在線網(wǎng)課學(xué)習(xí)知道《醫(yī)患溝通與交流技能(天津中醫(yī)藥大學(xué))》單元測(cè)試考核答案

第一章單元測(cè)試1【單選題】(2分)醫(yī)療活動(dòng)及保健工作中，醫(yī)患雙方圍繞診療、服務(wù)、保健及心理和社會(huì)等相關(guān)因素，以（）A.以醫(yī)務(wù)工作者為中心B.以家屬感受為主C.以醫(yī)院利益為中心D.以患者為中心E.以道德規(guī)范為準(zhǔn)繩2【單選題】(2分)加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人文教育與醫(yī)患溝通技能訓(xùn)練已成醫(yī)學(xué)教育迫切任務(wù)，其背景之一是（）A.醫(yī)學(xué)人文教育不足,醫(yī)患溝通能力下降B.醫(yī)學(xué)教育與臨床實(shí)踐脫節(jié)C.醫(yī)學(xué)教育改革不能適應(yīng)當(dāng)前實(shí)際需要D.醫(yī)學(xué)教育過(guò)于理論化3【單選題】(2分)引發(fā)醫(yī)療糾紛逐年升高的成因是（）A.醫(yī)療缺陷B.醫(yī)療環(huán)境的滯后C.醫(yī)療資源的不平衡D.醫(yī)療體制不健全E.醫(yī)療水平下降4.【多選題】正確答案：BDE新的醫(yī)學(xué)模式有（）A.倫理B.生物C.哲學(xué)D.社會(huì)E.心理5.【多選題】正確答案：BE醫(yī)療缺陷分類有（）A.非醫(yī)學(xué)職業(yè)道德B.非技術(shù)性素養(yǎng)C.醫(yī)學(xué)職業(yè)道德D.醫(yī)患溝通能力不足E.技術(shù)性素養(yǎng)6.【多選題】正確答案：AC非技術(shù)性因素包括（）A.醫(yī)學(xué)職業(yè)道德B.“大醫(yī)精誠(chéng)”傳承發(fā)揚(yáng)不足C.醫(yī)患溝通能力不足D.新的醫(yī)學(xué)模式的運(yùn)用E.醫(yī)學(xué)知識(shí)與技能7【判斷題】在醫(yī)療活動(dòng)中缺乏人文精神、溝通意識(shí)與能力是極個(gè)別的（）A.對(duì)B.錯(cuò)8【判斷題】醫(yī)生很少評(píng)估患者對(duì)治療計(jì)劃的依從性（）A.錯(cuò)B.對(duì)9【判斷題】所有醫(yī)院都能為患者提供舒適、隱私保護(hù)、利于就診的環(huán)境（）A.對(duì)B.錯(cuò)10【判斷題】中西醫(yī)結(jié)合表明《景岳全書(shū)·傳忠錄·十問(wèn)篇》已經(jīng)過(guò)時(shí)了（）A.對(duì)B.錯(cuò)11【單選題】(2分)本課程確定的文化背景是（）A.中知人事B.中庸之道C.中醫(yī)文化D.中西合璧E.中國(guó)歷史12【單選題】(2分)中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)源自中華文明，這是（）。A.歷史觀B.人生觀C.價(jià)值觀D.文化觀E.世界觀13【單選題】(2分)正確答案：E本課程突出了（）在醫(yī)患溝通中的重要作用。A.接診流程B.辯證思維C.臨床思維D.邏輯思維E.中醫(yī)思維14.【多選題】正確答案：CDE本課程理念的實(shí)施以及對(duì)醫(yī)學(xué)自然和人文雙重屬性的再認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)在（）A.“以病人為主，醫(yī)生為輔”B.“以醫(yī)生為主，患者為輔”C.“醫(yī)患平等”D.“以病人為中心”E.“以人為本”15.【多選題】正確答案：ABCDEF本課程促使同學(xué)們重新審視與反思傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教育模式，明確提出了（）同等重要。A.臨床技能B.職業(yè)態(tài)度C.攻讀博士D.科研能力E.知識(shí)水平16.