湘教版小學(xué)音樂二年級下冊全冊教案

1課題情課型教學(xué)內(nèi)容1、新學(xué)期暢想課時教具錄音機(jī)、電子琴、圖畫紙教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)會《快樂小舞曲》的基本動作。情感目標(biāo)：能夠積極的樂于參與《快樂小舞曲》的集體舞活動。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)基本的動作教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)編集體舞教容方法及意圖2學(xué)過程組織教學(xué)1、新年問候、新年祝2、唱師生問好歌。鼓勵、激勵學(xué)生積極學(xué)1、新學(xué)期開始了，請同學(xué)們暢想一下新學(xué)期的學(xué)習(xí)愿望好嗎?2、請同學(xué)們制定一份學(xué)3、播放輕松的音樂，學(xué)生進(jìn)行制作學(xué)習(xí)計劃1、各抒己見。2、勾畫藍(lán)圖。3、進(jìn)行制作。喚起學(xué)生主動參與教學(xué)識，激發(fā)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。3集體舞活動1、初聽這首樂曲，體會2、再次感受樂曲體驗情3、聽音樂自由手舞足4、用語言來表達(dá)舞的興5、隨音樂唱一唱歌曲。6、再唱一編讓學(xué)生們說一說還可以用什么樣的表達(dá)方式來表現(xiàn)這種1、拍手、感受2、體驗。3、作動作。4、說一說。5、唱歌曲。6、自由表現(xiàn)。7、用舞蹈、集體的多人的形創(chuàng)設(shè)輕松境，使學(xué)生識、合作精神和實踐能力等得到鍛煉和發(fā)展4容容方法及意圖創(chuàng)編教學(xué)1、講解創(chuàng)編的要求。2、分組創(chuàng)編，教師適時3、師生同跳集體舞。1、了解要求。2、創(chuàng)編活動。3、集體活動。充分發(fā)揮他們的想象力課堂小結(jié)5課題情課型教課時6學(xué)內(nèi)容教具錄音機(jī)、電子琴、教學(xué)課件知識目標(biāo)：能學(xué)會演唱《天天好心請》這首歌教學(xué)重點(diǎn)隨樂學(xué)會長歌曲《天天好心情》。教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)編歌曲律動及間奏、附點(diǎn)八分音符的唱法。容方法及意圖組織教學(xué)唱師生問好歌。禮貌問候禮儀教育7笑臉導(dǎo)入1、準(zhǔn)備工作，在教室粘貼五顏六色的笑臉掛飾。2、播放《天天好心情的》歌曲讓每一個同學(xué)伸出自己的左手大拇快速畫一張笑臉在你的大拇指上”。3、比一比看誰的笑臉畫1、充滿愉悅的走進(jìn)教室。3、比一比，創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的興趣。創(chuàng)設(shè)好心情的氛81、請同學(xué)們說一說在學(xué)校里、社會上、家里最開心的事兒，與大家一起分享。3、隨樂哼唱旋律，用母音吟唱或用襯詞吟唱。1、體驗情緒。2、學(xué)唱。3、哼唱。4、糾正不準(zhǔn)確教師指導(dǎo)、引導(dǎo)、聽辯等方法來學(xué)唱歌曲。分析情境1、請同學(xué)們再次聆聽歌曲分析有幾個不同的場景。2、教師引導(dǎo)歸納三個不同的場景。2、掌握場景內(nèi)容。分析并創(chuàng)設(shè)情境。教容方法及意圖9創(chuàng)編表演1、根據(jù)剛才分析的場景2、分組創(chuàng)編。3、開心地表現(xiàn)。1、分組布置場2、創(chuàng)編活動。3、集體活動。用各種方法展示和表現(xiàn)課堂小結(jié)1課題課型教課時學(xué)內(nèi)容2、聽賞《綠色的小兵》。教具錄音機(jī)、圖片、頭飾、教學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：能認(rèn)真聆聽《綠色的祖國》、《綠色的小兵》。能力目標(biāo)：能模仿小兵的樣子走步；樂于拿起彩筆，為荒山添上綠色，初步了解植樹造林，綠化祖國，保護(hù)環(huán)境對人民生活的重要性。情感目標(biāo)：能隨著清新優(yōu)美的旋律，感受綠化給祖國帶來的教學(xué)重點(diǎn)感受綠色的重要，綠色教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合歌曲音樂形象，讓學(xué)生體驗和表現(xiàn)歌曲。容方法及意圖唱師生問好歌。禮貌問候文明禮儀教育《綠色的一、引導(dǎo)1、看三張圖片，請同學(xué)們想辦法為荒山、沙漠、小河添上綠色。2、讓學(xué)生選擇兩種方式集體表現(xiàn)。1、大膽說出想法。利用觀察法性、學(xué)習(xí)興趣。二、初聽全曲1、播放歌曲，學(xué)生扮演角色表演。2、邊聽歌曲，邊神氣地走步。2、活動。感受自然界三、復(fù)聽全曲1、將學(xué)生分成組。2、表演。使學(xué)生在活動中感受當(dāng)綠色小兵的快樂。四、相關(guān)活動為課本上所畫的荒山添拿出畫筆添色《綠色的祖播放錄音，看課件，讓培養(yǎng)學(xué)生教√過程容方法及意圖二、討論、交流1、再次聽賞感受。2、分小組進(jìn)行討論。討論、交流、表溶培養(yǎng)學(xué)生的課堂小結(jié)2、說說你的收獲。