廣西南寧市第十八中學(xué)2024屆中考考前最后一卷歷史試卷含解析

廣西南寧市第十八中學(xué)2024屆中考考前最后一卷歷史試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．1919年，青年學(xué)生用滿腔的熱血，“痛毆賣國賊，火燒趙家樓。除奸不惜死，來把中國救”，開啟了一個新時代的序幕。這個“新時代”是A．近代化早期探索時代B．資產(chǎn)階級革命時代C．新民主主義革命時代D．社會主義革命時代2．漢字書法是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。電影《英雄》中有這樣一段對話：無名對秦王說，“劍”字有18種寫法；秦王說，統(tǒng)一后只保留一種。秦王統(tǒng)一全國后保留的這種文字是A．甲骨文B．小篆C．帛書D．金文3．“風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香?！薄扒旰盁o人問，一舉成名天下知。”詩句反映的制度建立于A．隋朝B．唐朝C．宋朝D．清朝4．以下是近代英國城鄉(xiāng)人口變遷表，導(dǎo)致出現(xiàn)這種變遷現(xiàn)象的主要原因是()時間1750年1800年1850年城市人口(%)21.0%27.5%52.0%農(nóng)村人口(%)79.0%72.5%18.0%A．“光榮革命”的發(fā)動 B．殖民擴張的開展C．工業(yè)革命的推動 D．自由貿(mào)易的拓展5．下列對中世紀西歐土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的發(fā)展的影響敘述，正確的是①阻礙了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展②推動丁農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化③促進了歐洲早期市民階級的出現(xiàn)④開始改變了中世紀歐洲社會的整體面貌A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④6．縱觀中華民族五千年歷史，“國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、民族友好”是我國歷史發(fā)展的主流。下列史實反映這一主題的是①文成公主入藏②玄奘西行③北魏孝文帝改革④設(shè)置駐藏大臣A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④7．19世紀中期以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國家開始推廣大眾教育。教育的普及所產(chǎn)生的影響有①提高了歐美各國的大眾文化水平②提高了婦女的社會地位③促進了社會發(fā)展A．①②③B．①③C．①②D．②③8．1860年10月9日美國《紐約時報》有一篇新聞報道，其標(biāo)題的前半句是“英法聯(lián)軍占領(lǐng)北京西郊”，后半句應(yīng)為A．圓明園慘遭洗劫B．俄國人占領(lǐng)大片領(lǐng)土C．鄧世昌殉國黃海D．義和團火燒教堂9．有學(xué)者認為,公元1500年前后是人類歷史的一個重要分水嶺。從那個時候開始,人類的歷史才稱得上是真正意義上的世界史。導(dǎo)致出現(xiàn)這一“分水嶺”的歷史事件是()A．新航路的開辟 B．三角貿(mào)易 C．工業(yè)革命 D．第一次世界大戰(zhàn)10．冷戰(zhàn)結(jié)束后，威脅世界安全的因素有（）A．地區(qū)沖突B．民族矛盾C．宗教紛爭D．霸權(quán)主義11．如圖是大學(xué)本科漢語言文學(xué)專業(yè)的專用教材，其內(nèi)容主要涉及A．中藥辨認與中醫(yī)治療術(shù) B．唐詩宋詞元曲明清小說C．歷代土木工程中的智慧 D．古代著名的工匠及工藝12．以下是19世紀中后期至20世紀初列強實力對比變化表，這些變化最終導(dǎo)致了A．美德經(jīng)濟迅速崛起B(yǎng)．資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡C．英法國際地位下降D．第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)13．如下圖所示某品牌轎車的部分零件生產(chǎn)分布示意圖，說明了世界經(jīng)濟發(fā)展的什么趨勢？（）A．全球化 B．多極化 C．信息化 D．工業(yè)化14．比較是掌握歷史知識的基本技巧之一。近代歷史上，清王朝先后與列強簽訂了《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》等一系列條約。下列關(guān)于這兩個條約的共同點敘述正確的是：①條約的簽訂都有日本參與②都是喪權(quán)辱國的不平等條約③都破壞了中國的領(lǐng)土完整④都加重了中國人民的經(jīng)濟負擔(dān)A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②④15．2015年11月7日，兩岸領(lǐng)導(dǎo)人在新加坡進行“世紀之握”，領(lǐng)導(dǎo)人馬英九先生致辭說：“兩岸人民都是炎黃子孫?！眱砂度嗣穸际恰把S子孫”是因為A．兩岸人民都是黃皮膚的黃色人種B．炎帝和黃帝聯(lián)合戰(zhàn)勝了蚩尤C．炎、黃二部落的聯(lián)合形成后來華夏族的主體D．中華民族的團結(jié)友愛傳統(tǒng)16．在講話中經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，展現(xiàn)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里的東方智慧。2015年，他在浙江烏鎮(zhèn)舉行的第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會上講到：“天下兼相愛則治，交相惡則亂?！敝飨玫倪@一觀點出自于（）A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韓非17．美國獨立戰(zhàn)爭和美國內(nèi)戰(zhàn)是美國歷史上的重大事件。它們對美國影響的相似點是A．促進了資本主義發(fā)展B．結(jié)束了英國殖民統(tǒng)治C．