小學教師個人德育工作計劃個人（16篇）

小學教師個人德育工作計劃個人（匯總16篇）德育工作安排涵蓋了學校的德育政策、德育課程設(shè)置、德育活動等方面。以下范文是依據(jù)實際狀況編寫的德育工作安排，希望能給大家供應(yīng)一些有用的參考信息；

小學老師個人德育工作安排

依據(jù)香坊區(qū)老師進修學校德育研修部20xx--20xx學年度下學期工作要求，本學期，我校制定以下德育工作安排：

一、仔細參與班主任專業(yè)化培訓。

依據(jù)德育教研部的要求，我們把培訓內(nèi)容重點放在提高班主任老師日常教化行為生命化效能。充分利用網(wǎng)絡(luò)社群優(yōu)勢，變更傳統(tǒng)的集中培訓方式，使班主任培訓工作更具有實效性，時代性和前瞻性，充分學習我區(qū)各位名優(yōu)班主任的優(yōu)質(zhì)教化閱歷，為我校優(yōu)秀老師搭建自我展示和自我提升的網(wǎng)絡(luò)平臺，為青年班主任老師成長創(chuàng)建沃土。仔細組織完成本學期的八次培訓任務(wù)，激發(fā)老師的思維，促進學校德育工作的開展。

二、仔細落實心理健康老師培訓任務(wù)。

加強我校心理詢問室建設(shè)，接著建立學校特別學生群體心理健康檔案，做好歸檔工作。支配心理健康老師劉菁，利用周三學校廣播站的時間，對高年級和低年級的學生分別進行有針對性的心理輔導(dǎo)講座。開放心理詢問活動室，對學生中出現(xiàn)的心理問題進行剛好的輔導(dǎo)，開展探究性探討。

學校將保證心理健康老師參與常規(guī)教研活動的時間，把香坊區(qū)研修部為心理健康老師培訓，作為心理學科老師駕馭必要的學科專業(yè)學問是開展工作的有力前提和保障，將心理學科專業(yè)學問與學生實際狀況相比照，做到理論與實踐相結(jié)合，有針對性的發(fā)揮學科作用，做到有的放矢，為老師創(chuàng)設(shè)專業(yè)化成長保證。

主動籌備5月下旬進行香坊區(qū)“心理情景劇”競賽展示活動，爭取取得較好的成果。

三、主動參與德育主任培訓。

本學期通過培訓，讓自己盡快熟識德育工作的特點，了解基本的德育工作的內(nèi)容，駕馭基本的德育工作的方法。同時，讓自己對德育研修部的一些常規(guī)的培訓工作和內(nèi)容有更多的了解。主動參與校際之間的德育主任德育工作的溝通活動。為做好德育工作的不斷提高和完善自己的業(yè)務(wù)實力。

四、仔細組織新任班主任培訓。

4月份，我校將依據(jù)香坊區(qū)教化局制定的關(guān)于《香坊區(qū)中小學德育隊伍培訓方案》的詳細要求，請新?lián)敯嘀魅螎徫坏膶O悅，遲立華兩位老師參與培訓。通過新任班主任培訓，全面提升他們做為班主任的專業(yè)化水平，提高師德、精良業(yè)務(wù)、為鍋爐小學打造一支充溢活力和創(chuàng)新實力的新任班主任老師隊伍增加力氣。

籌備參與哈爾濱市教化探討院德育教研室與環(huán)保局聯(lián)合舉辦的“水保杯”哈爾濱市德育實踐活動課大賽和省其次屆“龍心杯”心理健康活動課大賽。對參賽老師進行全面培訓，使參賽老師在賽課中展示出心理老師的風采。

六、德育科研課題探討。

接著開展國家級課題“開發(fā)心理健康潛能，提高學習效能”等課題的探討。組織老師進行課題成果溝通，對科研成果進行積累會編，為課題結(jié)題工作做好打算。

小學老師個人德育工作安排

在新的學期里，我要不斷地去提高個人的學習實力和實踐實力，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為學校教學工作貢獻出自己的全部力氣。

以下是我的個人安排：

一、加強學習，提高個人道德學問素養(yǎng)。

個人素養(yǎng)的體現(xiàn)就是在無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位老師思想言行與道德品質(zhì)的工具，它對我們的一言一行都提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習，始終在為工作努力的學習，總是希望把工作做得完備無瑕沒有一絲缺陷，但學生的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，仔細領(lǐng)悟《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。所以，在今后的工作中我要加強學習，努力的提高個人的道德素養(yǎng)，做一個好的榜樣!

二、為人師表，以身為活教材。

老師必需“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必需做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人緣由影響工作，哪里有學生，哪里就有我。所以說師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是學生，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。要求學生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴整齊、樸實、大方，舉止文靜，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，主動參與各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的老師形象。

三、提高個人實力，加強自我道德修養(yǎng)。

作為一名老師，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學問，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的學問領(lǐng)域，用豐富的學問武裝自己的頭腦。馬卡連柯曾說過：“學生可以寬恕老師的肅穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能寬恕他們的不學無術(shù)?！?/p>

隨著時代的前進，學生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也起先呼喊新時代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，今后，我要接著加強學習，在條件允許的狀況下，接著深造，努力提高自己的專業(yè)學問和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平;同時，深化學習《教化學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順當開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教化教學工作的同時，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。

總之，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，本著教化一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，肅穆仔細、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

在經(jīng)過了20xx年一年的教學后，我順當?shù)倪M入到了20xx年，在新的一年，我有許多的事情要做。在總結(jié)過去一年的工作得與失之后，我想到了20xx年我要做的事情，就是要對20xx年的不足之處做出更大的改進，為了更好的發(fā)展，我確定要這樣做。20xx年，我在總結(jié)自己的不足之處和不斷的發(fā)展后，我對自己說，應(yīng)當做的更好一點，這是始終以來對我自己的要求，我能夠做好，我也必需做好!送走了上學期的教化教學工作，我們迎來了新的學期，回顧過去，展望將來，為使本學期的工作更有成效，特制定安排如下：

一、指導(dǎo)思想。

以xx為主要方針，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教化教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務(wù)，通過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素養(yǎng)。

二、重點工作。

1、通過對《老師法》《義務(wù)教化法》校規(guī)、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。

2、提高課堂教學質(zhì)量，提高教學效率。

3、主動進行基本功的訓練，提高基本功的水平。

4、仔細學習、結(jié)合新課改的理論，進行資源包的學習。

5、抽時間進行校內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)，爭取評出先進。

三、奮斗目標。

1、師德考核達到良好以上。

2、使全班學生的考試成果全部合格。

3、基本功驗收合格。

4、仔細完成接著教化任務(wù)，真正學有所得、學有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，漸漸變更教化教學模式。

5、努力更改校內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)，提高自身的綜合素養(yǎng)，盡快使校內(nèi)網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校內(nèi)”。

四、詳細措施。

1、利用業(yè)務(wù)學習等時機，深化學習《規(guī)范》，常常向師德先進的老師，比照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

2、到處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。

3、課前仔細鉆研教材、學生，深刻領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，精確把握教材的深淺度。

4、在課堂教學中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，把課上45分鐘還給學生。

5、堅持用標準音、規(guī)范字教學，仔細搞好基本功訓練。

6、參與學習時仔細記錄，仔細完成隨感，案例等書面材料。

7、改進教化教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

8、搶時間大力推動校內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)，盡早實現(xiàn)綠網(wǎng)工程。

現(xiàn)實狀況下，我在一年里取得很大的發(fā)展，也是一個不大現(xiàn)實的事情。任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過程。我信任只要我在平常的時候能夠仔細做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進步一點點，那么在經(jīng)過長時間的積累后，我肯定會取得更大的進步的，這是我始終以來最認可的事情，信任在今后的工作中，我能夠做的更好，我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質(zhì)變的過程的!

