小學(xué)教師師德標(biāo)兵演講稿大全（20篇）

小學(xué)教師師德標(biāo)兵演講稿大全（20篇）老師演講稿是展示老師個(gè)人魅力和專業(yè)素養(yǎng)的重要機(jī)會(huì)，因此要注意語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)性和勸服力。希望這些老師演講稿的共享能夠激發(fā)更多的老師們對(duì)演講的愛好和酷愛。

師德標(biāo)兵演講稿

今日，我能代表“師德標(biāo)兵”在這里發(fā)言，心里感到萬(wàn)分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成果的認(rèn)可，感謝同事們對(duì)我的熱忱幫助和激勵(lì)，感謝大家！

今年的十二月，我們一年一度的“師德主題教化月”活動(dòng)，在我校轟轟烈烈的掀起了。領(lǐng)導(dǎo)和同事們都主動(dòng)投入到這次活動(dòng)之中。我作為其中的一員，仔細(xì)學(xué)習(xí)教體局有關(guān)文件，尤其是馬局長(zhǎng)的講話，記了5000字的學(xué)習(xí)筆記，針對(duì)自己的言行，寫了自查報(bào)告、師德感悟、師德論文、師德學(xué)習(xí)總結(jié)。從中深刻相識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)是教化改革發(fā)展的須要；是人民群眾對(duì)教化工作是否滿足的一個(gè)重要標(biāo)尺；是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容。作為老師，我們肩負(fù)著民族復(fù)興的神圣使命，責(zé)任重于泰山。尤其是在當(dāng)前，科學(xué)不斷發(fā)展，時(shí)代飛速進(jìn)步的形勢(shì)下，要提高教化質(zhì)量和水平，就必定要對(duì)老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)提出更高的要求。所以師德建設(shè)就成為老師隊(duì)伍建設(shè)中最根本的任務(wù)。

我不但重視理論學(xué)習(xí)，而且注意以身示范。在工作中，我以身作則，早上、飯后第一個(gè)進(jìn)班輔導(dǎo)作業(yè)。課前堅(jiān)持提前侯課，。晨檢、午檢時(shí)，有的同學(xué)不會(huì)夾體溫計(jì)，我耐性給他們講，一個(gè)一個(gè)給他們夾上。我捧著事業(yè)心、責(zé)任心、愛心、耐性和細(xì)心這五顆心，敬重每個(gè)學(xué)生，悉心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生。在學(xué)習(xí)上仔細(xì)傳授學(xué)問，耐性交給他們學(xué)習(xí)的方法，還經(jīng)常提示他們要全面發(fā)展，特殊要人格健全。

班上的楊亞寧同學(xué)，上課常常走神，學(xué)習(xí)不用心，作業(yè)常常不能完成。一天放學(xué)，我和她一起回家和她媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的交談，才知道她家很困難，孩子多，父母又沒文化。我知道后常把自己孩子的衣服拿給她穿，學(xué)習(xí)用品用完了我給她買。還常常教化她要自強(qiáng)獨(dú)立。從那以后她上課用心學(xué)習(xí)，成果進(jìn)步很快。而且她對(duì)我是無(wú)所不談，我對(duì)他是無(wú)所不教。我們即使師生，又是益友，又像母女。我悟出了一條哲理：只要心里有愛，眼里的每一個(gè)學(xué)生都是好的。

我的愛人有病已經(jīng)5年了。這5年中我和以前一樣，沒有耽擱工作。特殊在今年師德主題教化月活動(dòng)以來(lái)，我把學(xué)校工作看得更重要了，有時(shí)把晚飯托付給有病的丈夫，我在學(xué)校吃，這樣有更多的時(shí)間去工作。我把親情、師生情溶為一起，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，常把學(xué)生的作業(yè)帶回家里加班。每天早上五點(diǎn)起床，做好家務(wù)，照看好丈夫，還是第一個(gè)到校輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生的考試成果每次都名列前茅。

“學(xué)高為師，身正為范”，假如說(shuō)“德”是為師之魂，那么“才”就是為師之本。為了打造高效課堂，我主動(dòng)投入課改實(shí)踐，潛心鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，探究有效的教學(xué)方法。課堂上把學(xué)問點(diǎn)寓于歡樂之中，以微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生在和諧開心的氣氛中駕馭學(xué)問。對(duì)潛能生從不卑視，而是特別關(guān)愛因人施教，抓住薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥，單個(gè)兒教練，促其進(jìn)步。

科學(xué)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，須要我們這一代老師不斷補(bǔ)充新的專業(yè)學(xué)問。所以我主動(dòng)報(bào)名參與自學(xué)考試，已經(jīng)取得了洛陽(yáng)師范?？莆膽{?，F(xiàn)在又主動(dòng)學(xué)習(xí)電腦技術(shù)操作，并且取得了很好的效果。

一分耕耘一分收獲。在這次師德主題教化月活動(dòng)中經(jīng)過(guò)自己努力學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐取得了點(diǎn)滴成果，被評(píng)為“師德標(biāo)兵”這個(gè)榮譽(yù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是至高無(wú)上的，我特別珍惜。因?yàn)槲抑溃晒蜆s譽(yù)是每個(gè)人的憧憬，但是并不是每個(gè)人追求的目標(biāo)。雖然這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成果的確定，但更是對(duì)我今后工作的鞭策。在今后的工作中我要對(duì)自己提出更高的要求，再接再勵(lì)，以榮譽(yù)為起點(diǎn)，以榮譽(yù)為動(dòng)力，在教化教學(xué)工作中到處起到模范帶頭作用，爭(zhēng)取做一個(gè)人民滿足的老師！

小學(xué)老師師德標(biāo)兵演講稿

演講稿應(yīng)當(dāng)富有勸服力和感染力,要做到這點(diǎn),除了觀點(diǎn)、道理要能為聽眾接受以外,演講稿還要寫得充溢感情,用情來(lái)打好聽眾。下面是我為大家收集關(guān)于小學(xué)老師師德標(biāo)兵演講稿，歡迎借鑒參考。

王，女，港上小學(xué)老師，畢業(yè)于四川師范高校。于20xx年參與工作，自工作以來(lái)始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，而且她都會(huì)關(guān)切每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?qū)W生成果好壞另眼相待。她將對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)中?，F(xiàn)將事跡概述如下：

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)和班主任這一重任，她工作之余，主動(dòng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，參與接著教化培訓(xùn)等。她總是仔細(xì)學(xué)習(xí)，發(fā)覺問題，總結(jié)閱歷。

二、聽從學(xué)校支配，仔細(xì)搞好教學(xué)工作。

從教多年來(lái)，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的任何一項(xiàng)工作，并且能仔細(xì)完成每一項(xiàng)工作。常常有人這樣說(shuō)：“你這人也太醇厚了吧!”其實(shí)，她說(shuō)這樣做只是情愿換位思索，情愿替他人著想。

或許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)仔細(xì)的原因吧，每一年、每一期，都認(rèn)仔細(xì)真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充溢。她覺得既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“老師”這個(gè)崇高的稱謂。她說(shuō)酷愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也恒久是。

三、從愛動(dòng)身，甘心奉獻(xiàn)，取得教化教學(xué)最好成果。

“德為師之本”，作為一名老師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平常的工作中，她到處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把她對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛插嘴，但語(yǔ)言實(shí)力很強(qiáng)的學(xué)生，她沒“怒吼”，也不曾實(shí)行粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行激勵(lì)、表?yè)P(yáng)。在他們的帶動(dòng)下，課堂上許多不情愿舉手發(fā)言的同學(xué)，也主動(dòng)舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成果穩(wěn)步上升。

她就是這樣一位老師，愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。她是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，她都會(huì)去關(guān)切每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成果好壞而另眼相待。她堅(jiān)信，老師只有把對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)中，才是真正的勝利。

曹，女，20xx年參與工作，現(xiàn)任一年級(jí)一班語(yǔ)文老師。

她是一名平凡而又對(duì)工作充溢著極大熱忱的青年老師，在小學(xué)這片育人的熱土上，靠著對(duì)教化事業(yè)的酷愛和努力向上的精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)仔細(xì)真、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是她工作的原動(dòng)力，而“努力”就是她情愿和能夠付出的全部。

去年九月份始終教高年級(jí)的她突然接手一年級(jí)，內(nèi)心感到無(wú)比的彷徨，面對(duì)著一群絢麗的小太陽(yáng)，她心里直犯嘀咕。他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們好?dòng)愛鬧，他們喜怒無(wú)常，她該如何起先新的教學(xué)旅程?剛起先的時(shí)候她把大量的時(shí)間和精力放在了管理上——她要把他們壓制下來(lái)!有一件事讓她變更了想法。一次聽寫活動(dòng)，有個(gè)孩子寫的比較慢，沒有跟上，急的他趴在桌子上哭了起來(lái)。她發(fā)覺后就告知他不要哭，老師等著你，同學(xué)們等著你。然后她站在他旁邊看著他寫完了再說(shuō)下一個(gè)字。班里有些寫的比較快的孩子，寫完后就會(huì)大聲說(shuō)：寫完了!她告知那些寫的比較快的孩子：寫完了，你們可以選擇坐正，這樣她就知道了，大聲的喊出來(lái)，某某同學(xué)還沒有寫完，心里會(huì)很焦急的。當(dāng)她再說(shuō)完一個(gè)字時(shí)，間或會(huì)有一個(gè)孩子說(shuō)：寫完了。然后很快就會(huì)有另一個(gè)孩子說(shuō)等等某某或者那個(gè)孩子會(huì)抓緊捂上自己的嘴巴。那個(gè)孩子跟上了，每次寫完都會(huì)抬頭笑著小聲告知她寫完了，她再說(shuō)下一個(gè)字，直至聽寫結(jié)束。她起先轉(zhuǎn)變思想，不再把課堂變的像戰(zhàn)場(chǎng)一樣肅穆，她要融入到孩子們中間去，看看他們的內(nèi)心世界，她想讓課堂充溢暖和。

一年級(jí)的孩子始終還是年齡小，自制力差，總是免不了在課堂上說(shuō)話、做小動(dòng)作等。狠狠地指責(zé)一頓，是有效果的，但是寧?kù)o不到五分鐘，老毛病就又犯了。讀了一點(diǎn)兒童心理學(xué)的她知道，這樣并不利于孩子的身心發(fā)展。在《意林》的公眾號(hào)上她曾經(jīng)讀到這樣一個(gè)故事：一個(gè)貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴(yán)禁帶狗的商場(chǎng)，當(dāng)她看到二樓的提示牌示，保安已經(jīng)向她走來(lái)，她忐忑擔(dān)心的等待著“暴風(fēng)驟雨”的來(lái)臨。而這位保安叔叔并沒有指責(zé)她，而是對(duì)著她的小狗說(shuō)：“珍寶，你怎么糊涂了，她們這是不允許小狗帶小女孩進(jìn)來(lái)的，不過(guò)既然來(lái)了，她也就不犯難你，等你離開時(shí)千萬(wàn)記住把小女孩帶走哦!”小女孩不好意思的笑了。在這個(gè)故事中，她深深的感受到同樣是指責(zé)，換一種方式，溫柔的表達(dá)就會(huì)有截然相反的效果!于是她起先嘗試用善意的指責(zé)代替了粗暴的指責(zé)，讓孩子們感受到指責(zé)也可以是甜甜的!比如：孩子們課堂上愛說(shuō)話，她就微笑著說(shuō):“噓，大家快寧?kù)o下來(lái)，豎起耳朵聽，是誰(shuí)的的小嘴巴在淘氣呢?教室里立即就寧?kù)o下來(lái)了，說(shuō)話的孩子也不會(huì)很不好意思。

任何感情的付出與回報(bào)都是相互的，在師生間也是一樣。當(dāng)她把愛奉獻(xiàn)給孩子們的同時(shí)，信任她也終將真正得到孩子們的愛。她將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教化事業(yè)，在平凡的崗位上靜默奉獻(xiàn)畢生力氣。

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家節(jié)日好!