維護了美國國家統(tǒng)一D．消除了國內(nèi)種族歧視18．主席在2018年上合青島會上說：“各國只有加強團結(jié)協(xié)作，深化和平合作、平等相待、開放包容、共贏共享的伙伴關(guān)系，才能實現(xiàn)持久穩(wěn)定和發(fā)展?！币韵率穼嵵心苡∽C這一觀點的是：①薩拉熱窩事件②北約、華約對峙③歐盟的建立和發(fā)展④中國加入世界貿(mào)易組織A．①②③B．③④C．②③④D．①②③④19．無論如何，玻利瓦爾在現(xiàn)實世界中的影響力依然可觀，在南美和北美，以他命名的街道和廣場數(shù)不勝數(shù)，很多政治家早已習(xí)慣了把他名字的那幾個音節(jié)掛在嘴邊。下列說法與他無關(guān)的是A．成立了“大哥倫比亞共和國”B．被譽為“南美的解放者“C．沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治D．率軍解放哥倫比亞等地20．下圖為“三角貿(mào)易”示意圖，圖中序號①為火器、機械制品等，那么序號②、③可能是A．黑奴、煙草B．黑奴、火器C．黃金、槍支D．煙草、絲綢21．750年，法蘭克宮相不平遣使上書教皇：“國王是否可以徒有虛名而不掌握實權(quán)？”教皇回答：“國王當(dāng)然必須有治國之才，我以使徒的權(quán)力，希望你成為法蘭克人的國王?！边@句話說明當(dāng)時（）A．王權(quán)與教權(quán)相互依存B．王權(quán)依靠教權(quán)支持C．教皇和君主各持權(quán)柄、互不干涉D．教權(quán)掌握世俗大權(quán)22．對文藝復(fù)興運動表述正確的是A．古希臘、羅馬文化的復(fù)興B．資產(chǎn)階級文化的興起C．以理性主義為核心D．為馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)立提供了理論前提23．人類先祖創(chuàng)造這些文字主要是為了（）A．生產(chǎn)生活的需要 B．對外交流的需要C．祭祀祖先的需要 D．記錄戰(zhàn)爭的需要24．黃河流域是中華文明的發(fā)祥地。根據(jù)下列圖片所代表的時期和地點，指出黃河流域A．長期是古代中國的政治中心B．一直是古代中國的經(jīng)濟中心C．長期是中外文化交流的中心D．一直是古代中國的文化中心二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．小明準備撰寫關(guān)于明代手工工場生產(chǎn)的歷史小論文。他主要查閱的著作是（）A． B．C． D．26．德、奧匈以______為借口，挑起了第一次世界大戰(zhàn)；第二次世界大戰(zhàn)中，開辟歐洲第二戰(zhàn)場的是______。27．________（會議名稱）和華盛頓會議后，帝國主義列強建立了暫時穩(wěn)定的世界統(tǒng)治秩序“凡爾賽—華盛頓體系”。第二次世界大戰(zhàn)中，國際反法西斯聯(lián)盟正式成立的標(biāo)志是《________》的發(fā)表。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）材料一：1861年3月，他在就任總統(tǒng)時說：“任何一個州不能只憑自己的動議就合法地脫離聯(lián)邦，凡為此目的而做出的決議和法令在法律上都是無效的，任何一個州或幾個州反對合眾國當(dāng)局的行動都應(yīng)根據(jù)情況視為叛亂……根據(jù)憲法和法律，聯(lián)邦都是不容分裂的?！辈牧隙悍材隄M21歲，沒有參加過叛亂，而且獲得土地是以墾殖為目的美國公民，只要交納10美元登記費，就可以在美國西部得到一塊不超過160英畝的土地。登記人連續(xù)耕種5年后，就可以成為這塊土地的主人。材料一中的“他”指的是誰？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識說說他政治主張的核心是什么？什么問題造成了美國南北矛盾的加?。坎牧隙膬?nèi)容出自于聯(lián)邦政府頒布的哪一法律文件？之后又頒布了哪一個法律文件宣布奴隸可以以自由人的身份參加北方軍隊？這兩個文件的頒布給當(dāng)時的內(nèi)戰(zhàn)帶來怎樣的影響？有人說，美國內(nèi)戰(zhàn)為資本主義的發(fā)展掃清了障礙，你同意這種說法嗎？請說出理由。29．（6分）閱讀材料，完成下列要求。材料：俄國農(nóng)奴制改革給農(nóng)奴法律上的人身自由，可以通過贖買的方式有一定的法律自由，改革后農(nóng)奴積極性非常高，熱烈擁護沙皇政府的改革措施。﹣﹣斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）指出推行農(nóng)奴制改革的俄國沙皇。（2）你同意材料中關(guān)于農(nóng)奴制改革的觀點嗎？請結(jié)合所學(xué)知識簡要說明理由。30．（7分）閱讀下列材料，回答問題：材料一：第二次世界大戰(zhàn)成為美國歷史新的轉(zhuǎn)折點。獨一無二的綜合實力，使美國擺脫了第一次大戰(zhàn)后企圖安排世界秩序卻無果而終的尷尬，美國開始按照有利于自己的方式主導(dǎo)國際秩序，并最終在20世紀后期，成為一個超級大國。材料二：美國加利福尼亞的一塊狹長地帶，聚集了一萬多家公司，其中大部分公司都是以設(shè)計和制造電腦芯片為主，人們把這一地區(qū)稱為“硅谷”。有人統(tǒng)計，1966年，這里每24小時就產(chǎn)生62名百萬富翁：1998年。其國民生產(chǎn)總值達到2400億美元?！肮韫取钡陌l(fā)展是戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的一個奇跡。材料三：美國的唯一超級大國地位在未來20到30年內(nèi)不會動搖，美國的相對實力已經(jīng)達到世界歷史上的頂峰，但這個頂峰可以比喻為一座“平頂山”，其上還有凸凹坑洼。請回答：根據(jù)材料一，并結(jié)合史實說明美國“第一次世界大戰(zhàn)后企圖安排世界秩序”的行動有哪些？二戰(zhàn)后的“國際秩序”又是怎樣的？根據(jù)材料二，簡要說出20世紀90年代美國經(jīng)濟高速發(fā)展的重要原因是什么？材料三認為“美國的唯一超級大國地位在來來20到30年內(nèi)不會動搖”。你是否同意這個看法？請結(jié)合材料，并根據(jù)所學(xué)知識，從多角度說明你的看法。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】

