第7課第二框課件《理解父母學(xué)會(huì)感恩》-【中職專(zhuān)用】中職思想政治《心理健康與職業(yè)生涯》同步配套課件（高教版2023·基礎(chǔ)模塊）

教學(xué)課件基礎(chǔ)模塊心理健康與職業(yè)生涯第7課第二框理解父母，學(xué)會(huì)感恩珍視親情

學(xué)會(huì)感恩第三單元和諧交往

快樂(lè)生活導(dǎo)入一珍惜親情，理解父母二心懷感恩，讓愛(ài)生愛(ài)三總結(jié)四作業(yè)五一、導(dǎo)入不理解干涉觀(guān)點(diǎn)不同代溝難溝通嘮叨在日常生活中，父母哪些關(guān)心、愛(ài)護(hù)的方式會(huì)讓我們感到不自在?感恩父母，建立和諧親子關(guān)系01透視活一放假就被“嫌棄”

近日，網(wǎng)上出現(xiàn)了這樣的一個(gè)帖子：一位高中生抱怨道，因?yàn)楦咧凶∷?，放暑假之前一個(gè)月，父母就打電話(huà)問(wèn)什么時(shí)候回來(lái)，要給自己做好吃的，會(huì)到校門(mén)口來(lái)接。這位高中生焦灼地過(guò)完期末，好不容易放假回家了，跟老媽度過(guò)了一周的“蜜月期”之后，就處處遭嫌棄，與父母就像針尖對(duì)上了麥芒，苦不堪言。…………有調(diào)查顯示，近八成的學(xué)生都有放假在家被父母嘮叨、嫌棄的經(jīng)歷，其中絕大多數(shù)都是因?yàn)楦改刚J(rèn)為孩子生活不規(guī)律、娛樂(lè)時(shí)間過(guò)多、不幫忙做家務(wù)等。但是經(jīng)歷過(guò)父母嘮叨，與父母發(fā)生過(guò)摩擦的學(xué)生中，只有四成多學(xué)生嘗試和父母溝通，解決問(wèn)題。這一數(shù)據(jù)也展現(xiàn)了現(xiàn)如今親子溝通不暢的問(wèn)題。生感恩父母，建立和諧親子關(guān)系01（1）你在家會(huì)因什么事而被嘮叨？你與父母日常的相處模式是怎么樣的？（2）當(dāng)你和父母發(fā)生矛盾，你們是如何解決的？二、珍視親情，理解父母熟悉的“嘮叨”扮演“父母”的學(xué)生分享“嘮叨”時(shí)的感受和想法，其他學(xué)生分享作為“子女”的感受和想法。體驗(yàn)分享角色扮演根據(jù)教材第59頁(yè)“閱讀與思考”，每組派一名代表扮演“父母”，表演一句材料中的“嘮叨”，其他學(xué)生扮演“子女”聆聽(tīng)“父母”的“嘮叨”。叨叨樹(shù)要多想想以后，別總想著偷懶。多看點(diǎn)書(shū)，少看手機(jī)，少上網(wǎng)！不要熬夜，早點(diǎn)睡覺(jué)！天氣冷了，要多穿點(diǎn)，別感冒了。學(xué)習(xí)情況未來(lái)生活行為習(xí)慣日常生活想要走進(jìn)我的內(nèi)心關(guān)心我的生活回憶自己與父母的日常相處，把最常聽(tīng)到的那些“嘮叨”寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的樹(shù)冠上。思考父母“嘮叨”的用意，把自己認(rèn)為最重要的寫(xiě)在“叨叨樹(shù)”的樹(shù)根上。父母的“嘮叨”源于關(guān)心，是父母表達(dá)愛(ài)的一種方式，也是他們想要親近子女的表現(xiàn)。例如，對(duì)吃、穿、用等方面的“嘮叨”，是對(duì)生活方式的關(guān)心；對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)、職業(yè)規(guī)劃的“嘮叨”，是對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展的指引；對(duì)手機(jī)的使用、站姿坐態(tài)的“嘮叨”，是對(duì)行為習(xí)慣的提醒。沒(méi)有反饋向父母正面反饋，親子間有較好的互動(dòng)，有利于良好親子關(guān)系的發(fā)展。沒(méi)有給予父母反饋，向父母表達(dá)了一種拒絕溝通的態(tài)度，親子間不能建立有效的溝通，反而會(huì)增加父母“嘮叨”的頻率。

