2024屆浙江省仙居縣市級名校中考沖刺卷歷史試題含解析

2024屆浙江省仙居縣市級名校中考沖刺卷歷史試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．歷史上武漢有“九省通衢”之稱,下列內容與這座城市沒有關系的是()A．江南制造總局 B．漢陽鐵廠 C．武漢長江大橋 D．辛亥革命2．“短短幾千字，卻是第一次把國王和貴族之間的權利關系，轉化為明確的法律文字。從此以后，英國國王的權力不再是至高無上的，他只能在法律的限制之下行使權力?！睋?jù)此推斷，該文件是A．《權利法案》 B．《獨立宣言》 C．《人權宣言》 D．《拿破侖法典》3．《北大西洋公約》稱“各締約國……決心保障各國人民之自由，促進北大西洋區(qū)域之安全與幸福，決定聯(lián)合一切力量，進行集體防御及維護和平與安全”。事實上北約成立的最主要目的是A．對抗蘇聯(lián)，稱霸世界B．推動西歐走向聯(lián)合C．促進區(qū)域安全與幸福D．維護世界和平與安全4．歷史漫畫是歷史信息直觀形象的表達。下圖所示是發(fā)表于1939年的漫畫——《這一槌的滋味如何》。下列對它表達的歷史信息解讀正確的是A．各種抗日力量配合沉重打擊了日本侵略者B．正面戰(zhàn)場的正規(guī)軍是日本進攻的唯一目標C．日本侵略者從未侵人過中國內地D．日本對中國的侵略宣告徹底失敗5．19世紀70年代，電力的應用日益廣泛，發(fā)明了耐用的電燈泡的科學家是()A．瓦特 B．西門子 C．愛迪生 D．卡爾·本茨6．德國文學家歌德說羅馬法“如同一只潛入水下的鴨子，雖然一次次將自己隱藏于波光水影之下，但卻從來沒有消失，而且總是一次次抖擻精神地重新出現(xiàn)”。對此理解正確的是A．羅馬法對近代歐美國家法律產(chǎn)生重要影響B(tài)．羅馬法有完整的體系C．羅馬法在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用D．羅馬法只適用于古羅馬社會7．圖示法是研究和學習歷史常用的方法之一。下面空白方框處應填A．辛亥革命 B．洋務運動 C．新文化運動 D．戊戌變法8．為了弘揚長征精神，某校學生編排課本劇《紅軍不怕遠征難》。下列可入選的臺詞或劇情是甲：長征，點燃了工農武裝割據(jù)的星星之火乙：紅軍巧渡金沙江后，爬雪山、過草地，揮師北上丙：葉挺獨立團攻克汀泗橋、賀勝橋，直逼武昌城?。洪L征播下了革命的種子，鑄就了偉大的長征精神A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丁 D．丙、丁9．有英國學者認為，近代歐洲礦業(yè)和金屬的各項技術發(fā)展，得益于科學者無幾，但很有助于利學。但是開辟全世界的歷次重要遠洋航行，情形就不然了，這些是為了光榮和利益服務而有意識地最初應用天文和地理科學而獲得的成果。該學者意在說明，當時歐洲A．科學和技術尚未真正的結合B．技術發(fā)展得益于科學的進步C．遠航順應了追求利益的共識D．科學發(fā)展助力近洋航行成功10．qq和微信成為信息傳遞與交流的重要平臺，這主要得益于A．蒸汽時代的到來B．航天技術的發(fā)展C．電氣時代的到來D．計算機網(wǎng)絡技術的運用11．空閑時聊聊天，吃飯時拍個照片發(fā)朋友圈，看到二維碼掃一掃。據(jù)統(tǒng)計，目前國內微信活躍用戶已達5億人。這種便捷的交流方式源于（）A．網(wǎng)絡技術的發(fā)展B．生物技術的突破C．新材料技術的應用D．航天技術的進步12．“1922年美國召集的華盛頓會議簽訂了一個公約，又使中國回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面?！保珴蓶|語）材料中的“一個公約”是指A．《凡爾賽條約》B．《九國公約》C．《北大西洋公約》D．《辛丑條約》二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．列舉19世紀中期，哪些國家為挽救國內危機進行了哪些活動14．格局通常是指在一定時期內社會處于相對穩(wěn)定的結構狀態(tài)。據(jù)此，回答下面相關問題。中華民族多元一體格局是在長期的歷史發(fā)展過程中，各民族相互依存，休戚與共形成的。根據(jù)下表信息，在序號對應空白處填寫相應史實。20世紀的世界格局是在各種政治力量的博弈中演進。觀察下列圖示，回答相關問題。15．一戰(zhàn)中被稱為“絞肉機”的戰(zhàn)役是什么？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、A【解析】

本題為逆向選擇題。根據(jù)所學知識可知，江南制造總局是李鴻章在上海創(chuàng)辦的中國近代最大的兵工廠。江南制造總局與武漢沒有關系。因此A符合題意；根據(jù)所學知識可知，漢陽鐵廠是洋務運動期間張之洞在武漢創(chuàng)辦的。因此B不合題意；武漢長江大橋是一五計劃時期在武漢建立的。因此C不合題意；武昌起義是辛亥革命首義，武昌是武漢三鎮(zhèn)之一。因此D不符合題意。綜上故選A。2、A【解析】

