實(shí)習(xí)報(bào)告(十四篇)

實(shí)習(xí)報(bào)告(實(shí)用十四篇)隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告運(yùn)用的頻率越來越高，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。寫報(bào)告的時(shí)候須要留意什么呢？有哪些格式須要留意呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

1、報(bào)告題目

報(bào)告題目應(yīng)當(dāng)由簡短、明確的文字組成，通過標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個(gè)字。假如有些細(xì)微環(huán)節(jié)必需放進(jìn)標(biāo)題，為避開冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)微環(huán)節(jié)放在副標(biāo)題里。

2、學(xué)院及作者名稱

學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱。

3、摘要(有英文摘要的，中文在前，英文在后)

報(bào)告需配摘要，摘要應(yīng)反映報(bào)告的主要內(nèi)容，概括的闡述實(shí)踐活動(dòng)中的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般200字左右為宜，英文摘要一般至少要有101個(gè)英文實(shí)詞。

摘要包括：

a)、"摘要"字樣;

b)、摘要正文;

c)、關(guān)鍵詞;

d)、中圖分類號(hào)。

4、正文

正文是實(shí)踐活動(dòng)的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的具體表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀點(diǎn)，包括介紹實(shí)踐活動(dòng)的目的、相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成，以及對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論和具體敘述。要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路途，有新觀點(diǎn)、新絲路;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)、借鑒作用，能提出建設(shè)性的看法和建議;報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)顯明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清楚，文字暢通、精煉。字?jǐn)?shù)一般限制在5000字以內(nèi)。

5、結(jié)束語

結(jié)束語包括對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)覺的問題，并提出相應(yīng)的解決方法。

6、謝詞

謝詞通常以簡短的文字堆在實(shí)踐過程與報(bào)告撰寫過程干脆賜予幫助的老師、答疑老師和其他人員表示謝意。

7、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報(bào)告中不行缺少的組成部分，它反映實(shí)踐報(bào)告的取材、材料的廣博程度和牢靠程度，也是作者對(duì)他人學(xué)問成果的承認(rèn)和敬重。

8、附錄

對(duì)于某些不宜放在正文中，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐報(bào)告的附錄中。

實(shí)踐報(bào)告寫作過程因包括以下步驟：收集資料、擬定報(bào)告提綱、起草、修改、定稿等。各個(gè)步驟詳細(xì)做法如下：

1、收集資料

資料是撰寫實(shí)踐報(bào)告的基礎(chǔ)。收集資料的主要途徑有：通過實(shí)地調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得;從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。

2、擬定報(bào)告提綱

擬定報(bào)告提綱是作者行文動(dòng)筆之前的必要打算。依據(jù)報(bào)告主題的須要擬定該文結(jié)構(gòu)框架和體系。我們?cè)谄鸩輬?bào)告提綱后，可請(qǐng)指導(dǎo)老師批閱修改。

3、起草

報(bào)告提綱確定后，可以動(dòng)手撰寫實(shí)踐報(bào)告的初稿。在起草時(shí)應(yīng)盡量做到"綱舉目張、順理成章、詳略得當(dāng)、井然有序"。

實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

1.實(shí)習(xí)報(bào)告的題目一律統(tǒng)一格式為：“關(guān)于在╳╳單位從事╳╳的實(shí)習(xí)報(bào)告”

2.正文內(nèi)容包含四個(gè)方面：

實(shí)習(xí)目的：言簡意賅，點(diǎn)明主題。

實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程：篇幅不少于xx字。要求內(nèi)容詳實(shí)、層次清晰;側(cè)重實(shí)際動(dòng)手實(shí)力和技能的培育、熬煉和提高，但切忌日記或記帳式的簡潔排列。

實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：這是精華，篇幅不少于500字。要求條理清晰、邏輯性強(qiáng);著重寫出對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、體會(huì)和感受，特殊是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向。

整體實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容必需與所學(xué)專業(yè)內(nèi)容相關(guān)，字?jǐn)?shù)不少于3000字。

3.實(shí)習(xí)報(bào)告文字編寫格式和裝訂要求

4.實(shí)習(xí)報(bào)告一律要運(yùn)用a4紙打印成文。

5.字間距設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)”，

6.段落設(shè)置為“單倍行間距”。

7.字號(hào)設(shè)置為：

標(biāo)題：宋體小二號(hào)加粗;

正文一級(jí)標(biāo)題：宋體四號(hào)加粗;

正文二級(jí)標(biāo)題：宋體小四號(hào)加粗;

其余漢字均為宋體小四號(hào);

8.裝訂方法是：兩枚書釘左側(cè)裝訂。

主要介紹實(shí)習(xí)者本人在什么時(shí)間對(duì)什么單位進(jìn)行了相識(shí)實(shí)習(xí)，對(duì)企業(yè)的哪些狀況進(jìn)行了必要的了解，通過這次實(shí)習(xí)使自己在哪些方面得到了提高和熬煉，取得了哪些相識(shí)等等。

1.實(shí)習(xí)目的

2.實(shí)習(xí)單位簡介

主要介紹公司成立的時(shí)間、企業(yè)的隸屬關(guān)系、企業(yè)的人員狀況、企業(yè)的性質(zhì)、企業(yè)的經(jīng)營范圍、企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置等狀況。依據(jù)參觀企業(yè)分別介紹

3.實(shí)習(xí)內(nèi)容

本部分為實(shí)習(xí)報(bào)告的核心部分，學(xué)生可根據(jù)指導(dǎo)看法中“實(shí)習(xí)內(nèi)容”的基本要求，有針對(duì)性地對(duì)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行考察，通過對(duì)記錄資料的整理而撰寫。(以專業(yè)廠為單位分別介紹)。

3.1.1東風(fēng)公司總裝配廠

4.結(jié)論和建議

本部分主要介紹通過實(shí)習(xí)，你得出了什么樣的結(jié)論，也就是說要給你所實(shí)習(xí)的單位進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行“定性”，即依據(jù)你的視察總結(jié)出被實(shí)習(xí)單位值得推廣和應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的內(nèi)容。最好能夠提出自己的改進(jìn)看法。

5.實(shí)習(xí)體會(huì)

本部分主要介紹通過這次相識(shí)實(shí)習(xí)你自己取得了什么樣的收獲，有什么最深刻的相識(shí)，對(duì)你今后的學(xué)習(xí)以及將來走向工作崗位會(huì)產(chǎn)生哪些影響等。

實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

學(xué)院名稱：財(cái)經(jīng)學(xué)院

專業(yè)班級(jí)：金融1201

學(xué)號(hào)：3080802024

學(xué)生姓名：

實(shí)習(xí)單位：xx地稅局

20xx年7月23日

今年暑假是我在高校生涯的最終一個(gè)暑假，為了讓這個(gè)暑假更加充溢，我參與了xx地稅局的地稅百度這一項(xiàng)目的實(shí)習(xí)。學(xué)校一共有39個(gè)同學(xué)參與了這一次的實(shí)習(xí)，隨行的還有業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師：房老師、宿老師，日常管理老師：宋老師。

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年7月6日-20xx年7月23日

二、實(shí)習(xí)單位：xx地稅局

稅法雖然和我的專業(yè)沒有干脆的聯(lián)系，但是通過幾天的緊急加強(qiáng)化培訓(xùn)，我對(duì)稅法也有了也許的了解，這對(duì)自己以后的考公務(wù)員或者注冊(cè)會(huì)計(jì)師都是很大的幫助。最重要的是，這一次的實(shí)習(xí)是將我們學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用到實(shí)際中去，目的是增加我們的感性相識(shí)，培育和熬煉我們綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論去分析和解決問題的實(shí)力，把理論和實(shí)際結(jié)合起來，提高了自己的實(shí)踐實(shí)力，為自己將來走入工作崗位和社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，這次的實(shí)習(xí)是以小組為單位的，這也熬煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力，這在以后的工作中是至關(guān)重要的。在xx地稅局這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，既是對(duì)我的學(xué)問水平、工作實(shí)力的考驗(yàn)，也是對(duì)我的學(xué)習(xí)實(shí)力和團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力的考驗(yàn)。

我實(shí)習(xí)的單位是江蘇省xx市地稅局，xx市地方稅務(wù)局于11014年9月國、地稅機(jī)構(gòu)分設(shè)時(shí)成立，是主管全市地方稅收工作的職能部門，負(fù)責(zé)本市行政區(qū)域內(nèi)國家規(guī)定由地稅系統(tǒng)征收的各項(xiàng)稅種的征收管理工作，以及政府托付征收的各項(xiàng)基金、費(fèi)的征收工作。多年來，在上級(jí)局和xx市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全體地稅干部職工堅(jiān)持“聚財(cái)為國，執(zhí)法為民”的稅務(wù)工作宗旨，立足大局，團(tuán)結(jié)拼博，依法治稅，“三個(gè)文明”建設(shè)取得了豐碩的成果，為xx經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

7月6日，由房老師正式對(duì)我們進(jìn)行了稅法培訓(xùn)，由于所要學(xué)的是一門課的學(xué)問，時(shí)間是特別急迫的，培訓(xùn)時(shí)間是早上8：00-11：30，下午14：00-17：00，晚上：19：00-21：00，在四天的稅法緊急培訓(xùn)中，經(jīng)過房老師對(duì)稅法專業(yè)學(xué)問細(xì)心地講解，加上自己的學(xué)習(xí)，我基本上駕馭了稅法的理論學(xué)問，最終通過考試，正式的參與了這次的實(shí)習(xí)。

