幼兒園大班班級教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園大班班級教學(xué)工作總結(jié)通用總結(jié)是對過去肯定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們找尋工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而駕馭并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園大班班級教學(xué)工作總結(jié)通用篇一

(一)身體保健

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，更加注意孩子自理實力的培育。

2、培育飲食習(xí)慣，初步了解不同的食物含有不同的養(yǎng)分成分。

3、了解預(yù)防齲齒和換牙的相關(guān)學(xué)問。

4、養(yǎng)成自覺參與體育熬煉的好習(xí)慣。

5、培育獨立自覺整理玩具的實力，逐步形成愛惜玩具的良好習(xí)慣。

6、正確坐、站、走。

(二)社會

1、自覺遵守日常生活規(guī)則。

2、能夠主動有效地與同行溝通、合作、共享。

3、能夠清楚地表達(dá)自己的想法，并留意他人的愿望和看法。

4、形成初步的集體意識，情愿關(guān)切集體。

5、情愿做任何你能做的工作。

6、初步形成了肯定的是非感，樂觀思索，敢于克服困難。

7、酷愛祖國，酷愛家鄉(xiāng)。

(三)語言

1、能主動、主動、專心地聽別人講話，理解別人講話的主要內(nèi)容。

2、能夠?qū)Ｗ⒂谀硞€話題，看法大方，語句通順

3、用流利、完整、精確的語言表達(dá)自己的感受。

4、駕馭讀、聽、讀、寫的正確姿態(tài)。

5、了解漢字的起源和同類漢字的識別規(guī)則。

6、了解漢字的基本結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。

(四)藝術(shù)

1、對美術(shù)活動感愛好，對四周環(huán)境中的美妙事物有肯定的靈感。

2、對色調(diào)有自己的見解，能大膽用色，著色勻稱。

3、能適度發(fā)揮想象力，拓展思維空間，畫出對將來的展望。

4、嘗試用團(tuán)、捏、壓、搓、聯(lián)接等基本技能塑造物體的主要特征。

5、有初步的空間意識，手指有肯定的敏捷性，能看懂手工圖示的意義。

6、合唱中能與同伴建立默契，體驗合作的歡樂。

7、學(xué)習(xí)運用更多各類的打擊樂器及其基本演奏方法。

(五)科學(xué)

1、對科技有愛好，初步了解中國古代四大獨創(chuàng)。

2、對四周事物的改變敏感，對大自然的現(xiàn)象有愛好。

3、對想不明白的問題，有進(jìn)一步思索、探究的愿望。

(六)數(shù)學(xué)

1、駕馭十以內(nèi)序數(shù)、單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等基本概念，學(xué)會順數(shù)、倒數(shù)。

2、十的組合與分解，及各數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。

3、相識加、減運算符號，駕馭十以內(nèi)加減。

4、能理解基本符號的含義并學(xué)會用符號表示數(shù)量關(guān)系。

5、學(xué)習(xí)對物體進(jìn)行分類。

6、相識常見的立體圖形，并能按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

7、相識拾圓面值以內(nèi)的人民幣。

(一)、教化教學(xué)工作：

1、主動為幼兒創(chuàng)設(shè)與教化內(nèi)容相符合的教化環(huán)境，為幼兒營造輕松、歡樂的嬉戲氛圍，合理地布置與支配各個區(qū)角，為幼兒供應(yīng)自選、自主活動的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。

2、營造開心的學(xué)習(xí)氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質(zhì)主動投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

(2)在體育活動中，多設(shè)計一些有助于磨練意志、培育英勇精神的體育嬉戲活動。如：消防救援等體育嬉戲。

4、發(fā)展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的實力，發(fā)覺他們自己的愛好，發(fā)展其特性。詳細(xì)措施是：結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒做出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨自取放，獨立運用。當(dāng)活動結(jié)束后，老師需指導(dǎo)幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约杭耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?/p>

5、開展幼小連接的打算工作，開展閱讀、計算、識字、拼音、等活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)實力，有安排地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，接著將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍，培育幼兒對學(xué)習(xí)愛好。

6、注意日常的音樂活動，精選優(yōu)秀的音樂作品，注意音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日常活動的一部分，并貫穿于一日活動之中。

7、在文明禮貌教化方面：培育幼兒會正確運用禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)切和幫助的道理，能與小摯友友好相處，情愿幫助他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認(rèn)，并情愿改正。

(二)、衛(wèi)生保健及平安教化工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們?nèi)焕蠋煂⑷f(xié)作保育員，分工不分家，仔細(xì)完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒供應(yīng)一個平安、舒適、整齊的生活環(huán)境。除此之外，我們還要對幼兒進(jìn)行平安防范教化，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教化，提幼兒自我愛護(hù)意識和實力，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并依據(jù)大班的特點，培育幼兒自理實力，學(xué)會整理、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。

(三)、家長工作：

1、老師在服務(wù)質(zhì)量上下功夫，了解每個家長的特點，尤其與新生家長多進(jìn)行接觸了解，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長的看法要親善。

2、仔細(xì)組織好“家長開放日”活動，聽取家長看法。平常做好與家長聯(lián)系工作。

3、以家園天地為橋梁，介紹科學(xué)育兒閱歷和本班活動的介紹,同時激勵家長將自己教化孩子的一些心得體會寫下來，與大家共同共享。

4、仔細(xì)填寫好每名幼兒的“家園聯(lián)系冊”，做到各有特色，剛好聽取家長看法。

5、主動與家長溝通幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教化孩子的好方法。

6、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的論壇的作用，幼兒園有重大活動時，充分信任家長，挖掘教化資源，共同出謀劃策。

新的學(xué)期，新的希望，信任通過幼兒園、老師、家長的有益互動，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們肯定會和孩子們一起開心、順當(dāng)?shù)囟冗^大班的第一個學(xué)期。

幼兒園大班班級教學(xué)工作總結(jié)通用篇二

主題活動是提升孩子實力的媒介，孩子們在豐富多彩的主題活動中，駕馭了學(xué)問、學(xué)到了本事。主題活動的開放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動了，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開展主題活動時，我們更關(guān)注孩子的愛好和須要，因為我們發(fā)覺關(guān)注孩孒的須要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。

結(jié)合綠色學(xué)校的評比向家長宣揚(yáng)低碳、環(huán)保、綠色理念，發(fā)放有關(guān)資料，給幼兒進(jìn)行環(huán)保教化和開展環(huán)保、護(hù)綠的相關(guān)活動。

