小學(xué)科學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)

小學(xué)科學(xué)教材的科學(xué)概念總匯

三年級(jí)上冊(cè)

1.《植物》單元

?我們利用感官觀察周圍的世界。

?地球上有很多不同種類的植物，它們一般都有根、

莖、葉，會(huì)開(kāi)花、結(jié)果、產(chǎn)生種子。

-植物有最基本的生存需要：水分、陽(yáng)光、空氣和營(yíng)

養(yǎng)，每個(gè)植物個(gè)體有特定的生存需要，如特定的環(huán)境,

一定的陽(yáng)光和水分。

?植物會(huì)經(jīng)歷生長(zhǎng)、發(fā)育和死亡的過(guò)程，會(huì)繁殖它們

的后代。

?植物有相同點(diǎn)：生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，都需要水分、

陽(yáng)光、營(yíng)養(yǎng)和一定的空間，都會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育，都會(huì)繁殖

后代，都有一生的周期。

?生命體具有一些基本的結(jié)構(gòu)：物質(zhì)構(gòu)成、新陳代謝、

適應(yīng)和影響環(huán)境、生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖。

?樹(shù)是活的植物，生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，是有生命的

物體。

?樹(shù)的整體形態(tài)一般由樹(shù)冠、樹(shù)干、樹(shù)根組成，樹(shù)的

器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六個(gè)部分。

?樹(shù)生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。

.小草與大樹(shù)一樣，具有生命體的共同特征。

?大樹(shù)和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的

粗細(xì)和質(zhì)地。

?大樹(shù)和小草都生長(zhǎng)在土壤中，都有綠色的葉，都會(huì)

開(kāi)花結(jié)果，都需要水分、陽(yáng)光和空氣。

?水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣是浮在水面

上的原因。

?水生植物都有根、莖、葉等器官，它們的生長(zhǎng)需要

水分、陽(yáng)光和空氣。

?樹(shù)的葉是多種多樣的，同一種樹(shù)的葉具有共同的基

本特征。

-植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。

?葉也是有生命的，葉從葉芽開(kāi)始生長(zhǎng)，到最后衰老

死亡，完成了一生。

?植物在不斷地發(fā)生變化，有些變化比較明顯，有些

變化不太明顯。

-植物的變化表現(xiàn)在各個(gè)方面，主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生

長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等方面。

?植物的變化是生命體的特征之一。

?植物按生存的環(huán)境不同，可以分為陸生植物和水生

植物。

-植物的生存需要水分、陽(yáng)光、空氣和營(yíng)養(yǎng)。

-植物的一生是有生命周期的，每種植物都有一定的

壽命。

?植物的共同特征是：生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，都需要

水分、陽(yáng)光、空氣和營(yíng)養(yǎng)，都會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育，都會(huì)繁殖

后代，都有從生到死的生命過(guò)程。

2.《動(dòng)物》單元

核心概念：

?生命體具有一些基本的特征-都是由物質(zhì)構(gòu)成的，

都有新陳代謝活動(dòng)，能適應(yīng)和影響環(huán)境、對(duì)外界刺激

作出反應(yīng)、進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖。

具體概念：

?地球上有很多不同種類的動(dòng)物，它們和植物一起構(gòu)

成了豐富多彩的生命世界。

?動(dòng)物具有多樣性，動(dòng)物的生存依賴于環(huán)境，不同的

環(huán)境中生長(zhǎng)著不同的動(dòng)物。

?動(dòng)物有最基本的生存需要：食物、空間和應(yīng)激性。

?動(dòng)物會(huì)經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)和死亡的過(guò)程，會(huì)繁殖它們

的后代。

?動(dòng)物有相同點(diǎn)：生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，會(huì)運(yùn)動(dòng)，需

要食物維持生命，會(huì)排泄廢物，會(huì)對(duì)外界刺激作出反

應(yīng)，會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育，會(huì)繁殖后代。

?生命體具有一些基本的特征堵口是由物質(zhì)構(gòu)成的，有

新陳代謝活動(dòng)，能適應(yīng)和影響環(huán)境、對(duì)外界刺激作出

反應(yīng)、進(jìn)行生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖。

?動(dòng)物具有多樣性，動(dòng)物的生存依賴于環(huán)境，不同的

環(huán)境中生長(zhǎng)著不同的動(dòng)物。

?蝸牛的特點(diǎn)體現(xiàn)在它的運(yùn)動(dòng)、身體構(gòu)造等多方面。

?蝸牛能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，如觸角伸縮、

身體縮進(jìn)殼內(nèi)來(lái)躲避危險(xiǎn)等。

?蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行，腹足做細(xì)波浪

狀運(yùn)動(dòng)并在爬行中留下黏液痕跡。

?蝸牛有一些與生命活動(dòng)相關(guān)的生活習(xí)性：運(yùn)動(dòng)與休

眠、呼吸、吃食與排泄。

?蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。

?蚯蚓能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，如對(duì)外力刺

激的反應(yīng)、對(duì)水的反應(yīng)。

?螞蟻有自己的生活習(xí)性，適應(yīng)陸地上的生活。

?螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上長(zhǎng)有觸

角，胸部長(zhǎng)有6只腳。

?魚(yú)類有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的基本特

征。

?金魚(yú)用鰭游泳，用鰥呼吸。

?金魚(yú)和螞蟻具有相同的生命特征。

?動(dòng)物的個(gè)體形態(tài)不同，生活環(huán)境也不相同，但是動(dòng)

物具有共同的特點(diǎn)：生活在一定的環(huán)境里，會(huì)運(yùn)動(dòng)，

需要食物維持生命，會(huì)排泄廢物，會(huì)對(duì)外界刺激做出

反應(yīng)，會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育，會(huì)繁殖后代。

3.《我們周圍的材料》單元

?物體是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在

著許多不同種類的材料。

.物體可以根據(jù)構(gòu)成它的材料的性質(zhì)來(lái)描述，也可以

根據(jù)這些性質(zhì)來(lái)區(qū)分一組物體或材料。

?物理性質(zhì)可以用來(lái)描述材料，例如硬度、柔韌性、

吸水性和在水中沉浮的能力，這些物體性質(zhì)可以被觀

察和測(cè)量。

?不同的材料具有不同的性質(zhì)，材料的性質(zhì)決定材料

的用途。

?某些材料可以反復(fù)使用，一些廢棄的物品可以用來(lái)

制造新的產(chǎn)品，但各種材料再利用的程度不同。

?通過(guò)科學(xué)技術(shù)可以將自然界的各種材料利用起來(lái)，

材料在生產(chǎn)中可以發(fā)生變化，材料經(jīng)過(guò)加工可以改變

它們的性質(zhì)。

?材料的加工和使用與環(huán)境有著密切的聯(lián)系，我們需

要對(duì)消費(fèi)進(jìn)行選擇。

?物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存

在著許多不同種類的材料。

?我們周圍的常見(jiàn)材料有木頭、紙、金屬、塑料、玻

璃、纖維等。

?物理性質(zhì)可以用來(lái)描述材料，比如硬度、柔韌性、

吸水性和在水中的沉浮能力。

-材料的硬度越大，就越能防止別的物體破壞它的表

面。

?物理性質(zhì)可以用來(lái)描述材料，如硬度、柔韌性、吸

水性和在水中的沉浮能力。

?柔韌性是指物體在受力變形后，不易折斷的性質(zhì)。

?物理性質(zhì)可以用來(lái)描述材料，如硬度、柔韌性、吸

水性和在水中的沉浮能力。

?吸水性是指材料對(duì)水的滲透能力，與材料的組成和

結(jié)構(gòu)有關(guān)。

?物理性質(zhì)可以用來(lái)描述材料，如硬度、柔韌性、吸

水性和在水中的沉浮能力。

?有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物體

在水中的沉浮與構(gòu)成的材料有關(guān)。

?物理性質(zhì)可以用來(lái)描述材料，如硬度、柔韌性、吸

水性和在水中的沉浮能力。

?不同的材料具有不同的特性，不同的特性具有不同

的用途。

?人工材料在制作過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷變化，改變材料的性

臺(tái)匕

目匕。

?物體是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在

著許多不同種類的材料。

?物體可以根據(jù)構(gòu)成它的材料的性質(zhì)來(lái)描述，也可以

根據(jù)這些性質(zhì)來(lái)區(qū)分一組物體或材料。

4.《水和空氣》單元

?物質(zhì)分為固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。固體有固定的形狀和

一定的體積；液體沒(méi)有固定的形狀，但有一定的體積;

氣體沒(méi)有固定的形狀和體積。

?水是地球上一種重要的物質(zhì)，它有許多的用途；水

和其他液體比較，在顏色、氣味、黏性、流動(dòng)性等方

面存在差異。

?空氣確實(shí)存在于我們的周圍，能被我們的感官感知;

空氣能占據(jù)空間，空氣有重量。

?量筒是一種標(biāo)準(zhǔn)工具，可以測(cè)量液體的體積多少。

.物體可分為固體、液體、氣體三類，它們之間的區(qū)

別在于，固體有固定的形狀，液體和氣體都沒(méi)有固定

的形狀。

?水和油相比，在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴

的形狀、重量等方面有差異，但它們都會(huì)流動(dòng)、沒(méi)有

固定形狀。

?液體都會(huì)流動(dòng)，流動(dòng)的快慢受到黏度的影響。

?液體具有一定的體積，液體的體積是可以測(cè)量的。

?非標(biāo)準(zhǔn)單位的測(cè)量會(huì)導(dǎo)致結(jié)果的多樣，標(biāo)準(zhǔn)單位的

測(cè)量使信息交流成為可能。

?空氣是存在于我們周圍的一種物質(zhì)，可以被我們感

知；空氣和水相比，有許多的相同和不同。

?空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可

以變化（被壓縮或被擴(kuò)張）的。

?空氣有一定的重量，但是重量很輕。

四年級(jí)上冊(cè)

