2023年幼兒園春季教研工作計劃

教研工作打算(一)一、指導思想 依據(jù)園務工作打算的要求，《幼兒園教育指導綱要為準繩，以先進的教育理論為指導以提高教師的教科研水平為目的堅持理論聯(lián)系實際結實樹立以人為本的教育思想開展集體備課定期進展課題研討和教研閱歷溝通活動提高教師的教育技能加強課題爭論凸現(xiàn)我園的特色教育本學期教研工作主要有以下幾點： 二、教研重點 1、加強理論學習，提高教師理論水平 教師在工作之余，要堅持學習，準時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習以飽滿的教育熱忱對待孩子為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合提高教師理論水平具體如下： (1)樂觀借閱幼教刊物，學習的教育理念和的教研方法做好理論學習筆記并且要學以致用把所學理論與自己教研實踐相結合同時樂觀參與本園觀摩活動努力提高自身教育理論及授課水平。 (2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要，對《綱要》進展深入理解、樂觀探究、切實落到實處。樂觀參與教師再培訓教育。 2、留意業(yè)務培育，提高保教質量 每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)從備課到上課再到活動延長努力提高課堂教研質量。具體內容有： (1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動打算、活動目標、活動過程及教研方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次清楚。幼兒園教科研工作打算(2)觀摩溝通，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教研模式、教研方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課教師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求最正確教育途徑。 (4)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱忱，努力營造我園良好的教育氣氛。 (5)實行隨機查課。 3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 (1)建立教研活動輪值制。輪番主持充分制造時機讓教師主動樂觀參與形成教研互助，讓教師既當學員又當教員(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍何得群)美術(劉露張雨)。 (2)研討是調動教師主動參與培訓的重要形式它能為每個人供給較充分的表達思想觀點的時機讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升本學期我們實行的研討方式有：a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教研活動要深入開展，對在教研活動中消滅的問題要提出來，大家相互爭論，找出解決方法，并適時做好資料積存(備查)，避開以后在教研中走彎路，到達事半功倍的效果。 b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動每周四由我?guī)еw教師共同爭論開放日的實施打算實施方案實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證明施質量。4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設 師資隊伍建設是一切工作的根本不僅關系教師自身的成長更是關系教育能否順當開展的重要環(huán)節(jié)本學期依據(jù)上級指示針對我園實際狀況我們將進一步興起崗位練兵活動有目的有打算做好師資建設工作。 (1)連續(xù)加強教師根本功訓練主要是繪畫(每月兩次字畫呈現(xiàn))舞蹈、音樂、手工制作、計算機網(wǎng)絡學問學習課件制作、活動過程的設計等教研根本功的訓練。 (2)不斷反思，擅長總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀看幼兒一日生活中的行為和反響，進展分析，并不斷調整打算，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和進展，做好教育心得筆記。(3)開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。 (4)每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀看日記。月末認真擬訂月打算(每月28日前交)教研工作打算(二)20xx年春學期，我園的教科研工作將連續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指南，認真實施幼兒園綜合課程加強學習和爭論發(fā)揮好教科研的先導作用不斷提高教育教研水平和科研力氣，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，進一步提高我園的教研質量，提升辦園品位，使我園的教育真正成為適合幼兒進展需要和促進幼兒安康成長的期望搖籃。 