小班幼兒工作計劃表大全(14篇)

最新小班幼兒工作計劃表大全(14篇)做任何工作都應(yīng)改有個安排，以明確目的，避開盲目性，使工作按部就班，有條不紊。我們該怎么擬定安排呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的安排書范文，我們一起來了解一下吧。

小班幼兒工作安排表篇一

本學期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學問上的打算，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參加到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的頸項不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，心情很激烈，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理實力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的特性較強，形成了很多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能開心的生活，取的可喜的進步。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言實力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標：

1、通過各種教化手段讓幼兒能感受成人的關(guān)切和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會運用一些禮貌用語。

2、提示幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同嬉戲。

3、培育幼兒初步的自我服務(wù)實力，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。

4、調(diào)動幼兒的心情參與各項活動，并能發(fā)表看法。

5、激勵幼兒情愿與同伴交往。

6、能和家人、小摯友、老師等關(guān)系親密的人友好相處，知道應(yīng)當關(guān)切別人。

7、學習辨別事物是與非的最基本的原則。

8、初步相識集體、公共等概念，學寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密協(xié)作，剛好更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，激勵幼兒動手參加，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)實力、動手操作實力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展須要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，親密協(xié)作教學須要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，激勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，同等地對待幼兒。樹立高度的教化意識，不斷修正服務(wù)看法，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2．“忠誠、敬業(yè)、聽從、勤奮”地工作，與時俱進，主動調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的改變，在探究中享受歡樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔當短暫班長職務(wù)，因此對彼此工作的協(xié)作協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必需在工作中加強彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間協(xié)作、家長工作和教化、培育幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教化工作內(nèi)容與措施，分工狀況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達成一樣，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。

4、堅固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任，主動參與各種研習活動和進修課程，不斷更新學問、更新教化觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)。

9月保教、常規(guī)、德育及平安目標：

保教：

1、穩(wěn)定幼兒心情，制定安排。學習仿照操。

2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗歡樂。

3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動

4、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī)：

1.幼兒進行常規(guī)教化。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。）

2.寧靜就坐，開心進餐，學會餐后擦嘴、漱口。

3.寧靜就寢，睡姿正確。

德育：

1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教化；

2、激勵幼兒高興奮興上幼兒園；

3、教化幼兒同伴間相互友愛相互幫助

平安：

新生幼兒剛剛?cè)雸@，肯定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必需在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小摯友。與家長溝通時，一個老師必需在看小摯友，不能兩個老師同時與家長溝通。

10月：保教、常規(guī)、德育及平安目標：保教：

1、環(huán)境布置，更改主題墻。

2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。

3、接著豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。

4、集一些紙盒，進行裝飾。接著開展班特色活動。

5、放家園聯(lián)系冊。

常規(guī)：

1、接著進行常規(guī)教化。

2、離園時，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

3、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。

德育：

1、教化幼兒好定息與別人共享，會謙讓；

2、教化幼兒要愛惜花草樹木，不摘花；

3、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣；

4、教化幼兒愛惜玩具，與同伴友愛地玩。

平安：

帶班老師在帶班時，每天都要留意是否有小摯友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，肯定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時留意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教化活動時避開幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師肯定要在場。

11月：保教、常規(guī)、德育及平安目標：

保教：

1、環(huán)境布置，供應(yīng)一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。

2、組織幼兒一起進行種植活動，激勵、引導幼兒共同來照看自己的自然物。

3、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”競賽。

4、接著開展課題活動

5、發(fā)放家園聯(lián)系條

常規(guī)：

1、接著進行常規(guī)教化。

2、初步懂得遵守一些簡潔的嬉戲規(guī)則。

3、初步懂得遵守一些簡潔的嬉戲規(guī)則。

4、離園時，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

德育：

1、養(yǎng)幼兒初步的輪番、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守肯定的規(guī)則與秩序；

2、知道同伴間要團結(jié)友愛，相互幫助。

平安：

來園時要留意小摯友是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要剛好將其保藏，以免吞進肚里或刺傷其他小摯友。

12月保教、常規(guī)、德育及平安目標：

保教：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒觀賞。

2、接著豐富區(qū)角活動材料，開設(shè)娃娃家的同時，同時開設(shè)“小吃店”，培育的語言表達實力和合作實力。

3、激勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。]

常規(guī)：

1、接著進行常規(guī)教化。

2、洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。

3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確運用手帕。

4、知道愛惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣；

2、初步駕馭日常生活中的簡潔禮貌用語“你好”、“請”、“感謝”、“再見”等培育幼兒有禮貌的行為。

平安：

1、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒心情，不讓幼兒太激烈，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外

2、教化幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

1月保教、常規(guī)、德育及平安目標：

保教：

1、更換主題環(huán)境。

2、開展新年活動

3、復習主題活動

常規(guī)：

1、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。

2、學會與同伴一起嬉戲，懂得運用禮貌用語進行交往。

2、知道愛惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、初步駕馭日常生活中的簡潔禮貌用語“你好”、“請”、“感謝”、“再見”等培育幼兒有禮貌的行為。

2、培育幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的愛好。

平安：

來園時要留意小摯友是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要剛好將其保藏，以免吞進肚里或刺傷其他小摯友。

家長的支持對我們的教化工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學須要，我們會請家長協(xié)作。

2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也剛好地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教化好孩子。

上學期幼兒整體發(fā)展較好，特殊是走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增加，適應(yīng)實力、語言理解實力也有著不同程度的提高。相比較而言繪畫方面、語言表達實力和說一般話還有待加強。說一般話在上學期是我們始終在強調(diào)的，由于家庭環(huán)境的影響、幼兒之間的相互影響，以至與孩子們當老師面說一般話，而私下里說家鄉(xiāng)話。在這學期我們準備從源頭抓起，對家長提出要求，并常常和鄉(xiāng)音重的家長溝通，轉(zhuǎn)換他們的觀念，從而形成說一般話的習慣。繪畫方面就僅憑幾次繪畫活動對幼兒的提高是不會很明顯的，我們準備利用下午的常常帶幼兒進行繪畫方面的練習來提高他們的實力。語言表達實力的提高只有通過多聽、多說實現(xiàn)。

本學期我們將進行五個主題的活動，分別是《歡樂的節(jié)日》、《車子叭叭叭》、《春天真漂亮》、《大和小》、《蔬果舞會》。

三月份進行《歡樂的節(jié)日》和《車子叭叭叭》兩個主題。

目標：1、相識元宵節(jié)和“三八”婦女節(jié)，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)風俗的相識。