依據(jù)材料中“１９１９年”“痛毆賣國賊，火燒趙家樓”可知是五四運動時期，五四運動標(biāo)志著新民主義革命的開端，Ｃ符合題意；近代化早期探索時代是洋務(wù)運動時期，Ａ不符合題意；資產(chǎn)階級革命時代是指２０世紀初的辛亥革命時期，Ｂ不符合題意；社會主義革命時代是指建國后１９４９－１９５６年，Ｄ不符合題意。綜上所述，故選Ｃ。2、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，為了適應(yīng)國家統(tǒng)一的需要，秦始皇大力推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施。戰(zhàn)國時，七國的文字書寫各異。秦始皇為消除文字上的差異，命丞相李斯等人統(tǒng)一文字，制定筆畫規(guī)整的小篆，作為通用文字頒行全國。選項B符合題意；甲骨文是商朝的文字。帛書、金文與秦朝統(tǒng)一的文字不符，選項ACD與題干信息不符，故選B。3、A【解析】

依據(jù)題干信息“風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香”“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”可知，詩句反映了科舉制度帶來的影響。結(jié)合所學(xué)知識可知，隋朝時期創(chuàng)立的科舉制度，使有才識的讀書人可以通過科舉考試的辦法進入政府任職。故A符合題意。BCD均與題意不符，故選A?！军c睛】本題的關(guān)鍵點是分析題干，注意準確識記科舉制的有關(guān)內(nèi)容。4、C【解析】

