2024屆四川省宜賓市翠屏區(qū)畢業(yè)升學考試模擬卷歷史卷含解析_第1頁
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文檔簡介

2024屆四川省宜賓市翠屏區(qū)畢業(yè)升學考試模擬卷歷史卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單項選擇題(本大題共24小題,每小題1分,共24分)1.唐代詩人王建在詩歌《涼州行》中描繪到:“蕃人舊日不耕犁,相學如今種禾黍。……城頭山雞鳴角角,洛陽家家學胡樂?!痹娭兴从车氖⑻茪庀鬄椋ǎ〢.經(jīng)濟發(fā)展,國力強盛 B.民族交融更進一步C.中外文化交流頻繁 D.社會風氣昂揚進取2.下表反映了1999—2014年澳門本地人均生產(chǎn)總值(單位:澳門元)變化情況。據(jù)此可以說明年份1999年2003年2008年2014年人均生產(chǎn)總值(單位澳門元)117620142854307917713514A.澳門回歸符合中華民族的根本利益B.改革開放促進了澳門本地經(jīng)濟發(fā)展C.世界各國可借鑒“一國兩制”的方案D.“一國兩制”有利于澳門經(jīng)濟的發(fā)展3.第一次世界大戰(zhàn)后形成的“凡爾賽—華盛頓體系”,雖然暫時維持了戰(zhàn)后和平,但卻埋下了仇恨的種子。其中最仇恨這一體系的國家是A.英國B.法國C.德國D.日本4.2017年是俄國十月革命勝利100周年,這場革命在歷史的長河中掀起過巨大的浪花。這里的“浪花”主要是指A.推翻了沙皇專制統(tǒng)治B.誕生了世界上第一個社會主義國家C.建立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治D.實現(xiàn)了社會主義工業(yè)化5.我國進入社會主義現(xiàn)代化建設新時期的標志是()A.新中國的建立 B.“文化大革命”的結束C.社會主義改造基本完成以后 D.黨的十一屆三中全會的召開6.“世界厭倦了流血,它在尋找解脫苦難的辦法。我為印度獨特的方式而驕傲,它教會世人如何擺脫暴力引起的混亂?!辈牧戏从车氖录牵ǎ〢.卡德納斯改革 B.印度獨立 C.凱末爾革命 D.非暴力不合作運動7.導致下表中數(shù)據(jù)變化的主要因素是()1920﹣﹣﹣1925年俄國/蘇俄/蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況項目年份1920年1925年農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值(%)67112種植業(yè)(%)64107畜牧業(yè)(%)72121A.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B.新經(jīng)濟政策C.社會主義工業(yè)化 D.農(nóng)業(yè)集體化8.1950年國防費用占國家財政支出的比例達到41.1%,次年增至43.0%。直至1952年,經(jīng)濟建設費用才略微超過了國防費用。出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是A.抗日戰(zhàn)爭的延續(xù)B.新中國的成立C.土地改革的完成D.抗美援朝戰(zhàn)爭的進行9.