初中物理·暑期銜接課講義(北師版)精梳版

主編：路浩坤

編著者：胡仁杰吳欣鑫王影

李維轂李傳真張麗芬

張鵬飛

目錄

第一講：溫度及物態(tài)變化一

第二講：溫度及物態(tài)變化二

第三講：質(zhì)量和密度

第四講：機(jī)械運(yùn)動(dòng)

第五講：聲現(xiàn)象

第六講：光的直線傳播與反射

第七講：光的折射及應(yīng)用

，智誄1對(duì)

1.溫度及物態(tài)變化一

°J課前思考

小思考：1.為什么愛斯基摩人的房子都是用冰制成的而且常年不化？

2.為什么冬天水結(jié)成了厚厚的一層冰，魚卻還活著？

，智誄1對(duì)

，二知識(shí)點(diǎn)精講.

知識(shí)點(diǎn)一：溫度及其測(cè)■

兩幅圖片是北京的冬天和夏天，只不過(guò)，左邊是夏天時(shí)，寶寶和貝貝穿著短袖吹著電扇，還是熱的不想

動(dòng)，而冬日里，我們穿上棉衣，還是感覺到特別冷，為什么會(huì)這樣？

溫度、溫標(biāo)、溫度計(jì)

1.溫度：表示物體冷熱程度的物理量.

溫度表示冷熱程度，溫度只有高低之分，而不存在大小或多少之分，因此，在語(yǔ)言表述時(shí)只能說(shuō)溫度

高或溫度低，溫度上升或下降等.

2.溫標(biāo)：溫度的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn).常用有攝氏溫標(biāo)、華氏溫標(biāo)和熱力學(xué)溫標(biāo)（也叫絕對(duì)溫標(biāo)或開爾文溫標(biāo)）.

名稱攝氏溫標(biāo)華氏溫標(biāo)熱力學(xué)溫標(biāo)

攝爾修斯華倫海特威廉?湯姆孫開爾文

創(chuàng)立人

（瑞典）（德國(guó)）（英國(guó)）

1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混

溫1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合

合物溫度為0度，純水把-273.15℃叫做絕對(duì)零度，

標(biāo)物溫度為32度，純水沸

零點(diǎn)及沸騰時(shí)溫度為100度，每一度的大小與攝氏溫度相

騰時(shí)溫度為212度，中間

分度方法在0~100度間等分同（通常取絕對(duì)零度為

等分180份，每一等份就

100份，每一等份就是-273℃）

是1華氏度

1攝氏度

符號(hào)tT

單位攝氏度（。（2）華氏度（F）開爾文（K）

/皿

9“

t=T-273tp=—t+327=1+273

度換算尸5

"洪-32)7=1-32)+273

關(guān)系o

tF=1(T-273)+32

，智誄1對(duì)

3.溫度計(jì)：是用來(lái)測(cè)量物體冷熱程度（溫度）的工具.

⑴原理：根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。

⑵構(gòu)造：玻璃殼、毛細(xì)管、玻璃泡、刻度及液體。

⑶使用：使用溫度計(jì)以前，要注意觀察量程和認(rèn)清分度值。

使用溫度計(jì)做到以下三點(diǎn)：

①溫度計(jì)與待測(cè)物體充分接觸但不要碰到容器的底或壁；

②待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；

③讀數(shù)時(shí)，視線要與液面上表面相平，溫度計(jì)仍與待測(cè)物體緊密接觸。

體溫計(jì)，實(shí)驗(yàn)溫度計(jì)，寒暑表的主要區(qū)別：

溫度計(jì)構(gòu)造量程分度值用法

玻璃泡上方有①離人讀數(shù)；

體溫計(jì)35—42℃0.1℃

細(xì)玻璃縮口②用前需甩。

實(shí)險(xiǎn)溫度

沒有縮口—20—110℃rc不能離開被測(cè)物讀數(shù)，不能甩。

計(jì)

寒暑表沒有縮口—30—50℃rc同上

經(jīng)典例題：

【例1】讀出圖4-1所示甲、乙、丙、丁四個(gè)溫度計(jì)的示數(shù).

甲乙丙

【例2】關(guān)于（FC的冰和（TC的水，下列說(shuō)法中正確的是（）.

A.水比冰冷B.冰比水冷C.冷熱程度相同D.無(wú)法比較

【例3】下圖中，測(cè)量液體溫度方法正確的是（）

ABCD

，智誄1對(duì)

【例4】某溫度計(jì)上標(biāo)有的測(cè)量范圍是一10（-150%：，但將該溫度計(jì)放入冰水混合物中示數(shù)是

4℃,放入一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中示數(shù)為98。（2,則這支溫度計(jì)實(shí)際的測(cè)量范圍是

鞏固練習(xí)：

【題1】如圖所示，甲圖溫度計(jì)的示數(shù)是—，乙圖溫度計(jì)的示數(shù)是—.

【題2】一8。。讀作—，它比-16。。高

【題3】沒有甩過(guò)的體溫計(jì)的讀數(shù)是37.7（,用兩支這樣的體溫計(jì)給兩個(gè)病人測(cè)體溫，如果病

人的體溫分別是37.5。（2和38.4℃，則這兩支體溫計(jì)的讀數(shù)將分別是0c和℃.