【多選題】正確答案：CD本課程已經(jīng)成為中醫(yī)學(xué)教育的當(dāng)務(wù)之急，其背景是（）A.中西醫(yī)結(jié)合的意識(shí)欠缺B.學(xué)生的科研能力弱C.缺乏醫(yī)患溝通技能訓(xùn)練D.醫(yī)生人文意識(shí)與素養(yǎng)教育不足E.教育改革的效果有待提高17【判斷題】隨著醫(yī)學(xué)教育改革、患者維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)以及醫(yī)患糾紛的不斷增加，醫(yī)學(xué)生法律意識(shí)的重要性逐步引起了我國(guó)醫(yī)學(xué)教育界的重視。（）A.對(duì)B.錯(cuò)18【判斷題】課程中，學(xué)生參與課程全過(guò)程，教師作為配角把握課程走向。（）A.對(duì)B.錯(cuò)19【判斷題】本課程為中醫(yī)藥院校首次創(chuàng)設(shè)，很好地完善了中醫(yī)藥課程體系，彌補(bǔ)了中醫(yī)藥人文教育與溝通能力不足的缺陷。（）A.對(duì)B.錯(cuò)20【判斷題】本課程與醫(yī)師資格考試無(wú)關(guān)。（）A.對(duì)B.錯(cuò)第二章單元測(cè)試1【單選題】(2分)秦漢時(shí)期是我國(guó)君主集權(quán)專制制度確立、鞏固和發(fā)展時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一、版圖廣大及社會(huì)穩(wěn)定，使得經(jīng)濟(jì)文化得到顯著發(fā)展，也帶來(lái)了醫(yī)學(xué)的發(fā)展高潮，完成了（）學(xué)術(shù)體系的建構(gòu)。A.陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)理論B.理、法、方、藥C.三因制宜D.辨證論治E.整體觀思想2【單選題】(2分)人們尊重醫(yī)生、敬畏醫(yī)生，醫(yī)生有絕對(duì)的主導(dǎo)權(quán)，是中國(guó)醫(yī)患關(guān)系最好的一段時(shí)期。（）A.隋唐五代時(shí)期B.明清時(shí)期C.宋金元時(shí)期D.新中國(guó)誕生后的50-70年代E.秦漢時(shí)期3【單選題】(2分)醫(yī)院運(yùn)行機(jī)制發(fā)生巨大變化，全民醫(yī)保制度的建立，患者就診費(fèi)用隨著醫(yī)院級(jí)別不同，報(bào)銷的比例有了不同，患者要承擔(dān)50%--25%的費(fèi)用，這是在（）A.八十年代后期B.九十年代初C.改革開(kāi)放四十年后D.二十一世紀(jì)初E.改革開(kāi)放初期4【單選題】(2分)在18世紀(jì)與19世紀(jì)初，實(shí)行知情同意的國(guó)家（）A.美國(guó)B.中國(guó)C.英國(guó)D.日本E.德國(guó)5.【多選題】正確答案：BCE《左傳》記載有醫(yī)和(昭公元年)、醫(yī)緩(成公十年)，在河南、山東等地考古發(fā)掘出的戰(zhàn)國(guó)古璽、缽上刻有（）等等A.“醫(yī)和”B.“事瘍”C.“事疙”D.“醫(yī)緩”E.“事癰”6.【多選題】正確答案：DE二十一世紀(jì)初期，“以人為本”寫入憲法，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想大放異彩，中國(guó)進(jìn)入小康社會(huì)，“天人合一”中醫(yī)觀，賦予新的內(nèi)涵，（）且（）與患者溝通的人文素養(yǎng)得以提倡。A.高智力B.高情商C.技能D.愿意E.善于7.【多選題】正確答案：ABCDEF傳統(tǒng)文化對(duì)中國(guó)醫(yī)患關(guān)系的影響（）A.道家思想背景B.佛教文化背景C.歷史嬗變背景D.生態(tài)社會(huì)背景E.儒學(xué)思想背景8【判斷題】中華文明是在一種特殊的地理環(huán)境中形成發(fā)展的。（）A.對(duì)B.