工業(yè)革命中，1785年以后，瓦特改良蒸汽機首先在紡織部門投入使用，隨后應(yīng)用于許多生產(chǎn)部門，人們利用蒸汽機提供的動力帶動機器，極大地促進了大工廠的生產(chǎn)，人類進入“蒸汽時代”。因此，導(dǎo)致近代英國城鄉(xiāng)入口變遷的主要原因是工業(yè)革命的推動。C符合題意，ABD不符合題意，故選C。5、B【解析】

根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，中世紀西歐土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的發(fā)展，推動了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化，促進了歐洲早期市民階級的出現(xiàn)，開始改變了中世紀歐洲社會的整體面貌，選項B符合題意；阻礙了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展不符合史實，選項ACD不符合題意。故選B。6、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，唐太宗時期，文成公主入藏，促進了漢與吐蕃的友好往來；北魏孝文帝改革促進了民族交融，有利于北方經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，加速了北方各族封建化的進程；清政府在西藏設(shè)置駐藏大臣，與達賴、喇嘛共同管理西藏，促進西藏發(fā)展；玄奘西行天竺，屬于中外友好往來，故②不合題意，含有②的ABD不合題意；仔細審查C.①③④符合題意。故此題選C?！军c睛】抓住題干關(guān)鍵詞“民族團結(jié)、民族友好”是解題的關(guān)鍵，排除屬于中外友好往來的玄奘西行。7、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，工業(yè)革命極大地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進了人口的迅速增長，工人階級隊伍不斷壯大。19世紀中期以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國家開始推廣大眾化教育。教育的普及，提高了歐美各國的大眾文化水平，促進了社會發(fā)展。綜上所述①③符合題意。故選B。8、A【解析】

據(jù)“標(biāo)題的前半句是‘英法聯(lián)軍占領(lǐng)北京西郊’”可知，后半句應(yīng)為圓明園慘遭洗劫。為了進一步打開中國大門，1856年10月，英法聯(lián)軍為主兇，美俄兩國為幫兇，對中國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。1860年10月英法聯(lián)軍攻入北京，闖進北京西郊圓明園，瘋狂搶掠園中珍寶，為了掩人耳目，英法聯(lián)軍又放火焚毀了這座著名的皇家園林。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。9、A【解析】

根據(jù)題干信息“公元1500年前后是人類歷史的一個重要分水嶺。從那個時候開始,人類的歷史才稱得上是真正意義上的世界史”，可知與新航路開辟相關(guān)；結(jié)合所學(xué)知識可知，新航路開辟以后，歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來日益密切。世界開始連為一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來；人類社會從此進入了一個新的時代。選項A符合題意；三角貿(mào)易、工業(yè)革命、第一次世界大戰(zhàn)與,公元1500年前后的時間不符；選項BCD不符合題意，故選A。10、ABCD【解析】根據(jù)題干威脅世界安全的因素，聯(lián)系所學(xué)知識可知冷戰(zhàn)結(jié)束，威脅世界和平安全的因素包括地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭、恐怖主義。美蘇兩極格局不復(fù)存在，美國到處推行霸權(quán)主義，隨意干涉別國內(nèi)政，插手地區(qū)事務(wù)，企圖稱霸世界，使矛盾更加復(fù)雜。故ABCD都是正確的。11、B【解析】

依據(jù)題干“中國文學(xué)史”的信息可知，唐詩宋詞元曲明清小說屬于文學(xué)內(nèi)容，可以是題干涉及的內(nèi)容，B符合題意；中藥辨認與中醫(yī)治療術(shù)屬于醫(yī)學(xué)方面，不可能在文學(xué)史中體現(xiàn)，A排除；歷代土木工程中的智慧和古代著名的工匠及工藝屬于建筑和手工業(yè)范疇，不可能在文學(xué)史中體現(xiàn)，CD排除；故選B。12、D【解析】

