第二課時 《世說新語》乘船

乘船——《世說新語》二則劉義慶1乘船

華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。

字音2乘船

華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。

xīn

zhéyé

zhěng

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華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，

寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。

一起，都想要

當即

對……感到為難

……的原因

遲疑,猶豫不決

難道

救助憑的

代詞,這件事.

還

因為

字詞4

華歆、王朗一起乘船逃難。（途中）有一個人想要搭船。華歆對這件事感到很為難。王朗說：“（船里）恰好還很寬松，為什么不同意？”后來作亂的人追上來了，王朗想要拋棄所攜帶的那個人。華歆說”先前之所以猶豫不決，正因為考慮到這種情況了。既然已經接納他的請求，難道能因為情況緊急就拋棄他嗎？”于是還像當初一樣攜帶救助這個人。世人通過這件事來評定華歆、王朗的優(yōu)和劣。

相信你能準確地翻譯這篇短文了★方法提示：逐字逐句對照理解，疑難之處可求助老師或同學（3分鐘）5共同探究1、“世以此定華、王之優(yōu)劣?！蹦闶窃趺丛u定華歆、王朗二人的？

2、讀完《乘船》，它給了你什么啟發(fā)性思考？[言之有理即可]如：華歆，為人謹慎，考慮實情細心周到，重信守諾。王朗，熱心果敢，但做事缺乏考慮，沒有遠見，輕諾寡信一個人要對自己說過的話負責任，不能輕諾寡信。6小結這篇文章以對比的寫法，寫出華歆、王朗對逃難者的不同態(tài)度和行為，從而表現(xiàn)出兩個人和不同品格和境界；文章運用了欲揚先抑的手法，使華歆給人留下了深刻的印象。結尾的一句話更引人深思，讓人回味無窮。71、解釋下列劃線字詞的意思。當堂訓練俱乘船避難（）歆輒難之（）遂攜拯如初（）有一人欲依附（）寧可以急相棄邪（）幸尚寬（）既已納其自托（）本所以疑（）一起，都對…感到為難于是，就想要難道恰巧，幸而請求……的原因81）、歆輒難之。世以此定華、王之優(yōu)劣。2）、元方時年七歲學而時習之

3）

、…可以為師矣寧可以急相棄邪2、比較下列綠色詞的意思。他（代詞，指華歆）的（結構助詞）當時時?？梢詰{能夠因為當堂訓練93、準確翻譯下列句子（1）幸尚寬,何為不可?（2）本所以疑,正為此耳。（3）既已納其自托,寧可以急相棄邪?