一、工作目標 1、以理論學習為抓手，促進教師吸納信息，反思水平的整體提高。以課堂教研爭論為載體抓實各層次的教研研討活動以優(yōu)質課的評比為契機營造樂觀互動的研討氣氛。 2、以課題為立足點，做好課題的爭論工作。以點帶面，樂觀“以科研促教研教研科研相長的道路深入開展教育科研凸顯我園特色。 二、具體措施 1.加強學習，促進教師專業(yè)化進展 教師是實施《綱要》和促進幼兒進展之間的橋梁和紐帶建設一支高質量的教師隊伍是全面推動素養(yǎng)教育的重要保證也是提高教育質量的關鍵本學期我們將從教師進展需要動身推行豐富多樣的學習形式把教科研與教研爭論有機結合起來切實提高教師的科研力氣和業(yè)務水平努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。 ⑴豐富學習形式 本學期我們將連續(xù)開展每周推舉“一篇好文章”學習活動，每位教師認真閱讀推舉文章，并做好學習筆記，在此根底上，以讀書溝通、主題研討、專題評議、學術沙龍等多種形式加強理論學習。爭論主題一方面依據(jù)當前的教育進展與改革的形勢來確定另一方面依據(jù)教師自身教研實踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓舞教師暢所欲言，發(fā)表見解，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)的靈感和火花，將研討的內容準時進展提升和總結，確保每次教研活動有質量有效果。 ⑵留意教研反思 一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個爭論型反思型的實踐者為了切實提高教師的實際教研活動我們在學習理論、觀念的同時，要加強對自我教研實踐的反思。在爭論理論、爭論別人閱歷、爭論自身教育行為的過程中提高覺察分析爭論和解決問題的力氣不同層次水平的教師應不斷查找自己的“最近進展區(qū)，在爭論中學習，在學習中成長。本學期，每位教師要樂觀參與理論學習與研討要深刻反思自己的教育行為依據(jù)要求認真撰寫每周的活動反思或教研活動反思或撰寫教育敘事。 ⑶培育教研骨干 為了健全一支師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中堅力氣。本學期，我們將開展各類競賽、評優(yōu)活動，為教師的成長搭建平臺，并鼓舞教師主動申請上研討課、課題實踐課等從各類活動中覺察好苗頭，在活動中熬煉培育教研骨干形成各具個人特色風格的教師骨干隊伍。 2.深化課程改革，促進幼兒全面進展我園使用的教材是xx《綱要精神，將先進的教育觀念落實到教育行為中去在穩(wěn)固已有的實踐閱歷的基礎上，我們要全面分析，抓準主題活動開展過程中存在的問題。本學期，為了發(fā)揮各教師的教研優(yōu)勢更大限度地挖掘每位教師的教研潛能確保教育效率我園實施課程打算中的分科教研形式這一形式更表達出班級集體的作用既要分工又要協(xié)調在實施過程中，我們要做到以下幾點： 一是圍繞每個主題的目標，目的性，針對性要強，內容的選擇具有可行性，組織活動的開展要具有系統(tǒng)性、整合性，削減任憑性。二是實施課程過程中，要強化課堂教研效率不流于形式，不浮于外表，每節(jié)教研活動的開展手段、方法要適合幼兒，讓孩子喜聞樂見，在玩中學，學中玩。兩位教師親熱協(xié)作共同提高課堂教效果。 三是發(fā)揮集體備課作用各備課組對每周的教研內容逐個進展研討，對一些課程內容中的難點、疑點問題共商討，找出解決的方法、對策，班與班之間要常常相互聽課每位教師要時常對自己的備課上課等教育行為進展反思，將自己的感受在備課組里與他人溝通。 四是留意反思每周五召開班會對一周課程實施狀況及班級各方面的狀況進展總結重視各領域內容的整合依據(jù)幼兒的興趣、需要及進展狀況，打量教育過程，強調環(huán)境與主題的親熱協(xié)作，留意家庭社區(qū)資源的利用使反思既具有小時間段的細膩又有大時間段的提煉和概括。 五是師徒結對。在課程實施過程中，發(fā)揮師傅的引領作用，徒弟虛心請教，師徒相互聽課、評課。3.立足課題爭論，走科研提高之路 本學期，我園將全面啟動一個國家級爭論課題和兩個市級爭論課題，課題人員已根本到位，近期將召開課題人員會議進展合理分工，確定試驗班級各課題進展試驗前的相關調查收集整理有關資料分別形成三個課題的調查試驗爭論報告為了標準過程治理有效保證課題正常進展本學期將在課題承擔者中開展“六個一”活動，并形成制度貫徹執(zhí)行。 ⑴學期初制定好課題爭論階段打算。 ⑵每月參與一次教科研例會匯報溝通課題爭論狀況。 ⑶完成一篇質量較高的課題教育敘事或課題爭論論文。 ⑷圍繞擔當?shù)恼n題上一節(jié)爭論課，并進展自我評析。 ⑸期末寫好課題階段小結及論文，并樂觀向各專業(yè)刊物投稿。⑹寫好幼兒觀看記錄。三、月份工作安排2月份1、各班級制定班務打算、專題打算、個人成長規(guī)劃。2、課題組活動，形成各課題的調研報告。3、通過幼兒園教科研打算。