1.《溶解》單元

?一些物質(zhì)可以溶解在水中，一些物質(zhì)不能夠溶解在

水中。

?溶解是指物質(zhì)均勻地穩(wěn)定地分散在水中，不會(huì)自行

沉降，不能用過(guò)濾的方法把物質(zhì)從水中分離出來(lái)。

?可溶性固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與物體的顆粒大

?。幢砻娣e的大小）、水的溫度、液體是否被攪動(dòng)

等因素有關(guān)。

?不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同。

?物質(zhì)在水中的溶解是有一定限度的。

?食鹽溶解于水的變化過(guò)程是一種可逆的過(guò)程。

?一些物質(zhì)可以溶解在水中，一些物質(zhì)不能溶解在水

中。

?不能用過(guò)濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來(lái)。

?溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會(huì)自

行沉降，也不能用過(guò)濾的方法把物質(zhì)從水中分離出來(lái)。

.一些液體能均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，溶解于水,

另一些液體則不能。

?不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同。

?一些氣體也能溶解于水。

?可溶性的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與物體顆粒大

?。幢砻娣e的大?。⑺臏囟?、液體是否被攪動(dòng)

等因素有關(guān)。

?一定量的水只能溶解一定量的食鹽。

?食鹽溶解于水的變化過(guò)程是一個(gè)可逆的過(guò)程。

2.《聲音》單元

?聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

?音高和音量是描述聲音的兩個(gè)基本指標(biāo)。

?改變物體振動(dòng)的方式可以改變它產(chǎn)生的音高和音量。

?音高是由振動(dòng)的頻率決定的；音量是由振動(dòng)的振幅

決定的。

?人的耳朵有一個(gè)膜，當(dāng)聲音碰到它時(shí)它會(huì)振動(dòng)；耳

朵和大腦會(huì)把這些振動(dòng)轉(zhuǎn)換成聲音的感覺(jué)。

?我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們也可以利用

物體來(lái)制造出不同的聲音。

?聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

?音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的，振動(dòng)幅度越大，

聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱。音高是由

物體振動(dòng)的頻率決定的，振動(dòng)的頻率越快，聲音就越

高；振動(dòng)的頻率越慢，聲音就越低。

?尺子振動(dòng)的頻率受尺子延伸到桌子外的那部分長(zhǎng)度

的影響。這部分的長(zhǎng)度會(huì)引起音高的變化：越長(zhǎng)音高

越低，越短音高越高。

?聲音是通過(guò)物體以波的形式，從一個(gè)地方傳到另一

個(gè)地方的。

?人的耳朵是由外耳、中耳和內(nèi)耳構(gòu)成的，外耳的耳

廓把收集到的聲音通過(guò)耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振

動(dòng)，這種振動(dòng)信號(hào)傳遞給大腦，通過(guò)大腦的加工，我

們就能聽(tīng)到各種各樣的聲音了。

?過(guò)高或過(guò)強(qiáng)的聲音會(huì)對(duì)我們的聽(tīng)力產(chǎn)生傷害，保護(hù)

聽(tīng)力就是要避免我們的耳朵聽(tīng)到過(guò)高或過(guò)強(qiáng)的聲音并

控制噪聲。

3.《天氣》單元

?天氣每天都在發(fā)生著變化。

?天氣特征主要包括云量、降水量、風(fēng)和氣溫。

?溫度計(jì)、雨量器、風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀是測(cè)量天氣的工

具。

?氣象學(xué)家是研究、觀察和記錄關(guān)于天氣信息以及應(yīng)

用這些信息預(yù)報(bào)天氣的科學(xué)家。

?天氣影響著我們的生活。

?通常通過(guò)云量、降雨量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣

特征來(lái)描述天氣。

?天氣每天都在發(fā)生變化。

?氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇

同一時(shí)間來(lái)測(cè)量氣溫。

?風(fēng)可以通過(guò)自然界中事物的變化來(lái)感知，可以用風(fēng)

向和風(fēng)速來(lái)描述。

?降水量的多少可以用雨量器來(lái)測(cè)量。

?根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云天和陰天;

云在天空中是會(huì)變化的，不同的云預(yù)示著不同天氣的

來(lái)臨。

?天氣是不斷變化的，對(duì)長(zhǎng)時(shí)間觀察記錄的天氣信息

進(jìn)行分析和整理，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的一些特征,

了解天氣變化的一些規(guī)律。

4.《我們的身體》單元

?人體的每一個(gè)部分都有特殊的功能。在進(jìn)行各種生

命活動(dòng)的時(shí)候，各個(gè)不同的部分不是孤立的，而是互

相密切配合協(xié)同工作的。

?理解身體各部分的協(xié)調(diào)工作，有利于我們健康的生

活。

?人體根據(jù)外觀可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分。

根據(jù)功能的不同，人體還有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。

?身體的肢體運(yùn)動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不

同的運(yùn)動(dòng)形式會(huì)涉及不同的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉。

?人體的運(yùn)動(dòng)需要消耗大量的氧氣，肺的氣體交換作

用和心臟的血液輸送作用十分重要。

?人體運(yùn)動(dòng)需要的能量來(lái)自于消化器官對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)

的吸收，食物在口腔里的良好初步消化過(guò)程，有利于

食物營(yíng)養(yǎng)的吸收。

?人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四

部分，如果根據(jù)功能的不同人體還會(huì)有不同的結(jié)構(gòu)劃

分方法。

?人體的外部特點(diǎn)可以直接觀察，內(nèi)部的特點(diǎn)可以借

助一些工具觀察。

?身體的肢體活動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不

同的運(yùn)動(dòng)形式，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合結(jié)構(gòu)也會(huì)有

所不同。

?人體運(yùn)動(dòng)需要氧氣，肺的氣體交換作用將氧氣吸收

進(jìn)血液，將二氧化碳排出體外。

?人體運(yùn)動(dòng)量越大，消耗的氧氣也就越多，就需要加

快肺的呼吸，以吸進(jìn)更多的氧氣。

?經(jīng)常鍛煉身體，可以加大身體的肺活量，這樣有利

于身體健康。

?人體需要的氧氣由肺吸入后進(jìn)入血液，再由心臟通

過(guò)血管輸送到身體的各個(gè)部位，同時(shí)收集二氧化碳等

廢物，排出體外。

?人體運(yùn)動(dòng)量的增加，需要血液運(yùn)輸更多的氧氣，心

臟跳動(dòng)速度的增加可以加大運(yùn)輸血液的數(shù)量。

?鍛煉身體可以增強(qiáng)心臟的力量，有利于身體健康。

?人體活動(dòng)需要的能量來(lái)自于消化器官對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)

的吸收。

?人體的消化器官包括口腔、食管、胃、小腸和大腸,

每個(gè)器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)會(huì)按順序進(jìn)

入這些消化器官，被消化吸收。

?人體運(yùn)動(dòng)需要的能量來(lái)自于消化器官對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)

的吸收。食物在口腔里會(huì)經(jīng)歷初步的消化過(guò)程。

?牙齒、舌和唾液共同參與了食物在口腔里的消化，

它們的功能各不相同。

?牙齒有三種，不同的牙齒有不同的功能，保護(hù)好牙

齒，有利于我們的身體健康。

?人體的各個(gè)不同部分在進(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候，

不是孤立的，而是互相密切配合協(xié)同工作的。

五年級(jí)上冊(cè)

1.《生物與環(huán)境》單元

?植物對(duì)環(huán)境有基本的需要。如空氣、水、陽(yáng)光、養(yǎng)

分、空間等。

?動(dòng)物對(duì)環(huán)境有基本的需要。如空氣、水、空間和食

物等。

?植物和動(dòng)物都會(huì)對(duì)它們需要的環(huán)境進(jìn)行選擇。不同

的生物對(duì)環(huán)境有著自己特有的需要。

-所有的生物都會(huì)引起它們所生存的環(huán)境的變化。

?植物與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間存在著非常復(fù)雜的關(guān)

系。

?生物與生物之間是相互依存、相互作用、相互影響

的。

?在一定范圍內(nèi)的生物必須和諧共處，生態(tài)平衡受到

破壞，生物的生存就會(huì)受到威脅。

?種子發(fā)芽需要一定的條件。

?綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。

-植物的生長(zhǎng)需要合適的環(huán)境條件。當(dāng)環(huán)境改變的時(shí)

候，植物具有一定的適應(yīng)環(huán)境的能力。

?動(dòng)物生活需要一定的環(huán)境條件。

?薔薇花叢中動(dòng)植物之間存在著食物能量交換關(guān)系。

?生物在一定區(qū)域內(nèi)相互影響、相互依存，會(huì)形成一

個(gè)生態(tài)群落。

?減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引起生態(tài)群落的變化。

?自然界里某一區(qū)域生存的生物必須形成一個(gè)平衡和

諧的整體，即生態(tài)系統(tǒng)。

2.《光》單元

?影子產(chǎn)生的條件是光源、擋光物體和屏。

?像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做光源。

?在光的照射下物體影子的長(zhǎng)短、方向、大小和光源

的位置、方向、距離有關(guān)。

?影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。

?一天中，陽(yáng)光下物體的影子會(huì)隨著太陽(yáng)位置的高低

和方向的改變而改變。

?光是直線傳播的。擋光物體會(huì)有影子，是因?yàn)楣馐?/p>

直線傳播造成的。

?光在傳播過(guò)程中碰到物體，會(huì)發(fā)生反射，反射光也

是直線傳播的。

-光的反射原理在生產(chǎn)生活中廣泛應(yīng)用。汽車反光鏡、

潛望鏡等都是人們對(duì)光反射原理的運(yùn)用。

?許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱。太陽(yáng)在地球最大

的光源和熱源。

?利用凹面鏡和凸透鏡會(huì)聚光線的特性，可以得到強(qiáng)