《美國的夢想》中有這樣一個論斷:“馬歇爾計劃:一箭雙雕。”這里的“雙雕”是指A.扶植歐洲、侵略蘇聯(lián)B.遏制歐洲、稱霸世界C.控制歐洲、遏制蘇聯(lián)D.復興歐洲、干涉中國10.對下圖所反映歷史現(xiàn)象的準確理解是A.諸候強大威脅中央 B.社會局面比較安定C.母后主政皇帝無權 D.外戚宦官交替專權11.如果把“大運河的開通”“貞觀之治”“開元盛世”“遣唐使和鑒真東渡”整合為一個學習單元,符合這一單元內(nèi)容的主題是A.中華文明的起源 B.國家的產(chǎn)生與社會變革C.繁榮與開放的社會 D.政權分立與民族匯聚12.秦始皇“廢分封,設郡縣”;漢武帝實行“郡國并行制和內(nèi)外朝制”;明太祖“廢丞相,權分六部”;清雍正“以軍機處取代議政王大臣會議”。歷代帝王這樣做的根本目的是()A.為了政治改革的順利進行B.為了保證國家經(jīng)濟的發(fā)展C.為了預防官員的貪污腐敗D.為了彰顯皇權的至高無上13.下面表格反映了1952年到1956年中國經(jīng)濟指標的變化,這一變化意味著所有制性質(zhì)經(jīng)濟成分1952年1956年公有制經(jīng)濟國營經(jīng)濟19.1%32.2%合作社經(jīng)濟1.5%53.4%公私合營經(jīng)濟0.7%7.3%私有制經(jīng)濟資本主義經(jīng)濟6.9%0%個體經(jīng)濟71.8%7.1%A.標志著半殖民地半封建社會結束B.廢除了兩千多年的封建土地制度C.標志著社會主義制度初步建立D.開辟了中國特色社會主義道路14.中國近代史是一部西方列強的侵華史,也是一部中華民族救亡圖存、富國強兵的探索史,以下侵略與探索史實對應正確的一組是()A.鴉片戰(zhàn)爭——洋務運動 B.第二次鴉片戰(zhàn)爭——辛亥革命C.甲午戰(zhàn)爭——戊戌變法 D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭——新文化運動15.1927年8月1日,周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等人領導革命軍在江西省南昌市發(fā)動武裝起義,下列關于南昌起義的說法正確的是A.是中國共產(chǎn)黨獨立領導武裝斗爭,創(chuàng)建革命軍隊的開始B.打響了中華民族反對日本帝國主義的第一槍C.徹底推翻了清王朝的統(tǒng)治D.是中國新民主主義革命的開端16.《百年中國》的解說詞中說:“1921年注定照耀史冊,它并非世紀起點的標志,卻是一個全新時代的開始。”上述說法是因為1921年A.中國無產(chǎn)階級開始登上了政治舞臺B.中國共產(chǎn)黨誕生C.第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領D.開創(chuàng)了工農(nóng)武裝割據(jù)的局面17.刺激了列強瓜分中國的欲望,從而掀起瓜分中國狂潮的不平等條約是A.《南京條約》 B.《北京條約》 C.《馬關條約》 D.《辛丑條約》18.我國古代封建君主專制發(fā)展到頂峰的標志是()A.廢除丞相制 B.設立軍機處 C.實行郡縣制 D.實行行省制19.閱讀如下圖文本框中的內(nèi)容,判斷其所描述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是(