今日是我們老師的第32個(gè)節(jié)日，我有幸能在這個(gè)主席臺(tái)上與大家溝通做老師的體會(huì)。

我叫，xx鎮(zhèn)校老師，今年xx歲，自x年參與工作以來(lái)，始終扎根于素有“青藏高原”之稱的xx山區(qū)，曾在最偏遠(yuǎn)的村xx小學(xué)任教十多年。身為一名一般的山區(qū)老師，在工作上，我只是做了一些自己應(yīng)當(dāng)做的事情，沒有值得稱道的地方。今日，能夠作為一名師德標(biāo)兵在這里發(fā)言，我感到慚愧，又感到幸運(yùn)。在教學(xué)第一線，還有很多工作比我精彩的靜默無(wú)聞的老師。在此，我要深深的感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)和厚愛，也要感謝家人對(duì)我的理解與支持。

二十六年一路走來(lái)，有過(guò)彷徨，有過(guò)掙扎，有過(guò)淚水，有過(guò)傷痛，但教化的志向與信念，最終戰(zhàn)勝了自我。前幾年，由于多方面的緣由，我所任教的柏樹中學(xué)教學(xué)質(zhì)量大幅度滑坡，學(xué)生流失較多，初中部只好停辦，學(xué)校變?yōu)槁?lián)校。當(dāng)時(shí)，我和現(xiàn)任校長(zhǎng)王桂林，都是畢業(yè)班把關(guān)老師，只要我們提些要求，完全可以調(diào)入伏口中學(xué)。說(shuō)心里話，我們自己也想調(diào)動(dòng)，終歸教初中十多年，工作上已經(jīng)得心應(yīng)手了。后來(lái)，村支部書記帶著幾個(gè)已年過(guò)八旬滿腿是泥巴的農(nóng)夫來(lái)到我家里，懇求我留下來(lái)。其中一個(gè)臉頰凹陷，手上青筋暴露的老大爺請(qǐng)求著說(shuō)：“黃老師，你要是走了，我家里那幾個(gè)細(xì)伢子可怎么辦?你可是這些娃娃們的貼心‘媽媽’啊”面對(duì)這樣的情景，我哭了，答應(yīng)他們說(shuō)：“我肯定留下來(lái)，我去做王桂林的思想工作，要他也留下來(lái)，我們肯定把學(xué)校辦好，把柏樹的教化辦好，請(qǐng)你們放心?！?/p>

柏樹，自古以來(lái)就是窮鄉(xiāng)僻壤。90%以上的學(xué)生都是留守兒童。每天和他們?cè)谝黄?，我總是?dāng)心翼翼的呵護(hù)著他們的心靈。我班上有一個(gè)叫做郭冬良的女生，八個(gè)月就死了母親，因?yàn)樗母赣H長(zhǎng)期在外打工，只能寄住在伯伯家里。特別的家庭環(huán)境，使她變得異樣孤僻，不愿與同學(xué)交往。見到老師，也總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。了解到她的狀況后，我特心疼。為了變更她，我想了許多的方法。比方說(shuō)常常去問問她的生活狀況，近段睡眠質(zhì)量狀況，吃了些什么等。發(fā)覺她衣服少了扣子，我就幫她補(bǔ)上，她感冒了，我就像母親一樣照看她，有時(shí)干脆就讓她來(lái)我家免費(fèi)吃住一兩個(gè)星期。下課的時(shí)候，我常常叫她幫班上干一些比如提水、拿粉筆、倒垃圾等義務(wù)勞動(dòng)。剛起先，她干完后，就很羞澀的走開了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，從她的眼神里看得出來(lái)，她很樂意干這些活兒。我想，我的努力最終有點(diǎn)收獲了，倍感欣慰。在月評(píng)比中，我多次評(píng)她為“愛集體”“愛勞動(dòng)”標(biāo)兵。為了能讓她有更多的機(jī)會(huì)與同學(xué)溝通，每次義務(wù)勞動(dòng)時(shí)，我至少支配五個(gè)同學(xué)和她一組，并且常常表?yè)P(yáng)她所在的組主要是在她的主動(dòng)下才圓滿完成任務(wù)的。日子長(zhǎng)了，她不再封閉自己，主動(dòng)和老師、同學(xué)溝通，性格也變得開朗了。20xx年老師節(jié)，在外打工的她給我發(fā)了一條短信：“黃老師，您還記得嗎?上體育課時(shí)，您路過(guò)操場(chǎng)，發(fā)覺我衣服有兩個(gè)扣子沒扣，您走過(guò)來(lái)幫我扣好。當(dāng)時(shí)我想，有媽媽的感覺應(yīng)當(dāng)是這樣的吧!老師，不，媽媽，祝您節(jié)日歡樂!”

去年下學(xué)期，我了解到4至6年級(jí)的學(xué)生中有43名學(xué)生，只能依靠太爺爺、太奶奶監(jiān)管。雙休日，他們經(jīng)常三個(gè)一群，五個(gè)一伙，東游西蕩，進(jìn)嬉戲廳，上網(wǎng)吧，甚至生出一些事端。為了不讓這些學(xué)生在雙休日放任自流，我特地為他們建立了家庭檔案，并多次出面搭橋，依據(jù)就近原則，讓每個(gè)父母外出打工的學(xué)生與父母在家的學(xué)生結(jié)成對(duì)子，促進(jìn)學(xué)生共同成長(zhǎng)。為了讓他們學(xué)習(xí)有規(guī)律，我特意制訂了雙休日。

學(xué)習(xí)安排。

并且支配了一些有意義的活動(dòng)。為了保證學(xué)習(xí)時(shí)間我統(tǒng)一印制了雙休日作息時(shí)辰表只要有時(shí)間我就組織老師到結(jié)對(duì)家庭去督查他們的學(xué)習(xí)狀況。這種通過(guò)結(jié)對(duì)規(guī)范學(xué)生雙休日管理的措施得到了家長(zhǎng)們的大力支持也獲得了良好的社會(huì)反響。

今年上學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，通往唯一一座危橋因加固起先施工，30多個(gè)留守學(xué)生必需淌水過(guò)河才能上學(xué)和回家。假如讓學(xué)生各自過(guò)河，平安隱患很大，尤其是低年級(jí)學(xué)生，隨時(shí)有被河水沖走的可能。為此，我組織幾個(gè)老師，每天早晨7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)趕到河對(duì)岸將學(xué)生接過(guò)來(lái)，下午放學(xué)后又將學(xué)生送過(guò)去，對(duì)那些低年級(jí)的學(xué)生我們就干脆背過(guò)去。四五月份，天氣好，接送學(xué)生還順當(dāng)。六七月份，就不那么輕松了。烈日當(dāng)頭，打著赤腳踩在滾燙、滑溜溜而又凹凸不平的鵝卵石上，有如針刺般鉆心的痛。碰上電閃雷鳴，風(fēng)雨交加的雨天，更倒霉，低年級(jí)的學(xué)生在背上撐著雨傘，走到河中間，只要河風(fēng)略微大一些，學(xué)生支撐不住，碰上上游漂移來(lái)的雜草再纏住腳，確定就會(huì)摔倒，為了讓學(xué)生能倒在自己的身上，我們干脆抱著學(xué)生，往自己邊倒下，然后等待其他老師來(lái)救援。有時(shí)摔倒后，膽小的低年級(jí)的學(xué)生就會(huì)猛哭，哄也哄不住，面對(duì)無(wú)情的風(fēng)雨和肆無(wú)忌憚的洪水，我們感到很無(wú)奈。有時(shí)一天假如經(jīng)過(guò)這么幾個(gè)回合的折騰，身體會(huì)感冒好長(zhǎng)一段時(shí)間。

由于繁瑣的工作，有時(shí)自己根本無(wú)暇顧及家庭，家人難免產(chǎn)生怨言。我清楚記得女兒在高考填報(bào)志愿時(shí)，也和許多的同齡人一樣，堅(jiān)決不填師范院校。她還生氣的說(shuō)：“在我的眼里，你是一個(gè)稱職的老師，但不是一個(gè)疼我愛我的媽媽。每天看著你這么累，一天到晚圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，我和爸爸的事情一點(diǎn)都不管，當(dāng)老師有什么好啊!”女兒的話，深深的刺到了我的痛處。但我有自己的信念，覺得當(dāng)老師挺好，能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，受到別人的敬重，工作又比較穩(wěn)定，還是堅(jiān)決要求女兒報(bào)了師范。說(shuō)實(shí)在話，違反女兒的初衷，我內(nèi)心還是很愧疚的，有時(shí)也常常懊悔自己當(dāng)時(shí)過(guò)于武斷。

但有一天，女兒突然在上網(wǎng)閑聊的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“媽媽，我覺得老師這個(gè)職業(yè)其實(shí)挺好的，每當(dāng)大年初一的時(shí)候，有許多的哥哥、姐姐來(lái)家里陪我一起玩。也有許多畢業(yè)了很久的哥哥姐姐一回家就來(lái)探望你，常常找你來(lái)交心。許多的家長(zhǎng)老遠(yuǎn)就親切地叫你黃老師，我覺著這或許就是一種華蜜。我也希望自己以后能夠成為一名像你這樣倍受學(xué)生和家長(zhǎng)敬重的老師!媽媽，我會(huì)努力的。”看完短信，我感到很欣慰。我想，有了女兒的確定，再苦再累也值了。

回首往日的歷程，充溢了酸甜苦辣。盡管教化之路艱難而漫長(zhǎng)，但我信任，只要我們?nèi)硇牡墨I(xiàn)出自己的愛，定能收獲一路鮮花和美景，撐起教化這一片藍(lán)藍(lán)的天!

再次祝大家節(jié)日歡樂!

感謝大家!

師德標(biāo)兵演講稿

我是一名普一般通的小學(xué)老師。從走上老師工作崗位至今，已經(jīng)十六個(gè)年頭了。十六年教海生涯，少不了風(fēng)風(fēng)雨雨；十六年人生經(jīng)驗(yàn)，飽含著喜樂艱辛。我說(shuō)不出別的深刻感受，但我覺得自己是一個(gè)有福之人！我做了一個(gè)老師該做的，當(dāng)然，我也享受到一個(gè)老師該享受到的回報(bào)和華蜜。我連續(xù)多次被評(píng)為“莒南縣十佳師德標(biāo)兵、莒南縣優(yōu)秀班主任、莒南縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、莒南縣三八紅旗手”等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，我所教學(xué)科成果在全鎮(zhèn)質(zhì)量抽測(cè)中始終位居前三名。曾多次參與縣級(jí)講課競(jìng)賽，均取得了一等獎(jiǎng)的好成果。

十多年來(lái)，我與學(xué)生們朝夕相處，在教與學(xué)的天地里摸爬滾打，已建立了“剪不斷，理還亂”的深厚情意。送走一屆，迎來(lái)一批，身邊始終充溢著勃勃朝氣，萌動(dòng)著生生不息的青春活力。隨著歲月的更替，這種感覺越來(lái)越劇烈。直覺告知我，這是一種天意，一種緣分——我與這塊土地有緣，我與這些純樸的孩子有緣。我的人生，我的命運(yùn)，早已與他們緊緊聯(lián)系在一起。與孩子結(jié)緣，是我終身的華蜜！我以“淡泊明志，安靜致遠(yuǎn)”為自己的師德格言，以“博精結(jié)合”為教學(xué)風(fēng)格，以“踏實(shí)、仔細(xì)”為工作作風(fēng)，更以一顆赤子之愛心，愛自己從事的這份事業(yè)，愛學(xué)生、愛身邊的每一個(gè)人。雖說(shuō)我不具備金錢的富有，但我精神上是充溢的。因?yàn)槲沂谴禾觳ト龇N子的人，心中有著秋收的期盼。