課題第二課綠色之歌課型教課時學(xué)內(nèi)容教具錄音機(jī)、圖片、教學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會演唱歌曲《小樹快教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合歌曲音樂形象，讓學(xué)生自己體容方法及意圖組織教學(xué)禮貌問候文明禮儀教育一、學(xué)生活動1、小朋友們，今天我請大家?guī)椭【`找一找美麗的春天吧!2、小朋友，你們都找到了什么?1、觀看課件仔小樹綠了，小鳥…觀察法一、導(dǎo)入小朋友，你們的表演引來了小鳥，引來了美麗的春天，小樹也露出了燦爛的笑容，瞧!它們正向你們示意、為你們歌唱呢!初步感知提升興趣二、教師范唱教師邊彈琴邊唱《小樹體會歌曲感受情緒三、歌曲體驗1、唱旋律，2、讀詞。體驗學(xué)唱歌方法及意圖3、教師再唱一遍歌曲。4、演唱。歌曲1、小精靈聽到你們的歌聲，非常高興，它也來到了小樹的身邊，輕輕地?fù)崦豢每眯洌瓮炜煺n題課型教課時學(xué)內(nèi)容2、參與表現(xiàn)歌曲。教具錄音機(jī)、電子琴、教學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：能愿意參與音樂活動，大膽展現(xiàn)自己教學(xué)重點(diǎn)能用優(yōu)美歡快的聲音有表情地演唱歌曲《阿里教學(xué)難點(diǎn)能為歌曲《阿里里》設(shè)計打擊節(jié)教學(xué)容容方法及意圖組織教學(xué)禮貌問候初步體驗1、歡迎同學(xué)們加入我們的“快樂旅行團(tuán)”。今天由老師當(dāng)導(dǎo)游，帶領(lǐng)小朋友們到云南去旅行。2、圖片將我們帶到哪了?圖片中的人物都在干什么?1、欣賞圖片。3、掌握民族。觀察法為下一教學(xué)墊。學(xué)唱歌曲1、納西族小朋友唱得好不好聽?你聽出了哪些歌詞?2、講解歌詞撒小秧的意思。了解襯詞。拓寬知識面二、再聽歌曲1、仔細(xì)聽學(xué)上兩句。2、學(xué)會的唱給大家聽學(xué)一學(xué)，唱一唱初步學(xué)歌曲三、學(xué)唱歌曲模唱法學(xué)唱教學(xué)過程容方法及意圖為歌曲進(jìn)行身勢伴奏1、師示范，邊唱邊用身2、引導(dǎo)學(xué)生說出哪強(qiáng)些，哪弱些，并自己嘗3、全班在教師鋼琴伴奏體驗強(qiáng)弱，用身培養(yǎng)節(jié)奏設(shè)處理2、用歡快活潑的聲音演2、有感情的演參與1、分成兩小隊唱合。2、全體起立用身勢伴奏唱歌曲，告別納西族小從聽覺出發(fā)整體感受音樂，參與活動，更深理課后反思課題課型教1、聽賞《阿細(xì)跳躍》課時學(xué)內(nèi)容2、表現(xiàn)音樂。教具錄音機(jī)、電子琴、教學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：在聆聽民樂合奏《阿細(xì)跳躍》時，能感受到云南彝族教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生聽賞《阿細(xì)引導(dǎo)學(xué)生自由地用多種教學(xué)難點(diǎn)體會節(jié)拍的強(qiáng)弱，能用力度變化表教學(xué)容方法及意圖組織教學(xué)禮貌問候情境定向初步體驗音樂1、聽，聽到音樂你想做什么?2、為什么?3、你聽出哪個音樂重復(fù)2、說基本情緒。驗二、細(xì)聽音樂主題1、唱一唱老師與學(xué)生合作唱“主題音樂”游戲接龍。2、動一動①師示范在出動起來。②啟發(fā)學(xué)生動一動。③請學(xué)生上臺展示自己設(shè)計的動作。④全班分成四組進(jìn)行合作2、律動活動。通過聽、敲、等一系教容方法及意圖學(xué)過程表演，用不同的方式表用身體動作或培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和身體協(xié)調(diào)能力。參與表現(xiàn)老師和學(xué)生加入彝族阿細(xì)跳躍的隊伍，在音樂聲中共同歡慶。老師帶領(lǐng)全班同學(xué)律動，讓全班同學(xué)手拉手圍成圓圈，盡情地表現(xiàn)音樂。積極表現(xiàn)讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，更加深刻地體驗到它的情境。同學(xué)們，今天我們從云南歸來，領(lǐng)略了少數(shù)民族的風(fēng)土人情，感受到了彝族小朋友的熱情好客。愿我們每一位同學(xué)都和少數(shù)民族的小朋友成為好朋友，也將湖南的民歌帶到云南去。里環(huán)后反思課題課型教1、聽賞《春天悄悄來臨》;課時學(xué)內(nèi)容2、視唱《布谷》。錄音機(jī)、電子琴、教學(xué)課件教學(xué)目)標(biāo)知識目標(biāo)：在聽賞《春天悄悄來臨》時，能想象并表達(dá)樂曲表現(xiàn)的基本情境。能力目標(biāo)：能用比較和諧的聲音與同學(xué)合唱《布谷》,在唱第一、二、三、四、九、十、十二小節(jié)時能邊唱歌譜邊做相應(yīng)的(do、mi、情感目標(biāo)：能積極參與學(xué)習(xí)活動并從中體驗到快樂。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生感受和表現(xiàn)“春天來了”的情境，培養(yǎng)學(xué)生歌唱的興趣和聆聽音樂的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)能夠表現(xiàn)音樂的基本情境，用比較和諧的聲音演容方法及意圖唱師生問好歌。禮貌問候過導(dǎo))同學(xué)們，你們知道一年有幾個季節(jié)嗎?現(xiàn)在是什么季節(jié)，你是怎么知道的?自由暢談創(chuàng)設(shè)情境程一、初聽2、設(shè)問：你在音樂中聽到了什么聲音?