幼兒園疫情防控教案范本合集（文檔）

幼兒園疫情防控教案范本合集（文檔）

下面是我為大家整理的幼兒園疫情防控教案范本合集（文檔）,供大家參考。

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科學熟悉病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護。下面我在這里為大家細心整理了幾篇幼兒園疫情防控教案范文，盼望對同學們有所關(guān)心，經(jīng)供參考。

幼兒園疫情防控教案范文1

活動目標

1、了解流行性傳染病的相關(guān)學問。

2、能說出并把握預(yù)防傳染病的方法。

3、增加自身預(yù)防疾病的意識。

活動預(yù)備

1、教學掛圖和幼兒用書。

2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導(dǎo)入：觀看教學掛圖。

老師出示掛圖，并提問：小伴侶，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小伴侶在干什么？他們怎么了？（幼兒觀看并描述）

2、活動綻開：爭論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

老師出示掛圖，請幼兒按挨次觀看圖片，老師提問。

老師：醫(yī)院里那么多小伴侶一起打點滴，由于他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒爭論并回答）

老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小伴侶或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小伴侶簡單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、活動綻開：閱讀幼兒用書，爭論預(yù)防傳染疾病的方法。

（1）老師：雖然傳染病很簡單傳播，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小伴侶在做什么。

（2）幼兒自由回答。

（3）老師：小伴侶，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?（幼兒爭論并回答）

幼兒園疫情防控教案范文2

活動目標

1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

2.把握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3.感受病毒傳播的強大力度，激發(fā)自我愛護意識。

活動預(yù)備

冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺

活動過程

一、問題導(dǎo)入，引出"冠狀病毒'

1.老師引導(dǎo)幼兒爭論假期人們的變化。

師：小伴侶們，你們的假期都是怎么過的，有沒有常常出玩耍呢?(幼：沒有)是呆在家里的間多一點，還是出去玩的間多呢?(幼：呆在家里的間更多一點)

師：你出去的候有沒有發(fā)覺我們四周的人們有什么變化呢?(老師可以出示一些圖片來提示幼兒)

入黨申請書師總結(jié)：小伴侶們發(fā)覺，人們出去的候都帶上了五顏六色口罩;進入超市的候有穿著白色衣服，戴著眼睛的阿姨量體溫;公園里出來玩的小伴侶也少了

2.引導(dǎo)幼兒思索：人為什么會有這樣的變化，為什么不能常常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫;引出"冠狀病毒'。

師：這是由于我們的生活中消失了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭，有候小伴侶們身體不舒適，有可能是"病毒'和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。(老師可出示病毒圖片)

3.老師出示"冠狀病毒'圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉冠狀病毒。

(1)這次消失在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼：兩只)它們手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它們有幾只腳呢?(幼：八只)

(2)這些病毒竟然有八只腳，小伴侶們覺得這些病毒的腳像什么呢?(幼：像花瓣)

(3)大人們把這花瓣叫"花冠'，所以這些病毒就叫"長得像花冠的病毒――冠狀病毒'。

二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，把握預(yù)防的方法

1.老師敘述冠狀病毒的危害。

師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會靜靜溜進不留意衛(wèi)生的小伴侶的身體里，心得體會范文錦集讓小伴侶咳嗽、發(fā)燒，感覺到不舒適，然后這個小伴侶就生病了。

2.通過嬉戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。

嬉戲1：噴嚏雨

玩法：

(1)師：有，病毒也會藏在小伴侶們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽，嘴巴里的口水就會噴出來。

(2)老師面對幼兒，用噴壺仿照打噴嚏或咳嗽的狀態(tài)(留意避開唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小伴侶就"中招了'。

(3)老師引導(dǎo)幼兒爭論：如何避開別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上?打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)當怎么做?

師總結(jié)：我們在出門帶上口罩(老師可示范講解口罩的正確帶法)，這樣噴嚏或咳嗽噴出的口水就會落到口罩上，就不會落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。

嬉戲2："病毒'傳傳看

玩法：

(1)老師將金粉涂在小伴侶A的手上(要多涂一點，效果更直觀)，揉搓一下，然后讓這位小伴侶摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

師：小伴侶A身上的"病毒'被帶到的哪里?(幼：桌子和椅子上)

(2)請小伴侶B將小伴侶A摸過的位置再摸一遍。

師：現(xiàn)在"病毒'被帶到的哪里?(幼：小伴侶B的手上)

(3)讓小伴侶B與小伴侶C握握手。

師：這次"病毒'去了哪里?(幼：小伴侶C的手上)

(4)讓小伴侶C摸摸自己的臉蛋和鼻子范文寫作。

師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生"病毒'了?(幼：小伴侶C的臉蛋和鼻子上)

(5)老師引導(dǎo)幼兒爭論這些狀況如何避開。

師總結(jié)："病毒'的傳播力量真是太厲害了，所以小伴侶們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要根據(jù)正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把"病毒'都洗掉。

三、通過推斷做法的方式，加深印象

老師出示圖片，請幼兒推斷哪個小伴侶的做****確，哪個是錯誤的。

師總結(jié)：小伴侶們，今日我們熟悉了病毒的威力，真是太強大了，假如我們不留意個人衛(wèi)生。這群壞家伙很可能靜靜溜進我們的身體里，使小伴侶們生病呢。所以啊，我們出門要戴口罩;假如想打噴嚏或咳嗽，要用衛(wèi)生紙捂住口鼻，然后將衛(wèi)生紙扔進垃圾桶;還要常常根據(jù)正確的步驟，用香皂或洗手液把我們的小手洗潔凈，這樣，病毒大軍就不會輕易找上門啦~