手驚慌，我丟不下班里的孩子。我跟孩子講了自己的身體狀況，希望他們自覺上好課。然而，孩子終歸是孩子，課上還是有幾個(gè)人違紀(jì)了，力倦神疲的我當(dāng)時(shí)悲觀又生氣地說(shuō)：“身體是我的，學(xué)習(xí)成果是你們的，你們考得好壞與我何干？人心都是肉長(zhǎng)的，你們?cè)趺床欢w諒老師呢？既然如此，我不撐了，我休息！”說(shuō)完，下課鈴聲響了，我頭也不回地走了。但是，生氣歸生氣，事后我還是打算上課的。然而，事有湊巧，那天上午我與英語(yǔ)老師調(diào)了第三堂課，她又因有事臨時(shí)沒去上，那堂課就輪空了。孩子們誤以為我真的生氣了在家養(yǎng)病，不給他們上課了。他們馬上行動(dòng)起來(lái)，打算湊錢買花，向老師致歉。下午，辦公桌上收到了他們送的一大捧粉紅色的康乃馨。那一瞬間，溫馨充溢了整間屋子，更占據(jù)了我的心房。原來(lái)我就不想真的計(jì)較他們，何況他們知錯(cuò)就改，而且改正的方式又如此浪漫呢？我再也沒有埋怨，只有感謝。生活在這些孩子中間，你有什么理由不感到華蜜呢？從今，我學(xué)會(huì)了了解學(xué)生，我把更多的心思放在我的學(xué)生身上。

面對(duì)著他們一張張充溢活力的臉龐，一雙雙渴望學(xué)問的眼睛，一顆顆要求上進(jìn)的心，我覺得肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我經(jīng)常在反思，我不知道為他們我能做多少，也不知道他們能接受多少，但我在盡力地做，也在讓他們知道，愛他們的我，正在為他們鋪設(shè)一條通往真善美境界的道路，并且希望他們走得平穩(wěn)一些，歡樂一些，陽(yáng)光一些，充溢一些！

加甘于安靜而淡泊，更加珍惜與學(xué)生的這種緣分，也更加珍惜這種與任何職業(yè)不同的華蜜。

我愛我的學(xué)生，我愛孩子，恒久！

師德標(biāo)兵演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

今日能在這里發(fā)言，感到非常榮幸。沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有震天動(dòng)地的豪語(yǔ)，我，一名一般的人民老師，執(zhí)教十一年來(lái)，以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和誠(chéng)信樸實(shí)的人格形象，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)人民老師的神圣職責(zé)。

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”老師就像那靜默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！崩蠋煹钠返潞退仞B(yǎng)是老師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好老師”這一問題有深刻的相識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢？我認(rèn)為:

再次，提高自身業(yè)務(wù)水平。

我相識(shí)到作為一名青年老師，要上好每一堂課應(yīng)深化細(xì)致地鉆研教材，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律合理的組織教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，條理清楚地傳授學(xué)問，進(jìn)行技能訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的綜合實(shí)力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我的教學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有了新的發(fā)展。備課從仿照到創(chuàng)建；從抄寫到有自己的思索；教學(xué)從剛起先只考慮教法到漸漸探討學(xué)法，孜孜不卷地學(xué)習(xí)，埋頭苦干地工作，最終使我的業(yè)務(wù)實(shí)力有了大幅度的提升。我所任教班級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文成果年年名列前茅。在工作實(shí)踐中我也意識(shí)到：人生如大海，出海越遠(yuǎn)，越感到其浩淼無(wú)邊?！敖o學(xué)生一杯水，自己首先要有長(zhǎng)流水”，因此我不斷的完善自己、充溢自己。

走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。老師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！讓我們以良好的師德，共同撐起教化的藍(lán)天！

師德標(biāo)兵演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

我叫xxx，是xx中學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，基于校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我剛剛送走了一個(gè)高三畢業(yè)班，又接下了新高一的班主任工作。

xx年，我高校畢業(yè)，成為一名光榮的人民老師。xx年來(lái)，我立足本職，靜默耕耘，始終把學(xué)生當(dāng)做自己的兒女，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，在艱辛中收獲著勞動(dòng)的愉悅，在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)著靈魂的升華。xx——xx年，我連續(xù)四年考核優(yōu)秀，xx年獲縣政府嘉獎(jiǎng)，xx年，還榮幸地被授予全縣“十佳班主任”榮譽(yù)稱號(hào)，xx年初，又被授予縣“三好老師”榮譽(yù)稱號(hào)。

作為一名中學(xué)老師，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。一雙雙求知若渴的眼睛，是我心中難以割舍的牽掛。xx年來(lái)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，成了我不悔的選擇;舍小家，顧大家，也不再是一句空洞的話。且不說(shuō)多少次披星戴月回家，也不說(shuō)犧牲了多少周末節(jié)假，每當(dāng)我想起年邁的母親，就不由潸然淚下。

去年冬天，母親因意外致使左眼球裂開，在縣醫(yī)院手術(shù)后住院十二天，因?yàn)楦绺缃憬阍谕獾刈錾饣夭粊?lái)，我照看母親的責(zé)任和義務(wù)就更大了。但為了學(xué)生，在此期間，我沒有請(qǐng)過(guò)一天假，沒有耽擱過(guò)一節(jié)課。我讓愛人放下生意在醫(yī)院照看母親，下了班才匆忙趕往醫(yī)院。然而，母親回家不久眼睛又難受難忍，哥哥回來(lái)了，帶母親到邢臺(tái)做其次次手術(shù)。女兒是母親的心頭肉，我又怎么會(huì)不牽掛母親，我沖突極了，請(qǐng)假去照看母親，課就會(huì)拉下，不去吧又一萬(wàn)個(gè)不放心。我是家里的小女兒，母親把她更多的愛給了我，但在她最須要照看，最須要?jiǎng)裎亢图?lì)的時(shí)候，我卻不能陪在身邊，心里真的像針扎一樣疼，不由得淚流滿面！我愛人看我難受，嘆口氣說(shuō)，算了，還是我去吧。母親在邢臺(tái)住院35天，直到病愈回來(lái)，我才又一次見到了她。不是我不愛母親，實(shí)在是不忍心讓幾十個(gè)同學(xué)拉下課??！

作為一個(gè)班主任，我始終堅(jiān)信“沒有愛就沒有教化”這句話，在近xx年的班主任生涯中，我傾注情感，用情感搭建與學(xué)生溝通的橋梁，我付出行動(dòng)，用行動(dòng)詮釋師愛的宏大。

我的學(xué)生中曾有一名女生梁玲玲，腿部疾病發(fā)作不能上課，我去宿舍看她，得知有一種藥效果很好，但她說(shuō)太貴了，舍不得買。但這樣始終不好怎么行呢？我就用自己的醫(yī)療卡，從藥房給她買了那種特效藥。幾天后，玲玲的腿病大有好轉(zhuǎn)，又回到了教室，她久久地望著我，眼里充盈著感謝的淚花。

今年端午節(jié)，是學(xué)生在學(xué)校度過(guò)的最終一個(gè)節(jié)日，我怕他們因想家而影響高考前的驚慌復(fù)習(xí)，就自己掏腰包買了兩大袋粽子，讓班干部分給同學(xué)們。同學(xué)們吃著甜甜的粽子，臉上帶著甜甜的笑，掩飾不住的歡樂和滿意。一個(gè)學(xué)生在給我的畢業(yè)留言中寫道：老師，端午節(jié)的粽子，我們會(huì)記一輩子的！

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。在付出愛心的同時(shí)，我也收獲著歡樂和感動(dòng)。在畢業(yè)離校的前一天晚上，我按例進(jìn)班輔導(dǎo)，日光燈突然滅了，45根紅燭卻同時(shí)燃起，全班同學(xué)手捧紅燭，飽含深情的唱起了“每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前……他們以自己的方式表達(dá)著對(duì)老師的感謝。在歌聲、感恩、祝愿和眼淚中，我的心里充溢了滿意和感動(dòng)，因?yàn)槲抑溃约焊冻龅膼垡呀?jīng)在學(xué)生們心中生根發(fā)芽，他們學(xué)會(huì)了愛，學(xué)會(huì)了感恩。

作為學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，我知道自己必需走在同事們前頭，無(wú)論哪項(xiàng)工作，都只能比別人做得更多更好。

師德標(biāo)兵演講稿

老師們：

大家好！

今日在這春暖花開的季節(jié)里，我鄉(xiāng)勝利的召開了這次師德標(biāo)兵表彰大會(huì)，具有非常重要的意義，召開這次大會(huì)對(duì)于宏揚(yáng)全鄉(xiāng)老師正氣，全面提高老師素養(yǎng)，打造一只高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍具有重要的意義。在此，首先我向本次榮獲我鄉(xiāng)師德標(biāo)兵稱號(hào)的全體同志表示熱情的慶賀。通過(guò)上述同志的事跡發(fā)言我聽了特別感動(dòng)，這些同志不愧為師德標(biāo)兵這一光榮稱號(hào)，他們從不同角度、不同方面對(duì)人們展示了人民老師的高尚情操和絢麗的風(fēng)采。展示了人民老師的良好形象。

他們有的是在教化事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)，靜默奉獻(xiàn)，酷愛學(xué)生，最終職守，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)；有的多年如一日既要常年照看父母，孝敬老人，恪進(jìn)孝道，又要堅(jiān)守崗位，努力工作，努力做到忠孝兩全；有的同志酷愛學(xué)生，愛生如子，用自己滿腔的熱忱關(guān)切學(xué)生、感化學(xué)生、教化學(xué)生，體現(xiàn)了人民老師的高風(fēng)亮節(jié)。有的同志在抗震救災(zāi)期間，主動(dòng)支持愛人全身心投入抗震救災(zāi)一線，獨(dú)自挑起家庭與事業(yè)的重?fù)?dān)，已實(shí)際行動(dòng)支援抗震救災(zāi)、堪稱大家學(xué)習(xí)的模范。有的同志，站在教化改革的前沿陣地，主動(dòng)引進(jìn)先進(jìn)的教法學(xué)法，身體力行投身教化改革。

這些同志以實(shí)際行動(dòng)為教化事業(yè)為廣闊老師樹立了光輝的形象，希望通過(guò)這次表彰大會(huì)之后，在全鄉(xiāng)掀起一股學(xué)標(biāo)兵提素養(yǎng)講奉獻(xiàn)的熱潮，努力打造一只高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，為全面實(shí)施素養(yǎng)教化作出突出貢獻(xiàn)。

結(jié)合這次大會(huì)我順便把全鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展向同志們介紹一下；今年以來(lái)，鄉(xiāng)黨委政府緊緊圍繞工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、產(chǎn)業(yè)化的戰(zhàn)略部署，圍繞改善民生、駐地建設(shè)、城中村改造、結(jié)構(gòu)調(diào)整、土地流轉(zhuǎn)、便民服務(wù)、維護(hù)穩(wěn)定等重點(diǎn)開展工作。各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，財(cái)政收入穩(wěn)步增加。招商引資開創(chuàng)了新的局面。特殊是城中村改造工程，我鄉(xiāng)走在了全市的前頭。我鄉(xiāng)的范莊小區(qū)拆遷，長(zhǎng)途客運(yùn)汽車站拆遷工程順當(dāng)開展，受到了市委市府的高度評(píng)價(jià)。

上述工作的順當(dāng)開展，為全鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，希望大家主動(dòng)宣揚(yáng)我鄉(xiāng)的大好形勢(shì)，為開創(chuàng)我鄉(xiāng)的良好局面作出主動(dòng)貢獻(xiàn)。

師德標(biāo)兵演講稿

各位評(píng)委、老師，大家好！

今日我們?cè)谶@里實(shí)行師德演講，我又一次聽到了“德”字，不由讓我想到了xxx。

他雖然是80后卻有著70后的成熟與穩(wěn)重，有著90后的熱忱與活潑。

經(jīng)過(guò)自己的努力，他成為了一名人民老師，緣分讓他來(lái)到了段屋，與段屋的孩子們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。剛到段屋時(shí)，對(duì)與家境貧寒而又是外地人的他來(lái)說(shuō)，少不了有幾份惆悵與孤獨(dú)，但不久，他以他的真誠(chéng)、熱忱、大度感動(dòng)了大家，大家都漸漸喜愛上了這個(gè)外地小伙子，還有幾個(gè)同事都和他成了鐵哥們。

