,爭當書香之星。4、每學期期末評選“書香班級”、“書香家庭”、“書香之星”?!办o對好書成樂趣,閉看云霧會天機”,閱讀讓我們更快樂,閱讀讓我們更智慧!“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。”好書,像長者,諄諄教導;好書,似導師,循循善誘;好書,如朋友,心心相印。讀書,讓人積累語言,豐富知識,陶冶情操,受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書節(jié)活動,推動我校教育工作,激發(fā)學生讀書熱情,活躍校園文化,營造良好讀書氛圍,我校在9-10月份開展了為期一個月的“走進書籍,在閱讀中快樂成長”讀書節(jié)活動。我們的讀書節(jié)活動宗旨是:在家庭、社會、學校營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍,激發(fā)讀書熱情,感受讀書快樂。我們的讀書節(jié)口號是:讓讀書成為習慣,讓書香飄滿校園。一個月的時間已經(jīng)過去,讀書節(jié)即將落下帷幕,廣大師生在短短的一個月時間里,不但提高了對讀書的認識覺悟,豐富了文化底蘊,而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。為了進一步推動讀書活動,提高讀書活動效果,使讀書真正融入生活,成為師生們的日常行為習慣,現(xiàn)對讀書節(jié)活動進行具體總結如下:一、深入宣傳,營造良好讀書氛圍根據(jù)學校讀書節(jié)活動方案,我校于9月10日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。邵校長致讀書節(jié)開幕詞,林老師宣讀了讀書活動倡議書,學校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語,各班以讀書為主題設計墻報、出黑板報,創(chuàng)建了書香教室,營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳,我校在營造了濃郁讀書氛圍的`同時,更使校園文化得到進一步提升,為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎。二、落實責任,確保順利開展讀書節(jié)活動為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展,我校成立了以副校長為組長的領導小組,構建了以政教處、少先大隊部、圖書室、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡,依據(jù)讀書節(jié)活動方案,層層落實責任、分解任務,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書活動體系,確保讀書節(jié)活動有效實施。三、精心組織,開展各項讀書活動我校在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質量和促進學生全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習為目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動,收到了非常好的活動效果。開展的具體活動包括:1.經(jīng)典古詩文閱讀與過關活動我校以班為單位,利用早讀、班會等時間,進行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學校指定的篇目外,各班還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目,例如:描寫春景的詩詞,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞,描寫塞外生活的詩詞等等,在老師與同學們的共同努力下,同學們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學校的要求。在廣泛誦讀的基礎上,我校各班還開展了古詩文過關與評比活動,實現(xiàn)了人人過關的預期目標,評選出倪志強、蔡楚靜等誦讀小明星。通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關活動,同學們感受到了祖國語言文字的韻律美,經(jīng)典詩詞的意境美,初步培養(yǎng)起良好的誦讀習慣和愛好。2.“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動讀書節(jié)期間,各班廣泛開展班隊會活動,以趣味讀書、好書推薦為主題,豐富讀書形式,提高讀書樂趣,擴大讀書范圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā),在趣味活動中,切實感受讀書的快樂,為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎。3.漂流書活動漂流書傳遞了知識、文化,也記載了同學們的認識、感受,一句句激勵的語言,吸引了其他同學繼續(xù)閱讀,鼓勵了更多同學傳承文化,宣傳文化。4.《開放三十年》征文活動在廣泛閱讀的基礎上,我校開展了《開放三十年》征文活動。全校同學熱情高漲,參與面廣,文章質量高,經(jīng)過篩選,優(yōu)秀文章達到100多篇。暢談讀書的愉悅與收獲,推薦自己讀到的好書,介紹積累的讀書經(jīng)驗,都成為大家寫作的內(nèi)容與方向。5.主題手抄報、剪貼報制作活動讀書節(jié)活動即將結束,但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落,廣大師生要進一步深入開展讀書學習活動,在與大師對話,與高尚為伍,與經(jīng)典為友,與博覽同行中,建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚!文學是溝通人類心靈的橋梁,閱讀是一條極佳的路徑。在所有無生命的物體中在人類創(chuàng)造出來的一切事物中,書離我們最近。因為它包含了我們的真實思想、我們的志向、我們的憤怒、我們的幻想、我們對真理的忠誠,在營造書香校園的活動中我們?nèi)昙壍睦蠋熞沧隽艘恍┯幸娴奶剿?。一、了解學生讀書現(xiàn)狀閱讀課上,學生帶著自己喜愛的書投入閱讀,教師觀察學生讀書情況:書的類型、讀書興趣、閱讀習慣等。在自主讀書并交流閱讀書目的墓礎上,每個學生列出《我的讀書清單》內(nèi)容包括―讀過的書、最喜歡的書、希望讀到的書、推薦老師同學讀的書等。教師由此了解每個學生的讀書情況以及班級整體閱讀情況為讀書活動的開展提供參考依據(jù)。隨著活動的延續(xù)還可以進行第二次、第三次《讀書清單》統(tǒng)計分析表揚先進激勵全體。讀書使人充實,討論使人機智,筆記使人準確。讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重邏輯修辭之學使人善辯,凡有所學,皆成性格,這是英國著名思想家培根對讀書的精辟論述。那么我們開展讀書活動的起點就定位在“了解學生讀書現(xiàn)狀,曹重學生喜好,力求在原有基礎上激發(fā)學生閱讀興趣養(yǎng)成良好的閱讀習質達到博覽群書讀有收獲”。二、師生相互推薦、借閱圖書培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,增加閱讀量擴大閱讀面,多讀書讀好書好讀書讀整本的書,是師生間開展推薦、借閱圖書的目的。推薦圖書,包括閱讀課上的口頭書目介紹和通過讀書清單好書推薦”等形式進行的書面推薦介紉。