2024屆遼寧省沈陽市達標名校中考歷史五模試卷含解析

2024屆遼寧省沈陽市達標名校中考歷史五模試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．2019年4月23日，新中國海軍成立70周年大閱兵在山東青島舉行。參與閱兵的中國海軍32艘艦艇、39架戰(zhàn)機列隊依次接受了檢閱。中國近代海軍建設(shè)起步于A．洋務(wù)運動B．戊戌變法C．南昌起義D．解放戰(zhàn)爭2．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的標志是（）A．東北抗日義勇軍的建立 B．西安事變的和平解決C．盧溝橋事變 D．工農(nóng)紅軍改編為八路軍和新四軍3．俄國1861年改革的性質(zhì)是（）A．沙皇實行的資產(chǎn)階級性質(zhì)改革 B．農(nóng)奴主實行的封建制度改革C．農(nóng)奴制的強化 D．政策調(diào)整4．西漢初年,統(tǒng)治者采取輕徭薄賦發(fā)展生產(chǎn)的措施,目的是()A．吸取秦王的教訓(xùn) B．減輕人民的負擔C．鞏固封建統(tǒng)治 D．發(fā)展生產(chǎn)5．凱恩斯在評價“凡爾賽一華盛頓體系”時說：“它是一個殘忍的勝利者在文明史上所干出的最兇暴的行為之一”。下列有關(guān)這個“體系”的表述不正確的是（）A．根據(jù)巴黎和會和華盛頓會議而建立B．無法根除帝國主義國家間的矛盾C．建立了一戰(zhàn)后國際關(guān)系的新秩序D．顧及到弱小國家和民族的利益6．被譽為“兩彈元勛”和“黨的好干部”的分別是：A．鄧稼先和雷鋒 B．焦裕祿和王進喜 C．鄧稼先和焦裕祿 D．王進喜和焦裕祿7．下圖反映了南北朝時期的一次著名改革，這次改革A．使秦國確立了封建制度B．為三國鼎立奠定了基礎(chǔ)C．促進了北方民族大融合D．推動了江南地區(qū)的開發(fā)8．這場戰(zhàn)爭的最直接最深刻的結(jié)果，是它大大加速了歐洲作為傳統(tǒng)力量中心的衰落和美國與蘇聯(lián)這兩個歐洲側(cè)翼大國的真正崛起，以歐洲大國均勢為中心的傳統(tǒng)的國際格局完全被戰(zhàn)火所摧毀，被新的國際格局取而代之?！斑@場戰(zhàn)爭”指的是A．第一次世界大戰(zhàn)B．第二次世界大戰(zhàn)C．朝鮮戰(zhàn)爭D．美蘇冷戰(zhàn)9．繪制歷史示意圖有助于從整體上理解歷史。下面的示意圖可以幫助我們學(xué)習A．第一次世界大戰(zhàn)的背景B．凡爾賽體系下蘊含的矛盾C．第二次世界大戰(zhàn)的經(jīng)過D．兩極格局下的對抗和沖突10．面對1929—1933年資本主義世界空前嚴重的經(jīng)濟危機，主要資本主義國家紛紛尋找對策。下列歷史事件的發(fā)生，與這次經(jīng)濟危機沒有直接關(guān)系的是A．美國實行羅斯福新政，全面加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)B．墨索里尼“進軍羅馬”，意大利法西斯政權(quán)建立C．日本發(fā)動侵略中國的“九·一八”事變D．希特勒上臺，德國法西斯統(tǒng)治的建立11．下表是某同學(xué)學(xué)習《太平天國運動》時所列的過程簡表，其中①②處應(yīng)填的事件是開始金田起義發(fā)展①高潮定都天京轉(zhuǎn)折②失敗天京陷落A．天京事變、北伐西征B．永安建制、安慶陷落C．北伐西征、三河大捷D．永安建制、天京事變12．明確時序是理解歷史的基礎(chǔ)。下列歷史人物在中外交流中做出過突出貢獻，其活動按先后順序排列正確的是①張騫出使西域②鑒真東渡③鄭和下西洋④馬可·波羅來華⑤玄奘西行A．①②③④⑤B．①⑤②④③C．①④②③⑤D．⑤②①④③13．19世紀中期，資本主義性質(zhì)的革命或改革中不包括（）A．美國南北戰(zhàn)爭 B．日本明治維新 C．俄國1861年改革 D．中國太平天國運動14．春秋戰(zhàn)國時期，某學(xué)派主張，在調(diào)節(jié)父子關(guān)系時，要求父子之間要互相尊重。父親要兒子講孝道，也就應(yīng)當以慈愛對待兒子。兒子不愿父親對他不慈，他就要以孝來對待父親。以此為例，可以推廣到其他方面。據(jù)此可知，該學(xué)派是A．道家B．儒家C．法家D．陰陽家15．俄國1861年改革和日本明治維新在影響上的共同點是（）A．都是資本主義發(fā)展受到阻礙引發(fā)的改革 B．都是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革C．改革都涉及到土地問題 D．