4、師徒結對活動，簽訂責任協(xié)議書。3月份1、開展小學高級教師上示范課活動。2、分組溝通“分科教研”課程實施狀況。3園本培訓班級治理課題爭論專題講座。 4中班向家長開放半日活動。 5、教師專項根本功呈現(xiàn)活動。(朗讀或講故事) 6、圍繞“繪本閱讀”開展讀書沙龍活動。 4月份 1、開展小學一級及以下職稱教師教師上優(yōu)秀課、合格課活動。 2、溝通個案記錄、活動反思。 3、小班、大班向家長開放半日活動。4、課題組活動溝通匯報課題組爭論狀況。 5、教師專項根本功呈現(xiàn)活動(寫、彈唱) 6、師徒沙龍。 5月份 1、實行“請進來、走出去”方法，指派局部教師外出學習聽課邀請專家來園講座。 2教師專項根本功呈現(xiàn)活動。(舞蹈、繪畫、手工) 3、慶“六一”活動預備。 4、課題組活動，溝通課題組研討狀況。 5、開展首屆文化節(jié)。 6月份 1、結對教師上匯報課。2溝通備課筆記幼兒成長檔案。 3課題組活動溝通課題組研討狀況。 4、做好幼兒的復習、測評工作。 5、撰寫學期總結、教研論文、課題階段性小結。教研工作打算(三)依據(jù)《20xx年園務工作打算》的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與進展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，加強課題爭論，探索園本課程，凸顯特色教育，打造幼兒園品牌。目標措施： 一、文化環(huán)境 目標：整合豐富資源，進展細心構思，著力創(chuàng)立有利于幼兒和諧進展、特色鮮亮彰顯我園園所文化的環(huán)境，以其獨特的物質文化形態(tài)影響幼兒使環(huán)境成為一個培育精神的世界。 措施：.公共區(qū)域環(huán)境。做好“教師微笑墻，呈現(xiàn)我園教師安康、樂觀、飽滿的精神狀態(tài)。完成局部公共區(qū)域的環(huán)境更和美化，充分利用空間，以幼兒的參與為主線，強調幼兒的親身參與感受，創(chuàng)設特色鮮亮的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中，承受藝術美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園，孩子的樂園。 2.工作室環(huán)境上學期，幼兒園抑制了空間狹小、用房緊急等實際困難，開拓了相對獨立的幼兒園藝術工作室，本學期我們將重點改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色呈現(xiàn)的陳設室。 二、課題爭論 目標：依據(jù)實施方案開展扎實、有效的課題爭論，留意過程資料的積存，做到課題爭論與課程建設相結合，課程爭論與特色爭論相結合通過剪紙課題爭論來進一步完善我們的園本課程建設，形成鮮亮的辦園特色。 措施：1.子課題《幼兒剪紙教研策略的爭論》爭論小組要連續(xù)加強剪紙課堂教研的研究，在組內開展人人一堂好課活動主要探討園本課程內預設的教研內容是否符合本年齡段幼兒的特點，活動的設計和教研方法幼兒是否感興趣通過爭論完善園本課程提高教師組織特色課堂教研的力氣。 2.子課《剪紙藝術課程中區(qū)域活動的開發(fā)》爭論小組本學期的爭論重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣，各班依據(jù)主題開設固定的剪紙區(qū)域，留意在區(qū)域活動中材料的投放以及照片、影音資料的收集。 3.子課題《探究剪紙與其他藝術形式的有效融合》爭論小組連續(xù)探究剪紙與版畫相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣。 三、特色建設目標：緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念，以“手腦并用，和諧共進”的園訓為核心，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動中促提高，從溝通中促進展的大方向，供給優(yōu)質的藝術教育資源，供給良好的藝術呈現(xiàn)舞臺，創(chuàng)立良好的藝術文化氣氛使師幼感受美賞識美制造美的品位得到提高同時推動幼兒園其他各項工作，使學校整體辦學水平得到提高提升學校內涵品質。 措施：1.剪紙版畫工作室。由工作室特長教師定期對中、大班孩子進展全面授課，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課，培育一批有特長的孩子。本學期要組織工作室成員外出采風，結合本地的民俗特色、標志建筑大膽創(chuàng)作，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品，樂觀投稿并參與各級各類競賽。 2.班級特色。各班開展好班級特色活動，創(chuàng)設表達班級特色的活動環(huán)境，定期更換班級特色櫥窗，表達班級的共性亮點。進展班級特色評比從實施過程和電子備課稿兩方面進展綜合評價選出特色建設優(yōu)秀班級。 3.共同體活動。