小學老師個人德育工作安排

21世紀，是一個高度發(fā)展、高度競爭的時代，各種信息快速靈敏的占據(jù)著人們的生活空間，在這種情勢之下，意志薄弱的人很簡單就迷失自我，此時德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教化工作中，進行扎實有效的德育工作，特作安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教化為抓手，不斷增加德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、基本目標：

1、建立一支有進取心、實力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、為全面提高學生與人交往的實力，養(yǎng)成良好的與人交往實力，大力推動素養(yǎng)教化和社會主義精神文明建設(shè)，努力創(chuàng)建“友情班級”

三、詳細措施：

（一）、強化學生日常行為習慣。

開學伊始，開一堂行為習慣教化課。內(nèi)化《小學生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操，剛好對好人好事進行表揚。

（二）、培育良好的學風。

培育學生尊師愛友，勤奮學習，關(guān)切集體，遵守紀律，酷愛勞動，講究衛(wèi)生，主動熬煉的好作風，有利于班級凝合力的形成和發(fā)展。

1、全面規(guī)范行為習慣，提倡團結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往實力。

2、滲透《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規(guī)范自己的行為習慣；加強禮儀教化和訓練，引導(dǎo)學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順；加強小干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

3、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的看法教化，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教化過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調(diào)動學生的主動性。給學生創(chuàng)建輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，)使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

4、建立一幫一小組，平常加強輔導(dǎo)。

（三）、加強平安教化，防患于未然。

平安工作是一切工作得以順當進行的前提，因此，把平安工作放在班級工作的第一位。

1、用晨會、板報展等形式，開展平安學問教化。

2、用班會課給學生傳授相關(guān)的平安意識，法律意識，增加學生的自我愛護意識。

以上是我本學期德育工作的一些設(shè)想，在本學期的工作中我將根據(jù)學校的要求和個人的安排去執(zhí)行，使我的班主任工作更具安排性、科學性，達到最好的效果。

一、指導(dǎo)思想。

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)、以建立和諧校內(nèi)為目標，以培育學生的三個習慣和創(chuàng)新精神為重點，確立德育為首的思想，加強德育隊伍建設(shè)，創(chuàng)新德育方法，拓寬德育渠道，優(yōu)化德育層次目標，切實加強和改進學校德育工作，進一步深化素養(yǎng)教化的全面實施，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

二、工作目標。

1、推動校內(nèi)文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧的德育環(huán)境。

2、加強德育隊伍建設(shè)，強化深厚的育人意識。

3、狠抓規(guī)范養(yǎng)成教化，培育良好的行為習慣。

4、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素養(yǎng)。

三、工作思路。

從學校德育管理薄弱環(huán)節(jié)入手，抓住兩條主線：習慣養(yǎng)成，班級管理。

細管理細化，即制定各項評比檢查有據(jù)可依，有過程，有激勵，有總結(jié)，有提高。

嚴嚴格管理，即嚴格執(zhí)行學校德育各項管理規(guī)定，管理者仔細履行職責，依章辦事。

新獨特新奇，即抓好班集體和個人的典型培育與宣揚工作，通過營造獨特的文化氛圍，開展有時代氣息，符合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動，推動學校德育工作。

活思路開通，即學校、班級德育管理者要仔細學習新形勢下的德育理論及德育管理方法:爭取在較短的時間內(nèi)找到德育的切入點、突破口，會合各方的教化力氣形成有實教的工作局面。

四、主要工作。

1、加強班主任隊伍建設(shè)，建立一支高素養(yǎng)的班主任隊伍。

首先要加強理論學習，激勵班主任閱覽有關(guān)優(yōu)秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的閱歷。健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主任例會，明確學習目標，不斷充溢學習內(nèi)容，不斷提高班主任工作的水平。

其次，各班要仔細上好每一節(jié)班隊、晨會、思品陣地課，其他課不得占用，學校將不定期的檢查班會、晨會狀況，對不上或上不好的班級賜予指責扣分。要充分發(fā)揮學生干部的作用，定期召開班干部會議，使學生充分展示自己的聰慧才智，實力得到有效提高，使班級的凝合力、向心力不斷加強，有利于良好班風和校風的形成。

第三，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。進一步提高班主任工作的主動性。加強德育過程性資料的建設(shè)，針對每月教化重點進行調(diào)研，剛好填寫反饋表格，便于總體把握。

2、狠抓基礎(chǔ)，強化習慣養(yǎng)成教化，提高德育實效。

隨著社會、經(jīng)濟的進一步發(fā)展，學生的習慣養(yǎng)成教化燃眉之急。本學期我校將進一步加強校本教研，進一步對學生開展習慣養(yǎng)成教化。

一、創(chuàng)設(shè)情境學生探究性學習的主動性、主動性往往來自于對學習者充溢疑問和問題的情境。創(chuàng)設(shè)問題情境，就是把學生引人一種與問題有關(guān)的情境過程，通過問題情景的創(chuàng)設(shè)，使學生明確探究目標，給思維以方向;同時產(chǎn)生劇烈的探究欲望，給思維以動力。因此，教學中，老師必需深化挖掘教材內(nèi)容，聯(lián)系學生原有的學問閱歷，通過直觀材料和生活實例，誘發(fā)思維，引導(dǎo)思路，增加探究的內(nèi)驅(qū)力。如教學分一分，老師引導(dǎo)學生從整理文具與學具入手提出問題：

那些東西放在學具盒里?哪些東西放在文具盒里?這樣設(shè)計比較符合低年級剛?cè)雽W學生的新奇心，他們情愿動手擺布進行分類。再如教學三角形的內(nèi)角和時，老師讓學生說出三角形的隨意兩個角的度數(shù)，老師立刻精確無誤地說出第三個角的度數(shù)，老師連看也沒有看到我的這個三角形，怎么就知道第三個角的度數(shù)?學生心中充溢新奇和疑問，都想知道老師有什么法寶，這樣就激發(fā)起學生的探究欲望，主動參加到探究活動之中。

二、自主探究所謂自主探究，就是讓每個學生依據(jù)自己的體驗用自己的思維方式自由地、開放地去探究。課堂上要給學生自由探究的時間和空間，激勵學生大膽猜想質(zhì)疑，去創(chuàng)建出新的數(shù)學學問，讓學生從敢問到善問，讓學生在質(zhì)疑、解疑的過程中培育探究實力。如教學相識厘米用厘米量時，老師讓學生用尺子去量一支鉛筆的長度，要求將鉛筆的一端與尺子的零刻度對齊，另一端指到幾，這支鉛筆的長度就是幾厘米。這時一個學生問：

老師，在測量物體長度的時候，肯定要把物體的一端與刻度尺的零刻度對齊嗎?這時的老師并沒有立刻回答，而是對這名學生提出的這個問題賜予表揚激勵，然后說：

假如你們手中的尺子是一把折斷的沒有零刻度的尺子，你們分組探討看看，能否量出鉛筆的長度?此時，學生的探究愛好特別高，主動地參加探究活動。通過探討他們發(fā)覺這把斷了的沒有零刻度的尺子同樣也能測量出鉛筆的長度。這個問題的解決，信任肯定會在學生的頭腦中留下深深的烙印。

三、合作探究合作是人類賴以生存和發(fā)展的重要動力。合作溝通是讓學生在自主探究的基礎(chǔ)上，以學習小組為單位充分展示自己的思維進行溝通，達到取長補短之目的。如學習了乘法以后，老師出示了這樣一題：

把下列算式改寫成乘法算式，學生思索后列出了三種不同算式，然后，老師讓學生針對這三種狀況分小組進行探討、比較、溝通，使學生明白前兩種算式含有加減運算，不能算為一個乘法算式，只能算為一個簡便算式，只有第三種算式才符合要求。這一過程學生從被動接受學問變成主動探究、合作探究，提高了學生的表達實力和與他人合作的實力。

