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廣東省肇慶市肇慶院附屬中學(xué)2024屆中考猜題歷史試卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效;在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4.作圖可先使用鉛筆畫(huà)出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、每小題2分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1.“作為20世紀(jì)后半期社會(huì)主義國(guó)家普遍推廣的一種發(fā)展道路,對(duì)整個(gè)社會(huì)主義世界尤其是蘇聯(lián)自身的影響無(wú)疑是不可估量的,在蘇聯(lián)強(qiáng)大和衰亡的歷史過(guò)程中,可以說(shuō)起著‘成也蕭何,敗也蕭何’的作用”。材料評(píng)價(jià)的是:A.蘇聯(lián)模式B.蘇聯(lián)兩個(gè)五年計(jì)劃C.蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化D.戈?duì)柊蛦谭蚋母?.美國(guó)前總統(tǒng)理查德·尼克松曾在《1999:不戰(zhàn)而勝》一書(shū)中直言不諱地寫(xiě)道:“蘇聯(lián)人追求的是不戰(zhàn)而勝?!覀円矐?yīng)追求不戰(zhàn)而勝?!薄瓫](méi)有等到1999年的到來(lái),在20世紀(jì)80年代末和90年代初,蘇共已經(jīng)不戰(zhàn)而敗?!疤K共不戰(zhàn)而敗”導(dǎo)致了A.美國(guó)稱(chēng)霸世界的局面形成B.美蘇冷戰(zhàn)中的對(duì)峙C.世界朝多極化趨勢(shì)發(fā)展D.經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加強(qiáng)3.民族交往和交融是中國(guó)歷史發(fā)展的主流,以下史實(shí)符合這一主流的有()①孝文帝改革②文成公主入藏③元朝的統(tǒng)一④戚繼光抗倭⑤設(shè)置伊犁將軍A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③⑤4.工業(yè)革命不僅是一場(chǎng)技術(shù)革命,還是一場(chǎng)空前的社會(huì)革命。對(duì)“社會(huì)革命”理解正確的是A.生產(chǎn)力飛速發(fā)展B.工人生活全面改善C.兩大對(duì)立階級(jí)形成D.社會(huì)財(cái)富迅速增長(zhǎng)5.下圖中工具的廣泛應(yīng)用,有利于A.宋代交通運(yùn)輸?shù)倪M(jìn)步B.民族關(guān)系進(jìn)一步發(fā)展C.宋代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展D.南宋抗金斗爭(zhēng)的勝利6.我國(guó)歷代王朝大多重視制度創(chuàng)新,下列制度中明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序的是A.分封制 B.郡縣制 C.三省六部制 D.行省制7.下面表格中的內(nèi)容突出反映了科技革命的哪一特點(diǎn)成果蒸汽機(jī)電動(dòng)機(jī)無(wú)線電雷達(dá)原子能晶體管激光器發(fā)明到應(yīng)用的時(shí)間84年65年35年15年6年7年1年A.科技進(jìn)步的因素在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的各種因素中的比重不斷上升B.科學(xué)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域之間相互滲透,一種技術(shù)的發(fā)展會(huì)引發(fā)多種技術(shù)的革命C.科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化,改善了人們的生活D.科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度大大加快8.你若要實(shí)地考察我國(guó)古代原始居民最早種植水稻的歷史,應(yīng)到()A.西安 B.北京 C.浙江余杭 D.云南元謀9.在布置復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí),老師要求同學(xué)們搜集有關(guān)玻利瓦爾、尼赫魯、納賽爾、卡斯特羅的相關(guān)資料。該復(fù)習(xí)課的內(nèi)容是()A.資產(chǎn)階級(jí)革命的高漲 B.亞非拉的獨(dú)立和振興C.國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 D.社會(huì)主義國(guó)家的改革10.恩格斯說(shuō):“沒(méi)有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)?。?0世紀(jì)三四十年代日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)取得“歷史的進(jìn)步”是A.中華民族由衰敗到振興,國(guó)際地位提高B.中國(guó)國(guó)民黨“圍剿”共產(chǎn)黨的計(jì)劃破產(chǎn)C.