春朱自清課件

同學(xué)們，你喜歡什么季節(jié)，為什么?成受春的氣息x你知道古人筆下描寫

春天的詩句嗎?2020/7/27詠

柳賀知章碧玉妝成

一

樹高，萬條垂

下

綠

絲

絳

。

不知細(xì)葉誰裁出，二月春

風(fēng)

似

剪刀

。2020/7/27江南春絕句杜

牧千里鶯啼綠映紅，水

村山

郭

酒

旗

風(fēng)

。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。2020/7/27朱

自

清學(xué)習(xí)目標(biāo)①流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)

容，把握作者的感情。②學(xué)習(xí)作者抓住特點、

多角度、按順序描

寫景物的寫法。③揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。④培養(yǎng)熱愛大自然、珍惜青春的感情。愛國學(xué)者朱自清朱自清(1898—1948),字佩弦，江蘇省揚州

市人，現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、散文集《歐游雜記》

《背影》,以及一些文藝論著,收在《朱自清

文集》里。散文主要以描寫個人、家庭生活和自然

景物為主。代表作有《背影》、

《綠》、《春》、

《槳聲燈影里的秦淮河》、

《

荷塘月

色》等。以文筆清麗著稱，極富有真情實感。毛澤東高度評價他說：

“我們中國人是

有骨氣的。

……朱自清一身重病，

寧可餓

死，不領(lǐng)美國的‘救濟(jì)糧’。

……我們應(yīng)

當(dāng)寫聞

一

多頌，寫朱自清頌，他表現(xiàn)了我

們民族的英雄氣概?！鄙衷~×朗

潤×醞

釀

x

嘹亮

×抖

擻漲起來婉

轉(zhuǎn)薄煙蓑

笠嫩嫩的

應(yīng)和黃暈生字詞：蓑笠[suōlì]

朗

潤[lǎng

rùn]嗡嗡[wēngwēng]醞釀[yùnniàng]賣

弄[màinòng]

婉轉(zhuǎn)[wǎnzhuǎn]

應(yīng)和[yìnghè]嘹亮[liáoliàng]黃暈[huángyùn]

烘托[hōngtuō]風(fēng)箏[fēngzhēng]

靜默[j

ìng

mò]

舒

活(

shū

huó】

抖擻[dǒusǒu]2020/7/27x

呼朋引伴x

花枝招展和平hé唱和、應(yīng)和hè和

和

藥huò和牌hú積

面huó暈頭轉(zhuǎn)向

yūn黃

暈

、

暈yùnS

暈第

二

部

分

(

2

-

7

段

)

:

繪描繪了六幅春天的圖畫：春醒圖春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖。第

一

部

分

(

第

1

段

)

:

盼

春寫人們盼望春天的熱切心情，為全文定下了清新活潑的基調(diào)和抒情

的主旋律。2020/7/27

品味課文修辭手法：擬人反復(fù)春太

陽

—

—

臉

紅

起

來了第3段：接下來以速寫式的筆法寫人們在草地上的活動

和感受，從側(cè)面寫出春草勃發(fā)給

人

們帶來歡樂。2020/7/27第2段：總寫春天。

一切都欣欣然睜開了眼。修辭手法：排比、

擬

人山

—

—

朗潤起來了水

—

—

漲起來了2020/7/27春草圖作者從哪些方面描繪春草圖?在詞語的運用上有什么特點?情態(tài)：

用了“偷偷”、

“鉆”,給人以不知不覺的感覺。色澤：

“嫩嫩”

“綠綠”使小草惹人喜愛。長勢：

用了一大片一大片滿是的”

“給人以清新悅目之感。質(zhì)地：

用

“軟綿綿”

,讓人愿意和它親近。特點：

這段描寫用了較多的疊用的形容詞，

對小草喜愛之情油然而生。你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

——花多紅的像火，粉的像霞，

白的像雪。

——花艷花里帶著甜味兒。

——花甜你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。紅的像火，粉的像霞，

白的像雪。散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。2020/7/27春花圖第4段：作者描繪春花圖，抓住了什么特點?表現(xiàn)了什么感情?表現(xiàn)了