都促進了資本主義發(fā)展16．第一次世界大戰(zhàn)改變了世界格局，列強根據(jù)戰(zhàn)后的力量對比重新劃分世界。一戰(zhàn)后的世界格局是A．雅爾塔體系B．柏林體系C．凡爾賽—華盛頓體系D．兩極格局17．以1861年1月總理各國事務(wù)衙門成立為起點，中國近代第一次由清政府主導(dǎo)的自主探索開始了。此次探索是A．洋務(wù)運動 B．百日維新C．義和團運動 D．武昌起義18．我國歷史悠久，建立統(tǒng)一的多民族國家是歷史的主流。下列朝代版圖中，對新疆、西藏、均設(shè)立了管轄機構(gòu)的是A．秦朝疆域圖B．西漢疆域圖C．唐朝疆域圖D．清朝疆域圖19．18世紀前后，世界歷史上爆發(fā)了一系列的資產(chǎn)階級革命，這些資產(chǎn)階級革命促進了本國資本主義的發(fā)展，影響了世界歷史的進程。下列資產(chǎn)階級革命中，既是一次民族解放戰(zhàn)爭，也是一場資產(chǎn)階級革命的是（）A．英國資產(chǎn)階級革命 B．法國大革命 C．美國獨立戰(zhàn)爭 D．美國南北戰(zhàn)爭20．俄國二月革命后出現(xiàn)的兩個并立的政權(quán)是()①沙皇政府②人民委員會③資產(chǎn)階級臨時政府④工人士兵代表蘇維埃A．①② B．③④ C．②③ D．①④21．重大的科技發(fā)明往往能引起生產(chǎn)方式的變革。下列發(fā)明，出現(xiàn)在第一次工業(yè)革命期間并極大地促進了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展的是（）A．蒸汽機的改進 B．電燈泡的發(fā)明 C．互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn) D．留聲機的發(fā)明22．下列圖片所反映的歷史事件A．使中國走上了富強的道路B．是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革C．從根本上改變了中國的封建制度D．是中國近代化的起步23．某歷史人物的祠堂有“拔云手指天心月，拔劍光寒倭寇膽”的對聯(lián)。其對聯(lián)反映了歷史上哪位英雄人物的事跡（）A．鄭成功 B．林則徐 C．岳飛 D．戚繼光24．戰(zhàn)國時期引發(fā)社會變革的最根本因素是（）A．各國之間頻繁的戰(zhàn)爭 B．受法家思想的影響C．鐵器牛耕的普遍使用 D．為了統(tǒng)一中國二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．________（會議）標志著中國共產(chǎn)黨在政治上走向成熟；1919年在________（會議）戰(zhàn)勝國與德國簽訂了《凡爾賽和約》。26．春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志是________的使用。27．________（會議名稱）和華盛頓會議后，帝國主義列強建立了暫時穩(wěn)定的世界統(tǒng)治秩序“凡爾賽—華盛頓體系”。第二次世界大戰(zhàn)中，國際反法西斯聯(lián)盟正式成立的標志是《________》的發(fā)表。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）世界經(jīng)濟論壇2018年年會在瑞士達沃斯舉行，今年年會主題為“在分化的世界中打造共同命運”。這一主題契合了主席在世界經(jīng)濟論壇2017年年會上提出的構(gòu)建人類命運共同體、促進經(jīng)濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展等重要主張。請回答以下問題。材料一：如果可以把1492年著作全球化的開始，那么大致可以看出全球化經(jīng)歷了這樣幾個階段，首先是葡萄牙和西班牙人開創(chuàng)了現(xiàn)代全球化……﹣﹣《大預(yù)言：2049年的世界》材料一中把1492年看作是全球化的開始，請結(jié)合所學(xué)知識解釋這一觀點的含義。材料二：從新航路的開辟開始，世界各民族、各地區(qū)的經(jīng)濟聯(lián)系開始增多。在激烈的貿(mào)易競爭和殖民地爭奪中，19世紀中期，世界市場初步形成.19世紀束20世紀初，隨著科技革命的深入，人類進入電氣時代，世界市場迅速擴大。二戰(zhàn)以來，交通運輸技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是20世紀90年代以來信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，把世界各國各地區(qū)更加緊密地聯(lián)系在一起，加速了原材料、資本和勞動力的國際流動。