在樹立良好師德的過(guò)程中，他始終用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：

1.是否酷愛自己的工作；

2.是否愛生如子；

3.是否具有為了工作，開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神。

在教學(xué)中，他努力鉆研教材，潛心探討學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀教案，仔細(xì)備好每一堂課。為了使教材更生動(dòng)好玩，他還經(jīng)常做一些相應(yīng)的教具。在課堂上，他幽默風(fēng)趣地把枯燥地?cái)?shù)學(xué)變得生動(dòng)好玩，讓學(xué)生們?cè)谶@種歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)著他們的數(shù)學(xué)。

課后仔細(xì)細(xì)致批改作業(yè)，講習(xí)題，又常輔導(dǎo)學(xué)生。為他們解決難題，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)上找到樂趣與成就感，孰不知他們的老師為了讓他們能夠聽清晰、聽懂所學(xué)學(xué)問，他不厭其煩反復(fù)大聲舉例講解。每每一次講解對(duì)他的噪子造成了很大的損害。多數(shù)同事都知道他犯下了咽喉炎，即而又引發(fā)扁桃體炎，每次的炎癥都使他高燒幾天，必需幾天的點(diǎn)滴方可好，只要是上班時(shí)間平均每月都要光顧醫(yī)院。幾年下來(lái)，好心的醫(yī)生說(shuō)他的扁桃體已經(jīng)失去了反抗實(shí)力，是個(gè)病灶，必需切除，否則會(huì)導(dǎo)致心臟瓣膜增厚，從而影響心臟，最好是動(dòng)手術(shù)，可他聽說(shuō)至少要休息半個(gè)月時(shí)，為了不耽擱學(xué)生的學(xué)業(yè)，他短暫放棄了手術(shù)，所以至今還是那句“看看以后有沒有時(shí)間吧？”

經(jīng)過(guò)師生的努力，學(xué)生們每次的考試成果都不錯(cuò)，平均他曾幾次達(dá)到優(yōu)秀。

在教學(xué)中他很優(yōu)秀，在班務(wù)工作中他也很棒。

說(shuō)到班主任，拿黃云龍的話說(shuō)就是既嚴(yán)厲又親切。

xxx是他的一名學(xué)生，因有一天上晚自習(xí)發(fā)燒，剛得到消息的他到教室后把他送到衛(wèi)生院，經(jīng)過(guò)一番檢查，醫(yī)生說(shuō)必需住院視察，聯(lián)系了他的家長(zhǎng)后，因路途遙遠(yuǎn)，所以他讓家長(zhǎng)別擔(dān)憂，其次天早上再來(lái)。就這樣他守了這個(gè)學(xué)生整整一個(gè)晚上。后來(lái)這個(gè)學(xué)生還在日記中寫道：我們的尹老師比我的父母親更關(guān)切、呵護(hù)我。

好多他帶過(guò)的不管是淘氣搗蛋的，還是聽話懂事的學(xué)生，都說(shuō)，他是他們見過(guò)的最好的老師之一。不管在生活上，還是學(xué)習(xí)上，都很會(huì)教育及幫助他們。

也正因?yàn)槿绱耍运麕У陌嗳藬?shù)一般都是全年級(jí)最多的，就算學(xué)習(xí)不好也很少學(xué)生輟學(xué)，相反還有很多轉(zhuǎn)班轉(zhuǎn)校進(jìn)來(lái)的學(xué)生。

中考最終幾天，為了讓學(xué)生能有充足的精力沖刺中考，他每天中午準(zhǔn)時(shí)陪著學(xué)生們?cè)诮淌依镂缢?/p>

這一屆初三，上線人數(shù)許多。

記得那時(shí)要填志愿，xxx是他班及全年級(jí)中考最高分的學(xué)生，因家庭困難，她父母讓她讀中專。他得知后特別著急，經(jīng)打聽到她家的詳細(xì)路途，冒雨前往她家給她父母做思想工作，經(jīng)過(guò)幾天的努力，家長(zhǎng)最終同意讓自己的女兒讀于都中學(xué)?，F(xiàn)該生在于都最高學(xué)府----于都中學(xué)重點(diǎn)班就讀。

正因?yàn)樗冀K用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，所以在他的教化旅程中，才能樹立如此美妙的師德形像。作為妻子的我為有這樣的丈夫感到傲慢。我的演講到這里，感謝！

師德標(biāo)兵演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

很榮幸能夠站在這里和大家溝通，我今日演講的題目是《捧一顆真心，換一份真情》。

"我最想教會(huì)你們的是認(rèn)仔細(xì)真做人，快歡樂樂學(xué)習(xí)。"這是我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)的一句話，就憑這種信念，在三尺講臺(tái)上，我用真心教書，用真情育人，我信任：我捧一顆真心定能換來(lái)一份真情。

9月，新學(xué)期起先，由于xx老師遠(yuǎn)走高飛了，學(xué)校支配我接任五年級(jí)6班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。說(shuō)實(shí)話，我何德何能擔(dān)此重任?!優(yōu)秀的是一位名師，而我岳良敏三個(gè)字只是一個(gè)師名，我的心正如龔琳娜的神曲無(wú)比《忐忑》，怎么辦?換工作?被否定，不行能!帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，帶著同事們的激勵(lì)，我只好硬著頭皮試一試。

怎樣才能讓孩子們接納我?怎樣才能讓他們信任我?我曾試想：學(xué)學(xué)吧，可是，她那么高端大氣上檔次，再看自己，低級(jí)庸俗沒內(nèi)涵，想學(xué)她，確定行不通，別到頭成了邯鄲學(xué)步，丟失了自我。沒有自我的日子光想想都膽怯 ，我的座右銘是：開快樂心工作，輕輕松松生活。于是，我下定決心：做真實(shí)的我，做幽默的我，做樂觀的我，還我廬山真面目，高端大氣上檔次，我zz也有特點(diǎn)呀：幽默樂觀不生氣，我要用一顆歡樂的心，用一顆真心來(lái)走進(jìn)孩子們的心里。

其次天，待大家盡情地抒發(fā)完自己的情感，心緒安靜之后，我問："孩子們，你們想想，蔣老師會(huì)希望你們?cè)鯓由险n?""仔細(xì)聽講!""好好學(xué)習(xí)，每天向上!"此刻，我順勢(shì)引導(dǎo)："對(duì)呀，你們要把思念之情化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用優(yōu)異的成果回報(bào)將老師。"后來(lái)，我真的說(shuō)話算數(shù)，把孩子們的作文裝訂成一本書，封面寫上"難忘師恩"，同學(xué)們?cè)诎嗌蟼鏖喓螅慕o了。蔣老師激烈地說(shuō)："這是我收到的最寶貴的禮物，最讓我感動(dòng)的禮物，我將恒久珍藏。"是呀，這不僅僅是一本書，那分明是孩子們一顆顆純真的心，一份份深深的情。

日子一每天悄然而過(guò)，孩子們的`心在靜靜地溶化，他們?cè)凇缎恼Z(yǔ)心愿》本上寫道：今日，xx老師笑著問我好，我是學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)敬重老師，下次，我肯定大聲喊出：xx老師，您好!今日，xx老師紛發(fā)豆?jié){時(shí)，我發(fā)覺老師的額頭滲出了汗珠，我們?nèi)?0人，老師，您70次彎腰，70次起身，肯定累壞了吧，xx老師，您辛苦了!今日，老師給我鼻子止血時(shí)，我看到老師那關(guān)切的眼神，仿佛是媽媽的感覺，我心底里喊著：老師——媽媽，可我沒喊出口。今日早讀，同學(xué)們書聲瑯瑯，而我又不由自主地哼起了流行歌，想想xx老師給我那么多次機(jī)會(huì)改正錯(cuò)誤，我立馬"剎車"，加入早讀的隊(duì)伍……慢慢地，我發(fā)覺孩子們和我心靈的距離越來(lái)越近了，我腳下仿佛踩著一朵華蜜的云，心里如同開滿了一園子花，感覺真是比吃蜜還要甜!望著孩子們綻開的笑臉，傾聽著他們的心聲，我有一種心醉的感覺!

接下來(lái)的日子里，我利用班隊(duì)課，開展各種班隊(duì)活動(dòng)，如辯論賽、故事會(huì)、才藝大pk等;我激勵(lì)孩子們參與各種有益的競(jìng)賽，如歌頌競(jìng)賽、詩(shī)歌誦讀競(jìng)賽，書法競(jìng)賽，舞蹈競(jìng)賽，車模、航模、建模競(jìng)賽，演講競(jìng)賽，籃球競(jìng)賽等?；@球競(jìng)賽時(shí)，我給運(yùn)動(dòng)員們買水，送水，雖然我不會(huì)打籃球，但我也在場(chǎng)邊跟著跑，加油助威，雖然我不懂籃球規(guī)則，可中場(chǎng)休息時(shí)，我也會(huì)像教練一樣布陣一番。總之，我與孩子們同呼吸，共命運(yùn)，同參加，共歡樂。

一份耕耘，一分收獲。沒有溝通，就沒有教化，就沒有感悟，就沒有情感。走近學(xué)生，我要和每一個(gè)學(xué)生成為摯友，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。就像一首歌里唱的那樣：到處為你專心，始終最有默契。請(qǐng)你信任，這份感情值得感謝。

上周星期三，是讓我最難以忘懷的日子。那天早上，當(dāng)我剛走上講臺(tái)，突然覺得全身發(fā)熱，由于趕著上課當(dāng)時(shí)我也沒有在意，可是后來(lái)，我的聲音卻變得越來(lái)越無(wú)力，頭重腳輕，清口水直冒，反胃，惡心，我知道我的胃病又犯了，我快速跑向教室外的洗手池，就在這時(shí)，班上的幾個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，跟著跑出來(lái)："老師，您生病了嗎?""老師，您胃病又犯了嗎?""老師，您感冒了嗎?""老師，您歇一會(huì)兒吧!""老師……"一句句問候如同一股股暖流忽然涌上心頭，就連班上最淘氣的譚淼也端過(guò)來(lái)他的水杯："老師，喝水!"我抑制不住華蜜的淚水奪眶而出!"老師，您休息，我們自己讀。"孩子們?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下讀起了課文，他們的朗讀沒有了錯(cuò)字，沒有了丟字，沒有了拖調(diào)，這是我聽過(guò)最好聽、最有情感的朗讀!此刻，我多想對(duì)孩子們說(shuō)："敬愛的孩子們，感謝你們對(duì)老師的愛!能夠擁有你們的愛，老師即使再苦、再累，也覺得值!"

如今，當(dāng)我走上三尺講臺(tái)，看到那一雙雙求知的雙眼，當(dāng)我看到孩子們?cè)谖业慕袒聫?qiáng)壯成長(zhǎng)，當(dāng)我被學(xué)生圍著歡樂地談笑，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成了說(shuō)知心話的好摯友，當(dāng)家長(zhǎng)告知我說(shuō)孩子越來(lái)越乖……那份歡樂真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財(cái)寶都不能比擬的。說(shuō)真的，當(dāng)班主任很累，身累、心累，但是，我捧著一顆真心換來(lái)了一片真情，我感到自己擁有了一個(gè)最漂亮的世界!

最終，我想說(shuō)：

天空不留下我的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò);

空谷不留下我的回音，但我已經(jīng)鳴過(guò);

榜上不留下我的功勞，但我已經(jīng)做過(guò);

捧一顆真心，只為換一份真情，

為了信念，甘當(dāng)春蠶絲方盡，

追求志向，笑成紅燭淚始干!

我的演講完畢，感謝大家!