)A.工人運動的發(fā)展 B.資產(chǎn)階級革命的完成 C.工業(yè)革命的推動 D.壟斷組織的形成20.鄧小平說:“社會主義究竟是什么樣子,蘇聯(lián)搞了很多年,也并沒有完全清楚,可能列寧的思路比較好,但后來蘇聯(lián)的模式僵化了?!碧K聯(lián)率先舉起改革大旗,力圖改變這種“僵化”體制的領導人是A.列寧B.斯大林C.赫魯曉夫D.戈爾巴喬夫21.下面年代尺反映的主題是A.抗日戰(zhàn)爭的勝利B.人民解放戰(zhàn)爭的勝利C.敵后抗日根據(jù)地的發(fā)展D.中共與新民主主義革命22.2018年是農(nóng)歷戊戌年,120年前中國進行了一場救亡圖存的社會變革,這一變革開始了A.政治制度變革的嘗試B.引進西方的工業(yè)文明C.發(fā)展民族資本主義D.學習西方的軍事技術23.解放戰(zhàn)爭時期解放軍有一個重大行動,形成了東逼南京,西迫武漢,南扼長江,俯瞰中原的戰(zhàn)略態(tài)勢。這一重大行動是指()A.解放軍挺進大別山 B.淮海戰(zhàn)役C.渡江戰(zhàn)役 D.平津戰(zhàn)役24.青年時期的錢偉長在美國大使館填寫簽證表的宗教信仰一一欄目時,錢先生說:“沒有宗教信仰”,美國官員說:“沒有是不行的,你就填信仰孔教吧?!边@件事情說明A.外國人一直把儒教當成中國的國教B.當時不少外國人把儒家視為一種宗教C.儒家應當積極參與世界宗教對話D.儒教或曰孔教就是中國人的宗教二、填空題:(本大題共3小題,每小題2分,每空1分,共6分)。25.東漢時期________改進了造紙術;北宋時期________發(fā)明了活字印刷術。26.唐朝的建立者是_________;北宋的建立者是_________。27.下圖一所示會議形成的世界新秩序是_______;下圖二所示會議決定建立的國際組織是______。三、材料解析與探究題:閱讀材料,依據(jù)材料以及結合所學知識,完成要求(本大題共3小題,其中第28題7分,第29題6分,第30題7分,共20分)。28.(7分)閱讀下列材料,回答問題材料一:唐朝前期(627年)中國疆域示意圖材料二:(北魏)尚書于果曰:“自先帝以來,久居于此,百姓安之;一旦南遷,眾情不樂。”(孝文)帝曰:“今代(平城)在恒山之北,九州之外,非帝王之都也?!薄巴跽咭运暮榧?,或南或北,何常之有!朕之遠祖,世居北荒。平文皇帝始都東木根山?!牢浠实圻w于平城。朕幸屬勝殘之運,而獨不得遷乎!——《資治通鑒》卷第一百三十九材料三:1153年,金遷都燕一反對遷都者提出“上都之地我國旺氣況是根本,何可棄之”。贊同遷都者的理由則是,“上京僻在一隅,轉(zhuǎn)漕艱而民不便,唯燕京乃天地之中”;“燕都地處雄要…近在都畿,易于據(jù)守”;“燕京地廣土堅,人物蕃息,乃禮義之所”……1151年,有司據(jù)陰陽五行學說來規(guī)劃燕都的布局。金帝完顏亮言:“國家吉兇,在德不在地。使桀紂居之,雖卜善地何?使堯舜居之,何用卜為?”遷都二十多年后,“女真人寢忘舊風”,“燕飲音樂,皆習漢風?!薄幾浴洞蠼饑尽返雀鶕?jù)材料一并結合所學知識,在圖中B地生活的是今天族的祖先;元政府在AB兩地管轄的機構分別是、。選做題:以下兩個小題請任選一個做答。(如果兩個都答,按第①小題計分)①根據(jù)材料二并結合所學知識歸納孝文帝主張遷都的理由及其歷史影響。②根據(jù)材料三并結合所學知識,概括金遷都燕京的原因及其歷史影響。結合上述材料,你得到了什么感悟?29.(6分)閱讀材料,完成下列要求材料一:英國資產(chǎn)階級革命從1640年開始,歷經(jīng)曲折,先后經(jīng)歷內(nèi)戰(zhàn)、共和、軍事獨裁、王朝復辟等階段,直至1688年革命結束。1689年,英國議會頒布法案,限制國王行政、司法等權力。1701年,議會頒布《王位繼承法》,規(guī)范王位繼承問題,規(guī)定國王的一切決定須經(jīng)同意該項決定的大臣簽署后才能生效。——摘編自馬克垚主編《世界文明史》依據(jù)材料寫出“1689年英國議會頒布法案”的名稱,并概括該法案限制了國王的哪些權利?材料二:革命給了美利堅人一個機會,一個將自己的政治理想變?yōu)楝F(xiàn)實的機會,美國革命不僅與英國殖民統(tǒng)治分離,而且是與整個舊世界專制主義分離。從1776年宣布獨立到1789年華盛頓就任總統(tǒng)。美國經(jīng)過艱難的歷史探索和實驗終于找到了最適合自己的道路,一個新型國家——美利堅合眾國正式誕生了。——趙曉蘭《美國的誕生》材料二中“與英國殖民統(tǒng)治分離”的革命指的是哪一事件?寫出美國“找到的最適合自己的道路”是什么?依據(jù)材料一、二,并綜合分析,英美兩國崛起的共同因素有哪些?30.(7分)閱讀材料,完成下列要求。從1928年到1937年,蘇聯(lián)連續(xù)實施了兩個五年計劃,通過優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)、農(nóng)業(yè)集體化和以行政手段保證高積累、高投資等方式,快速實現(xiàn)了工業(yè)化的初期目標,使蘇聯(lián)從一個以農(nóng)業(yè)為主的國家進入到工業(yè)化國家行列。——《高中歷史》(華東師范大學出版社)指出蘇聯(lián)實施兩個五年計劃期間的領導人。小歷同學認為,蘇聯(lián)工業(yè)化建設成就既顯示了高度集中的指令性計劃的優(yōu)勢,又存在著嚴重的弊端。你同意他的看法嗎?根據(jù)材料和所學知識,簡要說明理由。