數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動，對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動教化，我遵循《綱要》中所說的“教化內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，為幼兒所感愛好的，所喜愛的”生活是最好的教化，讓教化來源與生活，服務(wù)于生活吧。我注意讓他們多操作，親身體會。通過像區(qū)角活動“美味餐吧、益智區(qū)”等培育孩子們對數(shù)學(xué)的愛好，發(fā)展他們數(shù)的實力以及利用平常生活中的有價值的教化契機(jī)進(jìn)行教化。

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、心情，促進(jìn)幼兒各個方面的發(fā)展。

2、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培育幼兒自我服務(wù)的實力，大班幼兒的獨立意識增加，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子仔細(xì)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操、仔細(xì)參加管理班內(nèi)的幼兒，如點名，組織小嬉戲等；讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培育了他們?yōu)橥榉?wù)的實力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。

3、大膽的賜予幼兒自由的權(quán)利。我們主見敬重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的嬉戲或?qū)W習(xí)活動，在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。

4、我們還常常通過一些小故事讓幼兒了解小摯友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)。剛好發(fā)覺一些好的行為、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對于小摯友幫助了小摯友的行為剛好表揚(yáng)，激勵其他小摯友像他們一樣，讓孩子們逐步形成相互幫助的良好品德，一段時間后愛幫助別人的小摯友也多了。同樣打人、欺壓人的事務(wù)就少了。而且還通過孝心寶寶的評比、獎孝基金的捐獻(xiàn)等活動培育孩子的良好品德。

1、利用多種形式：隨機(jī)、電話溝通、約談、家訪等形式，保持家園聯(lián)系，與家長溝通，剛好反饋幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。并剛好張貼所教的詩歌、歌曲等，或在校內(nèi)平臺上發(fā)送相關(guān)短信，讓家長了解每月所教內(nèi)容。

2、請家長幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料，真正成為合作伙伴；利用園讀書節(jié)活動即“迎新年活動”，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的狀況，以及重視對學(xué)前期孩子閱讀實力的培育。

3、開放日邀請家長觀摩教化嬉戲活動，仔細(xì)傾聽家長的看法。

4、依據(jù)幼兒園的要求舉薦家長委員成員，并常常地聽取看法，向家長宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問。剛好更換家教宣揚(yáng)欄，向家長宣揚(yáng)科學(xué)的。

5、當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題重視，對幼兒發(fā)展很在意。我們依據(jù)本班特點（外地孩子較多，父母不太管孩子的現(xiàn)象、，我們利用來園活動、離園活動和家長交談，向他們講解并描述主題活動對孩子實力培育方面的好處，結(jié)合正在開展的主題，向他們講解并描述在主題活動中孩子們的改變。

新的一年已經(jīng)來到了，迎接我的也將是新的學(xué)期，我信任自己本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著，會有更多的希望等著我的。

幼兒園大班班級教學(xué)工作總結(jié)通用篇三

時間是看不見也摸不到的，就在你不留意的時候，它已經(jīng)靜靜的和你擦肩而過，信任大家在這段教學(xué)實踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟，讓我們好好捋捋，寫一份教學(xué)總結(jié)吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是我為大家收集的幼兒園大班班級教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這學(xué)期，大家舉薦我為大班級的教研組長，我靠著自身的閱歷，盡自己的實力，努力帶動大班級的全體老師開展了主題教學(xué)活動。

在學(xué)期初，我們?nèi)齻€大班的老師利用課余時間，依據(jù)大班的年齡特點，共同編出了一套體能操，并依據(jù)須要，錄制了一段節(jié)奏合拍、適合幼兒的音樂作為早操音樂，經(jīng)過實踐，這套體能操，能達(dá)到熬煉的要求及力度，能促進(jìn)幼兒體質(zhì)的增加。

二、注意班級的常規(guī)培育，建立良好的班級氛圍，大班幼兒到了其次學(xué)期，自然會有一段時間的燥動期，這與他們憧憬小學(xué)的意愿有關(guān)。所以，我們大班老師依據(jù)這些狀況，對幼兒進(jìn)行了常規(guī)培育：讓幼兒清晰了解一日生活各環(huán)節(jié)的次序、課堂紀(jì)律、嬉戲規(guī)則、上下樓梯方法、禮貌、與同伴相處、處理問題的實力、關(guān)切集體……。常規(guī)的教化，不是一天就可形成的，大班級的老師把常規(guī)教化灌輸?shù)綄W(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒每時每刻都能主動要遵守紀(jì)律。有了良好的常規(guī)，班級中就自然會形成良好的氛圍，讓幼兒在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。

學(xué)期初，組織了大班級的全體老師學(xué)習(xí)了"活動區(qū)域的擺設(shè)及材料的投放"，老師們都能仔細(xì)去學(xué)習(xí)、去思索，并依據(jù)本班活動室的結(jié)構(gòu)，提出自己的設(shè)想，經(jīng)過大家的探討、思索和提議，各班創(chuàng)設(shè)了：語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)，并依據(jù)校外輔導(dǎo)老師--齊老師的指導(dǎo)以及《活動中的幼兒》一書中的要求，科學(xué)地擺設(shè)了各活動區(qū)域，相應(yīng)投放了各類材料，同時注意材料的可操作性、反復(fù)運用及平安性，還引導(dǎo)幼兒繪制了相應(yīng)的標(biāo)記。老師們充分發(fā)動家長收集一些日常用品及廢舊物品，這樣下來，活動區(qū)域的材料日益豐富了，孩子們的探究活動的范圍大大得到擴(kuò)展。六月份，又組織老師學(xué)習(xí)了"如何寫幼兒活動視察記錄"，通過這次學(xué)習(xí)，老師學(xué)習(xí)了科學(xué)實踐活動、談話活動、小組探討活動的記錄形式及方法。讓老師們嘗試著對幼兒的各活動進(jìn)行視察、記錄，為下學(xué)期的`記錄工作打好基礎(chǔ)。

四、教改路上共同進(jìn)步這學(xué)期，我們嘗試著：提倡資源共享，資源互補(bǔ)，加強(qiáng)班級之間的聯(lián)系與合作。盡快、仔細(xì)做好教學(xué)改革的工作，各班相互推廣各班的勝利閱歷。這樣下來，三個大班的老師溝通的機(jī)會比以前多了，大家有空時就坐在一起溝通自己的教學(xué)心得及閱歷，有空就到鄰班看看主題活動的開展?fàn)顩r，同時提出自己的見解及建議。大家對主題教學(xué)活動都不是很有閱歷，但把12個人的才智集在一起，閱歷也就集少成多，集精華于一體了。

預(yù)防"非典"工作成為這學(xué)期的工作重點，各班都能很仔細(xì)地做好預(yù)防工作、消毒工作。把各項工作抓到實處，思想覺悟提得高高的，不敢有半絲松懈。經(jīng)驗三個月，各班都能較好的完成預(yù)防、消毒工作，確保教學(xué)能正確開展。

