一年級上冊數(shù)學教案 第七單元第2節(jié)【第三課時】有幾只小鳥（765加幾的進位加法） 北師大版

/一年級上冊數(shù)學教案第七單元第2節(jié)【第三課時】有幾只小鳥（7，6，5加幾的進位加法）北師大版教學目標1.知識與技能：學生能夠理解并掌握進位加法的基本概念，能夠運用7，6，5加幾的進位加法進行計算。2.過程與方法：通過互動教學和實際操作，學生能夠提高觀察力、思考力和動手能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，激發(fā)學生的求知欲和好奇心，增強學生合作學習的意識。教學內(nèi)容1.進位加法概念：介紹進位加法的基本概念，通過實際例子讓學生理解進位的含義和過程。2.7，6，5加幾的進位加法：詳細講解7，6，5加幾的進位加法的計算方法，并通過練習加以鞏固。教學重點與難點1.重點：學生需要掌握7，6，5加幾的進位加法的計算方法。2.難點：理解進位的含義和過程，以及在計算過程中正確地進行進位。教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、計算器、教學PPT。2.學具：練習本、鉛筆、彩色筆。教學過程1.導(dǎo)入：通過簡單的數(shù)學游戲，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。2.新課導(dǎo)入：介紹進位加法的概念，讓學生理解進位的含義和過程。3.實例講解：通過具體例子，詳細講解7，6，5加幾的進位加法的計算方法。4.動手實踐：讓學生進行實際操作，鞏固所學知識。5.總結(jié)與反思：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，引導(dǎo)學生進行自我反思。板書設(shè)計1.有幾只小鳥（7，6，5加幾的進位加法）2.內(nèi)容：包括進位加法的概念、7，6，5加幾的進位加法的計算方法、實例演示等。作業(yè)設(shè)計1.書面作業(yè)：完成練習冊上的相關(guān)練習。2.口頭作業(yè)：向家長講解進位加法的概念和7，6，5加幾的進位加法的計算方法。課后反思1.教學效果：通過學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評估學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。2.改進措施：根據(jù)學生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學方法，提高教學效果。以上就是一年級上冊數(shù)學教案第七單元第2節(jié)【第三課時】有幾只小鳥（7，6，5加幾的進位加法）的教案內(nèi)容，希望對您有所幫助。重點關(guān)注的細節(jié)是教學過程，因為這個部分涵蓋了學生從理解概念到動手實踐的整個過程，是學生掌握知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學過程詳細補充1.導(dǎo)入-數(shù)學游戲：設(shè)計一個簡單的數(shù)學游戲，如“小鳥回家”，讓學生通過解決加法問題幫助小鳥找到回家的路。游戲設(shè)計要簡單易懂，旨在激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和參與度。-互動提問：在游戲過程中，教師可以通過提問引導(dǎo)學生思考加法的基本概念，如“我們?yōu)槭裁匆M行加法計算？”、“加法在生活中有什么作用？”等，以此引發(fā)學生對加法計算的初步認識。2.新課導(dǎo)入-進位概念：通過直觀的教具（如計算棒或者算盤珠子），演示當個位數(shù)相加超過10時，如何向十位數(shù)進位。用簡單的語言解釋進位的含義，確保學生能夠理解。-生活實例：舉出生活中的實例，如購物找零、計數(shù)等，讓學生體會進位加法的實際應(yīng)用，從而加深對進位概念的理解。3.實例講解-步驟分解：以76為例，逐步講解進位加法的計算步驟。首先，將7和6的個位數(shù)相加，得到13，寫下3，進位1；然后，將進位的1加到7和6的十位數(shù)上，得到176=14，寫下4，進位1；最后，將進位的1寫下，得到最終的答案83。-多樣化例子：使用不同的數(shù)字組合（如75、65等），重復(fù)上述步驟，讓學生觀察并總結(jié)進位加法的規(guī)律。-互動問答：在講解過程中，鼓勵學生提問，及時解答學生的疑惑，確保每個學生都能跟上進度。4.動手實踐-小組合作：將學生分成小組，每組分配不同的進位加法題目，讓學生在小組內(nèi)合作完成。-個人練習：在小組合作后，讓學生獨立完成一些進位加法的練習題，鞏固所學知識。-即時反饋：在學生練習過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生的錯誤，給予積極的反饋和鼓勵。5.總結(jié)與反思-學生總結(jié)：邀請幾位學生分享他們在學習進位加法過程中的體會和發(fā)現(xiàn)，鼓勵他們用自己的語言表達。-教師總結(jié)：教師對進位加法的概念、計算步驟和注意事項進行總結(jié)，強調(diào)重難點。-課后反思：布置學生回家后思考的問題，如“你在今天的數(shù)學課上學到了什么？”、“你覺得哪個部分最難？”等，讓學生在課后進行自我反思。通過以上詳細的教學過程設(shè)計，教師可以有效地幫助學生掌握進位加法的概念和計算方法，同時培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和合作學習能力。教學過程詳細補充（續(xù)）6.課堂練習與討論-針對性練習：根據(jù)學生的掌握情況，設(shè)計不同難度的練習題，讓學生在課堂上獨立完成。題目應(yīng)包括基本的進位加法計算和不進位的加法計算，以便學生能夠區(qū)分兩者。-同伴互助：鼓勵學生之間相互檢查練習答案，通過同伴互助的方式，促進學生之間的交流和討論，提高他們解決問題的能力。-集體討論：對于普遍存在的問題，教師可以組織集體討論，引導(dǎo)學生共同尋找解決問題的方法。通過討論，學生可以加深對進位加法計算規(guī)則的理解。7.游戲化學習-加法接力賽：設(shè)計一個加法接力賽游戲，將學生分成小組，每個小組成員依次計算一個進位加法題目，計算正確的小組得分。這種方式既增加了學習的趣味性，又能夠提高學生的計算速度和準確性。-角色扮演：讓學生扮演商店的收銀員和小顧客，通過模擬購物的場景，練習進位加法的計算。這種角色扮演的活動能夠讓學生在真實情境中應(yīng)用所學知識，增強學習的實用性。8.評價與反饋-學生自評：鼓勵學生對自己的學習過程和結(jié)果進行自我評價，思考自己在學習進位加法時的優(yōu)點和需要改進的地方。-教師評價：教師根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)和練習完成情況，給予每個學生個性化的反饋和建議。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予表揚和獎勵；對于需要幫助的學生，提供額外的輔導(dǎo)和支持。9.家庭作業(yè)布置-書面作業(yè)：設(shè)計一些進位加法的練習題，要求學生在家長的監(jiān)督下獨立完成。作業(yè)量要適中，避免過多的重復(fù)練習，以免造成學生的負擔。-實踐作業(yè)：鼓勵學生在家中選擇一些日常生活中的物品，進行加法計算練習，如計算家庭成員的鞋子數(shù)量、書籍數(shù)量等。這樣的實踐作業(yè)能夠讓學生將數(shù)學學習與生活實際相結(jié)合，增強學習的意義。10.課后反思與改進-教師反思：課后，教師應(yīng)反思教學過程中的有效性和不足之處，考慮如何調(diào)整教學策略以提高學生的學習效果。-學生反饋：收集學生的反饋信息，了解他們對進位加法學