表述3、熟悉音樂主題，用“l(fā)u”哼唱主題音樂。4、自由模仿鳥飛、魚游、花開等動作，隨主題音樂邊唱邊律動。5、分段欣賞，讓學(xué)生感受每段音樂所表現(xiàn)的不同情境。1、看教材。3、哼唱。4、做律動。5、感受。讓學(xué)生在活動中感受和表現(xiàn)樂曲境，領(lǐng)會蘊(yùn)涵在樂曲中的熱愛春天容方法及意圖唱一唱1、學(xué)做do、mi、sol的隨音樂做do、mi、sol3、邊隨音樂跟唱邊做do、mi、sol手勢。4、分角色、分聲部合唱1、跟老師學(xué)。3、跟音樂做手4、自由表演。教師引導(dǎo)、教師評價和肯定并鼓勵學(xué)生，關(guān)注學(xué)生參與音樂活動課題課型教課時學(xué)內(nèi)容教具錄音機(jī)、電子琴、教學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：能夠掌握切分節(jié)奏。情感目標(biāo)：能體驗孩子們和小鳥一起歌唱春天的快樂情緒，盡情表達(dá)人們送走冬天迎來春天的喜悅之情。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生感受和表現(xiàn)“春天來了”的情境，培養(yǎng)學(xué)生歌唱的興趣。教學(xué)難點(diǎn)容方法及意圖教學(xué)唱師生問好歌。禮貌問候過導(dǎo)入請同學(xué)們聽一首好聽的歌曲并欣賞畫面，看看你都看到了什么?自由暢談創(chuàng)設(shè)情境程學(xué)唱歌曲1、請同學(xué)們聽老師范2、觀賞春天的情境畫4、再次邊觀賞春天的5、分句學(xué)唱《春天來了》。6、師生分句接龍和分組7、完整的演唱歌曲。3、讀詞。5、學(xué)唱歌曲。6、進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。7、演唱。在情境中感受情緒，用游戲激發(fā)趣，使學(xué)生主動的參與學(xué)習(xí)，在情教學(xué)過程容容方法及意圖1、請同學(xué)們討論一下歌曲的節(jié)奏、情緒適合用什么樣的動作來表現(xiàn)。3、展示匯報。1、小組討論。3、展示。示，創(chuàng)造的教師評價和肯定并鼓勵學(xué)生，關(guān)注學(xué)生參與音樂活動的興趣，營造學(xué)生主動參與、樂于探究的學(xué)習(xí)氛課后反思課題第五課小企鵝課型教課時學(xué)內(nèi)容教具頭飾、電子琴、教學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)歌曲中的切分節(jié)奏“xx教容方法及意圖1、聽音樂《小企鵝》進(jìn)教室。2、師生問好，安定學(xué)生情緒。留有音樂的印象這首歌曲的旋律。1、導(dǎo)言：今天，老師邀請了一群可愛的朋友來做客，你們看，他們唱著歌來了?！駥W(xué)生隨琴學(xué)唱一遍?！褡寣W(xué)生跟琴分組自由邊模仿小企鵝互相打1、感知歌曲。2、發(fā)聲。引導(dǎo)并啟發(fā)學(xué)生模仿小企鵝的動作，為歌曲的創(chuàng)編表演做鋪墊。解決歌曲中1、學(xué)習(xí)歌詞▽看課件說說它的特▽想知道它唱的什么嗎?那讓我們一起看一看，讀一讀吧。歌曲演唱的節(jié)奏讀一讀。2、學(xué)唱歌詞1、引讀歌詞。2、學(xué)唱旋律。熟悉歌曲，加深印象，并引出將要詞。注重個性發(fā)展、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。教容方法及意圖(2)學(xué)生分成兩大組對唱歌譜，能用唱名的學(xué)生唱名唱，不能用唱名在老師的幫助下解決難2、學(xué)生分組隨樂探索、1、小朋友想想，這節(jié)課你們和老師一起學(xué)到了一些什么?涅環(huán)后反思課題課型教學(xué)內(nèi)容音樂游戲：南極電波傳北京教具錄音機(jī)、電子琴、教學(xué)課件知識目標(biāo)：能聽辯并模機(jī)擊和拍擊出“x”和“xx”的節(jié)奏。能力目標(biāo)：能積極主動地參與“傳電波”節(jié)奏游戲活動。情感目標(biāo)：能很好地感受歌曲的情緒、想象小企鵝滑稽可愛的樣子，從而生動地表現(xiàn)音樂的情感。教學(xué)重點(diǎn)會小企鵝威風(fēng)的神態(tài)以及熱情好客、不怕困難的優(yōu)秀品教學(xué)難點(diǎn)能聽辯并模擊出組合節(jié)奏。教容方法及意圖唱師生問好歌。禮貌問候定向→導(dǎo)學(xué)→激趣▲拍一拍請同學(xué)們跟著老師隨《小企鵝》的音樂拍一拍節(jié)奏。拍擊節(jié)奏在不知不覺中熟悉節(jié)奏為電波環(huán)節(jié)做鋪墊。1、教師介紹企鵝。2、小朋友真聰明!這就是居住在南極的朋友——小企鵝。了解企鵝以猜謎的方式導(dǎo)入，吸引學(xué)生。傳一傳1、引入今天早上，老師收到小企鵝從南極傳來的電波，你們想知道是什么內(nèi)容么?不過我先得考2、聽南極傳來的電波并模擊3、長沙電波傳南極(2)評比傳送結(jié)果。1、了解游戲。2、模擊。賦予企鵝可愛的人物形象，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和發(fā)散性思維。教容方法及意圖①檢查各組傳送電波的結(jié)果，評出最佳傳電波②全體學(xué)生跟老師模擊課題課型教課時學(xué)內(nèi)容教具電子琴、教學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：能隨著歌曲的變化準(zhǔn)確的唱出歌曲的情緒及聲音表現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)歌曲中最后樂句歌詞的演容方法及意圖聽歌曲《大鹿》律動進(jìn)做律動初步感知基本練習(xí)1、發(fā)聲練習(xí)2、節(jié)奏訓(xùn)練●今天好多小動物都出來玩，可是怎么沒見大鹿呢?