2、引導幼兒酷愛并學會關(guān)切自己的媽媽，學習幫著媽媽做些力所能及的事情。

3、學習撕紙、粘貼的簡潔技能，形成對撕紙活動的愛好。

4、學習根據(jù)車子的特征進行分類，了解不同種類汽車的用途。

5、用簡潔的語言講解并描述與車子有關(guān)的閱歷。

6、情愿與同伴共享自己的物品。

7、進餐時心情開心，懂得心情開心對健康有益。不挑食、偏食。

四月份進行《春天真漂亮》這一主題。

目標：1、學會用形容詞描繪春天的景色，如：紅紅的桃花、綠綠的葉子等。

2、引導幼兒依據(jù)老師的語言指導視察春天的基本特征，感受春天的美。

3、學習用艷麗的顏色表現(xiàn)春天的色調(diào)，培育幼兒大膽作畫的習慣。

4、引導幼兒用正確的姿態(tài)唱歌，要求吐字清晰，聲音自然，并能根據(jù)歌曲節(jié)奏邊唱邊拍手。

5、形成說一般話的習慣，能用一般話與老師、同伴溝通。

五月份進行《大和小》這一主題。

目標：1、初步了解短文的清潔內(nèi)容或畫面情景，能用語言、動作、表情等表現(xiàn)對文學作品的理解。

2、學習根據(jù)物體大小進行分類和排序。

3、能跟隨兒歌節(jié)奏做手指動作。

4、能畫出大小不同的幾種物體。

5、不隨意和生疏人說話，不接受生疏人的禮物，不跟生疏人走。

六月份進行《蔬果舞會》這一主題。

目標：1、會依據(jù)水果的某一種特征進行分類。

2、相識常見的蔬果，嘗試辨別水果的味道。

3、用身體創(chuàng)建性地表現(xiàn)各種水果。

4、學習對唱和仿編歌詞。

5、知道自己要升中班了，有升班的愿望。

本學期我們除了持續(xù)上學期的娃娃家、美工區(qū)、建筑區(qū)、閱讀區(qū)、計算區(qū)、消遣區(qū)、音樂區(qū)外，我們還將增加科學區(qū)。科學區(qū)的嬉戲我們會結(jié)合主題內(nèi)容進行定時的更換，我們也希望通過科學區(qū)的增設(shè)來培育幼兒良好的視察習慣，通過積累肯定的學問進一步大膽的表述。詳細實施內(nèi)容如下：

娃娃家：我們會結(jié)合主題活動不斷增加嬉戲場景，從而提升幼兒對此嬉戲活動的愛好。除外幼兒在嬉戲活動中的交往實力、互助的品質(zhì)、協(xié)商解決問題方法也是要重點培育的。

音樂區(qū)：從上學期的狀況來看，幼兒對于簡潔的打擊節(jié)奏好像不太感愛好，這學期我們將會多投放些舞蹈道具，滿意幼兒不斷增長的表演欲望。此外在音樂的選擇上還應(yīng)多選幼兒熟識的，活動中教授的。

美工區(qū)：上學期幼兒對于油泥特別感愛好，因此玩的較多些。而折紙和繪畫相對要少些，這學期我們將重點放在這兩方面的培育上。因為繪畫是我班幼兒的弱項，所以在每周下午我們還會不定時的對幼兒進行這方面的訓練。

建筑區(qū)：幼兒對與壘高、圍合這些基本的技能已經(jīng)駕馭，這學期主要是結(jié)合主題有目標的進行搭建，例如：《車子叭叭叭》這一主題時可以想象搭出不同形態(tài)的車；《春天真漂亮》主題可以搭建公園等等。

計算區(qū)：這學期的計算活動比較詳細且有連續(xù)性，因此我們會將課上的計算練習投入到計算區(qū)中，并依據(jù)課程的學習進度不斷更換。

閱讀區(qū)：這學期主要以講解并描述為主，因為講解并描述是我班

幼兒的弱項，有相當一部分幼兒不敢在集風光 前說話，而在閱讀區(qū)里人少，加之又有幼兒熟識的圖書，他們應(yīng)當能夠自如講解并描述。

消遣區(qū)：這個區(qū)我們用來滿意個別性格比較怪異的孩子，他們有時會對以上活動都沒有愛好，這時我們會讓他們?nèi)フ覍ぷ约簶芬馔娴牟牧显谙矃^(qū)玩。

1、新學期家長會

會上除了總結(jié)上學期幼兒狀況，介紹本學期教學、教研安排外，還要針對某些家長表現(xiàn)出的不正確育兒方法進行探討。

2、每月的家長園地

主要向家長介紹一些好的育兒閱歷、本月的教學內(nèi)容和家長工作。

3、家訪

對新生、病兒、特別幼兒進行家訪。

4、舉辦各種好玩味的親子活動。

5、舉辦家長半日觀摩活動。

6、不定時的和每位家進步行溝通，剛好反饋幼兒在園狀況。

7、協(xié)作園內(nèi)教研活動，將家中的廢舊物品帶來幼兒園。

上學期幼兒已經(jīng)了解了最簡潔的環(huán)保學問，這學期在不斷豐富他們的環(huán)保學問的同時，還要切實的開展一些關(guān)于環(huán)保方面的活動。三月份我們首先讓幼兒了解3月12日是植樹節(jié)，屆時我們將開展領(lǐng)養(yǎng)小樹苗或種植花朵的活動。其次圍繞主題活動《車子叭叭叭》，我們將帶領(lǐng)幼兒利用廢舊材料制作各種各樣的汽車。四月份我們將圍繞地球和衛(wèi)生（4月7日世界衛(wèi)生日；4月22日世界地球日）開展“怎樣愛護地球”的大探討，同時我們也將帶領(lǐng)幼兒去園外清理草坪，讓他們通過行動切身感受到愛護地球的重要性。五月份天氣轉(zhuǎn)暖比較適合外出，我們準備本月在戶外開展一次親子活動，內(nèi)容為手工制作“春天”，而材料都選擇平日里保留下來的廢舊物品。在“六一”兒童節(jié)那天我們會將優(yōu)秀作品向全園幼兒、家長展示。六月份有個重要的節(jié)日，6月5日世界環(huán)境日，這天我們會將平常制作好的“少一點廢物，多一些綠色”的宣揚卡分發(fā)到路人和家長的手中，從而提示大家共同愛護環(huán)境。本學期我們除了帶領(lǐng)幼兒開展環(huán)?；顒油?，還將在班級外墻開設(shè)“環(huán)保專欄”，向家長們宣揚一些環(huán)保小竅門，希望通過大家的努力，來共同愛惜我們的地球。

