部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)同步類(lèi)文閱讀(含答案)

部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)同步類(lèi)文閱讀（含答案）

類(lèi)文閱讀T古詩(shī)二首

春天來(lái)了

冬天已經(jīng)過(guò)去了，春天不知不覺(jué)地來(lái)到我身旁。

春天在樹(shù)枝上。嫩芽悄悄地鉆出來(lái)，把枝條打扮得綠油油的。

春天在花園里?；ㄩ_(kāi)了，有紅的、粉的、紫的、金黃的……五彩繽紛，真美麗??！

最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在遼闊的田野里（）農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜（）已經(jīng)開(kāi)出白色

和金色的小花（）散發(fā)出一陣陣清香（）

1.把短文空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

2.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：綠油油（ABB式）

例：一陣陣清香一（）（）葡萄一（）（）草地

3.讀短文，并填寫(xiě)正確的詞語(yǔ)。

冬天過(guò)后，來(lái)了。花園里開(kāi)滿(mǎn)了的花。花的上方有蝴蝶在。田野

里，和—也開(kāi)出了花，真清香！

4.看，春天來(lái)到了你家的小區(qū)里，小區(qū)里有哪些變化呢？寫(xiě)一寫(xiě)。

答案:

1.o，，o

2.紅彤彤黃澄澄串串片片

3.春天五彩繽紛翩翩起舞蠶豆油菜

4.示例：兒童們換上了春裝開(kāi)始在院子里玩耍，老人們也三五成群地坐在太陽(yáng)底下曬

太陽(yáng)。

一粒種子

葉圣陶

一粒種子睡在泥土里。他醒過(guò)來(lái)，覺(jué)得很暖和，就把身子挺一挺。

他有點(diǎn)兒渴，喝了一口水，覺(jué)得很舒服，又把身子挺一挺。

春風(fēng)輕輕地吹著。種子問(wèn)蚯蚓：“外邊是什么聲音？”

蚯蚓說(shuō)：“那是春風(fēng)。春風(fēng)在叫我們到外邊去。”

“外邊什么樣兒？也這么黑嗎？”

“不，外邊亮得很?！膀球疽贿呎f(shuō)，一邊往外鉆，“我來(lái)幫你松一松土，你好鉆出去。

種子聽(tīng)了很高興，又把身子挺一挺。

春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥(niǎo)在唱歌，小孩子也在唱歌。種子聽(tīng)見(jiàn)外邊很熱

鬧，連忙說(shuō)：“啊，我要趕快出去！''

種子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一個(gè)光明的世界！

1.泥土中的種子最先聽(tīng)到的聲音是（）。

A.春風(fēng)輕輕地吹著B(niǎo).泉水在唱歌C.小鳥(niǎo)在唱歌D.小孩子在唱歌

2.種子把身子挺了一次，才鉆出地面。

3.文中畫(huà)的句子要讀出—（①急切②緊張③難過(guò)）的語(yǔ)氣。

4.想一想，鉆出地面的種子看到了一派怎樣的景象？

答案:

1.A

2.四

3.①

4.示例：種子看到了藍(lán)藍(lán)的天，清澈的小河，綠綠的草地和火紅的太陽(yáng)，真是一派生

機(jī)勃勃的景象呀！

類(lèi)文閱讀-2找春天

舞春

燕兒馱著春，在柳梢上舞；剪著風(fēng)，剪著雨，輕輕盈盈。

蝶兒馱著春，在花叢中舞；吮著春，吮著蜜，輕輕盈盈。

箏兒馱著春，在天空中舞；戲著霞，吻著云，輕輕盈盈。

燕舞，蝶舞，箏舞，舞出一個(gè)春光明媚的春！

1.文中寫(xiě)了哪些在春天跳舞的事物呢？用畫(huà)出來(lái)。

2.伴著燕兒舞的有（）和（）。

A.風(fēng)B.云C.雨D.風(fēng)箏

3.文中描寫(xiě)了一個(gè)怎樣的春？用文中的一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)概括。

4.請(qǐng)你用一句或兩句詩(shī)來(lái)描寫(xiě)或贊美春天。

答案：

1.燕兒蝶兒箏兒

2.AC

3.春光明媚

4.示例：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

春天來(lái)了

春天伴隨著和煦的春風(fēng)來(lái)了，她熱情地問(wèn)我：“種子播進(jìn)土壤里，過(guò)不久就會(huì)變成五

顏六色的花朵。你想變成什么呢？”

我想變成透明的雨滴，滋潤(rùn)小花、小樹(shù)和小草，讓它們?cè)介L(zhǎng)越高。我想變成一條小

魚(yú)，游在清清的小河中。我想變成美麗的蝴蝶，在花叢中穿梭，去歌唱美麗的春天。

我想變成……

1.在括號(hào)里填入合適的詞語(yǔ)。

（）的春風(fēng)（）的花朵（）的春天

2.下面的事物能做什么？連一連。

雨滴游在小河中

小魚(yú)穿梭在花叢中

蝴蝶滋潤(rùn)花草樹(shù)木

3.讀短文，判斷正誤。正確的畫(huà)“J”，錯(cuò)誤的畫(huà)“X”。

(1)文中的“她”指的是姐姐。()

(2)“我想變成……”這里是在告訴大家，“我”想變的事物還有很多很多。()

4.你想變成什么？照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

例：我想變成一條小魚(yú)，游在清清的小河中。

我想變成,o

答案：

1.和煦五顏六色美麗

2.雨滴、步合小河中

小魚(yú)5般在花叢中

蝴蝶滋潤(rùn)花草樹(shù)木

3.(1)X(2)V

4.示例：一只雄鷹在藍(lán)天中自由飛翔

類(lèi)文閱讀-3開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路

小鹿的玫瑰花

張秋生

春天到了，小鹿在門(mén)前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫瑰慢

慢地抽出枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。

過(guò)了些日子，玫瑰枝頭長(zhǎng)出了許多花骨朵兒。小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù)，總共有三

十二個(gè)，他們高興極了。

花骨朵兒漸漸地長(zhǎng)大了。就在快要開(kāi)花的時(shí)候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能

靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天，一周，一個(gè)月卜鹿終于能下床走路了，他一病一拐

地來(lái)到門(mén)外。呀！門(mén)前的玫瑰已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到

了。

鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說(shuō)：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒(méi)看著?！?/p>

這時(shí)，一只黃鶯飛來(lái)了。她說(shuō)：“小鹿，我見(jiàn)過(guò)你家那些紅玫瑰，可好看了！看

著那些花，我就想唱歌。”

一陣微風(fēng)吹來(lái)，說(shuō)：“小鹿，我聞過(guò)你家的玫瑰花，可香了！我?guī)е南阄洞?/p>

過(guò)森林，大伙兒都夸我是‘玫瑰香風(fēng)’呢！”

小鹿高興地笑了，說(shuō)：“原來(lái)我栽的玫瑰花是紅色的，它們很美麗，還散發(fā)著香

味。謝謝你們告訴我。

鹿弟弟高興地笑了，說(shuō)：“看來(lái)，你的玫瑰沒(méi)有白栽！”

1.小鹿在花壇里栽了（）。

A.玫瑰花B.牽?；–.牡丹花

2.小鹿的花有兩個(gè)特點(diǎn)：、。

3.小鹿為什么一朵花也沒(méi)有看到？請(qǐng)判斷正誤，正確的畫(huà)“，錯(cuò)誤的畫(huà)

