




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《電機(jī)學(xué)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)適用專(zhuān)業(yè):適用年級(jí):指導(dǎo)教師:
電氣工程及自動(dòng)化2023級(jí)張聞馮翼北方民族大學(xué)電信學(xué)院二O —三年十月《電機(jī)學(xué)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)《電機(jī)學(xué)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)第第17頁(yè)課程設(shè)計(jì)的目的和作用課程設(shè)計(jì)是培育和熬煉在校學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)理論學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題力氣、進(jìn)展工程實(shí)訓(xùn)的重要教學(xué)環(huán)節(jié),它具有動(dòng)手、動(dòng)腦,理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn),是培育在校工科大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、敢于動(dòng)手、擅長(zhǎng)動(dòng)手和獨(dú)立自主解決設(shè)計(jì)實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題力氣的一種較好方法?!峨姍C(jī)學(xué)》是電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)根底課,具有應(yīng)用性、實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn),無(wú)視了實(shí)踐環(huán)節(jié),學(xué)生不能很好的理解所學(xué)內(nèi)容。通過(guò)設(shè)計(jì),使學(xué)生系統(tǒng)、深入了解各種電機(jī)的工作原理和抽象出來(lái)的數(shù)學(xué)模型,對(duì)這門(mén)課程的生疏和理解提高到一個(gè)的水平。通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐,培育學(xué)生查閱專(zhuān)業(yè)資料、工具書(shū)或參考書(shū),把握現(xiàn)代設(shè)計(jì)手段和軟件工具,并能以仿真程序及仿真結(jié)果表達(dá)其設(shè)計(jì)思想的力氣。通過(guò)設(shè)計(jì),不但要培育和提高學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的力氣,而且要在實(shí)踐過(guò)程中熬煉培育正確的設(shè)計(jì)思想,培育良好的設(shè)計(jì)習(xí)慣,結(jié)實(shí)樹(shù)立事實(shí)求是和嚴(yán)峻認(rèn)真的科學(xué)工作態(tài)度。電機(jī)學(xué)課程設(shè)計(jì)是電機(jī)學(xué)課程學(xué)習(xí)的最終一個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)設(shè)計(jì)不僅可以使學(xué)生更結(jié)實(shí)的把握所學(xué)學(xué)問(wèn),同時(shí)也可以為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的理論根底。二、 設(shè)計(jì)題目與任務(wù)設(shè)計(jì)題目的擬定原則:結(jié)合課堂理論教學(xué)的內(nèi)容,針對(duì)課程設(shè)計(jì)的目的,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),選擇符合教學(xué)、符合學(xué)生水平、符合試驗(yàn)室條件的課題。1183人。設(shè)計(jì)題目〔課題題目見(jiàn)表一〕252周的設(shè)計(jì)時(shí)間,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。