小班幼兒工作安排表篇二

轉(zhuǎn)瞬間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束。一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、歸納、更新，力求做到最好。孩子們各方面的潛質(zhì)都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的愉悅。以下是本人這個學年的工作歸納：

一、教化教學方面

我從本班幼兒的實際狀況動身，結(jié)合園內(nèi)工作安排，細心支配好每周安排活動資料，仔細組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中領(lǐng)悟，使幼兒真正成為領(lǐng)悟的主子，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到特性的發(fā)展。這也是我一向以來堅持的發(fā)奮方向。遇到不懂的問題，剛好專心想園長和老老師請教。

在開展區(qū)域活動中，咱們依據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展須要投放活動材料，依據(jù)教學活動進展須要設(shè)計了一些與教學活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有安排有目的地投放，并剛好增減活動材料。引導幼兒專心仔細參加區(qū)域活動，滿意幼兒發(fā)展的須要。針對幼兒個別差異，愛好、潛質(zhì)投放了不一樣難度的活動材料。

二、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，協(xié)作保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生狀況，教化幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進餐習

三、平安教化方面

嚴抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識，增進幼兒的平安學問。在日常生活中，時刻提示幼兒留意平安，常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到剛好發(fā)覺，剛好清除。每次出外活動前，先視察四四周的環(huán)境是否存在一些平安隱患，假如有便剛好清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生平安事故。

四、家長工作方面

一個學期以來，我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的一樣認可和表揚。平常，常常透過面談的形式來與家長們溝通教化心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同找尋出教化幼兒的方法，細致傾聽家長們的看法和看法。其次。按時更換家園聯(lián)系欄。給家長們帶給最新的幼教咨訊。班上的各項活動須要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。

小班幼兒工作安排表篇三

本班工作人員以熱心、耐性、細心的工作看法，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學習生活，還喜愛上了幼兒園呢！本班幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽懂一般話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提示下基本能完成；喜愛嬉戲活動，且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占73%。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理本領(lǐng)較差。陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小摯友自我限制意識較差，喜愛以自我為中心，蠻橫、獨霸、喜愛玩危急嬉戲，對老師提出的常規(guī)要求冷眼旁觀。

（1）身體發(fā)展：

1、動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參與團體活動，做仿照操。

2、練習運用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡潔作品。

3、自我洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。

4、懂得不遠離成人，不跟生人走。

5、學習簡潔的自我愛護方法。

（2）認知發(fā)展：

1、感知四周事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

2、喜愛接觸自然，關(guān)切和愛惜身邊的動植物，視察明顯特征。

3、一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。

4、聽懂語言，按指示動作，理解簡潔故事情節(jié)。

（3）社會性發(fā)展：

1、說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習整理玩具。

2、喜愛上幼兒園，習慣團體生活，愛老師、小摯友和親人。

3、喜愛與大家玩玩具，在提示下會輪番、等待、遵守簡潔規(guī)則。

4、不糾纏大人，獨立嬉戲，不發(fā)脾氣。

（1）常規(guī)工作：

1、班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學的健康教化，身心得到良好的發(fā)展。

2、幼兒平安管理與教化：

結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)钠桨步袒?，增加其自我愛護意識和本領(lǐng)。

3、抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī)。

（2）教學活動：

合理利用分區(qū)、分組、團體、方案活動、嬉戲等形式，確保教化目標和任務(wù)的完成。

（3）環(huán)保教化：

1、經(jīng)過秋游活動進行環(huán)保教化。

2、經(jīng)過榜樣、典范、故事、嬉戲等形式對幼兒進行環(huán)保教化。

（4）家長工作：

日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短短暫間與家長接觸，了解和介紹幼兒情景，相互溝通提出提議等。

（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通情景信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教化安排，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷等。

階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作，取得家長協(xié)作、幼兒同老師建立初步信任關(guān)系。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的支配、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規(guī)、老師對家長提出親密協(xié)作的要求等等。同時，老師還激勵家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改善。

（3）家長開放日：

請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教化資料方法，干脆看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作情景，增加與老師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供應(yīng)了良好機會和條件。

家長參加活動：

在家長會中激勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，幫助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

小班幼兒工作安排表篇四

這就是我

1、幼兒建立最基礎(chǔ)的生活常規(guī)，引導幼兒按自己的標記運用自己的物品。

2、穩(wěn)定幼兒入園心情，通過老師的表演和組織各種生動的教化活動轉(zhuǎn)移寶寶的留意力，削減寶寶的哭鬧。

3、剛好保證寶寶肯定的飲水量，以免幼兒哭鬧而導致身體缺水。

4、讓幼兒初步了解在集體活動中不離開教書。

第一周：本周主要注意削減寶寶因生疏而產(chǎn)生的哭鬧現(xiàn)象及幼兒常規(guī)培育，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活環(huán)境。

