小學語文三年級下冊作文模擬模擬試卷(含答案)

小學語文三年級下冊作文模擬模擬試卷（含答案）1．習作天地。世界上沒有兩片完全相同的葉子，同樣沒有兩個完全相同的人。每個人都有不同的性格、愛好、優(yōu)點、缺點。這次習作，就讓我們來寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。標題自擬，記住要抓住自己的特點來寫，并且把句子寫通順。300字左右。2．（5）、習作。一天早晨，烏龜木木從夢中醒來，發(fā)現(xiàn)背上的殼不見了，卻長出了兩只大大的翅膀。接下米，會發(fā)生什么故事呢？請展開想象，續(xù)編童話故事。別忘了、給故事取一個有趣的題目哦！3．習作。一天早晨，烏龜木木從夢中醒來，發(fā)現(xiàn)背上的殼不見了，卻長出了兩只大大的翅膀。接下來，會發(fā)生什么故事呢？請展開想象，續(xù)編童話故事。別忘了給故事取個有趣的題目！注意想象要合理，內(nèi)容要具體，書寫要規(guī)范整潔。4．習作表達習作。每一篇童話故事里都有個性鮮明的主角，如賣火柴的小女孩，白雪公主，小豬唏哩呼嚕等，如果你成了某個童話故事的主人公，會有什么神奇的經(jīng)歷呢？請把“我變成了——”的題目補充完整，再寫一篇作文。5．

快樂寫作。放飛想象，奇妙無比。如果蝸牛健步如飛，如果人類可以冬眠，如果一顆星星躲在草叢里，如果……請你大膽想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象故事，并把夸張、奇特的故事情節(jié)寫清楚。題目自擬。6．寫作同學們，在你的身邊一定有不少有特點的人：勤勞能干的媽媽、熱心腸的同桌、愛看戲的爺爺、幽默風趣的爸爸……他們給你的生活帶來了許多溫暖和歡樂。請選擇一個自己熟悉的人，寫出他（她）的特點。題目自擬，不少于300字。7．習作展示臺。題目：我的動物朋友要求：先選擇要寫的動物朋友，把題目補充完整。然后試著從一兩個方面向別人介紹你的這個朋友，比如外形或生活習性等，爭取把它的特點介紹清楚。8．習作。小朋友們，咱們身邊出現(xiàn)過很多有特點的人，請你結(jié)合“小書蟲”“樂天派”“運動健將”“故事大王”“熱心腸”等詞語，回想身邊的人，然后選一個寫一寫吧。（題目自擬）要求：語句通順，字體工整，標點符號使用正確?！緟⒖即鸢浮?．范文：我的自畫像我是一位活潑開朗的小女孩。有一對彎彎的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，配上一張圓圓的小臉，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一張愛說話的小嘴巴。我是一位粗心大意的學生。記得這次數(shù)學考試，老師把卷子發(fā)下來，我工工整整地把答案寫上，又仔仔細細地檢查了一遍，自己覺得沒有錯誤，就把卷子交上去。第二天上數(shù)學課時，當我看著老師拿著數(shù)學試卷走進教室，我的心情十分忐忑，緊張的看著老師發(fā)試卷，等我拿到試卷時，發(fā)現(xiàn)錯了幾道題?；氐郊依?，我認真地進行了錯題訂正和反思。我下定決心以后要改掉粗心大意的毛病，不能再錯題了。我還是一個樂于助人的學生。記得有一次，王老師叫我去她的辦公室里找一下東西，我找到了并把它交給王老師，王老師微笑地表揚了我，我感到十分高興。這就是“贈人玫瑰，手留余香”的道理吧！我不僅是一位粗心大意，樂于助人的學生，還是一位大家非常喜歡的班干部。每次輪到我管紀律的時候，我會微笑著對同學們說：“請你們遵守紀律，不要隨便講話哦！”因此大家都在我管紀律的時候非常安靜。這就是我，一個普通而又負責的女孩子?！驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力，通過閱讀題目要求可知，這是一篇寫人的記敘文，寫作時注意以下幾點：①交代清楚自己的年齡、性別、外貌特點等；②要寫出自己的特點，可以是優(yōu)點，也可以是缺點；③要通過具體的事件來表現(xiàn)自己的特點，所選的事件要能充分表現(xiàn)自己的性格和品質(zhì)；④語句要通順、流暢，字體要工整、規(guī)范。2．

快遞俠木木

一天早晨，烏龜木木從睡夢中醒來,發(fā)現(xiàn)背上沉重的的殼不見了，卻長出了兩只碩大無比的翅膀。

木木高興極了，他想既然有了碩大無比的翅膀，那就可以再次去應聘快遞員了。于是他飛向了郵局，見到熊主任,木木說：“我想當快遞員!”熊主任笑著說：“上次試用，你送了三封信，人家送了一百封信，你的速度太慢了，你還是應聘別的工作去吧!”木木煽動著大翅膀說：“我現(xiàn)在有大翅膀了，你就再給我一次機會吧！”熊主任撓撓頭說：“那你明天比一比吧。”謝過熊主任，木木開心的回家了。