光和高溫。著在實(shí)際生活中已得到廣泛運(yùn)用。

?物體吸熱的本領(lǐng)與物體的顏色、表面粗糙程度以及

陽(yáng)光的照射角度有關(guān)。

?太陽(yáng)能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在

大力開(kāi)發(fā)和使用太陽(yáng)能。

?光源、遮擋物和屏是影子產(chǎn)生的條件。

?可以自己發(fā)光的物體叫做光源。

?物體影子的長(zhǎng)短、方向隨著光源位置、方向的改變

而改變；物體影子的大小與物體和光源之間的距離有

關(guān)；物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀

有關(guān)。

?從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影，投影

在我們生活中很有用處。

?陽(yáng)光下物體影子的方向隨著太陽(yáng)方向的改變而改變,

影子總是和太陽(yáng)的方向相反。

?陽(yáng)光下物體影子長(zhǎng)短的變化是隨著太陽(yáng)在天空中的

位置變化而變化的，太陽(yáng)位置最高時(shí)影子最短，太陽(yáng)

位置最低時(shí)，影子最長(zhǎng)。

?人們很早就知道利用陽(yáng)光下物體影子的變化規(guī)律來(lái)

測(cè)定時(shí)間。

?光是直線傳播的。

,光碰到鏡面會(huì)改變傳播方向，被反射回去，形成反

射現(xiàn)象。

?反射光也是直線傳播的。

?人們利用光反射原理發(fā)明了很多有用的器具。

?許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱。

?太陽(yáng)給我們帶來(lái)光明的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了溫暖。

太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源。

?光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低。

?太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源。

?物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)系，深色物體比淺色

物體吸熱快。

?物體受陽(yáng)光照射角度與吸熱的關(guān)系，物體與陽(yáng)光垂

直比傾斜吸熱快。

?太陽(yáng)能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有節(jié)能、環(huán)保、

安全的優(yōu)點(diǎn)。

?太陽(yáng)能熱水器的效能和所采用的材料、結(jié)構(gòu)，運(yùn)用

的原理有關(guān)。

?產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，不僅要考慮構(gòu)造，還要考慮材料的選

擇、依據(jù)的科學(xué)原理以及如何方便、實(shí)用。

?太陽(yáng)能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在

大力開(kāi)發(fā)和使用太陽(yáng)能。

3.《地球表面及其變化》單元

?地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的

地形地貌。

?地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)和外力作用的影響是形成和重塑地

球表面多種地形的原因。

?地球表面的地形地貌是在不斷地發(fā)生變化的。有的

變化是在緩慢的過(guò)程中進(jìn)行的，有的卻是一個(gè)比較迅

猛的過(guò)程。

?風(fēng)化作用會(huì)使巖石最終變成土壤。

?土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同顆粒（小石子、

沙、黏土）以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。

.土壤和人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，為我們

提供了豐富的資源。

?流水、風(fēng)力、海浪、冰川等都會(huì)對(duì)地表產(chǎn)生侵蝕和

沉積作用，并形成不同的地形地貌。

?土地坡度的大小、有無(wú)植物覆蓋、降雨量的大小會(huì)

影響土壤被侵蝕的程度。

?人類活動(dòng)也會(huì)改變地表形態(tài)，這種改變有時(shí)會(huì)家具

自然災(zāi)害的影響。

?地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等。

?地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的

地形地貌，地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。

?火山和地震會(huì)改變地球表面的地形。

?火山和地震是由于地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)造成的。

?地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)引起地殼的運(yùn)動(dòng)，從而形成山脈、

高原、裂谷和海溝等地形地貌。

?地球表面的變化有時(shí)是迅猛激烈的，有時(shí)是緩慢不

易覺(jué)察的。

?巖石在大氣、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下會(huì)發(fā)生風(fēng)

化現(xiàn)象。

?風(fēng)化作用會(huì)改變地球上的地形地貌，但這種變化是

在緩慢的過(guò)程中進(jìn)行的。

?外力的風(fēng)化作用和生物的作用會(huì)使巖石最終變成土

壤。

?土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同顆粒（小石子、

沙、黏土）、動(dòng)物、植物的殘留物，以及腐殖質(zhì)、水

和空氣等。

-水流動(dòng)時(shí)能攜帶土壤微粒跟著一起運(yùn)動(dòng)，當(dāng)水流靜

止下來(lái)時(shí)，攜帶的物質(zhì)也會(huì)沉積下來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，重

的顆粒先沉積，輕的顆粒后沉積。

-生物的生存離不開(kāi)土壤，土壤和人類的生產(chǎn)、生活

有著密切的關(guān)系，它為我們提供了豐富的資源。

?雨水和徑流會(huì)把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。

?侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變。

?坡度的大小、有無(wú)植物覆蓋、降雨量的大小等會(huì)影

響土地被侵蝕的程度。

?侵蝕在不斷地改變地表的地形地貌，也會(huì)使土地流

失，影響我們的生產(chǎn)生活。

?保護(hù)森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。

?河流也是流水侵蝕土地而形成的。

?河流會(huì)侵蝕河床和兩岸，并帶走泥土，在水流比較

緩慢的地方，這些泥土又會(huì)沉積下來(lái)。

?河流的侵蝕和沉積作用，形成了許多不同的地形地

貌。

?各種自然力量在重塑地表形態(tài)的過(guò)程中，也會(huì)影響

人類的生產(chǎn)生活。

?人類自身的活動(dòng)也在改變著地表的形態(tài)，我們要盡

量減少土地遭受侵蝕。

4.《運(yùn)動(dòng)和力》單元

?物體運(yùn)動(dòng)有不同形式，如滑動(dòng)、滾動(dòng)和反沖運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)的快慢是可以測(cè)量和比較的。

-力有大小和方向，力的大小是可以測(cè)量的。力的單

位是“牛

?常見(jiàn)的力有：重力、彈力、反沖力和摩擦力。

?摩擦力大小與接觸面的光滑程度、運(yùn)動(dòng)物體的重量、

運(yùn)動(dòng)方式（滾動(dòng)還是滑動(dòng)）有關(guān)。

?摩擦力有時(shí)有利，有時(shí)有害，我們可以按需要增大

或減小它。

?改變物體的靜止或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，必須有力的作用。

?重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力。

?一定的拉力能夠使靜止的小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)，拉力越大,

小車運(yùn)動(dòng)得越快。

?彈力是物體形狀改變時(shí)產(chǎn)生的要恢復(fù)原來(lái)形狀的力。

?橡皮筋的彈力越大，作用時(shí)間越長(zhǎng)，小車運(yùn)動(dòng)的距

離越遠(yuǎn)。

?氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反

的推力，叫反沖力。

?要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，必須對(duì)物體用力。要使

物體運(yùn)動(dòng)得更快，必須對(duì)物體用更大的力。

-力的大小是可以測(cè)量的。

?彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧”受力大，伸長(zhǎng)長(zhǎng)”的特征制

成的。

?力的單位，是“牛

?一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，接觸面發(fā)生摩

擦，會(huì)產(chǎn)生摩擦力。

?摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關(guān)：表面

越光滑，摩擦力越??；表面越粗糙，摩擦力越大。

?摩擦力的大小與物體的重量有關(guān)：物體越重，摩擦

力越大；物體越輕，摩擦力越小。

?摩擦力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)方式（滾動(dòng)還是滑動(dòng)）

有關(guān)，對(duì)于相同的物體，滾動(dòng)的摩擦力小，滑動(dòng)的摩

擦力大。

?運(yùn)動(dòng)的物體失去動(dòng)力后自己會(huì)停止下來(lái)，是因?yàn)槭?/p>

到了摩擦力的作用。

?滾珠軸承是一種將滑動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動(dòng)的裝置。

?摩擦力對(duì)我們有時(shí)是有用的，有時(shí)是有害的。

?在工作時(shí)有時(shí)需要增大摩擦力，有時(shí)需要減小摩擦

力。

?技術(shù)設(shè)計(jì)具有一定的程序。

?技術(shù)設(shè)計(jì)需要運(yùn)用科學(xué)概念、相互交流和執(zhí)行程序。

六年級(jí)上冊(cè)

1.《工具和機(jī)械》單元

?機(jī)械指的是能使我們省力或方便的各種裝置。杠桿、

滑輪、斜面等都是機(jī)械。簡(jiǎn)單機(jī)械又被人們習(xí)慣地稱

為工具。

?有的機(jī)械可以省力，有的機(jī)械不能省力但能發(fā)揮其

他作用。

?不同的機(jī)械具有不同的結(jié)構(gòu)和不同的功能。

?解決生活中的實(shí)際問(wèn)題需要選擇合適的工具和機(jī)械。

?杠桿有三個(gè)點(diǎn)：用力點(diǎn)、支點(diǎn)和阻力點(diǎn)。

?杠桿可以分為省力杠桿、費(fèi)力杠桿、不省力也不費(fèi)