其次周：接待一些讓剛?cè)雸@的新孩子，讓這些新孩子也漸漸的適應(yīng)幼兒園，融入到班集體。

第三周：語言。

小班幼兒工作安排表篇五

1、知道水果有養(yǎng)分，喜愛吃水果。

2、養(yǎng)成勤盥洗的習慣。

3、養(yǎng)成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序穿脫衣服和鞋襪。

4、能協(xié)作醫(yī)務(wù)人員進行身體檢查、預防接種和治療。

5、喜愛做仿照操。

1、會自己選擇活動，做自己能做的事，如穿脫衣服、收放玩具等，感受獨立做事的歡樂和滿意，對自己有信念。

2、初步學習輪番，體驗規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識。

3、喜愛來幼兒園，喜愛老師和伙伴。

4、情愿和同伴交往和嬉戲，知道同伴的名字，初步學習與同伴共享玩具和圖書。

1、情愿用語言與別人交往，喜愛應(yīng)答。

2、能夠用語言和非語言方式（如動作、表情等）表達自己的須要。

3、喜愛聽故事、兒歌，理解其大意，情愿跟讀兒歌，復述短小的故事或故事的一部分。

4、喜愛和成人一起看圖書，情愿自己看熟識的、感愛好的圖畫書；能夠一頁一頁地翻看圖畫書；有愛惜圖書的意識，初步學習收放圖書。

5、說出自己喜愛吃的水果的名稱和味道。

6、學會"有······還有······"句型。

1、能用簡潔的詞匯描述水果的形態(tài)和顏色。

2、能細致視察水果的剖面、種子，對它們感愛好，有新奇心，喜愛探究。

3、主動運用多種感官感知四周事物，進行自發(fā)的探究活動。

4、發(fā)覺環(huán)境中圖形的相像之處，進行初步而簡潔的求同和分類。

5、通過感知、操作來比較2~3個物體間常見量（如大小、長短、厚薄等）的差別。

6、感知體驗"1"和"很多"以及他們的關(guān)系。會運用簡潔的數(shù)字學詞匯和語言，如有關(guān)多少的詞"一樣多""少""很多""1個"等。

1、對生活中各種聲音感愛好，嘗摸索索身體、自然界、樂器等發(fā)出的聲響，初步感知對比顯明的聲音的強弱、凹凸和快慢，并從中獲得美的感受。

2、對自己熟識、寵愛的歌曲和樂曲進行即興的表演，自由創(chuàng)編動作，表達自己的感受和體驗。

3、相識幾種易于敲擊的打擊樂器，通過自由探究與嘗試學習敲擊的方法，表達自己的情感。

4、能隨著音樂做簡潔律動進行自我表現(xiàn)，并初步體驗與他人溝通、交往的歡樂。

5、運用多種方式，大膽表現(xiàn)水果。

6、學習握筆方法，逐步養(yǎng)成有序擺放和平安好用工具、材料的好習慣。

小班幼兒工作安排表篇六

本學期我段共有2個班,其中小一班經(jīng)過一學年的幼兒園小小班學習生活,幼兒在體智德美諸方面得到肯定發(fā)展,小二班均是剛?cè)雸@幼兒，相比之下，兩個班幼兒水平存在肯定差異,但由于幼兒年齡相當,因此,我們將從本段的實際狀況動身，以園安排為核心，制訂有針對性的安排，協(xié)作學園爭創(chuàng)泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園,重視觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn)，不斷摸索、創(chuàng)新，主動提高老師的工作熱忱及各方面素養(yǎng)，發(fā)揮年輕老師的優(yōu)勢，幼兒園小班保教工作安排。以培育幼兒健康活潑、開心合作、有目的地開展各種活動。爭創(chuàng)年段特色，與幼兒共同體驗歡樂，體驗勝利，讓歡樂始終伴隨著孩子們的成長。

我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼兒園這個大集體，不適應(yīng)的狀況較多，因此，我有必要剛好組織老師學習、探討幼兒活動時會遇到的困難，剛好解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。

（1）組織新保育員學習保育員職責，增加保育意識，合理支配保育員的上下班時間，做好保育員與老師協(xié)作的指導工作。

（2）加強保育學問學習和正確技能操作，提高保育質(zhì)量。對幼兒進行自我防護意識的培育，提高自我防護實力。

（3）科學支配幼兒一日活動，留意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好平安防護工作，杜絕意外事故發(fā)生。

（4）定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。留意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的整齊。

（5）重視班級幼兒良好的常規(guī)培育，培育幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛學習、愛勞動等良好品質(zhì)。

（6）依據(jù)幼兒的年齡特點，發(fā)展水平和保教目標，有效利用各種教化資源，創(chuàng)設(shè)有幼兒參加、生動活潑的良好環(huán)境，每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動，提高環(huán)境的教化功能，協(xié)作園的檢查。

（7）激勵年段老師樹立正確的兒童觀、教化觀，做幼兒的知心摯友，日常生活中堅持用激勵、激勵的話語增進幼兒的自信念，使幼兒喜愛上幼兒園。

(8)有安排地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》，制定主題活動網(wǎng)絡(luò)、主題目標網(wǎng)絡(luò)。

（9）協(xié)作園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。

（1）加大教科研力度，提高教研質(zhì)量，加強年段老師工作的自覺性和主動性。領(lǐng)悟?qū)W園教研專題活動精神，各班依據(jù)幼兒特點及愛好，仔細開展美術(shù)專題教研,小一班開展《以嬉戲形式開展小班美術(shù)活動》，小二班開展《幼兒運用色調(diào)繪畫初探》課題活動，做到班班有課題。

（2）貫徹《綱要》精神，以“領(lǐng)域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的活動。仔細制定周、逐日安排，做到教化有目的，行動有方向，使每次活動行之有效。

（3）保證每兩周一次的年段教研活動，并做好記錄。大膽設(shè)計有創(chuàng)意的教化活動內(nèi)容和方法，參與園內(nèi)組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動，做到有集中、有分散。

（1）各班在“家教園地”向家長宣揚本月、周、半日的教化教學內(nèi)容及相關(guān)的家教文章，讓家長把握家教方向，增加家長的使命感和責任感。

（2）健全家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用，提高家長開放日活動的質(zhì)量，開展適合幼兒年齡特點的親子活動，溝通家園教化效應(yīng)，確保家園教化的一樣性。

（3）提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式，完善家園溝通。

（4）通過“家長學校”講座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動，親密家園聯(lián)系，與家長共同領(lǐng)悟《綱要》精神，逐步樹立兒童觀、發(fā)展觀、教化觀，形成家庭、幼兒園教化的合力。

（5）激勵家長主動動筆，撰寫家教文章，舉薦有代表性的論文在園報上發(fā)表。

（一）保教工作：

1、依據(jù)教化目標，期初環(huán)境布置（墻飾、區(qū)角、家園欄），迎接幼兒入園。

2、各班保教人員開展期初保教活動，留意新生入園的平安防護教化，做好幼兒一日常規(guī)訓練。

3、做好小班的早操編排并剛好訓練幼兒學習新操，使之愛參加熬煉。

4、做好班級管理工作，協(xié)作幼兒園做好“泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的初評打算工作。

