冀教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)燃燒的秘密

燃燒的秘密冀教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1燃燒現(xiàn)象2火山噴發(fā)3燒水內(nèi)燃機(jī)車4神七升空5燒火做飯用火取暖6奧運(yùn)圣火7燃燒是一種常見的現(xiàn)象。物體在燃燒的過程中，會(huì)發(fā)生哪些變化呢？8實(shí)驗(yàn)材料：紙片、木片、布片、干樹葉、動(dòng)物皮毛等。實(shí)驗(yàn)過程：先后用夾子夾著紙片、木片、布片等點(diǎn)燃，觀察燃燒時(shí)火焰的顏色，發(fā)出的氣味，是否有熱放出等。不認(rèn)識(shí)的物體不要隨便燃燒。注意事項(xiàng)：燃燒的變化實(shí)驗(yàn)一9燃燒實(shí)驗(yàn)記錄表物體

火焰顏色氣味紙片布片木片10蠟燭燃燒生成物質(zhì)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)材料有：燒杯、蠟燭、石灰水2、首先用干燥的燒杯罩在點(diǎn)燃的蠟燭的火苗上，觀察杯壁上的現(xiàn)象3、把杯子擦干，將石灰水倒進(jìn)杯子，晃一晃倒出，再罩在蠟燭上觀察現(xiàn)象4、要注意安全5、把觀察到的現(xiàn)象記錄到書中76頁(yè)的表格中實(shí)驗(yàn)二11設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：蘸有澄清石灰水的燒杯罩上燃著的蠟燭。實(shí)施實(shí)驗(yàn)：注意觀察現(xiàn)象哦！提示：澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁。提出問題：蠟燭燃燒后生成了什么？提出假設(shè)：我認(rèn)為蠟燭燃燒后生成了12記錄現(xiàn)象：杯壁上的現(xiàn)象干燥的杯子有石灰水的杯子思考：1.物體燃燒后有沒有新物質(zhì)生成？2.燃燒過程是可逆的，還是不可逆的？13燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的化學(xué)反應(yīng)。燃燒后有新物質(zhì)生成。燃燒過程不可逆。你能用自己的話說出什么是燃燒現(xiàn)象嗎？14燃燒的好處與危害？15可是火的利用，它本身也是一把雙刃劍，也正是由于它的存在，有多少生命命喪黃泉，所以，我們應(yīng)該真愛生命，充分利用火的存在，為人類造福燃燒的奧秘正是由于燃燒的存在，我們的祖先才有了用火驅(qū)趕野獸的歷史，才改變了一再吃生冷食物的無奈。也正是由于火在人類的利用，人類才邁進(jìn)了文明時(shí)代，才有了真正意義上的生存和發(fā)展。16

17森林大火的危害據(jù)統(tǒng)計(jì)，1950年---1998年全國(guó)共發(fā)生森林火災(zāi)68萬(wàn)次，平均受害森林面積約80萬(wàn)公頃?；馂?zāi)對(duì)森林資源和生態(tài)環(huán)境的破壞十分嚴(yán)重。1987年5月6日，中國(guó)大興安嶺地區(qū)燃起特大火災(zāi)，持續(xù)27個(gè)晝夜，三座城市變成廢墟，193人喪生，燒毀林木3960萬(wàn)立方米，大量的野生動(dòng)物被燒死或遷移。世界范圍內(nèi)的森林大火也頻繁發(fā)生，2001年末，澳大利亞發(fā)生的森林火災(zāi)幾乎成了該國(guó)歷史上的一次生態(tài)災(zāi)難。1819心中有夢(mèng)不認(rèn)命全員實(shí)動(dòng)一條心人人心中有目標(biāo)失敗成功我