力的杠桿。

?輪和軸固定在一起轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械叫做輪軸。在輪軸的

輪上用力能夠省力，輪越大越省力。

?定滑輪固定在一個(gè)地方，不能隨著重物的移動(dòng)而移

動(dòng)。

-動(dòng)滑輪不固定，可以隨著重物的移動(dòng)而移動(dòng)。

?定滑輪和動(dòng)滑輪的作用不相同，定滑輪能改變力的

方向但不能省力，動(dòng)滑輪能省力但不能改變力的方向。

?定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起構(gòu)成滑輪組，滑輪組能

夠改變力的方向，而且可以成倍地省力。

?像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡(jiǎn)單機(jī)械叫斜面，

斜面可以省力。斜面坡度越小越省力。

?自行車運(yùn)用了輪軸、斜面、杠桿等簡(jiǎn)單機(jī)械的原理,

是應(yīng)用廣泛的交通工具。

2.《形狀與結(jié)構(gòu)》單元

?柱、梁、拱形、框架等形狀結(jié)構(gòu)各有不同特點(diǎn)，能

滿足人們的不同需要。

?增加梁的厚度可以增加抗彎曲能力。改變材料的形

狀，可以改變材料的某些性能。

?知道拱形承受力的特點(diǎn)是可以向下和向外傳遞承受

的壓力。了解圓頂形、球形等有與拱形相似的特點(diǎn)。

?三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形可以加固框架

結(jié)構(gòu)。

?上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。

-形狀和結(jié)構(gòu)與它的功能是相適應(yīng)的。

?房屋、橋梁結(jié)構(gòu)中有“柱“和“梁“，梁比柱容易彎曲。

?增加梁的寬度可以增加抗彎曲能力，增加梁的厚度

可以大大增加抗彎曲能力。

?改變材料的形狀，可以改變材料的抗彎曲能力。

?拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力，所以能夠承

受很大的壓力。

?圓頂形、球形等有和拱形相似的特點(diǎn)，可以承受很

大的壓力。

?三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形框架可以加固

框架結(jié)構(gòu)。

-上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。

-橋梁有多種不同結(jié)構(gòu)，有的橋梁把多種結(jié)構(gòu)合為一

體。

-橋的形狀和結(jié)構(gòu)與它的功能是相適應(yīng)的。

?設(shè)計(jì)和建造橋需要綜合考慮許多因素，如造橋的要

求，材料的特性和數(shù)量、形狀和結(jié)構(gòu)等。

3.《能量》單元

?電流可以產(chǎn)生磁性。

?電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開(kāi)電流磁性消失

的性質(zhì)。

?改變電池正負(fù)極接法，改變線圈繞線的方向會(huì)改變

電磁鐵的南北極。

?電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)、電池?cái)?shù)量等有關(guān)。

-能量有多種形式，能相互轉(zhuǎn)化，儲(chǔ)存在一些物質(zhì)中。

?電流可以產(chǎn)生磁性。

?電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開(kāi)電流磁性消失

的基本性質(zhì)。

?改變電池正負(fù)極接法或改變線圈繞線的方向會(huì)改變

電磁鐵的南北極。

?電磁鐵的磁力是可以改變的。

?電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關(guān)：圈數(shù)少磁力小,

圈數(shù)多磁力大。

?電磁鐵的磁力大小與使用的電池?cái)?shù)量有關(guān)：電池少

則磁力小，電池多則磁力大。

?電磁鐵的磁力大小與線圈粗細(xì)長(zhǎng)短、鐵芯粗細(xì)長(zhǎng)短

等因素有一定關(guān)系。

?玩具小電動(dòng)機(jī)的功能是把電變成了動(dòng)力。

?能量有電、熱、聲、光等多種形式，能量還儲(chǔ)存在

食物、燃料中。

?電能可以轉(zhuǎn)化成其他形式的能量，其他不同形式的

能量間也能夠轉(zhuǎn)化。

?電池是把化學(xué)能或光能轉(zhuǎn)化成了電能。發(fā)電有多種

方法。

?電能都是其他形式的能量轉(zhuǎn)化來(lái)的。

?煤、石油、天然氣所具有的能量是存儲(chǔ)了億萬(wàn)年的

太陽(yáng)能。

?能源和我們的生活關(guān)系密切。人類已開(kāi)發(fā)出了一些

新的能源。

4.《生物的多樣性》單元

?生物的種類是多種多樣的。

?不同的生物生活在不同的環(huán)境中。

?同種生物也會(huì)具有不同的個(gè)體性狀。

?生物不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)。

-生物的多樣性是人類生存的重要資源。

?保護(hù)生物的多樣性就要保護(hù)它們賴以生活的環(huán)境。

?我們周圍生活的生物是多種多樣的。

?不同的環(huán)境中生活著不同的生物。

-植物可以分為開(kāi)花植物和不開(kāi)花植物。

?不開(kāi)花植物包括蕨類、苔辭和藻類植物等。

-動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。

?鳥(niǎo)類、魚(yú)類、昆蟲(chóng)、哺乳動(dòng)物都具有各自的身體特

征。

?同一種生物不同個(gè)體之間也存在著差異。

?生物有不同的性狀特征，這些特征的不同組合造就

了多樣的生命個(gè)體。

-動(dòng)植物具有與環(huán)境相適應(yīng)的一些特殊身體結(jié)構(gòu)。

-生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們所生活的環(huán)境相適應(yīng)的。

?同一種生物生活在不同的地方，身體的形態(tài)結(jié)構(gòu)也

會(huì)有所不同。

?環(huán)境發(fā)生變化，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)也會(huì)發(fā)生變化。

?了解自然選擇和人工選擇改變著生物，造就了生物

的多樣性。

?生物多樣性對(duì)于人類生存具有意義。

?生物多樣性對(duì)于其他生物的生存具有意義。

?生物多樣性對(duì)于維護(hù)地球環(huán)境具有意義。

?保護(hù)生物多樣性就要保護(hù)它們生活的環(huán)境。

新教科版三下《科學(xué)》各單元科學(xué)概念

“植物的生長(zhǎng)變化”單元的科學(xué)概念

?綠色開(kāi)花植物生長(zhǎng)一般都要經(jīng)歷一定的生命周期：

種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果。

?一粒種子在適宜的條件下能夠萌發(fā)、長(zhǎng)成一棵植

物，這棵植物又能結(jié)出許多種子，植物的物種就是這

樣不斷繁衍的。

?植物的器官有自己特殊的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)與它們?cè)?/p>

植物的生長(zhǎng)過(guò)程中所承擔(dān)的功能相適應(yīng)。

?植物的根能夠吸收水分和礦物質(zhì)，還能將植物固定

在土壤中。

?植物的綠葉可以制造植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料。

?不同的植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等外

部特征各不相同。

?種子萌發(fā)先長(zhǎng)根，再長(zhǎng)莖、葉，根總是向下生長(zhǎng)的;

植物的花要經(jīng)歷花開(kāi)花謝的過(guò)程。花謝后結(jié)果，果實(shí)

由花發(fā)育來(lái)的。

?綠色開(kāi)花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等器

官。

?植物的生長(zhǎng)過(guò)程中需要陽(yáng)光、土壤、適宜的水分和

溫度等條件。

1、綠色開(kāi)花植物一般是用種子繁殖后代的。

2、播種前，挑選那些飽滿、沒(méi)有受過(guò)損傷的種子的

過(guò)程叫選種。

3、種子萌發(fā)先長(zhǎng)根，再長(zhǎng)莖、葉，根總是向下生長(zhǎng)

的，根的生長(zhǎng)速度很快。

4、植物的根能夠吸收水分和礦物質(zhì)，還能將植物固

定在土壤中。

5、植物的綠葉可以制造植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料，植

物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)料是由植物綠色的葉依靠太陽(yáng)提供的

能量，利用水和二氧化碳制成的。

6、綠色開(kāi)花植物如鳳仙花的身體由根、莖、葉、花、

果實(shí)、種子六個(gè)部分組成。

7、植物的生長(zhǎng)過(guò)程中需要陽(yáng)光、溫度、土壤和適宜

的水分等條件。

8、植物的莖具有支撐植物和運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。

能從下到上將根吸收的水分和礦物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街参锏母?/p>

個(gè)部分；從上到下將植物制造的養(yǎng)料運(yùn)輸?shù)街参锏母?/p>

個(gè)部分。

“動(dòng)物的生命周期”單元的科學(xué)概念

?蠶的一生是不斷生長(zhǎng)變化的，要經(jīng)歷蠶卵一一蠶一

一蛹一一蠶蛾四個(gè)不同形態(tài)的變化階段。

?蠶的一生會(huì)經(jīng)歷出生一一生長(zhǎng)發(fā)育一一繁殖一一

死亡四個(gè)階段，這一過(guò)程稱為蠶的生命周期。

?自然界中的動(dòng)物都有生命周期，也都要經(jīng)歷出生一

一生長(zhǎng)發(fā)育一一繁殖一一死亡四個(gè)階段。

?人也要經(jīng)歷出生一一生長(zhǎng)發(fā)育一一繁殖一一死亡

四個(gè)階段，人和動(dòng)物一樣也具有生命周期。

?人和動(dòng)物壽命的長(zhǎng)短與生活環(huán)境有關(guān)。

?人和動(dòng)物通過(guò)繁殖使其物種不會(huì)隨著個(gè)體的衰老

死亡而滅亡，并得以不斷延續(xù)。

1、雞、青蛙、魚(yú)、烏龜?shù)葎?dòng)物都產(chǎn)卵，卵是動(dòng)物生

命的開(kāi)始。

2、蠶卵的孵化需要適宜的溫度和濕度。在放蠶卵的

盒子上要扎些不孔，因?yàn)樾Q卵需要呼吸。

3、蠶寶寶最愛(ài)吃的食物是桑葉，蠶能吐絲結(jié)繭，蠶

寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程中，要經(jīng)過(guò)四次蛻皮，蠶和蝴蝶等昆

蟲(chóng)的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，蠶蛹

被繭包裹，繭能起到保護(hù)蛹的作用。蠶蛹經(jīng)過(guò)10-15

天，會(huì)變成蠶蛾，蠶蛾是蠶的成蟲(chóng)，分雌蛾和雄蛾。

雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾產(chǎn)卵繁殖后代。

4、養(yǎng)蠶、抽取蠶絲，是我國(guó)的偉大發(fā)明之一。遠(yuǎn)在

4000多年以前，我國(guó)勞動(dòng)人民就開(kāi)始養(yǎng)蠶，利用蠶絲

織成華麗的絲綢和各種絲織品，并遠(yuǎn)銷國(guó)外。

5、蠶的一生不斷生長(zhǎng)變化的，要經(jīng)歷蠶卵、蠶、蛹、

蠶蛾四個(gè)不同形態(tài)的變化階段。

6、蠶的身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有三對(duì)足。

蠶長(zhǎng)到一定階段會(huì)長(zhǎng)出新皮，換下舊皮，這叫蛻皮。

7、蠶的一生會(huì)經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡四

個(gè)階段，這一過(guò)程稱為蠶的生命周期，一般大約為56

天；自然界中的動(dòng)物都有生命周期，也都要經(jīng)歷出生、

生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段；人也要經(jīng)歷出生、

生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段；人和動(dòng)物一樣也具

有生命周期。

8、影響蠶生命和變化的因素有食物、氣溫、有害氣

體、疾病等。

“溫度與水的變化”單元的科學(xué)概念

?物體的冷熱程度，我們稱為溫度，物體的溫度可以

用溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量。

?對(duì)一個(gè)物體來(lái)說(shuō)，物體失去熱量，溫度下降；物體

獲得熱量，溫度上升。通過(guò)測(cè)量一個(gè)物體的溫度變化

可以知道這個(gè)物體失去熱量還是獲得熱量。

?水在自然界有液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)三種存在狀態(tài)，水

的狀態(tài)變化與熱量有關(guān)。

?水的三種狀態(tài)之間可以互相轉(zhuǎn)化，這使水在自然界

中產(chǎn)生了循環(huán)運(yùn)動(dòng)。

1、物體的冷熱程度，我們稱為溫度,通常用攝氏度（℃）

表示，物體的溫度可以用溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量，溫度計(jì)正

確的讀數(shù)方法是平視。

2、測(cè)量水溫的方法是：①手應(yīng)拿溫度計(jì)的上端；②要

將溫度計(jì)的下端浸入水中，并且不能碰到杯壁或杯底;