積極反饋回避父母言行頂撞

與父母產(chǎn)生正面沖突，容易引起親子之間的隔閡，影響親子關(guān)系。避免了正面沖突，但是卻關(guān)閉了親子之間的溝通之門(mén)，不利于良好親子關(guān)系的建立。你如何對(duì)待父母的“嘮叨”？應(yīng)對(duì)父母“嘮叨”的方式不同，可能出現(xiàn)的結(jié)果也不同。感恩父母，建立和諧親子關(guān)系01一、親子沖突的主要表現(xiàn)和產(chǎn)生的原因（一）親子沖突的主要表現(xiàn)言語(yǔ)沖突1身體沖突2隱性沖突3感恩父母，建立和諧親子關(guān)系01一、親子沖突的主要表現(xiàn)和產(chǎn)生的原因（二）產(chǎn)生親子沖突的原因1．父母對(duì)子女的態(tài)度（1）忽視（2）專(zhuān)制（3）嬌縱2．子女的心理發(fā)展因素進(jìn)入青春期后，青少年逆反心理增強(qiáng)，并表現(xiàn)出前所未有的獨(dú)立性和封閉性。與此同時(shí)，他們對(duì)家長(zhǎng)也有了新的期望標(biāo)準(zhǔn)，但父母卻很難迅速調(diào)整自己的心態(tài)，以適應(yīng)孩子心理的巨大變化。另外，一些青少年學(xué)會(huì)了喝酒、抽煙，希望以此來(lái)證明自己的成長(zhǎng)，而這種不良心理和行為也會(huì)使親子間的矛盾惡化。感恩父母，建立和諧親子關(guān)系01二、建立和諧親子關(guān)系的方法（一）和諧親子關(guān)系的重要性1．給予孩子愛(ài)、自信心和安全感2．有助于孩子形成較強(qiáng)的心理韌性點(diǎn)擊圖片觀(guān)看視頻：《與父母和諧相處是門(mén)大“學(xué)問(wèn)”》感恩父母，建立和諧親子關(guān)系01二、建立和諧親子關(guān)系的方法互動(dòng)空間根據(jù)自己的所見(jiàn)所聞，請(qǐng)你具體描述一下你心目中和諧的親子關(guān)系是什么樣的。感恩父母，建立和諧親子關(guān)系01二、建立和諧親子關(guān)系的方法（二）建立和諧親子關(guān)系的具體方法1．要自覺(jué)地尊敬父母2．多與父母談心，縮短感情距離3．謹(jǐn)記三思而后行4．溫和地處理分歧和矛盾增進(jìn)親子關(guān)系的方法如何才能有效化解親子沖突，增進(jìn)親子之間理解和信任？根據(jù)“閱讀與思考”的情境體驗(yàn)及“叨叨樹(shù)”活動(dòng)的討論分析，小組總結(jié)增進(jìn)親子關(guān)系的方法。換位思考體諒父母坦誠(chéng)溝通信賴(lài)父母反躬自省理解父母珍惜親情尊重父母珍惜親情，尊重父母。親情是無(wú)法取代的感情，在與父母的交往中，要珍惜父母的關(guān)愛(ài)，感激父母的付出，尊重父母的建議。如果把父母的愛(ài)視為理所當(dāng)然，對(duì)他們沒(méi)有耐心，甚至無(wú)理取鬧、言行頂撞，就容易出現(xiàn)隔閡或沖突。反躬自省，理解父母。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，父母也不例外。隨著自身的成長(zhǎng)，我們會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)父母其實(shí)并沒(méi)有兒時(shí)以為的那么完美。這時(shí)，要先反思自己，要多發(fā)現(xiàn)父母的長(zhǎng)處，多理解父母的不易，懂得他們并非無(wú)所不能。換位思考，體諒父母。父母的嘮叨、責(zé)怪，因各種原因無(wú)法時(shí)常陪伴等，都是困擾我們的問(wèn)題。當(dāng)對(duì)父母的做法不滿(mǎn)意時(shí)，當(dāng)父母偶爾做得不好時(shí)，應(yīng)嘗試站在父母的角度來(lái)思考。