知識(shí)點(diǎn)二：熱膨脹及熱傳遞

熱膨脹

1.物體熱膨脹的一般規(guī)律：一般物體在溫度升高時(shí)膨脹，在溫度降低時(shí)收縮，在相同的條件下，氣體膨

脹最明顯，液體次之，固體膨脹的最小.

2.水的反常膨脹規(guī)律：水在4。（3以上跟一般物體一樣是熱脹冷縮的，但在0。（3到4。＜3之間卻是熱縮冷

脹.所以對(duì)于一定質(zhì)量的水，在4。（2時(shí)體積最小，即水的密度在4。€：時(shí)最大.

3.熱膨脹在技術(shù)上的意義：固體在溫度改變的時(shí)候，膨脹或收縮雖很小，但當(dāng)熱膨脹受到阻礙時(shí)，產(chǎn)生

的力卻很大.例：在架橋、鋪路、安裝管道等工程技術(shù)中，接觸物間留有伸縮的空間，來(lái)防止熱脹冷

縮的力產(chǎn)生破壞作用.另一方面工程技術(shù)上也常利用熱膨脹做有益的事情，如給火車輪安裝輪箍等.利

用不同材料在相同條件下的熱膨脹不同制成雙金屬片，在自動(dòng)控制上發(fā)揮很大的作用，如恒溫箱、自

動(dòng)防火報(bào)警裝置.各種儀器、機(jī)器、建筑物通常都是用不同的材料組合制成，選擇材料時(shí)應(yīng)考慮各種

材料的熱膨脹是否相同.

熱傳遞

能量從高溫物體傳給低溫物體，或從同一物體的高溫部分傳到低溫部分，這種現(xiàn)象叫熱傳遞.

熱傳遞的條件：只要物體之間或同一物體的不同部分存在溫度差，就會(huì)發(fā)生熱傳遞，直到溫度相等為

止.

熱傳遞的實(shí)質(zhì)：能量的轉(zhuǎn)移.

在熱傳遞過(guò)程中，傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量.

，智誄1對(duì)

熱傳遞的方式：傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射.

1.傳導(dǎo)：能量沿著物體傳遞叫傳導(dǎo).善于傳導(dǎo)熱的物質(zhì)叫熱的良導(dǎo)體，如各種金屬，其中最善于傳熱

的是銀.不善于傳導(dǎo)熱的物質(zhì)叫熱的不良導(dǎo)體，如液體（除水銀）、氣體都是熱的不良導(dǎo)體.固體

中瓷、紙、木頭、玻璃、皮革都是熱的不良導(dǎo)體，最不善于傳導(dǎo)熱的是羊毛、毛皮、棉花、石棉、

軟木等松軟物質(zhì).

2.對(duì)流：依靠液體、氣體的流動(dòng)來(lái)傳遞能量的方式叫對(duì)流.這是液體和氣體特有的傳熱方式.氣體的

對(duì)流現(xiàn)象比液體更明顯.利用對(duì)流加熱或降溫時(shí)，必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件：一是物質(zhì)可以流動(dòng)，

二是加熱方式必須能促使物質(zhì)流動(dòng).

3.輻射：能量由發(fā)熱體沿直線向外射出去的傳導(dǎo)的方式，它不需要任何媒介物，可在真空中進(jìn)行.

實(shí)驗(yàn)表明：黑色表面的物體比白色表面的物體吸收熱和輻射熱的本領(lǐng)都來(lái)得強(qiáng).一般情況下，熱傳

遞的三種方式往往是同時(shí)進(jìn)行的.

經(jīng)典例題：

【例1】修水泥公路時(shí)，每隔一段距離就要留（或割）一條縫隙，這是為了（）

A.防止公路的熱脹冷縮，增加透氣性

B.防止公路熱脹受阻而產(chǎn)生破壞現(xiàn)象

C.減小公路的熱脹冷縮，增加透水性

D.防止公路重力太大而產(chǎn)生破壞作用

【例2】下列說(shuō)法中正確的是（）

A.鋪設(shè)樓房的樓板時(shí)，樓板之間應(yīng)靠得很緊，不留縫隙

B.冬天架設(shè)電線時(shí)應(yīng)比夏天架設(shè)時(shí)拉得略緊些

C.在一塊金屬板上挖一個(gè)小孔，在高溫環(huán)境中這個(gè)孔會(huì)變小些

D.常溫下刻制的鋼尺，當(dāng)在高溫環(huán)境中使用時(shí)，其測(cè)量值會(huì)偏大

【例3】帽子的功能很多，僅從熱學(xué)的角度看，夏天戴草帽主要是為了防止；冬天戴棉帽主要

是為了防止_________.

［例］4］當(dāng)積雪覆蓋大地時(shí)，越冬小麥不會(huì)被凍死是因?yàn)?

鞏固練習(xí)：

【題1】2000多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，李冰父子在修建都江堰時(shí)，需開山劈巖，當(dāng)時(shí)沒有現(xiàn)代的工具和開采技

術(shù)，但他們?nèi)匀蝗〉昧顺晒?在下列開采方法中，效果最好的做法是（）

A.一錘一鑿地打開B.用大火將巖石燒紅后澆冷水

C.利用高山上的巖石滾下來(lái)砸開D.挖開巖石下土層使其崩裂

，智誄1對(duì)

由于水的反膨脹規(guī)律，水在4（時(shí)的密度最大，而密度大的液體會(huì)往下走，因此即便在寒冷的冬季，湖

面已結(jié)了厚厚的冰層，但是冰面以下依然不會(huì)結(jié)冰.