中國(guó)歷史偉大轉(zhuǎn)折,奮起直追世界強(qiáng)國(guó)D.中國(guó)贏得民族獨(dú)立,社會(huì)性質(zhì)改變11.總書(shū)記強(qiáng)調(diào):“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族傳承和發(fā)展的很本,如果丟掉了,就割斷了精神命脈?!毕铝嘘P(guān)于我國(guó)古代文化的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.司母戊鼎是商朝青銅器的典型代表B.東漢醫(yī)學(xué)家張仲景被尊稱(chēng)為“醫(yī)圣”C.晉朝祖沖之把圓周率數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后第七位D.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)的巔峰12.廣東首座北伐戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館位于韶關(guān)市,展館內(nèi)有大量孫中山先生及北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的實(shí)物及歷史圖片,免費(fèi)向廣大市民與游客開(kāi)放。那么,北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的最大成就是()A.基本上推翻了北洋軍閥統(tǒng)治B.完成了反封建的革命任務(wù)C.推動(dòng)了全國(guó)工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的高D.結(jié)束了軍閥割據(jù)混戰(zhàn)局面二、簡(jiǎn)答題(共3小題,滿(mǎn)分26分)13.儒家思想學(xué)派是由誰(shuí)在什么時(shí)候創(chuàng)立的?它在其發(fā)展過(guò)程中遭到的第一個(gè)沉重打擊是什么?后來(lái)又是怎樣成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想的?14.以上革命有什么相同的積極作用?15.17世紀(jì)中葉到19世紀(jì)初,反封建的民主思潮走向立法,請(qǐng)分別列舉出英國(guó)、法國(guó)為確立資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治,在資產(chǎn)階級(jí)革命期間制定的重要法律文件。
參考答案一、每小題2分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1、A【解析】
根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,材料評(píng)價(jià)的是斯大林模式,“斯大林模式”對(duì)蘇聯(lián)的發(fā)展之所以起著“成也蕭何敗也蕭何”的重大作用是因?yàn)樵撃J降母叨扔?jì)劃性。這種計(jì)劃性體制,一方面能夠集中國(guó)力大力發(fā)展重工業(yè),使蘇聯(lián)很快崛起成為工業(yè)化大國(guó)。但另一方面,斯大林模式后來(lái)走向僵化,使蘇聯(lián)濟(jì)的發(fā)展缺乏活力,蘇聯(lián)最終走向解體。所以A符合題意,BCD不符合題意,故選擇A。2、C【解析】
根據(jù)題干信息“蘇共不戰(zhàn)而敗”,可知與蘇聯(lián)解體相關(guān);結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,1985年戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái),試圖扭轉(zhuǎn)這種停滯僵化的局面,進(jìn)行了非常激烈的改革。為了緩解經(jīng)濟(jì)困難,首先進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革;在經(jīng)濟(jì)改革沒(méi)有迅速取得預(yù)期成果的情況下,1988年起,戈?duì)柊蛦谭虬迅母锏闹攸c(diǎn)轉(zhuǎn)向政治領(lǐng)域,實(shí)行政治“多元化”和多黨制,削弱和放棄了蘇共的領(lǐng)導(dǎo)地位。20世紀(jì)90年代初蘇聯(lián)共產(chǎn)黨失去執(zhí)政地位,由15個(gè)加盟共和國(guó)組成的蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟的瓦解。1991年,蘇聯(lián)解體,冷戰(zhàn)結(jié)束,兩極格局也隨之瓦解。日本、歐盟、中國(guó)和俄羅斯等國(guó)家和國(guó)家聯(lián)盟的發(fā)展;世界多極化作為一種歷史趨勢(shì)。選項(xiàng)C符合題意;選項(xiàng)ABD與題干內(nèi)容不符,故選C。3、D【解析】