“X”。

（1）因?yàn)樾÷钩鲞h(yuǎn)門(mén)，錯(cuò)過(guò)了花期。（）

（2）因?yàn)樾÷股×瞬荒芟麓?，錯(cuò)過(guò)了花期。（）

4.生活中，你知道玫瑰花有哪些用途嗎？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。

答案：

1.A

2.美香

3.（1）X（2）V

4.示例:玫瑰花插在花瓶里可以用來(lái)裝飾房間、凈化空氣，還可以用來(lái)洗花瓣澡。

這片草地真美麗（節(jié)選）

星期天，城市里的人開(kāi)車(chē)到鄉(xiāng)下，想在他們喜愛(ài)的地方好好休息。

汀汀先生說(shuō)：“這片草地真美麗！空氣清新，花兒芬芳，有大樹(shù)和云朵遮陰，有

烏鴉、蝴蝶和蚯蚓伴我們?nèi)雺?mèng)。

其他城里人也都說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)！這片小小的草地真美麗！我們要待在這里?！?/p>

“沒(méi)有汽車(chē)，也沒(méi)有馬路?！蓖⊥∠壬f(shuō)：“沒(méi)有灰撲撲的房屋，也沒(méi)有臭哄哄

的工廠?！?/p>

“統(tǒng)統(tǒng)都沒(méi)有，”其他城里人也說(shuō)，“這里只有草地，這樣的情形應(yīng)該保持下

去?！?/p>

“可是，”汀汀先生說(shuō)，“這里地方這么小，人這么多，不太方便了。一個(gè)不小

心，就會(huì)踩到別人的腳。該怎么辦才好呢？啊，有啦！我們可以圍籬笆。”

“沒(méi)錯(cuò)！”其他城里人也說(shuō)，“圍個(gè)可愛(ài)的小籬笆。籬笆真方便，大家都有自己

的地方，這片草地反正夠大?！?/p>

“可是，”汀汀先生說(shuō)……

1.讀短文，并把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

空氣（）花兒（）（）的房屋（）的工廠

2.這篇短文共有一個(gè)自然段。把第二自然段中描寫(xiě)草地美麗的句子用畫(huà)出

來(lái)。

3.根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。正確的畫(huà)“，錯(cuò)誤的畫(huà)“X”。

（1）這片草地沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有馬路，沒(méi)有房屋，沒(méi)有工廠，特別干凈，清新。

（）

（2）為了方便，這些城里人開(kāi)始破壞這片草地。（）

（3）根據(jù)短文結(jié)尾，我們可以猜出，這片草地將被人們破壞掉。（）

4.你能寫(xiě)出幾句關(guān)于保護(hù)草地的警句嗎？試試看。

答案:

1.清新芬芳灰撲撲臭哄哄

2.A這片草地真美麗！空氣清新，花兒芬芳，有大樹(shù)和云朵遮陰，有烏鴉、蝴蝶和蚯

蚓伴我們?nèi)雺?mèng)。

3.(1)V(2)V(3)V

4.示例：小草青青，何忍踏之。小草也是有生命的，它也怕疼！

類(lèi)文閱讀-4xxx爺爺植樹(shù)

植樹(shù)的季節(jié)

劉湛秋

春天是植樹(shù)的季節(jié)。

一場(chǎng)一場(chǎng)春雨，把泥土澆得濕漉漉的。太陽(yáng)暖暖地照著，熱氣從土地里冒出來(lái)，

大地仿佛開(kāi)始了呼吸。

我們扛來(lái)小樹(shù)苗，把它們?cè)缘浇纪?。澆上清涼的水，培上濕?rùn)的土。風(fēng)吹著我們

的紅領(lǐng)巾，像樹(shù)上開(kāi)放了一朵朵紅花。

擦擦頭上的汗，抖抖鞋上的土，讓和暖的春風(fēng)輕輕地吹拂。當(dāng)年，爺爺奶奶在山

上植樹(shù)，如今大山已披上了綠色的外衣。后來(lái)，爸爸媽媽在路旁植樹(shù)，如今大路已為

行人撐起了遮陰的傘。今天，我們?cè)谶@里植樹(shù)，再過(guò)十年、二十年，這里也將是一片

青蔥翠綠。

春天是植樹(shù)的季節(jié)，所以，一聽(tīng)到春雨的聲音，我們就想起植樹(shù)。

1.爺爺奶奶種的樹(shù)是（），爸爸媽媽種的樹(shù)是（）。

A.大路邊遮陰的傘B.大山綠色的外衣

2.“我們”在春雨后栽樹(shù)，因?yàn)?

3.今天“我們”植樹(shù)，以后會(huì)變成什么樣子?

4.大片大片的樹(shù)苗茁壯生長(zhǎng)，它們一定很開(kāi)心，它們之間會(huì)說(shuō)些什么呢？

.

答案：

l.BA

2.春雨把泥土澆得濕漉漉的，適合樹(shù)苗生長(zhǎng)

3.這里將是一片青蔥翠綠。

4.示例：有了愛(ài)護(hù)樹(shù)木的人們，我們一定會(huì)越來(lái)越蔥綠。

小樹(shù)苗

小樹(shù)苗，排隊(duì)走,()祖國(guó)忙不休。

走到馬路站兩旁,()綠傘在街頭。

走到田野站風(fēng)口，()風(fēng)沙保豐收。

走到沙漠站穩(wěn)腳,沙漠一片綠油油。

走到荒山安下家,座座荒山穿綠衣。

1.讀詩(shī)句，選擇合適的詞語(yǔ)填上在文中的括號(hào)里。(只填序號(hào))

A.擋住B.綠化C.撐起

2.小樹(shù)苗走到的地方有哪些？判斷正誤，正確的畫(huà)“?”，錯(cuò)誤的畫(huà)“X”。

(1)鐵路田地沙漠荒山()

(2)馬路田野沙漠荒山()

3.小樹(shù)苗為人們具體做了哪些好事？用“一”畫(huà)出相關(guān)的句子。

4.你喜歡詩(shī)歌中的小樹(shù)苗嗎？請(qǐng)把你對(duì)小樹(shù)苗最想說(shuō)的一句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

答案：

l.BCA

2.(1)X(2)V

3.走到馬路站兩旁，撐起綠傘在街頭。走到田野站風(fēng)口，擋住風(fēng)沙保豐收。走到沙漠

站穩(wěn)腳，沙漠一片綠油油。走到荒山安下家，座座荒山穿綠衣。

4.示例：喜歡。小樹(shù)苗，長(zhǎng)大了我也要像你一樣，為祖國(guó)的環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。