三、設(shè)計(jì)指導(dǎo)及要求本次課程設(shè)計(jì)是在指導(dǎo)指導(dǎo)教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立完成。指導(dǎo)指導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用主要在于指明設(shè)計(jì)思路,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,解答疑難問(wèn)題和按設(shè)計(jì)進(jìn)度進(jìn)展階段審查。學(xué)生必須發(fā)揮自身學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和能動(dòng)性,主動(dòng)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,而不應(yīng)處處被動(dòng)地依靠指導(dǎo)指導(dǎo)教師查資料、給數(shù)據(jù)、定答案。同組同學(xué)要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,創(chuàng)精神,樂(lè)觀主動(dòng)的提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,使大家在設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)和友情的雙豐收。本次課程設(shè)計(jì)是學(xué)生第一次較全面的設(shè)計(jì)訓(xùn)練,它對(duì)以后的畢業(yè)設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)工作打下良好根底具有重要意義。學(xué)生在設(shè)計(jì)的全過(guò)程中必需認(rèn)真,刻苦鉆研,一絲不茍,精益求精,才能在設(shè)計(jì)思想、方法和技能各方面都獲得較好的熬煉和提高。設(shè)計(jì)中要正確處理參考己有資料與創(chuàng)的關(guān)系。設(shè)計(jì)是一項(xiàng)簡(jiǎn)潔、細(xì)致的勞動(dòng),任何設(shè)計(jì)都不行能是由設(shè)計(jì)者脫離前人長(zhǎng)期閱歷積存的資料而憑空想象出來(lái)。生疏和利用已有的資料,既可避開(kāi)很多重復(fù)工作,加快設(shè)計(jì)進(jìn)程,同時(shí)也是提高設(shè)計(jì)質(zhì)量的重要保證。擅長(zhǎng)把握和使用各種資料,如參考和分析現(xiàn)有的軟、硬件構(gòu)造方案并合理地消化引用,合理選用已有的閱歷設(shè)計(jì)數(shù)據(jù),也是表達(dá)設(shè)計(jì)工作力氣的重要方面。然而任何的設(shè)計(jì)任務(wù)總是有其特定的講計(jì)要求和具體工作條件,因而又不能盲目地、機(jī)械地抄襲資料,而必需具體分析,制造性地進(jìn)行設(shè)計(jì),使設(shè)計(jì)質(zhì)量和設(shè)計(jì)力氣都獲得提高?!?周分散,1周集中〕6611MATLAB/SIMULINK模塊和PSCAD/EMTDC軟件的使用。12周學(xué)生在學(xué)院機(jī)房集中編寫(xiě)程序,搭建模型,進(jìn)展仿真,并撰寫(xiě)論文,完成課程設(shè)計(jì)論文辯論。五、課程設(shè)計(jì)要求本課程設(shè)計(jì)全部題目均需設(shè)計(jì)出正確的方案,計(jì)算出相關(guān)參數(shù),應(yīng)用MATLAB/SIMULINK或PSCAD/EMTDC做出正確的仿真結(jié)果,最終整理圖表、數(shù)據(jù),完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)。六、考核方法設(shè)計(jì)成績(jī)依據(jù)尋??记?,仿真調(diào)試,辯論,設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)最終驗(yàn)收多個(gè)環(huán)節(jié)綜合評(píng)定。答辯一般10-15分鐘時(shí)間,每個(gè)學(xué)生單獨(dú)進(jìn)展,提問(wèn)為4-5個(gè)問(wèn)題,辯論指導(dǎo)指導(dǎo)教師為兩人,成績(jī)以10020-40分;50-60分;60-70分;70-80分;80-90分;90-100分六個(gè)檔?!?00分,其中論文成績(jī):40%;辯論成績(jī):40%;尋常考勤:20%〕?!