安定中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析

安定中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案

解析【最全版】

1：學(xué)校與企業(yè)的區(qū)分表現(xiàn)在()。

多項選擇題

A、設(shè)置目的上的不同，育人與盈利之別

B、手段不同

C、與政府關(guān)系不同

D、產(chǎn)出不同

E、“生產(chǎn)”過程及內(nèi)容不同

2：Word2022主窗口的標題欄最右邊顯示的按鈕是()

單項選擇題：

A、最小化按鈕

B、還原按鈕

C、關(guān)閉按鈕

D、最大化按鈕

3：下列哪一項不屬于人格系統(tǒng)？()

單項選擇題：

A、氣質(zhì)與性格

B、認知方式

C、心理過程

D、心理狀態(tài)

4：小敏原來很怕生人，上幼兒園后這種行為消逝了。按加涅的學(xué)習(xí)

結(jié)果分類，在小敏身上發(fā)生了（）學(xué)習(xí)

單項選擇題：

A、才智技能

B、認知策略

C、態(tài)度

D、言語信息

5：打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按同學(xué)的力量或?qū)W習(xí)成果編班,

這是（）。

單項選擇題：

A、外部分組

B、內(nèi)部分組

C、設(shè)計教學(xué)法

D、道爾頓制

6：加涅的信息加工系統(tǒng)中的其次級是（）。

單項選擇題：

A、感受器

B、感受登記

C、短時記憶

D、長時記憶

7：自動化的操作如穿衣，也可稱得上是問題解決。（）

推斷題

對

錯

8：進行教學(xué)設(shè)計時，教學(xué)設(shè)計者應(yīng)當綜合考慮的基本要素主要有（）

多項選擇題

A、教學(xué)目標

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)策略和媒體

D、教學(xué)評價

E、教學(xué)環(huán)境

9：同學(xué)做作業(yè)時，有的同學(xué)喜愛和別人對答案，不敢確定自己的回

答；有的同學(xué)堅持自己的答案。堅信自己答案的同學(xué)認知風(fēng)格屬于（）。

單項選擇題：

A、深思型

B、沖動型

C、場獨立型

D、場依存型

10：目前討論男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是：()

單項選擇題：

A、男優(yōu)于女

B、男女總體水平大致相等

C、女優(yōu)于男

D、男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等

11：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！边@句強調(diào)學(xué)習(xí)與思索結(jié)合,

學(xué)以致用的名言是由誰提出的？()

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子60

C、荀子

D、朱熹

12：教育心理學(xué)只討論同學(xué)的群體差異，不討論個體差異。()

推斷題

13：打籃球?qū)儆冢ǎ?/p>

多項選擇題

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、徒手型操作技能

D、開放型操作技能

E、閉合型操作技能

14：美國各門課程中多樣化的實踐活動，日本的綜合活動時間反映出

對（）在課程中地位的重視。

單項選擇題：

A、學(xué)問

B、力量

C、直接閱歷

D、間接閱歷

15：當需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進行討論時，最好

采納（）

單項選擇題：

A、個案討論法

B、調(diào)查法

C、測驗法

D、觀看法

16：班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型()

單項選擇題:

A、科學(xué)的、藝術(shù)的、人文的

B、上等的、中等的、下等的

C、抱負的、現(xiàn)實的、功利的

D、權(quán)威的、民主的、放任的

17：從橫向看，教育的基本形式有()

多項選擇題

A、家庭教育

B、學(xué)校教育

C、自我教育

D、社會教育

18：下列選項中，不是專家老師與新老師在課堂教學(xué)過程中的差異的

一項是()。

單項選擇題：

A、課堂規(guī)章的制訂與執(zhí)行

B、教材的呈現(xiàn)

C、課時方案的支配

D、課堂練習(xí)

19：一般認為態(tài)度與品德的形成過程經(jīng)受了哪幾個階段（）。

多項選擇題

A、同化

B、依從

C、認同

D、內(nèi)化

20：一般說來，以下哪一類力量被認為不屬智力范疇？（）

單項選擇題：

A、人際交往力量

B、學(xué)習(xí)力量

C、言語力量

D、運算力量

21：我們將國家對受教育者培育成為什么樣人才的總的要求稱為（）

單項選擇題：

A、教育方針

B、教育目的

C、教育制度

D、教育法規(guī)