類(lèi)文閱讀-5雷鋒叔叔，你在哪里

誰(shuí)最美

這一天，森林公園要召開(kāi)一場(chǎng)“誰(shuí)最美”的比賽。大清早，大家就向會(huì)場(chǎng)走去。

比賽時(shí)，大家忽然發(fā)現(xiàn)小山羊家著火了。梅花鹿怕燒壞她的花衣服，嚇得躲了起來(lái)。

小狐貍怕燒壞他的皮大衣，悄悄地溜走了。

大熊貓急急忙忙地跑過(guò)去，勇敢地沖進(jìn)屋里，救出了小山羊。他自己的眼圈卻被

煙火熏黑了，身上也被燒出一塊塊黑印子。

會(huì)上，大象當(dāng)眾宣布：大熊貓最美。

從這以后，大熊貓不管走到哪里，大家都非常喜歡他。

1.參加“誰(shuí)最美”評(píng)比的小動(dòng)物有、、等。

2.小山羊家失火，小動(dòng)物們都是怎樣想、怎么做的？用”畫(huà)出來(lái)。

3.為什么最后大象宣布大熊貓最美？（）

A.因?yàn)榇笮茇埍粺齻?，大家過(guò)意不去。

B.因?yàn)榇笮茇埖男撵`最美。

4.你的身邊有沒(méi)有像大熊貓一樣的人？他做的哪件事最令人感動(dòng)？

答案:

1.梅花鹿小狐貍大熊貓

2.梅花鹿怕燒壞她的花衣服，嚇得躲了起來(lái)。小狐貍怕燒壞他的皮大衣，悄悄地溜走

大熊貓急急忙忙地跑過(guò)去,…勇敢地沖進(jìn)屋里2-救出了小山羊。―他自己的眼圈卻被

煙火熏黑了，身上也被燒出一塊塊黑印子。

3.B

4.示例：我的身邊有這樣的人。我的同桌，他為了幫我打掃衛(wèi)生，把自己的衣服都弄

臟了。

助人為樂(lè)的大象

有一天，小山羊在小河邊玩，突然掉進(jìn)了小河里，他急忙大喊：“救命?。　边@時(shí)

大象跑了出來(lái)，用他的長(zhǎng)鼻子（卷吸）起了小山羊，小山羊得救了。

又有一次，小兔家里沒(méi)水了，水要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方才能挑到，她的蘿卜地里的蘿

卜口渴得栗命，小兔急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，她想起了大象，于是她飛快地跑去找大象。

大象正在小河邊散步。小兔說(shuō)：“我家的蘿卜地已經(jīng)干了，請(qǐng)你幫幫我好嗎？”大象

.匿出顯就從河里（卷吸）了很多水，跑到蘿卜地給蘿卜澆水。蘿卜恢復(fù)了生機(jī),

小兔松了口氣說(shuō)：“謝謝你！”

1.在文中的括號(hào)里選出正確的動(dòng)詞，畫(huà)。

2.讀第二自然段，文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思是（）。

A.大象不說(shuō)話(huà)

B.大象不說(shuō)話(huà)，也不行動(dòng)

C.大象很干脆地行動(dòng)

3.短文共有一個(gè)自然段。第一自然段寫(xiě)了大象用長(zhǎng)鼻子把—從—救上來(lái)；第—自

然段寫(xiě)了大象用長(zhǎng)鼻子幫助—給—澆水。真是一頭的大象，我喜歡

它。

4.大象還會(huì)幫助哪些小動(dòng)物？發(fā)揮想象再寫(xiě)一件事!

答案:

1.卷吸

2.C

3.兩一小山羊小河里二小兔蘿卜助人為樂(lè)

4.示例：大象還會(huì)幫助小松鼠過(guò)河，它伸長(zhǎng)鼻子，讓小松鼠從上面走過(guò)去，順利地過(guò)

了河。

類(lèi)文閱讀-6千人糕

邪惡的巫師

從前，在一座大森林里，住著很多很多的小動(dòng)物，有小兔、小象、小鳥(niǎo)……還住

著許多漂亮的小精靈。大家幸福地生活著。

有一天，森林里來(lái)了一個(gè)法力高強(qiáng)而且邪惡的巫師。他想把所有小動(dòng)物都變得邪

惡、孤立，最后把他們都變成自己的奴仆。小精靈們聽(tīng)聞后，都想辦法阻止這件事，

他們一個(gè)一個(gè)地去挑戰(zhàn)，但都敗在了巫師的手下。

看到這一切，樹(shù)神爺爺對(duì)小精靈們說(shuō)：“憑你們個(gè)人的力量是不行的，你們不應(yīng)

該孤立，栗團(tuán)結(jié)在一起，只有這樣才能打敗邪惡的巫師?！?/p>

這下，小精靈們知道了團(tuán)結(jié)的力量，一起并肩作戰(zhàn)，打敗了巫師。

從此，大家又繼續(xù)快樂(lè)而幸福地生活著。

L這篇童話(huà)共有一個(gè)自然段。

2.故事發(fā)生在o一個(gè)法力高強(qiáng)而且邪惡的—想把—變得邪惡、孤立。

3.想要打敗巫師，樹(shù)神爺爺是怎樣對(duì)小精靈們說(shuō)的？用畫(huà)出來(lái)。

4.最后，小精靈們終于打敗了巫師。你想用下列哪句話(huà)來(lái)評(píng)價(jià)他們？（）

A.一根線容易斷，萬(wàn)根線能拉船。

B.少壯不努力，老大徒傷悲。

答案：

1.五

2.一座大森林里巫師所有的小動(dòng)物

3.憑你們個(gè)人的力量是不行的，你們不應(yīng)該孤立，要團(tuán)結(jié)在一起，只有這樣才能打敗

邪惡的巫師。

4.A

三個(gè)小伙伴

胡木仁

小野豬、小象和小袋鼠一同上山栽樹(shù)。

沒(méi)有鋤頭挖樹(shù)坑怎么辦？小野豬說(shuō)：“不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴巴?！辈?/p>

一會(huì)兒，小野豬就用嘴巴拱出了一個(gè)樹(shù)坑。

沒(méi)有蘿筐運(yùn)肥料怎么辦？小袋鼠說(shuō)：“不栗緊，不要緊，我有一個(gè)皮口袋?！辈?/p>

一會(huì)兒，小袋鼠就用皮口袋運(yùn)來(lái)了一堆肥料。

三個(gè)小伙伴把小樹(shù)栽進(jìn)坑里，施上肥料，培上泥土。

沒(méi)有水桶澆水怎么辦？小象說(shuō)：“不要緊，不要緊，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。

到小河邊，用長(zhǎng)鼻子吸足了水，把樹(shù)坑澆得濕濕的。

小樹(shù)栽好啦！三個(gè)小伙伴手拉著手，圍著小樹(shù)又跳又笑。

1.照樣子，填一填。

一（堆）肥料一（）星星一（）樹(shù)苗

一（）花瓣一（）蘋(píng)果一（）皮口袋

2.在栽樹(shù)的過(guò)程中，小野豬、小袋鼠和小象分別做了什么？連一連。

3.讀了故事，我知道了（）。

A.自己把自己的事情做好就行

B.發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，密切合作，就能把事情做好

4.都說(shuō)人多力量大，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，人多都能做哪些事情?

定u案■.

1?顆棵片個(gè)個(gè)

2.