它平時可最愛和大家一塊兒玩的呀。我們一起去找一找它1、聽琴模仿。2、大家一起踏情境導(dǎo)入學(xué)新課1、導(dǎo)入新課(1)看課件。(2)出示課題。(3)我們一起來歌唱吧，好嗎?2、學(xué)唱歌曲(1)跟老師一邊做動作一邊學(xué)唱。(2)唱旋律，注意難點(diǎn)。(出示歌譜)1、了解今天要邊創(chuàng)作邊學(xué)。揭示課題教師引導(dǎo)教容方法及意圖學(xué)過程(3)學(xué)生能跟著琴將歌曲(4)讓學(xué)生自編動作來演(5)和同學(xué)們共同在黑板上做背景畫，展現(xiàn)動物角色使學(xué)生能夠主動參與學(xué)今天我們學(xué)習(xí)了《大鹿》這首歌，你最喜歡誰呀?為什么?對，我們要學(xué)習(xí)大鹿這種勇敢、樂于助人的精神課題課型教課時學(xué)內(nèi)容教具電子琴、教學(xué)課件、頭飾教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：能隨著歌曲的變化準(zhǔn)確的唱出歌曲的情緒及聲音表現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)歌曲中最后樂句歌詞的演教學(xué)容方法及意圖1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的2、唱師生問好歌。愉快的做好上激發(fā)興趣創(chuàng)編音樂劇1、再次聽歌曲想都有什么角色?2、老師用鋼琴演奏四段音樂，讓學(xué)生聯(lián)想音3、然后，給每段音樂起個名。第一段為“森林的早晨”,第二段為“拾蘑菇”,第三段為“大灰狼”,第四段為“大鹿救小兔。4、讓學(xué)生說說你聽到每段音樂時的心情是怎樣5、回到歌曲《大鹿》,唱歌曲，問他們準(zhǔn)備用2、展開想象的3、大家討論、4、抒發(fā)感情。分組排練鍛煉學(xué)生的分工合作的能力。教師從旁起到點(diǎn)撥、引導(dǎo)的容方法及意圖參與表演1、分組表演。2、請同學(xué)們有組織的帶3、全體同學(xué)評出各項大1、準(zhǔn)備。2、表演。實現(xiàn)評價的今天，我們同學(xué)在課堂上盡情的展示了自我，表現(xiàn)出了你們的表演才能非常出色的和老師合作了一節(jié)課，謝謝同學(xué)們!課題課型教小樂器講故事(聲音表現(xiàn))課時學(xué)內(nèi)容教具電子琴、教學(xué)課件、頭飾教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：大膽展開想象，根據(jù)不同打擊樂器的音色聯(lián)想到各種教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)自編故事情節(jié)，并用樂器容方法及意圖隨著音樂律動進(jìn)教室。做律動輕松愉快的進(jìn)入課堂。過程王“六一”節(jié)快到了，大森林里可熱鬧啦!小動物們正在排練節(jié)目呢。我們瞧瞧，都有哪2、按節(jié)奏創(chuàng)編●你能用“xxxXXx|”的語言介紹它們們嗎?3、練習(xí)兒歌我們來聽聽小動物們是1、觀察。·教師引導(dǎo)、示范起到點(diǎn)1、敲一敲，聽一聽★好好想想，你手里的樂器為誰伴奏最合適?2、說一說，比一比★請你告訴大家，你愿意為誰伴奏，誰的伴奏★伴奏的聲音要與動物發(fā)出的聲音相似，才是3、敲一敲，說一說★學(xué)生用手上的樂器結(jié)合1、聆聽打擊樂2、學(xué)生自己評3、邊敲邊說。與他們熟悉的動物形系，從篩選淘汰中培養(yǎng)學(xué)生的想象力。同時，在評價中鍛煉學(xué)生的辨教容方法及意圖4、看圖譜，敲樂器(1)分組練，用相應(yīng)的樂(2)各個組連起來。4、分組練。在各種音樂活中，使學(xué)生體會打擊樂器音色特自選樂器再現(xiàn)情節(jié)1、聽音看圖興，卻沒發(fā)現(xiàn)天空起了變化，你們聽——2、用語言描述天氣的變3、用樂器表現(xiàn)天氣的變1、觀察圖畫。3、小組討論，各組展示。由動物形象過渡到自然現(xiàn)象，使學(xué)生懂得，樂器不僅可響，還可以體現(xiàn)一定的情境，說出有趣的小故事。拓展空間自由創(chuàng)編1、教師引導(dǎo)2、分小組自己創(chuàng)編3、分組展示學(xué)生自由創(chuàng)編讓學(xué)生盡情展示。1、學(xué)生自評2、大自然有著無數(shù)奇妙動聽的故事，音樂世界有著不少悅耳的音響。同學(xué)們，發(fā)揮你們的聰明才智，用手中的樂器去講出更多更美好的故事吧!課題課型教學(xué)內(nèi)容1、玻璃杯琴課時教具教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：能動手制作唱歌的玻璃杯來激發(fā)學(xué)生能力目標(biāo)：鍛煉他們敏銳的感受能力，發(fā)揮他們的想象力，培養(yǎng)情感目標(biāo)：通過“神奇的廚房”這個游戲環(huán)節(jié)，增進(jìn)學(xué)生彼此的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力發(fā)現(xiàn)教容方法及意圖定向↓導(dǎo)學(xué)激趣▲拍一拍學(xué)生跟著老師隨《布娃娃彈琴》的音樂拍著進(jìn)▲唱一唱坐好后仍邊輕聲唱《布娃娃彈琴》邊律動，安▲聽一聽1、提出問題2、認(rèn)識鋁板琴3、聽賞《布娃娃彈琴》▲想一想1、你們想不想跟布娃娃一起彈琴?2、好，我們大家舊用了解鋁板琴的構(gòu)造、音色、用這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生簡單地了解鋁板琴，同時激發(fā)學(xué)生動手制作會唱歌的“玻璃杯”演練感受實踐▲聽一聽，想一想量水的玻璃杯拿出，請學(xué)生敲一敲，說一說自▲敲一敲，想一想老師指導(dǎo)學(xué)生邊敲邊想，應(yīng)該在玻璃杯里倒多少水能敲出相應(yīng)的音高。