2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表現(xiàn)力+課件

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表現(xiàn)力（2023年新高考Ⅰ卷第21題）

對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫(huà)橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。

天是越來(lái)越冷了，祥子似乎沒(méi)覺(jué)到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會(huì)覺(jué)得寒冷。地上初見(jiàn)冰凌，連便道上的土都凝固起來(lái)，處處顯出干燥，結(jié)實(shí)，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車(chē)軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍(lán)極爽快的天；祥子愿意早早的拉車(chē)跑一趟，涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時(shí)候起了狂風(fēng)，把他打得出不來(lái)氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚(yú)；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個(gè)嗝，仿佛是在水里扎了一個(gè)猛子。打出這個(gè)嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進(jìn)，沒(méi)有任何東西能阻止住這個(gè)巨人；他全身的筋肉沒(méi)有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲(chóng)，全身?yè)u動(dòng)著抵御。這一身汗！等到放下車(chē)，直一直腰，吐出一口長(zhǎng)氣，抹去嘴角的黃沙，他覺(jué)得他是無(wú)敵的，他剛從風(fēng)里出來(lái)，風(fēng)并沒(méi)能把他怎樣了！

上文畫(huà)橫線①處，“可是他低著頭，咬著牙，向前鉆”是描述祥子在狂風(fēng)中拉車(chē)的狀態(tài)?！暗椭^”“咬著牙”“向前鉆”是祥子逆著狂風(fēng)拉車(chē)時(shí)的動(dòng)作，敘述時(shí)如果中間不做停頓或僅用頓號(hào)做短暫停頓便會(huì)顯得動(dòng)作連貫，從而減弱祥子拉車(chē)的艱難以及吃力感。用兩個(gè)逗號(hào)將三個(gè)動(dòng)作分隔開(kāi)來(lái)做較長(zhǎng)的停頓，則更能夠顯出祥子拉車(chē)時(shí)的艱難、吃力。

畫(huà)橫線②處，“閉住口，半天，打出一個(gè)嗝”是描述祥子在狂風(fēng)中的狀態(tài)，使用兩個(gè)逗號(hào)將“半天”從句子中獨(dú)立出來(lái)，使這一時(shí)間狀語(yǔ)更加突出醒目，強(qiáng)調(diào)祥子在狂風(fēng)下“透不出氣”“閉住口”的時(shí)間之長(zhǎng)，而忍了半天才打出一個(gè)嗝，也凸顯出祥子在狂風(fēng)中堅(jiān)持拉車(chē)的痛苦與窘態(tài)。參考答案：第一處：①逗號(hào)使三個(gè)動(dòng)作得到強(qiáng)調(diào)突出，（短句作用）顯示祥子面對(duì)狂風(fēng)時(shí)的倔強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)、強(qiáng)壯；（對(duì)人物的作用）②形成三個(gè)短句構(gòu)成排比，節(jié)奏感強(qiáng)，讀來(lái)鏗鏘有力。（排比句作用）第二處：①逗號(hào)使動(dòng)作顯得不連貫，突出動(dòng)作的艱難、緩慢；（對(duì)人物的作用）②側(cè)面寫(xiě)出環(huán)境的惡劣，（對(duì)環(huán)境的作用）突出了祥子戰(zhàn)勝狂風(fēng)的艱辛和努力，也顯示出他內(nèi)心的希望和信心。（對(duì)人物的作用）