運(yùn)肥料挖樹(shù)坑澆水

3.B

4.示例：拔河劃船工廠生產(chǎn)產(chǎn)品

類(lèi)文閱讀-7一匹出色的馬

媽媽?zhuān)灰蛡銇?lái)

邱易東

不要送傘來(lái)，媽媽,我喜歡頭上頂著但我不是小糖人，

我喜歡在小雨中外衣裹住的書(shū)包，雨點(diǎn)不會(huì)把我淋壞。

慢悠悠地走回家，變成大雨里機(jī)靈的小我像街邊的小樹(shù)，

鹿，

我喜歡細(xì)細(xì)的雨絲風(fēng)雨中更加勇敢、歡

在五彩的傘群中奔跑?？?。

對(duì)我悄悄說(shuō)話(huà)。

媽媽?zhuān)叶媚愕膼?ài),

不要送傘來(lái)，媽媽,

1.讀一讀，連一連。

《樹(shù)學(xué)絲（傘》《鹿》（）

2.下雨時(shí)，“我”喜歡,也喜歡頂著外衣裹住的書(shū)包在大雨中奔跑。

3.雨中的“我”是勇敢的，從（）可以看出來(lái)；雨中的“我”是歡快的，從（）可以看

出來(lái)。（只填序號(hào)）

A.變成大雨里機(jī)靈的小鹿，在五彩的傘群中奔跑。

B.我不是小糖人，雨點(diǎn)不會(huì)把我淋壞。

4.“我”在雨中玩耍，真令人羨慕??！傷R想在雨中做些什么呢？

答案：

1.

即細(xì)的的機(jī)》的?｛》

----^絲，~~《鹿）O

2.在小雨中，慢悠悠地走回家

3.BA

4.示例：聆聽(tīng)細(xì)雨絲絲吟唱，感觸雨點(diǎn)滴滴清涼。

站著寫(xiě)文章

美國(guó)著名的作家海明威，一生寫(xiě)下了許多深受人們喜愛(ài)的作品。他寫(xiě)作時(shí)有個(gè)怪毛

病，就是喜歡用一只腳站著寫(xiě)文章。

一次，他的一位朋友來(lái)找他，見(jiàn)他又是用一只腳站著寫(xiě)字，就說(shuō)：“我每次見(jiàn)你寫(xiě)文

章總是這樣，難道你不覺(jué)得辛苦嗎？”海明威笑著回答道：“當(dāng)然，坐著寫(xiě)是很舒服，

但文章一寫(xiě)就長(zhǎng)；站著寫(xiě)，腿一會(huì)兒就累了，逼著我把文章寫(xiě)得簡(jiǎn)短些……等到最后

改文章時(shí)，我再坐到椅子上，舒舒服服的，把那些多余的東西刪掉。”朋友恍然大悟，

原來(lái)這正是海明威文章簡(jiǎn)潔的秘訣??！

1.讀了短文，我知道海明威是國(guó)著名的。

2.用畫(huà)出描寫(xiě)海明威寫(xiě)作時(shí)的“怪毛病”的句子。

3.想一想，朋友恍然大悟了什么？（）

A.海明威寫(xiě)文章不怕辛苦。

B.海明威文章簡(jiǎn)潔的秘訣。

C.海明威從小沒(méi)養(yǎng)成好的寫(xiě)作習(xí)慣，喜歡站著寫(xiě)。

4.海明威的“怪毛病”真有趣，你的周?chē)心男┤艘灿小肮置　蹦?？快?lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。

答案:

1.美作家

2.喜歡用一只腳站著寫(xiě)文章。

3.B

4.示例：我的媽媽是作家，她每次寫(xiě)文章時(shí)，都要把文檔里的字變成藍(lán)色的。

類(lèi)文閱讀-8彩色的夢(mèng)

我學(xué)寫(xiě)字

莫利斯?卡列姆

當(dāng)我學(xué)著寫(xiě)“小綿羊”,一下子，樹(shù)呀，房子呀，柵欄呀,

凡是我眼睛看到的一切，

就都彎卷起來(lái)，像羊毛一樣。

當(dāng)我拿筆把“河流”，

寫(xiě)上我的小練習(xí)本，

我的眼前就濺起一片水花，

還從水底升起一座宮殿。

當(dāng)我的筆寫(xiě)好了“草地”，

我就看見(jiàn)在花間忙碌的蜜蜂，

兩只蝴蝶在旋舞著，

我揮手就能把它們?nèi)诉M(jìn)網(wǎng)中。

栗是我寫(xiě)上“我的爸爸”，

我立刻就想唱唱歌兒蹦幾下，

我個(gè)兒最高，身體最棒，

什么事我全能干得頂呱呱。

1.讀一讀，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（）的羊毛（）的蜜蜂（）的爸爸

2.“我”寫(xiě)的字是、、和o

3.從詩(shī)歌中，我看得出作者在寫(xiě)字時(shí)（）。

A.十分享受、愉悅

B.非常痛苦、總是走神

4.你知道怎樣能才把字寫(xiě)得工整、漂亮嗎？請(qǐng)你把小秘訣告訴大家。

答案：

1.彎卷忙碌身體最棒

2.小綿羊河流草地我的爸爸

3.A

4.示例：坐姿要端正握筆不要過(guò)于用力

雨中的樹(shù)林

金波

雨中的樹(shù)林是個(gè)童話(huà)世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。

每棵樹(shù)都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。

晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。

落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。

鳥(niǎo)兒在雨中也愿一展歌喉，聽(tīng)歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。

細(xì)雨淋過(guò)的漿果酸甜可口，刺猬扎滿(mǎn)一身運(yùn)回了家。

連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。

1.讀詩(shī)歌，連一連。

新奇的尾巴

毛茸茸的事情

酸甜可口的地毯

又軟又香的漿果

2.詩(shī)人描寫(xiě)的是雨中的o他認(rèn)為在雨中，它是個(gè)

3.這個(gè)世界里，都有哪些新奇的景象？選一選。（）（多選）

A.晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面

B.蜘蛛吐絲

C.落花鋪成地毯

D.青蛙擊鼓跳舞

E.刺猬雨中尋果

F.雨中的老人走人更矯健

4.雨中的世界真是誘人，你還能看到哪些景象呢？

答案:

1.新奇的、

毛茸茸的‘

事情

酸甜可口的

又軟又香的漿果

2.樹(shù)林童話(huà)世界

3.ABCDE

4.還可以看到葉子變得更綠更亮。

類(lèi)文閱讀-9楓樹(shù)上的喜鵲

燕子過(guò)海

楊明明

一個(gè)晴朗的日子，我們的船在藍(lán)色的大海上航行。大海呀，水連天，天連水，望

也望不到邊。

一群從北方飛往南方過(guò)冬的燕子，在大海的上空不停地飛呀，飛呀……它們一定

是太疲倦了，看見(jiàn)我們的船，就像雨點(diǎn)一般落下來(lái)，伏在甲板上休息。

過(guò)了一會(huì)兒，有的燕子又起飛了；有的燕子倒在甲板上再也飛不起來(lái)了。

水手們向遠(yuǎn)飛的燕子揮手告別，又把死去的燕子輕輕放到藍(lán)色的大海里。

我在船票上畫(huà)上一只燕子。我知道燕子是益鳥(niǎo)，更知道小小的燕子并不軟弱。南

來(lái)北往，不管路途多么遙遠(yuǎn)，小燕子總是堅(jiān)強(qiáng)地飛著，飛著……

1.燕子“像雨點(diǎn)一般落下來(lái)”說(shuō)明了（）。

A.燕子多B.燕子下落的速度快C.燕子落到甲板上的聲音大

2.燕子是一種益鳥(niǎo)，它有_、不軟弱的好品質(zhì)。

3.對(duì)待燕子，水手們有怎樣的表現(xiàn)？用畫(huà)出相關(guān)句子。從這句話(huà)中可以體會(huì)

到水手們—（①助人為樂(lè)②愛(ài)護(hù)動(dòng)物）的好品質(zhì)。

4.選一選下列詩(shī)句，哪一句里有小燕子？（）

A.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

B.鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。

C.兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。

生案.