知識(shí)點(diǎn)三.物態(tài)及其特征

1.物質(zhì)的狀態(tài)

自然界中的常見的物質(zhì)可以分為三種狀態(tài)——固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)，每種物質(zhì)并不是只以一種狀態(tài)存在.

自然界中的物質(zhì)除了固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)還存在其他狀態(tài)，其中一種狀態(tài)叫做等離子狀態(tài)，它是由等量

的帶負(fù)電的離子和帶正電的離子組成的.

固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)是自然界中通常所見的三種狀態(tài).同一物質(zhì)的這三種狀態(tài)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)

化叫物態(tài)變化.

2.氣體、液體和固體的主要特征

狀態(tài)分子間的距離分子間的作用力分子的運(yùn)動(dòng)情況物態(tài)特征

氣體大小可以自由運(yùn)動(dòng)氣態(tài)

液體中中活動(dòng)范圍較大液態(tài)

固體小大只能在小范圍內(nèi)振動(dòng)固態(tài)

經(jīng)典例題：

【例1】參照右圖理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu).其中甲代表的

是,乙代表的是,丙代表的是.

乙丙

，智誄1對(duì)

【例2】鐵塊很難被壓縮，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.分子間沒有空隙B.分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

C.分子間有引力D.分子間有斥力

【例3】關(guān)于固體、液體和氣體，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.具有一定體積的物質(zhì)一定是固體

B.具有一定形狀的物質(zhì)一定是液體

C.具有流動(dòng)性的物質(zhì)一定是液體

D.不能保持一定形狀和體積的物質(zhì)一定是氣體

鞏固練習(xí)：

【題1】物質(zhì)由被稱為"分子"的微粒組成，它們之間存在著,同時(shí)，又有.

當(dāng)溫度升高時(shí)，分子的運(yùn)動(dòng)更加.

【題2】下列說(shuō)法中不正確的是：（）.

A.物質(zhì)處于固態(tài)時(shí)，分子排列緊密，分子之間空隙很小

B.當(dāng)溫度升高到一定程度時(shí)，分子的運(yùn)動(dòng)足以使它們離開原來(lái)的位置，在其他分子之間運(yùn)動(dòng)，

這時(shí)物質(zhì)便以液態(tài)的形式存在

C.當(dāng)溫度升高到一定程度時(shí)，分子會(huì)擺脫其他分子的作用而自由運(yùn)動(dòng)，這時(shí)物質(zhì)便以氣態(tài)形式

存在

D.分子之間存在著相互的引力，分子之間沒有空隙

【題3】關(guān)于液體，下列說(shuō)法正確的是（）

A.液體有一定的形狀

B.液體有一定的體積

C.液體既沒有一定的形狀，又沒有一定的體積

D.液體既有一定的形狀，又有一定的體積

晚飯后，我從冰箱里給拿了瓶飲料，為什么上面有很多水珠，這水又是從哪來(lái)的？

在游泳之后，為什么會(huì)覺得特別冷？

知識(shí)點(diǎn)四：液化和汽化

1.汽化和液化

汽化：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)叫汽化.液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)叫液化.

與凝固是熔化的相反過(guò)程一樣，液化是汽化的相反過(guò)程.大量實(shí)驗(yàn)表明，絕大多數(shù)氣體在溫度降

低到足夠低時(shí)都可以液化.在一定溫度下，壓縮氣體的體積也可以使氣體液化.氣體液化時(shí)要放熱.

2.蒸發(fā)和沸騰

汽化是從液體轉(zhuǎn)化為氣體的過(guò)程，液化是汽化的逆過(guò)程.汽化要吸熱，液化要放熱.

汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰，下表是兩者異同點(diǎn)的對(duì)比.

蒸發(fā)沸騰

發(fā)生地點(diǎn)只在液體表面進(jìn)行在液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行

溫度條件在任何溫度下都可發(fā)生在一定溫度（沸點(diǎn)）下才能發(fā)生

劇烈程度比較平和劇烈

共同點(diǎn)都是汽化現(xiàn)象，都需要吸收熱量，都是液體變?yōu)闅怏w

液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn).不同的物質(zhì)沸點(diǎn)不同.液體的沸點(diǎn)與壓強(qiáng)有關(guān)，壓強(qiáng)越大沸點(diǎn)越高.液

體中含有雜質(zhì)時(shí)沸點(diǎn)升高.

蒸發(fā)的快慢和液體自由表面的大小、溫度的高低、通風(fēng)條件都有關(guān)系.

蒸發(fā)過(guò)程中如果外界不給予補(bǔ)充能量，液體的溫度一定下降，液體蒸發(fā)有致冷作用.

使氣體液化可通過(guò)降溫和壓縮體積兩種途徑.

3.水蒸氣與水沸騰時(shí)水面上方的“白氣”

，智誄1對(duì)

水蒸氣是無(wú)色、無(wú)味、透明的氣體，人的肉眼是看不見的，因此我們能看見的''白氣"一定不是

水蒸氣.水沸騰，是在水的內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象，要產(chǎn)生大量的水蒸氣，這些高溫水

蒸氣在水面上方遇到冷空氣便放熱液化為小水珠，水面上方的“白氣”就是由小水珠聚集而成的.可

見“白氣”是聚在一起的大量小水滴，而不是水蒸氣.