這樣，我們就會(huì)從父母的嘮叨中感受到他們的關(guān)心，從父母的責(zé)怪中體會(huì)到他們的期待，也能體諒他們無(wú)法時(shí)常陪伴我們的無(wú)奈。我們要相信父母，他們?cè)谟米约旱姆绞奖磉_(dá)著對(duì)我們的愛(ài)。在人際交往中，換位思考是重要的為人處世方式，是融洽人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。換位就是設(shè)身處地為他人著想，即想人之所想。大多數(shù)人習(xí)慣站在自己的角度去思考問(wèn)題如我們能換一個(gè)角度，站在他人的立場(chǎng)上去考慮，就會(huì)多一些理解和寬容。如何做到換位思考呢？可以嘗試使用空椅子技術(shù)。擺出兩張椅子，當(dāng)坐到一張椅子就扮演自己，當(dāng)坐在另一張椅子上時(shí)就扮演別人，雙方展開(kāi)對(duì)話(huà)。這會(huì)幫助我們站在他角度考慮問(wèn)題，從而更好地理解他人。通過(guò)空椅子技術(shù)，采用換位思考的方法站在父母的立場(chǎng)看問(wèn)題，逐漸做到理解父母、體諒父母?？找巫蛹夹g(shù)坦誠(chéng)溝通，信賴(lài)父母。兒時(shí)的我們與父母無(wú)話(huà)不談，現(xiàn)在的我們常常對(duì)父母欲言又止，與他們的關(guān)系也似乎開(kāi)始疏遠(yuǎn)。我們可能會(huì)認(rèn)父母不理解自己，無(wú)法為自己提供有益的幫助。其實(shí)，很多時(shí)候，是我們沒(méi)有給他們了解和幫助我們的機(jī)會(huì)。我們要與父母坦誠(chéng)溝通，讓父母知道我們的喜怒哀樂(lè)和所思所想，從而消除不必要的誤會(huì)，增進(jìn)彼此間的理解和信任。三、心懷感恩，讓愛(ài)生愛(ài)劉秀祥的事例教材第61頁(yè)“閱讀與思考”。閱讀材料劉秀祥如何表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)？思考討論劉秀祥對(duì)生病的母親不離不棄，精心照顧生活起居，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸部梢酝ㄟ^(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們對(duì)父母的愛(ài)。劉秀祥在艱難的生活中自強(qiáng)不息，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，這種堅(jiān)韌不摧、不向困難低頭的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。歸納總結(jié)完成配套學(xué)生學(xué)習(xí)用書(shū)“我來(lái)檢查”欄目中的分析題第一題。案例擴(kuò)展行勝于言，孝敬父母飲水思源，感恩父母對(duì)父母、其他長(zhǎng)輩表達(dá)愛(ài)的方式對(duì)親人表達(dá)愛(ài)珍惜親情，回報(bào)父母感恩是要表達(dá)出來(lái)的，生活中的小細(xì)節(jié)、小行動(dòng)也是一種愛(ài)的表達(dá)方式。只有學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母，才會(huì)愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)；懂得感恩親情才能回饋社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)從小愛(ài)到大愛(ài)。