通過這種活動,肯定學生讀書的收獲激發(fā)他們濃厚的閱讀興趣在此基礎上鼓勵相互借閱引導學生去讀更多的書收獲更多的知識和快樂在此過程中,教師的積極參與會起到一定的推薦和引領作用,也能從學生那里得到知識的浸潤與真誠的友誼。例如我向學生推薦過《愛的教育》《淘氣包馬小跳》《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤從夏洛的網(wǎng)就小王子》《一百條裙子》;向學生借閱過《假如給我三天光明》《會飛的教室》《神秘的女老師》《福爾摩斯探案集》《尊重,從心開始》(希臘神話》《三班的壞小子》,學生向我借閱過《愛的教育》《淘氣包馬小跳》《昆蟲記》等。學生的閱讀興趣被激發(fā)出來后,相互借閱圖書就成了他們的自主活動,教師只是為部分學生提供適當?shù)膸椭鷤鬟f信息,協(xié)調(diào)借閱速度。只要班級上有一兩個學生讀過本書,教師給予鼓勵、表揚、推薦不久就會發(fā)現(xiàn)這本書的閱讀有了響應者。一次次的推薦,一本本的借閱,最后班級形成一個個閱讀興趣點老師同學喜歡的書籍都得到了很好的推薦和大面積的閱讀。三、提供平臺師生共讀男生比較喜歡讀自然科學書,女生則喜歡讀故事書,怎樣在尊重個性化閱讀基礎上,讓學生交流讀書收獲、體會,拓寬視野呢?我們在開展班級凄書會的過程中嘗試開展了系列活動。1、我們在班級調(diào)查了學生們進行課外閱讀的時間大致為課間、寫完作業(yè)、周末3-4小時。然后根據(jù)學生興趣及書籍占有情況等綜合考慮,確定班級共讀書目為《愛的教育》《淘氣包馬小跳》布置全班同學抓緊閱讀讀過后思考,你喜歡哪一個人物?為什么?他(她)讓你想起誰?培養(yǎng)學生在關注故事清節(jié)的同時,注意人物形象的刻畫為后續(xù)的“仿寫”練習做點準備,力爭能將讀書收獲運用到作文中。2、在接下來進行的讀書沙龍上,學生談到了《愛的教育》這本書里邊的人物(卡隆、老師、校長)、事件以及對愛的教育參與者(包括家長)進行評價,能講《淘氣包馬小跳》中的一個個故事情節(jié)較為具體,6位同學在本次讀書沙龍中表現(xiàn)特別突出成為耀眼的讀書小明星。而部分學生卻講不出來,在他人講述的時候似乎略有所悟,時常需要老師加人進來,引導他們提示他們―造成這種狀況的原因除了學生本人閱讀能力的差異可能是閱讀行為中斷造成的(有的學生很久前,曾經(jīng)讀過這兩本書),班級讀書會的價值在這里充分體現(xiàn)提供平臺,幫助所有人提高:相互交流切磋,增進師生共讀共賞的樂趣。3、積累優(yōu)關詞句、精彩句段讓每個學生談談白己的讀書收獲體會交流讀書方法,達到相互學習借鑒的目的。這是開展“閱讀記錄卜“讀書收獲活動的目的。下面僅從隨機抽取的三次記錄,就可以管中窺豹看到班級讀書會的成效。學生的第一次讀書收獲內(nèi)容大多是從文章中摘抄的詞語、人物的外貌以及有關春天、夏天的景物描寫等;個別同學是從《世界之最》《動植物奇趣》中摘記的知識;很少能看到整本書籍的閱讀收獲細讀第二次讀書收獲可以發(fā)現(xiàn)學生筆端的文宇記錄著他們對書籍的喜好與思考,《綠野仙蹤》《希臘神話杖意林洲小熊溫尼》《影響孩子一生的親情故事勞《一日為師,終生難忘》《五三班的壞小子》《愛的教育》《淘氣包馬小跳》等書中許多個性鮮明的人物、感人至深的故事,一同走進學生的心靈。從另一份“閱讀記錄卡上可以看到這樣一串書名:《格列佛游記》《海底兩萬里》《希臘神話攤小學生閱讀作文300字》《1萬個為什么》(創(chuàng)新作文減毒藥博士的恐怖計劃》《哈佛家訓》《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記從愛的教育》《夏洛的網(wǎng)》《綠野仙蹤》《一百條裙子》《會飛的教室》《史前動物百科全知道》《百科全書》10本書,足見學生讀書數(shù)量之多涉獵范圍之廣我們有理由堅信:只要給予正確引導學生的讀書積極性和潛能如同書的范圍一樣浩瀚無邊正如‘給我一個支點我可以撬起整個地球。四、讀寫結合。以讀促寫學生在讀書的同時,學會了摘記、點評和推介。下面和大家一起分享趙錦成的《好書推薦理由》。今天我向大家推薦一本我最喜歡的書,《愛的教育》。全書把愛的主題淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前,大至國家、社會、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友之間的小我之愛,處處扣人心弦,感人肺腑。每當讀到這些感人的故事(比知《小小抄寫員》《小鼓手》時我總會淚流滿面。在靜謐的氛圍中讀書是一種享受;培養(yǎng)良好的讀書習慣,是教師應盡的義務。當學生能夠選取自己喜愛的書籍,專心閱讀約他們能讀出或講出自己感興趣的內(nèi)容時,要力爭讓學生的閱讀話動能引發(fā)他們對社會、對人生嚴肅而又深刻的思考感受到閱讀帶來的精神愉悅和心靈震撼。一、活動要求1、本屆讀書節(jié)活動本著“人人參與、突出特色”的原則,力求在總結往屆讀書節(jié)活動的成功經(jīng)驗基礎上能有所突破、力求創(chuàng)新。2、各班級要結合本校實際,制定活動方案,積極組織、協(xié)調(diào)人員,并做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。3、對本校的特色活動和活動成果,要及時進行組稿,利用校園廣播站和校園網(wǎng)宣傳。二、活動安排讀書節(jié)雖然定在了每年的九月二十五日,但是讀書節(jié)應該是持續(xù)一個月的。我們提倡讀書節(jié)、讀書月活動。讓整個一個月都洋溢著我們學生濃濃的讀書氣氛。今年的讀書節(jié)恰逢我們偉大的祖國建國周年,我們的組織少先隊組織周年,我們以此為契機,將我校今年的讀書節(jié)系列的活動舉辦的更加豐富多彩。1、每位少先隊員要做到五個“一”獻一本好書。為中隊小小圖書室捐獻給一到兩本好書。讀一本好書??稍诩议L、老師的指導下選擇一本適合自己的好書來認真讀,如童話、寓言、中外名著等。設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言,既可以提醒我們讀到哪了,又可以督促我們該讀書了,真是一舉兩得。寫一篇讀書筆記。讀了那么多書,一定有什么想法,寫下來吧。覺得自己寫得還不錯的可以向報紙、雜志或是學校的紅領巾廣播正午陽光欄目投稿。參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,你會覺得受益匪淺。2、每個中隊要完成三個“一”各中隊根據(jù)每個家庭的申報情況,推選出本次讀書節(jié)的“書香家庭”,將較好的、較具有影響力,讀書學習氛圍較濃的家庭推選出來,并將申報材料上學校德育處。班級將根據(jù)每個同學的表現(xiàn)評選出本次讀書節(jié)的“讀書小博士”。并將申報材料整理齊全上交德育處。開展一次以“頌祖國讀紅書、愛組織開隊會”為主題的中隊班會活動。3、學校大隊部將結合區(qū)少工委的工作組織開展一系列讀書征文活動,以及請名人進校園進行贈書儀式。(詳見具體安排)第一階段:活動啟動,營造書香濃郁的讀書氛圍。(10月12日,10月16日)1、在校內(nèi)成立讀書月活動領導小組,制訂校園讀書月活動的具體方案,形成責任包干落實制。2、廣泛發(fā)動各中隊,進行讀書月宣傳。利用主題升旗儀式和校會時間向全校同學提出“快樂讀書”的號召,告知讀書月活動具體內(nèi)容安排,講述“愛讀書、會讀書、讀好書”的重要意義。3、各中隊在班主任的帶領下開始著手準備相關內(nèi)容,讓校園充滿濃郁的書香。第二階段:實踐體驗活動(10月19日,10月23日)力求通過新穎豐富有趣的形式,讓少先隊員們暢游書海、快樂航行。開展以下競賽、評比活動:1、各中隊開始進行班級個人五個“一”活動。(獻一到兩本好書、讀一本好書、設計一張書簽、寫一篇讀書筆記、參加一次讀書心得的交流會。)