根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識回答，近代以來促進資本主義世界市場形成、推動經(jīng)濟全球化發(fā)展的因素有哪些？材料三：1975年，日本千葉市川崎煉鐵廠將嚴重污染的鐵礦石廠轉(zhuǎn)至菲律賓，這個事件在當時的日本被認為是一件兩全其美的好事，污染轉(zhuǎn)移到其他國家，不致危害本國公民，又有充分理由向世人宣稱，這是為發(fā)晨中國家提供了賺取外匯和工人就業(yè)的機會。﹣﹣《污染轉(zhuǎn)移與生態(tài)殖民》根據(jù)材料三所盲，你是否認為這是一件“兩全其美的好事”？為什么？材料四：歷史學(xué)家陳旭麓有一句名言：“中國不是自己走出中世紀的，是被轟出中世紀的?！保ㄗⅲ褐惺兰o指封建社會）。在全球化潮流的沖擊下，中國瞢兩次與世界接軌，一次給我們帶來了屈辱和苦難，一次給我們帶來了機遇和挑戰(zhàn)……根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答，近代中國是如何開始與世界接軌的？社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期我國又是如何抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)的？材料五：針對經(jīng)濟全球化問題，美國前總統(tǒng)克林頓曾說：“如果由于害怕全球化的破壞而希望擋回全球化的力量，我認為是不可取的，”古巴領(lǐng)導(dǎo)人卡斯特羅則認為“由于不公正的國際經(jīng)濟秩序，經(jīng)濟全球化并沒有使廣大發(fā)展中國家從中受盞，反而造成……富國愈富，窮國愈窮”。根據(jù)材料分別歸納克林頓與卡斯特羅對經(jīng)濟全球化的認識。綜合上述材料，談?wù)勀銓θ蚧恼J識。29．（6分）閱讀材料，完成下列要求材料一我們的政治制度不是從我們鄰人的制度中模仿而來的，我們的制度是別人的模范……我們的制度之所以稱為民主政治，因為政權(quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的。——伯里克利材料二凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力……凡未經(jīng)議會準許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法。——摘自《權(quán)利法案》材料三美國政治權(quán)力結(jié)構(gòu)示意圖（如圖）材料一中“我們的政治制度”開啟了西方民主政治的先河。請根據(jù)材料一指出這一制度民主性的表現(xiàn)。依據(jù)材料二，寫出國王與議會之間的關(guān)系。該法案的頒布說明英國確立了什么政體？材料三“美國聯(lián)邦政府結(jié)構(gòu)示意圖”體現(xiàn)的治國原則是什么？結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓ξ鞣矫裰髡伟l(fā)展的認識。30．（7分）對人的尊重和關(guān)愛，推進了人類文明的發(fā)展。閱讀下列材料：：材料一有一次孔子家的馬棚失火，孔子聞訊回家，看見焦土殘垣，急切地問：“傷人了沒有？”對財產(chǎn)的損失卻只字不提。材料二人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！……人是宇宙的精華！萬物的靈長！.——莎士比亞材料三我不同意你說的每一個字，但我愿誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利?！鼱柼┎牧弦恢?，孔子的這種行為體現(xiàn)了他的什么主張？材料二中莎士比亞對人的贊美反映了文藝復(fù)興時期的什么核心思想？材料三表明了伏爾泰的什么觀點？18世紀歐美資產(chǎn)階級革命中哪些文件吸收了他的這一觀點？（舉一例即可）結(jié)合上述問題用一句話談?wù)勀愕恼J識。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，據(jù)所學(xué)知識可知，中國近代海軍創(chuàng)建于19世紀末的洋務(wù)運動時期，為了維護封建統(tǒng)治，清政府創(chuàng)建了北洋、南洋和福建三支海軍。歷史上，我國的近代海軍最早建立于洋務(wù)運動時期。