參考答案一、單項選擇題(本大題共24小題,每小題1分,共24分)1、B【解析】

依據(jù)所學可知,唐太宗以較為開明的民族政策,贏得各族的擁戴。北方各族和西域的首領來到長安,尊奉他為各族的“天可汗”。吐蕃人是藏族的祖先。唐太宗時把文成公主嫁給松贊干布。文成公主入吐蕃,密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流,增進了漢藏之間的友好關系?!稗伺f日不耕犁,相學如今種禾黍……城頭山雞鳴角角,洛陽家家學胡樂”這首詩反映了漢藏民族融合,相互學習的史實,所以B項符合題意。由此分析ACD三項均與題干主旨不符,排除,故選B。2、D【解析】

A.材料反映了澳門回歸后的1999-2014年人均生產(chǎn)總值的增長情況,A項所述無法體現(xiàn),故A項不符合題意;B.改革開放始于1978年,但題干顯示只是1999年-2014年澳門回歸后的生產(chǎn)總值增長的情況,此前增長情況無法體現(xiàn),故B項不符合題意;C.依據(jù)題干信息可得出,世界各地可借鑒“一國兩制”的方案與題干無關,故C項不符合題意;D.一國兩制,即“一個國家,兩種制度”,是中國政府為實現(xiàn)國家和平統(tǒng)一而提出的基本國策。澳門于1999年回歸,從圖表可以看出自2003年以來澳門經(jīng)濟一直呈上升發(fā)展趨勢,由此說明“一國兩制”有利于澳門經(jīng)濟的發(fā)展,故D項符合題意。所以D符合題意,ABC不符合題意,故選擇D。3、C【解析】試題分析:本題考察學生對凡爾賽-華盛頓體系的認識,根據(jù)所學知識,1919年,戰(zhàn)勝國在法國召開了凡爾賽會議,凡爾賽和約規(guī)定:戰(zhàn)前德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分,法國收回阿爾薩斯和洛林,1921年~1922年召開了華盛頓會議,華盛頓會議目的是要解決《凡爾賽和約》未能解決的帝國主義列強之間關于海軍力量對比和在遠東、太平洋地區(qū)特別是在中國的利益沖突,完善第一次世界大戰(zhàn)后的帝國主義和平體系。在華盛頓會議上起主要作用的是美、英、日三國。但是華盛頓會議沒有徹底解決美日矛盾,因此華盛頓體系也是暫時的。在這個體系中受限制最嚴重的是德國,因此也最痛恨該體系,本題選C??键c:凡爾賽-華盛頓體系點評:本題難度較小,考察學生對歷史知識的識記能力,凡爾賽和約只是暫時調(diào)解了帝國主義在歐洲的矛盾,帝國主義的矛盾沒有得到根本的解決,說明了一戰(zhàn)后形成的凡爾賽-華盛頓體系不能長久,后來德國和日本不斷打破凡爾賽-華盛頓體系的束縛,分別成為二戰(zhàn)的歐洲和亞洲戰(zhàn)爭策源地。4、B【解析】

根據(jù)所學可知,十月革命勝利后,建立了世界上第一個社會主義國家,B項符合題意;推翻了沙皇專制統(tǒng)治的是二月革命,建立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治指的是二月革命后建立的資產(chǎn)階級臨時政府,十月革命后俄國建立的是無產(chǎn)階級統(tǒng)治;實現(xiàn)了社會主義工業(yè)化是在蘇聯(lián)斯大林時期經(jīng)過兩個五年計劃之后。ACD不符合題意,故選B?!驹斀狻?、D【解析】

依據(jù)已學知識可知,十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉(zhuǎn)折,它完成了黨在思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正,是改革開放的開端,從此,中國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設的新時期,故選D。6、D【解析】