22：因材施教的教學(xué)原則反映了人的身心進展的()

單項選擇題：

A、挨次性

B、個別差異性

C、階段性

D、不平衡性

23：義務(wù)教育就是大眾教育。()

推斷題

對

錯

24：下列對遷移的描述正確的有()

多項選擇題

A、是習(xí)得的閱歷對完成其他活動的影響

B、是一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響

C、也稱訓(xùn)練遷移

D、廣泛存在于各種學(xué)問和技能的學(xué)習(xí)中

E、廣泛存在于各種行為規(guī)范和態(tài)度的學(xué)習(xí)中

25：現(xiàn)代心理學(xué)是一個科學(xué)體系，根據(jù)它們討論目的和取向的不同,

可以分為（）

多項選擇題

A、基礎(chǔ)討論

B、心理現(xiàn)象討論

C、心理活動討論

D、心理對象討論

E、活動領(lǐng)域?qū)哟?/p>

26：在歷史上持“遺傳打算論”觀點的人物是（）。

單項選擇題：

A、洛克

B、華生

C、柏拉圖

D、施泰倫

27：在技能形成過程中，練習(xí)中消失進步的臨時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)

上稱為（）。

單項選擇題：

A、抑制現(xiàn)象

B、挫折現(xiàn)象

C、高原現(xiàn)象

D、低谷現(xiàn)象

28：社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的進展水平之間

的沖突運動，是推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的()。

單項選擇題:

A、動力

B、前提

C、條件

D、基礎(chǔ)

29：當代同學(xué)的特點包括()

多項選擇題

A、競爭意識強

B、受多元文化沖擊較大

C、主體意識增加

D、信息獵取方式多樣

E、受同學(xué)群體影響較大

30：班級的軟文化即反映一個班級的班風(fēng)或制度建設(shè)狀況。()

推斷題

對

錯

31：我國《中學(xué)德育大綱》正式頒布的時間是（）。

單項選擇題：

A、1990年

B、1993年

C、1994年

D、1995年

32：在Excel中，對數(shù)據(jù)源進行分類匯總之前，應(yīng)完成的操作是（）。

（2022年上半年）

單項選擇題：

A、篩選

B、建數(shù)據(jù)庫

C、排序

D、有效的計算

33：學(xué)習(xí)是由反復(fù)閱歷引起的，但學(xué)習(xí)引起的行為和行為潛能的變化

是短暫的。（）

推斷題

對

錯

34：操作性條件反射學(xué)說的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、班杜拉

35：每個同學(xué)在所屬的班集體中都有肯定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適

合于自己的角色與活動關(guān)心自己成長，因此，班集體有利于訓(xùn)練同學(xué)

的（）。

單項選擇題：

A、群體意識

B、社交力量

C、自我教育力量

D、合作力量

36：中學(xué)校的課程表現(xiàn)形式主要有（）

多項選擇題

A、課程理念

B、教學(xué)方案

C、教學(xué)大綱

D、教材

E、教參

37：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定接受義務(wù)教育的對象是()

單項選擇題：

A、青年

B、成人

C、兒童

D、適齡兒童和少年

38：人的生理成熟以具有()力量為標志。

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)

B、生殖

C、制造

D、思索

39：被譽為“萬園之園”的圓明園焚毀于()

單項選擇題：

A、鴉片戰(zhàn)斗期間

B、其次次鴉片戰(zhàn)斗期間

C、甲午中日戰(zhàn)斗期間

D、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)斗期間

40：制度化教育的標志是()

單項選擇題：

A、教育實體

B、學(xué)校

C、學(xué)校教育系統(tǒng)

D、終身教育

41：試題可分為客觀性試題和主觀性試題。()