作者對

春天的

喜愛之

情

。擬人湖

Eo比

喻2020/7/27春風(fēng)圖第5段：作者調(diào)動全身的哪些感覺器官去感受春風(fēng)?1、

觸

覺

例：“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的，像母親的手撫摸著您。嗅覺

例：風(fēng)里帶著泥土味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣

里醞釀著。3、

視

覺

鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中。4、

聽

覺

例：牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，

混著青草味兒，還有各種花的香，

都在微微潤濕的空氣里醞釀?！按得娌缓畻盍L(fēng)”,不錯的，像母親的

手撫摸著你。2020/7/27春雨圖第6段：怎樣寫春雨及春雨的特點?雨

多

“最尋?！?、

“

一下就是三兩天”特點(輕柔細(xì)密

“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”

“密密地斜織著”是雨中的自然景物——樹葉和小草三是雨

中的人間景象——雨中的行人和勞

作的農(nóng)民勾勒出

一

幅南方傍晚春雨綿

綿的朦朧剪影圖。從近景到遠(yuǎn)景由靜景到動景第

三

部

分

(

8

-

1

0

段

)

:

贊

春“春天像剛落地的娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壯的青年”第7段：本段寫了人們迎接春天的情景。著重渲染了人們紛

紛走出戶外，舒活筋骨，抖擻精神，

對未來充滿希望的精

神狀態(tài)。2020/7/27迎春圖抒發(fā)了作者贊美春

夭的真摯感情，有

力地總結(jié)了全文，

表現(xiàn)了積極向上的

主

題

。新美力連

用

三

個

比

喻一

切欣欣然張開了眼。

山朗潤，

水

漲，

太陽紅春草圖——草報春春花圖——花爭春春風(fēng)圖——風(fēng)唱春春雨圖——雨潤春迎春圖——人迎春總領(lǐng)全篇、開啟下文盼望著、來、近

—

—

急切的心情勾勒輪廓分

總具體描寫盼春(第1段)贊春(8-10段)畫春(2-7段)新、美、力2020/7/27勾

勒

輪

廓

具

體

描

寫春

草

圖春花

圖

春

風(fēng)

圖春雨圖迎

春

冬春畫春贊

春盼

春2020/7/272020/7/27整

體

感

知1.聽錄音，把握感情基調(diào)；2.朗讀課文，思考問題：(1

)作者以怎樣的心情迎接春天的到來?哪些

詞可以表現(xiàn)?盼春。

“盼望著”

“來了”

“近了”(

2

)

你

能

按

照

盼

春

、

繪

春

、

贊

春

的

提

示

把

文章分為三個部分嗎?具體描繪了哪五幅春景圖?第

二

部

分

(

2

—

7

)

:

繪

春

。(五幅春景圖：春草圖、春花圖、

春雨圖、迎春圖)第

三

部

分

(

8

—

1

0

)

:

贊

春

?！靶隆薄懊馈?/p>

“力”)2020/7/27理清文章思路第

一

部

分

(

1

)

:

盼

春

。

總

領(lǐng)

全

文春風(fēng)圖、2020/7/27課

文

精

讀第一部分：

盼春“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近

了

。

”1.

作者的心情怎樣?急切、喜悅2.這里運用了哪些修辭手法?表達(dá)了人們對春天的什么情感?2020/7/27“盼望著，盼望著”反復(fù)，表達(dá)了作者盼春心切的強烈感情。“東風(fēng)來了，春天的腳步近了”擬人，宣告春天到來，表達(dá)喜燾情采用“先總說，后分說”的結(jié)構(gòu)來描繪春天。

寫“山、水、太陽”,總寫了春回大地，萬

物復(fù)蘇的整體輪廓?！吧嚼蕽櫰饋砹?，水漲起來了，太陽的臉紅

起來了”

運用了什么修辭手法?三個“起來了”照應(yīng)“剛睡醒”。“張外了眼”

運用擬入和排比的手法。第2自然段與3-7自然段存在著什么關(guān)系?總分關(guān)系。第

二

部

分

：

繪

春繪

春鄉(xiāng)會春春風(fēng)圖春春圖

整用

整整2020/7/27春草圖

—

草報春“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話

好在哪?運用擬人的修辭手法?！巴低档亍?/p>

“鉆”寫出了小草破土而出的擠勁，

寫出不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景和

作者的驚喜之感。這樣寫是無意識、無感情的小草也似乎

有了意識、有了感情?！白?，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回

迷藏。

”y側(cè)面描寫，通過小孩在草上興致勃勃地嬉戲，

則麗燠托春

草勃發(fā)給人的樂趣?！廖恼伦プ×舜翰莸氖裁刺攸c?嫩、綠、滿、軟——草(生機(jī)勃勃)坐、躺、滾、踢、跑、捉——人(喜悅、高興)人與自然的和諧順序

由物到人寫法正面與側(cè)面結(jié)合修辭

擬

人2020/7/27春花圖—花爭春“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”擬人。寫出了春花爭春比美、竟相開放、互