這一環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)。學(xué)生通過自己動手實踐，知道水的多少與音的高低的關(guān)系，同時演奏音階和歌曲教容方法及意圖▲學(xué)生演奏1、老師請同學(xué)們自己先2、全班一起敲擊并視廠(1)出示課件：學(xué)生視唱歌曲《小星星》的唱名。(3)請一組小朋友或個別1、視唱，2、全體演奏。3、分別演奏。星》。這種學(xué)習(xí)方式不僅能激發(fā)學(xué)生趣，而且能培養(yǎng)他們分析問題、解決問題的能討論創(chuàng)編↓合作表現(xiàn)游戲：神氣的廚房學(xué)生用桌上的教具敲擊，聽聽它們各自的音▲編一編老師引導(dǎo)學(xué)生用這些音色編成不▲說一說指導(dǎo)學(xué)生▲演一演請合作好通過討論、合作進(jìn)行創(chuàng)編，最后在舞臺進(jìn)行展這一環(huán)節(jié)是玻璃杯琴的拓展。這樣，不僅能激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情和表現(xiàn)欲望，更重要的是能使他們明白音樂的神奇，認(rèn)識到只要自己用心去觀察、去體會音樂是無處不在今天，我們同學(xué)在課堂上盡情的展示了自我，表現(xiàn)出了你們的表演才能非常出色的和老師合作了一節(jié)課，謝謝同學(xué)們!課題課型教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)唱歌曲《我給太陽打電話》。課時教具電子琴、教學(xué)課件、頭飾教學(xué)知識目標(biāo)：能學(xué)會演唱歌曲《我給太陽打電話能力目標(biāo)：能用中速有感情的演唱歌曲。目標(biāo)情感目標(biāo)：在聽賞《種太陽》時，能感受其歡快的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)自編故事情節(jié)，并用樂器教學(xué)容方法及意圖隨著音樂律動進(jìn)教室。做律動輕松愉快的進(jìn)入課堂。創(chuàng)設(shè)情境展開想象1、導(dǎo)言：(欣賞太陽)同學(xué)們，你們注意過一年四季的太陽嗎?我們現(xiàn)在來共同觀察一下。(播放課件)2、說說太陽●你能用簡練的語言描繪一下四季的太陽嗎?●請你說說哪個季節(jié)的太陽的光和熱最強(qiáng)烈，哪個季節(jié)太陽最溫3、聽歌曲讓學(xué)生邊欣賞太陽的圖4、唱歌曲1、觀察，2、了解太陽。3、進(jìn)入歌曲情4、練唱、學(xué)唱給學(xué)生創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生始終在情境中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)唱歌曲的歌曲延伸1、初聽全曲讓學(xué)生靜心聽賞歌曲，感受歡快的情緒和意境，想象“長大后在宇宙播種太陽，讓世界每一個角落即溫暖容方法及意圖2、復(fù)聽全曲結(jié)合教材中種太陽的畫面聽賞全曲，并隨著3、拼“種太陽”的圖學(xué)生隨著音樂，邊哼唱2、體驗音樂的3、展開想象。讓學(xué)生展開想象的翅膀進(jìn)一步的體會、體驗太讓學(xué)生自我評價課堂的表現(xiàn)，感受世界每一個角落的課題課型教1、學(xué)習(xí)音階手勢。課時學(xué)內(nèi)容2、學(xué)唱歌曲《太陽》。教具電子琴、教學(xué)課件能力目標(biāo)：能邊唱“6”()、“2”()兩個音，邊做手勢。情感目標(biāo)：并能用較和諧的聲音與同學(xué)合唱歌曲太教學(xué)重點(diǎn)用較和諧的聲音和唱歌曲《太陽》。教學(xué)難點(diǎn)容方法及意圖做律動。引導(dǎo)掌握請你說說你眼中的太陽是什么樣子的?你喜歡它嗎?想象一下如果我們這個世界沒有太陽會怎樣呢?2、學(xué)唱歌曲的曲譜，注3、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的音的音準(zhǔn)。6、教師范唱歌曲，邊唱7、按節(jié)奏讀歌詞。9、師生對唱①老師唱歌詞的第一小1、展開想象的翅膀。3、復(fù)習(xí)鞏固，4、練習(xí)。5、練習(xí)掌握。6、熟悉了解，7、讀詞。8、哼唱歌曲。9、對唱。訓(xùn)練學(xué)生的聽辯能力和反應(yīng)感受。熟悉歌曲。訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力教學(xué)過程容方法及意圖小節(jié)，同時要求學(xué)生邊唱邊做出手勢；人同①,另一部分人唱括號中的音，構(gòu)成單音二聲部；練習(xí)。11、歌曲處理。10、完整有感情11、感情處理。體驗二聲部趣。今天我們在活動中感受和學(xué)習(xí)了歌曲、手勢，同學(xué)們都能很積極的參與到活動中來，謝謝合作!課題第九課“六一”的歌課型教課時學(xué)內(nèi)容2、自編身勢動作。