結合所學知識可知，英國資產(chǎn)階級革命后，1689年，議會通過了《權利法案》，重申英國人“自古就有的權利”，如議會定期召開、享有討論國事和言論自由的權利、征稅權屬于議會、國民可以自由請愿等?！稒嗬ò浮愤€規(guī)定，國王不經(jīng)議會許可，不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行，不得征收捐稅。選項A符合題意；《獨立宣言》是美國獨立戰(zhàn)爭時期發(fā)表的；《人權宣言》是法國大革命時期頒布的；《拿破侖法典》是拿破侖帝國時期頒布的；選項BCD不符合題意，故選A。3、A【解析】依據(jù)所學可知，二戰(zhàn)后，美蘇戰(zhàn)時同盟結束。1947年，美總統(tǒng)杜魯門提出“遏制共產(chǎn)主義”、干涉別國內政、加緊控制其他國家的綱領和政策；1949年北約成立的最主要目的是對抗蘇聯(lián)，稱霸世界，A項符合題意，故此題選A。4、A【解析】依據(jù)漫畫《這一槌的滋味如何》，左圖：預備軍、正規(guī)軍、游擊隊和中國內地軍隊一致對向日本軍人；右圖日本軍人被這些軍隊打得很悲慘。兩幅圖片反映了中國各種抗日力量沉重打擊了日本侵略者。A項符合題意；依據(jù)漫畫“這一槌”打向日本侵略者，日本進攻。B項不合題意；CD兩項漫畫中不能體現(xiàn)，不合題意。由此可知BCD三項不合題意，故選擇A。5、C【解析】

結合所學知識可知，19世紀70年代，美國愛迪生發(fā)明耐用碳絲燈泡,為世界帶來光明。選項C符合題意；選項A改良蒸汽機；選項B德國發(fā)明家，發(fā)明第一臺自勵式直流發(fā)電機；選項D在1885年試制汽車成功；不符合題意，故選C。6、A【解析】

依據(jù)材料“羅馬法……從來沒有消失，而且總是一次次抖擻精神的重新出現(xiàn)”信息可知，羅馬法精神對近代社會的法律影響深遠，成為近代社會立法的重要準則。結合課本所學，《羅馬民法大全》對財產(chǎn)、買賣、債務、契約關系等作出明確規(guī)定，奠定了歐洲民法的基礎。歌德生活在歐洲大陸，其描述的主要與歐洲大陸相關。A項符合題意。BCD三項不合題意，故選擇A。7、B【解析】

依據(jù)所學可知，第二次鴉片戰(zhàn)爭后,清政府內外交困，為了維護清朝統(tǒng)治，19世紀60----90年代地主階級掀起了洋務運動，學習西方技術，創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)、民用工業(yè)，客觀是刺激了中國資本主義的發(fā)展，開啟中國近代化進程，故B符合題意；辛亥革命、新文化運動、戊戌變法與題干無關，故ACD不合題意。故此題選B。8、C【解析】

依據(jù)已學知識可知1934年10月至1936年10月間，在第五次反圍剿失敗后，中國共產(chǎn)黨領導的中國工農紅軍紅一方面軍（中央紅軍）、紅二方面軍（由紅二軍團和紅六軍團會合后組成）、紅四方面軍和紅二十五軍分別從各蘇區(qū)向陜甘蘇區(qū)的戰(zhàn)略轉移，開始長征，經(jīng)歷了巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，最后到達陜北，取得二萬五千里長征的勝利，播下了革命的種子，鑄就了偉大的長征精神，乙、丁符合題意，而甲是井岡山革命根據(jù)地，丙發(fā)生在北伐戰(zhàn)爭中，故選C。9、D【解析】

從材料明顯可以看出，當時歐洲的各項技術發(fā)展促進了全球航行的發(fā)展，能夠說明科學的發(fā)展，助力遠洋航行的成功。D符合題意，ABC項不能從材料中體現(xiàn)。不符合題意，故選擇D?！军c睛】解決本題的關鍵是要求學生結合新航路開辟的特征和影響來分析。10、D【解析】

根據(jù)所學可知：20世紀四五十年代，人類在原子能、計算機、航天技術、生物工程等領域取得了重大突破，標志著第三次科技革命的到來。第三次科技革命的核心是電子計算機的廣泛使用，計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展是計算機產(chǎn)業(yè)最有前途的發(fā)展方向，國際互聯(lián)網(wǎng)使人類進入信息化社會。QQ與微信成為信息傳遞與交流的重要平臺，這主要得益于網(wǎng)絡技術的運用，故D符合題意。蒸汽時代的到來是改良蒸汽機的廣泛使用，航天技術的發(fā)展促使太空技術發(fā)展，電氣時代的到來是因為電力的廣泛使用，故ABC均不符合題意。故選D。11、A【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，。所以答案選A考點：人教版新課標九年級歷史上冊?人類文明的開端?西方文明之源。12、B【解析】