根據(jù)所學可知,圣雄甘地領導的非暴力不合作運動,反抗英國殖民統(tǒng)治,其特點就是非暴力和不合作,它打擊了英國殖民統(tǒng)治,鼓舞人民士氣。結合材料“世界厭倦了流血,它在尋找解脫苦難的辦法”“我為印度獨特的方式而驕傲”可知是印度的非暴力不合作運動,故D項正確??ǖ录{斯改革是墨西哥民族資產(chǎn)階級領導的反帝反封建的改革,是20世紀初墨西哥革命后的護憲運動發(fā)展到頂點的標志,A項錯誤。印度獨立是通過暴力的方式,B項錯誤。凱末爾革命是第一次世界大戰(zhàn)后,土耳其資產(chǎn)階級領導的以反對帝國主義侵略瓜分、捍衛(wèi)民族獨立主權和建立民族國家為目的的資產(chǎn)階級革命運動,C項錯誤。ABC項不符合題意,排除。故選D?!军c睛】本題考查非暴力不合作運動,結合材料和非暴力不合作運動的特點進行分析即可。7、B【解析】

依據(jù)表格中數(shù)字的變化可知,從1920年到1925年農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值、種植業(yè)、畜牧業(yè)均呈上升趨勢。結合課本所學,1921年蘇維埃政府實施新經(jīng)濟政策,從國情出發(fā),調(diào)動了生產(chǎn)者的經(jīng)濟,緩解了危機,促進了國民經(jīng)濟的發(fā)展。B項符合題意;1918-1920年蘇俄三年國內(nèi)戰(zhàn)爭時期,為了取得勝利,列寧實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。A項不合題意;斯大林領導蘇聯(lián)建設時期,為了實現(xiàn)社會主義工業(yè)化,實行兩個五年計劃。C項不合題意;為了適應工業(yè)化發(fā)展的需要,從20世紀30年代初,蘇聯(lián)進行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)集體化運動。D項不合題意。由此可知ACD三項不合題意,故選擇B?!军c睛】解圖表首先看表格的標題,注意表格的標題中的時間結合所學知識確定相關史實;然后分析表格中數(shù)字數(shù)字變化,總結規(guī)律。本題依據(jù)表格的時間:1920——1925年,表格中數(shù)字變化:農(nóng)業(yè)、種植業(yè)和畜牧業(yè)呈上升趨勢。結合課本所學,1921年列寧實行新經(jīng)濟政策,調(diào)動了農(nóng)民的積極性,促進了經(jīng)濟的發(fā)展。8、D【解析】

依據(jù)題干關鍵詞“1950年國防費用占國家財政支出的比例達到41.1%,次年增至43.0%”,結合所學可知,1950年10月應朝鮮人民共和國的請求,為了保家衛(wèi)國,以彭德懷為司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮前線,抗美援朝戰(zhàn)爭開始,故D符合題意;抗日戰(zhàn)爭的延續(xù)、新中國的成立、土地改革的完成與題干無關,故ABC不合題意。故此題選D?!军c睛】抓住題干關鍵詞“1950年國防費用占國家財政支出的比例達到41.1%,次年增至43.0%”是解題的關鍵,1950年---1953年抗美援朝戰(zhàn)爭,使中國的國防費用支出比例大。9、C【解析】

根據(jù)所學知識可知,《美國的夢想》中有這樣一個論斷:“馬歇爾計劃:一箭雙雕。”這里的“雙雕”是指控制歐洲、遏制蘇聯(lián)。杜魯門為美國總統(tǒng)時,為了幫助西歐各國克服經(jīng)濟困難和加強對西歐的控制,1947年,美國提出了馬歇爾計劃。馬歇爾計劃的實施使得歐洲的經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展,削弱了正在壯大的工人運動和共產(chǎn)黨力量,遏制了蘇聯(lián),加強了美國對歐洲的控制。所以C符合題意,ABD不符合題意,故選擇C。10、D【解析】