峨姍C(jī)學(xué)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)《電機(jī)學(xué)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)第第37頁(yè)表設(shè)計(jì)題目 設(shè)計(jì)題目〔內(nèi)容〕 設(shè)計(jì)要求 人數(shù)及分工變壓器運(yùn)行變壓器空載;變壓器負(fù)載運(yùn)1.SIMULK設(shè)計(jì)空載和負(fù)載〔包括純阻性、感性、容特性計(jì)算與仿行;變壓器空載合閘;變壓性負(fù)載〕仿真模型,測(cè)出原副邊電流電壓波形;
2人,每人負(fù)真 器副邊突然短路。電流
在給定單相變壓器:S=1OOkVA,U1N/U2N=380/220V「1=0.14Q,「2=0.035Q,X1=0.22QX2=0.055Qrm=30Q,Xm=310Q,副邊負(fù)載阻抗Zi=4+3jMatlab編寫(xiě)程序計(jì)算原副邊電流、功率因素、勵(lì)磁電流、鐵損和銅損;SIMULK設(shè)計(jì)變壓器空載合閘仿真模型,測(cè)出變壓器鐵心主磁通和勵(lì)磁電流的變化過(guò)程;變壓器副邊突然短路:用 SIMULK設(shè)計(jì)變壓器副邊短路仿真模型,測(cè)出原、副邊電流的變化過(guò)程。
的兩項(xiàng)。5三相變壓器檢查并聯(lián)條件,對(duì)滿足、不1.SIMULK設(shè)計(jì)變壓器并聯(lián)運(yùn)行的仿真模型并進(jìn)展仿并聯(lián)運(yùn)行分析滿足并聯(lián)條件時(shí)的負(fù)荷安排真;狀況仿真計(jì)算。 2.計(jì)算滿足和不滿足并聯(lián)條件時(shí)的負(fù)荷安排;對(duì)仿真結(jié)果和計(jì)算結(jié)果進(jìn)展分析。
2人,兩人分仿真和計(jì)算3.三相變壓器三相變壓器〔YynO〕帶不〔Yyn〕帶不對(duì)稱(chēng)負(fù)荷的中性點(diǎn)位移情
SIMULK設(shè)計(jì)變壓器帶對(duì)稱(chēng)和不對(duì)稱(chēng)負(fù)荷運(yùn)行的仿真模型并仿真;
2人,兩人分對(duì)稱(chēng)負(fù)荷的運(yùn)況。行分析
計(jì)算帶對(duì)稱(chēng)和不對(duì)稱(chēng)負(fù)荷運(yùn)行時(shí)中性點(diǎn)電壓和電流。對(duì)稱(chēng)負(fù)荷運(yùn)行仿真和計(jì)算分別承受
SIMULK設(shè)計(jì)三繞組變壓器的副繞組承受不同接法分析原邊與兩個(gè)副邊以及副的仿真模型并仿真;
2人,兩人分〔Yy6,Yd5〕 邊與副邊繞組的電壓的大小、相位在副繞組承受不同
分析各繞組在不同接法的電壓大小及相位的變化。
別對(duì)副繞組不同的接法進(jìn)展真與分析
接法的不同。
仿真和分析5.對(duì)稱(chēng)重量分如何應(yīng)用對(duì)稱(chēng)重量分析法對(duì)1.SIMULK設(shè)計(jì)題目中要求所對(duì)應(yīng)的電路模型
2人,分別完析法對(duì) 典型的非對(duì)稱(chēng)故障進(jìn)展分“Yy”聯(lián)結(jié)析。短路分析
并仿真,對(duì)仿真結(jié)果在 Matlab中編寫(xiě)對(duì)稱(chēng)重量分析的算法程序,計(jì)算三相各個(gè)序重量的大??;2.對(duì)稱(chēng)重量分析法所得結(jié)果的等效電路和分析矢量圖的畫(huà)法。
成仿真和計(jì)算6.直流電動(dòng)機(jī)一臺(tái)直流電機(jī),極數(shù)為
1.求繞組節(jié)距y1、y2、y及yk; 2人,分別完綜合設(shè)計(jì)
4,轉(zhuǎn)子槽數(shù)、原件數(shù)和換向2.畫(huà)出繞組開(kāi)放圖及磁極和電刷位置;20,每槽上下各放3.畫(huà)出繞組支路連接圖。一個(gè)原件邊。單波繞法。
內(nèi)容。7.直流電動(dòng)機(jī)一臺(tái)他勵(lì)直流電動(dòng)機(jī),1.500r/min0.8TN的負(fù)載時(shí),試
5人,共同完綜合設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)為:PN=29可kW,UN=110V,IN=76A,nN=1000r/min,試求:
設(shè)計(jì)調(diào)速方式并計(jì)算其參數(shù),畫(huà)出機(jī)械特性圖;1200r/min下放額疋負(fù)載,試設(shè)計(jì)調(diào)速方式,做機(jī)械特性圖并分析過(guò)度過(guò)程中能量的損耗;試畫(huà)出電機(jī)正反轉(zhuǎn)運(yùn)行的把握線路;試設(shè)計(jì)一個(gè)閉環(huán)把握的直流調(diào)速系統(tǒng)。SIMULK對(duì)所做設(shè)計(jì)進(jìn)展仿真。
成設(shè)計(jì)內(nèi)容,其中的一項(xiàng)&直流電動(dòng)機(jī)用一對(duì)完全一樣的直流電動(dòng)1.求發(fā)電機(jī)空載時(shí)的電樞電壓;3人,兩人完綜合設(shè)計(jì)機(jī)一發(fā)電機(jī)組,它們的勵(lì)磁2.電動(dòng)機(jī)電樞電壓仍為110V,0.5kQ的負(fù)成計(jì)算,另兩電壓均為110V,電樞電阻n;人完成仿真。Ra=75Q3?SIMULK對(duì)所做求結(jié)果進(jìn)展仿真進(jìn)展仿真。接負(fù)載,電動(dòng)機(jī)電樞電壓加110V時(shí),電動(dòng)機(jī)電樞電流0.12A,繞組的轉(zhuǎn)速為4500r/min。9.直流電動(dòng)綜合設(shè)計(jì)機(jī)Ua=110V,1?當(dāng)Ua=67.5V時(shí)抱負(fù)空載轉(zhuǎn)速no及堵轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)矩Td;2?該電機(jī)假設(shè)用放大器把握, 放大器內(nèi)阻Ri=80Q,開(kāi)3人,兩人完成計(jì)算,另兩四空載電流lao=O.O55A,空路電壓Ui=67.5V,求此時(shí)抱負(fù)空載轉(zhuǎn)速 n0及堵轉(zhuǎn)人完成仿真。nN=4600r/min,轉(zhuǎn)矩Td。由0.03N m增加至0.04N m,求上述兩Ra=80Qo種狀況下的轉(zhuǎn)速變化;.直流電
3.對(duì)上述結(jié)果搭建電路模型進(jìn)展仿真。一臺(tái)他勵(lì)直流電動(dòng)機(jī),1.米用三級(jí)起動(dòng),起動(dòng)電流最大值不超過(guò)
2IN,試 5人,共同完動(dòng)機(jī)綜合設(shè)
數(shù)據(jù)為:PN=1.75kW,
求各段電阻值,并求切除電阻時(shí)的瞬時(shí)轉(zhuǎn)速和電動(dòng)勢(shì),成設(shè)計(jì)內(nèi)容,計(jì)五.直流電動(dòng)機(jī)綜合設(shè)計(jì)六
UN=110V,IN=20.1AnN=1450r/min,試求:數(shù)據(jù)為:PN=13kW,UN=220V,lN=68.7A,
并做出機(jī)械特性圖;1000r/min的轉(zhuǎn)速下放額疋負(fù)載,試設(shè)計(jì)調(diào)速方式計(jì)算其參數(shù)并分析過(guò)度過(guò)程中能量的損耗,作出機(jī)械特性圖;試畫(huà)出上述兩種調(diào)速方式的把握線路圖;試設(shè)計(jì)一個(gè)閉環(huán)把握的直流調(diào)速系統(tǒng);SIMULK對(duì)所做設(shè)計(jì)進(jìn)展仿真。Omax=30%,額定負(fù)載時(shí)米用串電阻和降壓調(diào)速的調(diào)速范圍并分析能量的傳輸及損耗;
其中的一項(xiàng)5人,共同完成設(shè)計(jì)內(nèi)容,
電機(jī)以1200r/min的轉(zhuǎn)速提升額定負(fù)載速方式并計(jì)算其參數(shù)作出機(jī)械特性圖;
時(shí)的調(diào) 其中的一項(xiàng)12.直流電
試設(shè)計(jì)一個(gè)電機(jī)正向起動(dòng),反接制動(dòng)的把握線路;試設(shè)計(jì)一個(gè)閉環(huán)把握的直流調(diào)速系統(tǒng);SIMULK對(duì)所做設(shè)計(jì)進(jìn)展仿真。一臺(tái)他勵(lì)直流電動(dòng)機(jī),1.電機(jī)帶額疋負(fù)載運(yùn)仃,試設(shè)計(jì)其制動(dòng)方式并求出制動(dòng)5人,共同完動(dòng)機(jī)綜合設(shè)
數(shù)據(jù)為: PN=17 初始時(shí)和轉(zhuǎn)速為零的轉(zhuǎn)矩,作出機(jī)械特性圖;
成設(shè)計(jì)內(nèi)容,計(jì)七 kW,UN=110V,IN=185
2.800r/min下放額疋負(fù)載時(shí)的調(diào)速方式計(jì)
每人主要負(fù)責(zé)A,n