7月10日，臨動(dòng)身的前一天，趙處長和宋老師對(duì)此次的實(shí)習(xí)進(jìn)行了動(dòng)員和詳細(xì)的要求，趙處長對(duì)此次的實(shí)習(xí)進(jìn)行了充分的確定，并勉勵(lì)我們以此次實(shí)習(xí)閱歷為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)稅法方面的學(xué)問，這對(duì)我們以后的考公務(wù)員和相關(guān)的稅法考試都是有很大的幫助的，并且為將來走向社會(huì)就業(yè)奠定基礎(chǔ)，取得更大的成果。

7月11日，我們到了xx地稅局，當(dāng)天下午，地稅局指導(dǎo)老師具體的給我們介紹了詳細(xì)的工作內(nèi)容。我們項(xiàng)目組詳細(xì)負(fù)責(zé)的是地稅百度里的法律法規(guī)這一欄目，將稅收法律法規(guī)類文件錄入，拆分和進(jìn)行關(guān)鍵字標(biāo)注。由于涉及到的稅種比較多，包括營業(yè)稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅、房產(chǎn)稅、土地運(yùn)用稅、城建稅、車船稅、土地增值稅、印花稅、耕地占用稅、契稅、教化費(fèi)附加、大方教化附加稅。為了便利我們的工作，便將項(xiàng)目組分為五個(gè)小組，我被分在其次小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)個(gè)人所得稅。隨后指導(dǎo)老師便對(duì)操作流程進(jìn)行了解說和示范，并讓我們回去具體閱讀所發(fā)的文件，以便我們能夠嫻熟進(jìn)行操作。

7月12日，正式進(jìn)行工作，對(duì)于進(jìn)入單位實(shí)習(xí)，我是感到興奮和忐忑的，興奮的是自己又學(xué)了一門課程，并且能夠?qū)⑺\(yùn)用到實(shí)際中，這不僅豐富了自己的學(xué)問，也對(duì)以后的考公務(wù)員和工作有很大的幫助。忐忑的是，我們的工作是為稅務(wù)人員和納稅人服務(wù)的，假如有什么差錯(cuò)的話，將會(huì)給別人帶來許多的麻煩。幸好，地稅局的指導(dǎo)人員和專家都很有耐性，我們遇到什么不懂的，他們都會(huì)親自細(xì)心地給我們講解。

剛?cè)胧值臅r(shí)候，是有點(diǎn)手忙腳亂的，常常會(huì)忘掉一些留意點(diǎn)，譬如，一個(gè)文件拆分好后，常常會(huì)遺忘進(jìn)行關(guān)聯(lián)，結(jié)果查詢的時(shí)候顯示的都是未完成。最難的是關(guān)鍵字的標(biāo)注，對(duì)于一個(gè)法律法規(guī)文件，我們要清晰它說的是什么，提取其中的關(guān)鍵字，由于每個(gè)人的理解是不同的，所提取的關(guān)鍵字可能也會(huì)有差異，不相聯(lián)關(guān)鍵字的提取，可能會(huì)給運(yùn)用者造成許多麻煩，每當(dāng)遇到這樣的狀況時(shí)，我們便會(huì)進(jìn)行小組探討，或向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，從而得出合理的關(guān)鍵字。通過幾天的摸索，我清晰了，對(duì)于一個(gè)文件，首先，要知道它是國家的還是地方的，然后，對(duì)它的法律級(jí)次和稅種類別進(jìn)行推斷，法律級(jí)次包括法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章、地方法規(guī)、地方規(guī)章、規(guī)范性文件、稅收協(xié)定。最終拆分法規(guī)、標(biāo)注關(guān)鍵字的時(shí)候，肯定要留意所拆分的段落是否符符合要求，有時(shí)候系統(tǒng)拆分的是錯(cuò)誤的，這時(shí)候要進(jìn)行調(diào)整。而且關(guān)鍵字的選取要從運(yùn)用者的角度，地稅百度是為納稅人服務(wù)的，是為了便利他們精確，有效，全面的查詢而設(shè)立的，所以，所提取的關(guān)鍵字應(yīng)當(dāng)符合納稅人的運(yùn)用習(xí)慣，于是，我聯(lián)想到我們上網(wǎng)運(yùn)用的百度，兩者有很強(qiáng)的相像性，從用戶的角度考慮，關(guān)鍵字的提取也變得輕松了。

剛起先工作的時(shí)候，由于同學(xué)的熱忱投入，進(jìn)度特別的快，指導(dǎo)老師擔(dān)憂會(huì)有一些錯(cuò)誤，便讓我們停止手頭的工作，對(duì)自己所做的文件進(jìn)行自查和小組之間的互查。在檢查的過程中，的確發(fā)覺了一些問題，例如法律級(jí)別和稅種類別的錯(cuò)選，段落拆分的錯(cuò)誤等，這些錯(cuò)誤假如沒有剛好發(fā)覺，對(duì)后期的操作是特別不利的，這也使我們相識(shí)到，在工作中，所要求的不是速度和數(shù)量，而是質(zhì)量和責(zé)任心，我們要做到對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，也要對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)失誤，也會(huì)給他人造成麻煩。

7月23日，是實(shí)習(xí)的最終一天，上午全部同學(xué)圓滿完成自己的工作。下午，為了給這一次的實(shí)習(xí)留下紀(jì)念，我們項(xiàng)目組和地稅局的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了合影留念，我們這一次的工作得到了地稅局領(lǐng)導(dǎo)的大力贊許，許諾其次天給我們支配一次同里之旅，為我們的實(shí)習(xí)劃上完備的句號(hào)。

實(shí)習(xí)，顧名思義，本身就包含學(xué)習(xí)的意味，這一次的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一門新的學(xué)問：稅法。然而我所學(xué)到的不僅是稅法的理論學(xué)問，更重要的是我在實(shí)習(xí)的過程中將理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際中的實(shí)力。在這接近二十天的實(shí)習(xí)中，我所學(xué)到的將會(huì)使我終生收益，這在我以后的工作中將不斷得到驗(yàn)證。在將來的工作中，我會(huì)更加?jì)故觳⑶易匀绲氐貙⒗碚搶W(xué)問和實(shí)踐閱歷不斷地應(yīng)用到實(shí)際工作中來，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的志向和光明的前程努力。

由于這一次的實(shí)習(xí)是小組間的合作，在工作中，加強(qiáng)了我的溝通實(shí)力和團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)力，我學(xué)會(huì)了如何去和別人溝通，了解別人的思想并站在別人的角度思索問題。團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力在工作中是至關(guān)重要的，在學(xué)校，或許可以說個(gè)人的優(yōu)秀是一個(gè)人奮斗的結(jié)果，與他人關(guān)系不大，但在工作中卻不是這樣，分工的明確細(xì)致確定了全部人都是相互影響的，只有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，主動(dòng)幫助他人，才能發(fā)揮最好的功效，這些在學(xué)校的課堂上是無法學(xué)到的。

在實(shí)習(xí)的過程中，我也相識(shí)到了自己的不足，主要是細(xì)心程度不夠，“細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗”。海爾總裁張瑞敏說過，把簡潔的事做好就是不簡潔，宏大來自于平凡?；蛟S就是我的一個(gè)錯(cuò)誤，可能會(huì)給運(yùn)用這個(gè)系統(tǒng)的用戶造成許多的麻煩，另一方面，對(duì)培訓(xùn)所學(xué)的學(xué)問駕馭的不夠透徹，對(duì)一些內(nèi)容沒有深刻的了解，致使在工作中常常出現(xiàn)翻書本的現(xiàn)象。

最終，誠心地感謝xx地稅局給了我這一次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和各位老師教給了我這么多的學(xué)問，這對(duì)我以后的人生道路將產(chǎn)生重要的影響。在實(shí)習(xí)中，我時(shí)刻都保持著一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?，仔?xì)的對(duì)待工作。這一次的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)稅務(wù)機(jī)關(guān)有了更加深刻的了解，也明白了工作中須要的是什么，這為我將來走入自己的工作崗位和社會(huì)打下了牢固的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

1、封面（16開黃色云紋紙）

2、實(shí)習(xí)過程考核表（和封面一起購買；如沒有請(qǐng)用a4紙自行打?。?/p>

3、實(shí)習(xí)報(bào)告

1、實(shí)習(xí)目的及意義

2．工廠、車間及工段簡介。

3．工藝生產(chǎn)方法、流程、條件評(píng)比。

4．各工段主要設(shè)備一覽表，所采納的設(shè)備優(yōu)缺點(diǎn)。

5．繪制帶限制點(diǎn)的重點(diǎn)工段的具體流程圖（說明限制方法、限制點(diǎn)位置、限制儀表、主要附件）。

6．請(qǐng)繪制一主要設(shè)備的簡圖。（請(qǐng)自行選擇）

7．列舉一項(xiàng)消耗系數(shù)與技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，并加以分析探討。

8．實(shí)習(xí)心得、合理化建議及其他。

9．附件（參與工廠實(shí)踐或電腦教學(xué)所布置的實(shí)習(xí)日記、個(gè)人作業(yè)等有關(guān)資料）。

1、實(shí)習(xí)報(bào)告須手寫，最少3000字。

2、請(qǐng)統(tǒng)一運(yùn)用工業(yè)高校信紙書寫，標(biāo)注頁碼。

3、起止日期：12月20日至1月14日。xx年1月

4、班級(jí)請(qǐng)注明制藥或浦制藥。

5、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告書寫裝訂好后，制藥專業(yè)請(qǐng)于1月14日之前，生技生強(qiáng)專業(yè)請(qǐng)于1月5日之前由各班班長收齊交至生化中心辦公室101室。

實(shí)習(xí)報(bào)告篇五

實(shí)習(xí)內(nèi)容專業(yè)(本/專)年級(jí)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)老師實(shí)習(xí)單位時(shí)間