1=1■

1.A

2.堅(jiān)強(qiáng)

3.水手們向遠(yuǎn)飛的燕子揮手告別，又把死去的燕子輕輕放到藍(lán)色的大海里。②

4.A

小猴挖井

小猴居住的地方離水源很遠(yuǎn)，用水比較困難，于是它準(zhǔn)備挖一口井。

第一天開(kāi)始挖，挖了幾尺深，沒(méi)有水；第二天它挖了幾尺，還是不見(jiàn)水；第三天又

接著挖了幾尺，可還是看不見(jiàn)水。

小猴累得氣喘吁吁，它索性丟下鐵鍬不干了：“原來(lái)此地沒(méi)有水?！?/p>

猴媽媽知道了，接過(guò)小猴手里的鐵鍬，在它挖過(guò)的洞里只挖了幾下，一股清涼的水

就涌了出來(lái)。

再努力一下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功盡棄，實(shí)在是太可惜了。

1.短文共有一個(gè)自然段。其中第一自然段描寫(xiě)的是小猴三次挖井的情景。

2.小猴挖了三次井，都沒(méi)見(jiàn)到水。這是為什么？（）

A.因?yàn)檫@個(gè)地方確實(shí)沒(méi)有水。

B.因?yàn)樗谶@個(gè)地方挖了三天都沒(méi)有挖到水。

C.因?yàn)閶寢尭嬖V他這個(gè)地方?jīng)]有水。

3.讀了這篇故事，我懂得了。

4.如果小猴見(jiàn)到總畫(huà)不好畫(huà)而發(fā)脾氣的小豬，會(huì)對(duì)小豬說(shuō)些什么？

定u案■.

1.五二

2.B

3.做事情要有恒心

4.示例：不要著急，只要你堅(jiān)持不懈一定可以畫(huà)好的。

類(lèi)文閱讀70沙灘上的童話(huà)

沙灘上，吧嗒，吧嗒

吧嗒，吧嗒，吧嗒....累了，有細(xì)沙堆成的“沙發(fā)”。

這是沙灘在和腳板說(shuō)話(huà)，拾幾枚色彩新奇的貝殼，

它們的話(huà)兒說(shuō)了多少，網(wǎng)幾碗灘頭浮游的魚(yú)蝦，

沙灘上就印下多少小腳丫。留一灘密密麻麻的小腳印，

帶一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)兒回家。

沙灘是漁家孩子的樂(lè)園，

小伙伴在這兒嬉戲、玩耍,吧嗒，吧嗒，吧嗒....

渴了，用清甜的湖水當(dāng)茶,這是沙灘在和腳板說(shuō)話(huà),

浪花對(duì)它們說(shuō):小腳丫，長(zhǎng)大，快快長(zhǎng)大!

1.詩(shī)中的“吧嗒”指（）。

A.小伙伴在用嘴和沙灘說(shuō)話(huà)

B.雨滴落在湖水中的聲音

C.沙灘在和小伙伴們的腳板說(shuō)話(huà)

2.孩子們?cè)谏碁┥鲜啊?，網(wǎng)—，用—當(dāng)茶，用一堆成“沙發(fā)”。

3.這首詩(shī)描寫(xiě)的是一個(gè)怎樣的場(chǎng)景呢？判斷正誤，正確的畫(huà)“?”，錯(cuò)誤的

畫(huà)“X”。

（1）描寫(xiě)的是孩子們?cè)诤＿吷碁┥贤嫠５膱?chǎng)景。（）

（2）描寫(xiě)的是沙灘和孩子們說(shuō)話(huà)的場(chǎng)景。（）

4.沙灘上真好玩，如果你在海邊，你會(huì)玩些什么游戲呢？

答案：

1.C

2.貝殼魚(yú)蝦湖水細(xì)沙

3.（1）V（2）X

4.示例：我會(huì)挖好多好多的洞，捉螃蟹。

星期天的時(shí)光多美妙

微風(fēng)輕輕地吹,

白云慢慢地飄，

窗外已是陽(yáng)光普照，

星期天的早晨多美好！

穿上鮮艷的運(yùn)動(dòng)裝，

邁著輕快的腳步跑一跑。

我們的臉兒曬得通紅，

我們的心中充滿(mǎn)歡笑。

??！星期天的時(shí)光多美妙!

微風(fēng)輕輕地吹，

白云慢慢地飄，

窗外鳥(niǎo)兒朝我們鳴叫，

星期天的午后多美好！

到游樂(lè)場(chǎng)去玩一玩，

到科技館去瞧一瞧。

我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，

我們的心中充滿(mǎn)歡笑。

啊！星期天的時(shí)光多美妙!

1.星期天的早晨是美好的，從的微風(fēng)、—的白云和的陽(yáng)光可以

看出來(lái)。

2.作者從哪兩個(gè)方面寫(xiě)出了星期天的時(shí)光美妙？（）（多選）

A.早晨做運(yùn)動(dòng)。

B.午后去游樂(lè)場(chǎng)和科技館。

C.傍晚去草地上踢球。

3.星期天，“我們”的心情是—和—的。

4.星期天的時(shí)光多美妙，你會(huì)怎樣度過(guò)這個(gè)美妙的日子呢？

答案：

1.輕輕吹慢慢飄普照

2.AB

3.美好快樂(lè)

4.示例：可以約小伙伴一起踢球，一起騎自行車(chē)。

類(lèi)文閱讀T1我是一只小蟲(chóng)子

騎，，白馬，，的蒼耳

張秋生

刺猬先生像一位管理戶(hù)籍的警察。他每天夾著個(gè)小本子，調(diào)查著這塊草地上小花

小草的來(lái)歷。

他知道，蒲公英的種子，是撐著小傘，由風(fēng)婆婆送來(lái)的。

他知道，鳳仙花的媽媽了不起，結(jié)的果子像個(gè)小炸彈，太陽(yáng)一曬，果皮裂開(kāi)，把

種子像子彈一樣射出去，射得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的。

至于那棵小櫻桃樹(shù)，就更有趣了。那是一只貪嘴的小鳥(niǎo)，吞下了櫻桃，然后把櫻

桃核和鳥(niǎo)糞一起拉了出來(lái)，掉在地上，櫻桃樹(shù)苗就長(zhǎng)出來(lái)了。

近來(lái)，他發(fā)現(xiàn)草地上悄悄地長(zhǎng)出了兩棵蒼耳，在蒼耳的綠枝上，還結(jié)出了好多帶

刺的小蒼耳籽。

小刺猬感到很奇怪：“小蒼耳，你們的模樣挺像我呢！你們是怎么到這兒的？

小蒼耳們看著刺猬也都樂(lè)了，他們是挺像的。

正巧這時(shí)有只小白兔跑過(guò)這里。小刺猬發(fā)現(xiàn)，有三顆小蒼耳籽，已經(jīng)把自己的小

刺鉤在小兔的毛上了。小刺猬為自己的發(fā)現(xiàn)快樂(lè)得唱起歌來(lái)：

小蒼耳，騎■“白馬”,

沒(méi)腿也能走天下。

告別媽媽和故鄉(xiāng)，

快到遠(yuǎn)處去安家……

小刺猬把蒼耳的來(lái)歷記在了本子上。

1.讀童話(huà)，為植物媽媽選一選種子的特點(diǎn)。

A.撐著小傘B.被動(dòng)物吃掉再排泄出來(lái)C.像個(gè)小炸彈

2.小刺猬遇到的小蒼耳籽渾身,還把自己鉤在的毛上。這是小刺猬的新

發(fā)現(xiàn)。

3.讀短文，判斷正誤。正確的畫(huà)“J”，錯(cuò)誤的畫(huà)，X”。

（1）文中，小蒼耳騎的“白馬”指的是真正的大馬。（）

（2）小蒼耳籽的模樣和小刺猬長(zhǎng)得很像。（）

4.小刺猬接著調(diào)查小花小草，他還會(huì)遇到誰(shuí)？見(jiàn)到一番怎樣的情景?

