小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末提高試卷(答案)(部編版)001

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末提高試卷（答案）（部編版）1．看拼音寫詞語(yǔ)。（1）只有不斷探索世界的àomì()，才能使人們的huànxiǎng()變成現(xiàn)實(shí)。（2）爬山虎的葉子排列均勻，沒(méi)有chóngdié()起來(lái)，也不留一絲kǒngxì()。（3）大陀螺最終徹底kuìbài()，完全在我的yùliào()之中。（4）西門豹興修水利，莊稼得到guàngài()，人們年年都有好shōuchéng()。2．用“√”選擇正確的讀音或漢字。鵝卵石：A．nuǎn

B．luǎn

傾斜：A．qīn

B．qīng

門框：A．kuàgB．kuāng（A．幕

B．暮）色

（A．競(jìng)

B．竟）賽

（A．即

B．既）然3．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）A．小明好像有未卜先知的本領(lǐng)，總能猜到老師布置什么作業(yè)。B．今天，同學(xué)送我一本《中國(guó)神話故事》，真讓我喜出望外。C．相聲演員的表演風(fēng)趣幽默，我被逗得哄堂大笑。D．為了防范疫情，這個(gè)寒假同學(xué)們不約而同選擇待在家里，不外出旅行。4．查字典,填空。1.查“徒”字,用部首查字法應(yīng)先查部首___，再查____畫；用音序查字法應(yīng)先查音序___，再查音節(jié)___?！巴健痹谧值渲械牧x項(xiàng)有：①徒弟,學(xué)生；②信仰某種宗教的人；③步行；④空的，沒(méi)有憑借的。請(qǐng)給下列詞語(yǔ)中的“徒”選擇正確的義項(xiàng)。(填序號(hào))徒步()

徒手()

學(xué)徒()

信徒()2.查“醉”字,用部首查字法應(yīng)先查部首___，再查___畫；用音序查字法應(yīng)先查音序___，再查音節(jié)____?！白怼痹谧值渲械牧x項(xiàng)有：①飲酒過(guò)量,神志不清；②沉迷,過(guò)分愛(ài)好；③用酒泡制(食品)?！白砼P沙場(chǎng)君莫笑”中的“醉”應(yīng)選第____個(gè)義項(xiàng)。用第②個(gè)義項(xiàng)組詞：_______。5．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．春天的福州是最美的季節(jié)。 B．近幾年來(lái)，我國(guó)人民的生活水平又有了提高。C．我的作業(yè)全都做完了還有一道應(yīng)用題沒(méi)做。 D．看了這部電影，使李剛受益匪淺。6．下列成語(yǔ)故事，不是同一類的一項(xiàng)是（

）A．手不釋卷 B．精衛(wèi)填海 C．鑿壁偷光 D．鐵杵成針7．下列句子中加點(diǎn)部分表達(dá)的感情不同的一項(xiàng)是（

）A．弟弟今年兩歲，整天上躥下跳，真像一只小猴子。B．他像小鴨子般抖動(dòng)頭上的水．望著同學(xué)笑。C．那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。D．放學(xué)了，晨晨像一只輕盈歡快的小蝴蝶飛入媽媽的懷抱。8．課堂演講。學(xué)校學(xué)生社團(tuán)擴(kuò)建，下面幾個(gè)社團(tuán)需要招聘團(tuán)長(zhǎng)：“體育俱樂(lè)部”“百靈鳥歌坊”“妙手繪圖室”“作家工作室”“演講社”。今天的課堂演講，請(qǐng)你根據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇一個(gè)社團(tuán)，進(jìn)行一段自我介紹參加團(tuán)長(zhǎng)競(jìng)選。加油！_______________________________________________________9．進(jìn)入四年級(jí)，小強(qiáng)的視力開始下降了。請(qǐng)你對(duì)如何保護(hù)視力提三點(diǎn)建議（1）________（2）________（3）________10．填一填。（1）誦讀古詩(shī)，我們能感受愛(ài)國(guó)之情：《出塞》這首詩(shī)中“_____________，______________”兩句，借對(duì)前朝名將的懷念，表達(dá)了希望邊關(guān)能夠鞏固、國(guó)家安全與統(tǒng)一能夠?qū)崿F(xiàn)的心情：《夏日絕句》中“_______________，_______________”兩句，詩(shī)人借古喻今，既歌頌了項(xiàng)羽寧死不屈的高貴氣節(jié)，又不著痕跡地痛斥了南宋統(tǒng)治者不管百姓死活，拋棄中原河山，南渡偷生的軟弱行徑。（2）通過(guò)本冊(cè)書的學(xué)習(xí)，我們欣賞了被稱為天下奇觀的_________________；認(rèn)識(shí)了_________________的精衛(wèi)，_________________的西門豹，_________________的梅蘭芳；還知道了一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法，讀文章時(shí)，遇到_________________的地方、有__________________的地方、有_________________的地方，隨時(shí)都可以作批注。（3）選擇一個(gè)詞語(yǔ)，仿照例子用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)它。例：“害怕”——媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。害怕