依據(jù)課本所學(xué)，19世紀末20世紀出，隨著第二次科技革命的進行，主要資本主要國家實力發(fā)生了巨大變化。經(jīng)濟上美國一躍成為資本主義世界第一，德國成為資本主義世界第二位。英法兩國經(jīng)濟實力下降，但是所占殖民地面積即在世界的政治地位，仍然處于世界第一、二，導(dǎo)致資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡。為了提高自己的政治地位，德國等后起的帝國主義國家在要求分割世界，他們之間的斗爭愈演愈烈，形成了三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事集團。兩大集團瘋狂的擴軍備戰(zhàn)，最終第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。D項符合題意；ABC三項是經(jīng)濟政治實力變化的表現(xiàn)，但不是最終結(jié)果，不合題意，故選擇D。13、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，第三次科技革命推動了世界經(jīng)濟的發(fā)展，當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢是經(jīng)濟全球化。在發(fā)展經(jīng)濟的過程中，各國經(jīng)濟聯(lián)系日益密切，任何一個國家經(jīng)濟都不可能孤立地發(fā)展下，世界經(jīng)濟日益成為一個整體，經(jīng)濟全球化趨勢加速發(fā)展。圖片中某品牌轎車的部分零件生產(chǎn)分布示意圖說明世界經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)全球化趨勢。BCD項與題意不符，A項符合題意，故選A。14、D【解析】

依據(jù)題干《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》都是喪權(quán)辱國的不平等條約，都有日本參與，都有賠款的內(nèi)容，加重了中國人民的經(jīng)濟負擔(dān)，①②④符合題意；《辛丑條約》沒有破壞中國的領(lǐng)土完整，③不是二者的共同點，不符合題意；排除含有③的ABC三項；故選D。15、C【解析】

距今約四五千年，生活在黃河流域的炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合起來在涿鹿之戰(zhàn)中打敗蚩尤部落，從此，炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分，炎帝與黃帝共同尊奉為中華民族“人文初祖”，因而兩岸人民都是“炎黃子孫”，C符合題意；ABD三項不是兩岸人民都是“炎黃子孫”的原因，不符合題意；故選C。16、C【解析】

依據(jù)題干“天下兼相愛則治，交相惡則亂?！钡男畔ⅲY(jié)合所學(xué)可知，墨子是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，也是戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家，墨子創(chuàng)立了墨家學(xué)說，他提出了“兼愛”、“非攻”，C項符合題意；老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，主張無為而治，A項不符合題意；孔子是春秋時期儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，主張“仁”，B項不符合題意；韓非是戰(zhàn)國時期的法家學(xué)派的代表人物，主張以法治國，D項不符合題意；故選C。17、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，美國獨立戰(zhàn)爭推翻了英國殖民統(tǒng)治，促進了資本主義的發(fā)展，掃除了資本主義發(fā)展的障礙；美國南北戰(zhàn)爭廢除了黑人奴隸制度，掃除了資本主義發(fā)展的又一障礙，由此可知，促進了資本主義發(fā)展是兩者的相似點，A符合題意；B項是美國獨立戰(zhàn)爭的影響；C項是美國內(nèi)戰(zhàn)的影響；D項說法錯誤。由此可知BCD三項不符合題意。故選A?！军c睛】解題的關(guān)鍵需熟悉美國獨立戰(zhàn)爭和美國內(nèi)戰(zhàn)的過程和影響，找出他們的共同點，需根據(jù)選項逐項分析，仔細甄別?？捎门懦?，根據(jù)選項排除干擾項，BCD都不是它們的共同點；“促進了資本主義發(fā)展”是它們的共同點。18、B【解析】

依據(jù)題干“各國只有加強團結(jié)協(xié)作，深化和平合作、平等相待、開放包容、共贏共享的伙伴關(guān)系，才能實現(xiàn)持久穩(wěn)定和發(fā)展?！保_拉熱窩事件成為第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線，故①不符合題意。北約、華約對峙反映了美蘇兩大陣營的冷戰(zhàn)對抗，故②不符合題意。歐盟的建立和發(fā)展反映了二戰(zhàn)后歐洲國家的團結(jié)與聯(lián)合，故③符合題意。中國加入世界貿(mào)易組織反映了中國全面融入經(jīng)濟全球化，加強與世界其他國家的合作與交流，故④符合題意。故選B.③④。19、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，在拉丁美洲獨立運動中，玻利瓦爾率領(lǐng)軍隊，打敗西班牙軍隊，1819年成立了由哥倫比亞和委內(nèi)瑞拉組成的“大哥倫比亞共和國”。解放了西班牙在南美洲的殖民地，因此玻利瓦爾被譽為“南美的解放者”。所以選項C沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治與玻利瓦爾無關(guān)，C項符合題意。由此分析ABD三項均和玻利瓦爾有關(guān)，不符合題意，排除，故選C。20、A【解析】