（二）教研工作：

1、參與園教研，開展年段教研活動,探討新早操的詳細內(nèi)容。

2、針對幼兒的實際，結(jié)合學園工作制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作安排。

3、各班制定教研課題安排。

4、激勵老師參與晉江市“教壇新秀”評比活動。

（三）家長、社區(qū)工作：

1、召開期初家長會，推選熱心家長為家委會成員。

2、協(xié)作家長做好新生入園工作，減輕幼兒分別焦慮，幼教文案《幼兒園小班保教工作安排》。

3、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”，駕起家園互動的橋梁。

（一）保教工作：

1、接著組織幼兒學習新操，協(xié)作學園隨機抽查。

2、抓好幼兒一日生活常規(guī)（洗手、入廁），抽查保育員參教狀況，加強對幼兒的生活管理。

3、組織幼兒秋游。

4、各班組織幼兒參加豐富節(jié)日環(huán)境布置（國慶節(jié)）。

（二）教研工作：

1、組織老師參與幼兒園教研活動。

2、年段組織教研活動，溝通主題活動的開展。

（三）家長、社區(qū)工作：

1、開展親子活動，家園同樂活動。

2、組織幼兒參加有關(guān)慰問老人的社區(qū)活動。

3、豐富“家教園地”內(nèi)容。

（一）保教工作：

1、結(jié)合月目標，更換班級副墻飾的內(nèi)容。

2、接著培育幼兒自由活動、盥洗、吃飯的常規(guī)。

3、開展區(qū)角活動，各班溝通材料的投放和活動指導及幼兒活動狀況。

4、年段開展幼兒自理實力活動競賽。

5、協(xié)作學園開展每師一課及向教化辦開放活動。

6、協(xié)作保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作。

（二）教研工作：

開展年段教研活動，共同學習、探討區(qū)角活動的開展與區(qū)角常規(guī)的指導。

（三）家長、社區(qū)：

1、向家長開放半日活動。

2、豐富“家教園地”內(nèi)容。

3、召開期中班級家長會議。

（一）、保教工作：

1、豐富主題活動的開展。

2、組織幼兒參與學園幼兒美術(shù)活動。

3、激勵老師撰寫教學閱歷與論文向第六期“園報”投稿。

4、組織幼兒參加豐富環(huán)境布置。

（二）、教研工作：

1、組織開展教研活動，探討有關(guān)親子活動事項。

（三）家長、社區(qū)：

1、開展園報材料收集工作，激勵家長踴躍投稿。

2、各班開展親子活動。

3、豐富“家教園地”內(nèi)容。

（一）保教工作：

1、更換副墻飾內(nèi)容。

2、組織幼兒參與園實行的《慶元旦》、《迎新年》系列活動，讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛。

3、評價幼兒發(fā)展狀況，填寫《幼兒在園狀況報告單》。

4、期末班級、年段總結(jié)，協(xié)作保管員清點各班財產(chǎn)。

（二）教研工作：

1、各班對保教工作進行學期小結(jié)。

2、組織老師學習《幼兒發(fā)展評價》。

（三）、家長、社區(qū)工作：

1、各班召開期末家長會。

2、進行全面家訪。

（一）保教工作：

1、整理活動室，布置環(huán)境，綠化美化工作的.開展。

2、做好幼兒入園工作和午餐午睡工作。

3、增設(shè)區(qū)角材料，開放區(qū)角。

4、補充、修訂年段、班級工作安排。

（二）教研工作：

1、探討、調(diào)整年段、班級保教工作安排補充看法。

2、年段依據(jù)實際進行早操的調(diào)整與修改。

（三）家長與社區(qū)：

1、召開期初家長會。

2、豐富“家教園地”內(nèi)容。

（一）保教工作：

1、結(jié)合節(jié)日，各班開展主題教化活動。

2、協(xié)作學園開展綠化園貌工作。

（二）教研工作：

1、組織開展教研活動，學習新《綱要》精神。

2、探討早操調(diào)整狀況。

（三）家長社區(qū)工作：

1、結(jié)合節(jié)日開展社區(qū)活動。

2、開展“親子活動”。

3、豐富“家教園地”內(nèi)容。

（一）保教工作：

1、組織幼兒春游。

2、加強各班班級常規(guī)訓練。

3、組織年段老師打算向梅嶺教化辦開放。

4、參與園每師一課活動。

（二）教研工作：

1、組織老師參與學園開放活動。

（三）家長與社區(qū)工作：

1、各班召開期中家長會。

2、各班開展家長開放日活動。

3、豐富“家教園地”內(nèi)容。

（一）保教工作：

1、結(jié)合“五一”勞動節(jié)開展愛勞動、敬重勞動人民的主題教化活動。

2、做好“慶六一”的各項打算工作，協(xié)作學園評比先進及紅花幼兒。

（二）教研工作：

1、年段開展教研活動。

2、參與學園教研活動。

（三）家長與社區(qū)工作：

1、開展“家園同樂”活動。

2、豐富“家教園地”內(nèi)容。

（一）保教工作：

1、開展慶“六一”游園系列活動，舉辦美術(shù)展覽。

2、各班老師、保育員協(xié)作梅嶺街道衛(wèi)生院組織幼兒做好一年一度的體檢活動。

3、幫助學園開展老師學年績效考評活動。

4、做好各項資料歸檔工作。

（二）教研工作：

1、對年段、班級保教工作進行總結(jié)的溝通。

2、老師撰寫專題總結(jié)并進行溝通。

（三）家長與社區(qū)：

1、各班召開期末家長會及家長專題講座。

2、結(jié)合“六五環(huán)保日”協(xié)作園開展有關(guān)的社區(qū)活動。

3、開展“親子活動”。

4、豐富“家教園地”內(nèi)容。

（一）保教工作：

1、參與各種培訓、學習。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、布置活動室。

（二）教研工作：

探討、制訂保教工作安排。

（三）家長、社區(qū)工作：

做好新生入園前家訪。

小班幼兒工作安排表篇七

新學期起先了，很榮幸我能加入到黃埔幼兒園這個融洽的大家庭中來，新學期的第一天，我們迎來了小班的小摯友，孩子們由于放假長期未入園，剛起先入園對環(huán)境生疏、畏懼，還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培育他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，我們班三個老師會相互協(xié)作做好班級工作，因此我也為我自己的工作做了一個安排。

一、思想政治方面仔細學習有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。關(guān)切國家大事，常常和老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟?？釔圩约旱氖聵I(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度動身，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長。時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

二、常規(guī)方面由于班上增加了一些新生，因此常規(guī)會場比較亂，首先我們要讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛老師，見到人要主動打招呼（早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學主動問好等）！養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣（鈑前洗手，）熬煉寶寶的自理實力（自己穿脫衣服，自己吃飯等）養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣。學會友好的與別人相處、幫助別人（不爭搶玩具，和小摯友共享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情）學會遵守公共秩序！

三、教化教學方面要提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，仔細學習幼教理論，作到理論指導實踐，實踐充溢理論，把一些好的教化教學理論方法運用到詳細實踐中。多讀書、多看報，不斷充溢自我。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)實力，仔細鉆研教材，細心設(shè)計教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，仔細上好每一節(jié)課。

四、家長方面五、多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，仔細聽取家長的看法或建議，滿意家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。

六、總之，我要到處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力氣，愿我們的幼兒園會越來越好！

小班幼兒工作安排表篇八

新的一學期起先了，我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到華蜜、歡樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，培育幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種實力，本學期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)安排》的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標、教化思想，在各方面達成共識。依據(jù)我們小班的班級實際狀況，我們制定了本學期的班務(wù)工作安排：