生氣

自豪快樂(lè)

著急

傷心“___________”——__________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。鷹的選擇鷹是壽命最長(zhǎng)的鳥類，它可以奇跡般活到七十歲。但鷹到了四十歲的時(shí)候，它的爪子開始老化，以至無(wú)法抓住獵物。它的喙（huì）變得又長(zhǎng)又彎，幾乎無(wú)法將食物送到嘴邊，要靠喙吃到食物將變得非常困難。它的羽毛也變得又長(zhǎng)又厚，翅膀也異常沉重，再不能像過(guò)去一樣，輕快自由地飛翔。此刻，留給鷹的只有兩種痛苦的抉擇，一是選擇死亡，二是要經(jīng)過(guò)一個(gè)痛苦的過(guò)程重獲新生。通常情況下鷹會(huì)選擇后者，并從此走上痛苦的蛻（tuì）變之路。首先，它會(huì)竭盡全力飛上山頂?shù)母C里筑巢，因?yàn)樗诮酉聛?lái)的一百五十天中將不能飛翔。在這個(gè)過(guò)程中，鷹會(huì)不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，然后等新喙慢慢地長(zhǎng)出來(lái)，喙長(zhǎng)出后，再用它將指甲一個(gè)個(gè)拔去。當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出后，再用它把羽毛一根一根拔去。在此期間，人們會(huì)在山崖下，清楚地聽見(jiàn)，鷹慘烈的叫聲回響在山谷中。重生的痛苦換來(lái)可喜的回報(bào)。待五個(gè)月后，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，鷹又會(huì)輕快自如地翱翔長(zhǎng)空，用它的利爪撲抓獵物。11、通過(guò)聯(lián)系上下文，可以知道“蛻變”在文中的意思是（

）A．脫掉外殼，換成新羽毛 B．經(jīng)歷痛苦后獲得新生 C．蛻皮12、根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”錯(cuò)誤的打“×”。（1）“喙長(zhǎng)出后，再用它將指甲一個(gè)個(gè)拔去?！边@里“它”指的是鷹的喙。()（2）“待五個(gè)月后”中的“待”的意思是“停留”。()13、細(xì)讀短文第三自然段，用短語(yǔ)簡(jiǎn)要概括鷹的蛻變過(guò)程，________→撞擊舊喙→_________→__________14、鷹到了四十歲時(shí)，面臨兩種痛苦的抉擇：不是_________，就是___________。15、讀到文中畫“_____”的句子時(shí)，你會(huì)想些什么？請(qǐng)你寫下來(lái)。__________________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。“飛翔”的蜘蛛①有一天，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的？②帶著這個(gè)疑問(wèn)，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。③后來(lái)，經(jīng)過(guò)我仔細(xì)觀察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或者說(shuō)它滿意了，再把絲收緊。④收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了。盡管網(wǎng)很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟練，操作起來(lái)，仿佛是一種愉快的表演似的。⑤蜘蛛本不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在空中，它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)忍的小動(dòng)物。它的網(wǎng)織得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。⑥于是，我記住了：蜘蛛是不會(huì)飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。16、下列說(shuō)法不正確的是（

）A．題目是“飛翔”的蜘蛛，但文中兩次提到“蜘蛛不會(huì)飛翔”，文題不符，互相矛盾。B．蜘蛛雖然不會(huì)飛翔，但能把網(wǎng)結(jié)在空中，與“飛翔”沒(méi)有什么差別，突出它執(zhí)著而創(chuàng)造的奇跡。C．題目中的飛翔加引號(hào)，是表示特殊含義，不是真正的飛翔。D．從蜘蛛拉第一根線，可以看出作者觀察的非常仔細(xì)。17、第③段中，_____________、下、爬行、__________、____________、爬上、___________幾個(gè)動(dòng)詞中，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛拉第一根線的過(guò)程很不容易，但是它干得一絲不茍。18、第_____________段的內(nèi)容可以看出，作者進(jìn)行了連續(xù)的觀察。19、結(jié)合本文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你是怎么理解“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”這句話的？________________20、古往今來(lái)有很多名人，他們勤奮執(zhí)著，完成了看似不可能完成的任務(wù)，創(chuàng)造了奇跡，你能舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明嗎？______________答案：A21、生活中總有一些美好久久地刻在腦海里，令人記憶猶新，回味無(wú)窮。也許是一次熱鬧的生活聚會(huì)，也許是一場(chǎng)有趣的活動(dòng)，也許是一處流連忘返的景點(diǎn)，也學(xué)是一個(gè)小小的感動(dòng)……請(qǐng)選擇你最難忘的記憶來(lái)寫，題目自擬，字?jǐn)?shù)400字左右。1．