為了讓幼兒進(jìn)入小學(xué)后，盡快地適應(yīng)小學(xué)生活，我們?nèi)齻€大班共同地有安排開展了最終一個主題--我要上小學(xué)了。在這個主題中，我們?nèi)齻€大班的老師由主題的設(shè)想到成立，由引導(dǎo)幼兒拉主題網(wǎng)絡(luò)到提出問題，由制定教化活動內(nèi)容到探究活動的開展，由記錄、表征到墻飾的制作、制作博士帽……"模擬小學(xué)"的創(chuàng)設(shè)到活動結(jié)束，都在共同參加探討、思索和反思。真正做到了資源共享、資源互補(bǔ)。

在工作中，我們遇到了一些困難，如：有關(guān)主題探究活動的書刊數(shù)量有限，很少有機(jī)會走出園外去看看其他幼兒園的主題教學(xué)活動的開展?fàn)顩r；年青老師的閱歷還有待學(xué)習(xí)和積累；大部分老師的教學(xué)觀念仍停留在以老師為主體的教學(xué)模式中。雖然老師們對主題教學(xué)活動有了初步的了解，但這只是起步，我們?nèi)孕枧θW(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問、吸取好的閱歷，凝合大家的才智及閱歷，共同探究出一條具有本園特色的主題教學(xué)活動的新路，我們?yōu)檫@一天的到來將做出最大努力，將教改工作推上一個嶄新的臺階。

幼兒園大班班級教學(xué)工作總結(jié)通用篇四

作為一名班主班，我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情班里兩位老師一起商議，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐性、細(xì)心去關(guān)愛、引導(dǎo)班上的每一名幼兒和老師，而且還能用懇切的看法去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都特別的滿足。我堅持做到以身作則、勤勤懇懇，無論是何時，都要做好并檢查班級的各項工作。班內(nèi)其他兩位老師也能夠都發(fā)揮自己的特長，把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一樣地做好班級工作。

作為一名班主任，不僅要管理好班內(nèi)的老師，而且還要管理好班里孩子們的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。孩子升入大班孩子最明顯的感覺就是人長高了，嗓門也變大了，活動的終點也更足了，在加上我班男孩子多所以孩子們比較好動淘氣。為了讓孩子們都能夠盡快適應(yīng)大班生活，保持良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)，保證各項活動順當(dāng)開展。一些特別的孩子（如；那些比較淘氣好動孩子，行動比較自由，愛唱反調(diào)，控住不住自己的行為，總是做一些令人生氣的事情，而且影響我們的正?；顒樱└氁蠋煹年P(guān)切，針對這些孩子我們在一日生活中特殊注意。對他們嚴(yán)格要求，另一方面也剛好發(fā)覺他們的優(yōu)點，剛好的進(jìn)行表揚(yáng)，當(dāng)他們犯了錯誤我們也不當(dāng)著全部的小摯友面去指責(zé)他，而是單獨說教。給他們一些表現(xiàn)自己的機(jī)會為自己爭取榮譽(yù)，樹立孩子的自信念。長期以來我們發(fā)覺這些孩子一每天的在發(fā)生改變，不但不影響別人而且上課也愛動腦筋了，喜愛舉手回答問題了。這樣以來班里的常規(guī)也好多了，也使我們教學(xué)工作更好的開展。

我們隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的看法和要求，發(fā)覺問題剛好訂正，不斷改進(jìn)我們工作方法和作風(fēng)，取得家長的理解、支持與幫助。在我們的教學(xué)工作中也得到了好多家長大力的幫助，幫助我們搜集一些關(guān)于教學(xué)圖片，還幫助我們打印一些關(guān)于幼兒數(shù)學(xué)操作材料，為我們工順當(dāng)?shù)拈_展供應(yīng)了良好的前提條件。我堅信，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師，有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、主動向上的孩子，我們大三班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步。

2、有不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛惜圖書，圖書破損較嚴(yán)峻，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培育。重點培育孩子對識的愛好，注意培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

3、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的意識，供應(yīng)更多的機(jī)會讓幼兒勞動，學(xué)會為自己和為他人服務(wù)。

4、孩子們面臨著步入小學(xué)，首先我們要在心理上疏導(dǎo)孩子。讓幼兒在心里上作好升入小學(xué)的打算，以主動地看法迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會的時間向家長宣揚(yáng)、介紹如何做好幼小連接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些打算工作。

5、加強(qiáng)常規(guī)管理，三位老師要求要一樣，要堅持原則，對孩子出現(xiàn)的問題要剛好解決，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6、我們?nèi)焕蠋熞獔猿植恍傅淖龊眉议L工作，通過qq群和校訊通不斷向家長反饋孩子在園表現(xiàn)，用我們的實際行動感動家長，讓家長更加放心的把孩子交給我們。

今后，我會帶著我們兩位老師再接再厲取長補(bǔ)短，發(fā)揮各自的特長，在工作中取得更大的進(jìn)步，信念百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)，我的總結(jié)到此結(jié)束。

幼兒園大班班級教學(xué)工作總結(jié)通用篇五

新學(xué)期，我們又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充溢了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都須要我們堅持不懈地努力，但我們有信念完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最終一個學(xué)期。我們將接著遵循幼兒園“讓入園的孩子歡樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)建性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級狀況分析：

二、教化教學(xué)工作：

(1)重點工作：

本學(xué)期的重點工作為做好幼小連接工作。詳細(xì)從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學(xué)打算工作。詳細(xì)包括：

*促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨立生活實力，完成力所能及的任務(wù)。

*培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學(xué)問本身的愛好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿意和開心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培育良好的閱讀習(xí)慣。

*發(fā)展幼兒的智力。培育幼兒運用各種感覺器官視察事物的實力;培育幼兒的有意留意;發(fā)展幼兒的思維和語言實力。

*培育幼兒動手操作的實力。學(xué)會運用簡潔的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡潔的玩具，會作一些科學(xué)小試驗。

*培育幼兒良好的特性品質(zhì)。培育幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商議來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪番、共享;有肯定的是非觀念和評價同伴行為的實力。

(二)對大班進(jìn)行的特地的入學(xué)打算工作。詳細(xì)包括：

*培育幼兒憧憬入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)看法。激勵幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的劇烈愿望，有安排地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

*留意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中留意力，能夠堅持完成所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。

*不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)實力，特殊重視培育幼兒讀、寫、算的實力。有安排地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好;注意幼兒正確的書寫姿態(tài)。接著將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