四、實踐應(yīng)用《數(shù)學課程標準》指出：

能綜合運用所學學問和技能解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識。探究性學習也注意將所學的學問運用于解決問題的實踐中，這里的實踐運用不是練習題的技能操練，而是一個解決問題的過程，仍舊是一個探究過程。老師設(shè)計練習時要設(shè)計一些開放性的題目，學生通過運用學問解決問題，鞏固駕馭學問，提高數(shù)學應(yīng)用意識及實踐實力。例如：

學生在自主探究圓面積，這一公式后，老師讓學生計算學校的圓形花壇，圓形鐘表面的面積，這些實際生活中的圓形物體沒有圓心標示，直徑、半徑又不能現(xiàn)成地獲得，怎么辦?學生再次經(jīng)驗獨立探究和合作溝通的過程，想出用線繞鐘面一周量出周長，再計算出直徑或半徑等好多方法。通過這樣的練習，培育了學生運用所學學問解決實際問題的實力。

五、評價總結(jié)評價的主要目的在于促進學生主體性的發(fā)展，增加學生主動發(fā)展的動力，提高主動發(fā)展的實力。

因此，老師在課堂上要重視：

小學老師個人德育工作安排

__年秋季這一學期，我校德育工作要全面貫徹宣揚國家一系列的方針政策，嚴格執(zhí)行上級教化主管部門的文件精神。仔細貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教化改革與發(fā)展的確定》,接著學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，要求老師樹立正確的教化觀、質(zhì)量觀和價值觀，要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，嚴格用師德規(guī)范來約束自己的言行做到以身作則，教書育人。堅持“育人為本，德育為首”的教化宗旨。要堅持不懈抓師生的政治思想工作、道德教化。堅持志向信念教化、法制紀律教化、文明行為規(guī)范德育。堅持“以德治教、以理育人”，實行“五愛、四有”的為主線，以“守則、規(guī)范”教化為基礎(chǔ)，培育學生健康文明的行為規(guī)范、遵紀遵守法律、誠懇英勇、勤樸廉潔、開拓創(chuàng)新的良好品質(zhì)。力求把學生培育成為有遠大志向、有開拓創(chuàng)新精神的新世紀的接班人。

一、健全機構(gòu)、建立制度，確保德育工作有序運行。

1、我校領(lǐng)導(dǎo)充分相識到德育工作的重要性，堅持把德育工作放在首位，強化四種意識：集體意識、責隨意識、團結(jié)意識、競爭意識。學校德育工作要搞好就必需落實到實處，必需健全機構(gòu)。學校成立了以校長朱永龍為組長，教育周天德為副組長，總輔導(dǎo)員吳玲玲、報帳員高少峰、老師代表曾婉宜為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。制定德育工作安排，建立會議探討制度，做到專人負責。

2、建立學校升旗、班會、早會制度，本學期推行國旗下講話采納全體老師輪值制，使每位老師自覺樹立模范意識、管理意識。班級平安教化工作推行責任制，要求早會要有記錄，學校定期和不定期地對學校各班平安狀況進行檢查，不斷地增加學生和學生家長的平安意識，防患于未然。定期出版學習園地，宣揚板報。建立學校勸導(dǎo)隊，檢查學校紀律出勤衛(wèi)生的狀況，進行評比，仔細做好公布工作。做到日檢、周評、月結(jié)、期獎。

3、各班設(shè)立好人好事登記制度及表彰、獎優(yōu)記載歸檔制度，學校健全班科任培訓、考評、獎懲制度，建立科學的考核評價體系，接著修改老師工作量化考核細則，在考績的機制下，更注意考德，真正體現(xiàn)績德兼評、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的考核原則和嘉獎機制。

二、制定目標、強化訓練，重點搞好幾項德育工作。

1、深化愛國主義教化。愛國主義教化是少年兒童思想教化的主旋律，核心是弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我校充分相識到這一點，把愛國主義細化為愛祖國，愛人民，愛家鄉(xiāng)，愛老師，愛同學，愛父母，并落實到系列活動中。要充分利用班會、晨會、思想品德課、升旗儀式等陣地，結(jié)合鎮(zhèn)委辦實行的各項活動，本學期將開展“愛校內(nèi)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”貫徹守則、規(guī)范的活動，開展“公民道德建設(shè)”宣揚月的活動。讓學生通過這些活動受到了愛國愛鄉(xiāng)的思想教化。

2、以師德、師風教化為重點，加強老師隊伍建設(shè)。首先要注意提高學習，本學期我校將仔細貫徹學習重要思想，每周一下午的老師集中政治學習，要求老師做到人人有筆記，每位老師都要寫心得體會，不斷提高老師自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力，力爭作到“一位老師就是一面旗幟”，在教化教學工作中到處時時塑造的美妙形象,時刻成為學生的表率。

導(dǎo)隊檢查、訂正作用。堅決杜絕校內(nèi)內(nèi)亂吃零食與亂丟紙屑現(xiàn)象，堅決杜絕課間追逐打鬧危急活動的產(chǎn)生,力爭使學校形成了面貌一新的良好校風!

三、優(yōu)化環(huán)境，營造校內(nèi)育人氛圍。

環(huán)境對人能產(chǎn)生潛移默化的影響，有著導(dǎo)向、約束、激勵的'功能，因此，我校非常注意環(huán)境的優(yōu)化、良好氛圍的創(chuàng)設(shè)。在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校擬進一步做好綠化工作，細心設(shè)計、合理布局。增設(shè)固定垃圾桶，強化學生紙屑入桶，養(yǎng)成良好的公共、個人衛(wèi)生的習慣，實行衛(wèi)生區(qū)承包到位、督查到位，保持校內(nèi)內(nèi)部干凈整齊美麗。設(shè)有校訓班訓、教化方針、守則規(guī)范、名人名言、學習園地、“兩圖”等固定標語和定期出刊板報。加強校內(nèi)文化建設(shè)，學校要利用各種宣揚陣地，體現(xiàn)學校的文化氣息，為學生的和諧發(fā)展營造良好的氛圍，激勵學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習風氣。

四、協(xié)調(diào)聯(lián)系，建全社區(qū)教化網(wǎng)絡(luò)。

我校非常重視家校聯(lián)系，大力開展對外的宣揚工作，努力構(gòu)建學校、家庭、社會教化網(wǎng)絡(luò)，拓寬宣揚渠道，擴大影響。與老年學校建立聯(lián)系，利用老年學校課堂通報學校工作狀況，傳播當前教化新形勢，有效地組織好宣揚工作，爭取得到廣闊群眾的信任與支持。德育工作主要以學校為教化主陣地，也非常留意做好學生在家、在社會的教化工作。學校將定期調(diào)開家長會，溝通教化閱歷，了解學生在家、在村的表現(xiàn)，剛好傳遞信息。學校組建“腰鼓隊”，打算在各種節(jié)日協(xié)作村委會等活動。同時要利用社會力氣，本學期將組織聘請校外輔導(dǎo)員、交通部門的工作人員來我校作法制教化、交通平安.革命斗爭的講座，讓學生漸漸形成了在校當個好學生、在家產(chǎn)個好孩子、在社會當個好小公民。