依據(jù)所學知識可知,公元25年,皇族劉秀稱帝,定都洛陽,史稱東漢,東漢中期以后,由于繼位的皇帝大多年幼,不能主政,形成了外戚與宦官交替專權的局面,這種惡性循環(huán)最終動搖了東漢的統(tǒng)治,東漢王朝走向了衰亡,故圖片反映的是外戚宦官交替專權,D項符合題意;諸候強大威脅中央是西漢前期的社會特點,A項不符合題意;BC項與題干圖片的內(nèi)容無關,不符合題意;故選D。11、C【解析】根據(jù)關鍵詞,“大運河的開通”對應隋朝的政治和經(jīng)濟成就?!柏懹^之治”“開元盛世”反映了唐代的開明的政治,繁榮的盛世;“遣唐使和鑒真東渡”反映了唐朝活躍的對外交往成就。由此而得出:隋唐時期最大的特點就是繁榮與開放。C項符合題意;“中華文明的起源”是史前時期的時代特征。A項不合題意;“國家的產(chǎn)生與社會變革”指的是夏商周時期的特征。B項不合題意;“政權分立與民族匯聚”是三國兩晉南北朝時期的特征,D項不合題意。由此可知ABD三項不合題意,故選擇C。點睛:“大運河的開通”“貞觀之治”“開元盛世”“遣唐使和鑒真東渡”是解題的關鍵,由次可知是隋唐時期的史實。隋唐時期是我國古代重要的時期,這一時期,社會經(jīng)濟發(fā)展,政治不斷進步,文化燦爛,對外交往頻繁,是一個繁榮與開放的時期??纱_定答案。學生平時學習知識點,要看每課課題、單元主題。理解單元主題和課題之間的聯(lián)系。12、B【解析】依據(jù)所學可知,秦始皇“廢分封,設郡縣”;漢武帝實行“郡國并行制和內(nèi)外朝制”;明太祖“廢丞相,權分六部”;清雍正“以軍機處取代議政王大臣會議”都是為了加強中央集權和封建皇權,以達到鞏固統(tǒng)治,維護國家統(tǒng)一的目的,B項符合題意,故此題選B。13、C【解析】

依據(jù)題干的表格內(nèi)容,結合所學知識可知,1953-1956年底,我國進行了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造,把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制,標志著社會主義制度初步建立,C項符合題意;ABD三項不符合題意;故選C。14、C【解析】

A.鴉片戰(zhàn)爭——洋務運動,是不正確的,應該是第二次鴉片戰(zhàn)爭;B.第二次鴉片戰(zhàn)爭——辛亥革命,是不正確的,應該是八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭;C.甲午戰(zhàn)爭——戊戌變法,是正確的,D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭——新文化運動,是不正確的,應該是辛亥革命以后,不是八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭以后。所以答案選C。15、A【解析】

南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍,是中國共產(chǎn)黨獨立領導武裝斗爭,創(chuàng)建革命軍隊的開始,A正確;南昌起義反抗的是國民政府的統(tǒng)治,B排除;辛亥革命結束的是清王朝的統(tǒng)治,C排除;五四運動是中國新民主主義革命的開端,D排除。故選A。16、B【解析】

依據(jù)題干“1921年注定照耀史冊,它并非世紀起點的標志,卻是一個全新時代的開始。”,中國無產(chǎn)階級開始登上了政治舞臺是在1919年五四運動中,故A不符合題意。1921年中共一大召開宣告中國共產(chǎn)黨誕生,中國革命面貌煥然一新,故B符合題意。第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領是在1922年中共二大上,故C不符合題意。開創(chuàng)了工農(nóng)武裝割據(jù)的局面是在1927年井岡山根據(jù)地建立后,故D不符合題意。故選B。17、C【解析】

根據(jù)所學知識可知,《馬關條約》使中國的領土和主權進一步遭到破壞,新通商口岸的開辟,使列強侵略勢力深入中國內(nèi)地,允許外國在華投資設廠,拓展了列強對華資本輸出的途徑,在《馬關條約》的刺激下,列強爭相在中國劃分“勢力范圍”,強占租借地,掀起了瓜分中國的狂潮。C符合題意,ABD不符合題意,故選擇C。18、B【解析】