③讀數(shù)時(shí)視線與溫度計(jì)液面持平；④當(dāng)溫度計(jì)的液柱

不再上升或下降時(shí)讀數(shù)；⑤讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)不能離開(kāi)

被測(cè)的水。水燒開(kāi)時(shí)的溫度大約是100℃;水結(jié)冰時(shí)

的溫度是

3、零下6攝氏度寫(xiě)作：-6℃；九十四攝氏度寫(xiě)作：94℃；

100℃讀作：一百攝氏度；-20C讀作：零下二十?dāng)z氏

度。

4、對(duì)一個(gè)物體來(lái)說(shuō)，物體失去熱量，溫度下降；物體

獲得熱量，溫度上升。通過(guò)測(cè)量一個(gè)物體的溫度變化

可以知道這個(gè)物體失去熱量還是獲得熱量。

5、液態(tài)水降到0℃時(shí)開(kāi)始凝固成冰，從液體狀態(tài)變成

了固體養(yǎng)成。水在結(jié)冰過(guò)程中，要向周圍放出熱量。

當(dāng)環(huán)境溫度高于0℃,冰的溫度升至0℃時(shí)開(kāi)始融化;

冰在融化過(guò)程中，溫度會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保持在0℃,直至完

全融化成冰。冰在融化過(guò)程中，要從周圍吸收熱量。

熱量是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。水和冰的共

同點(diǎn)是：無(wú)色、無(wú)味、透明等。加快冰融化的方法有:

把冰放在溫度更高的地方；把冰放在陽(yáng)光下曬；用手

丁士五口維寸O

6、裝冰的玻璃杯外壁出現(xiàn)小水珠是因?yàn)榭諝庵械乃?/p>

氣遇到冷的玻璃杯北緯形成的。

7、水變成水蒸氣的過(guò)程叫蒸發(fā);加熱能加快水的蒸發(fā)。

空氣中的水蒸氣冷卻變成了水滴的現(xiàn)象叫凝結(jié)。

8、水在自然界有液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)三種存在狀態(tài)，水

的狀態(tài)變化與熱量有關(guān)。水的三種狀態(tài)之間可以互相

轉(zhuǎn)化，這使水在自然界中產(chǎn)生了循環(huán)運(yùn)動(dòng)。

“磁鐵”單元的科學(xué)概念

?磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。

?磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。

?磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極，磁鐵有兩個(gè)磁極。

?磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”

表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示。

?磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。兩個(gè)磁極的

作用是相互的。

?兩個(gè)或多個(gè)磁鐵吸在一起，磁力大小會(huì)發(fā)生改變。

?指南針是利用磁鐵能指南北的性質(zhì)，制成的指示方

向的儀器。

?鋼針經(jīng)過(guò)磁鐵摩擦可以變成磁鐵。

?磁鐵的用途和它的性質(zhì)是相聯(lián)系的。

1、磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁鐵。磁鐵隔

著一些物體也能吸鐵。

2、磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極，磁鐵有兩個(gè)磁極。

一個(gè)磁鐵摔斷了也有兩個(gè)磁極。

3、磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”

表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示。

4、磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引，兩個(gè)磁極的

作用是相互的。磁懸浮列車就是根據(jù)同極相互排斥的

原理制造的。

5、兩個(gè)或多個(gè)磁鐵吸在一直，磁力大小會(huì)發(fā)生改變。

6、指南針是作用磁鐵能指南北的性質(zhì)制成的指示方向

的儀器。鋼針經(jīng)過(guò)磁鐵沿一個(gè)方向磨擦可以變成磁鐵。

7、被稱為世界上最早的指南針叫司南，是我國(guó)四大發(fā)

明之一。

8、磁鐵的用途和它的性質(zhì)是相聯(lián)系的。

9、檢驗(yàn)沒(méi)有標(biāo)明南北極的磁鐵可以采用懸掛法、指南

針驗(yàn)測(cè)法、磁鐵檢測(cè)等。

新教科版四下《科學(xué)》各單元

科學(xué)概念

“電”單元的科學(xué)概念

?靜電現(xiàn)象是物質(zhì)在外力的作用下電荷位置發(fā)生變

化所產(chǎn)生的帶電現(xiàn)象。

?電荷有正電荷和負(fù)電荷兩種，同種電荷相互吸引，

異種電荷相互排斥。

?電荷持續(xù)的定向流動(dòng)就形成了電流。

?要使電流經(jīng)過(guò)導(dǎo)線使小燈泡發(fā)光，需耍有一個(gè)完

整的電路。

?使用相同的制料，可以組成不同的電路；用不同

的連接方式連接的電路具有不同的特點(diǎn)。

?有的物質(zhì)容易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)稱為導(dǎo)體；有的

物質(zhì)不容易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)稱為絕緣體。

?開(kāi)關(guān)通過(guò)連接和斷開(kāi)電路來(lái)控制電路中的用電

器。

?電是一種能量來(lái)源，能產(chǎn)生光和熱。

1、我們的生活離不開(kāi)電。電有不同的種類：摩擦形成

的電，雷電，日常使用的電。

2、日常使用的電有交流電和干電池電。交流電有220V

的電和高壓電，會(huì)致人死亡。

3、電還分為沒(méi)有觸電危險(xiǎn)的電和有觸電危險(xiǎn)的電兩大

類。人體能承受低于36V的電。

4、只有電流過(guò)燈絲時(shí)小燈泡才發(fā)光。電從電池的正極

流出，通過(guò)燈泡，回到這個(gè)電池的負(fù)極，形成一個(gè)完

整的環(huán)路，燈泡就會(huì)發(fā)光。

5、電池兩端直接連接在一起，就會(huì)發(fā)生短路。短路時(shí),

電池、電線會(huì)發(fā)熱變燙。電能從一點(diǎn)流到另一點(diǎn)，這

兩點(diǎn)間是通路。電不能從一點(diǎn)流到另一點(diǎn)，這兩點(diǎn)間

是斷路。

6、由電池、電線、燈泡組成的電流動(dòng)的環(huán)路叫電路。

7、像銅絲那樣可以通過(guò)電流的物質(zhì)，叫導(dǎo)體，如：各

種金屬、人體、大地、帶水的材料、鉛筆芯……。像

塑料那樣不能通過(guò)電流的物質(zhì)，叫絕緣體，如：塑料、

橡膠、石頭、陶瓷、玻璃、干木頭、紙……。

8、利用導(dǎo)體可以把電送到人們需要的地方，利用絕緣

體阻止電流到人們不希望有電的地方。安全用電要好

好保護(hù)電器設(shè)備的絕緣材料。

9、開(kāi)關(guān)是一種控制電流通斷的裝置。用導(dǎo)體和絕緣體

兩種材料做成。

10、電路連接方法有兩種，串聯(lián)和并聯(lián)。家庭一般用

并聯(lián)。

11、兩節(jié)電池串聯(lián)起來(lái)，小燈泡比用一節(jié)電池亮。兩

節(jié)電池并聯(lián)起來(lái)，小燈泡不會(huì)更亮。

12、兩個(gè)燈泡串聯(lián)起來(lái)，比只安一個(gè)燈泡發(fā)光暗些。

兩個(gè)燈泡并聯(lián)起來(lái)，燈泡亮度和安一個(gè)燈泡一樣。串

聯(lián)的燈泡只能一齊亮滅，并聯(lián)的燈泡可以分別控制亮

滅。

“新的生命”單元的科學(xué)概念

?繁殖是生物的基本特征。動(dòng)物和植物都需要通過(guò)

繁殖延續(xù)物種。

?許多動(dòng)植物在繁殖方式上具有相似性，植物的花

和動(dòng)物的卵都要經(jīng)過(guò)受精后才能產(chǎn)生新的生命。

?花是植物的繁殖器官，花的特殊構(gòu)造使它能夠承

擔(dān)生產(chǎn)種子、繁殖新生命的任務(wù)。

?植物種子和動(dòng)物卵的構(gòu)造是與它們發(fā)育新的生命

的作用相適應(yīng)的。

?植物傳播種子的方式是多種多樣的，植物傳播種子

的方式與植物的果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)是有聯(lián)系的。

1、普通的油菜花由萼片（4）、花瓣（4）、雄蕊（6）、

雌蕊（1）四部分組成（綠色開(kāi)花植物）。生長(zhǎng)變化的

過(guò)程：花蕾一開(kāi)花一凋謝一果莢。

2、不同植物的花是各種各樣的。四部分都有的花叫完

全花。缺少一部分或幾部分的花叫不完全花。只有雄

蕊，沒(méi)有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，沒(méi)有雄蕊的花

是雌花。雄花和雌花都是單性花，有雄蕊和雌蕊的稱

兩性花。但花不會(huì)又缺雄蕊又缺雌蕊。

3、植物的花有生產(chǎn)種子繁殖生命的作用。植物繁殖新

生命的主要過(guò)程：花的雄蕊產(chǎn)生花粉，傳播到雌蕊的

柱頭上使胚珠受精，然后形成果實(shí)和種子。按花粉的

傳播方式，可分：自花傳粉和異花傳粉。

4、不同植物的果實(shí)有很多不同，但果實(shí)里都有種子。

不同植物的種子也有很多不同。

5、果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)與種子散播的方式是相適應(yīng)的。

植物把種子散播到遠(yuǎn)處，有利于生命的延續(xù)。撒播方

式：利用：水流傳播（椰子、蓮蓬等）、彈射傳播（噴

瓜、鳳仙花、豆類等）、風(fēng)力傳播（蒲公英等）、動(dòng)