五、月份支配。

1、制定活動安排、調(diào)整中隊組織;。

2、常規(guī)教化——禮儀規(guī)范、隊容隊貌、平安、衛(wèi)生。

3、開展疏散演練工作。

4、老師節(jié)“尊師重教”主題活動。

5、健全少先隊大隊機構(gòu)。

6、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。

7、開展推普周系列活動。

8、組織學校田徑運動隊訓練。

9、組織參與鎮(zhèn)__年秋季小學田徑運動會。

10、月末開展“慶祝國慶節(jié)”活動(出版國慶?？?。

1、開展慶祝國慶活動，各中隊開展以“愛國”為主題的活動;。

2、開展建隊紀念日活動;。

3、實行新隊員入隊儀式。

4、隊學問、隊禮姿態(tài)培訓。

5、組織“慶國慶”手抄報評比展覽。

6、“愛國歌曲班班唱”合唱競賽。

1、班貌檢查評比。

2、組織中、高年級學生作文競賽。

3、“節(jié)約資源”主題教化。

4、“學科學、愛科學、用科學”少先隊主題教化。

1、“歡樂爭章伴我成長”少先隊主題教化。

2、組織慶元旦“詩韻飄香”詩歌朗誦競賽。

少先隊工作總結(jié)。

小學老師新學期個人德育工作安排

作為一位老師我很清晰，自己的教學思想和教化觀干脆影響自己的教學方向。所以，我先從自己的思想入手。做到端正思想，為人師表。

二、加強老師自身修養(yǎng)。

1、加強自身學習：努力學習教化科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性，時刻以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

2、在老師中樹立榜樣作用，要求別人做到的我首先要做到。到處做老師的表率，一身垂范，嚴格要求。

三、家校聯(lián)系。

與家長共同關(guān)注學生的學習以及自身良好的心理素養(yǎng)、德育素養(yǎng)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教化的良好環(huán)境。

四、在教學中對學生進行德育滲透。

在體育教學中我很留意對學生進行德育滲透。

以上是我的師德安排，我將嚴格要求自己，努力做到。

小學老師個人德育工作安排

一、狠抓隊伍建設(shè)，強化尚行意識。

1、加強師德師風建設(shè)。老師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。老師的師德狀況如何，干脆影響學校的校風、教風、學風建設(shè)和教化質(zhì)量的提高。本學期學校接著堅持師德教化，組織老師深化學習法規(guī)、德育文件，組織老師學習實行《德育大綱》、《關(guān)于開展立德樹人，加強師德師風教化活動方案》、《德化縣“師德建設(shè)年”活動實施方案》，開展“立德樹人、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教化活動，簽訂《尚思小學師德師風承諾書》，撰寫師德師風學習心得體會，評比師德標兵，使全體老師主動適應(yīng)德育新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

2、加強班主任隊伍建設(shè)。結(jié)合《班主任工作月月評》、《師德考核方案》，結(jié)合學校實際，開展“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”及“優(yōu)秀班集體”評比活動，實行制度管理、量化考評、理論學習、現(xiàn)場觀摩、工作溝通、專題講座等形式，提高班主任的管理班級水平和駕馭課堂的實力。

3、加強少先隊組織建設(shè)。競選、任用大隊、中隊干部。發(fā)揮少先隊干部和“文明勸導(dǎo)員”的作用，管理好學校的路隊、衛(wèi)生、兩操等工作。

二、加強規(guī)范教化，培育尚德學生。

1、品生、品社課剛性化管理。仔細抓好品生、品社課程的剛性化管理，使學校的各項德育工作能真正落到實處，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能，老師在授課時必需做到“五有”：一是要有“意”。要有較強的德育教化意識，要結(jié)合班級工作中的不足，學生群體存在的問題，仔細剖析問題;二是要有“序”。要留意教化內(nèi)容的詳細化、層次化，做到德育漸進;三是要有“機”。要精確把握主題教化的契機，從學生存在的典型事例入手，由點及面，進而加強全班的思想教化;四是要有“度”。要針對學生年齡特點，留意教化的火候，嚴禁體罰或變相體罰學生;五是要有“效”。滲透要針對實際，講求方法，注意實效，以激勵為主，避開空洞說教。學校將組織對授課狀況進行抽查。

2、加強班會、隊會教化。學校對學生德育傾向性問題進行摸排，確立重點教化問題，結(jié)合國旗下講話、班會、隊會進行集中教化。班會課按以下五環(huán)節(jié)進行授課：一是列舉現(xiàn)象;二是綻開分析;三是總結(jié)提升;四是行為引領(lǐng);五是鞏固延長。舉辦班會觀摩課及班會例案現(xiàn)場競賽活動，提高德育教化水平。

3、評比“四尚”班級。本學期接著加強“四尚”班級的評比，每2周評出“尚行”、“尚學”、“尚思”、“尚進”四種優(yōu)秀班級各2個，打造特色班級，促進“三風建設(shè)”，營造良好德育氛圍。把“四尚”班級與班主任工作考評相結(jié)合，把評比結(jié)果作為評比優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級的重要依據(jù)。

4、評比“十佳最美少年”。要強化養(yǎng)成教化，以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為標準，加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，注意培育學生的公民意識，注意學生的文明禮儀教化，注意對學生進行學習習慣、生活習慣的教化和訓練，把養(yǎng)成教化制度化、常態(tài)化，為學生的終身發(fā)展負責，學期末評出“十佳最美少年”。

5、創(chuàng)建文明校內(nèi)。以創(chuàng)建“省校內(nèi)文化先進?！睘槠鯔C，要加強校內(nèi)文化建設(shè)，依據(jù)學校實際，實行有效措施加強對學生日常行為習慣的養(yǎng)成教化，特殊要加強凈化校內(nèi)、靜化校內(nèi)、文明校內(nèi)等方面的教化與創(chuàng)建，杜絕在校內(nèi)里亂丟紙屑與雜物、買或吃零食、過走廊樓道高聲喧嘩、玩猛烈嬉戲、粗言野語、不說一般話等不文明行為，主動創(chuàng)建文明、健康、和諧、主動的校內(nèi)文化氛圍。

三、大力開展中華傳統(tǒng)美德教化。

以禮儀教化、誠信教化為突破口，狠抓中小學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。引導(dǎo)學生在遵守基本行為準則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標。開展“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起”的文明言行、學習品質(zhì)的兩個習慣養(yǎng)成教化活動，利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使教化詳細化、多樣化，提高教化的針對性、實效性。

小學老師個人德育工作安排

作為一位老師我很清晰，自己的教學思想和教化觀干脆影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到"端正思想，教書育人，為人師表。"。

1、加強自身學習：關(guān)切國家大事，仔細抄寫政治筆記。努力學習教化科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀老師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時刻以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個學校里，老師之間擅長相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于老師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互協(xié)作，相互支持，形成良好校內(nèi)工作環(huán)境。

3、在學生中樹立榜樣作用，要求學生做到的我首先要做到。到處做學生的表率，一身垂范，嚴格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個學生。

除了平常在校請家長面對面相互溝通外，相互溝通，共同關(guān)注學生的學習以及自身良好的心理素養(yǎng)、德育素養(yǎng)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教化的良好環(huán)境。

老師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人假如不仔細生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品，而老師假如不當心的話，培育出的學生不只可能是成果不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很留意對學生進行德育滲透。

以上是我的師德安排，我將嚴格要求自己，努力做到。

小學老師個人德育工作安排

在新的學期里，我要不斷地去提高個人的學習實力和實踐實力，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為學校教學工作貢獻出自己的全部力氣。

個人素養(yǎng)的體現(xiàn)就是在無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位老師思想言行與道德品質(zhì)的工具，它對我們的一言一行都提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習，始終在為工作努力的學習，總是希望把工作做得完備無瑕沒有一絲缺陷，但學生的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，仔細領(lǐng)悟《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。所以，在今后的工作中我要加強學習，努力的提高個人的道德素養(yǎng)，做一個好的榜樣！

老師必需＂美其德，慎其行＂，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必需做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人緣由影響工作，哪里有學生，哪里就有我。所以說師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是學生，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。要求學生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴整齊、樸實、大方，舉止文靜，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，主動參與各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的老師形象。