*熬煉意志，培育自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賜予幼兒培育自制力、發(fā)展獨立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會。激勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有安排地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思索的習(xí)慣;姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛惜學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整齊的習(xí)慣;仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號快速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

*良好的常規(guī)是順當(dāng)開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培育，真正做到“四個有序”。

*激勵幼兒在集風(fēng)光 前大膽地表達(dá)自己，創(chuàng)建更多的熬煉機(jī)會，讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。

*建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動與溝通。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。

*注意結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教化，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)實力，豐富幼兒的詞匯。

*接著深化開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其學(xué)問，培育幼兒運用學(xué)問解決問題的實力。

*完善幼兒個人檔案，科學(xué)、公允、公正地評價幼兒，剛好駕馭幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)揮個人檔案的作用。老師依據(jù)檔案剛好調(diào)整改進(jìn)自己的教化教學(xué)。

*指導(dǎo)好值日生的工作，通過值日生的工作，培育幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。

*通過各種活動增加幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級的凝合力。

家長工作：

*注意家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

*主動、熱忱、主動地向家長宣揚(yáng)本園的辦園理念和本班幼兒的教化任務(wù)。

*通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教化學(xué)方面的學(xué)問和育兒閱歷文章，希望給有困惑的家長供應(yīng)一些實際的幫助。

*以電話、約訪、家訪等各種形式與家進(jìn)步行溝通、溝通，針對不同的孩子實行不同的教化方式。

*主動向家長匯報幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題剛好與家進(jìn)步行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。

*激勵更多的家長參加班上的助教化活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教化教學(xué)。

*定期向家長開放半日活動。

*利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

*對新生進(jìn)行家訪。

四、衛(wèi)生保健工作：

*為幼兒供應(yīng)一個平安、舒適、整齊的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

*加強(qiáng)對幼兒的平安教化，增加幼兒的自我愛護(hù)意識，消退平安隱患，杜絕平安事故的發(fā)生。

*培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

*培育幼兒自理實力，學(xué)會整理、整理、保管好自己的物品。

*培育幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜勞動成果。

*教化幼兒能自己照看自己，知道增減衣服。

*幫助部分幼兒度過換牙期的不適。

五、班級人員的協(xié)作：

*建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級組織，三位老師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練，提高教化理論水平和實際操作實力。

*加強(qiáng)電腦學(xué)問及英語的學(xué)習(xí)，不斷提高電腦操作技能，多運用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué)，提高英語口語水平，駕馭更多的日常用語。

*提高反思實力，在工作中發(fā)覺問題剛好反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。

*提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教化觀，加強(qiáng)獨立帶班實力和主動參加教學(xué)的實力。

*加強(qiáng)班級人員間的溝通與溝通，能夠更加默契地開展工作。

在新的一年，本班三位老師將以班為家，主動、主動、創(chuàng)建性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益驚慌的工作中，爭取順當(dāng)圓滿地完成本學(xué)期的工作。

幼兒園大班班級教學(xué)工作總結(jié)通用篇六

全面不等于全部，不能扯起一根藤條滿山動，不分主次地胡子眉毛一把抓，而是要分清干脆的、主要的因素與間接的、次要的因素，把握它們之間的關(guān)系，避開總結(jié)失之偏頗。以下是我給大家?guī)淼膸灼變簣@大班班級工作總結(jié)范文，供大家參考借鑒。

幼兒園大班下學(xué)期作為幼兒園階段的最終一學(xué)期已經(jīng)不須要自己有太多須要操勞的地方了，但是作為陪伴了孩子們?nèi)甑挠變豪蠋焷碚f還是存在著傷感與不舍的，這一學(xué)期的幼兒園教學(xué)工作主要還是對孩子們幼兒園所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行一個鞏固作用，正因為如此才須要針對這學(xué)期的班級工作進(jìn)行一個總結(jié)來檢驗自己的教學(xué)成果。

首先經(jīng)過前面幾個學(xué)期的沉淀以及這學(xué)期的夯實導(dǎo)致孩子們已經(jīng)樹立起了屬于自己的人生價值觀了，至少許多生活方面的常識經(jīng)過我和其他老師的教學(xué)已經(jīng)令他們有所了解，事實上由于現(xiàn)在大多數(shù)家長對這方面非常重視的原因?qū)е挛覀兊慕虒W(xué)難度其實并沒有想象中那般困難。孩子們改變最為明顯的還是對于一些平安防護(hù)學(xué)問已經(jīng)能夠嫻熟運用到生活中去，至少當(dāng)生疏人詢問他們家庭狀況的時候會讓他們不自覺地產(chǎn)生警惕之心并想出解決的相應(yīng)措施，而且說實話我?guī)У倪@一屆幼兒學(xué)生是令自己這么多年幼兒老師生涯中最為有成就感的，面對他們畢業(yè)離去的身影還真是令自己在閑暇之余經(jīng)常感到有些思念。

其次則是他們在學(xué)習(xí)方面已經(jīng)具備了一名受過學(xué)前教化的學(xué)生所能駕馭的相關(guān)學(xué)問，最至少我還是能夠信任當(dāng)他們進(jìn)入小學(xué)以后肯定能夠憑借著這份基礎(chǔ)的原因很快適應(yīng)其中的生活，當(dāng)然學(xué)習(xí)上面的扎實也是因為孩子們自己足夠努力肯學(xué)的原因才會導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)上能夠取得驕人的成果，假如可以的話我更希望能夠給自己更多的一些教學(xué)時間來讓孩子們提前接觸一些一年級學(xué)問，終歸不管怎么說教授這類比較基礎(chǔ)的學(xué)問還是我作為幼兒老師來說比較擅長的一方面。

最終則是孩子們這學(xué)期的在園生活過得相當(dāng)好且令我感到非常滿足，不但在用餐的時候可以保證自己不會出現(xiàn)任何挑食現(xiàn)象的發(fā)生，而且有時候他們還會嘗試幫助小班的一些學(xué)生如何運用筷子來進(jìn)行用餐。最值得我進(jìn)行傲慢的是孩子們這一學(xué)期學(xué)會了自己疊被子以及為家人做一些即便這個年齡也能夠很好完成的家務(wù)，今年的下半年我會猶如一個輪回一般再次擔(dān)當(dāng)小班老師并教授到大班畢業(yè)為止，我信任到時候肯定能夠從這批新生身上看到剛剛畢業(yè)的這屆學(xué)生的身影，或許是想到了這些的緣由才使得有些難受與不舍的自己慢慢消散了一部分念頭，還真是希望他們在進(jìn)入小學(xué)以后還能夠猶如以前一般懂事與酷愛學(xué)習(xí)。