物傳播（蒼耳、野果等）

6、種子發(fā)芽需要一個(gè)適宜的環(huán)境：有生長(zhǎng)所需的足夠

的水分、空氣和適當(dāng)?shù)臏囟?。蠶豆種子由種皮和胚（包

括胚根、胚芽、子葉等）組成。胚芽長(zhǎng)成莖和葉，胚

根長(zhǎng)成根。子葉有提供種子發(fā)芽所需養(yǎng)料的作用。

7、動(dòng)物在繁殖上與植物有相似的地方：分為雄性和雌

性，卵受精后能發(fā)育成新一代的生命。產(chǎn)卵繁殖的動(dòng)

物：鳥(niǎo)類、兩棲類（青蛙等）、昆蟲(chóng)（蜻蜓、螞蟻等）、

軟體動(dòng)物（蝸牛、田螺等）、爬行動(dòng)物（烏龜?shù)龋?/p>

魚(yú)類……

“食物”單元的科學(xué)概念

?人的生長(zhǎng)與活動(dòng)需要營(yíng)養(yǎng)，營(yíng)養(yǎng)是從食物中得到

的。

?食物的種類很多，并含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，保持合理

營(yíng)養(yǎng)，才能使身體健康。

?食物也會(huì)發(fā)生多種變化，有的變化有利于人體生

長(zhǎng)，有的變化對(duì)人體有害。

?食物腐敗變質(zhì)是微生物大量繁殖引起的，微生物

的生長(zhǎng)需要適宜的環(huán)境，破壞微生物生長(zhǎng)繁殖的條件

可以減慢食物變質(zhì)的速度。

?了解食品，從包裝上可獲取不少信息。

1、我們一天要吃很多不同的食物。食物可以分成不同

的類別。一般分三類：來(lái)源于植物的食物叫素食（水

果、蔬菜、糧食等）；來(lái)源于動(dòng)物的食物叫葷食（肉、

蛋、水產(chǎn)、奶等）；其他（水、調(diào)味品等）

2、人體所需要的營(yíng)養(yǎng)是從食物中得到的。營(yíng)養(yǎng)成分包

括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。蛋白

質(zhì)是構(gòu)成我們身體的主要成分之一。糖類和脂肪能提

供身體需要的能量。維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機(jī)能

的作用。

3、沒(méi)有一種食物能包含人體需要的所有營(yíng)養(yǎng)。膳食營(yíng)

養(yǎng)原則：多種搭配；葷素搭配；每天都吃適當(dāng)?shù)男迈r

水果和蔬菜；不吃垃圾食品；不暴食暴飲...

4、食物有的可以生吃，有的可以熟吃。食物由生到熟

會(huì)發(fā)生多方面的變化。燒熟可以殺滅細(xì)菌、使食物味

道更好、易于人體消化吸收。但食物在燒熟的過(guò)程中,

營(yíng)養(yǎng)會(huì)有一些損失。生的食物會(huì)保留自身的營(yíng)養(yǎng)成分,

特別是維生素不會(huì)被破壞。所以采用生吃的方法能夠

減少營(yíng)養(yǎng)的損失，但是生吃一定要注意飲食衛(wèi)生。

5、面包等食物放久了有的要長(zhǎng)霉菌。霉菌生長(zhǎng)需要濕

潤(rùn)、溫暖的環(huán)境。

6、食物腐敗變質(zhì)是微生物大量繁殖引起的。微生物（霉

菌、細(xì)菌等）生長(zhǎng)和繁殖需要空氣、水分和溫度等條

件。用冷凍、曬干、腌制、滅菌密封等方法儲(chǔ)存食物

就是為了破壞微生物生長(zhǎng)的條件，可以減慢食物變質(zhì)

的速度。

7、了解食品，可以從包裝上獲取不少信息。食品的特

點(diǎn)、包裝保存方法、不同配料等都會(huì)影響保質(zhì)期。食

品中的配料可以改善食品的品質(zhì)，但有的可能有害。

保質(zhì)期短的往往有利健康。

“巖石和礦物”單元的科學(xué)概念

?地殼是由巖石構(gòu)成的，巖石是一種或多種礦物組

成的，巖石、礦物是組成地球的重要物質(zhì)。

?不同的巖石和礦物有不同的形態(tài)、性質(zhì)和用途。

?人們識(shí)別巖石和礦物是根據(jù)它們的特性。

?人類生產(chǎn)、生活用品的許多原料取自巖石和礦物。

1、巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、顆粒大小、手

感等方面有各自的特點(diǎn)。巖石可以按不同的特點(diǎn)分成

不同的類別。

2、巖石按形成的原因，分為：沉積巖（水成巖）、巖

漿巖（火成巖）、變質(zhì)巖。沉積巖是地球表面物質(zhì)沉

積膠結(jié)形成的，如砂巖、頁(yè)巖、礫巖。在巖石中保留

的古代生物的遺體或遺跡，叫化石。

認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石：礫巖（顆粒很粗，小石或卵石）、

砂巖（顆粒粗，松散）、花崗巖（顆粒粗、緊密，不

同顏色）、大理巖（顆粒粗或中等、顆粒結(jié)構(gòu)緊密、

晶瑩，有的有紋理）、板巖和頁(yè)巖（微細(xì)顆粒、成層）、

石灰?guī)r（顆粒細(xì)，滴鹽酸冒泡）、浮石（顆粒細(xì)、多

孔）

3、花崗巖由石英、長(zhǎng)石和云母三種礦物組成。巖石都

是由一種或幾種礦物組成的。

云母：透明，片狀或鱗片狀、軟。

長(zhǎng)石：半透明，硬。

石英：透明或半透明，比長(zhǎng)石還硬。

不同礦物有不同的特征。見(jiàn)科學(xué)書(shū)第68頁(yè)。

4、礦物表面的反光形成了光澤。巖石有不同的光澤,

如金屬光澤、玻璃光澤、蠟燭光澤、絲綢光澤、泥土

光澤等。礦物也有不同的光澤。

物體有不同的軟硬，礦物也有不同的軟硬?？梢越柚?/p>

指甲、銅鑰匙（或回形針）、小刀等工具去刻劃礦物,

判斷其硬度。標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)科學(xué)書(shū)第73頁(yè)。礦物中硬度最大

的是金剛石，硬度最小的是石墨

不同的礦物有不同的條痕，可以在瓷板上摩擦。在識(shí)

別礦物時(shí)，條痕的顏色比外表的顏色更可靠。幾種礦

物的條痕見(jiàn)科學(xué)書(shū)第72頁(yè)。

透明度：可以通過(guò)觀察礦物碎片的邊緣是否能看見(jiàn)其

他物體來(lái)衡量礦物的透明度。

5、觀察礦物應(yīng)從礦物的形狀、顏色、條痕、光澤、

透明度、軟硬等方面進(jìn)行。

6、巖石和礦物是我們的寶貴資源，它們被開(kāi)采后，就

不能再生了，我們要保護(hù)和利用好這些資源。如：石

英用于制造鐘表和計(jì)算機(jī)；石墨制造鉛筆芯；鐵礦石

煉鐵；花崗巖用于雕刻等。

新教科版五下《科學(xué)》各單元

科學(xué)概念

“沉和浮”單元的科學(xué)概念

?物體在水中的沉浮與構(gòu)成它們的材料和液體的性

質(zhì)有關(guān)。

?比同體積的液體重的物體，在液體中下沉；比同體

的液體輕的物體，在液體中上浮。

?同種材料構(gòu)成的物體，改變它的重量和體積，沉浮

狀況不改變。

?不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容

易沉；如果重量相同，體積小的物體容易沉。

?物體在水中都受到浮力的作用。物體浸入水中的體

積越大，受到的浮力也越大。

?當(dāng)物體在水中受到的浮力大于物體受到的重力就

上浮；小于重力時(shí)就下沉。浮在水面的物體，浮力等

于重力。

一、只要物體不沉入水底，就說(shuō)明這個(gè)物體是浮的。

二、同種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它們的輕

重、體積大小沒(méi)有關(guān)系。

三、不同材料構(gòu)成的物體，在體積相同的情況下，重

的物體容易沉，輕的物體容易沉；在重量相同的情況

下，體積小的物體容易沉，體積大的物體容易浮。

（體積大、重量小的物體容易?。惑w積小、重量大的

物體容易沉。）

四、排開(kāi)的水量：我們把物體在水中排開(kāi)水的體積叫

做排開(kāi)的水量。

五、為什么鐵塊在水中是沉的，而鋼鐵造的大輪船卻

能浮在水面上？

答：因?yàn)榘唁撹F做成輪船的形狀，會(huì)大大增加輪船排

開(kāi)的水的體積。

六、浮力：把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感覺(jué)

到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一個(gè)向上的力，這個(gè)力我

們稱它為水的浮力。

七、當(dāng)泡沫塑料塊靜止浮在水面時(shí)，它受到的浮力等

于它受到的重力，而且方向相反。

八、物體浸入水中的體積越大（也就是排開(kāi)的水量越

大），受到的浮力越大。

九、把泡沫塑料塊壓入水里，一松手，為什么它會(huì)上

浮？

答：因?yàn)榕菽芰蠅K完全浸入水中受到的浮力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大

于它本身的重量，所以會(huì)上浮。

十一、你能用重力和浮力的關(guān)系來(lái)解釋物體在水中的

沉浮的原因嗎？

答：當(dāng)物體在水中受到的浮力小于它受到的重力，會(huì)

