《設計作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學大象版》_第1頁
《設計作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學大象版》_第2頁
《設計作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學大象版》_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

《設計》作業(yè)設計方案一、課程背景《設計》是一門旨在培養(yǎng)學生設計思維和創(chuàng)意能力的課程。通過進修設計理論、實踐操作和案例分析，幫助學生掌握設計的基本原則和方法，培養(yǎng)其解決問題的能力和創(chuàng)新認識。二、課程目標1.培養(yǎng)學生的設計思維和創(chuàng)意能力；2.提高學生的設計實踐能力；3.培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力；4.培養(yǎng)學生解決問題的能力和創(chuàng)新認識。三、課程內(nèi)容1.設計理論：介紹設計的基本原則、設計思維和創(chuàng)意方法；2.設計實踐：進行實際的設計操作，包括手繪、電腦繪圖、模型制作等；3.案例分析：分析各種設計案例，了解成功設計背后的原因和思路。四、作業(yè)要求1.設計思維作業(yè)：學生需要完成一份設計思維作業(yè)，包括設計理論的總結(jié)和應用；2.創(chuàng)意設計作業(yè)：學生需要完成一份創(chuàng)意設計作業(yè)，展示其設計能力和創(chuàng)新認識；3.團隊設計作業(yè)：學生需要參與一個團隊設計項目，展示團隊合作和溝通能力；4.設計案例分析作業(yè)：學生需要選擇一個設計案例進行分析，總結(jié)成功設計的關鍵點。五、評分標準1.設計思維作業(yè)：30%；2.創(chuàng)意設計作業(yè)：30%；3.團隊設計作業(yè)：20%；4.設計案例分析作業(yè)：20%。六、教學方法1.理論講解：通過教室講解和案例分析，幫助學生理解設計的基本原則和方法；2.實踐操作：通過實際的設計操作，幫助學生提高設計實踐能力；3.團隊合作：通過團隊設計項目，培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力；4.案例分析：通過設計案例分析，幫助學生了解成功設計的關鍵點。七、作業(yè)提交方式1.所有作業(yè)需在規(guī)守時間內(nèi)提交至指定郵箱；2.作業(yè)需按要求格式整理并附上必要的說明文字。八、參考書目1.《設計思維與創(chuàng)意方法》；2.《設計實踐指南》；3.《設計案例分析精要》。以上為《設計》作業(yè)設計方案，希

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論