看標(biāo)點(diǎn)+析語(yǔ)義+語(yǔ)境深層解讀（最關(guān)鍵的一步）一、豐富文章內(nèi)容。【示例】大聲！他聽(tīng)不見(jiàn)。還不快叫？?。斞浮冻ㄏκ啊じ赣H的病》）【解說(shuō)】該句最后連用問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，一方面表示奇怪，另一方面“還不快叫”還有責(zé)問(wèn)之意；另外表急切之情，是祈使語(yǔ)氣。二、刻畫(huà)人物性格【示例】女同志，你去借吧！……老百姓死封建……（茹志鵑《百合花》）【解說(shuō)】小說(shuō)中寫(xiě)“我”和通訊員先后向一個(gè)年輕的媳婦借被子，起初“新媳婦”不愿借被子，為此事小通訊員“受氣”兩次。該句中的省略號(hào)，突出了小戰(zhàn)士憨厚質(zhì)樸、靦腆害羞的性格特征。三、突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)【示例】我沒(méi)有親見(jiàn)；聽(tīng)說(shuō)，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。（魯迅《記念劉和珍君》）【解說(shuō)】該句中三個(gè)逗號(hào)連用，強(qiáng)調(diào)劉和珍從容赴難的堅(jiān)定氣概和作者沉痛激憤之情。四、體現(xiàn)含蓄寓意【示例】那么帶了箱子逃嗎？……趕快跑！……（高爾基《母親》）【解說(shuō)】該句中的省略號(hào)展示了母親面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的復(fù)雜的思想斗爭(zhēng)的過(guò)程，如果用文字寫(xiě)出來(lái)，則很難生動(dòng)，而用省略號(hào)卻可以發(fā)揮讀者的想象力，暗示出無(wú)限豐富的內(nèi)容。五、描繪多種情態(tài)【示例】“阿！地獄？”我很吃驚，只得支吾著，“地獄？——論理，就該也有?！欢参幢?，……誰(shuí)來(lái)管這等事……?！保斞浮蹲８！罚窘庹f(shuō)】該句中嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)共同描繪了“我”在祥林嫂追問(wèn)下驚疑矛盾、吞吞吐吐、不知如何回答的為難處境，更好地刻畫(huà)了“我”既同情又無(wú)奈的情狀，如無(wú)這些標(biāo)點(diǎn)，則很難有這種形象性。六、傳達(dá)強(qiáng)烈情感【示例】哦，香雪！香雪！（鐵凝《哦，香雪！》）【解說(shuō)】該句反復(fù)詠嘆，連用兩個(gè)感嘆號(hào)，傳達(dá)出作者對(duì)香雪勇于追求、不畏艱險(xiǎn)、挑戰(zhàn)自我的美好品質(zhì)的贊美。七、創(chuàng)造修辭效果【示例】有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場(chǎng)收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。（夏衍《包身工》）【解說(shuō)】該句中“引號(hào)”表示反語(yǔ)諷刺，如不加引號(hào)，就容易令人誤解，使表意不明。閱讀下面的文字，完成小題。

在米考伯稱作圖書(shū)室的屋里的一個(gè)小柜上，有幾本書(shū)，先被脫手的就是它們。我把這些書(shū)一本接一本拿到都會(huì)路一家書(shū)攤上——那條路在靠近我們住所的部分在那時(shí)幾乎全是書(shū)攤和鳥(niǎo)鋪——不管多少錢(qián)就都賣(mài)了。攤主住在書(shū)攤后的小房子里，他每天晚上都酩酊大醉，早晨就被他妻子痛罵一頓。不止一次，我一早上到那兒時(shí)，他就在一張翻得直立起來(lái)的床前接見(jiàn)我，他額上的一處傷痕或一只又腫又青的眼睛證明他頭夜又喝得太多（恐怕他喝酒時(shí)喜歡和人爭(zhēng)吵）；他伸出發(fā)顫的手在亂扔在地板上的衣服口袋里一只只搜，想找到所需的錢(qián)，他的妻子則抱著一個(gè)小毛頭，踢著雙便鞋，對(duì)他罵他個(gè)不止。有時(shí)，他把錢(qián)弄丟了，就請(qǐng)我再去一次，可他老婆總有點(diǎn)錢(qián)（我猜是趁他大醉時(shí)拿了他的），我們一起下樓時(shí)，就偷偷了結(jié)了那筆交易。