奧秘

幻想

重疊

空隙

潰敗

預(yù)料

灌溉

收成【詳解】（1）本題考查根據(jù)句子意思和拼音寫漢字。奧秘：隱藏的或未被認(rèn)識(shí)的事物、道理等。幻想：虛而不實(shí)的思想；沒(méi)有道理的想象；無(wú)根據(jù)的看法或信念。（2）本題考查根據(jù)句子意思和拼音寫漢字。重疊：層層堆積?？障叮簺](méi)有占用的地方。（3）本題考查根據(jù)句子意思和拼音寫漢字。潰?。罕粨魯?，被打垮。預(yù)料：事先估計(jì)。（4）本題考查根據(jù)句子意思和拼音寫漢字。灌溉：把水輸送到田地里。收成：指莊稼、蔬菜、果品等收獲的成績(jī)。2．B【解析】B

B

AB

A

B【詳解】本題考查字音和字形易錯(cuò)字。“鵝卵石”的“卵”讀音是“l(fā)uǎn”?！皟A斜”的“傾”讀音是“qīng”?！伴T框”的“框”讀音是“kuàg”。暮色：意思是指黃昏時(shí)的天色。競(jìng)賽：指互相比賽、角逐，爭(zhēng)取優(yōu)勝既然：是連詞，表示先提出前提,而后加以推論，常用“就”、“也”、“還”等配搭。3．C【解析】C【詳解】本題考查的是詞語(yǔ)理解，結(jié)合選項(xiàng)的語(yǔ)境內(nèi)容進(jìn)行辨析，本題中詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的是C項(xiàng)。A項(xiàng)：未卜先知：卜：占卜，古人用火灼龜甲來(lái)預(yù)測(cè)兇吉。意思是指沒(méi)有占卜便能事先知道，形容有預(yù)見(jiàn)。B項(xiàng)：喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高興。C項(xiàng)：哄堂大笑：形容全屋子的人同時(shí)大笑。不符合題干語(yǔ)境，題干中只有我一個(gè)人。D項(xiàng)：不約而同：指事先沒(méi)有約定而相互一致。4．

彳

7

T

tú

③

④

①

②

酉

8

Z

zuì

①

沉醉陶醉【解析】略5．B【解析】B【詳解】本題考查修改病句。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。A．搭配不當(dāng)，把“春天的福州”改成“福州的春天”；B．選項(xiàng)正確；C．不合邏輯，“全都”改為“基本上”，改為：我的作業(yè)基本上做完了，還有一道應(yīng)用題沒(méi)做。D．缺少主語(yǔ)，去掉“使”。6．B【解析】B本題考查對(duì)成語(yǔ)故事的掌握。選項(xiàng)A“手不釋卷”意思是書本不離手，形容勤奮好學(xué)。出自《三國(guó)志·吳書·呂蒙傳》。選項(xiàng)B“精衛(wèi)填海”是中國(guó)上古神話傳說(shuō)之一。相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海游玩，溺于水中。死后氣不平的精衛(wèi)化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥，每天從山上銜來(lái)石頭和草木，投入東海，然后發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，好像在呼喚著自己。選項(xiàng)C“鑿壁偷光”原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來(lái)形容家貧而讀書刻苦。選項(xiàng)D“鐵杵成針”意思是比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。出自明·鄭之珍《目連救母·四·劉氏齋尼》。選項(xiàng)A、C、D都是勤奮讀書有關(guān)，選項(xiàng)B和勤奮讀書無(wú)關(guān)。故答案為B。7．C【解析】C考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。C與其他三項(xiàng)不同，把“那雙手”比作“鷹的爪子”，運(yùn)用了比喻的修辭，帶有貶義色彩，寫出了日本鬼子的兇殘。A、B、D相同，比喻都帶有褒義色彩。8．大家好，我是來(lái)自四年級(jí)1班的小明。很高興參加此次的繪畫室的團(tuán)長(zhǎng)的競(jìng)選。我從5歲開始就學(xué)習(xí)了繪畫，也參加了很多的比賽，拿到過(guò)全市的一等獎(jiǎng)。我最大的興趣就是畫畫，每次畫完一幅畫，我都很高興，并且小心收藏。我也相信自己能勝任此崗位，能夠做好。謝謝！本題主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。根據(jù)自己的特點(diǎn)，進(jìn)行一段自我介紹參加團(tuán)長(zhǎng)競(jìng)選，競(jìng)選時(shí)，首先確定自己想競(jìng)選的社團(tuán)，再說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)選后會(huì)從哪些方面去做好工作，給自己拉票。示例：體育俱樂(lè)部：大家好，我是來(lái)自四年級(jí)2班的小軍，雖然我很清楚，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是各班經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選選出來(lái)的精英，實(shí)力不可小覷，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能夠站在這里挑戰(zhàn)體育部的各位同胞!加入體育部，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有能力擔(dān)起這副擔(dān)子，因?yàn)槲业臒崆椋业囊懔?，我?shí)事求是的工作態(tài)度。如果我有幸當(dāng)選，我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理學(xué)生會(huì)事務(wù)，使校園生活更加多姿多彩。我的演講完畢，謝謝大家。9．