1.總結(jié)必需有狀況的概述和敘述，有的比較簡潔，有的比較具體。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

2.成果和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要確定成果，找出缺點(diǎn)。成果有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清晰。

3.閱歷和教訓(xùn)。做過一件事，總會(huì)有閱歷和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的閱歷和教訓(xùn)進(jìn)行分析、探討、概括、集中，并上升到理論的高度來相識(shí)。

4.今后的準(zhǔn)備。依據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的閱歷和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。

指定封面樣稿紙張b5紙標(biāo)題：字體—黑體;大小—小三~小四正文內(nèi)容：字體—宋體;大小—小四左右頁邊距：2厘米

前言

一、實(shí)習(xí)目的

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

四、實(shí)習(xí)單位和部門

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：要求字?jǐn)?shù)不低于5000字

六、實(shí)習(xí)總結(jié)

附：指導(dǎo)老師評(píng)語：

實(shí)習(xí)報(bào)告成績：

指導(dǎo)老師簽名：

年月日

xxxxxxx學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

姓名性別專業(yè)班級(jí)實(shí)習(xí)時(shí)間指導(dǎo)老師實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)老師評(píng)語實(shí)習(xí)單位看法(蓋章)---年---月---日

要求用a4紙輸出，左邊界3，上邊界3，下邊界2.5，右邊界2.5

正文：宋體，小四，行間距1.5倍

正文標(biāo)題：黑體小二號(hào)段后：1行

xxxx年xx月xx日—xxxx年xx月xx日，我在海南省海口市瓊山區(qū)人民檢察院實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，將理論與實(shí)際結(jié)合，把課堂上學(xué)到的學(xué)問用到詳細(xì)案件中，從而對(duì)課本上的東西理解得更深刻，也學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西。同時(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中我也了解了國家司法機(jī)關(guān)的相關(guān)職能，對(duì)社會(huì)基層人民的法律意識(shí)也有了大致的了解。以下是我對(duì)實(shí)習(xí)的總結(jié)報(bào)告：

我在瓊山區(qū)人民檢察院實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，實(shí)習(xí)的過程中，在科長及幾位叔叔的熱心幫助下，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問用于現(xiàn)實(shí)生活中的詳細(xì)案件。在這短暫而又充溢的實(shí)習(xí)過程中，我雖順當(dāng)完成了每一項(xiàng)任務(wù)，收獲頗豐，但也發(fā)覺了很多問題。

在檢察院，我被安排到了控告申訴科，這是檢察院最基層的部門，可是說是窗口，大多數(shù)案子都是從這里起先的。這個(gè)部門的工作職責(zé)就是負(fù)責(zé)并受理公民的舉報(bào)、控告和申訴;受理公民的報(bào)案、舉報(bào)、控告申訴和犯罪嫌疑人的自首;對(duì)舉報(bào)線索進(jìn)行分流或初查，對(duì)分流到本院各業(yè)務(wù)部門及基層檢察院的舉報(bào)線索和控告、申訴進(jìn)行催辦、督辦;依法復(fù)查由本院管轄的申訴案件并負(fù)責(zé)抗訴和出庭工作，承辦由本院管轄的刑事賠償案件;負(fù)責(zé)實(shí)施愛護(hù)、嘉獎(jiǎng)舉報(bào)人等等。期間，我們接待了許多來舉報(bào)、申訴的群眾。對(duì)于屬于檢察院管理的案件進(jìn)行了登記、分流;對(duì)于沒有管轄權(quán)的案件，依據(jù)所學(xué)學(xué)問賜予肯定的說明和回答，再告知其應(yīng)當(dāng)找的有關(guān)部門。例如：一個(gè)老人敲開了控申科的門，說要申訴。他的兩個(gè)兒子占了他的房子，致使老人有家不能回，有病無人管，現(xiàn)在住在女兒家中。老二媳婦還扣下了老人的一些生活用品，并揚(yáng)言要養(yǎng)老也可以，但要老人跟老大斷絕父子關(guān)系(老大和老二之間有過節(jié))，這讓老人忍無可忍。以前曾因贍養(yǎng)糾紛訴至法院過，判決兩兒子輪番贍養(yǎng)老人，可至今未能實(shí)現(xiàn)。老人很可憐，但此事不屬于控申科的管轄范圍，所以我們不能對(duì)此加以干涉，勸慰了老人之后，我們建議老人到法院的執(zhí)行局申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行。

舉報(bào)控申科的工作繁雜又是規(guī)范化的，不能憑個(gè)人隨意發(fā)揮。在這過程中我學(xué)會(huì)了登錄檢察院個(gè)人系統(tǒng)處理文件，雖然操作程序起先時(shí)有肯定難度，煩而雜，但漸漸熟識(shí)之后我也懂得如何快速處理了，這是一個(gè)嘗試的結(jié)果。待領(lǐng)導(dǎo)把文件批示下來后，就須要我進(jìn)行分類處理，包括舉報(bào)和控申的材料，打印登記表并分類整理儲(chǔ)存，在系統(tǒng)上建立一張又一張的登記表和移送函然后填寫相關(guān)信息，分流到本院的還須要打印移送函加上蓋章然后移送，交到基層院的須要更多的操作：區(qū)分寄信的信封樣式和大小，信封太多，寄信的信封有肯定的要求，不能隨意，區(qū)分之后要在信封上打印寄信的地址;區(qū)分寄信地址然后分別整理要寄出的信件，里邊要附上檢察院的小信件，小信件也要區(qū)分舉報(bào)和控申的以及附上蓋章;待整理好之后要登記寄出的信件編號(hào)以待日后存查;假如有人大的紅頭文件的話還要復(fù)印與登記表一起儲(chǔ)存，不得遺失。在月末，須要對(duì)本月的登記狀況做一個(gè)匯總即做報(bào)表。雖然不須要像專業(yè)會(huì)計(jì)那樣一步一步地計(jì)算，但也須要一絲不茍，填寫登記卡，有舉報(bào)和控申的，然后再根據(jù)已有程序操作，完成報(bào)表的制作，移交領(lǐng)導(dǎo)簽字移交辦公室審核。這才算完成工作了。

這次在人民檢察院的實(shí)習(xí)生活，我受益匪淺。這次實(shí)習(xí)是我高校生活中不行缺少的重要經(jīng)驗(yàn)，其收獲和意義可見一斑。通過實(shí)習(xí)，我將自己所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際的工作中。理論和實(shí)際是不行分的，在實(shí)踐中我的學(xué)問得到了鞏固,解決問題的實(shí)力也受到了熬煉;本次實(shí)習(xí)開闊了我的視野，使我對(duì)法律在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所了解，也對(duì)專業(yè)用語有了進(jìn)一步的駕馭，提高了自己在法律方面的認(rèn)知實(shí)力。

每個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我都會(huì)有一點(diǎn)稀奇的收獲。不知道其他同學(xué)有沒有同感。我所在的控告申訴科是人民檢察院的窗口，又是聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶，是來信來訪者舉報(bào)和申訴的第一站，是群眾維護(hù)自身合法權(quán)益的重要部門，同時(shí)與本院其他部門以及基層檢察院保持親密聯(lián)系，以協(xié)作檢察院各項(xiàng)工作的開展與完成。所以，舉報(bào)控申科在檢察院擔(dān)當(dāng)重要角色，不行或缺?？厣昕谱龅搅藢?shí)事求是，有錯(cuò)必糾，維護(hù)了司法公正和當(dāng)事人的合法權(quán)益，樹立了檢察機(jī)關(guān)的良好形象，贏得了人民群眾對(duì)檢察工作的理解與支持。處理集體訪、告急訪是政法機(jī)關(guān)的頭等大事，也是檢察機(jī)關(guān)的一項(xiàng)重要職責(zé)。在控申工作崗位上，科長他們用自己的實(shí)際行動(dòng)為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和愛護(hù)好人民群眾的利益作出了主動(dòng)貢獻(xiàn)?？厣旯ぷ魇巧却埃箼z察機(jī)關(guān)與人民群眾的關(guān)系連得更緊了。

在接訪室，我們看到前來為維護(hù)公允正義為維護(hù)自己合法權(quán)益的群眾，他們對(duì)法律懷著崇高的敬意，希望法律能為他們排憂解難、能給他們最滿足的答復(fù)。我們不能為他們解決問題，因?yàn)槲覀冎皇菍?shí)習(xí)生，沒有實(shí)際操作實(shí)力，但在與他們交談的過程中我們發(fā)覺老百姓對(duì)法律是信任的，他們只希望法律是公正的，但就有一些法律工作者對(duì)法律的運(yùn)用不當(dāng)造成老百姓的權(quán)益得不到維護(hù)、犯罪分子得不到應(yīng)有的懲處，社會(huì)秩序還是如此混亂，和諧社會(huì)更是遙遙無期，他們生氣、悲觀地來到檢察院，寄希望于檢察院，希望法律的運(yùn)用能還他們公道。法律是理性的，是以人為本的，但法律又是死的'，只是文字表示而已，能不能很好地貫徹，讓法律變成活的，關(guān)鍵在于運(yùn)用法律的人。

千里之行，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充溢的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)驗(yàn)，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中仔細(xì)的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培育。這一段時(shí)間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問大多來自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教育，這是我一生中的一筆珍貴財(cái)寶。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。

對(duì)于自己這樣即將進(jìn)入社會(huì)的人來說，須要學(xué)習(xí)的東西許多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)許多學(xué)問、道理。

學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面對(duì)群眾，服務(wù)大眾，為健全社會(huì)法治，為我們的依法治國服務(wù)的。