在當(dāng)鋪，我也開(kāi)始小有名氣了。在柜臺(tái)后主事的主要人物很留心我了。我記得，他和我談生意時(shí)，常要我用一個(gè)拉丁文的名詞或形容詞變位，或活用一個(gè)拉丁文的動(dòng)詞給他聽(tīng)。每次這種交易成交后，米考伯太太就舉行一個(gè)小型宴會(huì)，大致是頓晚餐，這些晚餐我都記得很清楚，每次都有一種特別的美味在其中。2．標(biāo)點(diǎn)雖然主要是標(biāo)示停頓，但是有時(shí)卻很有表現(xiàn)力。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)橫線部分的破折號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力?！敬鸢浮?．①破折號(hào)的使用使正常敘述被斷開(kāi)，補(bǔ)充說(shuō)明了“我”選擇去都會(huì)路書(shū)攤上賣(mài)書(shū)的原因；②破折號(hào)減緩了敘事節(jié)奏，符合文段整體的敘述風(fēng)格。

老人真的已經(jīng)很老了，他的后頸上刻著一道道深深的皺紋，顯得消瘦憔悴。他的腮幫上長(zhǎng)著褐色的肉瘤，那是太陽(yáng)在熱帶海面上的反光曬成的。他的雙手上有很深的舊傷疤，那是長(zhǎng)年用繩子拉大魚(yú)留下的歲月的印記。他的周身的確顯得蒼老，但那一對(duì)像海水一樣藍(lán)的眼睛卻沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的流逝而變得黯淡，它們是愉快的、倔強(qiáng)的、不服輸?shù)摹！吧Ｌ醽喐纾彼麄z從系船的地方爬上岸時(shí)，孩子對(duì)他說(shuō)，“我家里掙了一點(diǎn)錢(qián)，我去跟父母說(shuō)說(shuō)，讓我再跟你一起出海?！?/p>

“不，”老人說(shuō)，“你好不容易碰上了一條走好運(yùn)的船，還是跟他們一起出海吧?！薄暗?，你該記得，我們?cè)B續(xù)八十七天沒(méi)捉到一條魚(yú)，后來(lái)連續(xù)三個(gè)星期每天都捉到大魚(yú)的嗎？”“我記得，”老人說(shuō)，“我知道你不是沒(méi)有信心才離開(kāi)我的?！薄鞍职纸形译x開(kāi)你，我是個(gè)孩子，得聽(tīng)他的話?！薄拔抑?，”老人說(shuō)，“這是合乎情理的。”“他沒(méi)多大的信心?！薄笆堑?，”老人說(shuō)，“可是我們有，你說(shuō)是不是？”“是的，”孩子說(shuō)，“我請(qǐng)您到海濱酒館喝杯啤酒，然后我們把漁具一起扛回家去，行嗎？”“太好了，”老人說(shuō)，“我們打魚(yú)的是一家人啊。”3．對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。請(qǐng)分析文中畫(huà)橫線部分的頓號(hào)。3．三個(gè)頓號(hào)將“愉快的、倔強(qiáng)的、不服輸?shù)摹比齻€(gè)個(gè)性分隔開(kāi)來(lái)，既起到層層強(qiáng)化作用，也突出了老人性格的三個(gè)維度：樂(lè)觀、執(zhí)拗、堅(jiān)韌?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

結(jié)合“但那一對(duì)像海水一樣藍(lán)的眼睛卻沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的流逝而變得黯淡，它們是愉快的、倔強(qiáng)的、不服輸?shù)摹笨芍?，“愉快的、倔?qiáng)的、不服輸?shù)摹笔抢先搜劬Φ奶攸c(diǎn)，三個(gè)頓號(hào)將其隔開(kāi)，一詞一頓，起到層層強(qiáng)化作用；

俗話說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶”，這三個(gè)詞語(yǔ)能夠透視出老人的性格特點(diǎn)，他是樂(lè)觀的，他是執(zhí)拗的，他是堅(jiān)韌的，可謂言簡(jiǎn)意賅，表意強(qiáng)烈。（2023河南頂級(jí)名校12月高一月考）……

一個(gè)多小時(shí)的水溝清理后，盛情的楊老師把我們邀到隔壁的小屋里去。小屋的木桌已備好土豬肉、咸菜干、苦菜湯，熱氣騰騰。一切順勢(shì)而動(dòng)——吃菜，對(duì)酌，談笑風(fēng)生，至微醺。直到天色暗了下來(lái)，已是準(zhǔn)備晚飯的時(shí)候了。