師德標(biāo)兵演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

我發(fā)言的題目是：“做一個(gè)不斷進(jìn)步的xx中老師”。

到xx中工作已六年，每天不斷地學(xué)習(xí)，充溢自己，努力提升自己的實(shí)力，努力縮短自己和一名“優(yōu)秀老師”之間的距離，做一個(gè)不斷進(jìn)步的xx中老師。

我覺得對(duì)年輕老師來(lái)說(shuō)，多聽課是學(xué)習(xí)的最好途徑。和我一年到xx中物理組的有3個(gè)人，剛工作什么都不懂，就是每天堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí)，一天聽2到3節(jié)課，聽課后探討遇到的各種問題、困惑，然后再獨(dú)立備課，備課時(shí)先做大量相關(guān)的試題，包括高考題，再學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考試說(shuō)明，探討教材；結(jié)合本班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。上課結(jié)束后，反思課堂上的得失，堅(jiān)持寫教學(xué)反思。許多時(shí)候也會(huì)到網(wǎng)上，下載一些名師的教學(xué)視頻，探討學(xué)習(xí)。有時(shí)候也覺得累，想偷懶，這時(shí)候同事間的相互督促、激勵(lì)，師父的嚴(yán)格要求，就顯得很重要；這樣堅(jiān)持了兩年，特別充溢的兩年，進(jìn)步最快的'兩年。

讓每一位學(xué)生都有幻想。心理時(shí)刻想著學(xué)生，生活中便到處都是教化，在電視、書刊上，看到一些勵(lì)志、感恩的故事，首先會(huì)想到，到網(wǎng)上下載下來(lái)給學(xué)生看，確定能激勵(lì)他們：如李成松的故事：李成松xx安季橋人，沒手沒腳嚴(yán)峻殘疾，左手只有兩個(gè)畸形的手指；就這樣的一個(gè)小孩，從生活自理，到上學(xué)讀書，到參與高考，讓人覺得很不行思議；第一次參與高考，考的是理科，高出本一線50分，因?yàn)樯眢w過(guò)于殘疾，沒有學(xué)校情愿錄用他；其次年接著參與高考，考的是文科，高出本一線47分，仍沒有學(xué)校情愿錄用他；后來(lái)，他在家鄉(xiāng)辦起了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，自食其力；五年后，第三次參與高考，最終被xx工學(xué)院錄用，后來(lái)又考上了探討生。這樣的一個(gè)學(xué)生，我是真的被感動(dòng)了；從學(xué)生的自我管理日記中，我看到了：我的學(xué)生也同樣被感動(dòng)著、被激勵(lì)著。

真心對(duì)待每一位學(xué)生，付出總會(huì)有收獲。11屆，我班有位學(xué)生叫任加勉，就是平常我們所說(shuō)的什么都差的學(xué)生，不學(xué)習(xí)，成天不是看電子書就是睡覺，父母說(shuō)他，就和父母吵架。那時(shí)候我們班的老師包括我，都認(rèn)為這個(gè)學(xué)生一點(diǎn)用都沒有了。后來(lái)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)覺課上他沒有睡覺，在畫卡通畫；靈光一閃，就動(dòng)員他去學(xué)美術(shù)。有了追求后，學(xué)習(xí)狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)，可好景不長(zhǎng)，美術(shù)統(tǒng)考沒有過(guò)關(guān)，又回到了原來(lái)的狀態(tài)。后來(lái)，我又動(dòng)員他去參與美術(shù)單招考試，一連考了17個(gè)學(xué)校，都沒有達(dá)本科線?；貋?lái)后心灰意冷，自暴自棄，我又找他談心，讓他不放棄；本科上不了，就上大專。說(shuō)實(shí)話，對(duì)他哪還敢有什么信念，就是想讓他有點(diǎn)事做，不要成天都睡覺。后來(lái)任加勉上了外省的一個(gè)美術(shù)學(xué)校。

上一個(gè)老師節(jié)的前夜，我接到的第一個(gè)祝愿電話就是任加勉打來(lái)了，向我致歉，說(shuō)是上學(xué)時(shí)給我添了許多麻煩；向我表示感謝：感謝我始終沒有放棄他，始終對(duì)他的激勵(lì)；我們溝通了很長(zhǎng)時(shí)間，第一次我覺得這個(gè)小孩變了，懂事了。

我很感動(dòng)：我認(rèn)為最差的，一點(diǎn)用都沒有的學(xué)生，卻在第一時(shí)間為我祝愿；這就是華蜜！

我很慚愧：其實(shí)我就想讓他有點(diǎn)事做，不要成天睡覺、搗蛋而已。

物理上講，力的作用是相互的，真心對(duì)待每一位學(xué)生，學(xué)生必定會(huì)用真心來(lái)對(duì)待我們。

最終，用王校長(zhǎng)的一句話來(lái)勉勵(lì)我自己：向蜜蜂那樣工作，向蝴蝶那樣生活！

感謝！

師德標(biāo)兵演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家早上好。今日我演講的題目是《愿做春蠶吐芳香，甘為人梯育棟梁》。

海爾總裁張瑞敏說(shuō)："把一件簡(jiǎn)潔的事情做好，就是不簡(jiǎn)潔；把一件平凡的事情做好，就是不平凡。"愛崗敬業(yè)，我覺得只要是一名老師，都應(yīng)當(dāng)做到。而我做的只是一些簡(jiǎn)潔、平凡的事。

今年6月份，我媽媽因中風(fēng)而住進(jìn)了醫(yī)院，剛進(jìn)醫(yī)院時(shí)，不會(huì)走路，也不會(huì)說(shuō)話，甚至吃飯，手都顫顫巍巍拿不穩(wěn)筷子。而媽媽只有我一個(gè)女兒，按道理說(shuō)，我應(yīng)當(dāng)時(shí)刻陪在媽媽身邊，給她勸慰和激勵(lì)。但是，我卻有三十八名學(xué)生要管理，我不能丟下他們。有時(shí)，眼睜睜地看著媽媽期盼的目光，我只能硬下心腸，告知媽媽："我去學(xué)校給孩子們上課。"經(jīng)常是擦干眼淚進(jìn)教室。有摯友勸我："你請(qǐng)幾天假吧。"我說(shuō)："不行，立刻就快升級(jí)考試了。我不能耽擱學(xué)生，我是班主任，是他們的.主心骨，學(xué)生假如看不到我，心情會(huì)浮躁的。"就這樣，我每天行色匆忙，奔跑于學(xué)校與醫(yī)院之間。

一天晚上，我查過(guò)宿舍后也許是10：40回到醫(yī)院，結(jié)果那科室的門都鎖了，我用勁拍門，最終是一位病人家屬叫來(lái)護(hù)士給我開門。那位護(hù)士翻著白眼問我："你不知道10：30鎖門嗎？"我趕忙說(shuō)："對(duì)不起，對(duì)不起！我明天回來(lái)早點(diǎn)。"其次天一早，我5：30去敲門，那位護(hù)士又不耐煩地說(shuō)："干啥呢？這么早。"媽媽看我每天這么辛苦，沒等病徹底好，就堅(jiān)持要出院回家。

就這樣，媽媽住了20天院，我沒請(qǐng)過(guò)一天假，也沒遲到過(guò)一節(jié)課，沒耽擱過(guò)一節(jié)自習(xí)。升級(jí)考試中，我代的27班語(yǔ)文在城外30多個(gè)班級(jí)中排其次名。但媽媽卻受苦了，因?yàn)闆]有完全治好，在家住了不到半個(gè)月，就在前天，又一次住進(jìn)了醫(yī)院，狀況比上一次還要嚴(yán)峻。

愛是最好的教化，沒有愛就沒有教化。愛可以創(chuàng)建生命，愛也能創(chuàng)建奇跡。今年，我擔(dān)當(dāng)初一（27）班的班主任。初一的孩子剛剛離開父母，還沒有獨(dú)立生活過(guò)，所以，班主任要對(duì)他們多一些關(guān)切，多一些耐性，要像愛自己的孩子一樣愛他們。泰戈?duì)栒f(shuō)："不是錘的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完備。"班主任對(duì)學(xué)生一心一意的愛會(huì)激勵(lì)他們?nèi)找嫱陚洌顾麄冊(cè)絹?lái)越優(yōu)秀。剛起先，段中衛(wèi)不會(huì)疊被，我就身體力行，手把手地教他們?nèi)绾武伌病⑷绾委B被、如何整理自己的床鋪，告知他們臉盆、毛巾如何擺放，刷牙杯和喝水杯怎樣擺才會(huì)整齊。入學(xué)的一星期更是每天跟隨、時(shí)時(shí)囑咐，每晚去宿舍看看學(xué)生，問問他們吃得好不好，住得好不好，生活上對(duì)他們關(guān)懷備至。

郭露紅同學(xué)，家境比較貧困。我就把我丈夫不能穿的毛衣、棉衣，還有皮鞋送給他。家里做的飯菜給他帶過(guò)去。石一奇同學(xué)，比較淘氣，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，字寫得就認(rèn)不出來(lái)，不是多一筆就是少一筆，我就盯住他，要求他每天給我交半頁(yè)字，要求一筆一劃地寫，寫錯(cuò)的字當(dāng)面訂正。就這樣，整整堅(jiān)持了一年，現(xiàn)在這位學(xué)生寫的字方方正正，沒有一個(gè)錯(cuò)別字，成果也在逐步提高。

一份春華，一份秋實(shí)，，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，沉甸甸的情感。我用真心訓(xùn)誨學(xué)生，用真情澆灌學(xué)生，矢志教化，我無(wú)怨無(wú)悔。在教化這片熱土上，我會(huì)走得更穩(wěn)、走得更遠(yuǎn)。

感謝大家！

師德標(biāo)兵演講稿

讓我以一首小詩(shī)起先今日的演講吧：

我寵愛這首詩(shī)，因?yàn)?，它，真情謳歌了我們?nèi)嗣窭蠋煾呱械膸煹?、美妙的心靈。也讓我們從中依稀看到自己的身影。

難忘那個(gè)秋高氣爽的九月，我走上了憧憬已久的三尺講臺(tái)。一晃，十幾年過(guò)去了，我還站在這里，工作著、奉獻(xiàn)著，任青春在平凡的崗位上靜靜流走。我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)?，這里，是我恒久不變的選擇，這里，有我終生酷愛的追求！

那么，是什么給了我這有力的支撐，讓我在這講臺(tái)站得如此堅(jiān)決？是愛！是源于我多年來(lái)對(duì)教化、對(duì)學(xué)生深深的愛，我固執(zhí)地以為，愛，是我們老師的專利！

工作以來(lái)，我擔(dān)當(dāng)了十幾年的班主任。我愛著自己帶過(guò)的每一個(gè)班集體，把它當(dāng)作自己的家。我愛著每一個(gè)學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的親人。在孩子們一雙雙純凈的眼睛后面，閃耀著多少家長(zhǎng)期盼的眼神哪！我回報(bào)他們的，只有愛，只有努力。我告知學(xué)生：老師喜愛你們，老師情愿做你們的摯友。孩子們是那樣可愛，一句話就能換來(lái)他們?nèi)康男湃巍Ｋ麄兦樵赴炎约旱男慕唤o老師，情愿用自己的行動(dòng)把班級(jí)建設(shè)得充溢朝氣、蒸蒸而上。而我，回應(yīng)他們的，是源源不斷的愛，灑向三尺講臺(tái)，灑向每一名學(xué)生。

這些年來(lái)，為了把愛心化作給學(xué)生的養(yǎng)分，我從未放松，努力提高自己。我的課堂，充溢歡聲笑語(yǔ)，學(xué)生們?cè)诳鞓窔g樂中學(xué)到新知。我的班級(jí)管理，科學(xué)、民主、和諧，學(xué)生們時(shí)時(shí)感受到班級(jí)大家庭的溫馨和快樂。教學(xué)工作中，我始終對(duì)后進(jìn)生充溢信念，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)法寶，那就是愛，加倍的愛。我用自己的愛心和不懈的努力，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)向光明的人生之路，為他們鼓勁加油。我想，只有這樣，我們才能無(wú)愧于人類靈魂工程師這個(gè)光榮的稱號(hào)，才能不辜負(fù)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)老師這一群體的期盼。