根據(jù)“三角貿(mào)易”示意圖，結(jié)合所學(xué)知識可知，18世紀，英國商船從英國各地的港口出發(fā)，①滿載火器、機械制品和酒等運往非洲傾銷；在非洲擄獲②黑奴，運往西印度群島和美洲殖民地，賣給當(dāng)?shù)氐姆N植園主；再購進殖民地盛產(chǎn)的③煙草、蔗糖等產(chǎn)品返回英國。這個航程的路線呈三角形，故被稱為“三角貿(mào)易”。選項A符合題意；而選項BCD不符合題意，故選A。21、B【解析】

依據(jù)題干“國王當(dāng)然必須有治國之才，我以使徒的權(quán)力，希望你成為法蘭克人的國王?！保芍?dāng)時國王也要爭取教皇的支持，題干沒有體現(xiàn)王權(quán)與教權(quán)相互依存，故A不符合題意。題干反映了王權(quán)依靠教權(quán)支持，故B符合題意。題干說明當(dāng)時國王也要爭取教皇的支持，可見教皇可以干涉王權(quán)，故C不符合題意。題干反映了王權(quán)依靠教權(quán)支持，但是掌握世俗大權(quán)的仍然是君主，故D不符合題意。故選B。22、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，文藝復(fù)興是一場反對教會“神權(quán)至上”和提倡人文主義的新文化運動，促進了人們思想的大解放，延續(xù)了近300年之久。這場運動采取復(fù)興古代希臘羅馬文化的方式，但對古典文化并非是簡單的“復(fù)興”，這其中有繼承，更有創(chuàng)新，實際是資產(chǎn)階級文化的興起。文藝復(fù)興推動了歐洲思想文化領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。選項B符合題意；古希臘、羅馬文化的復(fù)興是文藝復(fù)興的表象；啟蒙運動是以理性主義為核心；啟蒙運動為馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)立提供了理論前提。選項ACD不符合題意，故選B。23、A【解析】

據(jù)所學(xué)知識可知，人類早期是沒有文字的，為了適應(yīng)生活的需要，幫助表達、交換、記憶等，文明程度相對較高的地區(qū)創(chuàng)造了屬于自己文字，A符合題意；對外交流、祭祀祖先、記錄戰(zhàn)爭不是人類先祖創(chuàng)造這些文字主要原因，BCD項排除，故選擇A。24、A【解析】

根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，夏朝的都城在陽城今河南登封一帶。屬于黃河流域。西晉時期少數(shù)民族內(nèi)遷，遷到黃河流域。五代十國也是分布在黃河流域一帶。這說明黃河流域長期以來是我國政治中心。故A正確。南宋時期，江南地區(qū)成為了我國的經(jīng)濟中心，故排除B項。CD項本身說法錯誤，故排除CD項。故選A。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、B【解析】

題文的“明代手工工場生產(chǎn)”是解題的關(guān)鍵信息。結(jié)合所學(xué)知識可知，明朝末年，杰出的科學(xué)家宋應(yīng)星，深入到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場，進行調(diào)查和探索，寫了一部《天工開物》。書中總結(jié)明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，還反映了明代我國手工工場的生產(chǎn)面貌。ABD和題意無關(guān)，故選C。【點睛】了解科技文學(xué)作品的內(nèi)容，解答此題較容易。抓住題文的“明代手工工場生產(chǎn)”這一關(guān)鍵信息，可以判斷著作是《天工開物》。26、薩拉熱窩事件諾曼底登陸【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，1914年7月德、奧匈以薩拉熱窩事件為借口，挑起了第一次世界大戰(zhàn)；1944年6月，法國諾曼底登陸，開辟了歐洲第二戰(zhàn)場。使德國處于兩面夾擊的局面，加速了德國法西斯的滅亡。因此，題干空處分別填寫：薩拉熱窩事件、諾曼底登陸。27、巴黎和會聯(lián)合國家宣言【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，在巴黎和會上，協(xié)約國分別同德國及其盟國簽訂了《凡爾賽條約》等一系列和約，這些和約一起構(gòu)成了凡爾賽體系，確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序；1921至1922年，華盛頓會議召開，簽訂《四國條約》《五國條約》和《九國公約》，確立帝國主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序．通過這兩次國際會議，帝國主義列強建立了“凡爾賽-華盛頓體系”，成為一戰(zhàn)后帝國主義列強統(tǒng)治世界的新秩序。1942年1月1日，美、英、蘇、中等26個國家在美國華盛頓簽署了《聯(lián)合國家宣言》，保證將用自己的全部人力和物力，聯(lián)合起來，打敗法西斯國家，標(biāo)志著國際反法西斯聯(lián)盟的正式建立。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）林肯；反對分裂，維護國家統(tǒng)一；奴隸制的存廢。（2）《宅地法》；《解放黑人奴隸宣言》；調(diào)動農(nóng)民和黑人積極性，他們踴躍參軍，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場上的被動局面。（3）同意；維護了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制。【解析】