2、各中隊評選“讀書小博士”及“書香家庭”3、10月23日、10月26日兩天上交各中隊推選出來的“讀書小博士”及“書香家庭”的申報材料。(每班各一名)4、“名人進校園”圖書捐贈儀式。5、上報各中隊召開主題班隊會的時間及初定的班會主題。第三階段:活動成果展示(10月26日,10月30日)(一)匯報比賽根據(jù)本屆讀書節(jié)活動的目的要求及活動安排,各中隊以“頌祖國讀紅書、愛組織開隊會”為主題召開中隊班會活動。每個中隊派出兩名小記者進行觀摩。(二)推選活動根據(jù)各年級的推選,各評委的參評,加上各班小記者的投票,選出優(yōu)秀中隊。第四階段:拓展延伸活動(11月9日,11月13日)由獲獎的優(yōu)秀中隊進行全校展示觀摩活動。三、具體評比細則1、讀書小博士在班級評選中評選“讀書小博士”,讀書博士要名副其實。第一:所讀的書多。第二:讀書體會多(日記中也可體現(xiàn))。第三:讀書效果好,能在學習成績中有所體現(xiàn)。2、書香家庭評比內(nèi)容呈現(xiàn)形式1、有良好的讀書環(huán)境(有書房或書柜、書架;有書桌、臺燈等)家庭整體素質,文學修養(yǎng)較高。圖片展示(或)文字描述2、有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物:每年購買新書不少于6冊;至少訂有一種報刊。圖片展示(或)書刊目錄列表3、家長和孩子能共同擬訂讀書計劃,按計劃讀書。家長能教育并引導孩子多讀書,讀好書,讀整本的書。擬定一份讀書計劃4、“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間;孩子每天的閱讀時間不少于半小時。書香家庭主題帖(或)親子共讀筆記5、不定期開展家庭讀書交流會,家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法。經(jīng)常關心孩子在學校的讀書情況?;顒訄D片(或)文字記錄6、家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄(每周不少于兩篇),引導孩子在讀書中思考人生,認識世界。并幫助孩子養(yǎng)成記日記,勤練筆的好習慣。讀書筆記、日記作文、練筆等7、利用周末或其他休息時間,家長能帶孩子到書店或圖書館一道買書、看書,讓讀書成為一種休閑時尚。家庭讀書活動能做到堅持不懈。圖片展示文字描述補充說明:1、此項評比活動旨在培育先進文化,營造家庭濃郁的書香氣,激發(fā)學生濃厚的讀書興趣,促使學生形成良好的讀書習慣,創(chuàng)建學習型的家庭。2、讀書環(huán)境視家庭條件而定,或是小書房、或是實用的書柜、或是簡易的小書架,總之,要在家中給孩子讀書留出一個空間,給孩子的圖書留出一個角落。3、凡是參與“書香家庭”評比的家庭,需要擬定出一份非常詳實的“家庭讀書計劃”,以上評比內(nèi)容均在讀書計劃中有說明和安排。4、讀書成果呈現(xiàn)形式視家庭條件和個人喜好在三種形式中任選其一:一是個人網(wǎng)站或者博客(建議家中有電腦的家庭選用);二是用“記錄夾”(外皮硬塑,內(nèi)頁透明夾頁);三是用16開筆記本展示。5、書香家庭主題帖、親子共讀筆記需要呈現(xiàn)的內(nèi)容有:家庭概況簡介、家庭成員照片、能反映家庭讀書氛圍的圖片、家庭讀書的日記、過程記錄、家庭成員的讀書筆記、家長的文學創(chuàng)作或對孩子讀書的評語、孩子的精彩習作、以及家庭開展的與“書香家庭”建設有關的圖文報道、過程記錄和其他一些資料。6、此標準既是書香家庭的評比標準,也是書香家庭建設的導向,我們學校將定期開展書香家庭評比活動。各學校也應把書香家庭的建設納入到書香校園的創(chuàng)建工作中來,并定期開展有主題的書香家庭互動、交流活動,通過努力,讓更多的人浸潤書香,暢享書韻。本學期我擔任一年級班主任工作,雖然孩子剛入學比較小,但是我依然以讀書活動為載體,創(chuàng)設良好的讀書氛圍,是培養(yǎng)學生讀書興趣,提高學生讀書效果的有效途徑。本學期,我班開展了豐富多彩的讀書活動:1、每天讀書半小時,每周摘抄、做讀書筆記。2、利用每周二第五節(jié)課每周四第六節(jié)課的讀書時間進行讀書方法的指導交流,大家學會了做批注,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。3、每周有兩位同學向大家推薦好書,不但讓學生在短時間內(nèi)了解到更多的書,激發(fā)了讀書的愿望,更重要的是讓推薦的同學能把自己的讀書心得與大家交流,在提高口頭語言表達能力的同時,展示了自己讀書的成果。4、堅持讀書評比活動。對讀書摘抄、讀書批注、好書推薦等讀書作業(yè)及時總結評價、展示,評選周讀書大王、月讀書大王,激發(fā)了大家讀書的熱情。5、堅持出版閱讀周報,把讀書中出現(xiàn)的優(yōu)秀讀書事例、評比的結果向大家公布。6、師生同讀一本書。本學期我班同讀了《驚喜的生日會》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《格林童話選》四本書,并進行了讀書交流會,同學們在交流中交流收獲,互相學習讀書方法,讀書熱情得到激發(fā),學生讀書的習慣逐漸養(yǎng)成?!皶銤櫇扇松?,閱讀伴我成長”,本學期的五月份,我校舉行了第三屆讀書節(jié)活動。一直以來,我們學校力求在孩子們心靈純凈空闊的少年時期,引導他們閱讀經(jīng)典、吟誦詩文,激發(fā)他們一生對文化的向往。我們努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,激發(fā)了師生讀書的興趣,豐富知識,開闊視野,探求中華文化經(jīng)典,已將我校開展的書香校園活動落到班級實處,創(chuàng)建了具有星光特色的書香班級。讀書節(jié)的前期活動為1、前期在班級內(nèi)建立“班級圖書角”。班級圖書角的課外書籍至少100本;書籍種類主要以文學作品、科技作品、傳記作品、教育類作品為主;書籍分組擺放、整齊美觀、小組管理;有書籍借閱評比獎勵機制并能切實執(zhí)行。2、“精美書簽伴我讀書”書簽制作活動每個學生在班主任指導下,學會設計書簽,制作書簽在日常讀書生活中使用。讀書節(jié)具體活動安排為活動一:開展主題班會給每位學生發(fā)放《星光文化閱讀手冊》,在班級內(nèi)開展了“與好書交朋友”為主題的班會,并告訴他們讀什么書、掌握正確的讀書方法,以培養(yǎng)良好的讀書習慣。活動二:1、“哈,我是書中人物”活動。我指導學生根據(jù)“星光閱讀手冊”中的書目,進行多種形式的閱讀。選出自己最感興趣的人物裝扮,要求符合原著描述,有明顯的人物特征。提倡自制服裝、道具。5月22日,孩子們身著自制服裝道具,扮演書中人物一天。2、“圖書交易活動”。在校園內(nèi)再次掀起多讀書、讀好書的熱潮,營造良好的讀書氛圍,增加學生的閱讀量,使學生在閱讀中開闊視野,增長見識,培養(yǎng)能力。給學生提供圖書交換的時間和空間,拓寬圖書借閱的渠道,讓學生學會資源共享。進一步深化體驗教育的思想,創(chuàng)設情境,讓學生在體驗角色的同時,學會交流、合作、關心他人、幫助伙伴;培養(yǎng)了學生的表達能力、組織能力、應變能力、理財能力,并提高學生參與社會實踐活動能力?;顒尤悍帜昙壧厣顒诱故?,我們二年級分別進行了詩配畫展示和故事大王比賽“詩配畫”展示為人人制作,詩詞為學校必背103首詩詞的內(nèi)容,孩子們都完成的很好,5月4日至8日我們班出展板展示學生的獲獎作品?!肮适麓笸醣荣悺卑嗉墐?nèi)部進行了初賽,人人參與,推選出一名學生參加年級的總決賽。5月7日中午12:30五樓會議室進行決賽,二年級學生并進場觀看。活動四:“書香家庭”、“書香班級”“書香少年”的評選。我們班評選出了一位愛惜圖書、熱愛讀書,節(jié)假日喜歡到書店、圖書館買書、看書,有良好的閱讀習慣。