依據(jù)所學可知，1921--1922年在美國的倡議下召開的華盛頓會議，簽訂了《九國公約》，內容有：尊重中國主權和獨立及領土完整；保證各國在華“機會均等，對外“門戶開放”。公約打擊了日本獨占中國的計劃，但沒有列入中國取消領事裁判權、歸還租借地、關稅自主等要求，實際上為美國在中國的擴張?zhí)峁┝朔奖?，使中國回到多個帝國主義國家控制的境地，故B符合題意；《凡爾賽條約》、《北大西洋公約》、《辛丑條約》與題干無關，故ACD不合題意。故此題選B?！军c睛】依據(jù)題干信息“1922年美國召集的華盛頓會議簽訂了一個公約，又使中國回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面。”是解題的關鍵，《九國公約》實際上為美國在中國的擴張?zhí)峁┝朔奖悖怪袊氐蕉鄠€帝國主義國家控制的境地。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、俄國：1861年改革（農奴制改革）；美國：美國內戰(zhàn)（美國南北戰(zhàn)爭）日本：明治維新中國：洋務運動【解析】

根據(jù)所學知識可知，19世紀中葉。俄國農奴制度嚴重束縛工農業(yè)生產(chǎn)和資本主義關系的發(fā)展，農奴起義此起彼伏，同時俄國在克里米亞戰(zhàn)爭中失敗，暴露了農奴制度的腐朽。為了緩和階級矛盾，維護沙皇專制統(tǒng)治，1861年3月3日，沙皇亞歷山大二世頒布一系列改革法令和廢除農奴制的特別宣言。美國南北兩種經(jīng)濟制度之間的矛盾不可調和，爆發(fā)了美國南北戰(zhàn)爭（美國內戰(zhàn)），日本面對內憂外患的情況，進行了明治維新。中國面對西方列強的堅船利炮，洋務派掀起洋務運動，學習西方的先進技術。14、（1）①駐藏大臣②府③意義：促進了民族融合與民族團結；加強了各地間的經(jīng)濟文化交流，使得各民族共同進步和發(fā)展；使中華民族的民族認同感各文化認同感不斷強化，從而使統(tǒng)一成為歷史主流。（2）圖一：第二次世界大戰(zhàn)后，美國成為世界上軍事、經(jīng)濟實力最強大的國家，稱霸世界的野心日益膨脹，二戰(zhàn)后強大起來的社會主義國家蘇聯(lián)成為美國實現(xiàn)野心的障礙，為了遏制蘇聯(lián)為首的社會主義陣營，美國出臺冷戰(zhàn)政策，在軍事上成立了北大西洋公約組織；面對美國的冷戰(zhàn)攻勢，為了對抗北約，蘇聯(lián)和東歐社會主義國家成立華沙條約組織。圖二：蘇聯(lián)解體后，美國成為世界唯一超級大國，并企圖憑借強大的經(jīng)濟、軍事和科技力量，建立一個以美國為主導的“單級世界”；但是，歐盟、日本、中國和俄羅斯等一些具備較強綜合實力的國家聯(lián)盟或國家也在國際事務中發(fā)揮著重要作用，推動世界朝著多極化方向發(fā)展，于是暫時出現(xiàn)了“一超多強”的局面。（3）共同原因：都是在相對穩(wěn)定的世界格局出現(xiàn)后，有相對穩(wěn)定和平的環(huán)境為前提；都有政府恰當?shù)恼?；都重視科學技術等?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學知識可知，清朝雍正時期設駐藏大臣管理西藏地區(qū)；鄭成功收復后，1684年，清政府設府管理，鞏固東南海防。清政府時期對各邊境地區(qū)的管理對中華民族共同體形成的意義有促進了民族融合與民族團結；加強了各地間的經(jīng)濟文化交流，使得各民族共同進步和發(fā)展；使中華民族的民族認同感各文化認同感不斷強化，從而使統(tǒng)一成為歷史主流。（言之有理即可）（2）根據(jù)題干圖片結合所學知識可知，圖一是第二次世界大戰(zhàn)后，美國成為世界上軍事、經(jīng)濟實力最強大的國家，稱霸世界的野心日益膨脹，二戰(zhàn)后強大起來的社會主義國家蘇聯(lián)成為美國實現(xiàn)野心的障礙，為了遏制蘇聯(lián)為首的社會主義陣營，美國出臺冷戰(zhàn)政策，在軍事上成立了北大西洋公約組織；面對美國的冷戰(zhàn)攻勢，為了對抗北約，蘇聯(lián)和東歐社會主義國家成立華沙條約組織。圖二是蘇聯(lián)解體后，美國成為世界唯一超級大國，并企圖憑借強大的經(jīng)濟、軍事和科技力量，建立一個以美國為主導的“單級世界”；但是，歐盟、日本、中國和俄羅斯等一些具備較強綜合實力的國家聯(lián)盟或國家也在國際事務中發(fā)揮著重要作用，推動世界朝著