錯(cuò)9【判斷題】中國(guó)幾千年來(lái)，社會(huì)成員都是以祖宗血緣親情聯(lián)結(jié)起來(lái)，又以嫡庶長(zhǎng)幼的統(tǒng)系分別開(kāi)來(lái)，互相之間既是尊卑有序，又是血緣一體，既肅穆威嚴(yán)，又溫情脈脈。（）A.錯(cuò)B.對(duì)10【判斷題】中國(guó)傳統(tǒng)的醫(yī)患關(guān)系的道德思想背景是在多元文化的交匯融合過(guò)程中形成的。（）A.錯(cuò)B.對(duì)11【判斷題】由于儒家傳統(tǒng)的重要地位，決定了醫(yī)學(xué)倫理價(jià)值是以儒家思想為主。（）A.對(duì)B.錯(cuò)第三章單元測(cè)試1【單選題】(2分)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)根據(jù)患者的各自特點(diǎn)，有區(qū)別地進(jìn)行言語(yǔ)交流（）A.因患施言B.保密原則C.謹(jǐn)慎用語(yǔ)D.情感適度E.知情同意2【單選題】(2分)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)嚴(yán)守患者的秘密，也有例外（）A.生理缺陷B.涉及法律C.不道德行為D.變態(tài)行為E.生活方式3【單選題】(2分)對(duì)醫(yī)患溝通的成效和醫(yī)患關(guān)系的融洽具有十分重要的價(jià)值（）。A.保密原則B.共同參與C.謹(jǐn)慎用語(yǔ)D.情感適度E.知情同意4.【多選題】正確答案：ABCD以人為本原則的實(shí)質(zhì)是（）A.尊重人性B.尊重人格C.尊重生命D.尊重感情E.遵守紀(jì)律5.【多選題】正確答案：AC因患施語(yǔ)中的“患”的含義（）A.患者B.疾病C.家屬D.病情輕重E.癥狀6.【多選題】正確答案：ACE共情是建立良好醫(yī)患關(guān)系的三個(gè)充分必要條件之一（）。A.醫(yī)生借助于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把握患者的體驗(yàn)和人格之間的聯(lián)系，更好地獲取患者的信息。B.醫(yī)務(wù)人員，應(yīng)該以仁愛(ài)的精神去感召患者，醫(yī)患關(guān)系才能和諧C.醫(yī)生運(yùn)用問(wèn)診技巧，把自己的共情傳達(dá)給對(duì)方，共情需要理性，不能代替患者做感性判斷。D.患者對(duì)醫(yī)生的處置方案有不清楚之處或不同意見(jiàn)均可與醫(yī)生交流。E.借助患者的言行，深入對(duì)方內(nèi)心去體驗(yàn)他的情感、思維。7【判斷題】強(qiáng)調(diào)情感適度的原則，就是對(duì)（度）的把握。（）A.對(duì)B.錯(cuò)8【判斷題】診療活動(dòng)的全過(guò)程需要醫(yī)患雙方的全程參與和良好溝通，而保持暢通的信息溝通渠道是有效溝通的前提。（）A.錯(cuò)B.對(duì)9【判斷題】“共情”就是用“同情”心，幫助患者導(dǎo)出積極、樂(lè)觀、向上的情緒，進(jìn)而獲得醫(yī)生所要獲得的信息，并為其治療、處方提供支持。（）A.對(duì)B.錯(cuò)10【判斷題】醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者是否有同情心，既是醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德水準(zhǔn)的體現(xiàn)，又是患者是否愿意與醫(yī)護(hù)人員溝通的關(guān)鍵。（）A.錯(cuò)B.對(duì)第四章單元測(cè)試1【單選題】(2分)一個(gè)人總是感到壓力很大，那么，這個(gè)人的歸因方式常常是（）A.外歸因B.內(nèi)、外歸因C.內(nèi)歸因D.不內(nèi)、外因2【單選題】(2分)認(rèn)為是外部環(huán)境造成的挫折，而這種外部環(huán)境不是自己所能改變的，因而就（）的壓力A.