答案:

l.ACB

2.長(zhǎng)著小刺小白兔

3.（1）X（2）V

4.他會(huì)調(diào)查到太陽(yáng)花。他看見(jiàn)太陽(yáng)花被連根拔起，卻頑強(qiáng)地繼續(xù)活著。

昆蟲(chóng)記（節(jié)選）

法布爾

有一條小河沿著我們的村子旁邊悄悄地流過(guò)，在河的對(duì)岸，有一座樹(shù)林，全是光滑

筆直的樹(shù)木，就像高高聳立的柱子一般，而且地上鋪滿(mǎn)了青苔。

在這座樹(shù)林里，我第一次采集到了野菌。這野菌的形狀，猛一眼看上去，就好像是

母雞生在青苔上的蛋一樣。還有許多別的種類(lèi)的野菌形狀不一，顏色也各不相同。有

的形狀長(zhǎng)得像小鈴兒，有的形狀長(zhǎng)得像燈泡，有的形狀像茶杯，還有些是破的，它們

會(huì)流出像牛奶一樣的淚，有些當(dāng)我踩到它們的時(shí)候，就會(huì)變成藍(lán)藍(lán)的顏色了。其中，

有一種最稀奇的，長(zhǎng)得像梨一樣，它們頂上有一個(gè)圓孔，大概是一種煙筒吧。我用手

指頭在下面輕輕一戳，會(huì)有一簇?zé)煆臒熗怖锩鎳姵鰜?lái)，我把它們裝滿(mǎn)了好大一袋子，

等到心情好的時(shí)候，我就把它們弄得冒煙，直到后來(lái)它們縮成一種像火絨一樣的東西

為止。

1.《昆蟲(chóng)記》的作者是法布爾，選文描寫(xiě)的是他在看到的景象。

2.作者在這兒第一次采集到了o這些植物有的像—，有的像,有的

像,還有的像o

3.讀一讀文中畫(huà)線的句子，這個(gè)形狀稀奇的野菌到底稀奇在哪里？（）（多選）

A.長(zhǎng)得像梨。

B.頂上有一個(gè)圓孔。

C.手指一戳，會(huì)有一簇?zé)煆臒熗怖锩鎳姵鰜?lái)。

D.冒煙后，這個(gè)野菌就會(huì)變得更加飽滿(mǎn)。

4.大自然中有許多稀奇古怪的事物，你見(jiàn)過(guò)哪些？快把它的模樣寫(xiě)下來(lái)吧。

答案：

1.河對(duì)岸的小樹(shù)林里

2.野菌蛋小鈴兒燈泡茶杯

3.ABC

4.示例：我看到蒲公英的葉子上有鋸齒，像一把小鋸子。

類(lèi)文閱讀T2寓言二則

愚公移山

從前，有個(gè)九十多歲的老人叫愚公。他家門(mén)前有兩座大山，一座是太行山，一座是

王屋山。人們進(jìn)進(jìn)出出，要繞很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，很不方便。

愚公決心要搬走這兩座大山。兒孫們聽(tīng)了齊聲叫好。

他領(lǐng)著一家人挖土搬山。他們挖的挖，抬的抬，干得非常起勁。鄰居們看見(jiàn)了，

也都過(guò)來(lái)幫忙。一個(gè)才七歲的孩子，也蹦蹦跳跳地跑來(lái)了。

智叟看見(jiàn)他們干得又苦又累，就對(duì)愚公說(shuō)：“兩座大山這么高，你又年老體弱，怎

么能把它們搬走呢？”

愚公笑著說(shuō)：“我死了以后有我的兒子，兒子死了以后還有孫子！子子孫孫不停地

挖下去，還怕挖不平嗎？

天帝知道了愚公移山的事，很感動(dòng)，就派了兩個(gè)力大無(wú)窮的神仙把兩座大山搬走

了。

從此，這里的人們出門(mén)再也不用繞道了。

1.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：蹦蹦跳跳（AABB式）

2.這個(gè)故事講的是—（誰(shuí)）的故事？

3.讀故事，判斷正誤。正確的畫(huà)“J”，錯(cuò)誤的畫(huà)，X”。

（1）愚公門(mén)前有兩座大山，人們進(jìn)出很不方便。（）

（2）智叟覺(jué)得愚公年老體弱，根本移不走大山。（）

（3）愚公是個(gè)很有毅力的人，最后把兩座大山搬走了。（）

4.這篇故事是一則寓言故事，這樣的故事你還知道哪些呢？

答案：

1.進(jìn)進(jìn)出出來(lái)來(lái)往往高高興興馬馬虎虎

2.愚公

3.（1）V（2）V（3）X

4.示例：精衛(wèi)填海盲人摸象

蚊子和獅子

有只蚊子飛到獅子那里，說(shuō)：“我不怕你，你也并不比我強(qiáng)多少。你的力量究竟有多

大？是用爪子抓，還是用牙齒咬？?jī)H這幾招，女人同男人打架時(shí)也會(huì)用?？晌覅s比你

要厲害得多。你若愿意，我們不妨來(lái)比試比試?！?/p>

蚊子吹著喇叭，猛沖上前去，專(zhuān)咬獅子鼻子周?chē)鷽](méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把

自己的臉都抓破了，最后終于要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，吹著喇叭，唱著凱歌，在

空中飛來(lái)飛去，不料卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將被吃掉的時(shí)候，悲嘆道：“我已戰(zhàn)勝了

最強(qiáng)大的動(dòng)物，卻被這小小的蜘蛛所消滅?！?/p>

這個(gè)故事告訴我們，驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的，有些人雖擊敗過(guò)比自己強(qiáng)大的人，也會(huì)

被比自己弱小的人擊敗。

1.想一想，用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)代替加點(diǎn)的詞語(yǔ)，并用它寫(xiě)一句話(huà)。

你的力量察章有多大？（）

寫(xiě)句子：

2.這個(gè)故事中，—來(lái)找—挑戰(zhàn)，它挑戰(zhàn)的方式是結(jié)果是（）

A.蚊子獅子叮咬獅子鼻子周?chē)鷽](méi)有毛的地方蚊子勝

B.獅子蚊子用爪子把它從空中擊落獅子勝

3.這個(gè)故事告訴我們一個(gè)怎樣的道理？用畫(huà)出來(lái)。

4.蚊子的結(jié)局是被蜘蛛吃掉了，想一想，驕傲的它還會(huì)落得怎樣的下場(chǎng)？

A再編一編我的]

