大班科學(xué)主題計劃及反思教案

大班科學(xué)主題計劃及反思教案《大班科學(xué)主題計劃及反思教案》篇一大班科學(xué)主題計劃及反思教案●主題名稱：《神奇的影子》○主題目標：1.了解影子的基本概念，知道影子是由于物體遮擋光線而形成的。2.通過觀察和實驗，探索影子的特點和變化，如影子的形狀、大小、方向等。3.學(xué)習(xí)使用簡單的工具和材料來制作影子玩具，體驗光影游戲的樂趣。4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。○活動一：影子的秘密○活動目標：-幼兒能夠描述影子的形成過程。-幼兒能夠識別不同形狀物體的影子。○活動準備：-手電筒、各種形狀的物體（如積木、卡片）。-一張大白紙、一支筆?！鸹顒舆^程：1.通過故事或謎語引入主題，激發(fā)幼兒興趣。2.演示影子的形成：將手電筒對著墻壁，用一個物體遮擋手電筒的光線，讓幼兒觀察影子的產(chǎn)生。3.引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀物體的影子，討論影子的形狀與物體形狀的關(guān)系。4.讓幼兒在紙上畫出他們看到的影子，并標記影子的方向。5.討論影子的特點，如影子總是出現(xiàn)在物體的后面，影子的形狀與物體形狀相同等?！鸹顒佣河白拥淖兓鸹顒幽繕耍?幼兒能夠發(fā)現(xiàn)影子的長度和方向會隨著物體的位置變化而變化。-幼兒能夠通過實驗記錄影子的變化?！鸹顒訙蕚洌?手電筒、尺子、鉛筆、一張白紙。-一個能夠移動的物體（如玩具小人）。○活動過程：1.講解影子變化的概念，提出問題：“影子的長度和方向會隨著物體的位置變化而變化嗎？”2.讓幼兒分組，每組提供一個能夠移動的物體和手電筒，讓他們在紙上記錄物體在不同位置時的影子長度和方向。3.組織幼兒分享觀察結(jié)果，討論影子變化的原因。4.引導(dǎo)幼兒思考：“為什么中午的影子短，而傍晚的影子長？”○活動三：影子劇場○活動目標：-幼兒能夠利用簡單的材料制作影子玩具。-幼兒能夠在游戲中體驗光影的樂趣?！鸹顒訙蕚洌?紙杯、剪刀、彩筆、透明膠帶。-手電筒、一塊屏幕或白墻?！鸹顒舆^程：1.展示事先做好的影子玩具，引起幼兒興趣。2.講解并演示如何制作影子玩具：將紙杯底部剪掉，畫上喜歡的圖案，然后貼上透明膠帶固定。3.讓幼兒自己動手制作影子玩具，鼓勵他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作獨特的圖案。4.組織幼兒進行影子劇場表演，用手電筒照射他們的影子玩具，展示給其他幼兒看。○活動反思：在整個主題活動中，幼兒表現(xiàn)出對影子的強烈好奇心和探索欲望。他們通過觀察、實驗和游戲，不僅學(xué)習(xí)了影子的基本知識，還體驗到了光影游戲的樂趣。在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對影子的變化特別感興趣，他們能夠主動提出問題，并嘗試通過實驗來尋找答案。這表明幼兒的科學(xué)探究能力得到了提升。在未來的活動中，我計劃增加更多的探究環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒提出自己的假設(shè)，并通過實驗來驗證。同時，我也將引導(dǎo)幼兒將科學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，例如讓他們觀察并記錄不同時間物體影子的變化，以此來加深他們對科學(xué)現(xiàn)象的理解。通過這樣的活動，我相信幼兒的科學(xué)素養(yǎng)和探究能力將會得到進一步的提高?！洞蟀嗫茖W(xué)主題計劃及反思教案》篇二大班科學(xué)主題計劃及反思教案●引言在幼兒教育中，科學(xué)教育是一個極其重要的領(lǐng)域，它不僅能夠激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，還能幫助他們理解周圍的世界，培養(yǎng)科學(xué)思維和解決問題的能力。本計劃旨在為大班幼兒設(shè)計一個系統(tǒng)的科學(xué)教育主題，并通過對教學(xué)過程的反思，不斷優(yōu)化教育策略，提升教學(xué)效果?！裰黝}選擇與目標設(shè)定○主題選擇根據(jù)大班幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，我們選擇了“水的秘密”作為科學(xué)教育主題。這個主題貼近幼兒的生活經(jīng)驗，且水的特性多樣，能夠激發(fā)幼兒的探究興趣?！鹉繕嗽O(shè)定1.知識目標：幼兒能夠了解水的基本特性，如無色、無味、透明、流動性等。2.技能目標：幼兒能夠通過觀察、比較、實驗等方式，探索水的奧秘，發(fā)展科學(xué)探究能力。3.情感目標：幼兒能夠?qū)茖W(xué)探索產(chǎn)生興趣，樂于分享自己的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)合作與交流能力?！窠虒W(xué)活動設(shè)計○活動一：水的特性探索○活動目標-幼兒能夠通過觀察和比較，描述水的無色、無味、透明等特性。-幼兒能夠初步了解水在自然界中的存在形式。