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。2、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1936年，在共產(chǎn)黨的協(xié)調(diào)下，西安事變得到和平解決，標志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成，B項符合題意；ACD三項的內(nèi)容不符合題意，排除；故選B。3、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，俄國1861年改革是俄國沙皇亞歷山大二世進行的一次自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，為俄國資本主義發(fā)展掃除了障礙，促進了俄國資本主義的發(fā)展，成為俄國歷史重大的轉(zhuǎn)折點。BCD項表述與俄國1861年改革的性質(zhì)不符，A項符合題意，故選A。4、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，西漢初年，統(tǒng)治者吸取了秦朝因暴政滅亡的教訓(xùn)，采取輕徭薄賦發(fā)展生產(chǎn)的措施，其根本目的是鞏固統(tǒng)治，同時這些措施的實行客觀上起到了減輕人們負擔和發(fā)展生產(chǎn)的作用，所以C項符合題意。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。5、D【解析】本題是否定式的選擇題。依據(jù)課本所學(xué)，一戰(zhàn)后，通過巴黎和會和華盛頓會議，帝國主義列強建立了“凡爾賽－華盛頓體系”，它確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲、東亞以及太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序，是一戰(zhàn)后帝國主義國家重新瓜分世界，奴役殖民地半殖民地的體系?！胺矤栙悾A盛頓體系”只是暫時緩解了帝國主義之間的矛盾，但是帝國主義國家間的矛盾沒有消除，犧牲了弱小國家和民族的利益。D項表述錯誤，符合題意；ABC三項對“凡爾賽－華盛頓體系”描述正確，不合題意。由此可知ABC三項不合題意，故選擇D。6、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，鄧稼先被譽為“兩彈元勛”，焦裕祿被稱為“黨的好干部”，C符合題意；雷鋒樂于助人，被稱為“黨的好兒子”，A排除；王進喜被稱為“鐵人”，BD排除。故選擇C。7、C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，圖片反映的是南北朝的北魏孝文帝改革。使秦國確立了封建制度的改革是秦國的商鞅變法，故A不符合題意；為三國鼎立奠定了基礎(chǔ)的是赤壁之戰(zhàn)，與改革無關(guān)。故B不符合題意；北魏孝文帝改革促進了北方民族大融合，故C符合題意；北方人大量南遷，推動了江南地區(qū)的開發(fā)。故D不符合題意。故選C。點睛：首先根據(jù)圖片和“南北朝時期的一次著名改革”判斷這次改革是北魏孝文帝改革，選擇與北魏孝文帝改革有關(guān)聯(lián)的選項。8、B【解析】

依據(jù)題干信息“這場戰(zhàn)爭的最直接最深刻的結(jié)果，是它大大加速了歐洲作為傳統(tǒng)力量中心的衰落和美國與蘇聯(lián)這兩個歐洲側(cè)翼大國的真正崛起，以歐洲大國均勢為中心的傳統(tǒng)的國際格局完全被戰(zhàn)火所摧毀，被新的國際格局取而代之”可知，“這場戰(zhàn)爭”指的是第二次世界大戰(zhàn)。結(jié)合所學(xué)可知，二戰(zhàn)改變了世界力量的對比，西歐國家普遍衰落，近代以歐洲為中心的傳統(tǒng)的世界格局被沖垮，美國的經(jīng)濟、軍事實力居于世界第一位，蘇聯(lián)成為唯一一個能夠與美國抗衡的政治軍事大國，美蘇兩級格局逐漸形成，故B符合題意；第一次世界大戰(zhàn)后形成了凡爾賽—華盛頓體系，英法歐洲國家仍占據(jù)主導(dǎo)地位，故A不合題意；朝鮮戰(zhàn)爭與歐洲大國無關(guān)，故C不合題意；美蘇冷戰(zhàn)是在二戰(zhàn)改變了世界力量對比、西歐國家普遍衰落的情況下形成的，與題干不符，故D不合題意。故此題選B。9、A【解析】