根據(jù)所學可知,清朝,雍正時設立軍機處,將軍國機密大事的決策權抓到自己手中,大臣只是跪受筆錄,這使皇權空前加強,我國古代封建君主專制發(fā)展到頂峰,故B符合題意;朱元璋廢除丞相制,初步集中了權力,故A不符合題意;秦朝實行郡縣制,實行中央集權,故C不符合題意;元代實行行省制,加強了對地方的控制,故D不符合題意。故選B。19、C【解析】

由題干時間“1831年版《機器的成績》等信息”結合所學,反映了1831年時英國襪子的產(chǎn)量顯著增長,極大地影響了人們的生活,工人運動的發(fā)展是為了爭取自身權益,與題干不符,故A不符合題意。英國資產(chǎn)階級革命的完成是1688年光榮革命,故B不符合題意。1831年時英國正處于工業(yè)革命時期,工業(yè)革命實現(xiàn)了手工勞動到大機器生產(chǎn)的飛躍,生產(chǎn)效率提高,從而出現(xiàn)了題干所描述的現(xiàn)象,故C符合題意。壟斷組織的形成是在19世紀70年代以后開展的第二次工業(yè)革命時期,故D不符合題意。故選C。20、C【解析】

依據(jù)所學可知,這種“僵化”體制是指列寧去世后斯大林執(zhí)政時期形成了高度集中的政治經(jīng)濟體制即斯大林模式,這一模式在初期和二戰(zhàn)后經(jīng)濟恢復時期曾發(fā)揮過積極作用,但是后來日益僵化。蘇聯(lián)率先舉起改革大旗,力圖改變這種“僵化”體制的領導人是赫魯曉夫。20世紀50年代,斯大林去世后,針對斯大林模式這一“僵化”體制的弊端,蘇聯(lián)領導人赫魯曉夫率先進行了改革。赫魯曉夫改革雖沒有徹底改變該模式,但是開蘇聯(lián)改革之先河,所以C項符合題意,A項列寧、B項斯大林都是在赫魯曉夫改革之前,不符合題意。D項改革是在20世紀80年代,是在赫魯曉夫改革之后,不符合題意,排除,故選C。21、D【解析】

依據(jù)題目給出的年代尺開始時間為1921年中國共產(chǎn)黨成立,是開天辟地的大事,自從有了中國共產(chǎn)黨,中國革命的面貌就煥然一新了;南昌起義打響了中共武裝反抗國民黨統(tǒng)治的第一槍;西安事變標志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結束;中共七大把毛澤東思想作為黨的指導思想;結束時間為1949年新中國成立(開國大典),新民主主義革命取得勝利。據(jù)此可知這位同學探究的主題是中共與新民主主義革命。所以D項符合題意。由此分析ABC三項均不能全面反映1921—1949年的主題,不符合題意,排除,故選D。22、A【解析】依據(jù)課本所學,甲午戰(zhàn)爭之后,《馬關條約》簽訂帝國主義掀起瓜分中國的狂潮,中國面臨著嚴重的民族危機。康有為、梁啟超等人聯(lián)名上書光緒帝,請求變法圖強,救亡圖存。隨后在光緒帝的支持下,1898年6月到9月,開展了維新變法運動,主張改革政府機構,裁撤冗官,開辦新式學堂培養(yǎng)人才等,開始了制度變革的嘗試,因1898年為舊歷戊戌年,因此這次變法為“戊戌變法”。戊戌變法主張學習西方政治制度,實行君主立憲制,是中國政治近代化的開端。A項符合題意;洋務運動引進西方的工業(yè)文明,學習西方的軍事技術。BD兩項不合題意;洋務運動客觀上促進了民族資本主義。C項不合題意。由此可知BCD三項不合題意,故選擇A。點睛:首先根據(jù)“2018年是農(nóng)歷戊戌年”“120年前”“社會變革”等關鍵詞,確定相關史實。由所給信息可確定是1898年的戊戌變法。戊戌變法是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)改革,戊戌變法主張學習西方的政治制度——君主立憲制,是政治制度變革的嘗試,是我國政治近代化的開端。23、A【解析】依據(jù)所學可知,1947年6月,劉鄧大軍挺進大別山,形成了直插南京的戰(zhàn)略態(tài)勢,揭開了戰(zhàn)略進攻的序幕,A項符合題意,淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役是與國民黨的戰(zhàn)略決戰(zhàn),渡江戰(zhàn)役是徹底推翻國民黨反動統(tǒng)治的戰(zhàn)役。由此分析BCD不合題意,故此題選A。24、B【解析】根據(jù)題干和所學可知,題干說明在外國人心中儒家就是一種宗教,因為儒家文化是中國傳統(tǒng)和文化的核心,B項符合題意;題干并沒有提到國教,A項錯誤;題干沒有提到儒家與世界宗教對話交流的意思,C項排除;中國人也沒有把儒家當作是宗教,D項不符合史實;故選B。點睛:解題時理解題干中外國人把儒家看作是中國宗教的原因,排除題干中沒有提及的選項,如國教、儒家與世界對話,儒教是不是宗教的提法。二、填空題:(本大題共3小題,每小題2分,每空1分,共6分)。25、蔡倫畢昇【解析】