少看電子產(chǎn)品

看書、寫字時(shí)注意正確姿勢(shì)。

按時(shí)做眼保健操等?！窘馕觥靠疾閷W(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合題干來(lái)看要對(duì)小強(qiáng)提高視力提出建議，首先要明確視力下降的原因，現(xiàn)在青少年多數(shù)因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品導(dǎo)致眼部疲勞有關(guān)，所以可以減少看電子產(chǎn)品的時(shí)間；其次書寫時(shí)坐姿不當(dāng)，可以改變坐姿，用正確姿勢(shì)；最后還可以在睡前用熱毛巾敷眼睛，緩解眼部疲勞，表達(dá)合理即可，答案不唯一。10．

但使龍城飛將在

不教胡馬度陰山

生當(dāng)作人杰

死亦為鬼雄

錢塘江大潮

堅(jiān)韌執(zhí)著

為民除害

有高貴民族氣節(jié)

有疑問(wèn)

寫得好

啟發(fā)

快樂(lè)

我們趁著陽(yáng)光明媚的時(shí)節(jié)，秋游踏青舒緩心情。一路上歡歌笑語(yǔ)?！窘馕觥勘绢}主要考查對(duì)詩(shī)詞名句的識(shí)記以及課文的理解與填空。（1）“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”出自唐代王昌齡的《出塞》意思：依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，守邊御敵鏖戰(zhàn)萬(wàn)里征人未回還。倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過(guò)陰山。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！背鲎运未钋逭盏摹断娜战^句》。意思：生時(shí)應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人們還在懷念項(xiàng)羽，因?yàn)樗豢掀埱彝瞪嘶亟瓥|。（2）出自《觀潮》通過(guò)描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的景象，以及觀潮的盛況。將自然美、人情美巧妙地交織在一起，使讀者身臨其境?！毒l(wèi)填?！愤@個(gè)神話故事講述了一個(gè)名叫女娃的少女在東海里游玩時(shí)，不幸溺水身亡，化為精衛(wèi)鳥，常叼著石子兒和樹枝投入海中，一心要把東海填平的故事，贊揚(yáng)了精衛(wèi)鳥鍥而不舍的精神?！段鏖T豹治鄴》記敘了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏王派西門豹管理鄴這個(gè)地方，西門豹發(fā)現(xiàn)這里田地荒蕪、人煙稀少，便調(diào)查其中的原因，弄清事情真相之后，運(yùn)用極其巧妙的方法，懲治了巫婆和官紳頭子，教育了官紳和百姓，破除了迷信。贊揚(yáng)了他尊重科學(xué)，破除迷信的好品質(zhì)?！睹诽m芳蓄須》這篇課文主要講述了現(xiàn)代著名的京劇藝術(shù)家梅蘭芳生平中的一段動(dòng)人事跡：抗戰(zhàn)時(shí)占領(lǐng)上海的日本侵略者想利用梅蘭芳粉飾太平，梅蘭芳得知后憤然離開上海，避居香港。抗戰(zhàn)八年，他蓄須明志，始終拒絕為日本人演出。表現(xiàn)了梅蘭芳偉大的民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)情懷。一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。讀文章時(shí)，遇到寫得好的地方、有疑問(wèn)的地方、有啟發(fā)的地方……隨時(shí)都可以作批注。（3）本題考查了學(xué)生想象寫話的能力。著急：她站在公車站旁，不時(shí)地踱著步子走來(lái)走去，不時(shí)地眉頭緊皺，不時(shí)地看看手表，顯然在等待著什么。但偏偏這時(shí)候，天空中下起了雨。她踱步越來(lái)越快，眉頭一直緊皺著，把手表舉起來(lái)一直盯著看，顯得更加焦急了。B【解析】11、B12、