○活動準備-透明容器（如杯子、瓶子）-不同顏色的液體（如果汁、糖水）-水-滴管-透明塑料片-鏡子○活動過程1.教師展示透明容器中的水和不同顏色的液體，引導(dǎo)幼兒觀察并描述水的顏色和透明度。2.幼兒通過滴管將水滴在透明塑料片上，觀察水的形狀變化。3.教師引導(dǎo)幼兒將鏡子放入水中，觀察水面的反射現(xiàn)象。4.通過小組討論，讓幼兒分享自己的觀察結(jié)果，初步了解水的特性?！鸹顒佣核母×嶒灐鸹顒幽繕?幼兒能夠通過實驗了解水的浮力特性。-幼兒能夠嘗試用語言表達自己的實驗發(fā)現(xiàn)?！鸹顒訙蕚?各種小物件（如木塊、塑料片、鐵塊）-水盆-水-實驗記錄表○活動過程1.教師演示將不同材質(zhì)的小物件放入水中的實驗，引導(dǎo)幼兒觀察并記錄物件的浮沉情況。2.幼兒分組進行實驗，嘗試將不同的小物件放入水中，觀察并記錄結(jié)果。3.教師與幼兒一起總結(jié)實驗現(xiàn)象，初步解釋浮力的概念?！鸹顒尤核h(huán)模擬○活動目標-幼兒能夠通過模擬實驗理解水循環(huán)的過程。-幼兒能夠用簡單的圖畫或語言描述水循環(huán)的步驟?！鸹顒訙蕚?水桶-漏斗-塑料管-托盤-海綿-沙子-畫紙-畫筆○活動過程1.教師通過圖片和簡短的故事，向幼兒介紹水循環(huán)的概念。2.幼兒分組進行模擬實驗，使用塑料管、漏斗、托盤等工具模擬水的蒸發(fā)、降雨和滲入地下的過程。3.幼兒在畫紙上畫出自己理解的水循環(huán)圖，并嘗試用語言描述這個過程?！穹此寂c改進○教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對水的特性探索表現(xiàn)出極大的興趣，但在浮力實驗和模擬水循環(huán)活動中，部分幼兒的理解和操作存在困難。這可能是因為活動設(shè)計過于抽象，幼兒難以直觀地感受和理解?！鸶倪M措施1.增加直觀教具，如使用浮力球或其他能夠直觀展示浮沉現(xiàn)象的玩具。2.簡化水循環(huán)模擬實驗的操作步驟，確保每個幼兒都能參與并理解。3.增加互動環(huán)節(jié)，通過游戲和角色扮演來幫助幼兒加深理解?！窠Y(jié)語通過本科學(xué)主題計劃及反思教案，我們旨在為大班幼兒提供一個系統(tǒng)的科學(xué)教育框架，同時通過不斷的反思和改進，提升教學(xué)效果。希望幼兒能夠在探索水的秘密的過程中，不僅學(xué)習(xí)到科學(xué)知識，更重要的是培養(yǎng)他們對科學(xué)的熱愛和探究精神。附件：《大班科學(xué)主題計劃及反思教案》內(nèi)容編制要點和方法大班科學(xué)主題計劃及反思教案●主題名稱：探索光影的秘密○主題目標：-通過觀察和實驗，了解光和影子的基本概念。-運用科學(xué)探究的方法，提出問題、假設(shè)和驗證。-學(xué)會使用簡單的工具和材料進行科學(xué)實驗。-培養(yǎng)對自然現(xiàn)象的好奇心和探究興趣?！鸾虒W(xué)內(nèi)容：-光的傳播-影子的形成-光的折射和反射-色彩的混合與變化○教學(xué)活動設(shè)計：○活動一：光的探索活動目的：-了解光的傳播方向和特點。-學(xué)習(xí)使用鏡子進行光的反射實驗?；顒訙蕚洌?鏡子若干-手電筒-紙杯-細線-剪刀活動過程：1.用紙杯制作簡易的投影儀，觀察光是如何通過小孔形成影子的。2.使用手電筒和鏡子，探索光是如何反射的。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么鏡子能夠反射光？光在反射后傳播方向是否改變？○活動二：影子的秘密活動目的：-理解影子的形成原理。-通過實驗驗證不同形狀物體的影子形狀?；顒訙蕚洌?各種形狀的物體（如積木、卡片等）-手電筒-白紙-鉛筆活動過程：1.用不同形狀的物體遮擋手電筒的光線，觀察并記錄影子的形狀。2.引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么物體的影子是它自己的形狀？影子的方向和大小與光源的位置有什么關(guān)系？○活動三：色彩的混合活動目的：-學(xué)習(xí)三原色及其混合產(chǎn)生的顏色。-通過實驗了解色彩的混合原理。活動準備：-調(diào)色板-三原色顏料（紅、黃、藍）-畫筆-水活動過程：1.演示三原色混合產(chǎn)生其他顏色的過程。2.學(xué)生動手實驗，用三原色調(diào)配出其他顏色。3.討論為什么有些顏色容易混合，有些顏色難以混合？○主題反思：在本次科學(xué)主題活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對光影現(xiàn)象充滿了好奇，他們積極參與實驗，提出各種問題，表現(xiàn)出強烈的探究欲望。然而，由于大班孩子的年齡特點，他們在實驗中有時會出現(xiàn)注意力不集中、操作不規(guī)范等問題，需要在教師的引導(dǎo)下逐步養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣。在今后的教學(xué)中，我計劃增加更多的觀察和記錄環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子們的觀察力和記