有較廣的閱讀視野,閱讀量大;擁有自己的家庭小書架,有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受,能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。能認真閱讀學校和班級推薦的篇目,每天有三十分鐘以上的閱讀時間,讀書時能認真做好讀書筆記,善于積累,養(yǎng)成每天閱讀書報的良好習慣。能積極參加班級、學校和上級主管部門組織的讀書活動,在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀,能在全班起模范帶頭作用的書香少年。我們班還評選出了一個家庭成員具有良好的讀書習慣,孩子能堅持每天30分鐘以上的閱讀時間,家庭堅持開展親子閱讀,有計劃化的共讀一本書。家庭成員愛書藏書,家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”,有不少于100冊的藏書量,家庭堅持每年購新書,有適合孩子的書籍和報刊雜志。家庭成員讀有所獲,尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。孩子品行表現(xiàn)良好,學業(yè)優(yōu)良的家庭為書香家庭。以上就是我們班級的讀書節(jié)活動總結。指尖輕觸書頁,那些字里行間的魅力總能叩擊人的心靈。它給予人“看山是山”的了然,將大千世界的紛呈收攏在寸尺之間。那又是“看山不是山”的悠遠,將世間那些未曾謀面的美好凝為具象的答案。為了能讓學生進一步了解書中的智慧,感受文字背后的啟迪,6月20日,作為xx小學讀書節(jié)系列活動之一,學校邀請家長志愿者參與到“朗讀者”的行列當中,向孩子推薦好書,并朗誦其中喜歡的片段。下午的隊活課還未開始,每個班級門口就都迎來了一位位“特別的老師”,原來孩子們?nèi)粘I钪惺煜さ摹鞍职帧薄皨寢尅眰兘裉熳哌M了學校的課堂,將為他們帶來一場場饕餮的閱讀盛宴啦!不待老師們一一介紹他們是誰,班級中就已經(jīng)紛紛響起熱烈的掌聲,孩子們對于家長們的朗讀個個充滿了好奇和期待。家長志愿者們經(jīng)過精心的準備,或獨自朗誦,或和自己的孩子相互配合,從不同的角度帶領著學生領略著書中的無窮魅力:有趣生動的繪本是孩子們最喜愛的,看著一幅幅圖片被賦予文字,他們仿佛也張開夢的翅膀,探索起書中的世界;貼近學生日常生活的兒童文學是“接地氣”的典范,一個個鮮活的人物借由家長志愿者的朗讀而來,聆聽這些故事間,他們似乎早已與書中的主人公成了無話不談的朋友;朗誦的書目中自然是少不了中華經(jīng)典的,古文中的哲理雖然深邃,卻在“老師們”的口中變成了如同伊索寓言般生動的故事,那些傳承千年的處世之理不再是書上看起來晦澀的文字,深入淺出的解讀讓孩子們頻頻點頭稱是。親子閱讀進校園作為讀書節(jié)系列活動中的傳統(tǒng),一直以來都受到家長和學生的一致認可和推崇,也因此,在xx小的校園里,這樣家長引領孩子閱讀的方式其實已在潛移默化中蔚然成風,相信在這樣的`書香浸潤下,xx小的學子一定能在閱讀中,看見世界各個角落不同的風景,與那些巨人的思想、智慧對話。圖書館是知識的海洋,它不僅是傳播科學文化知識、開發(fā)智力的重要場所,而且是進行愛國主義、集體主義、社會主義教育的重要基地。為了進一步陶冶師生高尚情操、開闊師生視野、提升師生素質、促進教學質量的提高,我校在9月~10月間舉辦了首屆讀書節(jié)。在歷時一個多月的讀書節(jié)活動期間,全體師生積極投入,以“讀好書,讀書好,好讀書”的精神自覺提高著自身素質,奮力攀登著人類進步的階梯,現(xiàn)將主要工作總結如下:一、人人參與,蓬勃開展。本次讀書節(jié)中,全校600多名學生人人參與,熱情高漲。各班學生利用課余,課外時間參加學校組織的'各類讀書活動,整個校園內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛。而且,本次活動目標明確,措施到位,確保了讀書節(jié)的順利開展。二、暢游書海,盡情遨游。在讀書節(jié)期間,我們特別重視選擇性與普及性相結合,不但向各年級學生發(fā)放了推薦書目,而且有組織地讓學生再挑選自己喜愛的圖書閱讀。此外,在各年級開展了各種比賽,使學生們深切地體會到祖國語言文字豐富的表現(xiàn)力,激發(fā)了他們從小熱愛祖國文字的情感。而且,通過優(yōu)秀文摘卡、優(yōu)秀讀書筆記展覽很好地展示了學生的閱讀成果,增進了同學之間的交流與了解,從而不斷擴展了每位同學的知識視眼。1、廣泛閱讀,增強語感即興朗讀的能力一定程度上體現(xiàn)著一個人的語言感悟和理解能力。為了提高學生的語感,鼓勵學生多讀書,我們要求學生在平時加強即興朗讀能力的培養(yǎng)。為此,本屆讀書節(jié)我們組織了“即興朗讀”比賽,規(guī)則是在各班中隨即抽取學生,當場閱讀老師提供的文本材料。這一活動,為更多的學生提供了展示的機會,使平時不大參加活動的學習成績中下學生有了體驗成功的機會。更重要的是提高了學生即興朗讀的能力,在朗讀中語言的理解和感悟能力得到一定程度的提高。2、加強訓練,綜合提高三、書海泛舟,成果豐碩本次讀書節(jié)歷時一個多月,同學們在書海中盡情地遨游,不斷地吸收知識,取得了較為豐碩的成果。本學年,全校共有30多名同學的習作在各級刊物上發(fā)表和獲獎。讀書永遠是人生的一個重要組成部分。讀書節(jié)將是一種催化劑。營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,讓學生在讀書過程中學會熱愛學習、學會熱愛生活,讓學生在讀書的過程中學會關心社會、學會關心人類、學會關心生命,讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個有利于社會、國家和人類的人。與書相伴的人生,一定有質量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。讀書節(jié)的帷幕已經(jīng)降下,“讓大家走進圖書館”“讀好書、讀好書、好讀書”的目標實現(xiàn)了,擺在我們面前的是進一步優(yōu)化讀書服務和讀書指導工作,讓學校圖書館真正成為師生學習充電的最好場所?!白钍菚隳苤逻h,讀書之樂樂無窮?!焙脮?,像長者,諄諄教導;好書,似導師,循循善誘;好書,如朋友,心心相印。讀書,讓人積累語言,豐富知識,陶冶情操,受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書節(jié)活動,推動我校教育工作,激發(fā)學生讀書熱情,活躍校園文化,營造良好讀書氛圍,我校在9-10月份開展了為期一個月的“走進書籍,在閱讀中快樂成長”讀書節(jié)活動。我們的讀書節(jié)活動宗旨是:在家庭、社會、學校營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍,激發(fā)讀書熱情,感受讀書快樂。我們的讀書節(jié)口號是:讓讀書成為習慣,讓書香飄滿校園。一個月的時間已經(jīng)過去,讀書節(jié)即將落下帷幕,廣大師生在短短的一個月時間里,不但提高了對讀書的認識覺悟,豐富了文化底蘊,而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。為了進一步推動讀書活動,提高讀書活動效果,使讀書真正融入生活,成為師生們的日常行為習慣,現(xiàn)對讀書節(jié)活動進行具體總結如下:一、深入宣傳,營造良好讀書氛圍根據(jù)學校讀書節(jié)活動方案,我校于9月10日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。