一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法是我們的教學(xué)重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。

回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際動身激勵幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一、保育工作：

在活動中接著指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中支配值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和訂正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理實力進(jìn)步較大，特殊是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒平安意識和自我愛護(hù)實力的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教化資料進(jìn)行科學(xué)有效的教化，使幼兒懂得在活動中如何愛護(hù)自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。

在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特殊關(guān)切生病、有困難的孩子。平常主動激勵幼兒大膽參加各項體育活動熬煉，增加幼兒體質(zhì)。特殊是在這次的“非典”中，留意做好班級的各項消毒工作，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教化，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了許多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級的出勤率穩(wěn)定。

二、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對班級的常規(guī)狀況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己探討形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理實力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。

利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護(hù)行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)和平安防護(hù)的教化。特殊是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好打算。

三、教化工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的駕馭了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及輪胎操。這個學(xué)期結(jié)合主題“運動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。駕馭了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教化教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性，特殊是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，駕馭了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維實力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，主動性也調(diào)動了起來。

學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜愛探究，視察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的改變，從而懂得愛惜、愛護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的學(xué)問面變更廣了，培育了幼兒的傾聽實力及表達(dá)實力，提高幼兒對文學(xué)作品感愛好，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。

在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡潔的科學(xué)小試驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作實力，同時也獲得了勝利的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)建力。在《連環(huán)畫》競賽中魏宇洪、吳東駿小摯友還獲得了金獎和銀獎呢。

四、家長工作：

這學(xué)期重點圍繞“幼小連接”，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣揚(yáng)《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理打算，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展示周安排，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教化要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題剛好家訪、電訪，與家長交談，商討更主動有效的教化方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

五、主題活動：

在每一個主題活動開展前，我們依據(jù)孩子的愛好點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始駕馭狀況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動須要。幼兒的愛好帶動了家長的主動性，家長們興奮的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展供應(yīng)了有力的幫助。

如：在“我愛運動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們供應(yīng)各種體育器械，還結(jié)合“廈門國際馬拉松”，帶孩子到會展中心進(jìn)行“小小馬拉松”競賽。在“植物”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然視察角增加了很多的植物，也滿意了幼兒新奇的探究欲望。結(jié)合幼小連接活動，開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教化的有效融合。

六、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗的機(jī)會不夠;活動中老師的視察注意全面性，個別性、深化性不夠;創(chuàng)建性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng);個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長避短。

一、班級概況

我班有x名幼兒，在新生剛?cè)雸@時我們與家進(jìn)步行了交談，在交談中，對每一個幼兒特性特征、愛好、愛好和生活自理實力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒來園時，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮，和孩子一起做嬉戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在“家園天地”中，指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。

二、教化教學(xué)工作

本學(xué)期，我班依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教化教學(xué)安排。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的須要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的學(xué)問。圍繞這一《綱要》精神，我班開展了一系列活動，本學(xué)期針對幼兒自理實力不強(qiáng)的特點，我班開展了"自己的事情自己做"、"穿衣服競賽"等系列活動。通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園、離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，得到了家長的支持與贊同。

在園里，通過正面教化，樹立榜樣，嘉獎等形式教化幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的改變，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶，更重要的是他們有了獨立自主的意識，通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿足。

環(huán)境服務(wù)于教化教學(xué)活動。依據(jù)教學(xué)活動的須要和本班的特點，我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦"、"秋天到"、"可愛的小動物""冬天不怕冷"。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松開心的環(huán)境中去視察、發(fā)覺、探究，培育了幼兒的想象力、創(chuàng)建力和動手操作實力。

三、家長工作

在幼兒教化中，家庭教化占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的狀況，在早晚接待中，對于有問題的孩子，剛好與家長溝通，取得一樣的教化方法。通過"家長園地"宣揚(yáng)幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識和理論閱歷，并公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，對幼兒進(jìn)行個別教化。

這學(xué)期，我班實行了家長會和家長訪園日活動。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成果也成為了過去，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)成果，腳踏實地，勇于挑戰(zhàn)，主動開展工作，在班內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱忱，去迎接新學(xué)期的工作，爭取取得更多更好的成果。

一、圍繞主題開展活動。

主題活動是提升孩子實力的媒介，孩子們在豐富多彩的主題活動中，駕馭了學(xué)問、學(xué)到了本事。主題活動的開放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動了，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開展主題活動時，我們更關(guān)注孩子的愛好和須要，因為我們發(fā)覺關(guān)注孩孒的須要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。

在本學(xué)期，我們班開展了《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《快樂一刻》等活動，在開展主題活動時，孩子們感愛好的收集各種資料，將收集的資料與大家共享，在介紹各類資料中孩子的口語表達(dá)實力有了顯著的提高，介紹時膽子也變大了。就如我們班在開展“快樂一刻”主題活動中，當(dāng)孩子們帶來自己的照片介紹自己快樂時候的事情時，孩子們都主動踴躍的想說、要說、回憶歡樂、快樂的事兒。在開展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動時，孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農(nóng)作物，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上，配上漢字卡，其余的布置成農(nóng)作物展廳，讓幼兒邊看邊主動地介紹自己帶來的物品。孩子們在與農(nóng)作物的互動中，同伴的互動中知道和了解了更多的農(nóng)作物，也懂得了糧食來之不易，產(chǎn)生更加珍惜糧食，酷愛勞動人民的情感。經(jīng)驗了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過程，孩子們相識事物更有目的、更有意識、更有愛好，于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野，聚焦了他們的視線。因此他們在主題《七彩世界》中，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)建七彩畫，把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來。

結(jié)合本園的第三屆讀書節(jié)活動，我們主動培育班內(nèi)幼兒的閱讀愛好與實力。進(jìn)行了好書漂流活動、班級講故事比、參與園級故事大王的評比等，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板，參與園讀書節(jié)的展示活動，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式，一學(xué)期過去了，孩子們的進(jìn)步很大。特殊是平常好動的孩子特殊的用心，他們視察大圖書的畫面特殊細(xì)致、仔細(xì)，而且還會主動主動發(fā)言，學(xué)用完整句講解并描述畫面上的內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演實力、識字?jǐn)?shù)量、運用固定詞或字說話、復(fù)述、表達(dá)等實力都到了提升。

結(jié)合綠色學(xué)校的評比向家長宣揚(yáng)低碳、環(huán)保、綠色理念，發(fā)放有關(guān)資料，給幼兒進(jìn)行環(huán)保教化和開展環(huán)保、護(hù)綠的相關(guān)活動。