解釋“白氣”現(xiàn)象，首先要明確“白氣”不是水蒸氣，是液化現(xiàn)象.要弄清楚液化成“白氣”的水蒸

氣是從哪里來(lái)的.

“白氣”的產(chǎn)生有兩種情況：

(1)置于空氣中的低溫物體周圍出現(xiàn)的“白氣”是空氣中的水蒸氣液化而形成的.

(2)含水的高溫物體冒出的“白氣”是高溫物體上的水先汽化后液化而形成的.

經(jīng)典例題：

【例1】夏天自來(lái)水管外壁上的水珠是水蒸氣由于遇冷發(fā)生的,而液化石油氣是在常

溫下，利用的方法液化成液體儲(chǔ)存在鋼罐里的.

【例2】用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢?小明仔細(xì)觀察

后發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸氣經(jīng)過(guò)多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時(shí)，大

量水蒸氣發(fā)生__現(xiàn)象，很多熱量，從而會(huì)使上層

蒸格中的饅頭先熟.

【例3】標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，在盛水的大燒杯A內(nèi)放著盛有80℃熱水的小試管B,如圖所示,

當(dāng)對(duì)大燒杯內(nèi)的水加熱時(shí)，燒杯內(nèi)的水很快就燒開，若繼續(xù)加熱，試管B內(nèi)的

于1B

水將()

-A

A、到100℃就沸騰；B、到100℃不能沸騰；

C、管內(nèi)水溫保持80℃不變；D、無(wú)法確定

【例4】濕衣服在通風(fēng)處比無(wú)風(fēng)的地方干得快，這表明；一碗水灑在地面上比盛在碗里干得

快，這表明_____________

鞏固練習(xí)：

【題1】如圖，對(duì)燒杯加熱一段時(shí)間至水沸騰，然后再將盛有某種液體的試管插入沸水中，結(jié)果，一會(huì)兒試

管中的液體也沸騰了，由此可以判斷()

A.試管中的液體也是水

B.試管中液體的沸點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)

C.試管中的液體可能是水

D.試管中液體的沸點(diǎn)高于水的沸點(diǎn)

，智誄1對(duì)

【題2】下列措施中，能使蒸發(fā)變慢的是（）

A、用衣架將濕衣服展開晾曬；B、用熱風(fēng)干手器吹濕手；

C、用保鮮膜把蔬菜包好放入冰箱；D、喝開水為了不燙口，向水吹氣。

【題3】有些飯店在洗手間外安裝了熱風(fēng)干手器，打開它就有熱風(fēng)吹到手上，使手上的水很快蒸發(fā)掉，使水

快速蒸發(fā)的原因是（）

A.加快了水面空氣的流動(dòng)并提高了水的溫度

B.提高了水的溫度并增大了水的表面積

C.加快了水面空氣的流動(dòng)并增大了水的表面積

D.加快了水面空氣的流動(dòng)，提高了水溫并增大了水的表面積

知識(shí)拓展：

電冰箱工作原理：電冰箱的工作原理

目前常用的電冰箱利用了一種既容易汽化又容易液化、常溫下處于氣態(tài)的物質(zhì)（以前是氟化物，

現(xiàn)在用其他代替了）作為熱的“搬運(yùn)工”，把冰箱里的“熱”“搬運(yùn)”到冰箱的外面.冰箱先通過(guò)壓

縮機(jī)對(duì)這種物質(zhì)進(jìn)行壓縮，使這種氣態(tài)的物質(zhì)放出熱量變成液體，然后輸入到分布在冰箱背面的細(xì)管

子中，這些液體在失去強(qiáng)壓之后，開始汽化，吸收周圍的熱量（冰箱內(nèi)部的熱量），又重新變成了氣體.然

后壓縮機(jī)再將它們壓縮成液體再輸入到管子中……不斷循環(huán)，于是就可以降低冰箱里面的溫度了.簡(jiǎn)

單的說(shuō)，就是利用了液體汽化時(shí)要吸收周圍的熱量的原理.汽化時(shí)它吸熱，就像搬運(yùn)工把包裹扛上了

肩；液化時(shí)它放熱，就像搬運(yùn)工把包裹卸了下來(lái).

知識(shí)總結(jié)

知識(shí)點(diǎn)一:溫度及其測(cè)量

1.溫度定義（重點(diǎn)掌握）

2.溫標(biāo)（攝氏溫度重點(diǎn)掌握，其他了解）

3.溫度計(jì)的使用（重點(diǎn)掌握）

知識(shí)點(diǎn)二：熱膨脹及熱傳遞

1.熱膨脹現(xiàn)象（了解）

2.水的反膨脹現(xiàn)象（了解）

3.熱傳遞的方式（了解）

知識(shí)點(diǎn)三.物態(tài)及其特征

1.物質(zhì)的狀態(tài)（重點(diǎn)掌握）

2.物態(tài)的特征（了解）

，智誄1對(duì)

知識(shí)點(diǎn)四：液化和汽化

1.汽化和液化（重點(diǎn)掌握）

2.蒸發(fā)的影響因素（重點(diǎn)掌握）

3.沸騰的條件及圖像（重點(diǎn)掌握）

/課后作業(yè)