不會(huì)產(chǎn)生太大B.會(huì)產(chǎn)生太大C.無(wú)所謂D.沒(méi)有E.有一點(diǎn)3【單選題】(2分)單因素方差分析發(fā)現(xiàn)，醫(yī)生和護(hù)士的特質(zhì)焦慮水平之間存在（）的差異A.不顯著B(niǎo).35歲以下有顯著差異C.非常顯著D.醫(yī)生的焦慮水平顯著小于護(hù)士E.文化程度有顯著差異4.【多選題】正確答案：ABCDEF以生物、心理與社會(huì)的醫(yī)學(xué)模式形成了新的醫(yī)學(xué)模式，其中心理層面包括（）A.認(rèn)知系統(tǒng)B.社會(huì)支持系統(tǒng)C.中介系統(tǒng)D.減壓系統(tǒng)E.生物免疫系統(tǒng)5.【多選題】正確答案：BC健康的實(shí)質(zhì)是（）的相對(duì)穩(wěn)定。A.身體健康和心情愉悅B.人體與環(huán)境統(tǒng)一C.心身統(tǒng)一和機(jī)體內(nèi)環(huán)境D.社會(huì)支持系統(tǒng)與減壓策略E.外部條件與內(nèi)部環(huán)境6.【多選題】正確答案：ABCDE社會(huì)支持研究，其概念包括有（）A.從接受支持者的角度來(lái)看B.根據(jù)社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)C.根據(jù)所提供的社會(huì)支持的性質(zhì)D.互惠性相關(guān)E.社會(huì)支持提供者的意圖或行為7【判斷題】醫(yī)生和護(hù)士在情感衰竭和個(gè)人成就感維度上沒(méi)有差異，而在人格解體維度上的差異達(dá)到了顯著水平，醫(yī)生在人格解體維度上的倦怠明顯比護(hù)士要嚴(yán)重。（）A.對(duì)B.錯(cuò)8【判斷題】導(dǎo)致醫(yī)護(hù)人員壓力的因素多種多樣，因此，壓力的緩解僅能靠醫(yī)護(hù)人員的努力加以解決。（）A.錯(cuò)B.對(duì)9【判斷題】有些人的行為方式會(huì)影響他的人際交往、工作效果，因此，改變一些不良的行為模式也可以起到減壓的作用。（）A.對(duì)B.錯(cuò)10【判斷題】當(dāng)醫(yī)患關(guān)系有了良好的開(kāi)端后，隨之而來(lái)的是患者對(duì)主管醫(yī)師認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步深化，這一過(guò)程又常常是在醫(yī)生對(duì)新病人問(wèn)診，查體時(shí)進(jìn)行的。（）A.對(duì)B.錯(cuò)第五章單元測(cè)試1【單選題】(2分)在《六不治》中“驕態(tài)不論于理，一不治也”體現(xiàn)的人的需要是（）。A.生命安全需要B.關(guān)愛(ài)和歸屬需要C.特別生理需要D.尊重需要E.傷病相關(guān)信息需要2【單選題】(2分)正確答案：E只有一方發(fā)出信息，而沒(méi)有或不允許另一方反饋信息的醫(yī)患溝通，忽略了人的需要，指的是（）A.多面溝通B.雙向溝通C.客體溝通D.主體溝通E.單向溝通3【單選題】(2分)“請(qǐng)問(wèn)，您怎么不舒服？”是（）。A.開(kāi)放式問(wèn)診B.聚焦式問(wèn)診C.選擇式問(wèn)診D.封閉式問(wèn)診E.集中式問(wèn)診4.【多選題】正確答案：ABCDE需要是人對(duì)某種目標(biāo)的渴求或欲望；但人的需要的全部?jī)?nèi)涵卻不是這一句話所能概括的，有（）A.人的享受的感覺(jué)B.人最基本、最一般的屬性C.是物化了人的本質(zhì)D.人的質(zhì)的屬性本身E.人的各種質(zhì)的規(guī)定中最原始、最簡(jiǎn)單的規(guī)定5.【多選題】正確答案：ABCDE從馬克思上述理論中，我們可以這樣理解：（）A.人的需要是任何人、任何社會(huì)都無(wú)法泯滅的永恒存在B.人的需要是人的權(quán)利和尊嚴(yán)所在C.