仔細觀察圖片并結(jié)合所學(xué)知識可知，圖示意圖可以幫助我們學(xué)習第一次世界大戰(zhàn)的背景。19世紀末20世紀初，主要資本主義國家相繼過渡到帝國主義階段。帝國主義國家之間的矛盾十分尖銳。后起的帝國主義國家如德國要求重新分割世界，與英法等老牌帝國主義國家展開了激烈的爭奪，形成了兩大敵對的帝國主義侵略集團——以德國為首的三國同盟（德國、奧匈帝國、意大利）和以英國為首的三國協(xié)約（英國、法國、俄國）。兩大集團瘋狂的擴軍備戰(zhàn)，使世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。A符合題意；凡爾賽體系是第一次世界大戰(zhàn)之后形成的體系，B不符合題意；圖片顯示的是一戰(zhàn)的背景，不是第二次世界大戰(zhàn)，C不符合題意；兩極格局下的對抗和沖突是第二次世界大戰(zhàn)以后，Ｄ不符合題意。故選Ａ。10、B【解析】

為了應(yīng)對經(jīng)濟危機，美國實行的是羅斯福新政，日本和德國建立法西斯的統(tǒng)治，實行專政統(tǒng)治。墨索里尼“進軍羅馬”是在經(jīng)濟危機之前，和經(jīng)濟危機沒有直接關(guān)系，所以B項錯誤，CDA正確。故選B。11、D【解析】

依據(jù)表格信息并結(jié)合所學(xué)可知，①②處應(yīng)填的事件是永安建制、天京事變。1851年，洪秀全在廣西桂平縣金田村發(fā)動起義，建號太平天國，起義軍稱太平軍，1851年9月下旬攻克永安，12月，洪秀全封楊秀清為東王、蕭朝貴為西王、馮云山為南王、韋昌輝為北王、石達開為翼王，所封諸王受東王節(jié)制。永安建制標志著太平天國初步建立了政權(quán)組織。1853年，太平軍攻克南京，改為天京，作為都城。1856年天京事變是太平天國運動由盛到衰的轉(zhuǎn)折點。1864年，由于中外反動勢力的聯(lián)合絞殺，天京陷落，標志著太平天國運動失敗。所以①②處應(yīng)填的事件是永安建制、天京事變，D項符合題意。由此分析ABC三項均不符合題意，排除，故選D。12、B【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，張騫出使西域發(fā)生在西漢；玄奘西行發(fā)生在唐太宗時期；鑒真東渡日本發(fā)生在唐玄宗時期；鄭和下西洋發(fā)生在明成祖時期，馬可?波羅來華發(fā)生在元朝。所以先后順序為①⑤②④③，所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。13、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1851年洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的中國太平天國運動是一次農(nóng)民起義，不屬于資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革或革命；美國南北戰(zhàn)爭、日本明治維新、俄國1861年改革都掃除了資本主義發(fā)展的障礙，走上發(fā)展資本主義的道路。由此分析ABC不合題意，故此題選D。14、B【解析】

根據(jù)題干信息“父親要兒子講孝道，也就應(yīng)當以慈愛對待兒子”?？芍c孔子的仁愛思想相關(guān)；結(jié)合所學(xué)知識可知，孔子是春秋后期魯國人，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?？鬃拥暮诵乃枷胧恰叭省?，他提出“仁者愛人”，即要有愛心和同情心。選項B符合題意；道家主張“無為而治”；順應(yīng)自然；法家提倡法治；陰陽家核心內(nèi)容是“陰陽五行”。選項ACD不符合題意，故選B。15、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，俄國1861年改革和日本明治維新在改革后，都走上了資本主義發(fā)展的道路，都促進了本國資本主義的發(fā)展，選項D符合題意；A項是兩個事件在原因上的相同點；B項是兩個事件在性質(zhì)上的相同點；C項是兩個事件在內(nèi)容上的相同點。故選D。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是抓住題干是關(guān)于俄國1861年改革和日本明治維新在影響上的共同點，ABC項也屬于相同點，但是分別是原因、性質(zhì)和過程的共同點，不是影響方面的。16、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知一戰(zhàn)后形成了凡爾賽-華盛頓體系，故C正確。雅爾塔體系和兩極格局使一個體系，都是二戰(zhàn)后形成的，故排除AD項。沒有柏林體系，故排除B項。故選C。17、A【解析】

