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文檔簡介

《“五官兄弟”游樂場》作業(yè)設計方案一、活動主題：探索五官奧秘，發(fā)現(xiàn)身體之美二、活動時間：2022年6月1日三、活動地點：學校操場四、活動對象：小學生五、活動內容：1.開場活動：五官之歌表演，由老師和學生合唱，引入活動氛圍。2.視覺區(qū)域：設置視覺游戲，讓學生通過觀察圖片、挑選顏色等方式鍛煉視力。3.聽覺區(qū)域：開展聽力游戲，讓學生通過聽音辨聲、聽音辨色等方式提升聽覺能力。4.味覺區(qū)域：進行味覺體驗活動，讓學生品嘗不同口味的食物，認識味蕾的作用。5.嗅覺區(qū)域：設置嗅覺游戲，讓學生通過聞不同氣味的物品，鍛煉嗅覺敏感度。6.觸覺區(qū)域：進行觸覺體驗活動，讓學生通過觸摸不同材質的物品，感受觸覺的奧秘。7.互動游戲：設置五官奧秘闖關游戲，讓學生在活動中穩(wěn)固所學知識，提升對五官的認識。六、活動目標：1.幫助學生認識五官的作用和重要性，增強對身體的關注和珍愛認識。2.提升學生的觀察力、聽力、嗅覺、味覺和觸覺能力，培養(yǎng)綜合感知能力。3.通過互動游戲，增強學生對五官知識的記憶和理解，激發(fā)學生進修的興趣。七、活動流程：1.9:00-9:30開場活動：五官之歌表演2.9:30-10:00視覺區(qū)域活動3.10:00-10:30聽覺區(qū)域活動4.10:30-11:00味覺區(qū)域活動5.11:00-11:30嗅覺區(qū)域活動6.11:30-12:00觸覺區(qū)域活動7.12:00-12:30互動游戲：五官奧秘闖關八、活動準備：1.準備視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺區(qū)域的相關物品和道具。2.制作五官之歌表演的道具和服裝。3.設計互動游戲的關卡和獎勵。4.安排老師和志愿者幫忙活動進行。九、活動評估：1.通過觀察學生參與活動的表現(xiàn)和反饋，評估活動的效果和學生的進修情況。2.收集學生對活動的意見和建議，不息改進和完善活動設計。十、活動總結：通過本次活動，學生們對五官的認識得到了加深，感受到了身體之美的奧秘。希望學生在活動中獲得快樂和收獲，能夠更加珍惜和關愛自己的五官，健康成長。同時，也希望通過這樣的

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