第二天,木木和小袋鼠進行比賽。小袋鼠把口袋里塞得滿滿的跳走了，木木把書包里也塞得滿滿的飛走了。到了晚上,他們倆都回來了。小松鼠說:“我送了120個！”木木說:“我送了160個!”“多少?”熊主任一臉質(zhì)疑的問?！?60個啊!”木木自信的回答?！疤袅?，木木，你這次真是讓我們刮目相看啊！恭喜你，明天你可以正式上崗了?！?/p>

月底工作評比的時候，木木因為超級快的速遞，還被評為了“快遞俠”，這下木木更高興了，終于擺脫了“慢如龜速”這個詞語。【詳解】首先要學生明確什么是“續(xù)寫”。續(xù)寫就是根據(jù)原文的內(nèi)容，把故事繼續(xù)編下去。必須順著故事開頭想下去，這是不可動搖的，而且續(xù)接故事的主題必須是健康的，有意義的。結(jié)合題干給出的內(nèi)容，順著故事開頭進行續(xù)寫。寫作思路：在寫之前，可以先想一想下面幾個問題：烏龜木木會到哪里呢？會發(fā)生哪些意想不到的事情呢？續(xù)寫故事也要注意記敘的六要素：時間、地點、人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)局。對于事件的過程要詳寫，重點寫出這一過程發(fā)生了哪些事？結(jié)果怎樣？寫的時候，可以用上擬人、比喻等修辭手法，這樣會讓你的故事更有意思。3．范文“快遞俠”一天早晨，烏龜木木從睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)背上沉重的的殼不見了，卻長出了兩只碩大無比的翅膀。木木高興極了，他想既然有了碩大無比的翅膀，那就可以再次去應聘快遞員了。于是他飛向了郵局，見到熊主任，木木說：“我想當快遞員！”熊主任笑著說：“上次試用，你送了三封信，人家送了一百封信，你的速度太慢了，你還是應聘別的工作去吧！”木木煽動著大翅膀說：“我現(xiàn)在有大翅膀了，你就再給我一次機會吧！”熊主任撓撓頭說：“那你明天比一比吧?！敝x過熊主任，木木開心的回家了。第二天，木木和小袋鼠進行比賽。小袋鼠把口袋里塞得滿滿的跳走了，木木把書包里也塞得滿滿的飛走了。到了晚上，他們倆都回來了。小松鼠說：“我送了120個！”木木說：“我送了160個！”“多少？”熊主任一臉質(zhì)疑的問?！?60個??！”木木自信的回答。“太棒了，木木，你這次真是讓我們刮目相看??！恭喜你，明天你可以正式上崗了?！痹碌坠ぷ髟u比的時候，木木因為超級快的速遞，還被評為了“快遞俠”，這下木木更高興了，終于擺脫了“慢如龜速”這個詞語?！驹斀狻靠疾闀姹磉_能力。首先要弄清這個故事的開頭寫了些什么，接著根據(jù)開頭的內(nèi)容展開合理的想象，然后連貫地把故事寫下來。不論故事按照什么情節(jié)續(xù)編，都要注意圍繞一個明確的中心意思。開頭：一天早晨，烏龜木木從夢中醒來，發(fā)現(xiàn)背上的殼不見了，卻長出了兩只大大的翅膀。中間：承接第一自然段展開想象，寫烏龜木木長了翅膀后給它帶來了哪些變化，遇到了那些事情，后會怎樣做，這個過程要寫具體，寫得生動有趣。注意條理要清楚，層次要清晰。結(jié)尾：抒發(fā)自己的感情，升華主題。4．范文：我變成了白雪公主愛生氣的生日快到了，我準備做一個草莓派給他?！班?，天呀！連一個草莓都沒有了！”我圍著果園轉(zhuǎn)了三圈，大叫到。除了發(fā)現(xiàn)一個籃子之外，我一無所獲。我空著手回到小木屋，不知為什么，小矮人們正在斥責糊涂蛋。第二天，我又去果園，依然沒有收到草莓，地上灑落了許多草莓葉，籃子被人碰倒了。不過，里面有許多鮮花。幾天以后，始終沒有發(fā)現(xiàn)草莓?！霸趺崔k呢？”我開始發(fā)愁了。生日到了，我只好把那只籃子提回小木屋。我看到小矮人們手里捧著一個大大的草莓派?！芭?！原來是你們把草莓采光的呀！”“我們還留了一些呢！”小矮人們說。“可是果園里沒有??？！”我摸了摸腦門。還沒等我把籃子的事情說完，糊涂蛋就沖了出來喊道：“這是我的籃子！”他從籃子里取出賀卡，對愛生氣說：“祝你生日快樂！”“呀！”從籃子里蹦出一只小兔子，大家這才明白，原來是小兔子吃光了剩下的草莓。愛生氣看到大家都為他精心地準備生日禮物，高興極了。我們臉上也都掛滿了笑容?！靶研眩⌒研?！要遲到了！”唉，我被媽媽叫醒了。我睜開迷迷糊糊的雙眼，回憶著剛才的夢，心想還真有意思?！驹斀狻勘绢}考查的知識點為想象作文。同學們在做此類題目時，要嚴格遵守題干要求，展開合理想象，組織語言寫作，千萬不要偏離題意。同學們平時要多給自己留一點“想象”的空間，有意識地鍛煉自己的想象能力。同學們還應該多閱讀一些書籍，積累文學知識，不斷鍛煉自己的閱讀能力和寫作能力。這樣，我們寫起話來就會非常容易。本題中，我們要想象自己變成了某個童話故事的主人公，所發(fā)生的神奇經(jīng)歷。我們在寫作文時一定要語句通順，表意明確，符合題目規(guī)范、要求。5．