【作業(yè)1】物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)閼B(tài)的現(xiàn)象叫做汽化，汽化有和兩種形式，圖中

甲、乙是小明同學(xué)做觀察水的沸騰時(shí)看到氣泡上升情況的示意圖，其中圖是沸騰時(shí)的情況。

【作業(yè)2】舉出在自然現(xiàn)象中水蒸氣液化的兩個(gè)實(shí)例：①；②。

【作業(yè)3】—和是使氣體液化的兩種方法.常用的液化石油氣，就是用的方法

使它成為液體貯存在鋼瓶里的。

【作業(yè)4】醫(yī)生為病人檢查牙齒時(shí)，會(huì)拿一個(gè)帶把的小鏡子在酒精燈上燒一燒，然后放入病人口腔內(nèi)，通過(guò)

小鏡子的反射來(lái)看清牙齒的內(nèi)側(cè)，醫(yī)生把鏡子燒一燒的目的是。防止水蒸氣遇到鏡子發(fā)

生液化看不清

【作業(yè)5】當(dāng)水壺里的水被燒開以后，離壺嘴一定距離才能看到“白氣"，而緊靠壺嘴的地方看不到"白氣”，

這是因?yàn)樗序v后，壺內(nèi)水蒸氣有一定壓強(qiáng)，一部分水蒸氣從壺嘴沖出來(lái)時(shí)有較大的速度，在壺嘴附近還

來(lái)不及放出足夠的熱，沒有成小水珠，所以看不到“白氣"，水蒸氣跑到一定距離后，放出了足夠

的熱，溫度降低成了小水珠，就看到了"白氣”。

【作業(yè)6】在“觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)"中，小明的實(shí)驗(yàn)記錄表格如下：

時(shí)間（分）012345678

溫度（℃）90℃92℃94℃96℃98℃99℃99℃96℃99℃

（1）觀察水沸騰時(shí)，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來(lái)，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。從實(shí)驗(yàn)可

，智誄1對(duì)

得出，沸騰是從液體和同時(shí)發(fā)生的劇烈的現(xiàn)象。液體在沸騰過(guò)

程中要熱，但溫度。

(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出，在第分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的。(a)(b)

(3)由表可知，加熱了分鐘水開始沸騰，水的沸點(diǎn)是o

(4)小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖(a)、(b)所示，則圖_______是水

沸騰前的情況，圖______是水沸騰時(shí)的情況。

【作業(yè)7】一位年輕的護(hù)士在忙碌中用同一支體溫計(jì)連續(xù)測(cè)了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩回

玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫都是39.5℃,有關(guān)三人真實(shí)體溫下列說(shuō)法正確的是

A.三個(gè)人體溫都是39.5℃

B.甲的體溫一定是39.5℃

C.乙、丙兩人的體溫都低于39.5C

D.三個(gè)人中有至少一人體溫是39.5℃

【作業(yè)8】一只溫度計(jì)刻度均勻但示數(shù)不準(zhǔn)，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將它放入沸水中,示數(shù)為95℃,放在冰水混

合物中，示數(shù)為5℃,現(xiàn)把該溫度計(jì)懸掛在教室墻上，其示數(shù)為32℃,教室內(nèi)的實(shí)際溫度是()

A.27℃B.30℃C.32℃D.37℃

【作業(yè)9】圖中有A、B、C、D四種測(cè)量水溫的操作，請(qǐng)你評(píng)價(jià)這四種操作方法的正誤，如果是錯(cuò)誤的，指

出錯(cuò)在哪里.

講一講：1.為什么小籠包最上面的一層容易熟？

2.架設(shè)電線時(shí)，為什么要讓線松一些，不能太緊？

3.為什么吃鴛鴦火鍋時(shí)，紅油的那邊先沸騰呢？

，智誄1對(duì)

溫度及物態(tài)變化二

課前思考

小思考：中國(guó)有句老話叫“下雪不冷下雪冷”，想一想是不是這個(gè)樣子？這又是為什么呢？

知識(shí)點(diǎn)精講

知識(shí)點(diǎn)一：熔化與凝固

兩幅圖片，都是同一地方：北京的什剎海，只不過(guò)，左邊是夏天時(shí)拍的，而右邊是冬天拍的，夏日，

暮霞輕籠，水面不興，而冬日里，我們可以穿上冰鞋，在冰面上享受飛一般的感覺.當(dāng)然我們也知道，天

一暖和，冰熔化成水，我們就看到了波光粼粼的水面.而到冬季里，天冷，水又凝固成很厚的冰.當(dāng)然這

種熔化和凝固，在生活中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，還有很多很多……

熔化是物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程.凝固是熔化的逆過(guò)程.固體在熔化過(guò)程中吸熱，液體在凝固過(guò)程

中放熱.

固體分晶體和非晶體兩類.晶體在熔化過(guò)程中吸熱溫度不變，這個(gè)溫度叫晶體的熔點(diǎn)；液態(tài)晶體在凝

固時(shí)放熱溫度不變，這個(gè)溫度叫做凝固點(diǎn).同一種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)是相同的.非晶體在熔化過(guò)程中吸

熱溫度不斷上升，液態(tài)非晶體在凝固過(guò)程中放熱溫度不斷下降.故非晶體沒有一定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn).