人的需要是人的一切行為以及他的全部生命活動(dòng)的動(dòng)力和根據(jù)，也是一切社會(huì)關(guān)系產(chǎn)生和變化的動(dòng)力和根據(jù)。D.人的需要及其滿足方式與動(dòng)物的需要及其滿足方式的區(qū)別，構(gòu)成人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別，使人具有了實(shí)踐的、社會(huì)的全部豐富的特性。E.需要是一個(gè)人生命存在和社會(huì)存在的統(tǒng)一6.【多選題】正確答案：ABCDE關(guān)于人的需要的哲學(xué)表述，是關(guān)于需要的最高概括。而在生理學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)上的表述則各有不同，其表現(xiàn)在（）A.感覺(jué)、意志與情緒B.動(dòng)機(jī)或內(nèi)驅(qū)力C.自尊、自信與自我實(shí)現(xiàn)D.新陳代謝E.追求真理、改革創(chuàng)新、獻(xiàn)身事業(yè)7【判斷題】封閉式問(wèn)診是不限定回答的形式和內(nèi)容，讓患者自由訴說(shuō)的問(wèn)診技巧。（）A.對(duì)B.錯(cuò)8【判斷題】開(kāi)放式問(wèn)診是從患者角度出發(fā)的，封閉式問(wèn)診是從醫(yī)生角度出發(fā)的，都是為了收集病患信息而采用的問(wèn)診技巧。（）A.對(duì)B.錯(cuò)9【判斷題】“您在哪兒??？”、“您叫什么名字？”是封閉式問(wèn)診方式。（）A.對(duì)B.錯(cuò)10【判斷題】問(wèn)診要注意患者的心理變化，不能一上來(lái)就提出主要的、復(fù)雜的或是較難回答的問(wèn)題。（）A.錯(cuò)B.對(duì)第六章單元測(cè)試1【單選題】(2分)正確答案：E接診前的準(zhǔn)備是（）A.健康教育B.傾聽(tīng)C.寒暄與確認(rèn)D.信息的獲取E.環(huán)境要求2【單選題】(2分)接診初期的是（）A.醫(yī)態(tài)儀表B.健康教育C.醫(yī)囑D.獲取信息3【單選題】(2分)正確答案：E給患者以支持和戰(zhàn)勝病痛的信心的情感是（）A.支持B.移情C.依賴D.信任E.同情4.【多選題】正確答案：CD接診中期的是（）A.傾聽(tīng)B.臨床思維的創(chuàng)立C.中醫(yī)思維的運(yùn)用D.健康教育E.病例書(shū)寫5.【多選題】正確答案：CD醫(yī)生自我介紹與形象展示體現(xiàn)在（）A.環(huán)境整潔B.醫(yī)態(tài)儀表C.櫥窗醫(yī)生簡(jiǎn)介D.醫(yī)生起立行注目禮E.寫一首好字6.【多選題】正確答案：ABCD傾聽(tīng)的技巧有很多，其中有（）A.重述B.提醒和確認(rèn)C.催促D.歸納總結(jié)E.態(tài)度與行為舉止7【判斷題】“您的頭痛有十年了，沒(méi)有明顯規(guī)律，不知什么時(shí)候就又疼了，是這樣嗎？”是重述的很好運(yùn)用。（）A.錯(cuò)B.對(duì)8【判斷題】“是”、“嗯”、“明白了”、“接著說(shuō)”、“再詳細(xì)一點(diǎn)好嗎”是提醒與確認(rèn)的運(yùn)用方法。（）A.對(duì)B.錯(cuò)9【判斷題】主訴就是患者的“就診目的”。（）A.錯(cuò)B.對(duì)10【判斷題】?jī)A聽(tīng)是建立醫(yī)患信任關(guān)系和醫(yī)患進(jìn)行有效溝通的基礎(chǔ)，是指醫(yī)生運(yùn)用語(yǔ)言或非語(yǔ)言形式，貫穿接診全過(guò)程。（）A.對(duì)B.錯(cuò)第七章單元測(cè)試1【單選題】(2分)值得注意是，婦女尤必問(wèn)經(jīng)帶容易被遺漏的是（）A.白帶B.性史C.痛經(jīng)史D.婚育史E.月經(jīng)史2【單選題】(2分)正確答案：E在健康教育當(dāng)中正確的是（）A.肯定中醫(yī)療效B.不用保密C.肯定療效D.滿足患者的期望E.