依據(jù)所學知識可知,東漢蔡倫改進了造紙術,他造的紙被稱為“蔡侯紙”。北宋平民畢昇發(fā)明了活字印刷術,比歐洲早四百年。26、李淵(或唐高祖)忽必烈(或元世祖)【解析】試題分析:本題考查的是中國古代王朝的建立,在隋末農(nóng)民起義中,618年,李淵建立唐朝,李淵就是唐高祖;1271年,忽必烈建立元朝,定都大都,忽必烈就是元世祖,所以答案是李淵(或唐高祖),忽必烈(或元世祖)??键c:人教新課標七年級下冊·繁榮與開放的社會·貞觀之治;人教新課標七年級下冊·經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展·蒙古的興起和元朝的建立27、凡爾賽--華盛頓體系聯(lián)合國【解析】

結合所學知識可知,圖一是“1919年的會議”,可知一戰(zhàn)后通過巴黎和會上簽訂的《凡爾賽條約》,華盛頓會議上簽訂的《九國公約》形成凡爾賽--華盛頓體系。圖二,可知,1945年2月,蘇(斯大林)、美(羅斯福)、英(丘吉爾)參加的是雅爾塔會議,會議內(nèi)容之一決定戰(zhàn)后成立聯(lián)合國。三、材料解析與探究題:閱讀材料,依據(jù)材料以及結合所學知識,完成要求(本大題共3小題,其中第28題7分,第29題6分,第30題7分,共20分)。28、(1)藏;嶺北行省、宣政院。(2)①理由:鞏固北魏統(tǒng)治,促進經(jīng)濟發(fā)展;改變鮮卑族落后的狀態(tài),緩和社會矛盾;民族融合成為歷史發(fā)展的潮流;先輩遷都促進了民族發(fā)展等;影響:加強了北魏的實力;促進了鮮卑對漢文化的認同;實現(xiàn)了少數(shù)民族的封建化;使中原文化得到了豐富和發(fā)展;促進了民族交融等。②原因:上京偏僻,漕運不便;燕京地勢險要,易于據(jù)守;燕京物產(chǎn)豐富、文化先進,有利于加強金國實力。影響:加強了金國的實力;促進了金國對漢文化的認同;實現(xiàn)了少數(shù)民族的封建化;使中原文化得到了豐富和發(fā)展;促進了民族交融等。(3)感悟:符合國情的社會變革推動歷史進步,促進經(jīng)濟發(fā)展;民族交融有利于民族文化文化融合等。【解析】

(1)依據(jù)材料一“唐朝前期(627年)中國疆域示意圖”可知,B地是今天的西藏地區(qū),唐朝時吐蕃人生活在這一帶地區(qū),是今天藏族的祖先;元朝疆域遼闊,為了對邊疆地區(qū)實行有效的管轄,元政府在A地設嶺北行省,在B地設立宣政院。(2)①孝文帝主張遷都的理由:鞏固北魏統(tǒng)治,促進經(jīng)濟發(fā)展;改變鮮卑族

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