算其參數(shù)并分析制動(dòng)過(guò)程中能量的損耗,特性圖;
其中的一項(xiàng)13.異步電動(dòng)機(jī)綜合設(shè)計(jì)一
一臺(tái)繞線式異步電動(dòng)機(jī),數(shù)據(jù)為:PN=22kW,I2N=70.5A,nN=723r/min,E2N=197V,KT=3150N
試設(shè)計(jì)一個(gè)電機(jī)以500r/min,600r/min轉(zhuǎn)速提升額疋負(fù)載時(shí)的把握線路;試設(shè)計(jì)一個(gè)閉環(huán)把握的直流調(diào)速系統(tǒng);SIMULK對(duì)所做設(shè)計(jì)進(jìn)展仿真。700r/min提升重物時(shí),可米取的調(diào)速方式試計(jì)算其中一種調(diào)速方式的參數(shù)并作出機(jī)械特性圖;800r/min下放重物時(shí),可米取的調(diào)速方式并計(jì)算其參數(shù)作出機(jī)械特性圖,分析能量的傳
5人,共同完成設(shè)計(jì)內(nèi)容,其中的一項(xiàng)-m-m。試求:遞;3.試設(shè)計(jì)一個(gè)能耗制動(dòng)的把握線路;4.試設(shè)計(jì)一個(gè)閉環(huán)把握的溝通調(diào)速系統(tǒng);5.SIMULA所做設(shè)計(jì)進(jìn)展仿真。一臺(tái)繞線式異步電動(dòng)機(jī),數(shù)據(jù)為:PN=441.當(dāng)最大允許的起動(dòng)轉(zhuǎn)矩T1=1.87TN,起動(dòng)切換轉(zhuǎn)T2=TN,試設(shè)計(jì)其起動(dòng)級(jí)數(shù)并計(jì)算每級(jí)的電阻矩5人,共同完成設(shè)計(jì)內(nèi)容,kW,l2N=110A,nN=1435值;每人主要負(fù)責(zé)r/min,E2N=243V,2.1000r/min下放重物時(shí),可米取的調(diào)速方式其中的一項(xiàng)二KT=1.5,負(fù)載轉(zhuǎn)矩為
并計(jì)算其參數(shù),作出機(jī)械特性圖,分析能量的傳遞;0.8T
。試求:
試設(shè)計(jì)一個(gè)正反轉(zhuǎn)的把握線路;試設(shè)計(jì)一個(gè)閉環(huán)把握的調(diào)速系統(tǒng);用SIMULK對(duì)所做設(shè)計(jì)進(jìn)展仿真。異步電動(dòng)機(jī)綜合設(shè)
機(jī),數(shù)據(jù)為:
1.適的降壓起動(dòng)方法。
請(qǐng)選擇一個(gè)合〔假設(shè)承受自耦
5人,共同完成設(shè)計(jì)內(nèi)容,計(jì)三 PN=28kW,IN=58A,nN
55%64%73%三種〕;
每人主要負(fù)責(zé)=1455r/min,cos<N=0.88,起動(dòng)電流倍數(shù)
2.適的降壓起動(dòng)方法。
〔假設(shè)承受自耦
其中的一項(xiàng)KI=6,起動(dòng)轉(zhuǎn)矩倍數(shù)KM=1.1,過(guò)載倍數(shù)
55%64%73%三種〕;試設(shè)計(jì)降壓起動(dòng)的把握線路;試設(shè)計(jì)一個(gè)閉環(huán)把握的溝通調(diào)速系統(tǒng);KT=2.3。供電變壓器要求起4.SIMULK對(duì)定子回路串電阻降壓調(diào)速進(jìn)展仿真;w150A,負(fù)載起動(dòng)5.SIMULKY-△降壓調(diào)速進(jìn)展仿真。73.5N.異步電動(dòng) 一臺(tái)繞線式異步電動(dòng) 1.電機(jī)以800r/min的轉(zhuǎn)速提升重物的調(diào)速方式并計(jì)算
5人,共同完機(jī)綜合設(shè)計(jì)四 機(jī),數(shù)據(jù)為:PN=60
其中一種調(diào)速方式的參數(shù)并做出機(jī)械特性圖;
成設(shè)計(jì)內(nèi)容,kW,I2N=195A,nN=960 2.1000r/min的轉(zhuǎn)速下放重物的調(diào)速方式并計(jì)算每人主要負(fù)責(zé)r/min,E2N=200V,KT=2.5,負(fù)載轉(zhuǎn)矩為0.8TN。試求:
其參數(shù),作出機(jī)械特性圖;試設(shè)計(jì)一個(gè)能正向起動(dòng)反向制動(dòng)的把握線路;設(shè)計(jì)一個(gè)閉環(huán)把握的調(diào)速系統(tǒng);SIMULK對(duì)所做設(shè)計(jì)進(jìn)展仿真。
其中的一項(xiàng)異步電動(dòng)機(jī)綜合設(shè)