數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動，對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動教化，我遵循《綱要》中所說的“教化內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，為幼兒所感愛好的，所喜愛的”生活是的教化，讓教化來源與生活，服務(wù)于生活吧。我注意讓他們多操作，親身體會。通過像區(qū)角活動“美味餐吧、益智區(qū)”等培育孩子們對數(shù)學(xué)的愛好，發(fā)展他們數(shù)的實力以及利用平常生活中的有價值的教化契機(jī)進(jìn)行教化。

二、常規(guī)培育促幼兒發(fā)展

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、心情，促進(jìn)幼兒各個方面的發(fā)展。

1、讓幼兒參加制定常規(guī)。常常與幼兒探討，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級的常用物品包括嬉戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查、自我訂正。

2、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培育幼兒自我服務(wù)的實力，大班幼兒的獨立意識增加，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子仔細(xì)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操、仔細(xì)參加管理班內(nèi)的幼兒，如點名，組織小嬉戲等;讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培育了他們?yōu)橥榉?wù)的實力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。

3、大膽的賜予幼兒自由的權(quán)利。我們主見敬重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的嬉戲或?qū)W習(xí)活動，在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。

4、我們還常常通過一些小故事讓幼兒了解小摯友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)。剛好發(fā)覺一些好的行為、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對于小摯友幫助了小摯友的行為剛好表揚(yáng)，激勵其他小摯友像他們一樣，讓孩子們逐步形成相互幫助的良好品德，一段時間后愛幫助別人的小摯友也多了。同樣打人、欺壓人的事務(wù)就少了。而且還通過孝心寶寶的評比、獎孝基金的捐獻(xiàn)等活動培育孩子的良好品德。

三、家長協(xié)作工作。

1、利用多種形式：隨機(jī)、電話溝通、約談、家訪等形式，保持家園聯(lián)系，與家長溝通，剛好反饋幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。并剛好張貼所教的詩歌、歌曲等，或在校內(nèi)平臺上發(fā)送相關(guān)短信，讓家長了解每月所教內(nèi)容。

2、請家長幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料，真正成為合作伙伴;利用園讀書節(jié)活動即“迎新年活動”，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的狀況，以及重視對學(xué)前期孩子閱讀實力的培育。

3、開放日邀請家長觀摩教化嬉戲活動，仔細(xì)傾聽家長的看法。

4、依據(jù)幼兒園的要求舉薦家長委員成員，并常常地聽取看法，向家長宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問。剛好更換家教宣揚(yáng)欄，向家長宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問。

5、當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題重視，對幼兒發(fā)展很在意。我們依據(jù)本班特點(外地孩子較多，父母不太管孩子的現(xiàn)象)，我們利用來園活動、離園活動和家長交談，向他們講解并描述主題活動對孩子實力培育方面的好處，結(jié)合正在開展的主題，向他們講解并描述在主題活動中孩子們的改變。

總結(jié)本學(xué)期班級工作，發(fā)覺有許多不足之處，但更多的是收獲，孩子們都有了進(jìn)步，與同事們的相互學(xué)習(xí)和溝通、與家長的溝通溝通，班級工作的有序開展，豐富了我的工作閱歷，以后，我要不斷學(xué)習(xí)，努力將班級工作做的更好。

新的一年已經(jīng)來到了，迎接我的也將是新的學(xué)期，我信任自己本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著，會有更多的希望等著我的。

一學(xué)期又過去了，我們大一班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我本學(xué)期的工作重點，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法是我們的教學(xué)重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我在保育方面的要點?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際動身激勵幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一、保育工作：

在活動中接著指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中支配值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和訂正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理實力進(jìn)步較大，特殊是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒平安意識和自我愛護(hù)實力的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教化資料進(jìn)行科學(xué)有效的教化，使幼兒懂得在活動中如何愛護(hù)自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特殊關(guān)切生病、有困難的孩子。留意做好班級的各項消毒工作，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教化，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了許多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級的出勤率穩(wěn)定。

二、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對班級的常規(guī)狀況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己探討形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理實力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護(hù)行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)和平安防護(hù)的教化。特殊是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好打算。

幼兒每人打算一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自理實力。常常布置簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往實力得到了很好的提高。

三、教化工作：

1、教學(xué)方面工作

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教化教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性，特殊是在計算方面體現(xiàn)較明顯。本學(xué)期我們大班教化教學(xué)工作重點是古文《論語》教學(xué)和計算嫻熟駕馭10以內(nèi)分合法以及加減法。在教學(xué)中注意以嬉戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，駕馭學(xué)習(xí)方法，盡量避開死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能嫻熟背誦《論語》，認(rèn)字實力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)分合法以及加減法并駕馭了退位減法;學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)建力。

2、做好幼小連接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲憊、膽怯 等狀況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教化兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)打算。嘗試根據(jù)學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡漸漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時上床休息，每天整理好自己的書包。

四、家長工作：

開學(xué)伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我還是以滿腔地?zé)岢澜哟议L，仔細(xì)對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨特別頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，我還利用接送時間和電訪，剛好向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長建議，真正做到家園共育，提高我園的知名度。這學(xué)期結(jié)束，各位家長對我一年來的工作深表感謝，特別滿足。在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過我的努力工作，雖然取得了很大進(jìn)步，但是我深知，要搞好班級管理工作，須要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我將勉勵自己，揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。

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幼兒園大班班級教學(xué)工作總結(jié)通用篇七

我班男生多，女生少。通過大班上學(xué)期的培育及教化，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

從身體發(fā)展?fàn)顩r看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，走、跑、跳、平衡實力發(fā)展快速，喜愛玩拼插玩具，但合作實力培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，接受新學(xué)問快，但心情過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特殊加強(qiáng)培育，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培育有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。

從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清晰的表達(dá)自己的看法，但傾聽實力要加強(qiáng)培育。

從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感愛好，有肯定的視察實力。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征視察有肯定的依次。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培育發(fā)展一般，有肯定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面，對10以內(nèi)數(shù)的加減法駕馭不夠堅固。

從藝術(shù)發(fā)展看，繪畫方面，每個幼兒的實力都有所提高，作品能突出特性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象實力的培育，過程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術(shù)作品的愛好和表現(xiàn)力。

從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進(jìn)行有效的交往、合作、共享，能主動主動地參與班級活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培育有待進(jìn)一步的培育。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需長久化。

我班幼兒聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜愛跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時有肯定的紀(jì)律性，舉手比較主動，但坐姿需加強(qiáng)培育。

1、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好。開展計算區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域活動，讓幼兒動手操作。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培育。讓幼兒養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴的好習(xí)慣，午睡后能把被子疊放整齊，衣服、書包整齊地放在固定的位置。