19.對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有一處畫(huà)橫線部分，請(qǐng)分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（6分）

①逗號(hào)讓畫(huà)線處成為四個(gè)獨(dú)立短句，起到強(qiáng)調(diào)作用；（形式短句，短句作用）

②逗號(hào)停頓時(shí)間較長(zhǎng)，將人的動(dòng)作、狀態(tài)緩慢而又自然的特點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)，表現(xiàn)了過(guò)客身心舒暢、怡然自得、關(guān)系和諧的場(chǎng)景。（表達(dá)內(nèi)容）（4分。每點(diǎn)2分）【解題啟示】理解標(biāo)點(diǎn)的表現(xiàn)力需注意：1.要緊扣語(yǔ)境，注意上下文寫(xiě)的內(nèi)容。2.觀察標(biāo)點(diǎn)的使用所形成的句式上的特點(diǎn)，如短句、倒裝句、排比句等，思考其作用。3.體會(huì)標(biāo)點(diǎn)的使用對(duì)句子表達(dá)內(nèi)容所起的作用，如對(duì)人物、景物、敘事、觀點(diǎn)的表達(dá)形成的影響等。4.感受標(biāo)點(diǎn)的使用對(duì)情感的表達(dá)所起的作用。常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用（引號(hào)破折號(hào)省略號(hào)括號(hào)冒號(hào)）1.引號(hào)的用法1.直接引用引號(hào)的第一個(gè)作用：可用于行文中直接引用的部分，表示直接引用。例如“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。（表示格言的直接引用）又如：俗話說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆?！保ū硎舅自挼闹苯右茫?.著重論述引號(hào)的第二個(gè)作用：可用于著重論述的對(duì)象，起著突出和強(qiáng)調(diào)的作用。例如：古人對(duì)于寫(xiě)文章有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”，“有物”就是要有內(nèi)容，“有序”就是要有條有理。（表示需要著重論述的對(duì)象，起著突出和強(qiáng)調(diào)的作用）3.特殊含義引號(hào)的第三個(gè)作用：可用于具有特殊含義的詞語(yǔ)。（一般采用比喻、擬人、反語(yǔ)等修辭手法或說(shuō)明方法，賦予這些詞語(yǔ)某種特殊的含義。）

例如：這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。（表示特殊含義，用反語(yǔ)的修辭手法，諷刺和嘲笑了這些“聰明人”并不是真正的聰明，而是“愚蠢”的人。）4.特殊稱謂引號(hào)的第四個(gè)作用：可用于具有特殊含義的詞語(yǔ)，表示特殊的稱謂。（一般采用借代的修辭手法，用人物或事物的具有代表性的局部特征，去代替整個(gè)人物或事物，起著突出和強(qiáng)調(diào)的作用。）

例如：傷病員們親切地稱她為“提燈女神”。（表示特殊的稱謂。用南丁格爾晚上提著油燈去看望傷病員的舉動(dòng)，來(lái)稱呼她是“提燈女神”，贊揚(yáng)了她無(wú)私奉獻(xiàn)、救死扶傷的崇高精神。）

隨著葉綠素的含量越來(lái)越少，樹(shù)葉的生命正在走向終點(diǎn)。只要一刮風(fēng)或者一下雨，變了色的樹(shù)葉就會(huì)掉落到地上。這些落葉還會(huì)發(fā)揮它們的最后一點(diǎn)價(jià)值：腐爛后會(huì)使泥土變得更加肥沃，真可謂“化作春泥更護(hù)花”。8．下列各句中的引號(hào)和文中劃線句子中引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A．還有幾位“大師”捧著幾張古畫(huà)，在歐洲各國(guó)一路掛過(guò)去，叫做“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。B．云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。C．今晚若有采蓮人，這的蓮花也算得“過(guò)人頭”了。D．包身工的身體是屬于帶工老板的，所以包身工沒(méi)有“做”或“不做”的自由。8．C文中劃線句子中引號(hào)表引用。A.反語(yǔ)，表諷刺意味；B.特殊含義，有比喻義；C.表引用；采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；蓮花過(guò)人頭:蓮花高過(guò)人頭出自《西洲曲》D.表強(qiáng)調(diào)2019年全國(guó)Ⅱ卷