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設共同體”和“剪紙教育共同體”活動，建立學習溝通互助共進成果共享的組織文化促進幼兒園園本性個體爭論和共同體專題爭論的扎實開展，擴大幼兒園特色宣傳，提升幼兒園特色建設水平。 4.實施評價治理。依據(jù)小、中、大的剪紙技能目標，每學年進展考核，考核過關的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達標證。創(chuàng)設“剪紙小苗苗“剪紙小明星”遞進式的評價考核制度，制定評價標準，每學期進展評比，頒發(fā)證書。 四、電教宣傳 目標：做好電教設施設備的維護工作，加強校園網(wǎng)站和資源庫的建設，加強多媒體課件制作的培訓，努力提高教師信息技術與學科整合的力氣。擴大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日報等媒體的宣傳和報道，提升我園的社會聲譽和社會影響力。 措施：1.效勞工作 聽從和效勞工作大局聽從教研需要正常做好各班級及各部門的電教設施設備的維護工作，盡可能在第一時間為教師們解決相關技術問題，以確保電 教設施設備的正常使用。2.宣傳工作 協(xié)作幼兒園以及各部門的各項活動進展拍攝錄像信息采集等工作，爭取在第一時間獵取相關信息，準時撰寫活動報導進展投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設，做到定期更和維護，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外呈現(xiàn)與宣傳的窗口。3.課件小組活動 成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔當組長，選拔年輕有特長的教師定期進展制作多媒體課件的培訓提高教師信息技術與學科整合的力氣培育一批課件制作能手。 4.班級博客 班級博客是我園對外呈現(xiàn)的窗口，也是教師與家長親熱溝通的一個良好媒介，鼓舞教師做好班級博客，準時上傳更內容，本學期將進展班級博客的評比，注重過程與結果，每月月底進展檢查、匯總，學期末評比出優(yōu)秀班級博客。 5.作品發(fā)表打算 2月份結合馬上到來“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;3月份結合“春來了”創(chuàng)作作品投稿;4月份創(chuàng)作“我們去春游”投稿;5月份結合馬上到來“六一兒童節(jié)創(chuàng)作作品投稿;6月份結合夏季特點創(chuàng)作作品投稿。 五、工作安排 二月份： 1.召開課題組會議，制定本學期課題實施方案。 2.制定班級特色打算。 3.組織教師參與省教育廳“教海探航”征文競賽。 三月份： 4.剪紙培訓講座(汪xx：剪紙畫教研)。 5.課件小組活動。 6.“剪紙·版畫工作室”正常開展活動。 四月份： 7.剪紙課堂教研研討。 8.工作室指導教師外出培訓活動。 9.課件小組活動。五月份： 10.“剪紙·版畫工作室”作品呈現(xiàn)(或現(xiàn)場剪紙活動)。 11.課件小組活動。 12.手指操拍攝。教研工作打算(四)一、指導思想 本學期我校教研工作我?！熬C合質量治理為帶動以改革為動力，以創(chuàng)為核心，質量為中心，效勞為宗旨，治理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵使教育科研成為提高教育教研質量的的生長點成為提升教師素養(yǎng)的的支撐點。 建立健全農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用年長效機制以全面推動素養(yǎng)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三和學校工作打算堅持教研教研一齊抓充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用力爭教研質量上一個臺階課程改革邁出一個的步伐教研爭論工作開創(chuàng)一個的局面，大力推動我校教育教研的可持續(xù)進展。 二、教研爭論工作目標1、完善各項治理制度，標準教研活動; 2、著眼教師專業(yè)成長，培育教研骨干;3、依托遠程教育資源，提高教研成效; 4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。三、校本教研形式 以“理論學習、集體備課、主題教研、反思溝通”等活動為根本形式 圍繞教研主題需要理論指導理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教研實踐不斷提高教育教研水平。 通過實際教研中遇到的問題或困惑進展反思溝通，促進教師與同伴的對話，留意“以老帶、以強帶弱，鼓舞教師大膽評點各抒己見促進教師共同提高。 以教研中的問題或困惑為爭論內容確立一個教研主題進展爭論組內每人圍繞主題上公開課通過說課聽課評課、教研論壇等多種形式開放爭論談自己的想法、看法，集思廣益到達同伴互助、共同提高。 四、具體措施： (一)校本培訓分層次、突重點 校本培訓工作是提高教師素養(yǎng)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主另外還承受片區(qū)教研上示范課以