教具電子琴、教學(xué)課件、氣球教學(xué)目)標(biāo)知識目標(biāo)：能學(xué)會演唱歌曲《“六一”的歌》。情感目標(biāo)：能大膽地?fù)?dān)任領(lǐng)唱或積極參加演唱，并自編身勢動作教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)旋律中的音程跳進(jìn)以及“x.X”和“xx0x教容方法及意圖過1、學(xué)生隨著《“六一”的歌》的音樂，拍著手2、欣賞一段慶祝“六一”的活動錄像，然后讓學(xué)生談一談準(zhǔn)備用怎樣的方式來慶祝兒程導(dǎo)興于鋪墊1、導(dǎo)入語：“六一”兒童節(jié)是小朋友最喜愛的節(jié)日，今大家送來了禮物。誰能唱出氣球上的音，氣球就給誰?(1)課件展示：小朋友，你能試著唱一唱?dú)馇蛏系囊魡?(2)每次請男女同學(xué)各一名分別演唱每組氣球上的音，并獎勵氣球。(3)男同學(xué)唱低音、女同學(xué)唱高音，全班唱一唱每組氣球上的音。2、再選擇最合適的字填在幸運(yùn)星中。1、比一比。來激勵學(xué)生趣，再通過討論、表現(xiàn)讓學(xué)生自主的參與學(xué)習(xí)真正實現(xiàn)以“人為本”這一教學(xué)理容方法及意圖②同桌互相討論，然后③請學(xué)生用動作或表情來表現(xiàn)③請個別同學(xué)培養(yǎng)學(xué)生合作、表現(xiàn)的學(xué)習(xí)新歌1、我們一起去參加“六一”的活動，讓我們一起乘著歌聲的翅膀出發(fā)吧!2、旋律組合3、請同學(xué)們一起玩接龍4、學(xué)唱歌曲(1)學(xué)生隨琴輕聲唱歌(2)怎樣表達(dá)歡慶六一的心情呢?1、初步感受音2、輕輕哼唱。4、歌曲處理。循序漸進(jìn)難，逐步完成教學(xué)目標(biāo)以達(dá)到對難點(diǎn)的突破，讓學(xué)生掌握歌曲，通過游戲進(jìn)一步能更好的表播放《“六一”的歌》,學(xué)生手牽手跑跳步出教室。課后反思課題第九課“六一”的歌課型教學(xué)內(nèi)容2、音樂游戲《阿西里西》。教具電子琴、教學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生在活動中積極大膽的教學(xué)難點(diǎn)在音樂游戲中，鼓勵學(xué)生教學(xué)容方法及意圖1、讓學(xué)生用輕松、明1、演唱歌曲。復(fù)習(xí)鞏固歌參與表T兒1、課件播放歌曲，分組探索用跺腳、拍手、拍肩等身勢動作為歌曲進(jìn)行伴奏。2、請各小組上臺展示。3、現(xiàn)在，小精靈請你來領(lǐng)唱，哪位小朋友最勇敢?4、請個別學(xué)生擔(dān)任領(lǐng)唱，其余學(xué)生齊唱。1、自主探索。2、展示。4、齊唱歌曲。給學(xué)生展示的舞臺，給學(xué)生充分的時間、空間鍛煉他們的表演能力及表現(xiàn)力。音樂游戲引來了一群彝族小朋友，我們歡迎他們來表演一個節(jié)目好嗎?4、給學(xué)生分成組。6、播放課件模仿課件中1、觀看表演。2、欣賞。4、分組。6、模仿動作。讓學(xué)生在動中學(xué)、樂中學(xué)”教學(xué)處處在生動、活潑的氣氛中進(jìn)行，鼓勵學(xué)生能夠自主創(chuàng)編游戲動作，注重學(xué)生個性的發(fā)教容方法及意圖學(xué)過程7、進(jìn)行討論、排列；8、各小組展示創(chuàng)作情況。9、課件播放《阿西里西》,師生共同進(jìn)行音樂游戲培養(yǎng)學(xué)生合作、表現(xiàn)的播放《“六一”的歌》,學(xué)生手牽手跑跳步出教室。課題課型教課時學(xué)內(nèi)容2、表現(xiàn)它的情境。教具電子琴、教學(xué)課件、獎品教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：能夠?qū)W會演唱歌曲《靜夜思》。能力目標(biāo)：能夠用朗誦、演唱、配畫來表現(xiàn)《靜夜思》的情境。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)過程容方法及意圖動1、組織教學(xué)。3、讓學(xué)生回憶以前所1、在歌唱中分組進(jìn)行律動。2、有表情得朗誦。1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感受快樂的心情，與《靜夜思》這首歌的情緒進(jìn)行對比就。2、給學(xué)生自我表現(xiàn)的空靜賞析課件展示，導(dǎo)入課題《靜夜思》,并設(shè)問：詩中的“靜”是什么意思?“思”又是什么意思?2、說一說不同2、理解詩1、個別學(xué)生吟2、全班吟誦。這首詩應(yīng)該用什么情緒來朗讀?為后面的演唱情緒作鋪唱*2、教師帶唱。1、觀察老師演3、師生接唱。1、把握歌曲風(fēng)格，熟悉旋律，培養(yǎng)2、學(xué)會演唱過程容方法及意圖情感導(dǎo)入、想象身邊的1、找思念的感2、有感情地演引申歌曲意境，把思你之情寄托于畫1、以《靜夜思》為題，以繪畫的形式體現(xiàn)詩歌力，體現(xiàn)對解。評1、讓學(xué)生自己互相看、2、老師小結(jié)，發(fā)獎。說說自己畫了什么,表現(xiàn)了什么,最喜歡這張畫的哪一點(diǎn)。1、學(xué)會自評。2、在樂曲中結(jié)束新課。課題課型教學(xué)內(nèi)容2、參與創(chuàng)作活動。