（1）據(jù)材料“任何一個州不能只憑自己的動議就合法地脫離聯(lián)邦，凡為此目的而做出的決議和法令在法律上都是無效的，任何一個州或幾個州反對合眾國當(dāng)局的行動都應(yīng)根據(jù)情況視為叛亂……根據(jù)憲法和法律，聯(lián)邦都是不容分裂的”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料一中的“他”指的是林肯；根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，他政治主張的核心是反對分裂，維護國家統(tǒng)一；奴隸制的存廢造成了美國南北矛盾的加劇。19世紀中期，美國北部資本主義經(jīng)濟獲得發(fā)展，需要大量自由的勞動力，迫切需要廢除奴隸制。南部種植園奴隸制經(jīng)濟發(fā)達，需要大量奴隸勞動，反對廢除奴隸制。南北雙方在奴隸制的存廢問題上不可調(diào)和，面臨國家分裂危機，最終引發(fā)美國內(nèi)戰(zhàn)。（2）依據(jù)材料“凡年滿21歲，沒有參加過叛亂，而且獲得土地是以墾殖為目的美國公民，只要交納10美元登記費，就可以在美國西部得到一塊不超過160英畝的土地。登記人連續(xù)耕種5年后，就可以成為這塊土地的主人”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料二的內(nèi)容出自于聯(lián)邦政府頒布的《宅地法》；之后又頒布了《解放黑人奴隸宣言》；美國南北戰(zhàn)爭中，林肯頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，激發(fā)了廣大黑人奴隸的革命熱情，調(diào)動了農(nóng)民和黑人積極性，他們踴躍參軍，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場上的被動局面，林肯最終取得戰(zhàn)爭的勝利。（3）我同意美國內(nèi)戰(zhàn)為資本主義的發(fā)展掃清了障礙的說法，因為美國內(nèi)戰(zhàn)維護了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制，為資本主義的發(fā)展掃清了障礙，促進了資本主義的發(fā)展。29、（1）亞歷山大二世。（2）不同意；俄國1861年改革的實質(zhì)是一次沙皇政府和地主勾結(jié)起來對農(nóng)民進行的雙重敲詐與掠奪?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)材料“俄國農(nóng)奴制改革給農(nóng)奴法律上的人身自由，可以通過贖買的方式有一定的法律自由，改革后農(nóng)奴積極性非常高，熱烈擁護沙皇政府的改革措施?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，這次改革為1861年改革。1861年，沙皇亞歷山大二世進行改革，廢除了農(nóng)奴制，農(nóng)奴在法律上是“自由人”，地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活，農(nóng)奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地。這次改革使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路，是俄國近代史上的重大轉(zhuǎn)折點。（2）根據(jù)材料“……可以通過贖買的方式有一定的法律自由，改革后農(nóng)奴積極性非常高，熱烈擁護沙皇政府的改革措施?！狈从沉烁母锸罐r(nóng)奴性積極性很高，很高興。我不同意材料中關(guān)于農(nóng)奴制改革的觀點；結(jié)合所學(xué)知識，俄國1861年改革的實質(zhì)是一次沙皇政府和地主勾結(jié)起來對農(nóng)民進行的雙重敲詐與掠奪。俄國1861年改革頒布法令規(guī)定：宣布農(nóng)奴獲得人身自由，還規(guī)定農(nóng)奴獲得“解放”時，可以得到一塊土地，但須高價贖購買。這次改革廢除了封建農(nóng)奴制，掃除了資本主義經(jīng)濟發(fā)展的障礙，促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，所以說俄國186