今日，6月12日，汶川地震整整過(guò)去了一個(gè)月時(shí)間，這場(chǎng)慘烈的地震中，涌現(xiàn)出多數(shù)舍己為人的優(yōu)秀老師。就像譚千秋老師，用自己的鮮血(xue)和生命，向人們?cè)忈屃耸裁词菐煹赂呱?，什么叫大愛無(wú)言。與這些英雄的老師相比，我深深感到，自己要做的還有許多、許多現(xiàn)在，我能做到的，就是堅(jiān)守三尺講臺(tái)，把自己站成一棵樹，植根于三尺講臺(tái)，用自己的身軀，為孩子們撐起一方明媚的藍(lán)天，把一顆愛心，化作絲絲春雨，來(lái)澆灌講臺(tái)下那一棵棵希望的秧苗！

師德標(biāo)兵演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

今日我能夠在這里和大家一起溝通一些工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，首先要感謝大家給了我這次機(jī)會(huì)，感謝那些信任我的家長(zhǎng)同志們和我的那些可愛的學(xué)生們，給了我如此高的評(píng)價(jià)。

其實(shí)，我和大家都一樣，每天在這平凡的工作崗位上，做著一些力所能及的事情，我經(jīng)常反省自己：作為老師，為人師表，自己還有許多不足之處，須要向大家學(xué)習(xí)，于是我把身邊的人們當(dāng)成自己學(xué)習(xí)的對(duì)象，發(fā)覺別人的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)。學(xué)過(guò)來(lái)補(bǔ)自己之短，其次是向書本學(xué)習(xí)，做到持之以恒，只有不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新，不斷地超越自我，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教化教學(xué)方法，主動(dòng)參與學(xué)校教研活動(dòng)，仔細(xì)備課，剛好批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，以豐富多彩的課文課堂活動(dòng)，敏捷多樣的授課方法，在傳授學(xué)問的同時(shí)提高學(xué)生的綜合實(shí)力，從而提高教化教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，從不對(duì)學(xué)生下否定性的結(jié)論，也不給他們施加壓力，而是盡力去發(fā)覺這些孩子們身上的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，多激勵(lì)，多給他們一些關(guān)懷和暖和，愛學(xué)生視如己出，因?yàn)閻凼侨祟惽楦凶罡咝问剑鼞?yīng)當(dāng)是教化情感最高的.形式，有愛的教化，才是真正的教化，老師的愛是不求回報(bào)的，是甘心付出的，應(yīng)當(dāng)是幾十年如一日的許久滋養(yǎng)，這種愛不僅意味著每個(gè)學(xué)生的喜悅和苦惱都敲打著我們的心，引起我們的思索，關(guān)懷和擔(dān)憂，不僅意味著當(dāng)心翼翼地、深思熟慮地、關(guān)懷備至地，去觸及那些幼小的心靈，更意味著擁有一顆寬容之心，去引導(dǎo)學(xué)生短暫失衡的行為，去喚醒他們短暫迷惘的靈魂。

教化的奇跡許多時(shí)候是由愛與寬容造就的。朱小蔓教授說(shuō)過(guò)：“有了老師的愛就可激發(fā)學(xué)生的情感，老師的人格和學(xué)生的人格就起先互動(dòng)，影響和溝通就在潛移默化中老師的人格就可能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的人格，老師也就完成了人格化的教化?！?/p>

學(xué)生處于發(fā)展中未完善的人，我們不能用不符合學(xué)生實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生的行為思想，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤和不完善之處決不能求全責(zé)怪，否則會(huì)適得其反，我班孫善鎖同學(xué)聰慧伶俐，但也很淘氣搗蛋，喜愛搞惡作劇，我經(jīng)過(guò)耐性的引導(dǎo)教化，使他相識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并把自己給別人造成的損害彌補(bǔ)起來(lái)，從而樹立起在同學(xué)中的威信，同學(xué)們以前對(duì)他反感和抵觸都漸漸消退了，并且都情愿和他成為好摯友，在一次作文中大家以《他變了》為題，寫了孫善鎖的改變過(guò)程，贊揚(yáng)他知錯(cuò)就改的誠(chéng)懇和善的名貴品質(zhì)。我要求同學(xué)們?cè)谡n堂上把作文讀了一遍，這位同學(xué)得到大家激勵(lì)，再也沒有犯以前的小毛病，并加倍努力學(xué)習(xí)不久就加入了優(yōu)生的行列。

老師對(duì)學(xué)生的愛是無(wú)私的，毫無(wú)保留的獻(xiàn)給全部的學(xué)生，這種愛也是深厚的，它蘊(yùn)含在為全部學(xué)生所做的每一件事情當(dāng)中，這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情意。給他們倒一杯水，為他們洗洗手，洗洗臉，整整衣，扣扣子，他們會(huì)覺得這位老師是關(guān)切他們的，是愛他們的，于是他們會(huì)為你著想，替你操勞，有一個(gè)學(xué)生名叫李國(guó)棟，喜愛上網(wǎng)，作業(yè)也了了草草，甚至不能完成，經(jīng)過(guò)了解得知，他家家庭特別，家庭作業(yè)無(wú)人監(jiān)督，每天上學(xué)時(shí)常吃不了飯。于是我每天下學(xué)后就把他留下來(lái)，先給他喝些水，吃點(diǎn)東西，有時(shí)給他吃飯，讓他寫完作業(yè)再回去，而且每次寫完都會(huì)表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，老師信任你下次肯定比這次做得更好，沒過(guò)幾天他的作業(yè)都能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)成果也隨之上升，無(wú)論班里有那些活動(dòng)他表現(xiàn)的最主動(dòng)，并且把老師當(dāng)作他最信任的人。把班里的任何事都當(dāng)作是自己的事來(lái)做。

老師是愛的事業(yè)，是陽(yáng)光的事業(yè)，因?yàn)閻鄣挠楷F(xiàn)，我們的心靈也變得純凈絢麗，愛和被愛都是華蜜的，前者是因?yàn)閻鄱粒湟?，后者是因?yàn)閻鄱饑?yán)名貴！

我在定水鎮(zhèn)學(xué)校工作時(shí)間很長(zhǎng)了，這個(gè)大家庭里的工作和生活給我留下了永恒的美妙的回憶，還有那些可愛的孩子們，在我生病時(shí)，同學(xué)們擠滿房間，還是我把學(xué)生從幾里之外背回來(lái)時(shí)，讓人感動(dòng)的不是他們親切的話語(yǔ)，小小禮物和暖暖的問候。而是他們那一顆顆純真的，金子般的心，作為老師我很驕傲。師生情，深厚的同事情，團(tuán)結(jié)一樣、奮勉向上的歡樂和諧的校風(fēng)。讓我們每一位老師都樂在其中，以校為家。我們會(huì)更加努力地工作，把自己畢生的精力奉獻(xiàn)給自己酷愛的教化事業(yè)。

感謝大家！

師德標(biāo)兵演講稿

陶行知先生曾說(shuō)：“愛是一種宏大的力氣，沒有愛便沒有教化”，教化的最有效的手段就是“愛的教化”。愛的力氣是宏大的，因此，我們?cè)谶M(jìn)行教化的過(guò)程中就要留意講究愛的方式與教化的原則相結(jié)合。作為一名人民老師，首先要做到的就是要愛您的學(xué)生，這樣您也肯定會(huì)取得他們對(duì)您的敬重和愛戴。有了這種愛，師生之間才能架起溝通的橋梁，才能有效提高教化的實(shí)效性，教化才能勝利！而另一個(gè)方面，您的學(xué)生也會(huì)把他們感受到的愛放入心中并“傳播”開去，去愛自己身邊的人和全部的事物。

我們所講的愛學(xué)生決不是對(duì)學(xué)生的溺愛、寵愛。而是要把耐性的教育和嚴(yán)格的要求相結(jié)合。作為一名年輕老師，在平常的教學(xué)活動(dòng)中，特殊是在班級(jí)管理中，我時(shí)刻提示自己要用愛去教化孩子，用愛心去感染孩子。不僅要關(guān)切孩子們的學(xué)習(xí)狀況，還要時(shí)刻關(guān)注孩子們的心理狀況。當(dāng)發(fā)覺哪個(gè)孩子心情出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，作為老師，要?jiǎng)偤萌ナ鑼?dǎo)。孩子情愿和你說(shuō)，也情愿聽你的話。因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐校蠋煹男蜗笫悄敲吹拿烂?。作為一名老師，?yīng)當(dāng)時(shí)刻讓這種美妙保持在你的學(xué)生心中。老師對(duì)孩子的愛，最讓孩子們忌諱的是偏愛。這也是老師要克服的一種心態(tài)。實(shí)踐證明，越是有問題的孩子，越須要老師加倍的關(guān)愛。我們班有個(gè)叫小波的孩子，特別淘氣，成天動(dòng)個(gè)不停，學(xué)習(xí)上自覺性也不高，家庭作業(yè)常常不能完成，導(dǎo)致成果很差。是個(gè)令老師們都感到頭疼的學(xué)生。為了更全面地相識(shí)、分析和理解這位學(xué)生，我確定家訪。小波的父親這樣說(shuō)著：“因?yàn)槲覀兤匠９ぷ鞅容^忙，白天小波都待在奶奶家，奶奶平常比較嬌慣小波對(duì)他的.學(xué)習(xí)不聞不問，只要吃好睡好就行。我晚上也要很晚才能把他接回家，回來(lái)也只能略微詢問他一下。小波的媽媽比我還要忙，對(duì)于孩子也不關(guān)切，更別提去詢問小波的學(xué)習(xí)了。我是有心無(wú)力，靠我一個(gè)人的力氣是不行的?！毙〔ǖ母赣H表現(xiàn)出了無(wú)可奈何。+結(jié)合孩子在家在校的表現(xiàn)，我與其父親商議了這樣的一些方法和措施。在學(xué)校，當(dāng)小波一有進(jìn)步，我總是當(dāng)著全班同學(xué)的面剛好地表?yè)P(yáng)他，激勵(lì)他。并確定他在各方面所取得的成果和進(jìn)步。在家里，小波的家人也協(xié)作老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)和行為上的剛好督促。就這樣，久而久之，小波對(duì)自己有了信念，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了愛好，行為習(xí)慣也大有好轉(zhuǎn)，作業(yè)也能按時(shí)完成了。在家里的表現(xiàn)也一天比一天好了。這一切的一切是一個(gè)多大的進(jìn)步呀！我和小波的父母親都感到既興奮又欣慰。通過(guò)這件事，我更加懂得；做為老師，唯有用愛，才能獲得勝利的教化。反過(guò)來(lái)，老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求不等于懲處學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生，而是應(yīng)當(dāng)做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛之，而不是敬而畏之。如：學(xué)期末，各班都在初選“三好學(xué)生”，我班有一位學(xué)生放學(xué)后靜靜地來(lái)找我，紅著臉低聲說(shuō)：“老師，我很想當(dāng)一名三好學(xué)生。”我一翻成果紀(jì)錄，這位同學(xué)的體育成果沒有達(dá)標(biāo)，根據(jù)規(guī)章不能參加“三好學(xué)生”的評(píng)比。我肅穆地說(shuō)：“不行。你其它方面做得都很好，但這次體育成果不太志向，不能參加“三好學(xué)生”的評(píng)比，但老師信任你只要平常加強(qiáng)體育熬煉，下學(xué)期你肯定能取得很好的成果?！睆倪@以后，他每天都主動(dòng)的參與體育熬煉，在接下來(lái)的一學(xué)期里，體育成果最終達(dá)標(biāo)了，也當(dāng)選了“三好學(xué)生”，他向我投來(lái)感謝的目光。老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)的愛。嚴(yán)以愛為基礎(chǔ)，愛以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛結(jié)合，愛而不縱，嚴(yán)而不兇。