教具電子琴、教學(xué)課件、頭飾等教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：在參與創(chuàng)作活動中，能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)《詠鵝》的情境，并對非音樂音源進(jìn)行大情感目標(biāo)：在美的感受中加深對生活與自然的熱愛，在輕松、愉教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)對非音源進(jìn)行大膽的探容方法及意圖八分休止時拍響，緊接著兩手兒歌導(dǎo)入激導(dǎo)X池塘里，鵝媽媽帶著一群小鵝戲耍的場面。2、看到這幅生動的畫首古詩?讓我們來一起朗誦一遍好嗎?3、誰來講講這首詩寫了什么?3、寫出了鵝可教師盡所能的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，更好、更高效的為學(xué)生服務(wù)。學(xué)唱歌曲1、學(xué)唱歌曲★放錄音，學(xué)生隨樂小聲哼唱?！飳W(xué)唱歌曲?！锝鉀Q反復(fù)跳越記號的唱法?！飳W(xué)生完整地演唱歌2、啟發(fā)情緒(1)古人在吟詩時會有什么動作和表情?(2)學(xué)生模仿并演唱歌1、學(xué)生隨琴哼唱、跟唱、完整演唱完成學(xué)習(xí)過程。2、模仿。啟發(fā)學(xué)生在體驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行表現(xiàn)歌曲。教容容方法及意圖展開、探索1、啟發(fā)討論。2、學(xué)生創(chuàng)作。3、展示與評價。1、自由組合，和你的創(chuàng)作伙伴共同完成作2、自由討論。3、分組展示討培養(yǎng)學(xué)生力，給學(xué)生間，師生點(diǎn)評相結(jié)合充分尊重學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性和大膽表現(xiàn)。綜合、拓展如何把我們的這些作品和古詩《詠鵝》有機(jī)結(jié)合，融為一體呢》?V綜合表現(xiàn)舉例。1、觀察圖畫。2、語言描述。最后通過情境的創(chuàng)設(shè)詩歌畫共同呈現(xiàn)，給學(xué)生一個全新1、同學(xué)們，今天特別開心，我們不僅學(xué)會了為古詩行了發(fā)揮。我相信同學(xué)們從這里走出去的時候，還會有2、放學(xué)生的創(chuàng)作錄音，學(xué)生排隊出教室，課題第十一課洋娃娃和小熊跳舞課型教課時學(xué)內(nèi)容2、肢體表現(xiàn)。教具錄音機(jī)、電子琴、課件教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：能感受到樂曲的基本情緒，并能隨樂曲的韻律進(jìn)行表情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗到三拍子的特點(diǎn)，能用肢體動教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)體驗到三拍子的特點(diǎn)，表現(xiàn)節(jié)拍教學(xué)容容方法及意圖組織教學(xué)1、聽音樂進(jìn)教室。說說它們最喜歡于什么?鼓勵、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)他們和我們一樣也喜歡唱歌、跳舞。聽說它們最近要舉行一個化裝舞會，大家想不想去見識一下會跳舞的小動物?充分調(diào)動學(xué)生的好奇心，使他們都迫不及待聽賞理解歌曲1、聽、猜、說聽音樂猜猜是誰在原來是貓小姐和貓先生他們在準(zhǔn)備舞會，正練習(xí)呢!看看用什么樣的動作?，F(xiàn)在，老師想請大家用這良種動作試一下，然后告訴老師該用哪一種動作表現(xiàn)。2、聽、編、動說說你選擇哪種動作1、猜猜，大家一起模仿。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)一步感知理解歌曲。教容方法及意圖你們還能編出更多的這種優(yōu)美的三拍子的動作來嗎?請大家即興創(chuàng)編動作，看誰的動作設(shè)計得3、聽、叫、跳一起跳圓舞曲吧!個別上臺作動學(xué)生一起學(xué)學(xué)生自主創(chuàng)編動作，師課堂小結(jié)課題第十一課洋娃娃和小熊跳舞課型教1、學(xué)唱歌曲《洋娃娃和小熊課時學(xué)內(nèi)容2、創(chuàng)邊表演。教具錄音機(jī)、電子琴、課件、其他教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：能模仿洋娃娃與小熊的動作大膽情感目標(biāo)：能體驗二拍子歌曲在節(jié)拍上的特點(diǎn)能用肢體動作表現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)用肢體動作表現(xiàn)二拍子的節(jié)拍特教學(xué)容方法及意圖組織教學(xué)1、唱師生問好歌。2、聽音樂邊走變換座禮貌問候用愉快的心情迎接音樂課。引入情境1、誰哭了，你們剛才那么熱心，現(xiàn)在愿意來幫他們嗎?2、老師為你們唱一首歌，你聽聽給你什么樣1、大膽說出自2、感受歌曲情緒。談話法、提問發(fā)導(dǎo)入。學(xué)唱歌曲1、聽教師范唱歌曲體會歌曲情緒。邊律動嗎?3、隨琴哼唱旋律，做律動。4、哼唱旋律。5、老師帶唱歌曲。6、處理歌曲。7、有感情完整演唱歌8、請同學(xué)們分別用兩種不同的情緒演唱，體會一下哪一種更合適歌9、用歡快活潑的情緒再來演唱一遍。1、再次感受歌3、哼唱律動。4、唱旋律。5、學(xué)唱。6、糾正。8、對比體驗。9、有感情的演感受中學(xué)會歌曲。容方法及意歌表演1、引導(dǎo)學(xué)生做不同的動2、生自由編創(chuàng)律動。3、學(xué)生表演。