在平時(shí)的生活中，你是如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)的？對(duì)父母表達(dá)愛(ài)的方式貼心的陪伴肯定的言辭身體的接觸對(duì)父母表達(dá)愛(ài)的方式為家庭服務(wù)的行動(dòng)精心的禮物1.肯定的言辭用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)和肯定對(duì)方。表達(dá)是最直接最容易被對(duì)方接收到的信號(hào)。一開(kāi)始你可能還不習(xí)慣，直接說(shuō)愛(ài)，會(huì)把我愛(ài)你變成一句描述。所以我們可以說(shuō)，如“我愛(ài)你笑起來(lái)的樣子”，“”我愛(ài)你的善良”等等。2.全情投入的陪伴很多時(shí)候人們更關(guān)注相處的時(shí)間，比如一周花多少時(shí)間在一起，但相處時(shí)間的質(zhì)量也很重要，比如待在一起兩小時(shí)去毫無(wú)交流，一起花半小時(shí)投入雙方都愛(ài)的活動(dòng)，很可能會(huì)讓人感受更好。記下對(duì)方喜歡干的事情，比如去博物館看演唱會(huì)，或者音樂(lè)會(huì)，或者去公園散步聊天，規(guī)劃并陪伴對(duì)方做這些事情。陪伴時(shí)候必須是全心投入的。這樣對(duì)方才能真正的感覺(jué)到你的用心和尊重。3.給出的禮物就是愛(ài)的視覺(jué)象征，如果你在乎的人喜歡收到禮物，那么你需要好好規(guī)劃成為一個(gè)送禮者?？梢远嘤^(guān)察在乎的人平時(shí)在關(guān)心什么物品，他曾經(jīng)會(huì)因?yàn)槭盏绞裁炊Y物而激動(dòng)不已把他們列下來(lái)，如果你實(shí)在不知道要送什么禮物的話(huà)，也可以考慮問(wèn)問(wèn)你在乎的人的朋友，他們或許更了解對(duì)方想要什么。送禮物不單是為了對(duì)方，也是為了我們自己，他給我們帶來(lái)關(guān)系的安全感。4.服務(wù)的舉動(dòng)服務(wù)的舉動(dòng)指的是做對(duì)方希望你做的事，是用行動(dòng)來(lái)表達(dá)你的愛(ài)意，有些行動(dòng)未必需要花費(fèi)你很大的力氣，比如在父母看來(lái)吃掉他們做的飯就是對(duì)他們服務(wù)，關(guān)鍵是了解你在乎的人希望你為他們做什么，雙方可以試著寫(xiě)下幾件希望對(duì)方做的事，作為交換，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多你沒(méi)有注意到的對(duì)方的需求。5.身體的接觸他們看來(lái)疏遠(yuǎn)他們的身體就是疏遠(yuǎn)他們本身。男女之間需要身體接觸，朋友和家人也需要，特別是當(dāng)人們?cè)庥鐾纯嗪臀C(jī)時(shí)，擁抱可以舒緩情緒。我的身體緊貼的擁抱過(guò)于尷尬，可以變?yōu)楣垂醇绨蛘吲呐氖直?，或者手。小朋友表達(dá)愛(ài)最直接的方式就是身體的接觸?！皭?ài)我你就親親我，愛(ài)我你就抱抱我”，擁抱孩子就是最大程度的接納孩子。愛(ài)的表達(dá)除了教材中列舉的方式之外，還有哪些方式可以表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)？分組討論小組互相分享、總結(jié)歸納，整理制作成班級(jí)“愛(ài)的表達(dá)手冊(cè)”。分享歸納啟思導(dǎo)行回憶在成長(zhǎng)的各個(gè)階段，家人對(duì)自己的付出，填寫(xiě)在“啟思導(dǎo)行”左半部分的表格中；同時(shí)，在“愛(ài)的表達(dá)手冊(cè)”中選擇適合自己的愛(ài)的表達(dá)方式，記錄在右半部分表格中。家人對(duì)我們的付出向家人表達(dá)我們的愛(ài)

四、總結(jié)我們體會(huì)了父母“嘮