不

相讓的動態(tài)?！凹t的像火，粉的像霞，

白的像雪”比喻、排比。寫出了春花爭艷，萬紫千紅的景象?！盎ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是

桃兒、杏兒、梨兒”“甜”從味覺上寫出了花的香味兒。

S想象，由實寫到虛寫，

由眼前的春花想到秋實。2020/7/27“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。

”“鬧”字不僅有嗡

嗡的聲響，而且呈現(xiàn)出一派喧騰

的

景

象。側(cè)面襯托出春花的竟相開放，萬紫千紅，香味

濃郁?！耙盎ū榈厥牵?/p>

....還眨呀眨的。

”比

喻、擬人。不但寫出了野花之多，還描繪出野花

閃發(fā)光、輕輕擺動的明麗色彩。作者如何全方位的描寫春花?

樹上繁花

→樹中昆蟲

→樹下野花

自上而下

眼前花兒爭春

→

想象結(jié)果實

由實到虛花的色彩(紅粉白)

→

花的味道

色味結(jié)合全方位描繪春花的美春風(fēng)圖2020/7/27春風(fēng)圖—風(fēng)唱春“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’,不錯的，像母親的手撫摸

著你?！边@句話好在哪?這句話運用引用、

比喻和擬人的修辭手法，

突出春風(fēng)

和煦的特點?！皳崦币辉~巧妙地表達(dá)了春風(fēng)的溫暖和柔情。這是從觸覺的角度寫春風(fēng)的柔和?！帮L(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，

還

有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀這是從嗅覺的角度寫春風(fēng)的味道。2020

/7/27“鳥兒將巢安在…跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著?！边@句話好在哪?擬人，形象生動地寫出鳥兒迎春的歡樂。這是從聽覺的角度寫春風(fēng)的悅耳。作者從哪些感覺來寫春風(fēng)?像母親的手撫摸著你觸覺

柔

和泥土的氣息、

草味、

花

香嗅覺

芳

香鳥鳴清風(fēng)流水、短笛聽覺

悅

耳S

個《運用各種感覺描繪春風(fēng)時2020/7/27春雨圖

—

雨潤春

“雨是最尋常的

…可別惱。

”“可別惱”

口語化，讓人倍感親切?！翱?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙?！北扔?、擬人，

寫出春雨的細(xì)、

密、多的特點?！靶?/p>

織”

“薄煙”形象的寫出了輕盈、迷蒙的特點。染子春雨的輕柔、濕潤?！鞍淼臅r候……在雨里靜默著?！边@三句將視線由植物轉(zhuǎn)到人，從白天寫到傍晚。動

靜結(jié)合，

有動景，有靜景?！办o默

一

詞最妙，運用擬人修辭，烘托出春雨中安

靜和平的氣氛，營造了一種妙不可言的意統(tǒng)2020/7/27

“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼?！睂懗鲇曛兄参镄露恋奶攸c，

“逼你的眼”突出草之青，激發(fā)讀者的想象。抓住特點描繪春雨的“潤”本段是如何寫春雨的?從動景寫到靜景、從物寫到人、

由近到渠一下就是三兩天像牛毛、像花針、像細(xì)絲……一層薄煙2020/7/27作者抓住了春雨什么特點?綿長細(xì)密輕盈迎春圖2020/7/27迎春圖

—

人迎春夭上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。“風(fēng)箏”既是兒童的玩具，又是春天的信號。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，

一個個都出來了?！摆s趟兒”與前文的白花爭春相照應(yīng)。“一年之計在于春”這句俗語激勵人們抓緊大好春光，努力工作，奮發(fā)向上。:

2020/7/27第三部分：贊春“春天像剛落地的娃娃”運用比喻和擬人，把春天比作“剛落地的娃娃”