依據(jù)題干信息“1861年1月總理各國事務(wù)衙門成立為起點”可知，這次探索是洋務(wù)運動，故A符合題意；1898年資產(chǎn)階級維新派開始百日維新，與題干時間不符，故B不合題意；19世紀末的義和團運動是一次農(nóng)民起義，不是由清政府主導(dǎo)的自主探索，故C不合題意；1911年武昌起義，與題干時間不符，故D不合題意。故此題選A。18、D【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，為加強對邊疆地區(qū)的管轄，清朝在新疆地區(qū)設(shè)置伊犁將軍，在西藏設(shè)駐藏大臣，在設(shè)府。因此，題干四幅朝代版圖中，對新疆、西藏、均設(shè)立了管轄機構(gòu)的是清朝疆域圖，故選D。19、C【解析】

依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識，美國獨立戰(zhàn)爭，既是一次民族解放戰(zhàn)爭，也是一場資產(chǎn)階級革命。美國獨立戰(zhàn)爭是世界歷史上第一次大規(guī)模的殖民地爭取民族獨立的戰(zhàn)爭，它的勝利，給大英帝國的殖民體系打開了一個巨大缺口，為拉丁美洲殖民地民族獨立戰(zhàn)爭樹立了范例。創(chuàng)造了世界上第一個聯(lián)邦總統(tǒng)制共和制國家：美利堅合眾國，同時又它推翻了英國的殖民統(tǒng)治，從而解放了生產(chǎn)力，為美國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展開辟了寬廣的道路。C選項符合題意；英國資產(chǎn)階級革命推翻了君主專制，確立了自己的統(tǒng)治地位，君主立憲制開始確立起來。A選項不符合題意；法國大革命摧毀了法國君主專制統(tǒng)治，傳播了自由民主的進步思想，對世界歷史的發(fā)展有很大影響。法國大革命是世界近代史上規(guī)模最大，最徹底的革命，它摧毀了法國的君主專制制度，震撼了整個歐洲大陸的封建秩序，傳播了自由民主的進步思想。這次革命也為此后的各國革命樹立了榜樣，因此具有世界意義。B選項不符合題意；美國南北戰(zhàn)爭摧毀了奴隸制，是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命，維護了國家統(tǒng)一，為美國資本主義的加速發(fā)展掃清了道路。D選項不符合題意；故選C?！军c睛】解題的關(guān)鍵是熟悉美國獨立戰(zhàn)爭的意義，從而得出正確的答案。20、B【解析】試題分析：本題難度較大，主要考查學(xué)生的綜合分析能力。根據(jù)課本所學(xué)，二月革命推翻了統(tǒng)治俄國長達300多年的羅曼諾夫王朝，結(jié)束了沙皇專制制度的反動統(tǒng)治。在起義過程中成立了新的革命政權(quán)彼得格勒工兵代表蘇維埃，革命后成立了資產(chǎn)階級臨時政府，形成兩個政權(quán)并存的局面。選擇答案B。考點：人教版新課標九年級歷史下冊·蘇聯(lián)社會主義道路的探索·俄國十月革命。21、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，工業(yè)革命中1785年瓦特改良了蒸汽機。瓦特蒸汽機出現(xiàn)以后，在許多生產(chǎn)部門，人們利用蒸汽機提供的動力帶動機器進行生產(chǎn)，將人類帶入蒸汽時代，極大地促進了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展，故A符合題意；電燈泡的發(fā)明、留聲機的發(fā)明屬于第二次工業(yè)革命中的發(fā)明、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)出現(xiàn)在第三次科技革命中，故BCD不合題意。故此題選A?！军c睛】抓住題干關(guān)鍵詞“第一次工業(yè)革命期間、促進了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展”是解題的關(guān)鍵，瓦特蒸汽機出現(xiàn)以后，在許多生產(chǎn)部門，人們利用蒸汽機提供的動力帶動機器進行生產(chǎn)，將人類帶入蒸汽時代，極大地促進了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展。22、D【解析】根據(jù)圖片信息結(jié)合課本所學(xué)，圖片內(nèi)容反映的是洋務(wù)運動時期的成就。