個(gè)性化原則3【單選題】(2分)正確答案：E中醫(yī)專著中，最早有關(guān)論述心理學(xué)的資料也很豐富，論及氣質(zhì)，從性格、體形、神志與舉止等方面，作了甚為詳細(xì)的描述，它是（）A.《難經(jīng)》B.《溫病條辨》C.《大醫(yī)精誠(chéng)》D.《傷寒雜病論》E.《黃帝內(nèi)經(jīng)》4.【多選題】正確答案：ABCDE病歷的作用有（）A.快速建立良好醫(yī)患關(guān)系的基礎(chǔ)B.醫(yī)生形象的體現(xiàn)C.醫(yī)患關(guān)系評(píng)價(jià)的載體D.醫(yī)患溝通的橋梁E.醫(yī)患合法權(quán)益的保障5.【多選題】正確答案：ABD病歷常規(guī)項(xiàng)目：應(yīng)做到有項(xiàng)必填，并在患者就診時(shí)完成，包括（）A.單位或家庭住址B.患者姓名、性別、出生年月C.性格取向D.就診時(shí)間、就診科室E.個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況6.【多選題】正確答案：ABCDE病史記錄內(nèi)容應(yīng)與主訴緊密結(jié)合，反映主要病癥的發(fā)展變化過(guò)程及就診前的診療過(guò)程；同時(shí)要盡量完善相關(guān)的（）A.婚育史B.既往史C.過(guò)敏史D.家族史E.個(gè)人史7【判斷題】病歷是復(fù)診、轉(zhuǎn)診、會(huì)診及解決醫(yī)療糾紛、判定法律責(zé)任、醫(yī)療保險(xiǎn)理賠等事項(xiàng)的重要資料和依據(jù)。（）A.錯(cuò)B.對(duì)8【判斷題】病歷書(shū)寫的過(guò)程就是臨床思維創(chuàng)建的過(guò)程。（）A.錯(cuò)B.對(duì)9【判斷題】主訴與第一診斷有明確相關(guān)性，記錄內(nèi)容包括癥狀、部位、時(shí)間等，一般不超過(guò)30字。（）A.對(duì)B.錯(cuò)10【判斷題】任何一名就診的，尤其是初診的患者，都會(huì)因?yàn)閷?duì)醫(yī)生要給自己做什么檢查而感到不安。（）A.對(duì)B.錯(cuò)第八章單元測(cè)試1【單選題】(2分)正確答案：E人具有進(jìn)食、學(xué)習(xí)、生活等需求的生物本性，這就是人的（）A.個(gè)人屬性B.社會(huì)屬性C.心理屬性D.政治屬性E.自然屬性2【單選題】(2分)造成如今醫(yī)患關(guān)系緊張的一方面原因是（）A.忽視了人的邏輯屬性B.忽視了人的心理屬性C.忽視了人的自然屬性D.忽視了人的社會(huì)屬性E.忽視了人的思維屬性3【單選題】(2分)當(dāng)患者的自主決定權(quán)與生命價(jià)值原則、社會(huì)公益原則、有利原則、無(wú)傷原則發(fā)生矛盾時(shí)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員可對(duì)患者的自主權(quán)利進(jìn)行一定的干預(yù)，指的是（）A.診斷權(quán)B.特殊干涉權(quán)C.調(diào)查權(quán)D.出具相應(yīng)的醫(yī)學(xué)證明文件權(quán)E.選擇合理的醫(yī)療護(hù)理方案權(quán)4.【多選題】正確答案：ABC抗疫精神體現(xiàn)“醫(yī)生有三重境界”有（）A.進(jìn)入病人的靈魂B.治病救人C.人文關(guān)懷D.中西醫(yī)結(jié)合E.禮貌待人5.【多選題】正確答案：ABCD心理學(xué)家艾利斯，在如何建立合理情緒模式中提出（）A.面對(duì)溝通不順暢時(shí)，停止即刻反應(yīng)模式。B.表達(dá)對(duì)這種感覺(jué)的理解，嘗試和對(duì)方重新溝通。C.暫停反應(yīng)的時(shí)間可以是4—7秒鐘，想一想自己當(dāng)下的感覺(jué)。D.改變坐姿/站姿，深呼吸三次。E.終止溝通，建議其轉(zhuǎn)診。6.