常言道：“教者，父母心。”老師親善的看法，親切有神的目光，真誠(chéng)的信任和激勵(lì)，是學(xué)生樂學(xué)的動(dòng)力。而學(xué)生的尊師，則是對(duì)老師愛生的回應(yīng)，因?yàn)榫粗睾托湃?，學(xué)生更多地表現(xiàn)出主動(dòng)參加的激情。教學(xué)效果可想而知，良好的師生關(guān)系也得以建立。在教化教學(xué)的全過(guò)程中，老師假如用充溢愛的言行潛移默化地影響著學(xué)生，并把愛的種子播撒在學(xué)生的心田。孩子們的心中就會(huì)盛滿了愛，并在心底生根發(fā)芽，最終長(zhǎng)成一棵充溢“愛心”的大樹，美化整個(gè)世界。

師德標(biāo)兵演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

我是一名八零后的年輕老師，也是一名土生土長(zhǎng)的x人。走進(jìn)這個(gè)大禮堂，我感到無(wú)比的親切。因?yàn)樵谶@里，有我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，還有我的老師。去年的老師節(jié)，我獲得了“師德標(biāo)兵”的稱號(hào)，這完全是由于領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的謙讓。我感動(dòng)卻很慚愧。在x教化這個(gè)百花齊放的大花園里，我真的只是一朵無(wú)名小花。我所做的只是我應(yīng)當(dāng)做的、能夠做的和必需做的，當(dāng)然更是我特別喜愛做的！回首十年的教學(xué)歷程，驚慌而充溢、平凡而華蜜?？梢哉f(shuō)，這個(gè)教化工作的十年是我在歷練中成長(zhǎng)的十年，也是在感動(dòng)中華蜜的十年。

我是xx年參與工作的。當(dāng)時(shí)我安排在x中心完小任教。卸下行囊，我走進(jìn)那所擁有x市一流建筑的中心完小，心里別樣的興奮。擔(dān)當(dāng)三年級(jí)一個(gè)調(diào)皮班的班主任，我抓住孩子們的心理，樹榜樣，立典型，賞識(shí)與激勵(lì)使這個(gè)班一改放縱自由的局面，成為了科任老師喜愛的班級(jí)。其次年，我聽從學(xué)校支配，擔(dān)當(dāng)了校大隊(duì)輔導(dǎo)員，任教畢業(yè)班語(yǔ)文和3--6年級(jí)的電腦，一個(gè)星期23節(jié)課。那樣的日子，成天就像和時(shí)間賽跑。一遇到大型活動(dòng)，整個(gè)人更是忙里忙外，連靠個(gè)凳子休息的味道是什么都已遺忘。趕上市里的藝術(shù)節(jié)，我還得充當(dāng)“萬(wàn)金油”，擔(dān)當(dāng)起編排節(jié)目的重任。那個(gè)時(shí)候我的詞典里好像沒有“休息”這個(gè)詞語(yǔ)，早上六點(diǎn)起先排練，經(jīng)常和孩子們跳得是大汗淋漓，沖個(gè)澡便急連忙忙地進(jìn)課堂起先一天驚慌勞碌的教學(xué)。舞蹈的服裝租不到，我利用雙休日到株洲買來(lái)衣服，夜晚的時(shí)間，我?guī)е@群跳舞的孩子在房間里裝飾，剪紙、貼花，忙著裝扮新衣裳。正因?yàn)檫@樣，我成了孩子們最親近的摯友。接著的兩年，我先后擔(dān)當(dāng)了語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、教科室主任，這期間，正好趕上__完小90周年校慶，負(fù)責(zé)校內(nèi)宣揚(yáng)布置的我，帶領(lǐng)著組內(nèi)7名老師夜以繼日的工作，經(jīng)常因找資料、理檔案，出展板而忙到夜深人靜。學(xué)校的歷史不熟識(shí)，我利用夜晚去采訪已退休的老老師，有的退休老師住得遠(yuǎn)，待我探望后回到宿舍已是晚上十一點(diǎn)了。這樣的生活，讓剛參與工作的我三年里連連瘦下了十幾斤，變成一個(gè)真真實(shí)切的“骨感老師”。但我從不埋怨，因?yàn)槲矣脨坌摹⒇?zé)任心換來(lái)的是學(xué)生的青睞、同事的信任和領(lǐng)導(dǎo)的確定。x完小的教學(xué)生活，讓我充分體驗(yàn)了小學(xué)教化的樂趣與挑戰(zhàn)，更堅(jiān)決了我的信念：做就要做好，而且我完全有實(shí)力做好！

正因?yàn)檫@筆歷練中積累的'財(cái)寶，使我在05年x聘請(qǐng)老師的考試中，以卷面分第一名的成果分到了x市人民路小學(xué)任教。假如說(shuō)，x完小是我成長(zhǎng)的第一個(gè)搖籃的話，那么人民路小學(xué)就是我成長(zhǎng)與華蜜的其次個(gè)港灣。初到人民路小學(xué)，我看到的是一片蒸蒸而上的景象--這里的老師，無(wú)論老少，對(duì)待工作都是一絲不茍，對(duì)待同事都是滿面春風(fēng)。這里的領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)論哪個(gè)，都是那么平易近人，充溢人性。我經(jīng)常看到一位位即將退休的老老師為了一次家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)，試教一次、兩次、三次，甚至四五次。教案被自己一次又一次推翻，一次又一次錘煉，最終贏來(lái)的是家長(zhǎng)熱情的掌聲。在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，我感覺真的很華蜜！崇高的老師形象也漸漸在我頭腦中定格，我想，新時(shí)代的老師，我們已經(jīng)不僅僅是“燃燒自我，照亮他人”的蠟燭，不僅僅是“磨滅自己，寫出輝煌”的粉筆，更應(yīng)把愛傾注在課堂，把精彩凝合在課堂，做一個(gè)課堂上學(xué)生寵愛的好老師。這些年里，我堅(jiān)持參與各級(jí)各類業(yè)務(wù)競(jìng)賽，僅教學(xué)比武競(jìng)賽就有二十多次。正因?yàn)檫@樣，我被同事取名為“賽課專業(yè)戶”。為了上好每一節(jié)課，我總是不辭辛苦，反復(fù)讀文、琢磨教參、查閱資料、請(qǐng)教同仁，往往為了尋求突破，力求創(chuàng)新而費(fèi)盡心機(jī)。印象最深刻的一次就是09年度6月代表x參與長(zhǎng)沙市小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新大賽。當(dāng)時(shí)，市教化局語(yǔ)文教研員李老師和我一起選定課題時(shí)，我堅(jiān)決沒有選擇我在x市里初賽的內(nèi)容，而是大膽地重新選擇了一篇新課文。重新選擇，意味著重新起先。那是馮驥才先生的一篇散文《維也納生活圓舞曲》，拿到手里，我一連讀了十幾遍，每讀一遍，我便和辦公桌旁的同事溝通自己的新體會(huì)。在陳雪梅、陳嬌、何輝文和馮新平老師的幫助下，我的思路不斷明晰。但要突出創(chuàng)新不簡(jiǎn)單，我不停地在網(wǎng)絡(luò)、書籍上翻閱關(guān)于維也納的資料，散文對(duì)于五年級(jí)學(xué)生如何能上個(gè)深化淺出，如何在學(xué)生和文本中架起一座橋梁，既保持散文獨(dú)有的韻味，又切合學(xué)生的實(shí)際呢？一連幾天吃飯、睡覺，連走路的時(shí)候都在想著這些問題！既然圓舞曲是三部曲，那我能不能把環(huán)節(jié)也設(shè)計(jì)為三部曲--走近維也納、享受維也納、暢想維也納！好！結(jié)構(gòu)有創(chuàng)新！就這么定了！當(dāng)思想的火花一晃而過(guò)的時(shí)候，我激烈不已，趕忙撥通教研員李老師的電話。我滔滔不絕地把自己的思路講給她聽，生怕自己遺漏了哪個(gè)環(huán)節(jié)，直到耳邊的手機(jī)發(fā)燙了，攥著手機(jī)的手心冒汗了，我才發(fā)覺自己的喉嚨都起先冒煙了。一個(gè)電話打下來(lái)，竟溝通了一個(gè)多小時(shí)。其次天，我把自己的設(shè)計(jì)講給辦公室年長(zhǎng)的老師和骨干老師聽，盛情邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文組的老師們來(lái)指導(dǎo)試教，通過(guò)教科所和學(xué)校老師的群策群厲，我三次試教，一堂課漸漸成形。就在參與競(jìng)賽前的一個(gè)小時(shí)，與我同行的老師幫我上臺(tái)調(diào)試電腦、佩戴小蜜蜂、安放教具，看著她們勞碌的身影，我感到了一股團(tuán)隊(duì)的力氣，那是一種華蜜的味道！當(dāng)上課鈴即將敲響的那一刻，我聽到了一陣陣熱情的掌聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，坐在臺(tái)下x片的全體老師用她們的雷鳴般的掌聲給了我無(wú)盡的志氣。我充溢自信地走上講臺(tái)，與孩子們沉醉在散文里，他們的機(jī)靈踴躍反饋給了我無(wú)窮的才智，在課堂中，我不斷生成、創(chuàng)建、靈動(dòng)，獲得了一番和孩子們水融的高峰體驗(yàn)！最終我以特等獎(jiǎng)的成果贏得了競(jìng)賽！同事們?yōu)槲覒c祝，替我興奮，使我深受感動(dòng)！是集體的力氣讓我在大舞臺(tái)上沒有一絲懼怕，讓我盡情地和孩子們?cè)谡Z(yǔ)文的課堂里翱翔！走出競(jìng)賽的課堂，再踏進(jìn)平日的教室，我把賽課積淀的和感悟的不斷融合，不虛度每一堂課，不荒廢每一堂課。每當(dāng)學(xué)生離校的時(shí)候，我不會(huì)因?yàn)檎`人子弟而懊悔，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而苦惱，我可以果敢地說(shuō)：“今日，我盡了全力！今日，學(xué)生又有全新的收獲！”

現(xiàn)在的我，已經(jīng)初為人母，更懂得了一名母親老師的艱辛。白天我是班上六十幾個(gè)學(xué)生的媽，回家后，我還得擔(dān)當(dāng)起一位母親應(yīng)盡的職責(zé)。責(zé)任無(wú)處不在，高效率、高品質(zhì)的工作，讓我做到了家庭事業(yè)兩不誤，學(xué)習(xí)工作兩不誤！在工作之余，我有幸成為了長(zhǎng)沙市首個(gè)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的成員。與長(zhǎng)沙市的名師們一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)地點(diǎn)在長(zhǎng)沙。不管春夏秋冬，不管風(fēng)吹雨打，每次活動(dòng)，我總是自己調(diào)換課務(wù)，總是凌晨五點(diǎn)多起床，七點(diǎn)五十準(zhǔn)時(shí)趕到工作室！工作室的規(guī)格高、紀(jì)律嚴(yán)，每月一次的學(xué)習(xí)總會(huì)留下一大堆的任務(wù)，我總是擠出時(shí)間如質(zhì)如量地完成。越是學(xué)習(xí)，我越是發(fā)覺自己的不足。閱讀成了我充電的好途徑，辦公桌上、枕頭邊，我總愛放上幾本書。在薛瑞萍老師的閱讀日志里，在竇桂梅老師的激情課堂里，在閆學(xué)老師的經(jīng)典著作里，我體會(huì)到了語(yǔ)文老師的魅力。盡管我現(xiàn)在還差距很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我始終在實(shí)踐中學(xué)習(xí)著、努力著！