邵校長致讀書節(jié)開幕詞,林老師宣讀了讀書活動倡議書,學校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語,各班以讀書為主題設計墻報、出黑板報,創(chuàng)建了書香教室,營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳,我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時,更使校園文化得到進一步提升,為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎。二、落實責任,確保順利開展讀書節(jié)活動為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展,我校成立了以副校長為組長的領導小組,構建了以政教處、少先大隊部、圖書室、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡,依據(jù)讀書節(jié)活動方案,層層落實責任、分解任務,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書活動體系,確保讀書節(jié)活動有效實施。三、精心組織,開展各項讀書活動我校在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質量和促進學生全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習為目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動,收到了非常好的活動效果。開展的具體活動包括:1、經(jīng)典古詩文閱讀與過關活動我校以班為單位,利用早讀、班會等時間,進行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學校指定的篇目外,各班還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目,例如:描寫春景的詩詞,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞,描寫塞外生活的詩詞等等,在老師與同學們的共同努力下,同學們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學校的要求。在廣泛誦讀的基礎上,我校各班還開展了古詩文過關與評比活動,實現(xiàn)了人人過關的預期目標,評選出倪志強、蔡楚靜等誦讀小明星。通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關活動,同學們感受到了祖國語言文字的韻律美,經(jīng)典詩詞的意境美,初步培養(yǎng)起良好的誦讀習慣和愛好。2、“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動讀書節(jié)期間,各班廣泛開展班隊會活動,以趣味讀書、好書推薦為主題,豐富讀書形式,提高讀書樂趣,擴大讀書范圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā),在趣味活動中,切實感受讀書的快樂,為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎。3、漂流書活動漂流書傳遞了知識、文化,也記載了同學們的認識、感受,一句句激勵的語言,吸引了其他同學繼續(xù)閱讀,鼓勵了更多同學傳承文化,宣傳文化。4、《開放三十年》征文活動在廣泛閱讀的基礎上,我校開展了《開放三十年》征文活動。全校同學熱情高漲,參與面廣,文章質量高,經(jīng)過篩選,優(yōu)秀文章達到100多篇。暢談讀書的愉悅與收獲,推薦自己讀到的好書,介紹積累的讀書經(jīng)驗,都成為大家寫作的內(nèi)容與方向。5、主題手抄報、剪貼報制作活動讀書節(jié)活動即將結束,但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落,廣大師生要進一步深入開展讀書學習活動,在與大師對話,與高尚為伍,與經(jīng)典為友,與博覽同行中,建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚!為期一個多月的校園讀書節(jié)在全校師生如火如荼的讀書活動中圓滿落下了帷幕。本屆讀書節(jié)以“書香沁潤童年,閱讀智睿人生”為主題。在校領導的關懷和指導下,教導處針對各年級學生的特點擬定了詳細的讀書節(jié)活動方案,各學區(qū)對讀書節(jié)各活動都進行了精心的組織和安排。少先隊在向全校師生發(fā)出了參與讀書節(jié)活動的倡議書。學校利用校園廣播對讀書節(jié)活動進行了廣泛宣傳,并制作了讀書節(jié)宣傳欄,營造了濃郁的活動氛圍。各班主任根據(jù)本次讀書節(jié)的要求,在班上進行了再發(fā)動,再動員,鼓勵同學們樂讀書、勤讀書、會讀書、讀好書。全校師生按照學校的統(tǒng)一部署,認真落實,積極參與了讀書節(jié)各項主題活動。在為期一個多月的讀書節(jié)活動中,學校開展了“親子共讀”每日一分享、“好書推薦會”、“讀寫繪”展評、“讀書手抄報”展評、校園課本劇大賽、家庭朗誦比賽、師生讀書征文、家庭朗讀比賽等系列活動,在學校、家庭里形成了濃厚的讀書氛圍。近幾年,xx小學努力構建書香校園,全體師生沐浴在書香中,徜徉在書海里,以好書為友,與先哲對話,我們驚喜地發(fā)現(xiàn),讀書讓師生視野更開闊,氣質更高雅,我們的校園充滿著濃郁的書香氣息,煥發(fā)出了勃勃生機。本屆讀書節(jié)雖然閉幕了,但師生們讀書的熱情并沒有減退。希望全校師生一如既往地堅持多讀書,讀好書。讓書香溢滿校園,讓書香陪伴我們成長!讓我們一起感受讀書的快樂!讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進一步促進教師的專業(yè)成長,我校經(jīng)過行政研究,確定了xx年讀書活動的主題為“書香潤澤人生,教育啟迪智慧”,努力打造書香校園。旨在營造熱愛學習、善于學習的讀書氛圍,幫助教師樹立終身學習的理念,并切實轉變理念,改進課堂教學方式,實現(xiàn)全面提升質量的目標。一、宣傳發(fā)動重落實。為確保讀書活動有效、深入、有序地開展,每學期都開展的專題讀書活動目前已經(jīng)形成了一定的常規(guī)制度,我校成立了以王建忠校長為組長,以副校級領導為副組長,中層、年級組長為組員的領導小組。領導小組根據(jù)活動目的,層層落實責任,分配任務,并制定了便于操作的活動計劃,使得讀書活動有計劃、有檢查、有總結,確保了讀書活動落到實處,順利實施。每個學期都有讀書節(jié)活動方案,主題鮮明,詳實可操作,并得到有效落實。各項活動形成了傳統(tǒng)和特色,校園的文化底蘊得到了豐富,教師的綜合素養(yǎng)得到了提升,學生的素質也得到了全面的發(fā)展。在校園網(wǎng)開辟讀書專欄,及時報道開展的活動,另外拓展新興的信息化平臺微博,展示學校窗口,擴大影響。再者,校領導高度重視,教師培訓活動的經(jīng)費得到有效保障。二、教師讀書蕩滌智慧。根據(jù)教研員的學科推薦以及適合學校教師自主閱讀的基礎上,學校在寒假專題學習中為全體教師們購買了推薦兩本好書《如何評課》、《教師的智慧》;暑假前夕又啟動了主題“善讀善擇善思善行”的讀書活動儀式,教科室下發(fā)了為教師精選的好書《留一塊黑板》與《一盞一盞的燈》,分發(fā)人手一本讀物供教師們精心、靜心開展閱讀。數(shù)學組十多位老師還在楊老師的建議下,學校專門添置了賁友林老師的最新著作《現(xiàn)場與背后》,以“學“為中心的數(shù)學課堂,利用教研組組織研討,為數(shù)學課堂提供借鑒,原來數(shù)學也可以這么簡單。