隨著時代的前進，學生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也起先呼喊新時代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，今后，我要接著加強學習，在條件允許的狀況下，接著深造，努力提高自己的專業(yè)學問和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平；同時，深化學習《教化學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順當開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教化教學工作的同時，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。

總之，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，本著教化一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，肅穆仔細、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

小學老師個人德育工作安排

以xx為主要方針，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教化教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務(wù)，通過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素養(yǎng)。

1、通過對《老師法》《義務(wù)教化法》校規(guī)、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。

2、提高課堂教學質(zhì)量，提高教學效率。

3、主動進行基本功的訓練，提高基本功的水平。

4、仔細學習、結(jié)合新課改的理論，進行資源包的學習。

1、師德考核達到良好以上。

2、使全班學生的考試成果全部合格。

3、基本功驗收合格。

1、利用業(yè)務(wù)學習等時機，深化學習《規(guī)范》，常常向師德先進的老師，比照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

2、到處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。

3、課前仔細鉆研教材、學生，深刻領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，精確把握教材的深淺度。

4、在課堂教學中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，把課上45分鐘還給學生。

5、堅持用標準音、規(guī)范字教學，仔細搞好基本功訓練。

6、參與學習時仔細記錄，仔細完成隨感，案例等書面材料。

7、改進教化教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

現(xiàn)實狀況下，我在一年里取得很大的發(fā)展，也是一個不大現(xiàn)實的事情。任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過程。我信任只要我在平常的時候能夠仔細做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進步一點點，那么在經(jīng)過長時間的積累后，我肯定會取得更大的進步的，這是我始終以來最認可的事情，信任在今后的工作中，我能夠做的更好，我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質(zhì)變的過程的!

小學老師新學期個人德育工作安排

本學期我結(jié)合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。特擬定安排如下：

一、端正思想，教書育人，為人師表。

作為一位老師我很清晰，自己的教學思想和教化觀干脆影響自己的教學方向。所以，我先從自己的思想入手。做到“端正思想，為人師表?！?/p>

二、加強老師自身修養(yǎng)。

1、加強自身學習：努力學習教化科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性，時刻以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

2、在老師中樹立榜樣作用，要求別人做到的我首先要做到。到處做老師的表率，一身垂范，嚴格要求。

三、家校聯(lián)系。

與家長共同關(guān)注學生的學習以及自身良好的心理素養(yǎng)、德育素養(yǎng)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教化的良好環(huán)境。

四、在教學中對學生進行德育滲透。

在體育教學中我很留意對學生進行德育滲透。

以上是我的師德安排，我將嚴格要求自己，努力做到。

新的學期剛剛起先，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素養(yǎng)，提高學生的學習主動性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以“學生為本，以校為本”的教化思想，詳細安排工作主要有以下幾點：

本學期所教班級科目：數(shù)學。

班級：七年級(x)班七年級(x)班。

教學內(nèi)容支配：完成本期教學任務(wù)。使兩班數(shù)學成果有肯定的提高。

一、加強教化教學理論學習，提高個人的理論素養(yǎng)。

1.仔細學習教學大綱和有關(guān)數(shù)學課程等材料。

2.加大對自己和學生的自我分析和解剖。

二、按數(shù)學課程標準，進行教學探討，提高課堂教學效益在備課中，主動開展共同探討，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。

2.加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有閱歷的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟識教學業(yè)務(wù)，具有肯定教學業(yè)務(wù)水平合格老師。

3.加強對自己學問水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了足夠的學問，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使學生能夠?qū)W問更加理解得透徹。

4.加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上相識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

5.“初中新教材”的數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維實力培育，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新實力。力爭讓學生全面發(fā)展。

6.加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學習其他老師閱歷，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格限制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

7.針對不同學習基礎(chǔ)的學生的不憐憫況，進行不同的教化方式，既讓后進的學生相識到自己仍舊是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并留意做好學生的思想教化工作，寓思想教化于教學工作中。

8.總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

新學期又起先了。我們老師每年的工作看似沒什么改變。其實，隨著人年齡的增長、社會的進步、教學改革的深化，個人的教學理念會不斷更新，教學方法會隨之變更。對于本學期個人工作，我有這樣的設(shè)想。

首先，我一如既往，愛崗敬業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，仔細參與各項活動。

其次，在這學期，我要抓緊時間學習教化教學理論、案例，提高自身的業(yè)務(wù)水平。堅持每天讀書，以補先天不足之才，讓自己盡量遠離世俗喧囂，淡泊名利，塌心工作。

一、數(shù)學教學，備好課，打算好教具，精講多練，注意學生數(shù)學思維的培育。在學習中，多讓學生動手操作，當學生有問題時，要發(fā)揮“小老師”的作用，讓學生互幫互助。老師在講課過程中動腦筋想方法調(diào)動學生學習的主動性主動性，增加學習活動的趣味性。提出問題沖突，讓學生想方法解決，老師供應(yīng)幫助，競賽，學得好的給嘉獎，先學后教，學生已經(jīng)有人駕馭了的學問先給些時間展示等，都是不錯的策略。學過的學問剛好反饋，有針對性的講解練習。

二、語文教學。這學期我要在課內(nèi)帶學生大量閱讀，淡化理解，強化朗讀。

韓興娥老師說過這樣的話：每個智力正常的孩子都應(yīng)當能接受課文的難度，但常規(guī)教學教出的部分學生卻接受不了。為什么?閱讀的量不夠。可老師不但不想方法讓學生多讀書，卻逮著那幾篇有限的課文深究細鉆，“深”得讓小孩子接受不了。而進行海量閱讀的學生讀得多，每一個孩子都能輕松理解課本。我還不能領(lǐng)我班的學生“海量”閱讀，但我想以此為我的追求目標。

首先，我把課文教學簡化，學生一讀就明白的不講，相識生字，課文熟讀以致背誦。爭取每課只提一兩個簡潔提綱挈領(lǐng)的問題，不對課文的詞句深究細挖。留時間讓學生都能把課文讀熟，讀出感情。課文閱讀教學模式大致為讀文(多種形式)——回答提問——識字(讀詞語、讀句子、自己認讀、同桌互查、小老師領(lǐng)讀、開火車讀等)——再讀課文，口頭填空。

寫字教學與閱讀分開進行，要扎扎實實地，預(yù)料兩天一課。

其次，把練習冊上的短文也拿來課上讀熟，增加閱讀量。

再次，在學生完成作業(yè)后，提倡讀書。嘉獎這樣做的孩子，我也要抓時間給學生讀故事引起他們的愛好，激起孩子仿照的熱忱。

最終，利用評比機制，促進學生讀、背、識字、寫字。在墻上固定位置設(shè)立評比專欄，用書上的貼紙換評比欄中的星星。同桌、同組互助學習，爭當“紅隊龜兔”。

對學生讀背識字的檢查，先小組中互查，再由我抽查，充分發(fā)揮小老師的作用。

四、做好后進生的輔導(dǎo)。在學校充分發(fā)揮小老師的作用，上課提問時，先讓優(yōu)生回答，再讓后進生答。

我希望并盡力使這學期的各方面工作會有較大的改進。

小學老師個人德育工作安排

本學期我結(jié)合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。特擬定安排如下：

1、加強自身學習：努力學習教化科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性，時刻以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

2、在老師中樹立榜樣作用，要求別人做到的我首先要做到。到處做老師的表率，一身垂范，嚴格要求。

與家長共同關(guān)注學生的學習以及自身良好的心理素養(yǎng)、德育素養(yǎng)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教化的良好環(huán)境。