√

×13、

山頂筑巢

拔去指甲

拔去羽毛14、

死亡

痛苦蛻變，重獲新生15、歷經(jīng)痛苦后，才能享受到之后的輕松與美好。【分析】11、考查詞語(yǔ)的理解。蛻變：本指蟬蛻殼變。后比喻事物發(fā)生形或質(zhì)的改變。文中指的是鷹經(jīng)歷痛苦的蛻變過(guò)程后獲得新生。12、考查文章內(nèi)容的理解和判斷。（2）錯(cuò)誤，“待五個(gè)月后”中的“待”的意思是“等，等候”。13、考查概括文章的內(nèi)容。第三自然段主要介紹了鷹的蛻變的整個(gè)過(guò)程。第一步是竭盡全力飛上山頂?shù)母C里筑巢，可以概括為“山頂筑巢”，第二步是不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，可以概括為“撞擊舊喙”，第三步是等新喙慢慢地長(zhǎng)出來(lái)，喙長(zhǎng)出后，再用它將指甲一個(gè)個(gè)拔去，可概括為“拔去指甲”，第四步是新的指甲長(zhǎng)出后，再用它把羽毛一根一根拔去，可以概括為“拔去羽毛”。14、考查文章信息的提取能力。從第二自然段第一句話可知鷹的只有兩種痛苦的抉擇，一是選擇死亡，二是要經(jīng)過(guò)一個(gè)痛苦的過(guò)程重獲新生。15、考查理解句子的含義。鷹經(jīng)歷痛苦的蛻變過(guò)程后，重新翱翔于藍(lán)天，這也說(shuō)明經(jīng)歷過(guò)痛苦后，才能享受美好和輕松的生活。A【解析】16、A17、

打（結(jié)）

翹（起）

走（過(guò)）

收（緊）18、④19、蜘蛛雖然不會(huì)飛，卻因?yàn)閳?zhí)著和勤奮，把網(wǎng)結(jié)在了空中。20、貝多芬的耳朵失聰了，但還堅(jiān)持做音樂(lè)，成了著名的音樂(lè)家，正式這種勤奮執(zhí)著創(chuàng)造了這個(gè)奇跡?；颍涸∑綀?zhí)著地研究雜交水稻，提高了水稻的產(chǎn)量?；颍杭o(jì)昌執(zhí)著地練習(xí)箭法，終于成了百發(fā)百中的射箭能手?！窘馕觥?6、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從全文內(nèi)容可知，“飛翔”并不是指的蜘蛛真的會(huì)飛翔，而是蜘蛛能夠?qū)⒕W(wǎng)結(jié)在空中。題目能夠點(diǎn)明文章的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蜘蛛結(jié)網(wǎng)堅(jiān)持不懈的精神。選項(xiàng)A錯(cuò)誤。17、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。本題主要結(jié)合第三自然段內(nèi)容。本自然段描寫蜘蛛結(jié)網(wǎng)的動(dòng)作有打結(jié)、順墻而下、向前爬行、翹起尾部、走過(guò)空地、爬上檐頭、把絲收緊。18、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。題目問(wèn)的是能夠看出作者進(jìn)行了連續(xù)的觀察的內(nèi)容，進(jìn)行了連續(xù)的觀察的內(nèi)容持續(xù)的時(shí)間較久，從第四自然段“收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線?！笨梢钥闯鲇昧撕荛L(zhǎng)時(shí)間。19、本題考查對(duì)句子意思的理解?！捌孥E是執(zhí)著創(chuàng)造的”這句話在文章最后一句，結(jié)合全文內(nèi)容，“奇跡”就是本來(lái)不可能的事情變成了可能，文中蜘蛛本來(lái)不會(huì)飛翔，但是它能夠?qū)⒕W(wǎng)結(jié)在空中，這就是奇跡，正因?yàn)橹┲氲膱?zhí)著，最后成功結(jié)網(wǎng)。20、本題是開放題，舉例執(zhí)著的精神創(chuàng)造奇跡的例子，比如失聰?shù)呢惗喾覉?jiān)持做音樂(lè)，紀(jì)昌執(zhí)著地練習(xí)箭法，終于成了百發(fā)百中的射箭能手等。21、難忘的一件事

在我的記憶中，有許多的往事有如沙灘上的腳印，當(dāng)海浪