《綜合探究五-探討乾隆盛世的危機(jī)作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年初中歷史與社會人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)》

《綜合探究五_探討乾隆盛世的危機(jī)》作業(yè)設(shè)計方案一、課程背景分析乾隆時期是清朝歷史上的一個鼎盛時期，被稱為乾隆盛世。然而，這一時期也存在著一些危機(jī)和問題，如財政困難、社會矛盾、政治腐敗等。通過對乾隆盛世的危機(jī)進(jìn)行探討，可以幫助學(xué)生更全面地了解清代歷史，并思考?xì)v史發(fā)展中的教訓(xùn)和啟迪。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解乾隆盛世時期的政治、經(jīng)濟(jì)、社會等方面的狀況；2.分析乾隆盛世時期存在的危機(jī)和問題；3.思考乾隆盛世的興衰原因；4.探討歷史發(fā)展中的規(guī)律和教訓(xùn)。三、教學(xué)內(nèi)容1.乾隆盛世的政治狀況：乾隆時期的政治體制、官員選拔制度、吏治狀況等；2.乾隆盛世的經(jīng)濟(jì)狀況：乾隆時期的財政收入、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、商業(yè)發(fā)展等；3.乾隆盛世的社會狀況：乾隆時期的社會結(jié)構(gòu)、民生狀況、社會矛盾等；4.乾隆盛世的危機(jī)和問題：乾隆時期存在的財政困難、政治腐敗、社會動蕩等。四、教學(xué)方法1.講授法：通過講解乾隆盛世的歷史背景、政治經(jīng)濟(jì)狀況等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解乾隆時期的情況；2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析乾隆盛世的危機(jī)和問題，探討其原因和影響；3.案例分析法：通過案例分析乾隆時期的具體事件，深入了解乾隆盛世的矛盾和危機(jī)；4.實地調(diào)研法：組織學(xué)生進(jìn)行實地調(diào)研，了解乾隆盛世時期的實際情況，加深對歷史的理解和認(rèn)識。五、教學(xué)評判1.教室表現(xiàn)：參與討論、提出問題、展示調(diào)研效果等；2.作業(yè)表現(xiàn)：完成課后作業(yè)、撰寫鉆研報告等；3.考試成績：期中期末考試成績。六、教學(xué)資源1.教材：《綜合探究五》；2.參考書籍：《清史稿》、《乾隆傳》等；3.多媒體教學(xué)資源：圖片、視頻等。七、教學(xué)安排1.第一周：介紹乾隆盛世的歷史背景和基本情況；2.第二周：分組討論乾隆盛世的危機(jī)和問題；3.第三周：案例分析乾隆時期的具體事件；4.第四周：實地調(diào)研乾隆盛世時期的相關(guān)處所；5.第五周：總結(jié)課程內(nèi)容，展示鉆研效果。八、教學(xué)反思通過本課程的設(shè)計與實施，學(xué)生可以深入了解乾隆盛世時期的歷史背景和狀況，思考其中存在的問題和危機(jī)，從而更好地認(rèn)識歷史發(fā)展中的規(guī)律和教訓(xùn)。同時，通過討論、分析、實地調(diào)研等多種教學(xué)方法的運(yùn)用，可以激發(fā)學(xué)生的進(jìn)修興趣，提高他