在實(shí)習(xí)過程中有一個(gè)問題就是青少年犯罪。在實(shí)習(xí)中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年頭以后誕生的，甚至有兩個(gè)犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會(huì)大環(huán)境來說，我覺得社會(huì)也有一些責(zé)任的。從八十年頭初改革起先到八十年頭末，這是一個(gè)重大變革的時(shí)期。這一段時(shí)間對(duì)精神文明建設(shè)有些放松，也就是說，有些犯罪人在童年時(shí)期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習(xí)氣。所以說，教化從娃娃抓起，不能只是一個(gè)口號(hào)，要真正落到實(shí)處。

高等法學(xué)教化在推動(dòng)法治建設(shè)過程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，其培育的具備肯定基本理論學(xué)問，技術(shù)應(yīng)用實(shí)力強(qiáng)、素養(yǎng)高的專業(yè)技能人才，將在社會(huì)上起到重要作用。現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)，是一個(gè)到處充溢規(guī)則的社會(huì)，我們的國家要與世界接軌，高素養(yǎng)法律人才的培育必不行少。因此，對(duì)人才的培育，應(yīng)當(dāng)面對(duì)實(shí)際，面對(duì)社會(huì)，面對(duì)國際。法學(xué)教化本身的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以采納理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的，高校的法學(xué)院應(yīng)當(dāng)與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門建立良好的關(guān)系，定期支配學(xué)生見習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的學(xué)問，培育學(xué)生對(duì)法學(xué)的愛好，避開畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會(huì)輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素養(yǎng)法學(xué)人才。

實(shí)習(xí)報(bào)告篇六

實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)工作的記錄及總結(jié)，照實(shí)記錄實(shí)習(xí)過程，詳盡地反映實(shí)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)專業(yè)學(xué)問，分析實(shí)際工作中遇到的問題，總結(jié)工作閱歷，為正式走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告要仔細(xì)，嚴(yán)禁抄襲（同類報(bào)告若出現(xiàn)50%以上內(nèi)容相同則視為相互抄襲）或代做。

（一）封面

指定封面樣稿見后。

（二）書目

指定書目樣稿見后。

（三）內(nèi)容提綱（實(shí)習(xí)報(bào)告詳細(xì)內(nèi)容字號(hào)、字體按以下格式）

1實(shí)習(xí)基本狀況（四號(hào)黑體，間距段前段后一行）1。1****（小四號(hào)宋體，加粗，間距段前段后0。5行）1。1。1****（小四號(hào)宋體，加粗，間距段前段后0。5行）

正文（正文：宋體小四號(hào)字，行間距：固定值22磅，首行縮進(jìn)2字符）

2實(shí)習(xí)體會(huì)與閱歷（四號(hào)黑體，間距段前段后一行）3實(shí)習(xí)總結(jié)（四號(hào)黑體，間距段前段后一行）（四）附實(shí)習(xí)鑒定表

1、格式要求：

紙張a4，頁邊距為word默認(rèn)頁邊距，裝訂線在左邊。裝訂方法：兩枚書釘在左側(cè)0。5cm處上下四分之一處裝訂。其他格式參照附件及內(nèi)容提綱指定的字號(hào)和字體。正文中非漢字均為timesnewroman字體。字?jǐn)?shù)不少于3000字。

2、內(nèi)容要求：

1實(shí)習(xí)基本狀況。

應(yīng)當(dāng)有實(shí)習(xí)單位基本狀況介紹，個(gè)人實(shí)習(xí)狀況的概述和敘述。包括實(shí)習(xí)目的、意義、時(shí)間、地點(diǎn)、實(shí)習(xí)任務(wù)、實(shí)習(xí)崗位，在實(shí)習(xí)中從事了哪些詳細(xì)工作等內(nèi)容的敘述。

2實(shí)習(xí)體會(huì)與閱歷。

包括成果與收獲、缺點(diǎn)與教訓(xùn)?？偨Y(jié)的目的就是要確定成果，找出缺點(diǎn)。成果有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清晰。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的閱歷和教訓(xùn)進(jìn)行分析、探討、概括、集中，并上升到理論的高度來相識(shí)。

3實(shí)習(xí)總結(jié)。

下一步目標(biāo)與整改措施。依據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的閱歷和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。

1。實(shí)習(xí)目的

作為一名合格的人民老師，必需德才兼?zhèn)洌纫胸S富的學(xué)科學(xué)問和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，還必需具備綜合運(yùn)用并發(fā)展這些學(xué)問的實(shí)力；既要有精湛的教學(xué)技能，又應(yīng)當(dāng)有高尚的道德情操與優(yōu)良的品質(zhì)修養(yǎng)。

因此我認(rèn)為，教化實(shí)習(xí)的目的在于使我們師范生將所學(xué)的教化科學(xué)理論、專業(yè)學(xué)問和基本技能，綜合運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，從而培育我們從事中學(xué)教化、教學(xué)工作的實(shí)力，鞏固我們的專業(yè)思想和從事教化事業(yè)的光榮感及責(zé)任心，為將來盡快成為一名合格的老師奠定基礎(chǔ)。

2。實(shí)習(xí)意義

教化實(shí)習(xí)是一門體現(xiàn)師范教化特點(diǎn)的專業(yè)實(shí)踐課，是師范院校教學(xué)安排的重要組成部分，也是整個(gè)師范教化結(jié)構(gòu)體系的重要支柱。教化實(shí)習(xí)同時(shí)可以加深和鞏固高校學(xué)到的理論學(xué)問，激發(fā)我們對(duì)教化科學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)探討工作的愛好，也能夠?yàn)樽珜懻n程論文或畢業(yè)論文搜集資料、進(jìn)行試驗(yàn)等等。

3。實(shí)習(xí)單位發(fā)展?fàn)顩r

廣東汕頭華僑中學(xué)是廣東省國家級(jí)示范性一般中學(xué)、市重點(diǎn)中學(xué)、省一級(jí)學(xué)校，全國現(xiàn)代教化技術(shù)試驗(yàn)學(xué)校、廣東省新課程改革試驗(yàn)樣本學(xué)校、廣東省校本培訓(xùn)示范學(xué)校和廣東省依法治校示范學(xué)校。學(xué)校地緣優(yōu)越，設(shè)施領(lǐng)先。汕頭僑中位于市區(qū)金砂路黃金地段，校內(nèi)內(nèi)榕樹吐綠，青草如茵，芒樹飄香，環(huán)境美麗?？茖W(xué)樓、室內(nèi)體育館、游泳館、多功能學(xué)術(shù)廳、標(biāo)準(zhǔn)草地足球場(chǎng)、400米環(huán)形塑膠跑道田徑場(chǎng)和全部教室的多媒體教學(xué)平臺(tái)等教學(xué)設(shè)施，在市區(qū)學(xué)校中堪稱一流。學(xué)校師資優(yōu)良，實(shí)力雄厚。有一個(gè)開拓進(jìn)取、奮力拼搏的領(lǐng)導(dǎo)班子；有一個(gè)敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的老師群體；以“志、嚴(yán)、實(shí)、美”為校訓(xùn)，學(xué)生有“愛國、尊師、勤學(xué)、守紀(jì)”的優(yōu)良傳統(tǒng)；有豐富多彩的校內(nèi)科技、文體生活。學(xué)校先后被省教化廳授予“先進(jìn)集體”、被汕頭市授予“文明學(xué)校”、“科技活動(dòng)先進(jìn)單位”、“法制教化綜合治理先進(jìn)單位”等光榮稱號(hào)。

我這次實(shí)習(xí)的年級(jí)是高一級(jí)，學(xué)校的高一級(jí)一共有16個(gè)班，有兩個(gè)是重點(diǎn)班，其中我實(shí)習(xí)的班主任工作的班級(jí)是高一1班，數(shù)學(xué)教化實(shí)習(xí)的班級(jí)是高一1班、高一2班，這兩個(gè)班均是學(xué)校高一一級(jí)的重點(diǎn)班。

4。實(shí)習(xí)要求

①要求我們把已經(jīng)學(xué)到的專業(yè)學(xué)問、教化理論和基本技能應(yīng)用到教化實(shí)踐中去，從而培育我們對(duì)教化、教學(xué)等組織管理工作的初步實(shí)力；

②要求我們駕馭較為系統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)問以及數(shù)學(xué)思維方式、方法，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地思維；

③要求我們會(huì)將解決數(shù)學(xué)問題的思維方法析出、歸納，并精確生動(dòng)地表達(dá)出來；④要求我們樂意教會(huì)別人數(shù)學(xué)學(xué)問、懂得如何教會(huì)別人數(shù)學(xué)地思維。

我于20xx年9月10日至20xx年10月27日在廣東汕頭華僑中學(xué)進(jìn)行為期七周的教化實(shí)習(xí)工作，這次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容分別是班級(jí)管理和課堂教學(xué)兩個(gè)方面。

1。班級(jí)管理

班級(jí)管理是實(shí)習(xí)期間接手的第一項(xiàng)工作，我來到華僑中學(xué)的第一天，剛好是老師節(jié)，真是有意義的一天。而這天恰好也是高一級(jí)班會(huì)課，于是我在原任班主任的引導(dǎo)下在高一1班的班會(huì)上簡潔地做了自我介紹。

高一1班是學(xué)校高一級(jí)兩個(gè)重點(diǎn)班之一，班上共有62名同學(xué)，其中男生24人，女生38人。從我第一次走進(jìn)高一1班的教室起先，我就覺得這個(gè)班級(jí)很活潑好動(dòng)，在接下來的相處中，果真印證了我的這一看法。

