2024年安徽省滁州市九年級二?；瘜W(xué)試卷

化學(xué)卷注意事項：1.化學(xué)試卷共兩大題17小題，滿分40分?；瘜W(xué)與物理的考試時間共120分鐘。2.可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32一、選擇題（本大題包括12個小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有一個符合題意）1.化學(xué)與環(huán)境息息相關(guān)。下列做法錯誤的是()A.分類回收垃圾 B.露天焚燒塑料垃圾C.積極植樹造林 D.增加光伏發(fā)電2.民以食為天，食以安為先。下列做法中，符合食品安全要求的是()A.用亞硝酸鈉腌制肉制品B.霉變食物高溫蒸煮后食用C.烹調(diào)食物時使用適量食鹽調(diào)味D.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品來防腐3.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，錳離子（Mn2+）是細(xì)胞內(nèi)的天然免疫激活劑和警報素。錳元素在元素周期表中的部分信息如圖所示，下列說法不正確的是()A.錳離子的核外電子數(shù)為25 B.錳原子的核電荷數(shù)為25C.錳的元素符號為Mn D.錳原子的相對原子質(zhì)量為54.944.葉黃素（C40H56O2）是一種天然類胡蘿卜素，可用于預(yù)防黃斑變性眼疾。下列關(guān)于葉黃素的說法中正確的是()A.葉黃素分子中含有O2 B.一個分子中的原子總數(shù)為98C.屬于氧化物 D.分子中碳、氫元素質(zhì)量比為5:75.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A.聞氣體氣味 B.稱量氯化鈉C.加熱試管中的液體 D.振蕩試管6.2024年3月13日，河北省三河市燕郊鎮(zhèn)發(fā)生燃?xì)夤艿佬孤┍ㄊ录?。下列圖標(biāo)與燃燒和爆炸無關(guān)的是()A. B. C. D.7.化學(xué)知識可以解決生活中許多實(shí)際問題，下列實(shí)驗(yàn)方案不能解決相應(yīng)實(shí)際問題的是()選項實(shí)際問題實(shí)驗(yàn)方案A鑒別羊毛纖維和合成纖維取樣灼燒，聞氣味B除去氯化鈉中的不溶性雜質(zhì)加水溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶C區(qū)分固態(tài)化肥氯化銨和硝酸鉀取樣，分別加熟石灰研磨，聞氣味D除去鐵制品表面的鐵銹將鐵制品長時間浸泡在過量的稀硫酸中8.化學(xué)與人類生產(chǎn)生活息息相關(guān)，下列性質(zhì)與應(yīng)用不存在因果關(guān)系的是()A.生石灰能吸收水分，可作食品干燥劑B.氨氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作食品保護(hù)氣C.氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)，在生活中可用來除油污D.活性炭具有吸附性，可用來對自來水消毒9.天津大學(xué)成功研發(fā)超高功率密度的質(zhì)子交換膜燃料電池，其工作原理如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()A.該燃料電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能B.該反應(yīng)前后分子數(shù)目不變C.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為2:1D.使用催化劑，可增加生成水的質(zhì)量10.證據(jù)推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維模式，下列推理正確的是()A.Al3+，F(xiàn)-的最外層電子數(shù)均為8，則最外層電子數(shù)為8的微粒均為離子B.堿溶液能使酚酞溶液變紅，碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅，所以碳酸鈉屬于堿C.合金中一定含有金屬元素，氧化鋁中也含有金屬元素，則氧化鋁是一種合金D.軟水與肥皂水混合產(chǎn)生大量泡沫和少量浮渣，故能使肥皂水產(chǎn)生大量泡沫和少量浮渣的水一定是軟水11.如圖所示，當(dāng)把膠頭滴管內(nèi)的液體全部滴入微型裝置后，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)A.驗(yàn)證分子運(yùn)動B.驗(yàn)證該溶液為銨鹽C.驗(yàn)證燃燒需要氧氣D.探究鐵生銹的條件12.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是()A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度B.t3℃時甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%C.恒溫蒸發(fā)溶劑可將b點(diǎn)的乙溶液轉(zhuǎn)變成a點(diǎn)的乙溶液D.分別將t1℃時甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）13.（5分）閱讀下列短文，回答問題。目前生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾：回收后經(jīng)過再加工可以成為生產(chǎn)原料或者經(jīng)過整理可以再利用的物品，主要包括廢紙類、塑料類、金屬類、電子廢棄物類、織物類等。廚余垃圾：居民日常生活及食品加工、飲食、供餐等活動中產(chǎn)生的垃圾。有害垃圾：存有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。其他垃圾：除上述幾類垃圾之外難以回收的廢棄物。目前城市垃圾的處理方法主要分為四類：衛(wèi)生填埋、推肥、焚燒、回收再利用。垃圾分類不僅有助于降低垃圾混合處理所帶來的污染問題，還能提高垃圾處理的針對性，如廚余垃圾通過厭氧發(fā)酵法轉(zhuǎn)化為沼氣，沼氣經(jīng)過提純處理后，可制成CNG（壓縮天然氣），CNG中CH4含量不低于97%。（1）下列垃圾歸類不合理的是______________（填字母），其中屬于金屬材料的是______________（填名稱）。A.廚余垃圾：果皮、菜葉B.可回收垃圾：礦泉水瓶、圖書雜志C.