結(jié)局吧！編得、）

蚌歡一止匕

答案：

1.到底小明這次考試到底考了多少分呢？

2.A

3.驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的，有些人雖擊敗過(guò)比自己強(qiáng)大的人，也會(huì)被比自己弱小的人擊

敗。

4.示例：它驕傲地以為自己天下無(wú)敵，結(jié)果膽大地吸爸爸的血，被爸爸一巴掌拍死

To

類(lèi)文閱讀73畫(huà)楊桃

聰明的華佗

華佗是我國(guó)古代有名的醫(yī)生。他七歲的時(shí)候，媽媽送他到蔡醫(yī)生的藥鋪里學(xué)徒。

蔡醫(yī)生想考考小華佗。他看見(jiàn)兩只羊正在打架，就叫華佗把它們分開(kāi)。

兩只羊頭對(duì)頭，角對(duì)角，你頂過(guò)來(lái)，我頂過(guò)去，斗得很兇，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。華佗

看了，心想:硬拉是不行的，我得想個(gè)辦法。

華佗采來(lái)鮮嫩的青草，兩手各拿一把，在兩只羊面前晃動(dòng)。羊看到青草，都急著

去吃。這樣，兩只相斗的羊被華佗引開(kāi)了。

蔡醫(yī)生看了，很高興，立刻收下了這個(gè)聰明的徒弟。

1.蔡醫(yī)生考華佗的問(wèn)題是o

2.用“”畫(huà)出華佗心里想法的句子，從中體會(huì)到他是一個(gè)（）的孩子。

A.聽(tīng)老師話(huà)B.善于觀察，善于思考

3.華佗的聰明表現(xiàn)在哪里呢？請(qǐng)你做判斷，正確的畫(huà)“J”，錯(cuò)誤的畫(huà)，X”。

(1)他用青草引誘兩只羊分開(kāi)了。()

(2)他把兩只羊殺掉了。()

4.華佗的故事還有很多，你熟知哪個(gè)呢？用一兩句話(huà)告訴大家吧。

生u案■.

1.把兩只正在打架的羊分開(kāi)

2.硬拉是不行的，我得想個(gè)辦法。B

3.(1)V(2)X

4.示例：刮骨療傷麻沸散

畫(huà)雞蛋

四百多年以前，有個(gè)意大利人叫達(dá)?芬奇。他是個(gè)著名()的畫(huà)家。

達(dá)?芬奇開(kāi)始學(xué)畫(huà)的時(shí)候，老師先讓他畫(huà)雞蛋，畫(huà)了一個(gè)又讓畫(huà)一個(gè)。他畫(huà)得不耐

煩了，就問(wèn)老師：“老師，您天天要我畫(huà)雞蛋，這不是太簡(jiǎn)單了嗎?”老師E*()地

說(shuō)：“你以為畫(huà)雞蛋很容易，這就錯(cuò)了。在一千個(gè)雞蛋當(dāng)中，沒(méi)有形狀完全相同的。每

個(gè)雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫(huà)雞蛋，就是栗訓(xùn)練你的眼力和繪

畫(huà)技巧，使你能看得準(zhǔn)確，畫(huà)得熟練。

達(dá)?芬奇聽(tīng)從老師的話(huà)，用心畫(huà)雞蛋，畫(huà)了一張又一張，每一張都畫(huà)了許多形狀不

同的雞蛋。

后來(lái)，達(dá)?芬奇無(wú)論畫(huà)什么，都能畫(huà)得又快又像。

1.讀短文，寫(xiě)出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

2.全文共一個(gè)自然段，主要講了世界著名畫(huà)家達(dá)?芬奇學(xué)的故事。

3.達(dá)?芬奇的老師為什么讓他一直畫(huà)雞蛋？用在文中畫(huà)出來(lái)。

4.達(dá)?芬奇是畫(huà)家，下列人物還有誰(shuí)是畫(huà)家呢？選一選，畫(huà)“V”。

齊白石張大千劉歡方素珍

()()()()

答案：

1.有名嚴(yán)正

2.四畫(huà)畫(huà)

3.你以為畫(huà)雞蛋很容易，這就錯(cuò)了。在一千個(gè)雞蛋當(dāng)中，沒(méi)有形狀完全相同的。每個(gè)

雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫(huà)雞蛋，就是要訓(xùn)練你的眼力和繪畫(huà)

技巧，使你能看得準(zhǔn)確，畫(huà)得熟練。

4.齊白石（J）

類(lèi)文閱讀74小馬過(guò)河

廚師小山羊

小猴在樹(shù)林里摘了一個(gè)黃黃的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原來(lái)是個(gè)檸檬，他

隨手一揚(yáng)。

廚師小山羊看見(jiàn)了，摘回幾個(gè)檸檬。下午吃點(diǎn)心的時(shí)候，小山羊給大伙兒送來(lái)甜甜

的蛋糕和茶，每杯茶里還放了一片黃黃的檸檬，又酸又香，吃起來(lái)別有風(fēng)味。

小刺猬在菜園里發(fā)現(xiàn)一個(gè)青瓜，他摘下嘗了嘗：“哎，苦死了！”原來(lái)是個(gè)苦瓜，他

隨手一扔。

廚師小山羊看見(jiàn)了，摘回幾個(gè)苦瓜，切成一絲絲的，放在熱水里泡一泡，炒成菜給

大伙兒吃。多么好吃的菜——微微帶著苦味，帶著清香，大伙兒狼吞虎咽，一掃而

光。

小兔在草叢里摘了一個(gè)紅紅的果子，啃了一下：“哎，辣死了！”原來(lái)是個(gè)紅辣椒，

他隨手一拋。

廚師小山羊看見(jiàn)了，摘回幾個(gè)紅辣椒，燒了一碗麻辣豆腐，大伙兒吃得津津有味，

胃口大開(kāi)。

愛(ài)動(dòng)腦筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都變成好吃的了

1.把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

別有（）味狼吞（）咽一（）而光津津有（）

2.文中畫(huà)線地方的“胃口”指的是什么？（）

A.食欲。

B.對(duì)食物或活動(dòng)的興趣、欲望。

3.短文中的食物各是什么味道的？小山羊把它們做成了什么？連一連。

檸檬苦瓜辣椒

辣酸苦

麻辣豆腐檸檬茶一盤(pán)絲菜

4.短文中，小山羊的好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

答案：

1.風(fēng)虎掃味

2.A

3.檸檬苦瓜辣椒

麻辣豆腐檸檬茶一盤(pán)絲菜

4.愛(ài)動(dòng)腦筋

成功的路

白馬駒、黑馬駒和紅馬駒，是三個(gè)親兄弟。他們長(zhǎng)得一樣強(qiáng)壯，都想長(zhǎng)大成為一名

賽跑冠軍。

一天，他們?nèi)齻€(gè)跟著媽媽學(xué)習(xí)賽跑。他們使出了最大的力氣和媽媽比賽，還是全

輸給媽媽了。在一旁觀看的綿羊撇了撇嘴，說(shuō)：''哼，瞧你們這些小馬駒，還想跟你們

的媽媽比!”白馬駒害羞了，再也不敢跟媽媽學(xué)賽跑了。

黑馬駒和紅馬駒堅(jiān)持鍛煉。不久，他倆又和媽媽比賽，能和媽媽跑得一樣快了。

在一旁觀看的老黃牛不住地夸獎(jiǎng)：“真是太棒了！”黑馬駒心里樂(lè)滋滋的，覺(jué)得自己真的

很了不起，也就不再鍛煉了。

只有紅馬駒毫不松懈，不管刮風(fēng)下雨，不管?chē)?yán)寒酷暑，每天堅(jiān)持鍛煉。在運(yùn)動(dòng)會(huì)