我在原任班主任馬老師的指導(dǎo)下，完成了我實(shí)習(xí)中的班主任工作這一部分，而我也對(duì)班級(jí)管理工作做了具體的記錄，使自己在實(shí)習(xí)過程中能夠全面地了解班級(jí)管理工作的核心。首先，我的日常班級(jí)管理工作主要是監(jiān)督高一1班的早讀午寫以及眼保健操、廣播操的紀(jì)律。雖然這個(gè)班很好動(dòng)，有時(shí)候也會(huì)有些吵鬧，但只要老師或我在場(chǎng)，他們都會(huì)寧靜下來，還算比較乖。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我努力做好班主任日常工作，按時(shí)到位管理班級(jí)紀(jì)律。高一1班也在我實(shí)習(xí)結(jié)束之前，取得全校廣播操競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

接著，剛到高一1班時(shí)，我已經(jīng)發(fā)覺學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)方面缺乏自覺性，作業(yè)經(jīng)常會(huì)拖欠。從幾個(gè)科目的單元測(cè)試看出，兩個(gè)重點(diǎn)班之間有肯定的差距，高一2班的學(xué)生明顯數(shù)理化方面的成果要略勝于高一1班。針對(duì)這些狀況，我除了反映給科任老師和原任班主任以外，我也有私下找班長和學(xué)習(xí)委員探討同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，并制定了早讀要如何進(jìn)行的安排。對(duì)于一些學(xué)習(xí)不仔細(xì)的學(xué)生，我也私底下會(huì)找他們談話，希望他們端正學(xué)習(xí)看法。原任班主任馬老師是優(yōu)秀的班主任，有著豐富的班級(jí)管理閱歷，在他的指導(dǎo)下，我學(xué)到了許多關(guān)于管理一個(gè)班集體的技巧。

再接著，我在原任班主任馬老師的帶領(lǐng)下，對(duì)高一1班的兩名學(xué)生進(jìn)行家訪。這次家訪的這兩名學(xué)生都是因?yàn)榧揖嚯x學(xué)校比較遠(yuǎn)的，所以他們都選擇了在校外租房子住。我和馬老師分別來到這兩個(gè)學(xué)生住的地方，叮囑他們要留意門戶平安和飲食平安，也希望他們能夠仔細(xì)努力學(xué)習(xí)，我也和他們共享了到目前為止的中學(xué)生活。雖然他們住的地方都顯得比較簡陋，但我卻看出了他們的堅(jiān)毅，信任他們肯定會(huì)克服困難獲得最終的勝利的。最終，這次實(shí)習(xí)期間，我一共組織了兩次班會(huì)課。

第一次班會(huì)課是在實(shí)習(xí)其次周的星期一，由于學(xué)生們都是新生，彼此之間還不熟識(shí)，對(duì)班集體也沒有太多的歸屬感和榮譽(yù)感，所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)主題為“新集體新同學(xué)”的班會(huì)課，共有三個(gè)環(huán)節(jié)，前面兩個(gè)都是嬉戲，考驗(yàn)的是大家的合作協(xié)調(diào)力，最終一個(gè)環(huán)節(jié)是看視頻說感受，視頻是一個(gè)大雁南飛的過程，里面有一句結(jié)束語是我要和大家共享的，“獨(dú)自飛行可以飛得很高，集體飛行可以飛得更遠(yuǎn)”。班會(huì)結(jié)束后，學(xué)生們都反映獲益良多，在接下來的日子里我也看到同學(xué)們之間起先熟識(shí)密切，班主任馬老師也贊揚(yáng)我的班會(huì)設(shè)計(jì)得很勝利，這些表揚(yáng)使我對(duì)接下來的班級(jí)管理更加有信念。

而其次次班會(huì)課是在我實(shí)習(xí)最終一周的星期一，這一次班會(huì)我沒有和學(xué)生們玩嬉戲，而是作為一個(gè)老師兼師姐的身份與學(xué)生們共享我當(dāng)時(shí)中學(xué)生活學(xué)習(xí)的閱歷。我簡潔地介紹高二分科之后的不同，以及強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)英語對(duì)于文理生的重要性，希望他們能夠盡快適應(yīng)中學(xué)生活并為自己的將來起先奮斗。一節(jié)課下來，似乎時(shí)間過得特殊快，學(xué)生們也聽得興致勃勃，許多人都表示有所啟發(fā)，看到自己能夠給他們帶去正面主動(dòng)的影響，我也覺得很快樂。

2。課堂教學(xué)

這次實(shí)習(xí)的課堂教學(xué)的任務(wù)主要是高一1班和高一2班的數(shù)學(xué)課進(jìn)行聽課、備課、講課、課后指導(dǎo)以及批改作業(yè)等。

在聽課方面，這次實(shí)習(xí)期間，我一共聽了將近40個(gè)課時(shí)的數(shù)學(xué)課，其中絕大部分是原任數(shù)學(xué)老師郭老師的課。郭老師是學(xué)校的老老師，也是數(shù)學(xué)教研組組長，他上課風(fēng)趣幽默，總能把學(xué)生認(rèn)為枯燥的數(shù)學(xué)課講得生動(dòng)好玩，同時(shí)又能夠把握住重點(diǎn)難點(diǎn)并且做出適當(dāng)?shù)亻_拓，讓我獲益匪淺。與此同時(shí)，在指導(dǎo)老師沒課的狀況下，我也主動(dòng)地聽取學(xué)校其他老師的數(shù)學(xué)課，仔細(xì)做好聽課筆記并思索不同老師的教法的不同，對(duì)于課堂有懷疑的時(shí)候我也會(huì)課下請(qǐng)教任課老師。其實(shí)任課老師上課各有特點(diǎn)，有的親和力強(qiáng)課堂氣氛活躍，有的講課精彩絕倫學(xué)生興致勃勃，我也從這些老師身上看到了作為一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)具備的責(zé)任心和教學(xué)熱忱，我想從老師們身上學(xué)來的東西，足以讓我受益終生。

在備課方面，我一共備了五節(jié)新課和五節(jié)習(xí)題課。從進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校起先，我便與原任數(shù)學(xué)老師郭老師商議我要上的課題，郭老師讓我自己先選擇兩個(gè)課題來上，我選擇了《1。3。1函數(shù)的單調(diào)性與最大（?。┲怠返谝徽n時(shí)和《2。1。2指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》第一課時(shí)。這兩次課分別支配在實(shí)習(xí)的其次周和第三周上，在實(shí)習(xí)的第一周，我便將教案和對(duì)應(yīng)的ppt做好并交予郭老師過目，郭老師耐性地給我指導(dǎo)我教案中的不足之處并給我提出了珍貴的看法和建議。由于有郭老師的幫助，我的講課得以順當(dāng)進(jìn)行。在接下來的實(shí)習(xí)中，我還備課備了《2。2。2對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》第一課時(shí)和《3。1。2幾類不同增長的函數(shù)模型》第一課時(shí)和其次課時(shí)以及幾節(jié)復(fù)習(xí)課。這些課的備課案我每次都仔細(xì)的寫，而郭老師也特別仔細(xì)地為我指導(dǎo)，郭老師也讓我相識(shí)到了備課不僅僅備的是教材還要備學(xué)生、備方法、備課堂組織，老師的指導(dǎo)讓我在備課這一方面有了很大的進(jìn)步和啟發(fā)。

在講課方面，我這次實(shí)習(xí)一共講了大約二十節(jié)課，其中有十節(jié)是新課，十節(jié)是習(xí)題課或復(fù)習(xí)課。在每次修改完備課案之后，我便會(huì)自己試講，訓(xùn)練說話流利之余也可以限制上課時(shí)間。每一次講課的時(shí)候，郭老師都會(huì)來聽課并在課后對(duì)我提出珍貴的看法和激勵(lì)我接著努力。而我也在一次又一次的課堂實(shí)踐中慢慢把握住上課的節(jié)奏和適合這兩個(gè)班的教學(xué)方式，現(xiàn)在高一的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還停留在初中填鴨式的教學(xué)方式，還不能夠適應(yīng)中學(xué)數(shù)學(xué)這種具有較高開拓性的教學(xué)模式，所以我將兩種教學(xué)方式進(jìn)行了綜合，給多些詳細(xì)的實(shí)例讓學(xué)生們簡單理解之余，也會(huì)適當(dāng)提高一些例題或作業(yè)題的難度訓(xùn)練他們對(duì)學(xué)問的綻開有更好的相識(shí)。在實(shí)習(xí)的過程中，我真正體會(huì)到了教學(xué)相長的含義，也對(duì)課堂教學(xué)有了更深刻的相識(shí)。

在課后輔導(dǎo)和批改作業(yè)方面，我這一次也學(xué)到了許多。由于學(xué)校高一級(jí)沒有自習(xí)課，所以課后輔導(dǎo)主要是學(xué)生主動(dòng)來找我的，從一些學(xué)生來問我的問題可以看得出，學(xué)生們還是不習(xí)慣中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的開拓性，他們經(jīng)常覺得數(shù)學(xué)題就該局限在定義概念上，而不懂得從概念定義上延長出去來分析題目。我想這應(yīng)當(dāng)也是許多學(xué)生的弊病，要解決這一現(xiàn)象，必需要讓學(xué)生明確一點(diǎn)，中學(xué)數(shù)學(xué)不同于初中數(shù)學(xué)，中學(xué)數(shù)學(xué)更須要學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性以及思維的發(fā)散性。而在批改作業(yè)上，我覺得是最能夠看得出學(xué)生學(xué)習(xí)得如何的地方。有的時(shí)候課堂上你以為學(xué)生懂了，他們也真的在點(diǎn)頭回答懂了，但事實(shí)上做起作業(yè)來卻有時(shí)會(huì)做錯(cuò)。這應(yīng)當(dāng)是許多學(xué)生的通病，而作業(yè)正好讓我們看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上最真實(shí)的一面，每一次改作業(yè)我都會(huì)在他們的做錯(cuò)的題目旁邊寫上備注，學(xué)問性錯(cuò)誤的我會(huì)要求他們重寫。而每次改完作業(yè)后，我都會(huì)做一次統(tǒng)計(jì)，哪道題錯(cuò)得最多，為什么寫錯(cuò)，等等匯報(bào)給原任數(shù)學(xué)老師，有時(shí)老師會(huì)上課重新強(qiáng)調(diào)這個(gè)學(xué)問點(diǎn)，有時(shí)是我在早讀午寫時(shí)間來給他們?cè)u(píng)講。