付出總有回報(bào)。在那一堆堆厚厚的榮譽(yù)證書里，我找到了工作創(chuàng)建的財(cái)寶！記得在北京參與全國(guó)骨干老師培訓(xùn)的時(shí)候，閆老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我們不肯定是最優(yōu)秀的！但我們是最幸運(yùn)的！”的確，我不是最優(yōu)秀的，但我卻是最幸運(yùn)的！我幸運(yùn)，在我的學(xué)生時(shí)代，我遇到了一位位好老師，他們教會(huì)了我學(xué)問，更教給了我當(dāng)一名老師應(yīng)具備的個(gè)人素養(yǎng)和胸懷；我幸運(yùn)，我有一群活潑可愛的學(xué)生，我們相親相愛，共同進(jìn)步與成長(zhǎng)；我幸運(yùn)，我有一支通情達(dá)理的家長(zhǎng)隊(duì)伍和一個(gè)個(gè)親切親善的領(lǐng)導(dǎo)和同事，由于他們的激勵(lì)與幫助，我順當(dāng)?shù)亻_展工作，自信地挑戰(zhàn)勝利！

在歷練中成長(zhǎng)，在感動(dòng)中華蜜！一路走來(lái)，沒有震天動(dòng)地的創(chuàng)舉，唯有辛勤耕耘的平凡！面對(duì)今后的幾個(gè)十年，我將接著歷練，不斷成長(zhǎng)，做學(xué)生寵愛的老師，做樂學(xué)樂教的老師，與x的老師們一道為x的教化事業(yè)獻(xiàn)上自己的光和熱！

感謝大家！

師德標(biāo)兵演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好﹗。

今日，我能在這里以一名師德標(biāo)兵的身份發(fā)言，心中感到萬(wàn)分地榮幸。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成果的確定，也感謝各位同事對(duì)我工作的認(rèn)可與激勵(lì)。我知道，在我的四周還有許很多多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，為教化事業(yè)靜默地奉獻(xiàn)著，他們做得比我更精彩。

三十年前也是這么個(gè)秋高氣爽的秋天，我走上了三尺講臺(tái)。一晃，幾十年過(guò)去了，我還站在這里，工作著、靜默耕耘著。任青春在平凡的崗位上靜靜流走，驀然回首，我把她化作一首小詩(shī)：

三尺講臺(tái)若有情莫言青史留英名。

黃花女育華英。

白發(fā)生費(fèi)辛勤。

似水流年寒窗伴讀。

歲月不饒人傳薪后來(lái)人。

紅顏已隨年輪去清照文章千古絕。

仍點(diǎn)燭為教化。

作西賓有師承。

三十年教齡五零老太的我一生平凡得不能再平凡，但我對(duì)工作很熱忱、很仔細(xì)、也很負(fù)責(zé)任。學(xué)校不管誰(shuí)交給我辦的事情，我都盡力完成。我把自己這幾年做的事情編成一段搞笑順口溜：（方言版）自從進(jìn)到常識(shí)組，俺就變成萬(wàn)金油。端過(guò)米粉，賣過(guò)吃貨，掃過(guò)操場(chǎng)，當(dāng)過(guò)裁判，管過(guò)道具，撰過(guò)小品，導(dǎo)過(guò)節(jié)目。教過(guò)音樂和美術(shù)還有健康與科學(xué)，只要有人辦事去，代課事兒都?xì)w我。東頭進(jìn)到檔案室，西頭登上少隊(duì)房，南邊一樓跑四樓，北邊三樓是我家。我這成天滿園子跑來(lái)跑去，曾經(jīng)有同事?lián)从研υ捨遥簭埥銉耗闶遣皇歉阈姓坎贿^(guò)我收獲還真不小，這樣不僅可以培育我的才藝，而且可以預(yù)防老年癡呆。記得全縣小學(xué)生集體舞大賽那會(huì)兒，龔老師支教去了，我從一個(gè)語(yǔ)文老師突然搖身一變就成了音樂老師，而且還要幫著教集體舞。不要說(shuō)我僵硬的手指頭彈琴不著調(diào)，也甭說(shuō)我熊貓身材如何笨笨了不得，單說(shuō)那黑壓壓一操場(chǎng)的淘氣孩子都把我嚇懵了。那時(shí)候我教了一二年級(jí)九個(gè)班的音樂每周18課時(shí)，再加上集體舞競(jìng)賽，忙！的確是有點(diǎn)兒，可是學(xué)校缺人手呀，我只能硬著頭皮上。為了教好音樂課，我私人買了電子琴在家里練習(xí)，把創(chuàng)可貼貼在鍵盤上標(biāo)上哆來(lái)咪發(fā)嗦，為了學(xué)習(xí)集體舞，我晚上在家里跟著視屏一步一步啟蒙，白天火辣的太陽(yáng)把我們曬得黢黑，但是也不感覺累，為了我們這個(gè)集體的榮譽(yù)值！

集體舞過(guò)后學(xué)校又支配我從事六年級(jí)健康教化課教學(xué)。根據(jù)教化部關(guān)于《中小學(xué)健康教化指導(dǎo)綱要》的要求，目前學(xué)校健康教化的教材還不夠完善，尤其是心理健康和疾病預(yù)防以及平安教化等內(nèi)容都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意教學(xué)須要，于是，我自己起先編寫校本課程。我用了一年的時(shí)間收集資料，熬更守夜，節(jié)假日不休息，現(xiàn)在這本書已經(jīng)印刷出來(lái)了。在這里我要感謝各位校長(zhǎng)還有楊主任、周紅云主任、肖忱主任、朱主任、劉主任對(duì)我工作的支持幫助和認(rèn)可，尤其是袁校長(zhǎng)幫我審稿花了大量的功夫。是大家賜予我的信任使我有了動(dòng)力，所以我工作起來(lái)一點(diǎn)也不感覺累。我深深體會(huì)到：一個(gè)人去做自己喜愛做的事情就會(huì)樂在其中。

我能成為學(xué)校的心理詢問老師，也是源于我對(duì)健康教化的酷愛。在心理詢問師培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我特殊仔細(xì)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。我不僅把教授的課完全登記來(lái)，還自己在網(wǎng)上查閱許多資料，學(xué)以致用，活學(xué)活用。我常常利用健康課進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，給高年級(jí)學(xué)生講青春期生理和心理學(xué)問，關(guān)注留守兒童和單親孩子的成長(zhǎng)。為了讓學(xué)生相識(shí)艾滋病，我細(xì)心制作課件，普及艾滋病預(yù)防學(xué)問，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)好艾滋病義務(wù)宣揚(yáng)員。為了建設(shè)好我們的心理輔導(dǎo)室，我本著替學(xué)校節(jié)約開支的原則，盡量少花錢就地取材，讓陋室不陋。心理詢問室的文檔的建立是一項(xiàng)很艱難的任務(wù)，為了登記全校的留守兒童單親家庭和問題少年，我一次次走訪每個(gè)班主任老師獲得第一手材料，寫了《楚江鎮(zhèn)二完小留守兒童調(diào)查摸底狀況匯報(bào)》，還給聯(lián)校供應(yīng)關(guān)于目前學(xué)校在心理健康教化方面存在的一些問題。目前心理詢問室的建設(shè)正在進(jìn)一步完善，我希望這個(gè)學(xué)期能多開展個(gè)體和團(tuán)體心理詢問。我有熱忱我也有信念我會(huì)很努力。

不要以為我只是一個(gè)工作狂，其實(shí)我也很有愛心，自從周老師老公去世后，我和楊主任與另外一名家長(zhǎng)一起成立了小小的愛心別動(dòng)隊(duì)，我們利用節(jié)假日陪伴周老師旅行散心，每到一處我都用文字記錄下來(lái)。我想只要我們每個(gè)人都用真心來(lái)愛身邊的人.，人與人之間會(huì)更加密切，我們的身邊就會(huì)增加很多奇妙的歌聲，心情會(huì)無(wú)比的安逸，愛心能真正地把我們連接在一起。歡迎有更多的人加入到我們的隊(duì)伍中來(lái)。我們學(xué)校有那么多留守兒童，他們很須要父愛和母愛，我是從內(nèi)心里是把他們當(dāng)自己的.孩子的。

假如你們認(rèn)為我所說(shuō)的所做的這些體現(xiàn)了一個(gè)一般老師的愛崗敬業(yè)風(fēng)貌的話，那么我再次感謝我們開明的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我供應(yīng)了這個(gè)平臺(tái)，感謝老師們把你們神圣一票投給了我。

我用一首小詩(shī)結(jié)尾吧：有一種人生最為漂亮/那就是老師/有一種風(fēng)景最雋(juan)永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)全部/我們擁有一顆火熱的心/我們用愛撒播人類的希望我寵愛這首詩(shī)，因?yàn)?，它，真情謳歌了我們?nèi)嗣窭蠋煾呱械膸煹隆⒚烂畹男撵`。也讓我們從中依稀看到自己的身影。感謝大家！

師德標(biāo)兵演講稿

回顧過(guò)去的日子，勞碌而充溢，留下了頗多感慨，也收獲了很多感動(dòng)。感動(dòng)于各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)切與信任；感動(dòng)于同事對(duì)我的幫助與關(guān)愛；也感動(dòng)于學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我的支持與協(xié)作。

說(shuō)到“師德”，我深深地感受到：師愛是老師職業(yè)道德的核心，愛是師德永恒的.主題！它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式的溫順，摯友式的同等，只有專心靈與學(xué)生進(jìn)行溝通，才能找到奇妙的鑰匙，打開學(xué)生的心扉?？釔蹖W(xué)生是老師的天職。每個(gè)學(xué)生都有可塑性，不論智力凹凸、長(zhǎng)相美丑、脾氣溫躁、成果優(yōu)劣、家境貧富，我們都應(yīng)當(dāng)一樣的關(guān)切，一樣的疼愛，一樣的教輔。讓學(xué)生在充溢激勵(lì)與期盼的沃土中成長(zhǎng)，決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)過(guò)失而讓學(xué)生在指責(zé)聲中自卑地抬不起頭來(lái)。對(duì)于所謂的“差生”，更要給一點(diǎn)偏愛，傾注愛心、熱忱和期望，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成果，剛好賜予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。這樣，在他們身上就會(huì)產(chǎn)生“羅森塔爾效應(yīng)”。這一點(diǎn)在這個(gè)暑假里面我深有體會(huì)。

利用暑假的空閑，應(yīng)了摯友的邀約，我也在駕校報(bào)了個(gè)名，當(dāng)起學(xué)徒，學(xué)習(xí)開車。暑假里面，學(xué)習(xí)開車的人特殊的多，有在讀的高校生，有像我一樣職業(yè)年齡或大或小的老師，還有做生意的等等。在暑假這個(gè)學(xué)車的高峰期里，每個(gè)師傅都帶有幾十個(gè)徒弟?；蛟S是天氣燥熱的原因，亦或許是這么多學(xué)生的資質(zhì)不一，駕校的師傅對(duì)我們這些徒弟可就沒什么好的臉色。從沒摸過(guò)方向盤的我，不知道油門在哪兒，也不知道剎車在哪兒，上車就起先過(guò)單邊橋、繞餅，一圈下來(lái)，師傅的臉成了包公的臉，嘴里陰不陰、陽(yáng)不陽(yáng)的吐出模糊不清但卻明顯知道是損我的話語(yǔ)。憋得滿臉通紅，忙得滿頭大汗的我卻還得陪著笑臉，斗膽的對(duì)師傅說(shuō)：“師傅，別急，要注意賞識(shí)教化……”哪知我一句話沒說(shuō)完師傅劈頭蓋臉的一句立刻就壓了下來(lái)：“你以為這跟你們教書一樣，還‘啪啪啪，表?yè)P(yáng)他’吧？”就這樣，我只得憋著自己的委屈，受著師傅的責(zé)罵。同時(shí)也在心里感慨萬(wàn)千：對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，賞識(shí)教化是多么重要！我以后教學(xué)生肯定要給學(xué)生，特殊是差生更多的激勵(lì)。不要說(shuō)一些損害其自尊心的話語(yǔ)，要樹立起每個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信念。不要讓我不經(jīng)意的一句話語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)作，給學(xué)生帶來(lái)心靈上的陰影，造成他們對(duì)