【多選題】正確答案：ABCDE醫(yī)患關(guān)系中醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員的義務(wù)有（）A.轉(zhuǎn)診的義務(wù)B.醫(yī)療義務(wù)C.遵守法律法規(guī)、規(guī)章和醫(yī)療常規(guī)的義務(wù)D.保密的義務(wù)E.解釋說(shuō)明的義務(wù)7【判斷題】人的自然屬性和社會(huì)屬性只是分析和認(rèn)識(shí)人類生活的一種觀察方法或者說(shuō)是角度。（）A.對(duì)B.錯(cuò)8【判斷題】不管是人的自然屬性和社會(huì)屬性，都不能單獨(dú)呈現(xiàn)。（）A.對(duì)B.錯(cuò)9【判斷題】人等同于機(jī)器，人固來(lái)具有感情，治病救人的醫(yī)生是將病人當(dāng)做壞了的機(jī)器，將機(jī)器修理好了，那么任務(wù)也就算完成了。（）A.對(duì)B.錯(cuò)10【判斷題】決定你的情緒和行為的，取決于你對(duì)此事件的認(rèn)知和看法。（）A.錯(cuò)B.對(duì)第九章單元測(cè)試1【單選題】(2分)在醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為臨終期是患者去世之前的（）。A.3個(gè)月B.2個(gè)月C.6個(gè)月D.8個(gè)月E.12個(gè)月2【單選題】(2分)美國(guó)每年約（）的死亡人口接受臨終的關(guān)懷自然離世,節(jié)省社會(huì)有限的公共醫(yī)療資源。A.二分之一B.三分之二C.三分之一D.百分之百3【單選題】(2分)在中國(guó)，臨終關(guān)懷真正作為一門獨(dú)立學(xué)科開(kāi)始興起是在（）A.21世紀(jì)初B.20世紀(jì)70年代末C.20世紀(jì)90年代初D.20世紀(jì)80年代。4.【多選題】正確答案：ADE臨終關(guān)懷中的醫(yī)患溝通，學(xué)習(xí)的是（）A.臨終關(guān)懷的道德原則B.臨終關(guān)懷的方法與技能C.臨終關(guān)懷的理論知識(shí)D.臨終關(guān)懷的溝通技巧E.臨終關(guān)懷的概念與特征5.【多選題】正確答案：AC由于患者臨終前會(huì)產(chǎn)生生理和心理的變化，所以可以將臨終期分為（）A.生理臨終期B.病理臨終期C.精神臨終期D.心理臨終期E.理論臨終期6.【多選題】正確答案：ABCDE臨終關(guān)懷道德中的知清同意權(quán)利，賦予患者（）A.有權(quán)拒絕治療B.還要尊重家屬的選擇。C.患者能夠自己行使權(quán)利時(shí)，醫(yī)護(hù)人員要尊重患者的選擇。D.患者意識(shí)障礙時(shí)，不能正確地行使自己權(quán)利的時(shí)候，可以按患者的預(yù)囑執(zhí)行。E.有權(quán)要求治療7【判斷題】在患者臨終階段可指導(dǎo)家屬參與護(hù)理。（）A.錯(cuò)B.對(duì)8【判斷題】患者寧可相信即將進(jìn)入一個(gè)新世界，還會(huì)回來(lái)，下輩子還能相見(jiàn)……，臨終守護(hù)者應(yīng)給予認(rèn)同并鼓勵(lì)（）A.錯(cuò)B.對(duì)9【判斷題】在中國(guó)的傳統(tǒng)思想中，“死者為大”深深植根于我們的傳統(tǒng)文化。（）A.對(duì)B.錯(cuò)10【判斷題】在傳統(tǒng)觀念中，死是一件很忌諱的事情，人們不會(huì)把死亡當(dāng)作人生的必經(jīng)階段，也不會(huì)直接去談?wù)撍劳?。（）A.對(duì)B.錯(cuò)第十章單元測(cè)試1【單選題】(2分)正確答案：E營(yíng)造良好醫(yī)患關(guān)系，（）的營(yíng)造是醫(yī)院文化的首要。A.接診機(jī)制B.接診技巧C.接診宣傳D.接診方式E.接診環(huán)境2【單選題】(2分)醫(yī)生確認(rèn)患者，與患者進(jìn)行眼神交流，患者就位后，運(yùn)用（）展開(kāi)“一般情況”信息收集。這是醫(yī)患確立相互信任