下沉；

當(dāng)物體在水中受到的浮力大于它受到的重力，會(huì)上

浮。

十二、物體的沉浮與液體有什么關(guān)系？

答：物體比同體積的液體重，下沉；物體比同體積的

液體輕，上浮。

十三、物體在水中的沉浮與什么因素有關(guān)？

答：物體在水中的沉浮與同體積的水的重量有關(guān)。物

體比同體積的水重，下沉；比同體積的水輕，上浮。

十四、物體在液體中的沉浮與什么因素有關(guān)？

答:物體在液體中的沉浮與同體積的液體的重量有關(guān)。

物體比同體積的液體重，下沉；物體比同體積的液體

輕，上浮。

“熱”單元的科學(xué)概念

?熱是一種能量的形式，熱能夠從物體溫度較高的一

端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低

的物體傳遞，直到兩者溫度相同。

?熱可以通過(guò)多種方式傳遞，不同物質(zhì)傳遞熱的本領(lǐng)

是不同的。

?物體由冷變熱或由熱變冷的過(guò)程中會(huì)發(fā)生體積變

化，這可以通過(guò)我們的感官感覺(jué)到或通過(guò)一定的裝置

和實(shí)驗(yàn)被觀察到。

?大多的固體、液體和氣體都具有受熱時(shí)體積膨脹，

遇冷時(shí)體積縮小的性質(zhì)。

一、相同體積的冷水和熱水比較，冷水種，熱水輕；

相同重量的冷水和熱水比較，冷水體積小，熱水體積

大。

二、冷水在加熱過(guò)程中，體積變大，重量不變。

三、熱脹冷縮：水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小,

我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。

四、大部分液體、固體、氣體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。

五、水在4攝氏度以上具有熱脹冷縮的性質(zhì)，在4攝

氏度以下具有熱縮冷脹的性質(zhì)。

金屬錦和秘具有熱縮冷脹的性質(zhì)。

六、與水相比，氣體的熱脹冷縮變化的更快、更明顯。

七、物體的熱脹冷縮是怎樣引起的？

答：常見(jiàn)的物體都是由微粒組成的，而微?？偸窃谀?/p>

里不斷地運(yùn)動(dòng)著。物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)：

當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒加快了運(yùn)動(dòng)，微粒之間的

距離增大，物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷后，微粒的運(yùn)

動(dòng)減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。

八、鋼鐵造的橋在溫度變化時(shí)會(huì)熱脹冷縮。因此，鐵

橋通常都架在滾軸上。

九、為什么水泥路面、鐵軌、建筑物的各部分之間等

都留有一小段縫隙？

答：因?yàn)樗嗦访?、鐵軌、建筑材料等都具有熱脹

冷縮的性質(zhì)，留有縫隙是為它們?cè)跍囟茸兓瘯r(shí)有自由

伸縮的空間。

十、為什么架設(shè)電線時(shí)候不能太緊？

答：電線在夏天會(huì)熱脹，冬天會(huì)冷縮。如果電線架

設(shè)的太緊，冬天受冷收縮就會(huì)發(fā)生斷裂。

十一、為什么在寒冷的冬天自來(lái)水管（水表、飲料瓶

里的飲料）會(huì)凍裂？

答：因?yàn)樗?攝氏度以下會(huì)熱縮冷脹。冬天氣溫

低，自來(lái)水管（水表）里的水（飲料瓶里的飲料）會(huì)結(jié)

冰體積膨脹，所以就凍裂了。

十二、熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端或者從溫

度高的物體傳到溫度低的物體，因此，熱量絕不會(huì)消

失。

十三、熱傳導(dǎo)：通過(guò)直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞

給另一個(gè)物體，從物體的一部分傳遞到另一部分的傳

熱方式叫做熱傳導(dǎo)。

十四、熱傳遞包括熱傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射三種方式。熱

傳遞是一個(gè)從熱源中心向四周各個(gè)方向逐漸擴(kuò)散的過(guò)

程。

十五、不同的物體傳導(dǎo)熱量的快慢是不一樣的。

金屬等傳導(dǎo)熱量快，我們把它們叫做熱的良導(dǎo)體；熱

的良導(dǎo)體吸熱快、散熱快。

木頭、塑料等傳導(dǎo)熱量慢，我們把它們叫做熱的不良

導(dǎo)體；熱的不良導(dǎo)體吸熱慢，散熱慢。

“時(shí)間的測(cè)定”單元的科學(xué)概念

?“時(shí)間”有時(shí)是指某一時(shí)刻，有時(shí)則表示一個(gè)時(shí)間

間隔（即時(shí)長(zhǎng)）。在不同的情況下，我們對(duì)相同時(shí)間

（時(shí)長(zhǎng)）的主觀感受會(huì)不一樣，但時(shí)間是以不變的速

度在延伸的。

?時(shí)間可以通過(guò)對(duì)太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)周期的觀察和投射形成的

影子來(lái)測(cè)量，一些有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的裝置也曾被用來(lái)計(jì)量

時(shí)間。

?長(zhǎng)期以來(lái)，人們一直在尋求精確的計(jì)時(shí)方法，隨著

科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，人們制作的計(jì)時(shí)工具越來(lái)越精確。

?計(jì)時(shí)工具準(zhǔn)確性的提高要靠設(shè)計(jì)、材料等的改進(jìn)。

一、鐘表以時(shí)、分、秒計(jì)量時(shí)間，鐘面上的秒針每轉(zhuǎn)

動(dòng)一格，表示時(shí)間流逝了一秒鐘，秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈則表

示時(shí)間流逝了一分鐘。

二、人類最早使用的時(shí)間單位是“天”。

三、古埃及人把天空分為36個(gè)星座，通過(guò)觀察星座的

運(yùn)動(dòng)，把夜晚確定為12個(gè)小時(shí)，同樣，白晝也被確定

為12個(gè)小時(shí)。但夏夜實(shí)際上大約有8個(gè)小時(shí)。

四、古代的人還常常用光影來(lái)計(jì)時(shí)，如日唇。日辱又

叫“日規(guī)”，是我國(guó)古代利用日影測(cè)量時(shí)間的一種計(jì)

時(shí)儀器。日號(hào)通常由銅制的指針（唇針）和石制的圓

盤(pán)（號(hào)面）組成。日唇依唇面所放位置的不同，可分

為地平日皆和赤道日害兩種。

五、水鐘在我國(guó)古代又叫“刻漏”，是根據(jù)滴水的等

時(shí)性原理來(lái)計(jì)時(shí)的工具。滴水計(jì)時(shí)有兩種方法，一種

是利用特殊容器記錄水漏完的時(shí)間（泄水型）；另一

種是底部不開(kāi)口的容器，記錄它用多少時(shí)間把水接滿

（受水型）。

六、受水型水鐘的工作原理：水滴以固定的速度滴入

圓筒，使得浮標(biāo)會(huì)隨水量的增加而逐漸上升，從而顯

示流逝的時(shí)間。

七、泄水型水鐘工作原理：容器內(nèi)的水面隨水的流出

而下降，從而測(cè)出過(guò)去了多少時(shí)間。

八、用畫(huà)圖的方法把我們的“水鐘”的設(shè)計(jì)方案表示

出來(lái)。

九、雖然像日辱、水鐘以及燃油鐘、沙漏等一些簡(jiǎn)易

的時(shí)鐘已經(jīng)可以讓我們知道大概的時(shí)間，但是人們總

是希望有更精確的時(shí)鐘。擺鐘的出現(xiàn)大大提高了時(shí)鐘

的精確度。

十、單擺由擺繩、擺錘組成的，單擺具有等時(shí)性。根

據(jù)擺的等時(shí)性原理制成了擺鐘（座鐘、掛鐘）。

十一、擺的快慢與擺繩的長(zhǎng)短有關(guān)：擺繩越長(zhǎng)，擺擺

動(dòng)越慢；擺繩越短，擺擺動(dòng)越快。

十二、擺的快慢與擺錘重量和擺幅大小無(wú)關(guān)。

十三、設(shè)計(jì)時(shí)鐘的要訣在于讓指針以一定的快慢移動(dòng),

幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)的時(shí)鐘都是用擺錘控制與齒輪相連的指

針運(yùn)轉(zhuǎn)的。

十四、垂體時(shí)鐘是利用下垂的重力來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪，當(dāng)垂

體所受的重力轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪時(shí)，擺錘與齒輪操縱器會(huì)聯(lián)合

工作，控制轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律。

十五、垂體時(shí)鐘工作原理（擺錘與齒輪操縱器工作方

法）

擺鐘齒輪操縱器兩端各有倒鉤，可以卡在齒輪中間，

以便控制齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)。而齒輪操縱器又與擺錘相連。

當(dāng)擺錘來(lái)回?cái)[動(dòng)時(shí)，總會(huì)松開(kāi)其中一端的操縱器，讓

它可以跳過(guò)一個(gè)齒。這樣，擺錘每擺動(dòng)一次，操縱器

就可以控制一個(gè)齒，如此一個(gè)接一個(gè)有規(guī)律的使齒輪

轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)帶動(dòng)指針轉(zhuǎn)動(dòng)。

“地球的運(yùn)動(dòng)”單元的科學(xué)概念

?地球確實(shí)在自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)；證據(jù)不僅有來(lái)自人造衛(wèi)星

的觀測(cè)，還有來(lái)自觀察或?qū)嶒?yàn)的多種現(xiàn)象。

?傅科擺是歷史上證明地球自轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。

?地球自轉(zhuǎn)的方向是逆時(shí)針（自西向東），周期是24

小時(shí)，地球圍繞地軸自轉(zhuǎn)，地軸是傾斜的。

?與地球自轉(zhuǎn)相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象有：晝夜現(xiàn)象，不同地區(qū)