本學期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依靠性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜愛自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱、動手實力差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。還有的孩子在入園初期心情比較穩(wěn)定，在新穎 感過后，出現(xiàn)了嚴峻的哭鬧現(xiàn)象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。

1.依據(jù)幼兒園提出的“以人為本，時代精神，同等合作，為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標嚴格要求自己，主動參與上級開展的“時代、責任、創(chuàng)建”主題教化活動以及“以師生和諧共成長”的系列活動。隨時發(fā)覺身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學習。努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻，主動主動的參與上級和幼兒園組織的各項活動，使自己成為讓領(lǐng)導認可、同事贊揚、幼兒寵愛、家長滿足的好老師。

2.加強理論學習，加高校習力度，將所學的學問運用到自己的實際工作中。本學期我們將深化學習《幼兒園教化指導綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教化理念;再對《幼兒園班級管理》一書進行學習。仔細學習分析幼兒園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點，重點學習班級的常規(guī)管理，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規(guī)，進入正常的教化教學活動。

3.除此之外，我班老師將依據(jù)本班幼兒的實際狀況及自己的須要有目的的選擇學習內(nèi)容進行學習，并將所學的學問運用到實際工作中去。

由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī)，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松，加強常規(guī)性教化，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機會。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則，嚴格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間，進一步改善幼兒行為習慣，在組織活動中，老師眼中要有孩子，隨時發(fā)覺幼兒的優(yōu)缺點，剛好的賜予有效的指導。

1.加強集體活動常規(guī)的指導，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清晰的了解集體活動的要求和規(guī)則，并對幼兒嚴格要求，使幼兒形成自覺的習慣，使班級的集體活動有序的開展。對那些學習愛好不高的孩子，我們將進行重點指導，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進行引導，盡早地讓他們走上正軌。

2.加強生活活動常規(guī)的指導。本學期我班將依據(jù)幼兒園的要求，重點進行生活實力的培育，我們將依據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、嬉戲、歌曲等形式，讓幼兒熟識漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣。

6.在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

1.平安工作是我們的重中之重，老師時刻提高警惕，常常要相互提示，不松懈，發(fā)覺隱患剛好匯報。

2.對幼兒進行平安教化，每個活動都做到：活動前強調(diào)平安要求、活動中提示留意平安、活動后總結(jié)。幼兒的平安教化主要以日常教化為主、與教學活動結(jié)合，使每個幼兒都形成平安的意識和防范的基本實力。

3.分析每日活動，找出簡單出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時、洗手間、如廁等，加強對這些時段和場所的關(guān)注。帶班老師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)覺問題剛好制止和處理。

家長的支持對我們的教化工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1.家長會、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學初剛好召開家長會，將本學期的主要工作傳達給家長，開放日我們將采納集中開放的形式，歡迎家長參加我們的活動，了解幼兒的發(fā)展狀況，以便有針對性地引導幼兒。

2.充分利用宣揚欄。我們將選擇一些家長關(guān)切的問題刊登出來，讓家長了解科學育兒學問和家庭教化閱歷，發(fā)揮宣揚欄的作用。

3.做好家訪工作及個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的狀況，聽取家長看法，使家園共同協(xié)作教化好幼兒。

4.依據(jù)班級的主題活動，邀請家長來班級參與活動，我們將在十月一開展“寶寶動手實力的展示”活動，元旦節(jié)開展“親子嬉戲”活動。

5.依據(jù)主題活動的須要，帶幼兒走入社區(qū)，讓幼兒了解社區(qū)的改變，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的學問。

新的一學期，新的班級新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。信任在園長的領(lǐng)導下、同行老師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作肯定會很精彩的，我們將和每一位可愛的小天使，開心、順當?shù)亩冗^我們小班的第一個學期。

小班幼兒工作安排表篇九

引導幼兒知道不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。

圖書區(qū)：與同伴共享圖書，感受和同伴在一起閱讀的歡樂。

美勞區(qū)：能運用簡潔的圖形和自己喜愛的顏色大膽表現(xiàn)熟識的事物。

建構(gòu)區(qū)：喜愛與同伴溝通，共享玩具材料，感受與同伴嬉戲的歡樂。

材料：色調(diào)艷麗的圖書、水筆、油畫棒、繪畫紙、自制的花壇、樹木等

1、《我有個隱私》--理解故事主題，體驗和摯友傾訴、傾聽的樂趣。

2、《輕輕的告知你》--體驗和小摯友共享隱私的樂趣。

3、《碰一碰》--通過音樂嬉戲體驗好摯友之間相互接觸的歡樂。

4、《美麗的友情環(huán)》--通過集體制作，感受大家團結(jié)在一起的歡樂。

5、《好摯友，排排隊》--引導幼兒點數(shù)5個物體以內(nèi)的物品。

嬉戲：《火車鉆山洞》《小狗啃骨頭》《老鼠籠》

目標：引導幼兒能敏捷地正面鉆和手膝爬。

材料：拱形門、墊子數(shù)塊。

1、和孩子講解并描述關(guān)于摯友的故事，為他們送去愛的祝愿。盡可能多與孩子溝通，成為孩子的大摯友。

2、帶領(lǐng)孩子整理和修補圖書，培育孩子疼惜東西的好習慣。

1、依據(jù)幼兒活動須要，剛好添加活動區(qū)材料。

2、為幼兒戶外手頭玩具進行整理。

小班幼兒工作安排表篇十

上學期我們在園領(lǐng)導的指導下，順當?shù)赝瓿闪烁黜椚蝿?wù)，但也有不足之處。本學期我們將深化貫徹《綱要》精神，仔細學習幼教新理論，全面推動教化改革，轉(zhuǎn)變教化觀念，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本級部幼兒的實際特點，樹立以兒童發(fā)展為本的理念，全面提升幼兒保教質(zhì)量，仔細制定適合小班年齡的活動安排，并有序地組織實施，使級部活動能正常開展。

1、接著完善各項常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。

2、提前做好每月一堂好課的打算工作。

3、進一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。

（一）教化教學工作我們的追求我們的志向

1、仔細執(zhí)行老師常規(guī)工作考核表，每月都能客觀地對老師進行全面的綜合評價，主動反思，勇于創(chuàng)新，大膽施展才華，實現(xiàn)自身價值。

2、實行教學資源共享。采納多種形式—————集體備課、集體制作教具等，節(jié)約資源，資源共享，加強安排性，大大提高教學效益，完成預定目標。

3、提高級部活動的實效性，每周支配一次集體學習時間，集體備課，組織老師虛心學習，強化聽課，仔細撰寫活動反思，學習他人之優(yōu)點改自己之不足。仔細做好各種筆記、寫好心得及教化筆記。

