小學新數(shù)學教師培訓心得體會_第1頁
小學新數(shù)學教師培訓心得體會_第2頁
小學新數(shù)學教師培訓心得體會_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

小學新數(shù)學教師培訓心得體會

小學新數(shù)學教師培訓心得體會1

身處教師的崗位仍舊還是有非常多的地方是需要去學習的,當然我個人更是一位新教師,所以更是要抓緊每一個學習培訓的機會。在這一次的培訓中也是讓我的個人能力有了一定的提升,讓我對于教師的責任方面有了更多的感悟。

為了讓自己有更棒的能力,有更好的發(fā)展,在培訓開始前我更是有非常認真的準備,就希望自己能夠?qū)⑴嘤柪蠋熕v述的那些知識都較好的運用起來,更是產(chǎn)生自己更多的感悟,對自己的工作有更大的幫助。培訓一開始就是對教師的職責進行講解,主要是教師在教學環(huán)境中的教育方式和注意事項,尤其是強調(diào)了學生的管理方面。現(xiàn)在的學生更是越發(fā)的頑皮,所以更是需要教師有一定的管教能力,更是能在與學生的較好的交談下捕捉學生的內(nèi)心,更是做出較好的調(diào)節(jié)。隨后便是對教師在教育上的培訓,更是教導教師如何更好地將自身的知識合理的傳授給每一個學生。

在面對學生上,還是新教師的我確實還有多方面的不懂,更是較為沒有辦法去更好地識別學生的狀態(tài),也沒有辦法對其做出更好的疏解。所以這便是我必須要去下功夫的地方。教師不僅僅只是教書本上的知識,更多的是將生活方面進行有效的.指導,目前還處于小學階段的學生更多的是對這個世界的新奇所吸引,所以對任何的事情都是需要我們?nèi)プ龈玫闹敢?,讓其明白哪些是能做的,哪些是不能做的,以及應該做與不應該做。所以更是要掌握住不同的教育方式,針對每一個學生的性格特色為其做出更好的努力與發(fā)展。

當然在教授學生知識方面也是需要下更多的工作,筆記能夠每一位學生都是有很大的差異,這樣的教學環(huán)境下我們沒有辦法照顧到每一個人,唯一能做的就是在學生們需要的講解,需要解答的時候,進行更為耐心的回答,更是努力讓學生能夠感受到我的真心。對數(shù)學方面確實是一門較難的科目,更是在教學上是需要有更大的努力,同時我也是努力的讓自己在其中去成長,去時刻檢討自己的教學方式,并進行時刻的優(yōu)化。在不斷對自己分析上,也努力的對每位學生進行分析,一方面找尋到自己需要改進的地方,另一方面也對學生有更多的了解,更是方便對癥下藥,為學生進行更好的指導。

這次的培訓讓我真正的感受到了在教師行業(yè)的不容易,不僅僅要在學業(yè)上對學生給予更好的教育,甚至在生活上也需要作出更多的照顧。往后的時光,我都是堅定自我,努力讓自己能夠成為學生們心中的好教師,更是將每一位學生都可以教導得非常的優(yōu)秀。小學新數(shù)學教師培訓心得體會2

在小學里面當一名數(shù)學教師,其實也沒有太多的壓力,雖然我所教的幾個班雖然跨度比較大,但畢竟是小學數(shù)學,對于我一個數(shù)學系畢業(yè)的大學生來言,那還不是簡簡單單的,所以教學的重點和難點并不是怎么給題目作出解答,而是怎么用一種合適的教學方法給學生們進行講解。記得在我剛來學校時,我是自信滿滿的,本以為教這些學生的數(shù)學是很輕松的,可當我按照我自己的方法去教學時,我發(fā)現(xiàn)學生們幾乎都是處于懵逼的狀態(tài),可我明明已經(jīng)講得挺慢挺細了啊,為什么還聽不懂呢?后來通過詢問學生和老師們才知道,是我講得太深奧了,即便講得很慢,可學生們依然理解不了我想要表達的意思,這也讓我知道了自己的錯誤,于是我便開始琢磨起適合學生們的教學方法了。

經(jīng)過一段時間的調(diào)整后,我開始采用通俗易懂的教學模式了,我先是把問題拆分的比較細,然后再把問題轉(zhuǎn)化成孩子們比較容易理解的東西,這樣一來就大大地提高了孩子們的`接受能力,可是這一切還是不夠好,但經(jīng)過學校組織的教師培訓之后,我聽取了許多老教師給我們的建議和教訓,讓我對于教學有了不一樣的認知,原來教小孩子們還可以采用這樣的方式。作為老師,要想讓學生喜歡聽你的課的話,就首先要和學生們建立起良好的關(guān)系才行,在平日里要多多關(guān)心學生們的感受,不然學生們都不喜歡你這個人,又怎么會喜歡聽你的課呢?除此之外,在教學的時候也應該保持一種幽默的態(tài)度,太過嚴肅壓抑的課堂氛圍只會降低

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論