1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒口杯和毛巾。

2、每天堅持早操活動，主動帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、嬉戲等豐富多彩的體育活動，增加幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3、保證幼兒足夠的睡眠，（12：00——2：30）提示幼兒穿適量的衣物午睡，剛好更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。

4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于三次，照看體弱兒童。

5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的'進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教化幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。

6、每日定時喂藥，降低生病率。

1、營造良好的心理環(huán)境，多用激勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增加幼兒的自信念，培育創(chuàng)建實力。

2、活動室的環(huán)境，有孩子自己參加的作品。我們留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒視察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教化。

3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參加程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，協(xié)作教學(xué)。

1、利用多種形式：家訪、電話溝通、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長溝通，剛好反饋幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴。

2、剛好更換家教宣揚(yáng)欄和主題內(nèi)容，向家長宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問，了解主題活動的內(nèi)容。

3、六一兒童節(jié)開展文藝演出，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的狀況。

我班無任何財產(chǎn)丟失狀況。兩人共同保管、記錄。

幼兒園大班班級教學(xué)工作總結(jié)通用篇八

回首一年的工作與孩子們相處，從工作中找尋規(guī)律，任何事物都是有規(guī)律可循，總結(jié)出規(guī)律，這才是目的。下面就是我給大家?guī)淼?024年幼兒園大班班級工作總結(jié)，希望能幫助到大家!

半學(xué)期的工作又結(jié)束了，看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰?；叵肫瘘c點滴滴的工作歷程，作一個期中總結(jié)。

開學(xué)來，我們始終以鄧小平同志提出的教化三面對為指導(dǎo)思想，以全國教化工作會議提出全面實施素養(yǎng)教化，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，遵循教化黨委，市教委的有關(guān)精神。我們兩位班主任能明確教化思想，提高政治責(zé)任感和時代使命感。依據(jù)〈〈幼兒園工作歸程〉〉和〈〈工作條例〉〉為依據(jù)，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，針對班級實際狀況，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)學(xué)問，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)勞動并留意保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

一、達(dá)成度分析

我們大〈1〉班的幼兒，男孩子占了多數(shù)，而且都比較淘氣，但我們始終能依據(jù)幼兒的特點，特性，讓幼兒充分得到關(guān)切和教化。

其一，針對幼兒品德進(jìn)行教化

1、班內(nèi)幼兒能敬重師長，和同伴友好相處。在嬉戲中能做倒相互謙讓，不掙搶玩具。

2、對幼兒進(jìn)行愛祖國教化，升旗時行注目禮。愛自己的國家，知道首都，以及國家的一些名勝古跡。

3、愛班級，愛集體，懂得愛惜公共財物，有集體榮譽(yù)感。

其二，對幼兒健康方面的教化

1、常常組織戶外活動，保證戶外活動的時間。

2、教化幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，并保持儀表整齊。飯后不能猛烈運動。

其三，對幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教化

1、能學(xué)會簡潔的兒歌，古詩，聽懂故事，理解故事的內(nèi)容，并學(xué)著講故事，表演故事的主要內(nèi)容。

2、能駕馭1-10以內(nèi)數(shù)的組成，簡潔的加減法，并有肯定的推理，思維實力。

3、主動參與嬉戲，在嬉戲中有肯定的想象實力，并和同伴有肯定的合作實力。

4、能對四周事物產(chǎn)生新奇，好問，有肯定的求知欲，有探究的欲望。

5、仔細(xì)上好愛好班內(nèi)容，幼兒基本能嫻熟駕馭10以內(nèi)3個及多個數(shù)相加或相減的口頭加減運算，基本能嫻熟駕馭一些簡潔的英語口語及單詞。

二、家長工作

定期向家長實行開放活動，虛心聽取家長的看法和建議。利用家長信息欄，家長會，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。比如我們在開展主題活動中，得到了家長的理解和支持，使我們利用了家長供應(yīng)的信息和資源，充分體現(xiàn)了家園互動，師生互動，使活動得到了順當(dāng)?shù)拈_展。

三、存在問題

1、有幾個幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，不愛吃蔬菜。

2、不能很好的堅持說一般話。

3、在區(qū)角活動中，缺乏探究精神。

4、有幾個弟弟摯友的自控實力比較差。

四、緣由分析

以上狀況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)覺問題后剛好與家長聯(lián)系，希望得到協(xié)作和支持，使出現(xiàn)的問題得到剛好的訂正。

五、改進(jìn)措施

總之，以諄諄教導(dǎo)和激勵為主，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的取得進(jìn)步。

一、思想方面：

本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，酷愛人民，酷愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，忠誠于黨的教化事業(yè)。堅持保育和教化并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。堅固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問和提高技巧技能水平。平常主動參與全校教職工大會及教研活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)切國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不遲到早退。聽從支配，人際關(guān)系融洽。

二、教化保育方面：

1、開學(xué)初，我是新接到他們班所以對幼兒比較生疏，為了讓自己盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就合幼兒談心，閑聊，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生平安感、親切感，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對幼兒狀況進(jìn)行了家訪。

2、在教學(xué)上，針對大班幼兒心理狀況，我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo)，細(xì)心設(shè)計了豐富多彩的主題活動，并運用多種教學(xué)方法，制作精致的教具。從幼兒的實際動身，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、角色區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、計算區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。因為我們班每一年都要更換一個老師，所以常規(guī)方面比較亂，在開學(xué)初的一個月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實證明，擅長心中有孩子的老師才會不斷提高。

3、在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項生活習(xí)慣為重點，做到三教一體，協(xié)作小王姐姐一起抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便須要幫助的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，剛好更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。老師和保育員每天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常常曬被子、枕頭，削減細(xì)菌滋生。

三、在家長工作方面。

我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。于是我們在開學(xué)初就召開了家長會，請專家開展幼小連接的學(xué)問講座，讓家長對幼兒將要進(jìn)入小學(xué)的這一轉(zhuǎn)折期大班做好打算。我們也設(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育。讓家長剛好了解本學(xué)期的教學(xué)安排、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育留意事項等等。家長們主動協(xié)作我們開展主題活動，家園聯(lián)系親密，仔細(xì)填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《親子手冊》，平均每星期聯(lián)系一次，照實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活狀況。