洋務(wù)運動是一場地主階級的自救運動，屬于封建性質(zhì)的改革，維護的是清王朝的封建專制統(tǒng)治，沒有使中國走上富強了道路，也沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)，但是它在客觀是促進了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，標志著中國近代化的開端。所以ABC項表述均錯誤，D項表述正確，故選D。點睛：解答本題首先通過圖片判斷出歷史事件，然后依據(jù)所學(xué)分析洋務(wù)運動的性質(zhì)、結(jié)果和產(chǎn)生的歷史影響，即可對選項進行分析判斷。23、D【解析】

試題分析：由詩句中“倭寇“二字得知：元末明初，出現(xiàn)在我國東南沿海一帶，由日本的武士、商人和海盜勾結(jié)一些中國的奸商組成，經(jīng)常騷擾我國沿海地區(qū)，沿海居民稱他們?yōu)椤百量堋保鞒衅?，戚繼光組建了一支作戰(zhàn)勇敢，紀律嚴明的“戚家軍”，1561年在臺州地區(qū)九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇；此后又率軍開赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清．故選D．【點睛】考點：戚繼光抗倭．24、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國時，鐵農(nóng)具的使用范圍擴大，春秋末年，我國已使用牛耕，戰(zhàn)國時期，牛耕進一步推廣，牛耕是我國農(nóng)業(yè)史上的一次革命，鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，引發(fā)了社會變革。ABD不符合題意，所以答案選擇C?！军c睛】牛耕和鐵農(nóng)具的使用，是春秋戰(zhàn)國時期的重要的改革，是當時社會上的一次革命，有利于社會的發(fā)展進步，需要學(xué)生掌握有關(guān)牛耕和鐵農(nóng)具的相關(guān)知識。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、遵義會議巴黎和會【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1935年1月，黨中央在遵義召開政治局擴大會議，集中全力解決博古等人在軍事上和組織上的錯誤，取消了博古在軍事上的指揮權(quán)，肯定毛澤東的正確主張。會后確定軍事上由毛澤東、周恩來等負責指揮。遵義會議確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。遵義會議挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，成為中國共產(chǎn)黨歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。這次會議是中國共產(chǎn)黨從幼年走向成熟的標志。1919年1月，在一戰(zhàn)中戰(zhàn)勝的協(xié)約國集團為了締結(jié)和約，對戰(zhàn)后的世界做出安排，在巴黎召開了會議，這就是巴黎和會。巴黎和會上簽訂了《凡爾賽和約》?！斗矤栙惡图s》對德國的領(lǐng)土、軍事、政治、賠款、殖民地等問題作出了規(guī)定。26、鐵農(nóng)具與牛耕【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志是鐵農(nóng)具與牛耕的使用。春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，戰(zhàn)國時期，得到擴大、推廣。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。27、巴黎和會聯(lián)合國家宣言【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，在巴黎和會上，協(xié)約國分別同德國及其盟國簽訂了《凡爾賽條約》等一系列和約，這些和約一起構(gòu)成了凡爾賽體系，確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序；1921至1922年，華盛頓會議召開，簽訂《四國條約》《五國條約》和《九國公約》，確立帝國主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序．