如果母雞能在天空飛翔

一只小母雞在雞舍里待厭了，它看見一群小鳥在天上飛，說:“如果我也能在天上飛，那真是太好了！”一只小鳥從天上飛下來，說:“你也想飛，真是異想天開！”又飛來一群剛會飛的幼鳥，“嘰嘰”地叫著，好像在嘲笑母雞，母雞很傷心，去找土地公公，土地公公拿給它一雙閃著金色光芒的翅膀，把它胖胖的身軀變得苗條，母雞連連道謝。

母雞一下子飛了起來，它一邊欣裳著下面的河流，山川、草木，一邊回想以前。在雞舍里待著，既無趣，又不能出去，而現(xiàn)在，可以自由地在天上飛，無拘無束。突然飛過來一只大老鷹，兇巴巴地說:“你這只母雞，也敢在天上飛？這里是我的地盤，趕快給我出去！”母雞嚇得拍拍翅膀就飛走了。母雞覺得自己快沒有力氣了，往下一看，天助我也，下面有幾只小蟲，母雞一不小心在落地的時候被絆倒了，小蟲們一哄而散，母雞只好吃些沙粒和小草。它開始想念雞舍，雖然無趣，但至少能豐衣足食吧！一會兒，天上烏云密布，幾聲鳥叫摻雜著雷聲一齊出現(xiàn)，老天爺好似發(fā)了怒似的，母雞飛到了一棵楊樹上，在上面略作休息。不一會兒，風雨雷電一齊上陣，雨把母雞的身體淋溫了，那兩只全色的翅膀也失去了光澤，一陣風把母雞吹了下來，母雞這才明白如果不會飛會有多好，雖然無趣，但可以不用經(jīng)受風吹雨打。

母雞在心里默默地想著:“雞舍，我為什么要離開你??！”母雞等到天亮，飛到了雞舍里，對土地爺爺說:“我不要這雙翅膀了，還是雞舍里的安逸生活好！”