實(shí)習(xí)是我們師范生必需經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)過程，它可以讓我們看到目前學(xué)生的狀況之外，還能夠讓我們把高校里學(xué)到的理論與實(shí)際聯(lián)系起來。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，帶我的感受和體會(huì)的確許多。

首先，實(shí)習(xí)的過程讓我明白一個(gè)道理：學(xué)海無涯。不是高校生就肯定能夠解決高一生的數(shù)學(xué)問題，俗話說的好，“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。我曾自信得以為，高一的學(xué)問我在高三的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)得滾瓜爛熟，要解決他們的習(xí)題簡直易如反掌?？墒牵幸淮挝覅s遇到我解出來的題目，看著學(xué)生期盼我的解答的眼神，我突然間才發(fā)覺，這世上學(xué)習(xí)是無止境的，我必需要充溢自己才有實(shí)力幫學(xué)生解決問題。于是我和學(xué)生們一樣，買了一本數(shù)學(xué)的練習(xí)冊(cè)自己做，把許多過去遺忘的學(xué)問點(diǎn)撿回來的同時(shí)，也可以在做題的過程中總結(jié)出思路和閱歷留待下次與學(xué)生們講授和共享。

接著，在另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。正如，上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的學(xué)問，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些學(xué)問點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生簡單理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這次實(shí)習(xí)過程中，從聽原任數(shù)學(xué)老師的課可以看出來，老師的學(xué)問豐富以外，講課的時(shí)候也很風(fēng)趣幽默，形成自己的風(fēng)格之余也簡單使學(xué)生氣氛輕松而且理解和接受新學(xué)問。反觀自己，雖然只有第一次上課時(shí)說話不怎么流利，其余的課都講得還好，但是就是教學(xué)過程過于一板一眼，學(xué)生們的反應(yīng)也有些沉悶，有些學(xué)生在寫給班主任的周記里也提到說不大喜愛我講的課，這曾經(jīng)一度使我很苦惱，心情也有些低落。雖然指導(dǎo)老師常老師對(duì)我說，沒有一個(gè)老師能夠讓全部學(xué)生都喜愛，正如沒有一個(gè)人能夠讓全部人都滿足。但是我還是希望自己能夠盡量削減學(xué)生對(duì)我的不滿，后來原任老師教我，上課的時(shí)候不要老想著自己高高在上，現(xiàn)在的課堂已經(jīng)不是單單以老師為中心了，而是以學(xué)生為中心，多試著與他們?cè)谡n堂上互動(dòng)，課下與他們溝通，這樣上起課來氣氛會(huì)輕松許多。我嘗試著按郭老師的指導(dǎo)做，效果果真很好，學(xué)生們?cè)谡n堂上也踴躍地發(fā)言，互動(dòng)之中大家都學(xué)到了新的學(xué)問。

而在教態(tài)方面，衣著談吐上我可以做到一個(gè)老師的儀態(tài)，但是有時(shí)候往往一些細(xì)小的動(dòng)作或是習(xí)慣會(huì)破壞你作為一個(gè)老師的儀態(tài)。在這次實(shí)習(xí)過程中，我的一個(gè)不好的小習(xí)慣就凸顯出來了。我喜愛在沒事的時(shí)候撥動(dòng)一下額頭前的劉海，這已經(jīng)成為一個(gè)我沒留意的小習(xí)慣，假如不是原任數(shù)學(xué)老師提出來，我也沒有意識(shí)到。講課的時(shí)候，手指難免會(huì)沾到粉筆沫，此時(shí)弄頭發(fā)的話會(huì)讓頭發(fā)也沾上白色的粉筆灰。同時(shí)，我還有另一個(gè)不好的習(xí)慣，就是講課的時(shí)候，經(jīng)常把三角板抱在身前，原任數(shù)學(xué)老師郭老師對(duì)我說，這些小動(dòng)作雖然不會(huì)影響你的課堂進(jìn)程甚至不會(huì)影響你講課，但作為老師就該有教態(tài)，這些小動(dòng)作都會(huì)破壞你的教態(tài)，也會(huì)令一些老師認(rèn)為你還不夠?qū)I(yè)。所以，在這次實(shí)習(xí)中，我努力地改掉自己這些小動(dòng)作小習(xí)慣，爭(zhēng)取做一個(gè)教態(tài)滿分的準(zhǔn)老師。

緊接著，在班級(jí)管理方面，我始終都以為，要管理一班學(xué)生，只要夠肅穆，學(xué)生怕你就可以了。但這次實(shí)習(xí)，我在原任班主任馬老師身上學(xué)到了許多，明白到要管理一群人，首先要收服學(xué)生們的心。比如，要多留意班里面比較寧靜內(nèi)向的學(xué)生，找機(jī)會(huì)和他們談心，或是支配他們做班干部或負(fù)責(zé)班里的一些事務(wù)等等。我領(lǐng)悟到，要做好班主任要了解學(xué)生、愛學(xué)生、信任學(xué)生，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立同等的師生關(guān)系。而且，班主任要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參加者、引發(fā)者，同時(shí)也必需在學(xué)生之間建立適當(dāng)?shù)耐v。為了努力做好班主任工作，我首先就是把班里每個(gè)學(xué)生的名字記住，人和人的溝通的起先，總是從打招呼喊名字起先的，我認(rèn)為一個(gè)能在最短的時(shí)間里記住全班的面孔和名字的班主任，不肯定是優(yōu)秀的班主任，但肯定是專心為學(xué)生的班主任。接下來我就起先留意學(xué)生們各自的性格特性，并依據(jù)他們特性的不同實(shí)行不同的溝通方法，有些學(xué)生比較內(nèi)向，須要你從關(guān)切他的內(nèi)心動(dòng)身；有些學(xué)生比較外向開朗，則可以從與他開玩笑聊起；一些有自己想法的學(xué)生，則可以從他關(guān)切或感愛好的話題動(dòng)身等等。在我和他們建立起友情的同時(shí)，我也不會(huì)遺忘自己是老師的身份，在講課和班級(jí)管理工作上，一旦出現(xiàn)紀(jì)律問題，我還是會(huì)肅穆的對(duì)待。這樣子雙重的身份讓我覺得要做一個(gè)好的班主任的確不簡單，但越難做到的事情就越考驗(yàn)一個(gè)人的實(shí)力，我信任我會(huì)努力做好的。

最終，在這次實(shí)習(xí)中，我還發(fā)覺了，有些東西雖然我們不能選擇，有些東西我們卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要仔細(xì)完成，但英勇的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲?；仡欉@一個(gè)多月的時(shí)間，雖然我不肯定是勝利的，但我肯定是專心的。

在這一整個(gè)實(shí)習(xí)的過程中，讓我明白到，“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行”的道理，理論總是要聯(lián)系實(shí)際才能夠得到真理，同時(shí)我也明白到要成為一名優(yōu)秀的老師我還須要進(jìn)行怎樣的努力，因?yàn)槲覐脑卫蠋煹闹笇?dǎo)下看到了自己的不足和缺點(diǎn)。這次實(shí)習(xí)的收獲，離不開指導(dǎo)老師和原任老師的幫助，也離不開這一群活潑開朗的學(xué)生，我想在實(shí)習(xí)中我付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我得到的。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)。雖然實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，但我發(fā)覺我已深深愛上了老師這樣一份光榮的職業(yè)，我也會(huì)帶著在實(shí)習(xí)中學(xué)到的學(xué)問和精神，向著將來的路走去，應(yīng)用到將來的工作崗位上，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民老師。

實(shí)習(xí)報(bào)告篇七

八個(gè)月的時(shí)間好快，真的好快，一晃就過去了，我們告辭了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也恒久告辭了我們的學(xué)生時(shí)代，在這一年時(shí)間了，我們收獲了好多，收獲了學(xué)問，技術(shù)，友情，閱歷……

那一天我們穿上雪白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，心情是多么的激烈，那一刻告知我們——愛護(hù)生命、減輕苦痛、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)當(dāng)在醫(yī)院仔細(xì)努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論學(xué)問和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!