上，紅馬駒奮力奔跑，像插上了翅膀一樣，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，終于奪得了金

牌。它成功了！

1.讀一讀，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

堅(jiān)持（）奮力（）奪得（）

2.白馬駒和黑馬駒沒(méi)有堅(jiān)持到底的原因分別是和。

3.紅馬駒毫不松懈表現(xiàn)在哪里呢？用“”畫(huà)出來(lái)。

4.你從這篇短文中懂得了怎樣的道理？（）

A.堅(jiān)持到底才會(huì)勝利。

B.不要聽(tīng)別人的勸告。

答案：

1.鍛煉奔跑金牌

2.害羞自以為了不起

3.不管刮風(fēng)下雨，不管?chē)?yán)寒酷暑，每天堅(jiān)持鍛煉。

4.A

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水鄉(xiāng)歌

水鄉(xiāng)什么多？出門(mén)就要把橋過(guò)。

水多。水鄉(xiāng)什么多？

千條渠，萬(wàn)條河，船多。

池塘一?個(gè)連一■個(gè)，千條船，萬(wàn)條駁,

處處綠水蕩清波。白帆片片像云朵,

飄滿(mǎn)湖面飄滿(mǎn)河。

水鄉(xiāng)什么多？

橋多。水鄉(xiāng)什么多？

東一■座，西一■座，歌多。

東西南北千萬(wàn)座，千首曲，萬(wàn)首歌,

裝滿(mǎn)一要又一要，

唱咱水鄉(xiāng)新生活。

1.水鄉(xiāng)的多，多，—多，—多。

2.水鄉(xiāng)的水多，體現(xiàn)在（）。（多選）

A.千條渠B.萬(wàn)條河

C.池塘一個(gè)連一個(gè)D.飄滿(mǎn)湖面飄河

3.詩(shī)歌中“裝滿(mǎn)一夢(mèng)又一夢(mèng)”的意思是什么？請(qǐng)你做判斷，正確的畫(huà)“J”，錯(cuò)誤的畫(huà)

“X”。

（1）大船小船上裝有唱歌的設(shè)備。（）

（2）大船小船上的漁民們唱著贊美家鄉(xiāng)的歌。（）

4.你喜歡水鄉(xiāng)嗎？請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)理由。

答案：

1.水橋船歌

2.ABC

3.（1）X（2）V

4.示例：喜歡。水鄉(xiāng)的風(fēng)景美、環(huán)境好。

看黃果村瀑布

常瑞

京京來(lái)到貴州省。陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“不去看黃果樹(shù)瀑布，就不算到了貴州?！本┚┱f(shuō)：“那

你帶我去吧！”

汽車(chē)在彎彎曲曲的山路上行使了幾個(gè)小時(shí)。突然，“轟——轟——”遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣

像打雷一樣的聲音。陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“黃果樹(shù)瀑布到了。”

啊，瀑布！原來(lái)是山崖頂上飛落下來(lái)的大河。

陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“它有20層樓高，是中國(guó)最大的瀑布，在全世界也挺有名哪！”瀑布落到

深深的潭中，水珠濺得比山崖還要高，銀光閃閃，金銀耀眼，像給大山罩了一層潔白

的面紗。

京京從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這樣壯觀的景色，她急忙跑上觀瀑臺(tái)。立刻，水珠像蒙蒙細(xì)

雨，迎面撲來(lái)，打濕了她的臉、頭發(fā)和衣衫，洗去了她一路旅行的疲勞。

陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“快，咱們過(guò)小橋，鉆水簾洞去！”

于是，他們過(guò)了小橋，繞到瀑布背后，爬上山去，鉆進(jìn)了一個(gè)泉水叮咚的山洞。

洞內(nèi)有六個(gè)洞口，就像六扇窗戶(hù)。京京爬到“窗口”，往外看，大瀑布就像給洞掛上一

幅很大的窗簾。

從山洞出來(lái)，太陽(yáng)已經(jīng)偏西。陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“快看，太陽(yáng)在窗簾上系上了一條彩綢，那

不是彩虹嗎？”

京京被眼前的景色迷住了。她大聲對(duì)陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“這回，我算真正來(lái)到了貴州吧！”

1.文中的京京來(lái)到了一看—瀑布。

2.聽(tīng)一聽(tīng)，文中哪個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出瀑布從上飛到下的聲音像打雷一樣。（）

A.轟——轟——B.嘩——嘩——

3.讀短文，來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)瀑布的樣子。

遠(yuǎn)看，瀑布像山崖頂上飛落的。

近看，瀑布就像給洞掛上一幅很大的。

黃果樹(shù)瀑布的景象真是太壯觀了！

4.我國(guó)的美景處處皆是，猜一猜下面兩處風(fēng)景是哪里？

答案:

1.貴州黃果樹(shù)

2.A

3.大河窗簾

4.長(zhǎng)城兵馬俑

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小雨滴

頑皮的小雨滴

一個(gè)接一個(gè)

從云里跳下來(lái)

跳到屋頂上

被屋頂踢下來(lái)

可憐的小雨滴

一個(gè)接一個(gè)

從屋頂?shù)聛?lái)

跌到樹(shù)葉上

被樹(shù)葉滑下去

1.童詩(shī)中描寫(xiě)了的情景。

2.小雨滴是從—里跳下來(lái)的。它跳到了—上和—±o

3.用童詩(shī)中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容小雨滴的性格特別，它是（）的。

A.頑皮B.可憐

4.小雨滴還會(huì)落到哪兒呢？仿寫(xiě)童詩(shī)。

答案:

1.下雨

2.云屋頂樹(shù)葉

3.A

4.歡喜的小雨滴一個(gè)接一個(gè)從樹(shù)葉上滑下來(lái)滑到大地媽媽的懷里被大地媽媽疼愛(ài)

下雨了

下雨了，天陰了，云低了，太陽(yáng)躲起來(lái)了。

燕子掠過(guò)樹(shù)梢，魚(yú)兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說(shuō)著悄悄話(huà)：“要下雨啦，要下雨

啦！快搬家，快搬家！”

不一會(huì)兒，滴答，滴滴答答卜雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉

在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹，歪

歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞...

我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的

揮動(dòng)小棍，像一群小鴨……在雨中，我們上學(xué)去。

1.短文共有一個(gè)自然段。

2.第二自然段寫(xiě)到的動(dòng)物有（）。

A.燕子、魚(yú)兒、蚯蚓B.燕子、牛兒、螞蟻C.燕子、魚(yú)兒、螞蟻

3.用畫(huà)出描寫(xiě)“我們”雨中上學(xué)去的情景。

4.下雨了，下列哪只動(dòng)物會(huì)很活躍？在下面的框里涂上顏色。

小雞小鴨小狗小蝸牛

□□□□

答案：

1.四

2.C

3.光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像

一群小鴨……在雨中，我們上學(xué)去。

4.小鴨

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