晶體的熔點(diǎn)不是固定不變的.晶體的熔點(diǎn)與壓強(qiáng)間關(guān)系是：熔化時(shí)體積增大的物質(zhì)，加壓后熔點(diǎn)升高,

熔化時(shí)體積減小的物質(zhì)，加壓后熔點(diǎn)降低.晶體的熔點(diǎn)還與它是否純凈、含有雜質(zhì)的多少有關(guān).含有雜質(zhì)

的晶體熔點(diǎn)降低，如冰上撒鹽，熔點(diǎn)降低；不同金屬制成的合金，往往比其中熔點(diǎn)最低的那種金屬的熔點(diǎn)

還要低一些.

對(duì)于'熔化和凝固的特點(diǎn)請(qǐng)參考下表:

，智誄1對(duì)

項(xiàng)目狀態(tài)變化特征圖象熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)

物質(zhì)

晶體熔化不斷吸熱，溫度產(chǎn)度D熔化時(shí)同種

（如海波、保持在熔點(diǎn)不的溫度物質(zhì)

冰、各種金變；固液共存叫熔點(diǎn)的熔

屬等）時(shí)間點(diǎn)和

凝固

凝固不斷放熱，溫度卜溫度凝固時(shí)

點(diǎn)相

保持在凝固點(diǎn)的溫度

不變；固液共存--叫凝固同

■、叫間點(diǎn)

項(xiàng)目狀態(tài)變化特征圖象熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)

物質(zhì)

非晶體熔化不斷吸熱，溫度卜溫度/沒有固沒有

（如蠟、不斷升高定熔點(diǎn)確定

松香、玻的熔

/時(shí)間

璃、瀝青點(diǎn)和

等）凝固不斷放熱，溫度溫度沒有固凝固

不斷下降定凝固點(diǎn)

點(diǎn)

時(shí).回

常見的熔化現(xiàn)象：冰雪消融、蠟燭“流淚”

常見的凝固現(xiàn)象：冰天雪地、金屬鑄模

常見的晶體：冰、海波、食鹽、水晶、大多數(shù)金屬

常見的非晶體：玻璃、松香、石蠟、瀝青、橡膠

經(jīng)典例題：

【例1】如圖所示的各種自然現(xiàn)象中，屬于熔化的是

，智誄1對(duì)

【例2】把正在熔化的冰拿到0℃的房間里，冰不再熔化，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.冰的溫度降低，達(dá)不到熔點(diǎn)，所以冰不再繼續(xù)熔化

B.房間的溫度太低，冰不能吸熱，所以冰不再熔化

C.房間與冰的溫度都是0C,沒有溫度差，不進(jìn)行熱傳遞，則冰不再熔化

D.冰和水的溫度都是0℃,沒有溫度差，不進(jìn)行熱傳遞，則冰不再熔化

【例3】蔡的熔點(diǎn)是80.5℃,則蔡在80.5℃時(shí)的狀態(tài)可能是（）

A.固態(tài)B.液態(tài)

C.固液共存D.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)共存

【例4】如圖所示，描述海波凝固過(guò)程的曲線是（）

鞏固練習(xí)：

【題1】如圖所示物態(tài)變化過(guò)程中，屬于熔化的是

【題2】把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，如圖所示.用酒精燈對(duì)燒杯底部慢慢加熱，當(dāng)燒

杯中的冰塊有大半熔化時(shí)，試管中的冰（）

A.熔化一部分

B.全部熔化

C.一點(diǎn)也不熔化

D.無(wú)法判斷

，智誄1對(duì)

【題3】根據(jù)圖表所提供的數(shù)據(jù)，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，以下判斷正確的是（）

物質(zhì)熔點(diǎn)/°C沸點(diǎn)/℃

酒精-11778

水銀-39357

鉛3281740

A.80℃的酒精是液態(tài)

B.氣溫接近-50℃時(shí).應(yīng)選用水銀做溫度計(jì)的測(cè)溫液體

C.-39℃的水銀吸熱，溫度可能不變

D.鉛的凝固點(diǎn)是-328℃

【題4】如圖所示是某物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，由圖象所給信息，下列判斷正確的是（）

其內(nèi)能增加

知識(shí)拓展：

北方的冬天很寒冷，但往屋子里放幾盆水就沒那么冷了，是因?yàn)樗谀痰倪^(guò)程中會(huì)放出熱量，從而

使屋子里變得更加暖和了。

9.小思考

-^0^_____________

冬天室外的溫度有時(shí)候低于0。（：，洗過(guò)的衣服掛在外面會(huì)結(jié)冰，可是這些冰凍的衣服掛在戶外過(guò)一段

時(shí)間卻變干了，是因?yàn)槭裁茨?？在冬天的早晨?？吹降乃窃趺葱纬傻哪?？接下?lái)將要學(xué)到的關(guān)于升華和

凝華的知識(shí)就能告訴你答案.

，智誄1對(duì)

左圖：放入衣箱中的樟腦球變小了右圖：冬天窗戶上結(jié)了一層冰

知識(shí)點(diǎn)二：升華與凝華

1.升華和凝華是特殊的物理現(xiàn)象，是指氣、固態(tài)物質(zhì)，不經(jīng)過(guò)液態(tài)而相互轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象.物質(zhì)由固態(tài)直接變

成氣態(tài)的現(xiàn)象叫做升華，而物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的現(xiàn)象叫做凝華.升華過(guò)程是一個(gè)需要吸收熱量的過(guò)

程，凝華過(guò)程是一個(gè)需要放出熱量的過(guò)程.