在實(shí)習(xí)期間，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)微環(huán)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都剛好地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師看法不是很好，但是我們都能理解的，護(hù)士工作的確特別的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛起先我們做了幾個(gè)禮拜的見習(xí)護(hù)士，慢慢的我們起先嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓熬煉機(jī)會(huì)，或許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的志氣，戰(zhàn)勝自己的心理。

護(hù)士實(shí)習(xí)是一種困難的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充溢自己的理論學(xué)問和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作熬煉機(jī)會(huì);做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這搜集整理給我們帶來了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來便利，護(hù)士的工作已不再是簡潔的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為困難的創(chuàng)建性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者復(fù)原健康，還要幫助和指導(dǎo)復(fù)原健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的歡樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。

與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們溝通、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體會(huì)他們的需求，并賜予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，賜予到位的護(hù)理。

短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們勞碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應(yīng)當(dāng)值得興奮，因?yàn)槲覀冏罱K能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的將來踏出了一大步，我們應(yīng)當(dāng)值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充溢自己的理論學(xué)問，按時(shí)參與科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理學(xué)問講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論學(xué)問充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)當(dāng)是這樣的。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不簡單，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素養(yǎng)的護(hù)士更不簡單。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素養(yǎng)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素養(yǎng)顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素養(yǎng)，還要有文化儀表方面的素養(yǎng)。

實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诎l(fā)覺問題當(dāng)中去解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素養(yǎng)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要供應(yīng)最佳的護(hù)理服務(wù)，就必需加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素養(yǎng)。主動(dòng)向上、樂觀自信的生活看法;穩(wěn)定的心情，遇挫折不灰心，有成果不傲慢;能臨危不懼，在困難和困難的環(huán)境中能鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì);有寬敞的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽取不同看法，取眾之長，補(bǔ)己之短，工作中能相互溝通閱歷。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)當(dāng)有扎實(shí)的專業(yè)理論學(xué)問，駕馭各種常見病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能剛好精確地制定護(hù)理安排。

駕馭護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)學(xué)問，了解最新的搜集整理護(hù)理理論和信息，主動(dòng)開展和參加護(hù)理科研;有嫻熟的護(hù)理操作技能。嫻熟的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件，除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對(duì)現(xiàn)崗位的專科護(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，超群的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的苦痛，而且能增加自己的自信念，給人一種美的享受;駕馭急救技術(shù)和設(shè)備的運(yùn)用，熟識(shí)急救藥品的應(yīng)用，能嫻熟地協(xié)作醫(yī)生完成對(duì)急癥或危重患者的搶救;具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)守工作崗位，親密視察患者狀況的改變，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，仔細(xì)做好查對(duì)制度，時(shí)刻牢記醫(yī)療平安第一，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生;具有敏銳的視察力，擅長捕獲有用的信息;有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語言表達(dá)力，駕馭與人溝通的技巧，能依據(jù)患者的詳細(xì)狀況敏捷運(yùn)用語言進(jìn)行心

實(shí)習(xí)報(bào)告篇八

通過自己的所見所聞，以及在實(shí)習(xí)單位所學(xué)到的技能加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯的了解。增進(jìn)自己的編輯功底，以及了解人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播的真正需求。

懷著對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯的憧憬于xx年6月向威盛電子(中國)有限公司投出簡歷，六月中旬接到面試通知，通過四輪面試后于六月底接到入職通知;隨后在體檢中心體檢合格，于7月3日正式入職。xx年8月21日實(shí)習(xí)結(jié)束。

威盛電子(中國)有限公司

外商獨(dú)資單位規(guī)模：xx人以上

通過平常的積累，在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問及自己的視察與學(xué)習(xí)，發(fā)覺網(wǎng)絡(luò)傳媒與傳統(tǒng)的傳媒的差別，發(fā)覺以前自己在編輯新聞稿件時(shí)的疏忽與漏洞，一些自以為無用的文字其實(shí)背后還大有文章。通過實(shí)習(xí)，編輯水平有了提高，自己也得到了熬煉，除了做事還有做人。

xx年6月10日在智聯(lián)聘請(qǐng)上投出簡歷，6月18日接到面試通知。

6月19日9點(diǎn)按時(shí)抵達(dá)位于清華高校科技園區(qū)的威盛中國芯大廈，在面試會(huì)議室接受人力資源部第一輪面試，面試官主要考察的是應(yīng)試人員的文字實(shí)力和表達(dá)實(shí)力。6月20日接到進(jìn)入其次輪面試的通知，6月21日再次到中國芯大廈參與其次輪面試，由人力資源部副主管統(tǒng)一面試，這輪面試主要考察的除了文字實(shí)力和表達(dá)實(shí)力之外，更注意對(duì)公司的了解程度和個(gè)人品質(zhì)，由于面試前對(duì)威盛做了充分的了解，獲得下一輪面試資格。6月23日上午由實(shí)習(xí)所在網(wǎng)站部門的編輯進(jìn)行了面試，著重考察對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯的了解程度和文字實(shí)力;當(dāng)日下午由網(wǎng)站部門主管進(jìn)行了面試，其次天接到入職通知和體檢通知。

體檢合格后于7月3日正式入職，由人力資源部門進(jìn)行了入職培訓(xùn)，了解了威盛公司內(nèi)部網(wǎng)站的運(yùn)用，公司系統(tǒng)的運(yùn)用，入職流程以及與主管kevin做了談話，明確了實(shí)習(xí)期間的主要任務(wù)是為威盛開辦的fun學(xué)網(wǎng)做文字編輯工作，核心任務(wù)是根據(jù)主管的要求全篇修改民間故事、童話故事、成語故事、寓言故事以及在后臺(tái)上傳這些故事，在隨后的工作了解到，由于這些故事屬于課本讀物，為了防止網(wǎng)站內(nèi)容造成侵權(quán)，必需通篇全改，通過擴(kuò)寫增加描述內(nèi)容等方法使之完全不同與原本的故事。

剛起先的時(shí)候一天最多上稿子4，5篇，隨著自己嫻熟駕馭了編輯的技巧后最多一日可以編輯上10余篇稿子。由于表現(xiàn)精彩，之后還擔(dān)當(dāng)了fun學(xué)網(wǎng)電子報(bào)主題文章——本周焦點(diǎn)的撰寫工作，得到了主管的贊許。

fun學(xué)網(wǎng)的目標(biāo)是全球最大的中小學(xué)生教化類網(wǎng)站，為綜合多方面看法，主管召集七名實(shí)習(xí)學(xué)生多次召開了會(huì)議，聽取學(xué)生看法。在這一過程中，深深的體會(huì)到外企公司的人性化管理方式。在會(huì)議中，然后各抒己見談下看法，在大家的探討中我學(xué)到了不少東西。

就這樣兩個(gè)月就過去了，到了快開學(xué)的時(shí)候就要離開這里了，說真的，很不舍，部門里的每個(gè)人都很好，大家在一起合作的氛圍也很好。8月21日辦理完離職手續(xù)，上交了工卡、電話、電腦以及其他公司資產(chǎn)后離開了這里。

第一點(diǎn)：真誠

你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不行以忽視真誠的力氣。第一天去實(shí)習(xí)的時(shí)候，心里不行避開的有些懷疑：不知道老師怎么樣，應(yīng)當(dāng)去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧!踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)生疏的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“早安”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，常常有一些微小的東西簡單被我們忽視，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)摯友的敬重關(guān)切，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)切。僅僅幾天的時(shí)間，我就編輯們以及其他實(shí)習(xí)的學(xué)生打成一片，很好的跟他們溝通溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)當(dāng)是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當(dāng)摯友也情愿指導(dǎo)我，情愿安排給我任務(wù)。

其次點(diǎn)：溝通

要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能能多的學(xué)一些東西，這就須要跟編輯們有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到部門時(shí)，他們并不了解你的工作學(xué)習(xí)實(shí)力，不清晰你會(huì)做那些工作，不清晰你想了解的學(xué)問，所以跟編輯們很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺得這也是我們將來走上社會(huì)的一把不行缺少的鑰匙。通過溝通了解，主管以及負(fù)責(zé)中文內(nèi)容的編輯我我有了大體了解，邊有針對(duì)性的教我一些學(xué)問。

在對(duì)故事以及新聞的編寫工作中，真正學(xué)到了網(wǎng)絡(luò)教科書上所沒有或者真正用到了課本上的學(xué)問，鞏固了舊學(xué)問，駕馭了新學(xué)問，甚至在實(shí)踐中推翻了書本上舊有的不合實(shí)際的學(xué)問，這才真正體現(xiàn)了學(xué)問的真正價(jià)值，學(xué)以致用。此外呢，還多次參與了威盛的幾次員工活動(dòng)，例如拔河競(jìng)賽，籃球賽和爬樓梯競(jìng)賽等，在活動(dòng)中增加了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，對(duì)外企公司的管理模式有了更深化的了解。

第三點(diǎn)：激情與耐性

激情與耐性，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。

實(shí)習(xí)報(bào)告篇九

為了保證我系實(shí)習(xí)報(bào)告的完成質(zhì)量，現(xiàn)將有關(guān)實(shí)習(xí)報(bào)告的格式及要求規(guī)范如下：

一、封面：系統(tǒng)一樣式，見附頁。

二、實(shí)習(xí)目的及意義：言簡意賅，點(diǎn)明主題。

三、實(shí)習(xí)支配安排：主要填寫實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、廠家支配及主要內(nèi)容。

四、正文

（1）以天為單位，填寫實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、指導(dǎo)老師姓名。

（2）實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：要求詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，重點(diǎn)應(yīng)放在實(shí)習(xí)崗位的介紹。

（3）實(shí)習(xí)內(nèi)容：實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程：這是重點(diǎn)，要求內(nèi)容詳實(shí)、層次清晰；側(cè)重實(shí)際動(dòng)手實(shí)力和專業(yè)學(xué)問的培育、熬煉和提高。

（4）根據(jù)實(shí)習(xí)支配，每天為一個(gè)單元，編寫相關(guān)內(nèi)容，可采納日記形式。

（5）不能寫成游記或散文形式以及與專業(yè)實(shí)習(xí)不相關(guān)內(nèi)容。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：這是精華，篇幅不少于500字。

要求條理清晰、邏輯性強(qiáng)；著重寫出對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、體會(huì)和感受，特殊是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向。

整體實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容必需與所學(xué)專業(yè)內(nèi)容相關(guān)，字?jǐn)?shù)不少于2500字。

六、最終是老師評(píng)閱看法及成果,老師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)看法、紀(jì)律、實(shí)習(xí)效果、報(bào)告編寫質(zhì)量等方面給出評(píng)語看法，并綜合給出實(shí)習(xí)成果。

七、填寫內(nèi)容正文采納宋體、小四號(hào)，行距2.2磅。

頁面設(shè)置：紙張大小為a4打印紙，縱向打印，其他默認(rèn)；插入頁碼為頁面底端居中。

實(shí)習(xí)報(bào)告篇十

實(shí)習(xí)單位:

實(shí)習(xí)時(shí)間:至

系(部):

專業(yè):

學(xué)生姓名:學(xué)號(hào):

年月日

實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫要求

實(shí)習(xí)報(bào)告在實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上完成,運(yùn)用基礎(chǔ)理論學(xué)問結(jié)合實(shí)習(xí)資料,進(jìn)行比較深化的分析,總結(jié).實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容要求實(shí)事求是,簡明扼要,能反映出實(shí)習(xí)單位的狀況及本人實(shí)習(xí)的狀況,體會(huì)和感受.報(bào)告的資料必需真實(shí)牢靠,有獨(dú)立的見解,重點(diǎn)突出,條理清楚,字?jǐn)?shù)3000字左右.