（二）班級保教工作：

1、隨主題更換班級環(huán)境，具有兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點。

2、一日活動彈性支配，老師依據(jù)孩子的須要敏捷支配學習，活動的時間、內(nèi)容等。

3、活動設(shè)計能與幼兒園課題相融合，體現(xiàn)園本特色，激勵孩子走進自然。

4、“微笑服務(wù)”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。

5、多綻開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發(fā)展。

（三）家長工作：

1、變換每月家長會，以多形式綻開家長活動，并做好家園宣揚欄、班級博客，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些狀況。

2、向家長開放半日活動。

3、細心為幼兒作好成長記錄，并以文字、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長蹤跡。

小班幼兒工作安排表篇十一

現(xiàn)在幼兒園的孩子大多數(shù)都是獨生子女,所以父母對孩子都是言聽計從,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。那么，對于小班的孩子來說，必需養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的實力，提高身心健康水平。幼兒園本著"預防為主"的方針，仔細組織學習保健保育學問，做好幼兒園各項保健保育工作，不斷健全幼兒園保教質(zhì)量，依據(jù)本學期園安排目標和幼兒身心發(fā)育特點，特擬定以下學期保健安排：

晨檢是為了了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)覺、早隔離和早治療。

1、做好五官的檢查（包括皮膚、眼神）。

2、詢問幼兒在家吃飯狀況、睡眠、大小便有無異樣。

3、查幼兒是否攜帶擔心全物品來園。

4、做好藥物登記。

1、家園協(xié)作，制定合理的進餐時間和次數(shù)，幼兒進餐提倡定時定點定量，各餐合理熱能，供應(yīng)安排，以保證幼兒生長發(fā)育須要。

2、隨時為幼兒供應(yīng)飲水機會，水溫符合要求。

3、日托幼兒遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前打算，餐后管理工作，分餐時要洗手，分發(fā)干菜、干點不干脆用手接觸。

1、為幼兒打算清潔衛(wèi)生，平安符合幼兒特點的盥洗和入廁設(shè)備，進食或入廁后必需用肥皂洗手。特殊是剛?cè)雸@的小班幼兒，老師要剛好教會幼兒洗手的方法，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、堅持“一人一巾一杯”制度，毛巾、水杯擺放在固定的地方，便利幼兒取用，并剛好做好消毒工作。

3、培育幼兒洗完手后要做雙手合起來的動作，保持雙手干凈的好習慣，加強午餐習慣培育，教化幼兒不能挑食，確保養(yǎng)分的合理汲取。

1、實行一人一杯一巾專用制度，各班做好標記。

2、做到專人負責，定期消毒剛好記錄。

3、定期利用空氣和日光中的紫外線消毒一些不宜清洗的玩具、圖書、被褥等。

4、加強晨檢力度，做到摸、看、查、問，對有病患的幼兒全面細心的視察，發(fā)覺問題第一時間處理上報并剛好與家長取得聯(lián)系。

5、做好秋季流行病的預防工作，對體弱兒加強檢疫，防止水痘、流感等流行病的擴散，對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。

通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧同等民主的班級氛圍，開設(shè)各種嬉戲區(qū)域活動培育幼兒活潑開朗的性格，增加了自信念，讓小摯友的交往實力得到發(fā)展，使他們逐步形成良好的特性品質(zhì)。

小班幼兒工作安排表篇十二

（一）人員基本狀況：

本學期，我們小班教研組共有老師10名。其中，4名高級老師，4名一級老師，1名新老師，1名代課老師。從師資狀況來看，有將近5名教齡五年以上的骨干老師，其余均為0—5年的青年老師。

我們小班教研組共有5個班級，每班有30名左右幼兒，較以往要稍多一些。

（二）保教現(xiàn)狀分析：

1、老師方面：

優(yōu)勢：

（1）老師的學歷普遍較高，并且5年以上的青年老師居多，在組內(nèi)占據(jù)半壁江山，并且有著幼兒園多名骨干老師們的助推力，能夠有效推動整個教研組的后續(xù)發(fā)展！

（2）我們有一支甘于奉獻的老師群體，在工作中不計個人得失，靜默無聞地實踐于教化教學的第一線，為教研組工作的有效開展奠定堅實基礎(chǔ)。

問題與對策：

雖然本組中有相當數(shù)量的骨干老師，但是仍舊有著很多的年輕老師，“如何有效發(fā)揮骨干老師引領(lǐng)作用，使這部分年輕老師得到更快成長”是須要我們進一步做思索的。

鑒于我們組內(nèi)有著很好的老師資源，組內(nèi)的骨干老師在學科方面有著各自的教學特色和特長，如：音樂領(lǐng)域的王艷老師、數(shù)領(lǐng)域的蔡慧芬老師、美術(shù)領(lǐng)域的夏振宏老師等等，通過這些有閱歷的老師以及骨干青年老師的的榜樣和輻射作用，能調(diào)動年輕老師的工作主動性，在日常教化教學過程中，不斷鞭笞著老師們主動投身于實踐中，發(fā)揮各自的特色，為教研組的后續(xù)可持續(xù)發(fā)展供應(yīng)基礎(chǔ)！

2、幼兒方面：

優(yōu)勢：

今年小班的孩子都比較活潑、自主性較強，大部分幼兒喜愛唱唱跳跳做嬉戲，并樂于表現(xiàn)自己，對幼兒園的集體生活感愛好。家長們對自己的孩子期望都普遍較高，對孩子在幼兒園的生活、學習也是相當關(guān)注，能夠在第一時間與老師取得聯(lián)系，進行溝通，這對于我們老師教化教學工作的順當開展供應(yīng)了有利的保障。

問題與對策：

由于現(xiàn)在的孩子，都普遍存在“自我為中心”的現(xiàn)象，有此產(chǎn)生了一些不適應(yīng)集體生活的體現(xiàn)，因此，我們本學期在孩子適應(yīng)集體的生活實力的培育方面講進一步加強，并且在學期培育目標中進行關(guān)注和重視，另外，我們也應(yīng)當重視與家長的溝通溝通，第一時間與家長交換看法，取得家園共育的一樣性，從而使孩子們在各方面都得到改善和發(fā)展。

3、專題探討：

優(yōu)勢：

由于去年小班教研組探討點落腳在“材料的情景性”上，還積累了一些操作閱歷，梳理了一些關(guān)于材料情景性方面的方式和方法，對于今年我們小班而言無疑是一個珍貴的財寶，將在肯定程度上指導我們本學年的一個實踐和探討。