母雞又回到了雞舍，可雞舍在母雞的眼里已經(jīng)不是以前那個無趣的雞舍。從此母雞安靜地生活，它想:不要對生活有太高的要求，不能見異思遷，現(xiàn)在生活已經(jīng)很好了?！驹斀狻勘绢}考查學生習作的能力，即寫一篇想象作文。完成此類題目需注意：一、審清題意:本題為自命題的想象作文，展開你豐富神奇的想象的翅膀，寫一個屬于自己的想象故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來。二、選材分析：如果蝸牛健步如飛，如果人類可以冬眠，如果一顆星星躲在草叢里，如果……你還會想到什么呢？看到這些提示要求，你首先會想到什么？選擇自己感興趣的主人翁編寫一個故事，想象一下你所要描寫的主人翁生活會有什么變化？又會發(fā)生哪些奇異的事情呢？展開你豐富的想象，把夸張、奇特的故事情節(jié)寫清楚。寫作時首先要交代它是誰，變成了什么樣子，發(fā)生了什么事情，交代清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。最后好的童話故事要有一定的道理和啟示。童話故事要展開想象，把動物擬人化。要使所想象的內(nèi)容既有豐富性又符合現(xiàn)實生活，這樣才有助于自己表達出來真情實感。三、構(gòu)思指導:①開頭：開篇點題，引出所要描寫的想象故事。②過程：寫想象作文應和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實”，要有“時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果”。即用現(xiàn)實生活記敘文的方法去寫未來的生活，讓人讀了有身臨其境之感。③結(jié)尾：總結(jié)全文或抒發(fā)情感。④想象作文也要重視語言文字的表達，章法結(jié)構(gòu)的組織，使人讀起來能感到文通字順，條理清楚，給人留下深刻的印象。6．范文：一個熟悉的人“我有多少話哎，我有多少歌，老師啊老師，您最理解我……”。每當我唱起這首歌，我就想起胡老師。胡老師是我們的數(shù)學老師。很年輕，身材苗條。胡老師把頭發(fā)染成了黃色。圓圓的臉上有一雙會說話的眼睛，要是我們犯了錯誤，胡老師就用眼睛瞪著我們好像在說：“你怎能這樣做呢？”她高高的鼻梁下有一張能說會道地嘴，她上課的時候，我們聽得津津有味，要是我們犯了錯誤，胡老師總是說的我們心服口服。有一天，聽說胡老師病了，我正準備寫作業(yè)。突然胡老師出現(xiàn)在教室門口，只覺得她臉色蒼白，一點精神也沒有。上課的時候她一直咳嗽著，她的聲音有點沙啞，但是她講的十分的清楚，寫字時手有點抖，但是字寫得非常工整。我們的心理多么感動啊，老師為了我們竟帶病來給我們上課，真這是一位好老師。多么好的老師?。∷俏易钍煜さ娜?。【詳解】本題考查學生的寫作能力，通過閱讀題目可知，本題是一篇寫人的記敘文。寫人的記敘文，應注意以下幾點：①交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、外貌、職業(yè)、性情，及與自己的關系。②要寫出人物的特點。就是要寫出這個人與其他人不同的地方。只有把特點寫出來了，才能給讀者留下深刻的印象，文章也才能與眾不同，有了新意。③要通過具體的事件來表現(xiàn)人物，所選的事件要能充分表現(xiàn)這人性格和品質(zhì)。當你把事情寫好了，人物也就寫好了。④要抓住人物細微的動作及其變化，給予具體、生動的描寫。即抓住細節(jié)刻畫人物，使原來比較刻板、模糊的形象變得栩栩如生，有血有肉。⑤在進行人物語言描寫時，要符合人物的身份和性格，因為不同的年齡、職業(yè)、性格等的人物他們所講的話是不同的，即使是同一個人，在不同的情況下所寫的話也是不同的。⑥要緊緊扣住人物的特點和文章所要表達的中心思想來寫人，不要想到什么就寫什么，馬虎拼湊，拉拉雜雜，更不能重復啰嗦，畫蛇添足，使人看了不知在說什么。7．范文：我的動物朋友外婆家的后院中，那道黃色的身影依然浮現(xiàn)。它便是外婆那只大黃狗，最忠誠的大黃狗。在我的記憶中，它在我很小很小的時候，就來到了外婆家。那時候他十分膽小，每次把它拖出來，它就會以迅雷不及掩耳之勢，立刻躥回角落里。后來，它慢慢地長大了，成了一只青壯年狗。他跑的十分快，在你眼前只不過是一條優(yōu)美的弧線。它那樣子十分威武，有萬夫不當之勇，能與軍隊里的解放軍叔叔相媲美。瞧它那站在院前，搖著尾巴的樣子，威武！一旦有人靠近，它立馬瞪起眼睛，開始對他咆哮。連我們來，它也要叫幾聲過癮。我敢說，再高傲的白鵝，也怕它三分。而它，又是那么乖巧。他對外婆，那可是百依百順：它對我們叫時，外婆只要喊一聲，它立馬不叫，乖乖地蹲在那兒，一動不動的。外婆叫它叫它坐，它就坐；叫它站，它就站；叫它來，它就來，不耽誤一秒鐘。簡直像極了外婆的皇家護衛(wèi)。它做起事來十分認真。它的任務是看好菜園和雞鴨。它的菜園，一旦有人靠近，便會沖著他汪汪大叫。而它，也十分盡職：站崗的時候，絕不會離開半步。有時候，外婆出去賣菜，到晚上才回來，它也不會到處溜達找吃的，而是一直站崗，從早上一直到晚上。如今的它，已經(jīng)漸漸老去，風光不再。每天都只能靜靜地蹲在那，望著曾經(jīng)屬于它的那片園子。后來有一天，它不知了下落，從此永遠的離開了我們?？赡苡幸惶欤氖w會被遺棄在街頭。但誰能想到，它曾經(jīng)，是那么輝煌，擁有著雞鴨和菜園，成為外婆家的衛(wèi)士呢？【詳解】本次習作考查命題作文。寫作思路：（1）開頭首先寫作時要明確寫作的對象，介紹我的動物朋友具體是指什么，然后再描繪動物朋友的具體外貌。（2）中間可以介紹幾件跟我的動物朋友有關的事情，仔細講述我與動物朋友的生活日常。（3）結(jié)尾則可以表露出我與動物朋友之間深厚的情誼。8．范文：