推斷題

對

錯

42：被譽為西方第一本討論教學(xué)法的書籍是()。

單項選擇題：

A、《抱負國》

B、《論演說家的教育》

C、《大教學(xué)論》

D、《一般教育學(xué)》

43：教學(xué)口語的構(gòu)成要素主要有()。

多項選擇題

A、語音和吐字

B、音量和響度

C、語速

D、語調(diào)和節(jié)奏

E、詞匯和語法

44：綜合實踐活動課程的教材由國家組織編寫。()

推斷題

對

錯

45：兒童的思維運算已具有可逆性和守恒性，但思維運算還離不開詳

細事物的支持，說明兒童的認知進展所處的階段是()。

單項選擇題：

A、感覺運動

B、前運算

C、詳細運算

D、形式運算

46：下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點的有()

多項選擇題

A、“公平的”開放式教育

B、愛好選擇

C、跨年齡段教育

D、跨時空教育

E、終身教育

47：()將改革行動與討論工作相結(jié)合，與教育實踐的詳細改革行動

緊密相連。

單項選擇題：

A、敘事討論法

B、調(diào)查法

C、觀看法

D、行動討論法

48：學(xué)校的教學(xué)目標就是單一的基礎(chǔ)學(xué)問或基本技能。()

推斷題

對

錯

49：試驗教育學(xué)的代表人物是()

單項選擇題：

A、梅伊曼、拉伊

B、狄爾泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鮑爾斯、金蒂斯

50：領(lǐng)悟?qū)W問是教學(xué)過程中的中心環(huán)節(jié)。()

推斷題

對

錯

51：《長生殿》的是我國清代的()。

單項選擇題：

A、關(guān)漢卿

B、孔尚任

C、洪昇

D、李漁

52：下列哪一項不屬于人格系統(tǒng)？()

單項選擇題：

A、氣質(zhì)與性格

B、認知方式

C、心理過程

D、心理狀態(tài)

53：根據(jù)遷移性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)遷移可以分為（）。

單項選擇題：

A、正與負遷移

B、縱向與橫向遷移

C、一般與特別遷移

D、順向與逆向遷移

54：下面屬于問題的是（）

單項選擇題：

A、昨天上了幾節(jié)課

B、如何辦好一個展覽

C、1加1等于多少

D、中國的首都是哪里

55：中學(xué)教學(xué)過程的基本階段包括（）

多項選擇題

A、引發(fā)學(xué)習(xí)動機

B、感知和理解課程內(nèi)容

C、鞏固學(xué)問和技能課

D、應(yīng)用學(xué)問和技能

E、對同學(xué)把握課程內(nèi)容狀況的檢查和評定

56：老師在教學(xué)過程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨特的教學(xué)藝術(shù)。

()

推斷題

對

錯

57：下列作品中，布盧姆的代表作是()

單項選擇題：

A、《教育目標分類》

B、《教育心理學(xué)》

C、《學(xué)習(xí)的條件》

D、《教育過程》

58：高中生在人格進展上消失了一些新的特點()

多項選擇題

A、自我意識的進展

B、意識高漲

C、價值觀的確立

D、自治需求

E、抵抗心理

59：當代老師的質(zhì)量集中體現(xiàn)在老師的()方面

單項選擇題：

A、政治素養(yǎng)

B、教育素養(yǎng)

C、專業(yè)素養(yǎng)

D、道德素養(yǎng)

60：在一個測驗正式付諸使用以前，測驗的編制者都要建立一個解釋

測驗結(jié)果的參照指標，使得對分數(shù)的解釋更加清楚、明確。這一參照

指標指的是（）。

單項選擇題：

A、常模

B、效度

C、難度

D、信度

查看答案*關(guān)注’公務(wù)員考試信息網(wǎng)微信公眾號*1：

答案A,B,C,D

解析：略。

2：答案C

解析：Word2022主窗口的標題欄最右邊顯示的按鈕是關(guān)閉按鈕。

3：答案C

解析：人格是一個簡單的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它包括知一情一意系統(tǒng)、心理狀

態(tài)系統(tǒng)、人格動力系統(tǒng)、心理特征系統(tǒng)和自我調(diào)控系統(tǒng)五種人格系統(tǒng)