結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,民族交流、交往和交融是中國(guó)歷史發(fā)展的主流,孝文帝改革,促進(jìn)民族交融;唐朝民族交流頻繁,文成公主、金城公主入藏,唐蕃合同為一家,漢藏兩族交往密切,所以唐蕃和親反映的是民族交流交往和交融.元朝的統(tǒng)一,結(jié)束了我國(guó)歷史上較長(zhǎng)時(shí)期的分裂割據(jù)局面,為統(tǒng)一多民族國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ);清朝設(shè)置伊犁將軍,管轄包括巴勒喀什池在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū),有利于民族交流、交往和交融。選項(xiàng)①②③⑤符合題意;戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)反侵略的戰(zhàn)爭(zhēng);選項(xiàng)④不符合題意,可排除。因此只有選項(xiàng)①②③⑤符合題意,故選D。4、C【解析】
根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知工業(yè)革命是一場(chǎng)技術(shù)革命指的是大機(jī)器生產(chǎn)取代手工勞動(dòng),提高了生產(chǎn)效率,促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展;是一場(chǎng)空前的社會(huì)革命指的是使整個(gè)社會(huì)分裂為資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)兩大對(duì)階級(jí)。C符合題意。生產(chǎn)力飛速發(fā)展、工人生活全面改善、社會(huì)財(cái)富迅速增長(zhǎng)都是經(jīng)濟(jì)角度,故排除ABD。故選C。5、C【解析】
根據(jù)圖片結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,圖片是宋朝時(shí)期的農(nóng)業(yè)工具秧馬,促進(jìn)了宋代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,C符合題意,ABD不符合題意,故選擇C。6、C【解析】
結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,唐朝為了鞏固統(tǒng)一,加強(qiáng)中央集權(quán),在中央行政機(jī)構(gòu)方面,唐太宗進(jìn)一步完善隋朝三省六部制。三省指中書(shū)省、門(mén)下省、尚書(shū)省,六部指尚書(shū)省下屬的吏部、戶(hù)部、禮部、兵部、刑部、工部。因此明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序的是三省六部制。選項(xiàng)C符合題意;分封制,是西周時(shí)期周天子將土地和人民賜給親屬和功臣,分封他們?yōu)橹T侯,A排除;郡縣制,是秦朝在地方上實(shí)行的制度,B排除;行省制是我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立,始于元朝,D排除。故選C。7、D【解析】
根據(jù)所學(xué)可知,工業(yè)革命中,蒸汽機(jī)發(fā)明到應(yīng)用的時(shí)間是84年,第三次科技革命中,激光器發(fā)明到應(yīng)用的時(shí)間是1年,這說(shuō)明科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度大大加快,故D符合題意;題干反映的是科技從發(fā)明到應(yīng)用的時(shí)間逐步縮短,沒(méi)有涉及促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的因素、科學(xué)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域之間相互滲透、科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步的影響等,故ABC均不符合題意。故選D。8、C【解析】
根據(jù)已學(xué)知識(shí)可知,原始社會(huì)時(shí)期,我國(guó)出現(xiàn)了半坡聚落和河姆渡聚落農(nóng)耕文明。河姆渡人生活在現(xiàn)在的浙江一帶,最早種植水稻,居民還飼養(yǎng)豬、狗、水牛等家畜;會(huì)建造干欄式房屋,普遍使用磨制石器,也掌握了制陶技術(shù),能夠在陶器上刻畫(huà)動(dòng)物形象。所以C符合題意,ABD不符合題意,故選擇C。9、B【解析】
二戰(zhàn)后,印度民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)高漲。1947年英國(guó)被迫同意印度獨(dú)立,但決定把原來(lái)的印度分為印度和巴基斯坦兩個(gè)國(guó)家,實(shí)行印巴分治。尼赫魯任印度第一任總理。1952年,埃及在納賽爾的領(lǐng)導(dǎo)下,爆發(fā)了反帝反封建革命,贏得真正獨(dú)立。1959年,卡斯特羅領(lǐng)導(dǎo)古巴人民通過(guò)武裝斗爭(zhēng),推翻美國(guó)扶植的傀儡政權(quán),建立革命政府,走上社會(huì)主義道路。玻利瓦爾是拉丁美洲民族解放運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人,所以玻利瓦爾、尼赫魯、納賽爾、卡斯特羅和亞非拉的獨(dú)立和振興有關(guān),B符合題意;ACD不符合題意;故選B。10、A【解析】