在體育教學中我很留意對學生進行德育滲透。

以上是我的師德安排，我將嚴格要求自己，努力做到。

小學老師個人德育工作安排

依據(jù)《20xx年xx區(qū)學校德育工作要點》及學校工作安排，以xx區(qū)德育工作三星級學校為基點，堅持"整體育人、人文育人、文化育人"的理念，進一步完善組織網(wǎng)絡(luò)、健全工作機制、創(chuàng)新實踐模式、提升隊伍素養(yǎng)，重視班風建設(shè)和學風培育，推動"人文蘊育"的德育工程，不斷推動學校德育工作的持續(xù)發(fā)展，提升德育工作的時代性、針對性、有效性。

1、以"溫馨班集體"建設(shè)為抓手，加強班級一日常規(guī)管理，通過午會、班會、班隊活動等形式，促進班級教化特色的形成。

2、以"共享式培訓"為抓手，了解班主任工作中的困惑，共享班主任工作的勝利閱歷，進一步錘煉班主任基本功，提升班主任隊伍的育德實力。

3、以"多彩活動"為載體，捕獲教化契機，拓寬教化內(nèi)涵，利用元宵節(jié)、婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日，結(jié)合每周五的"歡樂活動日",有安排地組織形式多樣的主題教化活動，將社會主義核心價值觀融入教化的全過程。

4、以"志向信念教化"為突破，主動構(gòu)建學生的核心價值觀。抓住十歲生日儀式、入隊教化、清明祭掃、畢業(yè)典禮等時機，多途徑培育愛國、感恩、誠信、自強等美德。

5、以"校內(nèi)外育人共同體"為抓手，開展好家長開放日、家長會、親子活動等家?；樱又诰蚣议L的教化資源，推動"職業(yè)啟蒙教化"。

6、以"心理健康教化月"為契機，開展好學生的心理健康教化，保證心理健康教化活動的正?；⒁?guī)范化，促進學生身心全面、和諧、健康發(fā)展。

（一）注意德育隊伍建設(shè)，提高教化實力。

1、通過"共享式培訓"對班主任教化工作開展培訓，幫助年輕班主任更快成長。以身邊的學生、事務(wù)為探討對象，指導(dǎo)班主任撰寫教化案例，共享工作中的困惑和勝利閱歷，促進班主任自我成長。加強青年班主任專業(yè)化發(fā)展的探討，通過論壇、案例探討的形式提升專業(yè)化素養(yǎng)，建立一支有愛心、有信念、有責任心的班主任團隊，讓班主任成為學生的知心摯友，解決學生成長過程中的難題。

2、結(jié)合區(qū)班主任基本功競賽，開展教化案例評比、教化故事演講、主題班會課展示等研討活動，加強對班主任老師的業(yè)務(wù)實力考核，主動舉薦優(yōu)秀班主任參與各級各類活動，激發(fā)廣闊老師教書育人、管理育人和服務(wù)育人的主動性、主動性，促進專業(yè)成長。

3、加強對班主任、搭班老師、班隊干部隊伍的建設(shè)，指導(dǎo)班主任、輔導(dǎo)員建立班級日常管理規(guī)范、開展有特色的班級文化活動，克服盲目性，增加自覺性。辦好"小干部"培訓班，健全大隊委員學習、溝通制度，努力讓更多的隊員參加到少先隊陣地的建設(shè)和管理中來。

（二）重視習慣養(yǎng)成教化，推動人文蘊育。

1、加強德育常規(guī)管理，以課堂為主渠道，在活動中落實，在實踐中檢驗，逐步提升我校學生的行規(guī)素養(yǎng)和文明習慣。本學期接著做好文明用餐"光盤行動",并以"不亂扔垃圾；彎彎腰、伸伸手、垃圾不見影"活動為行規(guī)教化的突破口，通過有效的訓練與指導(dǎo)，強化良好行規(guī)的養(yǎng)成。

2、推動溫馨班集體建設(shè)，將"溫馨教室"創(chuàng)建、"溫馨管理"與"優(yōu)秀班主任評比"等班集體建設(shè)的元素有機融入溫馨班集體建設(shè)的指標之中，加強班級文化建設(shè)，激發(fā)全體學生的學習熱忱，主動參加優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建，重視班級和諧師生關(guān)系的建立，加強對班級中弱勢群體的輔導(dǎo)和幫教，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

3、重視行規(guī)養(yǎng)成教化月，確保每月一主題，從禮（排隊守序）、責（愛惜綠化）、智（學習鉆研）、勞（勤勞奉獻）、信（誠懇守信）入手，提倡生活化德育，為學生搭建實踐體驗的平臺，通過行規(guī)星級示范班的評比和"開濟學子"評比表彰活動，引導(dǎo)學生主動踐行《中小學生守則》，彰顯學校的育人成果。

（三）開展主題教化活動，拓寬教化途徑。

1、捕獲教化契機，深化主題教化活動，利用節(jié)慶教化日、主題教化月，有安排地開展形式多樣的系列活動，以主題隊會、參觀考查、活動展示等形式，開展"快樂鬧元宵"、"學雷鋒、我踐行"、"祭掃革命烈士"、"感恩于心、責任于行"等主題教化活動，主動營造"奮勉向上、相呴相濟"的良好風尚。

2、傳承具有學校特色的節(jié)慶項目，舉辦藝體節(jié)、活動節(jié)、運動會等活動，在形式和內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，豐富學生的校內(nèi)生活，讓學生在活動中陶冶情操、提升素養(yǎng)、擔當責任。廣泛開展少先隊員光榮感教化，幫助少先隊員了解少先隊組織的基本性質(zhì)和使命，熟識少先隊的組織生活，引導(dǎo)隊員用良好形象為少先隊添光彩。

3、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，接著開展"好家風、好家訓"宣揚推廣活動，用好"賢文化"、"經(jīng)典誦讀"的讀本，不斷挖掘區(qū)域優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，通過專家講座、閱歷溝通、才藝比拼、社團活動等方式，讓學生傳承鄉(xiāng)土文化，增加對傳統(tǒng)文化和家鄉(xiāng)文化的認同感、歸屬感和建設(shè)家鄉(xiāng)的責任感。

4、多渠道開展好法律、消防、防災(zāi)等生命專題教化活動，培育學生的社會平安責任感，駕馭必要的平安學問和技能，增加學生遵紀遵守法律的'意識和自我愛護的實力。接著用好各級各類平安教材，重點推動"公共平安學問進課堂",組織全體青年老師參加《小學生公共平安行為指南》配套教案編寫、課件創(chuàng)編和公開課觀摩活動，提升效果。

（四）協(xié)同家校社區(qū)資源，提升教化合力。

1、接著加強對家長學校工作的管理和指導(dǎo)，完善工作制度，通過設(shè)立家長開放日、召開家長會、舉辦專題講座，全面開展家庭教化指導(dǎo)，推廣家長教子閱歷，提高家庭教化質(zhì)量。用好"qq、微信"等平臺，發(fā)揮家校溝通的網(wǎng)絡(luò)作用，通過家訪、電訪、來訪等方式主動探究家校合作的方法，親密家校聯(lián)系，剛好了解學生思想、學習等方面的狀況，發(fā)覺問題與家長共同商討解決方法。重視與后進學生家長的溝通藝術(shù)，留意方法，形成教化合力。

2、建立好學校、年級、班級家委會，探究家委會在學校教化活動開展中的協(xié)助作用，接著挖掘家長的教化資源，加大對家長、社區(qū)的開放力度，讓家長走進學校，參加學校的民主管理，開展好"家進步課堂，助力職業(yè)啟蒙"等教化活動。利用學校公眾微信平臺，開設(shè)"家教貼士"欄目，整合社會資源，深化開展"注意家庭、注意家教、注意家風"的教化活動，促進"好家風、好家訓"建設(shè)。