成分。心理特征系統(tǒng)這一系統(tǒng)包括力量、氣質(zhì)、性格三種成分。

4：答案C

解析：

5：答案A

解析：外部分組是指打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按同學(xué)的力量

或?qū)W習(xí)成果編班。

6：答案C

解析：

7：答案錯誤

解析：問題解決是通過內(nèi)在的心理加工實現(xiàn)的。

8：答案A,B,C,D

解析：

9：答案C

解析：堅信自己答案的同學(xué)不受外界的影響，其認知風(fēng)格屬于場獨立

型。

10：答案B

解析：

11：答案A

解析：

12：答案錯誤

解析：教育心理學(xué)不只討論同學(xué)的群體差異，同時討論個體差異。

13：答案B,D

解析：略。

14：答案C

解析：

15：答案D

解析：

16：答案D

解析：

17：答案A,B,C,D

解析：

18：答案C

解析：A、B、D三項均屬于專家老師與新老師在課堂教學(xué)過程中的差

異，C項中課時方案發(fā)生在課堂教學(xué)之前，故選C。

19：答案B,C,D

解析：一般認為，態(tài)度與品德的形成過程經(jīng)受了依從、認同、內(nèi)化。

20：答案A

解析：力量指人們勝利地完成某種活動所必需的共性心理特征，智力

則只是表現(xiàn)在人的認知學(xué)習(xí)方面。

21：答案B

解析：教育目的探討的是把受教育者培育成什么樣的人的問題。這是

教育學(xué)的根本問題，是教育工作的核心，也是教育活動的動身點、依

據(jù)和歸宿。

22：答案B

解析：因材施教的原則要求老師從同學(xué)的實際狀況、個別差異動身,

有針對性地進行教學(xué),這體現(xiàn)了人的身心進展的個別差異性。

23：答案錯誤

解析：

24：答案A,B,D,E

解析：

25：答案A,B,D,E

解析：

26：答案C

解析：

27：答案C

解析：

28：答案A

解析：

29：答案B,C,D,E

解析：

30：答案正確

解析：

31：答案D

解析：1995年我國正式頒布《中學(xué)德育大綱》。

32：答案C

解析：數(shù)據(jù)匯總是將經(jīng)過排序之后已具有肯定規(guī)律的數(shù)據(jù)進行匯總,

生成各類匯總報表。操作步驟：①進行數(shù)據(jù)匯總之前要對數(shù)據(jù)進行排

序。②單擊“數(shù)據(jù)分類匯總”命令，彈出“分類匯總”對話框，選擇

分類字段、匯總方式、匯總項。故選C。

33：答案錯誤

解析：系統(tǒng)暫無解析

34：答案A

解析：操作性條件反射學(xué)說的代表人物是斯金納。斯金納是美國聞名

的行為主義心理學(xué)家，他的杰出貢獻就是提出操作性條件反射理論和

提倡程序教學(xué)與機器教學(xué)。

35：答案C

解析：班級集體是同學(xué)自己的集體，每個同學(xué)在所屬的班集體中都有

肯定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合于自己的角色與活動。因此，班集

體是訓(xùn)練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最

好載體。因此，本題選擇C選項。（本解析由何龍供應(yīng)）

36：答案B,C,D

解析：中學(xué)校的課程表現(xiàn)形式主要有：教學(xué)方案、教學(xué)大綱、教材。

37：答案D

解析：

38：答案B

解析：

39：答案B

解析：其次次鴉片戰(zhàn)斗中，英法聯(lián)軍從天津一路燒殺攻入北京，闖進

圓明園。這里富麗堂皇的建筑和琳瑯滿目的珍寶讓侵略者驚呆了。他

們爭先恐后掠奪珍寶。搶不走的東西就砸碎。為掩人耳目，他們又放

火焚燒。故選B項。

40：答案C

解析：

41：答案正確

解析：

42：答案B

解析：

43：答案A,B,C,D,E

解析：

44：答案錯誤

解析：X關(guān)于綜合實踐活動課程，國家不僅