《沁園春雪》教學設計

PAGEPAGE10《沁園春雪》教學設計赫章一中詹以寬教學目的1.理解詩詞寫景和議論的特點；

2.領會本詞的思想感情和藝術特點。教學目標1.理解詩詞大意；

2.理解上下闋的內容層次及藝術手法；

3.朗讀，背誦默寫。教學重點朗讀，背誦默寫。教學難點思想內容和藝術手法的理解。教具電腦，投影儀，自制電腦軟件。教學時數一課時一、導入新課，培養(yǎng)興趣，強化動機。1.投影山東大學歷史系教授高亨的《水調歌頭·讀毛主席詩詞》：掌上千秋史，胸中百萬兵。眼底六洲風雨，筆下有雷聲。細檢詩壇李杜，詞苑蘇辛佳作，未有此奇雄。教師略作解釋，請學生發(fā)表意見（根據經驗，學生會認為是吹捧之詞）。2.投影著名詩人柳亞子贊毛澤東《沁園春·雪》的一段文字：“余索潤之長征詩見惠，乃得其初赴陜北看大雪沁園春詞一闋，展讀之余，嘆為古今有詞以來第一作手，雖蘇辛猶未能抗，況余子乎！”教師說明：這段文字決不會是吹捧，因為他寫于1945年國民黨統(tǒng)治時期，那時吹捧毛澤東，可能有殺身之禍。下面，我們學習毛澤東的詞《沁園春·雪》。這首詞是毛澤東詩詞的代表作。二、疏通字詞，理解本詞大意。解釋下列詞語：［沁園春］詞牌名。［北國］北方。［惟余莽莽］只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，這里是無邊無際的意思。［大河上下］黃河的上上下下。［頓失滔滔］立刻失去了波濤滾滾的氣勢。意思是黃河水結冰了。［山舞銀蛇］群山好象銀蛇在舞動。［原馳蠟象］高原（上的丘陵）好象白象在奔跑。［須］等到。［紅裝素裹］形容雪后天晴，紅日、白雪交相輝映的景象。［分外妖嬈］特別艷麗多姿。［嬌］美好可愛。［折腰］鞠躬、傾倒。這里有稱頌、贊美的意思。［略輸］稍差。［文采］文學才華，這里指廣義的文化，包括政治、思想、文化。［稍遜］稍差。［風騷］義同“文采”。風，原指《詩經》里的《國風》；騷，原指《楚辭》里的《離騷》。后來“風騷”代指文學才華，。［一代天驕］稱雄一世的人物。天驕，“天之驕子”的省略語，意思是天所嬌縱寵愛的人。［彎弓］拉滿弓。［俱往矣］都已經過去了。俱，都。［數］數得上。［風流人物］這里指能建功立業(yè)的英雄人物。三、深入理解思想和藝術1.上下闋各寫什么內容？它們又分哪幾層？答案：這首詞的上闋寫北方雪景，其中前三句是概括寫，中七句是具體寫，后三句是想象雪過天晴之景。詞的下闋是評論古代帝王，抒發(fā)壯志豪情。其中前兩句起承上啟下作用。中七句是評論古代帝王，后三句是抒發(fā)壯志豪情。投影：上闋寫北方雪景(1)概括寫北方雪景（前三句）(2)具體寫北方雪景（中七句）(3)想象雪過天晴之景（后三句）下闋評論古代帝王，抒發(fā)壯志豪情。(1)承上啟下（前二句）(2)評論古代帝王（中七句）(3)抒發(fā)壯志豪情（后三句）2.上闋的寫景，哪幾句是實景，哪幾句是虛景？答案：從“北國風光”到“欲與天公試比高”是實景；“須”字以下是虛景。投影：上闋寫北方雪景（寫景）(1)概括寫北方雪景（前三句）實景(2)具體寫北方雪景（中七句）實景(3)想象雪過天晴之景（后三句）虛景3.上闋哪幾句是靜景，哪幾句是動景？投影答案：靜景：千里冰封大河上下，頓失滔滔動景：萬里雪飄長城內外，惟余莽莽山舞銀蛇，原弛蠟象說明意義：把靜景寫成動景，表明在毛澤東眼里，大自然是生機勃勃的，也表明他本人是生機勃勃、富有進取精神和開拓精神的。還可以他的《念奴嬌昆侖》、《沁園春長沙》印證。4.“望”字可否換成“看”字？為什么？答案：不可。因為是登高遠眺，只能用“望”。5.“頓”字可否刪去？為什么？答案：“頓”不可刪去，因為它寫出了變化之速，寒威之烈。6.下闋中，“惜”字含有哪些意味？答案：“惜”中含有多種意味。（1）含褒意，肯定秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗是中國歷史上的杰出英雄，具對中國歷史的發(fā)展有過巨大貢獻。（2）批評這些英雄的不足，批評他們短于文治，在思想、文化方面建樹不多，個人的文學才華欠缺。（3）自信自己作為無產階級革命領袖和革命英雄，必將勝過前人。