其他垃圾：鋁制易拉罐、衣物D.有害垃圾：過期藥品、廢熒光燈管（2）如圖所示，將沼氣轉(zhuǎn)化為壓縮天然氣，主要是除去了______________（填化學(xué)式）。沼氣中各成分含量（3）垃圾不分類，直接露天焚燒，會產(chǎn)生有毒有害氣體。如焚燒含氯乙烯（化學(xué)式為C2H3Cl）的垃圾會產(chǎn)生二氧化碳、水和氯化氫氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。14.（6分）下圖為實(shí)驗(yàn)室常用儀器和裝置的示意圖，根據(jù)題意回答問題。（1）圖B中儀器a的名稱是______________。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，可選用的裝置組合為______________（填字母）。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。（3）實(shí)驗(yàn)室制取的CO2中?；煊猩倭克魵?，可通過盛有______________（填試劑名稱）的F裝置除去水蒸氣，混合氣體應(yīng)從F裝置的______________（選填“①”或“②”）口通入。15.（6分）某電鍍廠為實(shí)現(xiàn)污水處理廢物利用，設(shè)計用廢液（主要成分是CuCl2）生產(chǎn)硫酸銅晶體的部分流程如下：（1）流程中操作a的名稱是______________。（2）步驟①中加的堿液是______________（填字母）。a.Na2CO3溶液 b.Na2SO4溶液c.NaOH溶液 d.Ca（OH）2溶液（3）步驟②煅燒過程除生成氧化銅外，還生成水，其基本反應(yīng)類型為______________。（4）步驟③加入稀硫酸進(jìn)行酸浸時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。（5）該流程制取硫酸銅晶體的優(yōu)點(diǎn)是______________。16.（6分）西漢時的《準(zhǔn)南萬畢術(shù)》記載：“曾青得鐵則化為銅”。（1）為了模擬此反應(yīng)，某興趣小組將打磨光亮的鐵釘放入硫酸銅溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，實(shí)驗(yàn)中觀察到：鐵釘表面有紅色固體析出，溶液變?yōu)闇\綠色，出現(xiàn)小氣泡。小組同學(xué)對“出現(xiàn)小氣泡”這一異?，F(xiàn)象展開探究?！静殚嗁Y料】①硫酸銅溶液呈酸性，鐵與酸性溶液反應(yīng)會產(chǎn)生氫氣。②溶液酸性的強(qiáng)弱取決于其中氫離子的濃度，可用pH來表示。溶液中氫離子濃度越大，酸性就越強(qiáng)，pH越小。③硫酸亞鐵溶液會與氧氣發(fā)生反應(yīng)從而產(chǎn)生氫離子?！咎骄恳弧刻骄苛蛩徙~溶液酸性強(qiáng)弱的影響因素小組同學(xué)利用打磨光亮的鐵釘與不同的硫酸銅溶液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，并記錄了現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)不同的硫酸銅溶液出現(xiàn)淺綠色時間有無紅色固體有無氣泡①2%硫酸銅冷溶液較慢有無②2%硫酸銅熱溶液較快有無③4%硫酸銅冷溶液較慢有無④4%硫酸銅熱溶液較快有有（2）由實(shí)驗(yàn)②④推知，硫酸銅溶液酸性強(qiáng)弱與溶液的濃度有關(guān)；由實(shí)驗(yàn)______________推知，硫酸銅溶液酸性強(qiáng)弱與溫度有關(guān)?！咎骄慷刻骄胯F與硫酸銅溶液反應(yīng)過程中的酸性強(qiáng)弱變化及其原因?qū)⒋蚰ス饬恋蔫F釘放入30mL4%硫酸銅溶液中，插入pH傳感器檢測溶液pH變化（如圖1），同時插入氧氣傳感器檢測密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化（如圖2）。圖1圖2圖3（3）由圖1和圖2可知，鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)過程中，溶液的酸性______________（選填“增強(qiáng)”或“減弱”），其原因是______________。設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：用除去氧氣的蒸餾水配制30mL4%硫酸銅溶液，放人打磨光亮的鐵釘，用pH傳感器測密閉容器中溶液的pH即可。（4）小組同學(xué)配制了30mL4%熱的硫酸銅溶液，放入打磨光亮的鐵釘，用pH傳感器測密閉容器中溶液pH變化（如圖3）。分析圖3，依據(jù)______________可判斷鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)已經(jīng)停止。注意：若答對第（5）（6）小題獎勵3分，化學(xué)總得分不超過40分。（5）圖1和圖3曲線的起點(diǎn)pH不同，原因是______________，請設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：______________。（6）依據(jù)上述探究實(shí)驗(yàn)，興趣小組向化學(xué)老師建議課堂演示鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的最佳實(shí)驗(yàn)條件是______________。17.（5分）向盛有40g10%的氫氧化鈉溶液的燒杯中加入一定量的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)后溶液質(zhì)量為64.5g。試求：（1）加入稀硫酸的質(zhì)量為______________。（2）所得溶液中溶質(zhì)硫酸鈉的質(zhì)量。

化學(xué)卷參考答案1.B 2.C 3.A 4.B 5.A 6.C 7.D 8.D 9.A 10.D 11.B 12.C13.（5分）（1）C（1分）；鋁制易拉罐（1分）（2）H2S、CO2（1分）（3）（2分）14.（6分）（1）錐形瓶（1分）（2）AD（1分）；（2分）（3）濃硫酸（1分）；②（1分）15.（6分）（1）過濾（1分）（2）c（1分）（3）分解反應(yīng)（1分）（4）（2）（5）廢物利用（合理即可）（1分）16.（6分）（1）（2分）（2）③④（1分）（3）增強(qiáng)（1分）；硫酸亞鐵溶液會與氧氣發(fā)生反應(yīng)從而產(chǎn)生氫離子（1分）（4）pH不再