三、提供平臺展風采。為了更好的激發(fā)老師們讀書的熱情,營造良好的讀書氛圍,我們多次舉辦讀書交流活動,形式多樣、內(nèi)容豐富。學校為老師們提供了一個展示自我的平臺,讓老師們的智慧碰撞火花。1、開展多層面的“讀書沙龍”活動,暢談讀書感受。我校將每學期的第一個月定為“讀書月”,首先要求教師自主閱讀,寫讀后感,再在年級組內(nèi)開展了“閱讀體會”交流活動,組內(nèi)教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,最后再每個年級組推薦兩位教師參加全校讀書沙龍,交流讀書收獲。這樣以點帶面,有主題、有目的開展讀書活動,營造讀書氛圍,培養(yǎng)讀書習慣。2、舉行“讀書征文”與青年教師演講比賽,交流研討實踐反思。自開展讀書活動以來,我校教師積極、主動讀書的風氣逐漸形成。通過活動,一方面揚師德,樹正氣,激發(fā)教師的主人翁精神,另一方面通過這一平臺錘煉基本功,提升自身素養(yǎng),展示青年教師的風采。第八屆校園讀書節(jié)青年教師美文誦讀18位青年教師經(jīng)過激烈角逐和評委的認真打分,孫美玲、張茜、黃永剛三位老師獲一等獎。12月初,校工會組織老師們將書中的理論知識應用于自己的教育教學實踐中,并在實踐中對照理論進行反思,撰寫教育案例或征文,再組織青年教師開展了“踐行社會主義核心價值觀”主題演講比賽,弘揚了教師樂于奉獻、甘做人梯的高尚師德。四、學生讀書樂在其中。1、書香校園建設:學校在每年的9月25日隆重舉行書本跳蚤市場、現(xiàn)場猜謎等活動。并定時舉辦中華經(jīng)典誦讀活動、讀書征文、手抄報評比、演講賽、小組合作閱讀競賽等,在活動中讓學生浸潤書香。2、書香班級的建設:學期初各班進行書香班級的布置:包括每周一詩、每周薦書、流動書香、晨讀暮誦、兩分鐘吟誦等;每周學生進行一定量的讀書摘抄,期末進行優(yōu)秀摘抄本的評比;學生積級撰寫隨筆,在教育在線上每班每月各發(fā)表至少三篇學生隨筆。3、學生家中要求有一定量的藏書,書包內(nèi)有書,班級書箱中有書,每天早上到校后進行晨讀;學生每天在家里有一定的閱讀時間,鼓勵親子閱讀。學生要積級寫隨筆、做摘記、寫讀書心得,爭當書香之星。4、每學期期末評選“書香班級”、“書香家庭”、“書香之星”?!办o對好書成樂趣,閉看云霧會天機”,閱讀讓我們更快樂,閱讀讓我們更智慧!為進一步推動我校教育工作,激發(fā)學生讀書熱情,增長知識,活躍校園文化,營造校園的書香氛圍。本學期,我校開展了為期一個月的“好書伴我成長,開啟智慧人生”的讀書節(jié)活動。讀書節(jié)期間,各班創(chuàng)造性地開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。通過讀書節(jié)活動的開展,進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,有力地促進了星級班集體的建設,營造了書香校園,達到了活動的目的。一、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍。學校舉行了隆重的啟動儀式,隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言,多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,通過宣傳營造文化氛圍,提高學生的認識,為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎。二、落實責任,確保讀書節(jié)活動的順利開展。為確保“讀書節(jié)”活動有效、有序地開展,根據(jù)活動方案,落實責任。各班主任結合本班特色,制定了任務明確,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施。三、豐富多彩的特色活動,促進學生讀書樂趣。在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。(一)豐富了班級“圖書角”。各班成立了班級圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。(二)召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書沙龍、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結會等系列主題班會。在活動中,大家談到了自己閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,同學們互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。(三)舉辦了一次好書推薦活動。以班級為單位,發(fā)動每位學生開展“推薦一本好書”活動,有條件的可以將推薦的好書捐贈到班級圖書角中,并借助此活動,豐富班級圖書角。形成了“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。(四)開展了“讀書手抄報”評比活動三年級以上學生每人出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等),此項活動大大激發(fā)了學生讀書的興趣,不少學生創(chuàng)作的手抄報圖文并茂,內(nèi)容豐富,獲獎人數(shù)近二十人。(五)舉行了自制書簽展覽活動學生制作的書簽設計新穎,富有創(chuàng)意,裝幀精美,并配以意蘊深遠的求知名言或座右銘,融趣味性、教育性、實用性于一體。(六)開展了“好書伴我成長,開啟智慧人生”詩配畫評比活動。此項活動的開展有效的提高了同學們的古詩文素養(yǎng)水平。(七)舉行了讀書演講比賽活動此項活動的開展既促進了學生讀書的熱情,又提高了學生演講比賽的水平。(八)舉辦了一次讀書征文活動。以“好書伴我成長”為主題,回顧讀書對自己成長的影響,同學們的習作主題鮮明,語言流暢,富有真實情感。(九)開展美文大家讀,讀書筆記評比活動。學生不僅讀,還把自己的收獲記下來。如好詞、佳句、精彩片段、讀書感受、心得體會等等。(十)評比“書香班級”,為樹立榜樣,激發(fā)人人參與的積極性。四、活動效果與改進之處1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動,使每個學生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人。2、通過開展讀書節(jié)活動,班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了,課間學生有事可做了,同學們能靜心學習,小主人意識增強了,日常行為習慣也規(guī)范了?!白x書節(jié)”活動雖已結束,但活動的開展,將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要進一步深入開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚,在全校形成人人讀書的良好風氣。與書相伴的人生,一定有質量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進一步促進教師的專業(yè)成長,我校經(jīng)過行政研究,確定了20xx年讀書活動的主題為“書香潤澤人生,教育啟迪智慧”,努力打造書香校園。旨在營造熱愛學習、善于學習的讀書氛圍,幫助教師樹立終身學習的理念,并切實轉變理念,改進課堂教學方式,實現(xiàn)全面提升質量的目標。一、宣傳發(fā)動重落實。