迎來(lái)黎明的時(shí)間不同，看上去北極星不動(dòng)等。

?恒星周年視差是歷史上證明地球公轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證

據(jù)。公轉(zhuǎn)過(guò)程中，地球傾斜方向保持不變，因此形成

了四季和極晝極夜現(xiàn)象。

一、托勒密是古希臘天文學(xué)家，提出了“地心說(shuō)”，

主要觀點(diǎn)：

1、地球是個(gè)球體；

2、地球處于宇宙中心而且靜止不動(dòng)；

3、所有的日月星辰都繞著地球轉(zhuǎn)動(dòng)。

二、哥白尼是波蘭天文學(xué)家，提出了“日心說(shuō)”，主

要觀點(diǎn)：

1、地球是球形的；

2、地球24小時(shí)自轉(zhuǎn)一周；

3、太陽(yáng)是宇宙的中心，地球等星體繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。

三、1851年，法國(guó)物理學(xué)家傅科利用“傅科擺”證明

地球在自轉(zhuǎn)。

四、從世界時(shí)區(qū)圖中我們可以看出：人們以地球經(jīng)線

為標(biāo)準(zhǔn)，將地球分為24個(gè)時(shí)區(qū)。將通過(guò)英國(guó)倫敦格林

尼治天文臺(tái)的經(jīng)線，定為0度經(jīng)線。從0度經(jīng)線向東

180度屬于東經(jīng)，向西180度屬于西經(jīng)。經(jīng)線每隔15

度為一個(gè)時(shí)區(qū)，相鄰兩個(gè)時(shí)區(qū)的時(shí)間就差一小時(shí)。由

于地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東（逆時(shí)針），也就意味

著越是東邊的時(shí)區(qū)，就越先迎來(lái)黎明。

五、地球及其運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：

地球的形狀自轉(zhuǎn)的證據(jù)自轉(zhuǎn)方向自轉(zhuǎn)周期

球形傅科擺、星體東升西落自西向東（逆時(shí)針）24

小時(shí)

六、北極星為什么“不動(dòng)”？

答：地球是圍繞著一個(gè)假想的軸在轉(zhuǎn)動(dòng)，稱為地軸。

北極星就處在地軸的延長(zhǎng)線上。地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，地軸始

終傾斜著指向北極星，這就是北極星“不動(dòng)”的秘密。

七、公轉(zhuǎn)：就是地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。公轉(zhuǎn)周期是一年。

八、怎樣證明地球在公轉(zhuǎn)？

答：1、人們?cè)诓煌雇淼慕y(tǒng)一時(shí)間觀察星座是發(fā)現(xiàn)，

天空中星座的位置會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸由東向西移

動(dòng)，比如北斗七星就是如此。說(shuō)明地球在公轉(zhuǎn)。

2、人們?cè)谟^察遠(yuǎn)近不同的星星是產(chǎn)生的視覺(jué)上的相對(duì)

位置差異—恒星周年視差，也證明地球在繞太陽(yáng)公

轉(zhuǎn)。

3、現(xiàn)在，人們通過(guò)太空望遠(yuǎn)鏡、人造衛(wèi)星等，能直接

觀察到地球確實(shí)在圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。

九、陽(yáng)光的直射和斜射造成了地球上不同地區(qū)氣溫的

不同。

十、四季的成因：地球在公轉(zhuǎn)的過(guò)程中，由于地軸的

傾斜，導(dǎo)致陽(yáng)關(guān)有規(guī)律性的直射或斜射某一地區(qū)，因

此氣溫也有規(guī)律的變化，形成四季。

H^一、極晝和極夜是怎么形成的？

答：在地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的過(guò)程中，由于地軸傾斜大約

23度，導(dǎo)致陽(yáng)光有規(guī)律的直射或斜射南半球或北半

球，形成了南極和北極的極晝或極夜現(xiàn)象。

新教科版六下《科學(xué)》各單元

科學(xué)概念

“微小世界”單元的科學(xué)概念

?放大鏡和顯微鏡能將物體的圖像放大，使我們能看

到物體的更多細(xì)節(jié)。

?為了能將物體的圖像放大，透鏡應(yīng)是透明的、中間

較厚的，放大倍數(shù)與中間的厚度直接有關(guān)。

?細(xì)胞是生物生命活動(dòng)的最基本單位，生物都由細(xì)胞

組成。

?微生物在大自然中廣泛存在著，它和我們的生活、

生產(chǎn)、環(huán)境有著密切的關(guān)系。

?一些微生物太小，沒(méi)有放大鏡或顯微鏡便不能被看

到。

?微生物是生物，具有生物的共同特點(diǎn)，也由細(xì)胞組

成。

?微生物有在特殊環(huán)境下生存的結(jié)構(gòu)。

?物質(zhì)世界和生命世界是多種多樣的。

1、放大鏡是（凸透鏡），凸透鏡具有（放大物體圖像）

的功能，用放大鏡觀察物體能看到（更多的細(xì)節(jié)）。

2、（放大鏡）廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。

3、放大鏡鏡片的特點(diǎn)是透明和中間厚（凸起）、邊緣

薄。只要具有放大鏡片透明、中間較厚的結(jié)構(gòu)（比如

加滿水后的燒杯、燒瓶等），就具有同樣的（放大）

功能。

4、放大鏡的放大倍數(shù)和（鏡片的直徑）沒(méi)有關(guān)系，和

（鏡片的凸度）有關(guān)。放大鏡的（凸起程度越大，放

大的倍數(shù)也越大）。由此推斷球形的透明物放大倍數(shù)

最大。

5、使用工具能夠觀察到許多用（肉眼）觀察不到的（細(xì)

節(jié)）。如通過(guò)（放大鏡）能觀察到更多關(guān)于昆蟲(chóng)的細(xì)

節(jié)：蠅的（復(fù)眼）；蟋蟀的耳朵在（足的內(nèi)側(cè)）；蝴

蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片是（扁平的細(xì)毛）。

6、科學(xué)研究表明昆蟲(chóng)頭上的（觸角）就是它們的（“鼻

子”），能分辨各種氣味，比人的鼻子靈敏得多。

7、（一些固體物質(zhì)）的內(nèi)部有一定的結(jié)構(gòu)，如果構(gòu)成

這些物質(zhì)的微粒按一定的空間次序排列，形成了（有

規(guī)則的幾何外形），這就是（晶體），如食鹽、白糖

等。

8、兩個(gè)（凸透鏡）組合起來(lái)可以使物體的（圖像放得

更大）。

9、（顯微鏡）的發(fā)明是人類認(rèn)識(shí)世界的一大飛躍，把

人類帶入了一個(gè)（微觀世界）。顯微鏡是人類認(rèn)識(shí)（微

小世界）的重要觀察工具。

10、荷蘭生物學(xué)家（列文虎克）制成世界上最早的可

放大近300倍的（顯微鏡），發(fā)現(xiàn)了（微生物）。

11、洋蔥表皮是由（細(xì)胞）構(gòu)成的。（生物）都是由

（細(xì)胞）組成的。

12、英國(guó)科學(xué)家（羅伯特?胡克）最早在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)

了生物的（細(xì)胞）結(jié)構(gòu)。

13、生物細(xì)胞的（形態(tài)）是多種多樣的，（不同生物）

的細(xì)胞是不同的，生物（不同器官）的細(xì)胞也是不同

的。

14、一切生物體都是由細(xì)胞組成的，（細(xì)胞）是生物

最基本的（結(jié)構(gòu)單位），也是生物最基本的（功能單

位）。

15、（細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立）被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三

大發(fā)現(xiàn)之一。

16、用（顯微鏡）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。

17、在水中生活著很多形態(tài)各異的（微生物），如草

履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等。

18、微生物通常都有特殊的（構(gòu)造和功能），以適應(yīng)

周圍的環(huán)境。

19、（微生物）具有（生物）的特征，如：對(duì)環(huán)境有

一定的需求、對(duì)外界的刺激有反應(yīng)、能繁殖等。

20、人類探索（微小世界）的成果，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)

的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人類生活的改善。如：（1）利

用顯微鏡發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、病毒，抵抗制服疾?。?）克隆生

物（3）利用微生物釀酒、發(fā)面、制作醬油、醋、酸奶

等（4）利用微生物處理垃圾和污水。

“物質(zhì)的變化”單元的科學(xué)概念

?世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是在不斷地發(fā)生變化的。

?物質(zhì)的變化是有規(guī)律的，是可以被我們認(rèn)識(shí)的。

?物質(zhì)之間的相互作用，會(huì)產(chǎn)生物理變化和化學(xué)變化。

?物質(zhì)的物理變化不產(chǎn)生新的物質(zhì)，物質(zhì)的化學(xué)變化

會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。

?物質(zhì)的化學(xué)變化會(huì)伴隨各種現(xiàn)象。

?物質(zhì)變化與人類的生產(chǎn)生活有著密切的聯(lián)系，人類

可以利用物質(zhì)的變化解決生產(chǎn)生活中的許多問(wèn)題。

1、世界是（物質(zhì)）構(gòu)成的，物質(zhì)是（變化）的，物質(zhì)

的變化有相同和不同之處。

2、在變化中（不能產(chǎn)生新物質(zhì)）的我們稱為（物理變

化），能（產(chǎn)生新的物質(zhì)）的變化我們稱為（化學(xué)變

化）。

3、比如豆子和沙子的實(shí)驗(yàn)，在混合和分離的前后沒(méi)有

變化，沒(méi)有變?yōu)榛虍a(chǎn)生新的物質(zhì)，我們稱為（物理變

化）。像白糖加熱從白色的糖變?yōu)楹谏奶恳粯樱óa(chǎn)

生了新的物質(zhì)）的變化，我們就稱為（化學(xué)變化）。

4、一些物質(zhì)在變化的過(guò)程中，會(huì)既發(fā)生（化學(xué)變化）

又發(fā)生（物理變化），如蠟燭燃燒、白糖加熱時(shí)融化

變色。

5、（米飯）在口腔里與（唾液）作用會(huì)發(fā)生（化學(xué)變

化）。

6、（淀粉）與（碘酒）會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，生成的新物

質(zhì)是（藍(lán)色）的，利用這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否

含有（淀粉）。

7、（小蘇打）和（白醋）混合后會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)

生新的物質(zhì)一一（二氧化碳?xì)怏w），這樣的變化屬于

（化學(xué)變化）。

8、（二氧化碳）是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。無(wú)色無(wú)

味，能讓點(diǎn)燃的火