問題與對策：

雖然去年我們的老師對于材料情景性創(chuàng)設(shè)在理念上已經(jīng)達成了共識，但是在實際操作中敏捷性的運用還是不夠的，優(yōu)質(zhì)材料比較缺乏。那么依據(jù)小班幼兒嬉戲大于學習的年齡特點，因此，今年我們將接著立足于“個別化學習活動”的實踐探討，并且創(chuàng)設(shè)了小班個別化學習活動室，以達到資源共享、整合優(yōu)化的效果，讓小班幼兒在情景性環(huán)境中有愛好地擺布具有情景性的材料，做到材料與幼兒的充分互動，滿意小班幼兒學習的須要，從而提升老師實踐、視察和反思實力。

以“上海市學前教化三年行動安排”、“幼兒園發(fā)展規(guī)劃”為引領(lǐng)，以科學發(fā)展觀為指導，依據(jù)幼兒園本學期園務(wù)安排、業(yè)務(wù)安排的內(nèi)容與要求，聚焦“小班個別化學習活動中情景性材料投放的實踐探討”，深化引發(fā)老師對小班幼兒年齡特點的解讀，提升老師對于小班幼兒個別化學習活動材料情景性優(yōu)化投放的實力，促進老師專業(yè)化成長。

1、以“互幫互助、團結(jié)協(xié)作”為核心，形成組員之間和諧相處，共同發(fā)展，為教研組創(chuàng)設(shè)良好的學習和探討氛圍。

2、探究實踐小班個別化學習活動中材料情景性的專題，深化引發(fā)老師對小班幼兒年齡特點的解讀，提升老師對于小班幼兒個別化學習活動材料情景性優(yōu)化投放的實力，促進老師專業(yè)化成長。

3、接著完善美術(shù)特色課程評價體系，關(guān)注特色日活動的實施與開展，有效推動美術(shù)特色課程的實施有效性。

（一）教研組建設(shè)：

1、加強教研組學風建設(shè)，營造互助和諧的教研組氛圍。

1）小組活動前做到有打算，有預報，將研討重點以“問題預先想”的形式，通知到組員，使老師更好參加到小組研討中來，使活動更加有效。

2）學習貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，仔細解讀小班幼兒的年齡特點，貫徹落到小班個別化學習活動的材料情景性投放中，促進幼兒和諧發(fā)展。

3）接著以“問題樹、說故事”形式鼓舞青年老師敢于實踐、敢于思索。日常開展“說故事”以及“問題樹”活動，使老師關(guān)注小班一日活動各環(huán)節(jié)，擅長發(fā)覺教化教學實踐中的困惑，并能夠大膽拋出困惑，以集體的才智來解決實際出現(xiàn)的問題，使小班的各項工作得到有效順當?shù)拈_展。

2、結(jié)對共建形式開展互助活動，發(fā)揮骨干老師優(yōu)勢資源。

1）發(fā)揮組員外出學習資源的優(yōu)勢，剛好傳遞培訓信息，和組員共享，使組員們能剛好地了解新理念和優(yōu)秀閱歷，激勵大家將這些優(yōu)秀閱歷在自己的教學實踐中仿照并再創(chuàng)建，從而不斷推陳出新，促進自身教化教學實力。

2）充分利用組內(nèi)老師資源。結(jié)合“教壇新秀”、“區(qū)師徒結(jié)對”展示活動，通過“骨干引領(lǐng)”，促使本組老師相互學習，不斷提高老師教化教學設(shè)計、實施和反思、優(yōu)化實力。

3）在組內(nèi)以“結(jié)對共建”形式，開展不定期的互助活動，骨干老師帶領(lǐng)新老師一起進行集體活動的實踐、反思和再設(shè)計，使新老師的實踐實力，反思實力得到長足發(fā)展。

（二）教研組專題探討。

開展“小班個別化學習活動中材料投放情景性的實踐探討”的專題，關(guān)注老師對小班幼兒年齡特點的解讀和把握實力，提升老師對于小班幼兒個別化學習活動中材料情景性創(chuàng)設(shè)與投放的實踐運用實力。

1、以理論學習為先導。

1）結(jié)合教研組專題探討，組織組員仔細研讀和學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，解讀小班幼兒的年齡特點，使青年老師們了解小班幼兒的身心發(fā)展特點。

2）從理念中探尋適合小班幼兒學習和操作的個別化學習活動材料，以材料的“情景性”為探討主線，貫穿于整個探討實踐中，使理論更加有效地輔佐于實踐。

2、以實踐操作和展示為探討平臺。

１）結(jié)合小班幼兒的年齡特點合理設(shè)計個別化學習活動的內(nèi)容，力求活動內(nèi)容的情景性，使孩子喜愛、主動參加，使老師和幼兒獲得雙向發(fā)展。

２）借助每月的教研實踐活動的開展，關(guān)注個別化學習活動中材料情景性的投放，使材料在投放的同時，吸引小班幼兒的學習特點，情愿大膽嘗試和擺布，從而提高幼兒的初步學習愛好。

３）通過案例撰寫活動，注意過程性資料的積累，剛好做好案例、活動方案、活動照片等一系列資料，并提高老師視察與反思的實力。

（三）幼兒園特色課程實踐：

1、注意生活化美術(shù)特色課程的運用于實踐，并不斷的開發(fā)完善新的內(nèi)容，豐富園本教參內(nèi)容。

2、注意生活化美術(shù)評價指標的解讀與運用，關(guān)注老師對于生活化美術(shù)評價指標的操作與運用，積累相關(guān)資料。

3、接著進行美術(shù)特色項目組的開展，以班級為單位開展實踐活動，初步探究小班特色日活動的新模式。

略

小班幼兒工作安排表篇十三

我班有幼兒31人，都是本學期剛?cè)雸@的，年齡在19個月到3歲，其中3個剛滿2周歲，4個2歲以下。我班女孩子較多，有19個。通過一段時間的視察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體狀況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜愛唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與溝通，不懂與同伴溝通常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個別幼兒適應(yīng)較慢。

針對以上狀況，我們結(jié)合托班教學目標，特殊制定如下教保工作安排

1、教化教學

（1）開學初，通過對幼兒的視察，以及家長的溝通，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學目標，制定教學目標，制定完善本班本學期目標，幼兒發(fā)展目標。

（2）二月交替之際，依據(jù)日常生活中的視察，對幼兒達到目標的狀況進行階段性評價，在此基礎(chǔ)上制定下一個月目標，為因人施教供應(yīng)依據(jù)。

（3）期末對每個幼兒的發(fā)展狀況作綜合評價，作