依據(jù)材料“歷史災(zāi)難……歷史的進(jìn)步……20世紀(jì)三四十年代……”等關(guān)鍵信息可知,面對(duì)著日本的侵略,中國(guó)人民奮起抵抗,形成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,加入了反法西斯同盟,戰(zhàn)勝了日本法西斯,中華民族由衰敗到振興,國(guó)際地位得到了提高,A項(xiàng)符合題意;B是屬于國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng),排除;C材料沒(méi)有體現(xiàn);真正使中國(guó)獲得民族獨(dú)立是1949年新中國(guó)的成立,D不符合題意;故選A。11、C【解析】
根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,南朝科學(xué)家祖沖之在劉徽開(kāi)創(chuàng)的探索圓周率的精確方法的基礎(chǔ)上,首次將“圓周率”精算到小數(shù)點(diǎn)后第七位,即在3.1415926和3.1415927之間,C符合題意;司母戊鼎,又稱(chēng)后母戊大方鼎、后母戊方鼎,是商王為祭祀其母戊所制,是商朝時(shí)期青銅文化的代表作。東漢醫(yī)學(xué)家張仲景被尊為醫(yī)圣。《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說(shuō),被列為中國(guó)古典四大名著之首,舉世公認(rèn)的中國(guó)古典小說(shuō)巔峰之作,被稱(chēng)為中國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)。所以ABD項(xiàng)表述正確,不符合題意,故選擇C。12、A【解析】
依據(jù)所學(xué)可知,1916年袁世凱死后,北洋軍閥分裂,各軍閥在不同帝國(guó)主義國(guó)家的支持下為了爭(zhēng)奪地盤(pán),擴(kuò)充實(shí)力,連年混戰(zhàn),民不聊生。打到軍閥及一切帝國(guó)主義是中國(guó)人民的迫切要求。北伐戰(zhàn)爭(zhēng)則是在中國(guó)國(guó)民黨領(lǐng)導(dǎo)下,以國(guó)共合作為基礎(chǔ),以國(guó)民革命軍為主力,以蔣介石為總司令,于1926年7月發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng),目的是推翻北洋軍閥的統(tǒng)治,統(tǒng)一中國(guó),口號(hào)是“打到列強(qiáng)除軍閥”。經(jīng)過(guò)不到一年的戰(zhàn)爭(zhēng),北伐戰(zhàn)爭(zhēng)從珠江流域打到長(zhǎng)江流域,基本上推翻了北洋軍閥統(tǒng)治,故A符合題意;完成了反封建的革命任務(wù)、推動(dòng)了全國(guó)工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的高、結(jié)束了軍閥割據(jù)混戰(zhàn)局面與史實(shí)不符,故BCD不合題意。故此題選A?!军c(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“最大成就”是解題的關(guān)鍵,經(jīng)過(guò)不到一年的戰(zhàn)爭(zhēng),北伐戰(zhàn)爭(zhēng)從珠江流域打到長(zhǎng)江流域,基本上推翻了北洋軍閥統(tǒng)治。二、簡(jiǎn)答題(共3小題,滿(mǎn)分26分)13、①儒家學(xué)派是在春秋時(shí)期由孔子創(chuàng)立的。②它所遭受的第一個(gè)打擊是,秦始皇實(shí)行焚書(shū)坑儒。③西漢時(shí)期,漢武帝接受董仲舒“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的建議,把儒家學(xué)說(shuō)作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想,其他各家思想都予以排斥?!窘馕觥?/p>
結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,春秋時(shí)期的孔子是我國(guó)偉大的思想家、教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,他提出了“仁”的思想。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物是孟子,他發(fā)展了儒家學(xué)說(shuō),提出了“民貴君輕”的思想。秦朝建立后,為加強(qiáng)思想控制,秦始皇實(shí)行焚書(shū)坑儒,儒家思想遭受沉重的打擊。漢武帝時(shí)期,為加強(qiáng)中央集權(quán),他接受了董仲舒的建議,實(shí)行“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,儒家思想成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想。14、促進(jìn)了資本主義的發(fā)展,推動(dòng)了人類(lèi)歷史的進(jìn)程?!窘馕觥?/p>
根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命推翻了封建君主專(zhuān)制,確立了自己的統(tǒng)治地位,為發(fā)展資本主義掃清了道路
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