投影：惜(1)肯定他們是杰出帝王，對中國歷史的發(fā)展有過巨大貢獻。(2)批評他們在思想、文化方面建樹不多，個人文學才華欠缺。(3)自信作為無產階級革命領袖，必將勝過前人。7.下闋提到的五位帝王，詩人認為哪一位最缺乏文采？你的根據是什么？答案：認為成吉思汗最缺乏文采。因為其他幾位是“略輸”文采，“稍遜”風騷，而成吉思汗是“只識”彎弓射大雕。8.主題句是哪一句？答案：數風流人物，還看今朝。9.這首詞表達什么思想感情？它的寫景和議論抒情有什么特點？答案：這首詞抒發(fā)了對祖國山河的熱愛，表達了空前偉大的抱負和無比堅定的信心。這首詞寫景，縱橫千萬里，大氣磅礴，曠達豪邁；議論，上下幾千年，氣雄千古，風流豪壯。投影：主題抒發(fā)對祖國山河的熱愛，表達偉大抱負和堅定信心。雄寫景，縱橫千萬里，大氣磅礴，曠達豪邁；議論，上下幾千年，氣雄千古，風流豪壯。重溫高亨和柳亞子的評價以印證，說明毛澤東“一身文武雙棲，將軍利劍詩人筆”。投影：一身文武雙棲，將軍利劍詩人筆。四、欣賞配畫朗讀錄音或配畫歌曲錄音（電腦合成）事先制作教學軟件：選一些雪景圖片，包括高山、大河、長城等雪景圖片，疊加自下而上移動的《沁園春雪》文字，再配以朗讀錄音或歌曲錄音。五、指導分角色朗讀1.聽配雪景圖片和滾動文字的朗讀錄音（事先制作電腦軟件）。2.指導分角色朗讀如下。投影下述滾動文字：女領沁園春雪男領北國風光，（豪邁，高而慢）齊千里冰封──，（拉長）萬里雪飄。↗（高昂）女望長城內外，惟余莽莽；男大河上下，頓失滔滔。↘（慢）女山舞銀蛇，原弛蠟象，男欲與天公試比高。（高昂）女須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈，（慢）齊江山如此多嬌，↗引無數英雄競折腰。男惜秦皇漢武，↘（低沉）略輸文采；（慢）女唐宗宋祖，稍遜風騷。（慢）男一代天驕，成吉思汗，齊只識彎弓射大雕。↘（低，慢）領俱往矣──，（慢，拉長）齊數風流人物。↗還看今朝。（高昂，堅定）數風流人物──。還看今朝?。ㄒ蛔忠活D）3.配樂分角色朗讀六、作業(yè)背誦這首詞《沁園春雪》一、給加點的字注音沁園春莽莽妖嬈分外稍遜數風流人物今朝二、解釋詞語沁園春北國惟余莽莽大河上下頓失滔滔山舞銀蛇原弛蠟象須紅裝素裹分外妖嬈嬌折腰略輸文采稍遜風騷一代天驕彎弓俱往矣風流人物三填空。1.《沁園春》是一首，“沁園春”是，“”是題目。2.這首詞的上闋寫。其中前三句是寫，“望”字以下是寫。另外，從“北國風光”到“欲與天公試比高”是景；“須”字以下是景，即想象雪過天晴之景。3.詞的下闋是評論，抒發(fā)。其中前兩句起作用?！跋А弊诸I起的七句屬表達方式中的，后三句屬。4.這首詞抒發(fā)了對的熱愛，表達了當今革命英雄空前偉大的和無比堅定的。5.這首詞，寫景，，大氣，曠達豪邁；議論，，萬古，風流豪壯。四、指出下列詩句運用了什么修辭方法1．千里冰封，萬里雪飄。（）2．長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。（）3．山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。（）4．惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。（）5．一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。（）五背誦默寫1.本詞主題句_______________________________________2.上闋中概括描寫北方雪景的詩句________________________3.上闋中具體描寫北方雪景的詩句_________________________4.上闋想象描寫的詩句_________________________________5.上下闋之間承上啟下的詩句__________________________6.下闋中評論古代帝王的詩句____________________________五、分角色朗讀參考閱讀資料一、高