作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶，中國(guó)畫(huà)的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫(huà)種無(wú)法比擬的特殊性，為歷代畫(huà)家崇尚與傳承。其偉大而完整的繪畫(huà)體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百年來(lái)逐漸趨于完美的繪畫(huà)準(zhǔn)則，讓一些畫(huà)家“長(zhǎng)跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說(shuō)古人程式化的話語(yǔ)。下列各句中的引號(hào)和文中“長(zhǎng)跪不起”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（3分）A.我站在山腳抬頭望去，只見(jiàn)無(wú)數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。B.父親的話讓我意識(shí)到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C.著名畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。D.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。

引號(hào)是常用的標(biāo)號(hào)，其用法除了基本的標(biāo)示引用部分之外，還可以表示特定稱謂、表示特殊含義、表示強(qiáng)調(diào)、表示否定和諷刺、表示著重論述的對(duì)象、表示否定，等等，究竟表示什么，會(huì)因語(yǔ)境的不同而有所不同?！伴L(zhǎng)跪”是直身而跪，古時(shí)席地而坐，坐時(shí)兩膝據(jù)地，以臀部著足跟。跪則伸直腰股，以示莊敬。此處“長(zhǎng)跪不起”并不表示字面意思，不是真的“跪”，而是用這樣一個(gè)表示敬意的動(dòng)作，作為內(nèi)心崇敬的象征。這里的引號(hào)，是特殊含義。選項(xiàng)A中的“之”表示引號(hào)內(nèi)的字不表示意義，只是取其形狀。有突出強(qiáng)調(diào)的作用。選項(xiàng)B中的“厚壁障”并非指真實(shí)的屏障、墻壁等遮擋物，而是用“厚壁障”這樣一種事物象征“我”和“父親”之間內(nèi)心的隔閡，是特殊含義。選項(xiàng)C中的“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”是對(duì)別人所說(shuō)的話的引用。選項(xiàng)D中的“文明”加了引號(hào)，表示諷刺或嘲笑的作用。表示反語(yǔ)，意思是“不文明、野蠻”。所以答案是B。2020年兩道標(biāo)點(diǎn)符號(hào)試題的考點(diǎn)都是破折號(hào)。和2019年考的引號(hào)相似，破折號(hào)的用法也比較豐富，包括引出解釋說(shuō)明的語(yǔ)句、表示語(yǔ)意的突然轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)被引出的下文、表示說(shuō)話中斷或間頓、表示聲音延長(zhǎng)，等等，而有些用法比較接近，有辨析的空間。高考“新寵”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)破折號(hào)作用破折號(hào)1、引出總括性的說(shuō)明2、表示突然轉(zhuǎn)變?cè)掝}3、突出語(yǔ)意轉(zhuǎn)折4、表示聲音延長(zhǎng)5、表示解釋說(shuō)明6、表示遞進(jìn)一、表示注釋、說(shuō)明的部分。（解釋說(shuō)明）1．我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西——鮮花。2．我趕到學(xué)校上完課，跟孩子們聊了一會(huì)兒，再拿郵袋，又重了許多——除了新收上來(lái)的一疊作業(yè)本，還有干酪、杏干、蘋(píng)果，許許多多好吃的東西。例1中的“鮮花”是對(duì)前文“美好東西”的注解，用破折號(hào)引入。例2中的破折號(hào)引入了對(duì)前文“重了許多”的說(shuō)明。二、表示聲音的延長(zhǎng)。（表示某種聲音的延續(xù)，表示人物語(yǔ)言的拖長(zhǎng)。）例如：4．嘩——嘩——一束束浪花像問(wèn)號(hào)，在問(wèn)孩子想什么?5．大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來(lái)：“我們——是——中國(guó)人，我們——愛(ài)——自己的——祖國(guó)。”例4的破折號(hào)，標(biāo)示海水聲音的延續(xù)。例5中的破折號(hào)，標(biāo)示讀書(shū)聲的拖長(zhǎng)。三、標(biāo)志說(shuō)話的中斷或停頓。例如：6．“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)，“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”“那怎么——”“可是到了后來(lái)，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！?/p>