2.升華和凝華現(xiàn)象，并不是所有物質(zhì)都能發(fā)生的現(xiàn)象，它僅限于某些物質(zhì)在一定條件下發(fā)生.

常見的升華現(xiàn)象：衣柜里的樟腦球變得越來(lái)越小、燈絲被燒斷、背陽(yáng)川坡的雪不見了；

常見的凝華現(xiàn)象：玻痛上霜、霧淞、長(zhǎng)時(shí)間使用的燈管兩端變黑

經(jīng)典例題:

【例1】日常生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象如圖所示，其中形成過(guò)程屬于升化的是

B.春天冰雪消融C.水蒸氣在玻璃窗上

形成水滴

【例2】為了抗旱，向空中云層中發(fā)射“干冰炮彈”，就能實(shí)現(xiàn)降雨，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.干冰熔化變?yōu)樗?/p>

B.二氧化碳?xì)怏w迅速液化而成的小液滴

C.干冰在云層中迅速升華又凝華而形成的

D.干冰在云層中升華吸熱，使云層中的水蒸氣液化成小水滴

【例3】如圖，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，某同學(xué)將冰塊放入空易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分

鐘：測(cè)得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0C,實(shí)驗(yàn)時(shí)易拉罐的底部有白霜生成.對(duì)于這一實(shí)驗(yàn)和

現(xiàn)象的分析，正確的是（）

A.鹽使冰的熔點(diǎn)低于0℃,白霜的生成是凝華現(xiàn)象

B.鹽使冰的熔點(diǎn)高于0℃,白霜的生成是凝華現(xiàn)象

C.鹽使冰的熔點(diǎn)低于0℃,白霜的生成是凝固現(xiàn)象

D.鹽使冰的熔點(diǎn)高于0℃,白霜的生成是凝固現(xiàn)象

，智誄1對(duì)

鞏固練習(xí)：

【題1】即使在0℃以下的冬天，室外冰凍的衣服也能晾干，這是現(xiàn)象，在此過(guò)程中，需要（選

填“吸熱”或“放熱”）

【題2】實(shí)施人工降雨時(shí)，通過(guò)飛機(jī)或其他運(yùn)載工具向云層中播撒干冰，干冰升華熱，使云層中球

晶增多、增大，冰晶大到一定程度就下落，井在下落過(guò)程中成水（填物態(tài)變化名稱），從而形成

降雨.

【題3】把干冰（固態(tài)二氧化碳）放入鋁罐里一段時(shí)間，罐外壁結(jié)了一層霜，如圖所

示，這層霜是由______________經(jīng)過(guò)____________這種物態(tài)變化形成的.寒冬，u

坐滿人的汽車門窗緊閉，水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車窗上，水蒸氣變成水；

珠（選擇：“會(huì)吸熱”、“會(huì)放熱”、“不會(huì)吸熱或放熱”），水珠會(huì)出現(xiàn)：

在車窗的（選擇“內(nèi)側(cè)”、"外側(cè)”、“內(nèi)、外側(cè)”）.

知識(shí)拓展：

自然界中一些物態(tài)變化現(xiàn)象（云、雨、雪、雹、霜的形成）

云：是由大量的小水滴和小冰晶組合而成的.

雨：在一定條件下，云中小水滴和小冰晶越來(lái)越大，上升氣流無(wú)法支持，就會(huì)下落.下落中，小冰晶

熔化成水，與原來(lái)的小水滴一起落到地面，形成雨.

雪：云中水蒸氣受冷直接在小冰晶上凝華形成雪花.

雹：夏季，小水滴在空氣對(duì)流中受冷凝固成小冰雹.

霜：是由于空氣中的水蒸氣受冷直接凝華而成的.

/知識(shí)總結(jié)

知識(shí)點(diǎn)一：熔化與凝固

4.融化和凝固定義（重點(diǎn)掌握）

5.晶體非晶體（重點(diǎn)掌握）

6.融化凝固圖像（重點(diǎn)掌握）

7.常見的晶體非晶體（了解）

知識(shí)點(diǎn)二:升華與凝華

1.升華凝華定義（重點(diǎn)掌握）

2.升華凝華現(xiàn)象（重點(diǎn)掌握）

固、液、氣三態(tài)之間的六種變化形式及吸、放熱規(guī)律總結(jié)為下圖：

，智誄1對(duì)

升華（吸熱）

}凝固（放熱）液化（放熱）

凝華（放熱）

/課后作業(yè)

【例1】如圖所示為寒冬出現(xiàn)的四個(gè)現(xiàn)象，其中屬于升華的是（）

A.口中呼出的“白氣”B.冰凍的衣服晾干C.玻璃上的“冰花”D.河面上的冰塊

【例2】下列現(xiàn)象中屬于凝華現(xiàn)象的是（）

A.霧的形成B.霜的形成C.水結(jié)成冰D.露的形成

A.春天，冰雪消融B.夏天，草葉上形C.秋天，枝頭掛滿D.嚴(yán)冬，冰雕逐漸

成露珠白霜變小

【例4】春天河里的冰塊會(huì)慢慢地變成水，冰變成水屬于下列物態(tài)變化中的（）

A.熔化B.汽化C.液化D.升華

【例5】對(duì)下列圖中物理現(xiàn)象的描述，正確的是()