一臺(tái)兩級(jí)的兩相溝通伺服電1.分析推導(dǎo)兩相繞組的磁場(chǎng)分布規(guī)律;動(dòng)機(jī),兩繞組通以400Hz的2.求出正、反轉(zhuǎn)磁場(chǎng)切割轉(zhuǎn)子導(dǎo)體的速率;
2人,共同完成設(shè)計(jì)內(nèi)容,計(jì)五異步電
電流,當(dāng)轉(zhuǎn)速nN=18000r/min,其中一相電壓為零。
求正、反轉(zhuǎn)磁場(chǎng)切割轉(zhuǎn)子導(dǎo)體所產(chǎn)生的轉(zhuǎn)子電流頻率;分析正、反轉(zhuǎn)磁場(chǎng)作用在轉(zhuǎn)子上的轉(zhuǎn)矩和方向,并比較其大小。1.要求最大轉(zhuǎn)矩不超過(guò)1.5TN,承受三級(jí)串電阻調(diào)速,
每人主要負(fù)責(zé)其中的一項(xiàng)5人,共同完動(dòng)機(jī)綜合設(shè)一臺(tái)繞線式異步電動(dòng),求出串聯(lián)的電阻;成設(shè)計(jì)內(nèi)容,計(jì)六數(shù)據(jù)為:PN=30kW,2p=6,UN=380V,nN=970r/min,求出各個(gè)電阻的損耗,并繪圖作出描述;SIMULK作出機(jī)械特性圖和負(fù)載特性圖,分析能量其中的一項(xiàng)R1=R2、=0.04QX1尸X2ff”=0.06QXm=2.6Q使轉(zhuǎn)的傳遞;4.設(shè)計(jì)調(diào)速仿真電路模型;速卜降至nN=500r/min,負(fù)5.繪制定子電流與轉(zhuǎn)速調(diào)速變化的過(guò)程曲線。載為恒轉(zhuǎn)矩負(fù)載。19.異步電一臺(tái)繞線式異步電機(jī),1.求滿載時(shí)的轉(zhuǎn)差率,繪制等效電路及矢量圖;3人,共同完動(dòng)機(jī)綜合設(shè)
定轉(zhuǎn)子繞組均為二相且均為2.求出原副邊電流及勵(lì)磁電流;
成設(shè)計(jì)內(nèi)容,計(jì)七 Y型接法,UN=380V,nN=1444r/min,RI=R2‘=0.4,Q
X1o—
求出滿載時(shí)轉(zhuǎn)子每相電勢(shì)的有效值及頻率;求出總機(jī)械功率;SIMULK對(duì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)展仿真。
2人完成計(jì)1人完成仿真。X2o- =1QXm=40Q,4。20.同步發(fā)電機(jī)一臺(tái)50000kW,13800V〔Y 1.輸出功率為零時(shí)的V型曲線;
5人,共同完綜合設(shè)計(jì) 連接〕
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中校級(jí)課題申報(bào)書(shū)
- 發(fā)票供銷(xiāo)合同范本
- 南匯家電運(yùn)輸合同范本
- 保時(shí)捷合同范本
- 網(wǎng)球課題申報(bào)書(shū)格式要求
- 公司交保險(xiǎn)合同范本
- 全國(guó)合同范本模板
- 合同范本是幾號(hào)字體
- 買(mǎi)賣(mài)小型合同范本
- 中介簽獨(dú)家合同范本
- 2025年湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫(kù)附答案
- 2025年哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫(kù)1套
- 2025年湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)傾向性測(cè)試題庫(kù)參考答案
- 2025年湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫(kù)1套
- 國(guó)網(wǎng)公司安全責(zé)任清單
- 2025屆高考百日誓師大會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿
- 2025年家政服務(wù)策劃免責(zé)聲明協(xié)議
- 膀胱癌護(hù)理疑難病例討論
- 2025年春期六年級(jí)班主任工作計(jì)劃
- 譯林版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)單詞表(分單元含音標(biāo))
- 2025年江蘇無(wú)錫市屬?lài)?guó)有企業(yè)招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論