例6是“我”與“伯父”的對(duì)話，“那怎么——”是“我”對(duì)“伯父”的話產(chǎn)生了疑問(wèn)時(shí)說(shuō)的半截問(wèn)話，原義應(yīng)該是“那怎么又扁又平呢?”“我”沒(méi)有這樣問(wèn)下去，中途打住了(中斷)，用破折號(hào)標(biāo)志“我”的話既沒(méi)有完，也沒(méi)有說(shuō)下去。四、表示轉(zhuǎn)折、跳躍或話題轉(zhuǎn)變。例如：7．“今天好熱啊！——你什么時(shí)候去上海？”8、我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！9、到山上打柴的記憶是幸福二快樂(lè)的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。五、表示意思的遞進(jìn)。例如：10、每年——特別是有臺(tái)風(fēng)的時(shí)候，沿海地區(qū)的學(xué)校都會(huì)選擇停課。六、標(biāo)志語(yǔ)言的作者或出處。例如：11．我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上——高爾基。12．為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀，香九齡，能溫席，孝與親，所當(dāng)執(zhí)，融四歲，能讓梨，悌與長(zhǎng)，宜先知——摘自《三字經(jīng)》。七、用在文章的副標(biāo)題前。例如：13．我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良友——致《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)》副標(biāo)題的破折號(hào)不能和正標(biāo)題寫(xiě)成一行。

近年來(lái)，“AI換臉”走紅網(wǎng)絡(luò)，無(wú)論是在手機(jī)應(yīng)用商城還是社交平臺(tái)、短視頻平臺(tái)，都能看到不少提供“AI換臉”服務(wù)的APP和小程序。AI換臉——用AI技術(shù)在軟件上使用自己的照片代替影視劇或者小視頻中的人物，從而生成以自己為主角的圖片或視頻。2．下列選項(xiàng)中破折號(hào)與文中畫(huà)波浪線處破折號(hào)的作用相同的一項(xiàng)是（）A．穿過(guò)寬闊的風(fēng)門(mén)廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分——中央大廳。B．“要記住革命！”——我想起他犧牲前說(shuō)的話。C．我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫俺再去看看他——有什么看頭??！D．在時(shí)鐘的冷冰冰的計(jì)時(shí)聲中—您仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)吧——有一種無(wú)所不知而又對(duì)所知的東西感到厭倦的意味。2．A文中畫(huà)波浪線處破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明。A.表示解釋說(shuō)明；B.表示對(duì)引用部分的補(bǔ)充說(shuō)明；C.表示話題轉(zhuǎn)變或轉(zhuǎn)折；D.表示插說(shuō)。請(qǐng)?zhí)钜惶钕铝衅普厶?hào)的作用？1、這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問(wèn)記——“哦！您，您就是——”2、我的鼻子不禁一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。3、他用林業(yè)收入資助每戶村民買(mǎi)了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹(shù)……4、我把帶著體溫的銀元放到他手里——他的手多瘦啊！5、意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋。1、表示破折號(hào)后面是解釋說(shuō)明的部分。表示語(yǔ)音較大的停頓或中斷。2、表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折。3、表示意思的遞進(jìn).4、表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折。5、表示破折號(hào)后面是解釋說(shuō)明的部分。2．答案為A文中畫(huà)波浪線處破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明。A.表示解釋說(shuō)明；B.表示對(duì)引用部分的補(bǔ)充說(shuō)明；C.表示話題轉(zhuǎn)變或轉(zhuǎn)折；D.表示插說(shuō)。2020年全國(guó)新高考Ⅰ卷：

我決定步行回家。我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如水。我越過(guò)立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車(chē)最嚴(yán)重的道路之一，白天黑夜，紅塵萬(wàn)丈，車(chē)流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽(yáng)門(mén)立交橋附近。忽然想起朝陽(yáng)門(mén)里北街上有一家專賣(mài)門(mén)釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門(mén)釘肉餅。

下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A.李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這