小班放鞭炮教案6篇

小班放鞭炮教案6篇小班放鞭炮教案1

活動目標：

1.初步學習用身體動作模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”。

2.通過動作模仿表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。

3.感受過年的快樂氣氛。

4.加強幼兒的安全意識。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1.“歌曲”：《敲鑼打鼓放炮仗》

2.有“敲鑼打鼓放鞭炮”情節(jié)的過新年的錄像

3.鋼琴、鑼、鼓

活動過程：

1.觀看錄像，感受過年熱鬧的.氣氛，并說一說錄像中的人們在干什么

2.模仿活動：嘗試用自己的身體動作進行模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”

3.欣賞音樂，說一說聽完音樂的感受

4.嘗試跟著音樂的節(jié)奏模仿敲鑼、大鼓、放鞭炮的動作

5.討論：怎樣快快地、慢慢地敲鑼打鼓？

教師彈奏樂曲。告訴幼兒：這段樂曲說，過年了，小朋友們高高興興的敲鑼、大鼓、放鞭炮聽一聽哪里說的是小朋友在漫漫的敲鑼，哪里是在快快的大鼓

6.幼兒可以跟著樂曲進行活動，也可以邊念兒歌，邊進行活動，如：“新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧?！?/p>

小班放鞭炮教案2

目的：

練習蹲、跳動作，感受親子游戲的快樂。

準備：

寶寶蹲下，雙手握住腳踝，把頭埋在雙腿間。

玩法：

(1)第一、二句寶寶先蹲下來，按照準備動作做好姿勢，媽媽拍手說兒歌;

(2)媽媽用手撫摸寶寶的頭，并做點鞭炮的動作;

(3)寶寶待媽媽做完動作后，慢慢放松身體，用力向上跳，并發(fā)出"嘭"的聲音。

附兒歌：小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一響真熱鬧，媽媽趕快點一點，嘭嘭嘭嘭跳的高。

教學反思：

本次活動進行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動開始，我?guī)в變哼M行熱身運動，我選取音樂可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運動，不夠熱烈。在進行游戲的時候，小朋友能很好的.遵守游戲規(guī)則，沒有一個小朋友離開事先準備的圓圈，可能是教師事先準備的圓圈小了一點，幼兒容易在圓圈中撞起來。

小班放鞭炮教案3

活動目標

1、初步熟悉樂曲的旋律，感受樂曲節(jié)奏的變化，能夠有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作。

2、在模仿動作表演中體驗節(jié)日的熱鬧和快樂。

活動準備

1、觀看放鞭炮有關錄像。

2、鑼和鼓的圖片。

3、電腦，電視機。

4、音樂磁帶，錄音機。

活動過程

一、出示鑼和鼓的圖片。

1、師：小朋友們，你們見過這個東西嗎？這是什么呢？知道怎么發(fā)出聲音嗎？

引導幼兒說出樂器的名稱，并示范樂器的演奏方法。

2、師：知道鑼是怎么敲的嗎？誰來敲一敲？

引導幼兒有節(jié)奏的敲鑼，掌握X-|X-|X-|X-|的節(jié)奏。

3、老師示范敲鑼的動作，幼兒跟著一起學學。

4、出示鼓的圖片。

師：這個又是什么？你們知道它的名字嗎？誰會敲這個鼓？

引導幼兒有節(jié)奏的敲鼓，掌握XX|XX|XX|XX|的`節(jié)奏。

二、將動作與音樂進行匹配。

1、播放音樂磁帶，幼兒初步感受樂曲的節(jié)奏。

師：這段音樂好聽嗎？聽了感覺怎么樣呢？你們在音樂里聽到了什么？

2、師：你聽了這段音樂想做什么動作呀？誰愿意來表演一下？

鼓勵個別幼兒大膽在集體面前表現(xiàn)自己。

3、結合幼兒已有的經(jīng)驗，引導幼兒用模仿動作放鞭炮。如“嘭”時在下方拍手一下，“啪”時在上方拍手一下，并在做放鞭炮動作時加上象聲詞“嘭”“啪”。

師：鞭炮先到哪里？后來又會到哪里？放鞭炮時會發(fā)出什么聲音呀？

4、配合音樂，幼兒練習做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

三、師幼共同表演。

師：現(xiàn)在我們要跟著音樂一起表演了，小耳朵要仔細聽，注意看好老師是在什么時候變動作。

師幼表演，教師用語言和動作提醒幼兒變化動作。

小班放鞭炮教案4

教學目的：

1、認識鞭炮的樣子,了解鞭炮的作用、使用方法以及燃放時的`注意事項.

2、學習兩手合作卷紙的方法,鍛煉手眼協(xié)調能力和手的靈活性.

教學準備：

一掛鞭炮,紅色長方形亮光紙(8X20cm)若干,繩子(18cm)若干,稍粗的一條長繩:

教學步驟：

1、教師出示一掛鞭炮,請寶寶說說這是什么?誰在什么地方見過它?