1,實(shí)習(xí)目的:要求言簡意賅,點(diǎn)明主題.

2,實(shí)習(xí)單位及崗位介紹:要求詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,著重介紹實(shí)習(xí)崗位的介紹.

3,實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程:要求內(nèi)容詳實(shí),層次清晰;側(cè)重實(shí)際動(dòng)手實(shí)力和技能的培育,熬煉和提高,但切忌記帳式或日記式的簡潔排列.

4,實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì):要求條理清晰,邏輯性強(qiáng);著重寫出對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié),體會(huì)和感受,特殊是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向.

5,整體實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容必需與所學(xué)專業(yè)內(nèi)容相關(guān).

1,實(shí)習(xí)報(bào)告一律要運(yùn)用a4紙打印成文;

2,字間距設(shè)置為"標(biāo)準(zhǔn)";

3,段落設(shè)置為"單倍行間距";

4,字號(hào)設(shè)置為:

a)標(biāo)題:宋體二號(hào)加粗;

b)正文一級(jí)標(biāo)題:宋體四號(hào)加粗;

c)正文二級(jí)標(biāo)題:宋體小四號(hào)加粗;

d)其余漢字均為宋體小四號(hào):

e)正文中全部非漢字均為timesnewroman體;

5,頁邊距:上2.54cm下2.54cm左3.00cm右2.00cm

頁眉:1.50cm頁腳:1.75cm頁碼置于右下角

6,實(shí)習(xí)報(bào)告最終統(tǒng)一用學(xué)院供應(yīng)的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告封面裝訂成冊(cè)。

實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一

一．頂崗實(shí)習(xí)所在企業(yè)背景描述

二．頂崗實(shí)習(xí)狀況

1．頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

2．崗位職責(zé)描述

3．工作流程描述（可以配相關(guān)照片及文字說明)

4．工作崗位所需學(xué)問及技能描述和分析(可以配相關(guān)圖表及文字說明)

5．工作崗位中存在問題的分析及解決方法

三．專業(yè)技能與學(xué)問分析

1．已學(xué)學(xué)問和技能的運(yùn)用狀況

2．學(xué)問和技能的欠缺狀況

四．收獲與分析

1．頂崗實(shí)習(xí)的收獲及分析

2、將來職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與分析

五．專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的建議

1．專業(yè)建設(shè)的建議

2．專業(yè)發(fā)展的建議

實(shí)習(xí)報(bào)告篇十二

根據(jù)學(xué)校的要求，從20xx年2月24日至今我在鄭州市人民檢察院進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，現(xiàn)將前期實(shí)習(xí)總結(jié)如下，一則完成學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本要求，二則為今后進(jìn)一步的實(shí)習(xí)工作奠定更加堅(jiān)實(shí)的閱歷總結(jié)基礎(chǔ)。

鄭州市作為省會(huì)城市，在各方面都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，代表著整個(gè)河南檢察系統(tǒng)的整體形象，因此能夠在鄭州市人民檢察院實(shí)習(xí)是我的一個(gè)珍貴經(jīng)驗(yàn)，自己特別珍惜，主動(dòng)的向老同志學(xué)習(xí)，不斷的將實(shí)踐與自己所學(xué)的法律學(xué)問進(jìn)行比照，以期自己的理論水平與實(shí)踐實(shí)力同步提升。

在本次畢業(yè)實(shí)習(xí)中，我實(shí)習(xí)部門是人民檢察院的控告申訴檢察處，也就是大家熟識(shí)的控申舉報(bào)中心。我認(rèn)為在舉報(bào)中心能夠切實(shí)從基層做起，盡可能學(xué)習(xí)到更多平常在校內(nèi)里書本上學(xué)不到的閱歷，從而更深化的接近民眾，了解民生，體察民情，真真正正地為解決群眾困難盡一份綿薄之力。

根據(jù)最高人民檢察院頒布實(shí)施的《人民檢察院信訪工作規(guī)定》，各級(jí)人民檢察院應(yīng)當(dāng)設(shè)立控告申訴檢察部門負(fù)責(zé)信訪工作。根據(jù)這個(gè)規(guī)定，控告申訴處在信訪工作中主要的職責(zé)有：統(tǒng)一受理來信，接待來訪;對(duì)所受理的信訪事項(xiàng)根據(jù)職責(zé)分工轉(zhuǎn)送有關(guān)部門辦理，或者依據(jù)有關(guān)規(guī)定自行辦理;向下級(jí)人民檢察院轉(zhuǎn)送或者交辦信訪事項(xiàng)，并進(jìn)行督辦，對(duì)下級(jí)人民檢察院提交的辦結(jié)報(bào)告進(jìn)行審查;依據(jù)有關(guān)規(guī)定對(duì)信訪事項(xiàng)進(jìn)行初步調(diào)查;對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)交辦的信訪事項(xiàng)進(jìn)行轉(zhuǎn)辦和催辦，或者依據(jù)有關(guān)規(guī)定自行辦理，并將辦理狀況報(bào)告上級(jí)機(jī)關(guān);對(duì)信訪事項(xiàng)的辦理狀況書面答復(fù)或者告知信訪人;依據(jù)有關(guān)規(guī)定做好化解沖突、教化疏導(dǎo)工作及相關(guān)善后工作;在信訪工作中發(fā)覺檢察人員有違法違紀(jì)行為的，剛好移送有關(guān)部門調(diào)查處理;探討、分析信訪狀況，開展調(diào)查探討，剛好提出加強(qiáng)、改進(jìn)檢察工作和隊(duì)伍建設(shè)的建議;宣揚(yáng)法制，供應(yīng)有關(guān)法律詢問;指導(dǎo)下級(jí)人民檢察院的信訪工作等。

規(guī)定指出，各級(jí)人民檢察院應(yīng)當(dāng)建立由本院檢察長和有關(guān)內(nèi)設(shè)部門負(fù)責(zé)人組成的信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，應(yīng)當(dāng)設(shè)立特地的信訪接待場(chǎng)所，并在信訪接待場(chǎng)所公布與信訪工作有關(guān)的法律規(guī)定和信訪事項(xiàng)的處理程序，以及其他相關(guān)事項(xiàng)。此外，人民檢察院控告申訴檢察部門應(yīng)當(dāng)向社會(huì)公布通信地址、郵政編碼、電子信箱、舉報(bào)電話、舉報(bào)網(wǎng)址、接待時(shí)間和地點(diǎn)、查詢信訪事項(xiàng)處理進(jìn)展?fàn)顩r及結(jié)果的方式等相關(guān)事項(xiàng)。

作為一名實(shí)習(xí)生，經(jīng)過一個(gè)多星期的視察與接訪工作，自己已經(jīng)能夠嫻熟的處理一些基本的信訪接待工作，解答來訪群眾的詢問與核對(duì)、整理、轉(zhuǎn)交相關(guān)控告、申訴、詢問等案件材料。由于兩會(huì)的召開，大批群眾到北京上訪，因此北京須要各地區(qū)派駐大批接訪工作人員到北京接訪，我們控申舉報(bào)中心的周老師就根據(jù)市院的支配到北京接訪，而我也得到了一個(gè)代替周老師在市院舉報(bào)大廳接訪來訪群眾的機(jī)會(huì)。

首先，作為法律人肯定要細(xì)心并且有足夠的耐性，法律是一門理論性與技術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)科，由于法學(xué)理論與司法實(shí)踐之間的差別要求我們?cè)趯⒎蛇\(yùn)用于實(shí)踐中時(shí)肯定要細(xì)心。來控申舉報(bào)中心的群眾大多文化層次低，案件辦理周期長，當(dāng)事人不滿心情高，因此有時(shí)候他們會(huì)把怨氣發(fā)到我們這些接訪工作人員身上，同時(shí)他們不太了解我們的工作職責(zé)，希望把他們認(rèn)為辦理錯(cuò)的地方跟我們說并進(jìn)行詢問，但是我們幾乎都不知道他們案子的詳細(xì)案情，因此許多時(shí)候都是一頭霧水，不知道他們說的是什么。

不得不打斷他們，但是這時(shí)許多人的不滿心情更高，覺得我們是在推脫責(zé)任，經(jīng)過幾次說明后才能獲得他們的理解。同時(shí)既然當(dāng)事人來了他們都希望得到專業(yè)的解答，因此問題比較多，而且有時(shí)候許多問題不是法律問題，這都須要我們憑借閱歷仔細(xì)的思索后賜予他們解答，這對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生來說更難，因此不得不常常請(qǐng)假實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。

其次，在這次實(shí)習(xí)過程中，使我深深的感覺到自己所學(xué)學(xué)問的不足和在實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)學(xué)問的匱乏，也深深感到扎實(shí)的專業(yè)基本功的重要性，相識(shí)到對(duì)學(xué)問不斷更新不斷敏捷