交流、表演培養(yǎng)學(xué)生的課堂小結(jié)1、洋娃娃和小熊在小朋友的幫助下很快就學(xué)會了這而且還邀請了小朋友一起去參加呢。大家想去嗎?2、說說你的收獲。課后反思課題課型教1、學(xué)唱歌曲《蕭學(xué)內(nèi)容2、玩玩。教具錄音機(jī)、電子琴、課件、教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：通過《搭搭唱唱》,培養(yǎng)學(xué)生初步的音樂創(chuàng)作能力。教學(xué)重點(diǎn)能用優(yōu)美的歌聲唱好教學(xué)難點(diǎn)容方法及意友組織教學(xué)1、唱師生問好歌。2、聽音樂進(jìn)教室。禮貌問候用愉快的心情迎接音樂聲音的練習(xí)行視唱要求認(rèn)得快、唱得準(zhǔn)練復(fù)韻母法進(jìn)行模聲練習(xí)位置要高，達(dá)到練聲的聲音模仿訓(xùn)學(xué)唱歌曲1、教師先向?qū)W生出示“蕭”的實物或掛圖。然后放一首蕭吹奏的小曲給學(xué)生聽。2、教師范唱學(xué)生用節(jié)奏樂器分聲部為樂曲伴奏，以達(dá)到熟悉樂曲的目的。如用小鈴敲二分音符和四分音符；鈴鼓敲八分休止符和八分音符組成的節(jié)奏。1、聽歌曲。2、聽范唱。3、熟悉。感受中學(xué)會歌曲。教容方法及意圖歌詞時，要注意樂句換氣，不要唱破句，最后擴(kuò)充樂句要唱得圓滑、連貫，歌聲要自然，有4、對比體驗。5、有感情的演搭搭唱唱懂得怎樣搭表示四分音符和八分音符。演示一遍，集體拍手擊拍。3、讓學(xué)生自由即興創(chuàng)作。用身體搭成不同時值音符組成的四拍節(jié)奏。然后集體按搭成的節(jié)奏拍手擊拍，也可以為節(jié)奏配上唱名唱出來。自主學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)作能力。課堂小結(jié)2、說說你的收獲。課題課型教學(xué)內(nèi)容2、會唱歌的百靈鳥。教具錄音機(jī)、電子琴、課件、教知識目標(biāo)：能學(xué)會演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：通過《搭搭唱唱》,培養(yǎng)學(xué)生初步的音樂創(chuàng)作能教學(xué)重點(diǎn)能用優(yōu)美的歌聲唱好《蕭》教學(xué)難點(diǎn)聽音接龍。容方法及意圖組織教學(xué)1、唱師生問好歌。禮貌問候用愉快的心情迎接音樂課。聲音的練習(xí)行視唱要求認(rèn)得快、唱得準(zhǔn)練復(fù)韻母法進(jìn)行模聲練習(xí)位置要高，達(dá)到練聲的目的。2、練習(xí)。聲音模仿訓(xùn)練。學(xué)唱歌曲1、教師先向?qū)W生出示“蕭”的實物或掛圖。然后放一首蕭吹奏的小曲給學(xué)生聽。2、教師范唱學(xué)生用節(jié)奏樂器分聲部為樂曲伴奏，以達(dá)到熟悉樂曲的目的。如用小鈴敲二分音符和四分音符；鈴鼓敲八分休止符和八分音符組成的節(jié)奏。1、聽歌曲。2、聽范唱。3、熟悉。感受中學(xué)會歌曲。教容方法及意圖歌詞時，要注意樂句換氣，不要唱破句，最后擴(kuò)充樂句要唱得圓滑、連貫，歌聲要自然，有4、對比體驗。5、有感情的演搭搭唱唱懂得怎樣搭表示四分音符和八分音符。演示一遍，集體拍手擊拍。3、讓學(xué)生自由即興創(chuàng)作。用身體搭成不同時值音符組成的四拍節(jié)奏。然后集體按搭成的節(jié)奏拍手擊拍，也可以為節(jié)奏配上唱名唱出來。自主學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)作能力。課堂小結(jié)2、說說你的收獲。課題課型教學(xué)內(nèi)容2、學(xué)習(xí)音階手勢。教具電子琴、教學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)容方法及意圖1、聽歌曲做律動。2、復(fù)習(xí)歌曲導(dǎo)學(xué)鋪墊。我們曾經(jīng)學(xué)過唱音階，那么今天我們一起來看看手勢和音階合作怎么練習(xí)，聽聽百靈鳥2、復(fù)習(xí)“6”“2”的唱3、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的6、教師范唱歌曲，邊唱7、看圖。9、請同學(xué)們自己編出1、聽一聽。3、復(fù)習(xí)鞏固。5、練習(xí)掌握。6、熟悉了解。7、看。訓(xùn)練學(xué)生的聽辯能力和反應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力容方法及意多10、完整有感情今天我們在活動中感受和復(fù)習(xí)了歌曲、手勢，同學(xué)們都能很積極的參與到活動中來，謝謝合作!23課題第十三課夏課型教1、學(xué)唱歌曲《夏》。學(xué)內(nèi)容2、創(chuàng)邊表演。教具錄音機(jī)、電子琴、課件、其他教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)容方法及意友組織教學(xué)1、唱師生問好歌。禮貌問候用愉快的心情迎接音樂引情境1、夏天給你的感覺是什么樣的?你喜歡夏天嗎?2、老師為你們唱一首歌，你聽聽給你什么樣并說說夏天給你的感1、大膽說出自2、感受歌曲情談話法、提學(xué)唱歌曲1、聽教師范唱歌曲體會歌曲情緒。邊律動嗎?3、隨琴哼唱旋律，做律動。4、哼唱旋律。5、老師帶唱歌曲。6、處理歌曲。7、有感情完整演唱歌8、請同學(xué)們分別用兩種不同的情緒演唱，體會一下哪一種更合適歌9、用歡快活潑的情緒再來演唱一遍。1、再次感受歌3、哼唱律動。4、唱旋律。5、學(xué)唱