2、教師以小鞭炮的口吻講簡單的故事,引發(fā)幼兒的興趣。

故事大意:我是一個小鞭炮,身穿一件大紅袍,我頭上有個小辮子,你可別小瞧,你要是把我的小辮子點著,那可要快快跑,因為我是小鞭炮,"砰"的一聲,我會炸得很響,跳得很高。逢年過節(jié)有了我,就會特別熱鬧。

3、制作鞭炮:每個寶寶三張紅色長方形亮光紙,一段繩子,透明膠及膠棒。

(1)在亮光紙背面的一短邊用透明膠粘上繩子,沿著有繩子的一邊向上卷,卷好后用膠棒

粘好。一個小鞭炮就做好了。

(2)邊卷教師峙寶'寶唱下面的歌z

我有紅色紙,我有紅色紙,紅紙卷起來,巷呀卷起來。

(3)都做好后,請寶寶把所有的鞭炮都掛在一條長繩上.

4、游戲"放鞭炮"

寶寶和媽媽站成一圈,教師手拿做好的一串鞭炮在中間,鞭炮到誰的頭上,誰就要做出燃放的動作,嘴里發(fā)出"砰"的聲音。

小班放鞭炮教案5

教學目標：

1.學習躲閃跑，并能根據(jù)信號做向上跳的動作。

2.能眼睛看前方不碰撞他人。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.加強幼兒的安全意識。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學準備：

1.用pp管制作長約40厘米，一頭粘有紙團的火柴棒。

2.彩印的鞭炮若干。

3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂《海角七號》的錄音磁帶一盒，錄音機一臺。

教學重點難點：

學習躲閃跑，并能根據(jù)信號做向上跳的動作。

教學方法與手段：

講解示范法、練習法、游戲法、信號法。

教學過程：

一、談話導入：教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。

1.師：小朋友們，你們看，我手里的是什么東西呢?誰來猜猜看看?

2.師：鞭炮你們有沒有放過呢?在什么時候放過的呢?

3.師：誰知道老師手里拿的是什么東西?火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就會怎樣?

二、熱身活動

師：今天我們來玩一個放鞭炮的游戲，玩游戲之前呢先跟老師一起來點個鞭炮，蹲下來，點著了，快點跑開，捂住耳朵。我們再來玩一次。

三、玩“放鞭炮”游戲

1.師：你們小朋友來做小鞭炮，老師現(xiàn)在來點，我請王老師來做大鞭炮，你們仔細看啊?？春猛趵蠋煴稽c著后發(fā)生什么事了。

2.教師依次用“火柴棒”點幼兒，被點的`幼兒就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

3.師：現(xiàn)在我們在圈圈里跑來跑去，老師來點，你們跑，記住不要讓老師點著哦!被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

4.重復游戲。教師提醒幼兒奔跑時眼睛看前方，不要碰到他人。每次練習可適當延長幼兒奔跑的時間和點到的人數(shù)，增加運動量和向上跳起的練習次數(shù)。

5.幼兒扮演點炮人，復習鞏固放鞭炮的安全規(guī)則，重復游戲。

6.教師小結點鞭炮的安全規(guī)則，表揚能躲閃跑的和能根據(jù)信號做向上跳動作的幼兒。

四、放松活動。

1.師：點了好多鞭炮，我們小朋友也累了，現(xiàn)在我們來放松，跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求，通過提問幫助幼兒回憶今天學到的本領和感受快樂。

2.學著小鞭炮，一起跟老師滾回家吧。(翻跟頭)

教學反思：

本次活動進行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動開始，我?guī)в變哼M行熱身運動，我選取音樂可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運動，不夠熱烈。在進行游戲的時候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則，沒有一個小朋友離開事先準備的圓圈，可能是教師事先準備的圓圈小了一點，幼兒容易在圓圈中撞起來。

小班放鞭炮教案6

教學分析：

一提起鞭炮，一下子把孩子帶到了新年的熱鬧的氣氛中。本次活動采用棉簽畫，讓孩子一筆勾成，容易使孩子感到興趣。

教學目的：

1.讓幼兒用棉簽蘸色在預定的線上畫上一串串鞭炮，學習按一定規(guī)律在線兩邊橫擺短線。

2.提高幼兒手、眼腦的協(xié)調能力。

教學準備：

紅色水粉顏料每組兩盤，棉簽每人一根，抹布等。如果有一串鞭炮更好。

教學過程：

1.謎語引出課題：細細長長一根藤，藤上開出一串花，哎呀呀，真奇怪，花兒花兒會說話，說什么？噼噼啪啪噼噼啪。

2.引導幼兒說說自己是怎么過新年的.：

鞭炮長得什么樣子？是怎么響的？你見