大學生法治意識調查報告

組員：2021/5/91目錄第一部分活動背景第二部分第三部分調查結果活動總結2021/5/92第一部分第一部分活動背景2021/5/93ABCD調查背景

近年來我國大學生群體犯罪率略有上升，各種惡意犯罪事件均有大學生參與其中。表面上，大學生犯罪是個人行為缺失造成的，本質上是由于大學生缺少法制意識，導致其個人行為違背了法律法規(guī)。高校是大學生接受專業(yè)知識教學的主要平臺，不僅要重視專業(yè)課程教學活動，還需重視法制觀念教育培養(yǎng)工作。法律意識是公民理解、尊重、執(zhí)行和維護社會主義法律規(guī)范的重要保證，公民的遵紀守法行為不會自然產(chǎn)生，而是在一定法制觀念、法律意識的指導下實現(xiàn)的。具備了社會主義法律意識，就會做到不僅不犯法，而且能積極維護法律的尊嚴。大學生樹立法律意識，是現(xiàn)代化法制建設的基本要求，也是成為一名合格的接班人的需要。2021/5/94TEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERE調查目的

大學生法制觀念的形成，關系著我國依法治國的前景，對我國社會主義建設發(fā)揮著舉足輕重的作用。而大學教育作為公民受教育的一個十分重要的階段，對于法制觀念的培養(yǎng)和形成究竟具有什么作用和影響呢？大學階段的諸多因素在其中又扮演著什么樣的角色？通過問卷調查，我們試圖了解大學教育對華中師范大學全體在校大學生的法治觀念的影響，進而提出可行性建議，促進我國法治社會的發(fā)展。2021/5/95TEXTHERE活動內容設計問卷問卷調查及回收問卷處理及分析編寫調查報告PPT制作組內評價及總結EXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERETEXTHERE日程安排2019.4.19至2019.5.31TEXTHERE預期效果了解大學生當前真實的法律意識TE調查對象在校大學生調查過程2021/5/96第二部分第二部分調查結果2021/5/97第一題：您覺得我國目前的普法力度足夠大？12%70%18%ABC夠不夠不清楚

本題考查大學生對于我國法治現(xiàn)狀的態(tài)度，大多數(shù)同學認為我國目前的普法力度不夠大。由此可以看出我國大學生法治教育仍存在很大的欠缺。2021/5/98第二題：你的法律知識是如何獲得的？（多選題）35%94%35%41%ABCD書本電視報紙家庭

本題考查大學生獲取法律知識的途徑。大多數(shù)同學是通過電視來獲取法律知識的，其他方面則較少。說明大學生獲取法律知識主動性不強，主要是通過被動接受，其獲取形式也有較大的同質性。2021/5/99第三題：您對自身法律意識的評價12%88%0%ABC很重視無所謂一般關心

本題考查大學生對于自身法治意識的評價。大多數(shù)同學的反應較為平淡，極少有人重視法治意識，但是大家都對法律有所了解。2021/5/910第四題：您能好好運用所學的法律知識嗎？18%82%AB能不能

本題考查大學生對于法律知識的運用。很多同學雖然知道一些法律知識，但是不能再生活中很好地使用它們。說明我們的法治意識教育應當更加注重實踐。2021/5/911第五題：您認為大學階段的法制教育比如思修課有用嗎？53%35%12%ABC有用基本無用說不清

本題考查大學生對于大學階段法治教育的看法。幾乎一半的同學沒有看到法治教育的作用。這也間接說明了許多大學生沒有將所學知識運用于實踐，導致其對于大學階段的法治教育認同感較低。2021/5/912第六題：您認為目前我國權利和法律的關系是35%30%35%ABC法大于權權大于法說不清

本題考查大學生對于我國權與法之間關系的認識。對于這二者的關系每個選項的支持比例都差不多。這也說明了大學生對于這兩者的關系界定并不清晰，沒有良好的關于法與權的思維能力。2021/5/913第七題：法律權利和法律義務之間有什么關系？0%82%6%12%ABCD無關息息相關等值互補

本題考查大學生對于權力與義務的認識。大多數(shù)同學法律與義務息息相關認為表明絕大部分對于法律所規(guī)定的基本的權利與義務的知識由很好的理解，能夠擁有基本的法律的思維能力。2021/5/914第八題：若開展法制教育活動，您希望怎樣的教學方式？12%23%65%0%ABCD課堂理論教學實踐活動教學情景案例教學其他

本題調查大學生希望的法治教育模式。大部分人選擇以情景案例的模式來學習法律，說明與現(xiàn)實相結合的教學模式更受同學們的歡迎。而傳統(tǒng)的理論教學已經(jīng)不能滿足同學們對于法律知識學習的需求了。2021/5/915第三部分第三部分活動總結2021/5/916法治教育中存在的問題通過分析搜集到的數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)以下問題：1.大學生法治意識普遍較弱，他們都知道現(xiàn)在為法制社會，但缺乏法律知識。2.所了解法律知識僅僅停留在常識階段，而且法律維權意識并不強。3.法律知識獲得途徑有限，且大多為零散信息，不成系統(tǒng)。4.現(xiàn)實生活中的法律應用不足，會分析，不會運用。2021/5/917改進意見健全法律運行機制，加強道德規(guī)范建設，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學生現(xiàn)代法律意識的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。加強法制宣傳教育，充分利用廣播，校報，閉路電視等多種宣傳陣地，廣泛開展法制宣傳教育。在課時的內容的選擇上充分考慮學生的特點和需要，有針對性地突出重點，講授一些發(fā)生在學生周圍的案例，提高學生的興趣。采用課堂討論，進行案例分析，根據(jù)大學校園發(fā)生的事件及時采取措施，讓每個學子認識到法律的重要性。2021/5/918活動小結

分析和認識大學生法律意識的現(xiàn)狀，是培養(yǎng)和塑造大學生現(xiàn)代法律意識的前提和基礎，對于實現(xiàn)建設社會主義法治國家的目標具有重要的現(xiàn)實意義。法律是我們保護合理權益的武器，尤其對我們當代大學生來說，更應該懂得法律，使用法律，只有這樣我們才能更好保護我們的