為確保讀書活動有效、深入、有序地開展,每學期都開展的專題讀書活動目前已經(jīng)形成了一定的常規(guī)制度,我校成立了以王建忠校長為組長,以副校級領導為副組長,中層、年級組長為組員的領導小組。領導小組根據(jù)活動目的,層層落實責任,分配任務,并制定了便于操作的活動計劃,使得讀書活動有計劃、有檢查、有總結,確保了讀書活動落到實處,順利實施。每個學期都有讀書節(jié)活動方案,主題鮮明,詳實可操作,并得到有效落實。各項活動形成了傳統(tǒng)和特色,校園的文化底蘊得到了豐富,教師的綜合素養(yǎng)得到了提升,學生的素質也得到了全面的發(fā)展。在校園網(wǎng)開辟讀書專欄,及時報道開展的活動,另外拓展新興的信息化平臺微博,展示學校窗口,擴大影響。再者,校領導高度重視,教師培訓活動的經(jīng)費得到有效保障。二、教師讀書蕩滌智慧。根據(jù)教研員的學科推薦以及適合學校教師自主閱讀的基礎上,學校在寒假專題學習中為全體教師們購買了推薦兩本好書《如何評課》、《教師的智慧》;暑假前夕又啟動了主題“善讀善擇善思善行”的讀書活動儀式,教科室下發(fā)了為教師精選的好書《留一塊黑板》與《一盞一盞的燈》,分發(fā)人手一本讀物供教師們精心、靜心開展閱讀。數(shù)學組十多位老師還在楊老師的建議下,學校專門添置了賁友林老師的最新著作《現(xiàn)場與背后》,以“學“為中心的數(shù)學課堂,利用教研組組織研討,為數(shù)學課堂提供借鑒,原來數(shù)學也可以這么簡單。三、提供平臺展風采。為了更好的激發(fā)老師們讀書的熱情,營造良好的讀書氛圍,我們多次舉辦讀書交流活動,形式多樣、內(nèi)容豐富。學校為老師們提供了一個展示自我的平臺,讓老師們的智慧碰撞火花。1、開展多層面的“讀書沙龍”活動,暢談讀書感受。我校將每學期的第一個月定為“讀書月”,首先要求教師自主閱讀,寫讀后感,再在年級組內(nèi)開展了“閱讀體會”交流活動,組內(nèi)教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,最后再每個年級組推薦兩位教師參加全校讀書沙龍,交流讀書收獲。這樣以點帶面,有主題、有目的開展讀書活動,營造讀書氛圍,培養(yǎng)讀書習慣。2、舉行“讀書征文”與青年教師演講比賽,交流研討實踐反思。自開展讀書活動以來,我校教師積極、主動讀書的風氣逐漸形成。通過活動,一方面揚師德,樹正氣,激發(fā)教師的主人翁精神,另一方面通過這一平臺錘煉基本功,提升自身素養(yǎng),展示青年教師的風采。第八屆校園讀書節(jié)青年教師美文誦讀18位青年教師經(jīng)過激烈角逐和評委的認真打分,孫美玲、張茜、黃永剛三位老師獲一等獎。12月初,校工會組織老師們將書中的理論知識應用于自己的教育教學實踐中,并在實踐中對照理論進行反思,撰寫教育案例或征文,再組織青年教師開展了“踐行社會主義核心價值觀”主題演講比賽,弘揚了教師樂于奉獻、甘做人梯的高尚師德。四、學生讀書樂在其中。1、書香校園建設:學校在每年的9月25日隆重舉行書本跳蚤市場、現(xiàn)場猜謎等活動。并定時舉辦中華經(jīng)典誦讀活動、讀書征文、手抄報評比、演講賽、小組合作閱讀競賽等,在活動中讓學生浸潤書香。2、書香班級的建設:學期初各班進行書香班級的布置:包括每周一詩、每周薦書、流動書香、晨讀暮誦、兩分鐘吟誦等;每周學生進行一定量的讀書摘抄,期末進行優(yōu)秀摘抄本的評比;學生積級撰寫隨筆,在教育在線上每班每月各發(fā)表至少三篇學生隨筆。3、學生家中要求有一定量的藏書,書包內(nèi)有書,班級書箱中有書,每天早上到校后進行晨讀;學生每天在家里有一定的閱讀時間,鼓勵親子閱讀。學生要積級寫隨筆、做摘記、寫讀書心得,爭當書香之星。4、每學期期末評選“書香班級”、“書香家庭”、“書香之星”。“靜對好書成樂趣,閉看云霧會天機”,閱讀讓我們更快樂,閱讀讓我們更智慧!園文化,營造了濃郁的校園讀書氛圍。讀書節(jié)期間,各班創(chuàng)造性地開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。通過讀書節(jié)活動的開展,進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,有力地促進了特色班集體的建設,營造了書香校園,達到了活動的目的。一、深入宣傳發(fā)動,營造濃郁讀書氛圍根據(jù)學校讀書節(jié)活動方案,我校于4月29日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式??娦iL致讀書節(jié)開幕詞,少先隊大隊長宣讀了讀書活動倡議書,學校張貼了讀書節(jié)宣傳標語,各班以讀書為主題設計墻報、出黑板報,創(chuàng)建了書香班級,營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳,我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時,更使校園文化得到進一步提升,為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎。學校抓全員參與活動,要求全體師生行動起來,依托學校的校園網(wǎng)站,鼓勵教師及時將自己的教育故事、學生的成長、日記發(fā)送上去,讓師生在一起交流學習。學校先后在10月和11月分別舉行了學生組、教師組的讀書節(jié)總結表彰會,極大的提高了師生的讀書熱情。二、責任落實,精心組織為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展,我校成立了以副校長為組長的領導小組,構建了以校長辦公室、德育處、教務處、總務處、少先大隊部、年級段、圖書室、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡,依據(jù)讀書節(jié)活動方案,層層落實責任、分解任務,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書活動體系,確保讀書節(jié)活動有效開展。為了讓孩子們閱讀到更多更好的精品課外讀物,學校積極向上級主管部門申請了近1500冊的新書,旨在增加新書的種類和知識面,為師生更好的閱讀提供了保證。三、特色活動,豐富多彩我校在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質量和促進學生全面發(fā)展,以形成“人人好讀書,人人讀好書”的終身學習為目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動,收到了非常好的活動效果。1、經(jīng)典古詩文閱讀與創(chuàng)作活動我校以班級為單位,利用早讀、午自習、班隊會等時間,進行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。學校組織骨干教師編寫了“經(jīng)典詩文讀本”校本教材,此套教材共六冊,適合各年級學生的閱讀與理解,極大的提高了孩子閱讀與創(chuàng)作詩詞的能力。除此之外,各班級還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目,在老師與同學們的共同努力下,同學們掌握的詩詞篇目已遠遠超出學校的要求。在廣泛誦讀的基礎上,學校結合“春苗”詩詞社團活動在各班級開展了古詩文創(chuàng)作評比活動,讀書節(jié)期間許多同學的詩詞佳作發(fā)表參加省級的比賽或在區(qū)級以上的詩刊上,實現(xiàn)了人人爭當詩詞創(chuàng)作與誦讀小明星的目標。通過經(jīng)典古詩文閱讀與創(chuàng)作活動,同學們感受到了祖國語言文字的韻律美,經(jīng)典詩詞的意境美,初步培養(yǎng)起良好的誦讀習慣和愛好。