四、自身的進(jìn)步

在本學(xué)期，我主動學(xué)習(xí)各種教化理論，聽專家講座，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給我機(jī)會，到其他姐妹園進(jìn)行活動觀摩，使我受益非淺。同時也感謝我們的園長老師賜予我多次的主持機(jī)會，讓我的個人主持水平有了較快的提高，如：參與梧村街道辦事處巾幗大行動大型活動現(xiàn)場司儀;全園幼兒去炮團(tuán)遠(yuǎn)足活動主持;歡高興喜迎新年家屬聯(lián)歡晚會主持;此外因為是年輕老師應(yīng)當(dāng)有更多的學(xué)習(xí)、熬煉機(jī)會，這學(xué)期共開了三節(jié)公開觀摩課《點子公司》、《梨子小提琴》、《環(huán)?；顒酉鳒p垃圾》取得了在場老師和領(lǐng)導(dǎo)一樣好評。這些成果的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、愛惜是分不開的。本學(xué)期，園領(lǐng)導(dǎo)還特別的信任我派我到南靖參與青年文明號培訓(xùn)，讓我在學(xué)習(xí)消遣的同時思想上也得到了升華的體驗，主動參與團(tuán)委活動，如布置宣揚(yáng)欄、進(jìn)行國旗下講話等等，對上級任務(wù)總是認(rèn)仔細(xì)真，一絲不茍的完成。

當(dāng)幼兒老師是很累，特殊是大班的老師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教化下有了很大的變更，當(dāng)你被孩子圍著歡樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成的摯友，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的摯友，要想得到每一個幼兒的信任，須要付出許多的心血：用個人的魅力折服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。

但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個漂亮的童心世界!

一、思想方面

本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，擁護(hù)以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，酷愛人民，酷愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，忠誠于黨的教化事業(yè)。堅持保育和教化并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。堅固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問和提高技巧技能水平。平常主動參與全校教職工大會及教研活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)切國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不遲到早退。聽從支配，人際關(guān)系融洽。

二、教化保育方面

1、開學(xué)初，我是新接到他們班所以對幼兒比較生疏，為了讓自己盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就合幼兒談心，閑聊，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生平安感、親切感，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對幼兒狀況進(jìn)行了家訪。

2、在教學(xué)上，針對大班幼兒心理狀況，我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo)，細(xì)心設(shè)計了豐富多彩的主題活動，并運用多種教學(xué)方法，制作精致的教具。從幼兒的實際動身，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、角色區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、計算區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。因為我們班每一年都要更換一個老師，所以常規(guī)方面比較亂，在開學(xué)初的一個月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實證明，擅長心中有孩子的老師才會不斷提高。

3、在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項生活習(xí)慣為重點，做到三教一體，協(xié)作小王姐姐一起抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便須要幫助的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，剛好更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。老師和保育員每天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常常曬被子、枕頭，削減細(xì)菌滋生。

三、在家長工作方面

我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。于是我們在開學(xué)初就召開了家長會，請專家開展幼小連接的學(xué)問講座，讓家長對幼兒將要進(jìn)入小學(xué)的這一轉(zhuǎn)折期大班做好打算。我們也設(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育。讓家長剛好了解本學(xué)期的教學(xué)安排、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育留意事項等等。家長們主動協(xié)作我們開展主題活動，家園聯(lián)系親密，仔細(xì)填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《親子手冊》，平均每星期聯(lián)系一次，照實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活狀況。

四、自身的進(jìn)步

在本學(xué)期，我主動學(xué)習(xí)各種教化理論，聽專家講座，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給我機(jī)會，到其他姐妹園進(jìn)行活動觀摩，使我受益非淺。同時也感謝我們的園長老師賜予我多次的主持機(jī)會，讓我的個人主持水平有了較快的提高，如：參與梧村街道辦事處巾幗大行動大型活動現(xiàn)場司儀;全園幼兒去炮團(tuán)遠(yuǎn)足活動主持;歡高興喜迎新年家屬聯(lián)歡晚會主持;此外因為是年輕老師應(yīng)當(dāng)有更多的學(xué)習(xí)、熬煉機(jī)會，這學(xué)期共開了三節(jié)公開觀摩課《點子公司》、《梨子小提琴》、《環(huán)?；顒酉鳒p垃圾》取得了在場老師和領(lǐng)導(dǎo)一樣好評。這些成果的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、愛惜是分不開的。本學(xué)期，園領(lǐng)導(dǎo)還特別的信任我派我到南靖參與青年文明號培訓(xùn)，讓我在學(xué)習(xí)消遣的同時思想上也得到了升華的體驗，主動參與團(tuán)委活動，如布置宣揚(yáng)欄、進(jìn)行國旗下講話等等，對上級任務(wù)總是認(rèn)仔細(xì)真，一絲不茍的完成。

當(dāng)幼兒老師是很累，特殊是大班的老師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教化下有了很大的變更，當(dāng)你被孩子圍著歡樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成的摯友，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的摯友，要想得到每一個幼兒的信任，須要付出許多的心血：用個人的魅力折服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。

但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個漂亮的童心世界!

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動投入教化教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教化特色

1、開展師徒結(jié)對活動。

我們年段有3個班級，有青年老師?；谂嘤嗄昀蠋?，為讓新老師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導(dǎo)新老師設(shè)計教案、試教。并在幼兒園全體老師面前上公開課。在一次次的活動中提高新老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成果

我們保持年段團(tuán)隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作主動性和發(fā)掘她們的特長，更用心、更專心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一樣，精彩完成各項任務(wù)。

3、同心協(xié)力、相互促進(jìn)

大班的全體老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，親密協(xié)作，以主子翁的看法對待各項工作，形成了主動，團(tuán)結(jié)，同心同德的良好風(fēng)氣，精彩的完成了各項工作。

二、教化教學(xué)工作的開展

1、用環(huán)境說話。

環(huán)境是幼兒園教化的一個重要組成部分，它的教化作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們接著探討環(huán)境教化的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參加性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動，主動學(xué)習(xí)的新的教化理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有安排，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參加下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參加，家長的協(xié)作支持為主。主題墻成為互動溝通、探討、學(xué)問共享的小天地。

2、豐富區(qū)域材料。

區(qū)域活動是幼兒寵愛的活動，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的供應(yīng)一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動?；顒雍髣偤谜故居變鹤髌?，并注意發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。

三、加大教科研力度，提高探討質(zhì)量

1.深化學(xué)習(xí)《綱要》。

我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和政治思想，一起聽課、評課，一起商議主題活動內(nèi)容，一起溝通工作中的困惑等等。

2.園內(nèi)的教學(xué)研討。

幼兒教化的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們主動參與集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內(nèi)容支配足夠，全組成員參加研討。每位老師都是教研活動的主子，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是主動參加探討，各自有獨特的見解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，相互幫助，主動探討的深厚學(xué)習(xí)氣氛。

這期間，我們?nèi)w老師共同學(xué)習(xí)、了解探討內(nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實際狀況，通過探討，我們確定了從以下四個方面培育幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培育、大班幼