幼兒園疫情防控教案范文3

活動目標

1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。

2.大膽學念兒歌，把握愛護自己的方法。

3.感受病毒無處不在，激發(fā)其劇烈的自我愛護意識。

活動預(yù)備

前期幼兒對新冠狀病毒有肯定了解。

活動過程

一、了解什么是新冠狀病毒

1.小伴侶們，這個新年你們是怎么過的呀？跟往年有什么不一樣？

原來是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過年，它就是新冠狀病毒。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學家發(fā)覺這個新病毒的外形似乎皇冠狀的病毒，始終寄生在野生動物身上。

2.偶然的機會，人接觸了野生動物，所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等）

二、了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)受。

1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎？

（人的身體難以反抗這種病毒的感染，就會生病，會發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命）

2.人們都是怎么愛護自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方法？

（待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運動.....）

三、學念兒歌，把握愛護自己的方法。

這個病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小伴侶們可要待在家里愛護好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，把握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦！

兒歌里的方法你們學會了嗎？趕快去告知你的爸爸媽媽，爺爺奶奶吧，雖然我們不能出門，不過還可以通過電話、視頻等多種方式告知更多的人哦！

兒歌《趕走病毒春滿地》

冠狀病毒是魔鬼，絕不讓它亂公開。

小伴侶們齊努力，病毒就會遠離你。

不走親來不訪友，不去人多喧鬧地。

爸爸媽媽來陪我，親子時間好滿意。

蔬菜水果要多吃，運動提高免疫力。

打噴嚏，流鼻涕，切莫馬虎和大意。

遮好口鼻講衛(wèi)生，七步洗手需牢記。

咳嗽發(fā)熱和無力，準時上報早隔離。

每日通風和消毒，趕走病毒春滿地！

幼兒園疫情防控教案范文4

教學目標：

1、通過互動溝通對疫情的感受、看法、建議等緩解幼兒的心理壓力，釋放幼兒的緊急、可怕等不良心情。

2、說一說心中的抗疫英雄人物是誰？演一演他們的事跡。

3、想一想：如何從點滴小事做起做到自我防護？

教學重點：

1、如何做到自我防護。

2、釋放壓力樂觀面對疫情。

教學難點：

演一演英雄事跡，想一想小幼兒的責任是什么？

課前預(yù)備：

幼兒：做拍手嬉戲。

老師：關(guān)注幼兒心情。

教學過程：

一、導(dǎo)入：

同學們：面對新型冠狀肺炎疫情，你可怕嗎？

指名回答。

老師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門不聚會等。

二、互動溝通：

同桌溝通：寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。

老師指名上臺講一講。

同學們：大家通過相互溝通、訴說，現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢？

指名大聲回答。

老師小結(jié)：只要我們做好自我防護，比如：勤洗手戴口罩不聚會根據(jù)老師的要求去做，聽家長的話就肯定能做好自我防護，遠離疫情。

三、綻開溝通：

在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事跡。

指名說。

誰情愿來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間？

指名上臺演一演。

提問：作為小幼兒怎樣做好自我防護呢？

指名說。

幼兒記筆記。

齊讀記錄內(nèi)容。

四、老師總結(jié)：

五、幼兒反思：作為小幼兒心中的責任是學習。

六、拓展。

幼兒園疫情防控教案范文5

一、思想?yún)R報范文活動目標

1、讓幼兒借助視頻清楚的熟悉到新型冠狀病毒的危害。

2、通過小組爭論，老師的講解使幼兒把握正確的疫情預(yù)防學問，注意個人衛(wèi)生。

3、提高幼兒的防范意識，平安意識。

二、活動重點

使幼兒把握正確的預(yù)防措施

三、活動難點

加強幼兒的衛(wèi)生防控意識，提高幼兒的自我愛護力量。

四、活動過程

（一）談話導(dǎo)入：

同學們，過去的一段時間，"新型冠狀病毒'肆虐了整個中國。由于它的易傳染性，許多人不幸中招，我們直到今日才能順當返回校內(nèi)。那同學們對它的熟悉究竟有多少呢？今日我們就一起來深化了解一下。

（二）學習新型冠狀病毒的有關(guān)學問

冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種從前在人類中尚未發(fā)覺的新菌株。常見癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡?？稍谌伺c人之間傳播。

（三）預(yù)防病毒，我們這樣做。

1、勤洗手并正確的洗手

①掌心相對，手指并攏相互搓擦；

②手心與手背沿指縫相互搓擦，交互進行；

③掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦；

④雙手指相扣、互搓；

⑤一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行；

⑥將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行；

⑦螺旋式擦洗手腕，交替進行。

2、主動防護

a、在自己咳嗽或打噴嚏時，應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住，并將用過的紙巾立即扔進封閉式垃圾箱內(nèi)，TOP100范文排行并洗手；

b、保持家庭和班級開窗通風，加強空氣流通，環(huán)境清潔。

3、避開親密接觸

a、避開在未加防護狀況下與養(yǎng)殖或野生動物近距離接觸；

b、避開與生病的動物和變質(zhì)的肉接觸；

c、避開與生鮮市場里的流量動物、垃圾廢水接觸；

d、上下學的.路上肯定要戴口罩。

4、良好平安飲食習

將肉和蛋