2、“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動讀書節(jié)期間,各班廣泛開展班隊會活動,以趣味讀書、好書推薦為主題,豐富讀書形式,提高讀書樂趣,擴大讀書范圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā),在趣味活動中,切實感受讀書的快樂,為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎。學校先后與4月和10月組織進行了讀書主題班隊會的觀摩研討活動,取得了顯著的效果。3、圖書漂流及推磨式閱讀活動“書香潤澤人生,閱讀伴我成長”,本學期的五月份,我校舉行了第三屆讀書節(jié)活動。一直以來,我們學校力求在孩子們心靈純凈空闊的少年時期,引導他們閱讀經(jīng)典、吟誦詩文,激發(fā)他們一生對文化的向往。我們努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,激發(fā)了師生讀書的興趣,豐富知識,開闊視野,探求中華文化經(jīng)典,已將我校開展的書香校園活動落到班級實處,創(chuàng)建了具有星光特色的書香班級。讀書節(jié)的前期活動為1、前期在班級內(nèi)建立“班級圖書角”。班級圖書角的課外書籍至少100本;書籍種類主要以文學作品、科技作品、傳記作品、教育類作品為主;書籍分組擺放、整齊美觀、小組管理;有書籍借閱評比獎勵機制并能切實執(zhí)行。2、“精美書簽伴我讀書”書簽制作活動每個學生在班主任指導下,學會設計書簽,制作書簽在日常讀書生活中使用。讀書節(jié)具體活動安排為活動一:開展主題班會給每位學生發(fā)放《星光文化閱讀手冊》,在班級內(nèi)開展了“與好書交朋友”為主題的班會,并告訴他們讀什么書、掌握正確的讀書方法,以培養(yǎng)良好的讀書習慣。活動二:1、“哈,我是書中人物”活動。我指導學生根據(jù)“星光閱讀手冊”中的書目,進行多種形式的閱讀。選出自己最感興趣的人物裝扮,要求符合原著描述,有明顯的人物特征。提倡自制服裝、道具。5月22日,孩子們身著自制服裝道具,扮演書中人物一天。2、“圖書交易活動”。在校園內(nèi)再次掀起多讀書、讀好書的熱潮,營造良好的讀書氛圍,增加學生的閱讀量,使學生在閱讀中開闊視野,增長見識,培養(yǎng)能力。給學生提供圖書交換的時間和空間,拓寬圖書借閱的渠道,讓學生學會資源共享。進一步深化體驗教育的思想,創(chuàng)設情境,讓學生在體驗角色的同時,學會交流、合作、關心他人、幫助伙伴;培養(yǎng)了學生的表達能力、組織能力、應變能力、理財能力,并提高學生參與社會實踐活動能力?;顒尤悍帜昙壧厣顒诱故?,我們二年級分別進行了詩配畫展示和故事大王比賽“詩配畫”展示為人人制作,詩詞為學校必背103首詩詞的內(nèi)容,孩子們都完成的很好,5月4日至8日我們班出展板展示學生的獲獎作品?!肮适麓笸醣荣悺卑嗉墐?nèi)部進行了初賽,人人參與,推選出一名學生參加年級的總決賽。5月7日中午12:30五樓會議室進行決賽,二年級學生并進場觀看?;顒铀模骸皶慵彝ァ?、“書香班級”“書香少年”的評選。我們班評選出了一位愛惜圖書、熱愛讀書,節(jié)假日喜歡到書店、圖書館買書、看書,有良好的閱讀習慣。有較廣的閱讀視野,閱讀量大;擁有自己的家庭小書架,有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受,能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。能認真閱讀學校和班級推薦的篇目,每天有三十分鐘以上的閱讀時間,讀書時能認真做好讀書筆記,善于積累,養(yǎng)成每天閱讀書報的良好習慣。能積極參加班級、學校和上級主管部門組織的讀書活動,在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀,能在全班起模范帶頭作用的書香少年。我們班還評選出了一個家庭成員具有良好的讀書習慣,孩子能堅持每天30分鐘以上的閱讀時間,家庭堅持開展親子閱讀,有計劃化的共讀一本書。家庭成員愛書藏書,家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”,有不少于100冊的藏書量,家庭堅持每年購新書,有適合孩子的書籍和報刊雜志。家庭成員讀有所獲,尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。孩子品行表現(xiàn)良好,學業(yè)優(yōu)良的家庭為書香家庭。xx小學啟動讀書節(jié)活動,以“世界讀書日”為契機,營造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚氛圍,多舉措建設書香校園。健全讀書陣地,讓學生“有書讀”。圖書室定期購進圖書,組織學生規(guī)范借閱;各班級建設“書香小屋”,通過學生家中藏書、教師推薦書籍等途徑,精心建設班級圖書角;每月開展一次圖書漂流活動,保證圖書及時更新。規(guī)劃讀書時間,讓學生“有空讀”。抓好每天晨誦、暮省工作,晨誦以經(jīng)典誦讀為主,暮省以自由閱讀為主;認真落實好每周一節(jié)的閱讀課,組織落實好學生節(jié)假日讀書活動,充分利用課后服務時間指導學生閱讀,讓“閑暇”時間產(chǎn)生最大的讀書效益。強化讀書指導,讓學生“會讀書”。通過教師引領、典型帶動、活動推進等措施,提高學生的`閱讀能力。語文教師根據(jù)學生年齡特點加強指導,解決“讀什么”“怎么讀”的問題,讓學生學會讀書。完善讀書機制,讓學生“愛讀書”。學校健全讀書評價機制,強化閱讀管理,實行“五星級”評價方式,采取通過閱讀測試,不斷升級的舉措,解決“讀書一陣風,過幾天就放松”的現(xiàn)象,以“評”促“讀”,提高學生讀書的積極性和主動性。開展讀書活動,讓學生“樂讀書”。開展“讀好書,快樂成長”演講比賽、、演講會、讀書成果展示活動、藏書大王評選、讀書之星評選等活動,激發(fā)學生讀書興趣,以活動促閱讀,推進書香校園建設內(nèi)涵發(fā)展。圖書館是素質教育的重要陣地,圖書館建設一定程度上代表一個學校的整體辦學水平。x小學作為一所歷史悠久、有著豐富古趙文化底蘊的學校,一直以讀書為榮、以讀書為樂。20xx年4月遷新校后,學校高度重視圖書館建設,選擇全校最大的空間作為圖書館,在經(jīng)費極度緊缺的情況下,一次性投資六十多萬元,購置圖書五萬冊,電子圖書十萬冊,一舉達到省一級館標準,配備了專業(yè)的圖書刷卡系統(tǒng),使每一位師生都可以隨時借閱到自己喜歡的圖書。為進一步推進校園文化建設,激發(fā)學生讀書熱情,親近書本,喜愛讀書,學會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。使同學們多讀書、讀好書、好讀書,增長知識,營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。我校決定開展為期一個月的首屆讀書節(jié)活動。一、廣泛宣傳,營造氛圍。結合我校的辦學特色,制定了詳實可行的“首屆校園讀書節(jié)”活動方案。為確?!笆讓米x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展,成立了以校長為組長的讀書節(jié)活動工作領導小組,構建了政教處、大隊部、教導處、班級協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡;根據(jù)活動方案,層層落實責任、分解任務;多次召開領導小組會及教師代表大會,討論、商量有關工作;各班結合自己實際,也相應地制定
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