幼兒園一等獎(jiǎng)公開(kāi)課：大班語(yǔ)言《愛(ài)發(fā)脾氣的小老鼠》說(shuō)課稿

【一等獎(jiǎng)】大班語(yǔ)言《愛(ài)發(fā)脾氣的小老鼠》說(shuō)課稿一、設(shè)計(jì)意圖在和孩子的生活中，我發(fā)現(xiàn)孩子們遇到一點(diǎn)小事情就愛(ài)發(fā)脾氣，有時(shí)候也是故意發(fā)脾氣，做錯(cuò)事也總喜歡躲避，于是就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒說(shuō)說(shuō)、講講、分析討論等方式，讓幼兒感受到團(tuán)結(jié)友愛(ài)、知錯(cuò)就改是一件開(kāi)心的事。二、說(shuō)教材《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中指出“鼓勵(lì)幼兒大顧清楚地表達(dá)自己的想法，發(fā)展表達(dá)能力和思維能力”，大班幼兒隨著知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的日漸豐富，不僅愛(ài)提問(wèn)題，且喜歡與同伴、教師交流，表達(dá)自己的想法?！稅?ài)發(fā)脾氣的小老鼠》這個(gè)故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小老鼠為角色，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，形象鮮明突出，很符合大班小朋友的年齡特征與認(rèn)知特點(diǎn)。三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):理解故事內(nèi)容，懂得有禮貌地與人交往。2、技能目標(biāo):能夠大膽地運(yùn)用肢體動(dòng)作和角色語(yǔ)言表演故事。3、情感目標(biāo):懂得知錯(cuò)就改，不亂發(fā)脾氣，才會(huì)得到大家的喜歡。四、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，讓幼兒懂得知錯(cuò)就改，不亂發(fā)脾氣，才會(huì)得到大家的喜歡。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表演故事。五、說(shuō)教法《綱要》中指出:“教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者，合作者，引導(dǎo)者”結(jié)合本次活動(dòng)的內(nèi)容特點(diǎn)和幼兒年齡特征，我采用的教法有:直觀(guān)法、提問(wèn)法、情景表法、交流討論法、多媒體教學(xué)法等。六、說(shuō)學(xué)法1、整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)始終以幼兒為主體，我運(yùn)用給予幼兒充分的自由想象表達(dá)思想滿(mǎn)足幼兒的需要，全面調(diào)動(dòng)幼兒的積極主動(dòng)性，讓幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng)。2、我利用視聽(tīng)講解結(jié)合法，主要教會(huì)幼兒能準(zhǔn)確的回答問(wèn)題，清楚地說(shuō)明自己的做法。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。七、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程1、兒歌導(dǎo)入，引出主題。(板書(shū):導(dǎo)入)我以《小老鼠上燈臺(tái)》的兒歌導(dǎo)入，為以下引出主題故事打下鋪墊.2、出示小老鼠生氣的圖片，啟發(fā)幼兒觀(guān)察講述，引出故事名稱(chēng)。(板書(shū):講在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我利用提問(wèn)法提問(wèn):今天老師給小朋友們請(qǐng)來(lái)了幾位小伙伴?小老鼠的表情是怎么樣的?你從哪里看出是生氣的表情?這只小老鼠為為什么喜歡生氣?用問(wèn)題引導(dǎo)幼兒有目的地仔細(xì)地觀(guān)察，啟發(fā)幼兒積極思維。在教學(xué)中，我要試將各異性，回憶式、封閉式的提問(wèn)方法改成多樣性、啟發(fā)式、開(kāi)放式的提問(wèn)，讓幼兒準(zhǔn)確有地學(xué)習(xí)理解故事。運(yùn)用猜測(cè)討論能滿(mǎn)足幼兒的好奇心理，促使幼兒積極言語(yǔ)，最終有效地完成教學(xué)目標(biāo)，3、使用PPT課件，加深幼兒對(duì)故事的理解。板書(shū):(PPT理解)這個(gè)環(huán)節(jié)我運(yùn)用直觀(guān)演示法，以看圖片看課件的形式，直接刺激幼兒的視聽(tīng)器官，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。將整個(gè)故事制作成形象直觀(guān)的動(dòng)畫(huà)課件，通過(guò)分段播放講解，引導(dǎo)幼兒充分感受故事情節(jié)的變化，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察思考、討論為什么小老鼠愛(ài)發(fā)牌氣?創(chuàng)造自由寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持鼓勵(lì)吸引幼兒與教師同伴交談、體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。知道誰(shuí)都會(huì)有做錯(cuò)事情的時(shí)候，但是要知錯(cuò)就改，不能像小老鼠這樣犟脾氣，只有不亂發(fā)脾氣學(xué)會(huì)有禮貌地與人交往，大家才會(huì)喜歡你，從而解決本次活動(dòng)目標(biāo)中的重點(diǎn):4、角色扮演。(板書(shū):扮演)請(qǐng)幼兒扮演小老鼠、兔大嬸、小豬、山羊公公、狗哥哥，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，從而加深幼兒對(duì)故事的印象。這一環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的難點(diǎn)，在本次活動(dòng)中，我采用情景表演法，通過(guò)個(gè)別說(shuō)，集體說(shuō)，與好朋友說(shuō)等形式，引導(dǎo)幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，運(yùn)用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表演故事情節(jié)，及時(shí)幫助幼兒大膽地用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)。進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。突破難點(diǎn)，發(fā)展幼兒積極思維、促使幼兒積極言語(yǔ)，最終有效的完成教學(xué)目標(biāo)。八、說(shuō)活動(dòng)總結(jié)本次活動(dòng)我根據(jù)大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以支持者，合作者，引導(dǎo)者的身份，科學(xué)地設(shè)付，通過(guò)學(xué)習(xí)理解故事、情景表演，交流討論等教學(xué)形式，為幼兒創(chuàng)造條件，使每個(gè)幼兒都積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，使幼兒主體潛能得到最大限度的