（五）加強心理健康教化，塑造健全人格。

1、開設(shè)好心理健康教化課，保證心理健康教化活動的正?；?、規(guī)范化。落實心理詢問制度，漸漸完善心理輔導(dǎo)室的設(shè)備配備，運專心理教化技術(shù)為學生開展心理詢問，定期開展心理健康教化的溝通和研討活動，做好困難學生的幫教工作和個案跟蹤記錄。充分利用日常教化教學主渠道，落實心理健康教化，通過課堂滲透、師生交往等途徑，將心理健康教化落到實處。

2、仔細組織"心理健康教化月"活動，分年級開展心理健康教化實踐活動，通過"心語信箱"了解學生群體的心理需求，剛好幫助學生訂正心理偏差、解決心理障礙，主動提倡課間非常鐘談心活動，要求班主任及任課老師課間多進教室，多與學生溝通溝通，以高度的責任感關(guān)切、幫助每一個學生，從而確保學生身心健康和諧的發(fā)展。

3、建立優(yōu)秀學生人才庫，推動"開濟學子"培育進程，通過班主任、家長、任課老師舉薦、學生自薦的方式，多渠道地了解和駕馭學生的特性特長和發(fā)展前景，建立優(yōu)秀學生人才庫。完善"開濟學子"的后續(xù)培育，通過小講壇、小實踐活動，讓學生把自己的愛好特長發(fā)揚光大，從而輻射影響更多的學生爭當先進。

小學老師個人德育工作安排

作為一位老師要清晰，自己的教學思想和教化觀干脆影響自己的教學方向、教學方法等。以下是我整理的“小學老師個人德育。

”僅供參考，希望能幫助到大家!

21世紀，是一個高度發(fā)展、高度競爭的時代，各種信息快速靈敏的占據(jù)著人們的生活空間，在這種情勢之下，意志薄弱的人很簡單就迷失自我，此時德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教化工作中，進行扎實有效的德育工作，特作安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教化為抓手，不斷增加德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、基本目標：

1、建立一支有進取心、實力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、為全面提高學生與人交往的實力，養(yǎng)成良好的與人交往實力，大力推動素養(yǎng)教化和社會主義精神文明建設(shè)，努力創(chuàng)建"友情班級"。

三、詳細措施：

(一)、強化學生日常行為習慣。

開學伊始，開一堂行為習慣教化課。內(nèi)化《小學生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操，剛好對好人好事進行表揚。

(二)、培育良好的學風。

培育學生尊師愛友，勤奮學習，關(guān)切集體，遵守紀律，酷愛勞動，講究衛(wèi)生，主動熬煉的好作風，有利于班級凝合力的形成和發(fā)展。

1、全面規(guī)范行為習慣，提倡團結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往實力。

2、滲透《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規(guī)范自己的行為習慣;加強禮儀教化和訓練，引導(dǎo)學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順;加強小干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

3、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的看法教化，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教化過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調(diào)動學生的主動性。給學生創(chuàng)建輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

4、建立一幫一小組，平常加強輔導(dǎo)。

(三)、加強平安教化，防患于未然。

平安工作是一切工作得以順當進行的前提，因此，把平安工作放在班級工作的第一位。

1、用晨會、板報展等形式，開展平安學問教化。

2、用班會課給學生傳授相關(guān)的平安意識，法律意識，增加學生的自我愛護意識。

以上是我本學期德育工作的一些設(shè)想，在本學期的工作中我將根據(jù)學校的要求和個人的安排去執(zhí)行，使我的班主任工作更具安排性、科學性，達到最好的效果。

在新的學期里，我要不斷地去提高個人的學習實力和實踐實力，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為學校教學工作貢獻出自己的全部力氣。

一、加強學習，提高個人道德學問素養(yǎng)。

個人素養(yǎng)的體現(xiàn)就是在無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位老師思想言行與道德品質(zhì)的工具，它對我們的一言一行都提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習，始終在為工作努力的學習，總是希望把工作做得完備無瑕沒有一絲缺陷，但學生的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，仔細領(lǐng)悟《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。所以，在今后的工作中我要加強學習，努力的提高個人的道德素養(yǎng)，做一個好的榜樣!

二、為人師表，以身為活教材。

老師必需"美其德，慎其行"，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必需做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人緣由影響工作，哪里有學生，哪里就有我。所以說師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是學生，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。要求學生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴整齊、樸實、大方，舉止文靜，帶頭遵守學校的各項。

規(guī)章制度。

主動參與各項活動及公益勞動為學生樹立良好的學習榜樣同時也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的老師形象。

三、提高個人實力，加強自我道德修養(yǎng)。

作為一名老師，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學問，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的學問領(lǐng)域，用豐富的學問武裝自己的頭腦。馬卡連柯曾說過："學生可以寬恕老師的肅穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能寬恕他們的不學無術(shù)。"。

隨著時代的前進，學生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也起先呼喊新時代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，今后，我要接著加強學習，在條件允許的狀況下，接著深造，努力提高自己的專業(yè)學問和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平;同時，深化學習《教化學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順當開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教化教學工作的同時，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。

總之，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，本著教化一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，肅穆仔細、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

一、踐行師德。

面對新的一個學期，我結(jié)合自己個人的實際狀況和學生的實際狀況，留意自己的師德形象，重視對學生進行品德教化，為了更好的開展德育教化，現(xiàn)將本學期的德育作如下安排：

1、加強學習，勇于創(chuàng)新。我將仔細學習教化科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀老師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。

2、參加實踐，總結(jié)閱歷。我要在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時，還主動參與了社會實踐，不斷學習，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時刻以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

3、相互借鑒，共同提高。在一個學校里，老師之間擅長相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于老師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，我也將要這樣做的。與同事之間相互協(xié)作，相互支持，形成了良好校內(nèi)工作環(huán)境。

二、立足學科教學學科活動滲透德育教化。

1、專心關(guān)懷，滲透德育。現(xiàn)在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想相識也已變的漸漸困難起來。學生面對新學期，作為科任老師，在這學期里我將重點關(guān)注學生的特性形成，關(guān)注學生的感情世界，以深化人心的情感教化使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

2、加強規(guī)范學習，滲透德育。學生德育教化的內(nèi)容要落到實處，要狠抓主渠道。教化他們，學生只有言行一樣才算得上好的道德品質(zhì)。

3、加強老師自身修養(yǎng)，滲透德育。老師還應(yīng)當是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教化家說過：沒有愛，就沒有教化。愛學生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，學生的品德層次才會在我們的教化下得到有效的提高，教化教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

4、關(guān)切和愛惜學生，耐性細致地作好學生的思想教化工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到驚慌的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學生特殊是留守孩子感受到有如家庭般的暖和，令其快樂的學習，開心的生活。

三、關(guān)注學生心理健康教化。

針對于學生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的改變，學生思維實力還不完善且思想波動大，因此我將留意依據(jù)他們個體心理的差異性，有針對性地賜予幫助和指導(dǎo)。使學生能剛好走出心理誤區(qū)。避開由于思想、心理存在誤區(qū)而影響學習成果。

我將要和家長剛好聯(lián)系，了解和駕馭學生心理健康教化的方法，注意關(guān)注學生自身良好心理素養(yǎng)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭心理健康教化的良好環(huán)境，以家長的志向、追求、品行和行為影響孩子。

小學老師德育工作安排

堅固樹立“德育為先，育人為本”思想，切實加強和改進學校德育工作，在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探究更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以強化行為規(guī)范的養(yǎng)成為抓手，以禮儀教化、誠信教化為近期德育工作突破口，不斷增加德育工作的主動性和實效性。

二、加強隊伍建設(shè)，提高管理水平。

1、把德育隊伍建設(shè)放在首位。

德育工作者的觀念和水平確定了教化管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設(shè)，不斷與時俱進，更新觀念，提高責隨意識，管理水平和施教實力，是德育工作的首要任務(wù)。