通過這兩次國際會議，帝國主義列強建立了“凡爾賽-華盛頓體系”，成為一戰(zhàn)后帝國主義列強統(tǒng)治世界的新秩序。1942年1月1日，美、英、蘇、中等26個國家在美國華盛頓簽署了《聯(lián)合國家宣言》，保證將用自己的全部人力和物力，聯(lián)合起來，打敗法西斯國家，標志著國際反法西斯聯(lián)盟的正式建立。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）1492年哥倫布遠航發(fā)現(xiàn)美洲大陸為代表的新航路開辟，打破世界各地之間彼此隔絕的狀態(tài)，使整個世界開始逐步連威一個整體.（2）新航路開辟；西方列聾的殖民擴張和掠奪：三次科技革命（交通、通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進步）；世貿(mào)組織的成立；兩極格局的瓦解：絕大多數(shù)國家實行市場經(jīng)濟體制：跨國公司的推動等.（3）不是.在全球化過程中，在環(huán)境向量引起國內(nèi)普遍關(guān)注的情況下，發(fā)達國家將一些重污染的企業(yè)遷移判發(fā)晨中國家，說明了不公正的國際經(jīng)濟秩序仍然存在.（4）近代中園：鴉片戰(zhàn)爭后中國國門被打開，簽訂一系列不平等條約，中國被卷入贅本主義世界市場，新時期：實行改革開放；建立社會主義市場經(jīng)濟體制；加入世貿(mào)組織，融入國際社會：實施科教興國.（5）克林頓主張腰應(yīng)經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢；卡斯特羅認為當前經(jīng)濟全球化仍然缺乏公正的國際經(jīng)濟秩序，是不公平的.認識：全球化是不可抗拒的歷史潮流；全球化有利于各國之間優(yōu)勢互補，推動世界經(jīng)濟的發(fā)展；各國應(yīng)該應(yīng)全球化潮流加強合作交流，實現(xiàn)共贏；發(fā)展中國家在全球化中處于不利地位，應(yīng)增強風險意識，制定防范風險的有效政案.【解析】（1）依據(jù)所學(xué)知識可知，1492年哥倫布遠航發(fā)現(xiàn)美洲大陸為代表的新航路開辟，打破世界各地之間彼此隔絕的狀態(tài)，使整個世界開始連為一個整體，所以把1492年看作是全球化的開始。（2）根據(jù)材料內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識可知，近代以來促進資本主義世界市場形成、推動經(jīng)濟全球化發(fā)展的因素有：新航路的開辟，開始把世界連為一個整體，是經(jīng)濟全球化的雛形；第一次工業(yè)革命使世界市場初步形成；第二次工業(yè)革命使世界市場最終確立；第三次科技革命推動了經(jīng)濟全球化的產(chǎn)生；世貿(mào)組織的成立；跨國公司的推動等等。（3）根據(jù)材料三的內(nèi)容可知，在經(jīng)濟全球化發(fā)展過程中，發(fā)達國家將一些重污染的企業(yè)遷移至發(fā)展中國家，說明了不公正的國際經(jīng)濟秩序仍然存在，不利于發(fā)展中國家的發(fā)展。所以這不是一件“兩全其美的好事”。（4）依據(jù)所學(xué)知識可知，1840年，英國對中國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭后中國國門被打開，簽訂一系列不平等條約，中國被破卷入了資本主義世界市場；在社會主義建設(shè)新時期，中國主動實行了改革開放，建立社會主義市場經(jīng)濟體制，2001年加入世貿(mào)組織，積極融入國際社會，融入世界經(jīng)濟全球化的發(fā)展。（5）根據(jù)材料內(nèi)容可知，克林頓認為經(jīng)濟全球化是必然的發(fā)展趨勢，各個國家都應(yīng)該積極融入經(jīng)濟全球化；卡斯特羅認為當前經(jīng)濟全球化仍然缺乏公正的國際經(jīng)濟秩序，對于發(fā)展中國家來說是不公平的。我們認為全球化是不可抗拒的歷史潮流，全球化有利于各國之間優(yōu)勢互補，推動世界經(jīng)濟的發(fā)展，各國應(yīng)該應(yīng)全球化潮流加強合作交流，實現(xiàn)共贏，發(fā)展中國家在全球化中處于不利地位，應(yīng)增強風險意識，制定防范風險的有效政案，在此基礎(chǔ)上積極融入經(jīng)濟全球化，促進本國經(jīng)濟發(fā)展等等，言之有理即可。29、(1)政權(quán)是在全體公民手中(或政權(quán)是在全體公民手中