A.霧的形成是液化C.哥的形成是凝華D.雷的形成是凝固

現(xiàn)今，吸收熱量現(xiàn)象，放出熱量現(xiàn)象，吸收熱鍛

，智誄1對(duì)

【例6】冬天結(jié)了冰的衣服，即使在0C以下的環(huán)境中也會(huì)直接變干，其中發(fā)生的物態(tài)變化是（）

A.蒸發(fā)B.熔化C.升華D.液化

【例7】下列現(xiàn)象，需要吸熱的是（）

A.上霧B.“下霜”C.降雨D.結(jié)冰

【例9】圖是某物質(zhì)物態(tài)變化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.由圖可知，該圖象是（填“熔化”或"凝固”）

時(shí)溫度變化曲線，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是—℃.

【例10】用如左圖所示裝置探究秦熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律.請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）將裝有蔡的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱，這樣做不但能使試管受熱

均勻，而且蔡的溫度上升速度較（選填“快”或"慢”），便于及時(shí)記錄各個(gè)

時(shí)刻的溫度.

（2）除左圖所示實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有火柴和.

（3）蔡加熱一段時(shí)間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是（填序號(hào)）.

A.水蒸汽B.小水珠

（4）右圖是蔡熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.從開始熔化到完全熔化，大約持續(xù)了分鐘.

講一講：冬天的清晨，窗子上會(huì)出現(xiàn)許多美麗的冰花，讓我們知道外面很冷，需要多穿些衣

服，那你知道窗子上的冰花是在溫暖的室內(nèi)還是寒冷的室外嗎？

，智誄1對(duì)

質(zhì)量和密度

課前思考＜一

金字塔分布在尼羅岸，古上埃及和下埃及，今蘇丹和埃及境內(nèi)。大小都不一致，最高大的是胡夫金字

塔，高137.2米，底長(zhǎng)230米，共用230萬(wàn)塊平均每塊2.5噸的石塊砌成，占地52000平方公尺。埃及金

字塔是古埃及的帝王(法老)陵墓。世界八大建筑奇跡之一。數(shù)量眾多，分布廣泛。開羅西南尼羅河西古

城孟菲斯一帶的金字塔最為集中。埃及共發(fā)現(xiàn)金字塔96座，最大的是開羅郊區(qū)吉薩的三座金字塔。

如此宏偉的金字塔，它的質(zhì)量是多少呢？我們可以如何測(cè)量出它的質(zhì)量呢？

知識(shí)點(diǎn)精講

知識(shí)點(diǎn)一：質(zhì)量的定義和單位

知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容：

質(zhì)量是物體的基本屬性，它不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)和溫度改變而改變.

1.定義：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量.

2.質(zhì)量的單位：在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的基本單位是千克(kg),還有幾個(gè)其他的常用單位，如噸(t)、

克(g)、毫克(mg).

單位換算：1噸=1000千克、1千克=1000克、1克=1000毫克

，智誄1對(duì)

經(jīng)典例題：

【例1】1kg的棉花和1kg的鐵塊相比較，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.棉花所含物質(zhì)較多B.鐵塊所含物質(zhì)較多

C.棉花和鐵塊所含物質(zhì)一樣多D.無(wú)法比較棉花和鐵塊所含物質(zhì)的多少

【例2】一塊鐵塊的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的情況是（

A.將它熔化成鐵水B.磨掉鐵塊一個(gè)角

C.把它軋成薄鐵片D.從地球運(yùn)到月球

【例3】今年3月以來(lái)，發(fā)源于墨西哥的H1N1流感病毒迅速向全球蔓延.徐聞中學(xué)學(xué)校食堂為了確保師

生健康，堅(jiān)持把師生用過(guò)的餐具進(jìn)行高溫蒸煮消毒.從把餐具放進(jìn)冷水直至加熱到水沸騰的過(guò)程

中，關(guān)于餐具的下列相關(guān)物理量肯定沒變的是（）

A.溫度B.體積C.質(zhì)量D.密度

【例4】體溫計(jì)示數(shù)升高時(shí)，關(guān)于體溫計(jì)內(nèi)的水銀，下列物理量不變的是（）

A.體積B.質(zhì)量C.密度D.溫度

【例5】盛夏天氣炎熱，小佳將奶茶喝掉一半后蓋上蓋子放入冰箱，一段時(shí)間后，她拿出奶茶瓶，發(fā)現(xiàn)奶

茶全結(jié)成冰，請(qǐng)問(wèn)奶茶結(jié)冰后沒有發(fā)生變化的物理量是（）

A.體積B.質(zhì)量C.密度D.溫度

鞏固練習(xí)：

【課1】程躍同學(xué)打乒乓球時(shí)不小心將球踩癟了，但沒有破裂.對(duì)于球內(nèi)氣體，沒有發(fā)生變化的物理量是

（）

A.質(zhì)量B.密度C.壓強(qiáng)D.體積

【課2】關(guān)于物體的質(zhì)量，下列敘述正確的是（）

A.一鐵塊溫度由20℃升高到70℃,溫度升高了，但質(zhì)量沒變

B.把一鉛塊壓成銅片，形狀變了，質(zhì)量也變了