(1)舉辦多層次、多類型的培訓研討活動。挖掘校內(nèi)潛力，舉辦科研探討、班主任工作、閱歷溝通、學問講座等活動，促進同一教化環(huán)境下的相互借鑒與提高。利用校外資源，請進來，走出去，拓展視野，在與不同教化環(huán)境的比較中，吸納新觀念、新方法，不斷改進自己的教化工作。

(2)加強德育探討的針對性和主動性。立足德育改革的“六小”即：目標小一點、內(nèi)容實一點、切入深一點、方法新一點、手段活一點。堅持德育目標的方向性與層次性相結(jié)合，德育內(nèi)容的系統(tǒng)性與針對性相結(jié)合，德育評價的有形行為考核與無形的思想認同相結(jié)合。結(jié)合自身教化實際，針對教化中存在的難點，作為科研項目，把實施課題探討的過程，作為自己不斷學習教化理論，提高教化質(zhì)量的過程。不斷探究素養(yǎng)教化下的德育新模式。加強德育科研課題的深化探討與更廣泛領(lǐng)域的探討，將科研成果剛好加以推廣、應(yīng)用。

(3)在政策上、制度上、管理上規(guī)范班主任工作，不斷強化班主任的責隨意識、業(yè)務(wù)實力，樹立班主任工作帶頭人。

2、充分發(fā)揮學生自我管理、自我教化作用。

(1)加強學生干部思想道德素養(yǎng)教化。對學生干部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學生學習的榜樣，培育學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及沖突的方法，從培育高素養(yǎng)復(fù)合型人才角度去培育干部，運用干部。

(2)接著實行“班級量化評估考核制”，接著抓好值周班工作，充分發(fā)揮學生民主參加、民主管理作用，教化學生以劇烈的責任心提高評價的客觀性、公正性、精確性，并依據(jù)學校發(fā)展要求不斷完善、充溢評價內(nèi)容。

(3)充分發(fā)揮少先隊組織在學生中的主動作用，寓教化于活動中，把外在約束變?yōu)樽杂X行動。

三、抓住德育契機，開展主題教化活動。

1、通過讀書學習，競賽演講、社會實踐等多種形式的活動，培育中小學生的愛國情感和民族自尊心、自信念。

2、深化開展公民道德實踐活動。探究素養(yǎng)教化下的德育新模式。以強化學生實踐實力、動手實力、吃苦耐勞實力和創(chuàng)新實力為主要目的，與社會力氣緊密協(xié)作，創(chuàng)建學生社會實踐基地。開展社區(qū)服務(wù)、社會調(diào)查和綠化、美化、凈化校內(nèi)活動。利用板報、講座、廣播、電視等多種形式加強宣揚，樹立典型。讓學生們在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中，找尋一個崗位、扮演一個角色、明白一個道理、培育一種品質(zhì)、學會一種本事、養(yǎng)成一種習慣。

3、大力開展中華傳統(tǒng)美德教化。以禮儀教化、誠信教化為突破口，狠抓中小學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。引導(dǎo)學生在遵守基本行為準則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標。開展“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起”的文明言行、學習品質(zhì)的兩個習慣養(yǎng)成教化活動，利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使教化詳細化、多樣化，提高教化的針對性、實效性。

21世紀，是一個高度發(fā)展、高度競爭的時代，各種信息快速靈敏的占據(jù)著人們的生活空間，在這種情勢之下，意志薄弱的人很簡單就迷失自我，此時德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教化工作中，進行扎實有效的德育工作，特作安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教化為抓手，不斷增加德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、基本目標：

1、建立一支有進取心、實力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、為全面提高學生與人交往的實力，養(yǎng)成良好的與人交往實力，大力推動素養(yǎng)教化和社會主義精神文明建設(shè)，努力創(chuàng)建"友情班級"。

三、詳細措施：

(一)、強化學生日常行為習慣。

開學伊始，開一堂行為習慣教化課。內(nèi)化《小學生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操，剛好對好人好事進行表揚。

(二)、培育良好的學風。

培育學生尊師愛友，勤奮學習，關(guān)切集體，遵守紀律，酷愛勞動，講究衛(wèi)生，主動熬煉的好作風，有利于班級凝合力的形成和發(fā)展。

1、全面規(guī)范行為習慣，提倡團結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往實力。

2、滲透《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規(guī)范自己的行為習慣;加強禮儀教化和訓練，引導(dǎo)學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順;加強小干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

3、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的看法教化，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教化過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調(diào)動學生的主動性。給學生創(chuàng)建輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

4、建立一幫一小組，平常加強輔導(dǎo)。

(三)、加強平安教化，防患于未然。

平安工作是一切工作得以順當進行的前提，因此，把平安工作放在班級工作的第一位。

1、用晨會、板報展等形式，開展平安學問教化。

2、用班會課給學生傳授相關(guān)的平安意識，法律意識，增加學生的自我愛護意識。

以上是我本學期德育工作的一些設(shè)想，在本學期的工作中我將根據(jù)學校的要求和個人的安排去執(zhí)行，使我的班主任工作更具安排性、科學性，達到最好的效果。

小學階段是學生思想品德形成和初步發(fā)展的重要階段，特殊是四至六年級的學生思想品德的形成發(fā)展處于上升段，因此在教學工作中更要注意德育教化的重要性。作為音樂這個學科，涵養(yǎng)了人與人、人與社會、人與自然等各個方面的認知、行為、道德、情感關(guān)系，因此德育教化在本學科中就凸顯的重要。本學期，為響應(yīng)和落實學校各學科德育工作，促進教學工作再上新高，特制訂以下安排：

全面貫徹教化局的教化方針，為實施素養(yǎng)教化，培育全面發(fā)展的人才，通過音樂課中的學唱、觀賞等方式來感染學生，以課堂為教學主陣地，課外活動為輔的形式，不斷提高學生的藝術(shù)實力。

二、德育內(nèi)容。

通過音樂教化，培育學生酷愛民族藝術(shù)、世界藝術(shù)，擴高校生的藝術(shù)視野，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。本學期主要內(nèi)容以各種基礎(chǔ)學問、技能培育為住，基礎(chǔ)教學包括觀賞、學唱等，老師要注意培育學生的演唱實力和音樂觀賞分析實力，引導(dǎo)學生運用有效的學習方法提高對音樂的相識，培育學生求知欲、勇于探究、大膽創(chuàng)新的精神。

三、詳細措施。

1、小學德育事實上就是道德教化、思想教化和政治教化的內(nèi)容。德育的內(nèi)容應(yīng)當包括三個主要層次：一是基本道德行為規(guī)范的教化。二是公民道德與政治品質(zhì)的教化。三是較高層次的世界觀與人生觀、志向教化等。因此要在課堂學習中，引導(dǎo)學生擺正心態(tài)，學會生活，養(yǎng)成學習生活良好習慣，在教化教學中滲透這三個方面的德育教化。

2、對于小學階段的學生而言，擁有或者說強化良好思想品質(zhì)是極其重要的。而德育的基礎(chǔ)是要教學生學會做人，所以諸如公允、正直、誠懇、英勇、仁愛、酷愛勞動、艱苦樸實等應(yīng)當成為中小學德育的奠基性內(nèi)容，要常抓不懈地對學生進行文明行為教化和培育學生文明行為習慣，將文明行為教化應(yīng)同學生的個體精神培育結(jié)合起來。

3、激勵學生的志向意識，讓學生樹立志向目標，并付出為之努力的汗水，培育學生從一個社會人做起，擁有良好品德素養(yǎng)。

4、要培育一個道德思想優(yōu)秀的學生，作為老師更