中等職業(yè)教育概述

第一單元中等職業(yè)教育概述職業(yè)教育就是就業(yè)教育。中等職業(yè)教育就是在高中教育階段進(jìn)行的職業(yè)教育。在義務(wù)教育基礎(chǔ)上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動(dòng)者的教育。職業(yè)教育就是就業(yè)教育。對(duì)象：初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力的人；培訓(xùn)：1、時(shí)間：3年；2、內(nèi)容：文化基礎(chǔ)課（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話）+職業(yè)知識(shí)（職業(yè)道德、能力訓(xùn)練）+專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能。1、中等職業(yè)教育的概念第節(jié)中等職業(yè)教育一畜牧獸醫(yī)文化課+公共課+專(zhuān)業(yè)課（畜禽解剖生理、畜禽營(yíng)養(yǎng)與飼料、獸醫(yī)基礎(chǔ)、淡水養(yǎng)魚(yú)、畜禽生產(chǎn)、牛羊病防治、豬病防治、禽病防治、畜禽防疫與檢驗(yàn)技術(shù)）3+2聯(lián)辦（貴州農(nóng)職院）現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)文化課+公共課+專(zhuān)業(yè)課（植物生產(chǎn)與環(huán)境、園林植物栽培養(yǎng)護(hù)、花椒生產(chǎn)技術(shù)、茶樹(shù)栽培技術(shù)、花卉生產(chǎn)技術(shù)、林果生產(chǎn)技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、烤煙生產(chǎn)技術(shù)、中藥材生產(chǎn)技術(shù)）高職升學(xué)為主2、中等職業(yè)教育的基本形式形式起點(diǎn)學(xué)制普通小中專(zhuān)初中3年大中專(zhuān)高中2年3+2中專(zhuān)+大專(zhuān)3+2年5年一貫制初中5年目前我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校共有四類(lèi)：（1）中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)“中專(zhuān)”），主要招收初中畢業(yè)生，學(xué)制一般三年。傳統(tǒng)的培養(yǎng)目標(biāo)是中級(jí)技術(shù)人員、管理人員和小學(xué)教師。（2）技工學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)“技校”）主要招收初中畢業(yè)生，學(xué)制以3年為主，培養(yǎng)目標(biāo)是中、初級(jí)技術(shù)工人。（3）職業(yè)高級(jí)中學(xué)/高級(jí)職業(yè)中學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)“職業(yè)高中”、“職高”）在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的中等職業(yè)學(xué)校，大部分由普通中學(xué)改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學(xué)制以3年為主。培養(yǎng)目標(biāo)與中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校類(lèi)似，以生產(chǎn)服務(wù)一線的操作人員為主。（4）成人中等職業(yè)學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)“成人中專(zhuān)”）改革開(kāi)放以后發(fā)展起來(lái)的職業(yè)學(xué)校，最早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在職人員)培養(yǎng)成中等技術(shù)人員。學(xué)制二年或三年。3、中等職業(yè)學(xué)校的分類(lèi)4、發(fā)展中等職業(yè)教育的意義（1）對(duì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)大；（2）為社會(huì)提供大量的技術(shù)型人才；（3）對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)巨大。5、對(duì)口升學(xué)范圍較普通高中要小一些（職業(yè)院校）貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第節(jié)中等教育與普通高中教育二小學(xué)與初中的教育的目標(biāo)是授予學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)基本的生存能力。高中的教育知識(shí)已經(jīng)滲透了各個(gè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)化與理論化的基礎(chǔ)知識(shí)與研究方法。主要區(qū)別：普通高中重理論、主要為升入高校墊底基礎(chǔ)、針對(duì)性不強(qiáng)；職業(yè)學(xué)校側(cè)重實(shí)踐、為就業(yè)打基礎(chǔ)、針對(duì)性強(qiáng)。重理論、主要為升入高校墊底基礎(chǔ)、針對(duì)性不強(qiáng)VS側(cè)重實(shí)踐、為就業(yè)打基礎(chǔ)、針對(duì)性強(qiáng)第節(jié)中等職業(yè)教育與普通高中教育二1、中等職業(yè)教育與普通高中教育的區(qū)別名稱(chēng)區(qū)別普通高中理論基礎(chǔ)知識(shí)為參加升學(xué)考試做準(zhǔn)備職業(yè)學(xué)校重實(shí)踐技能培訓(xùn)、操作動(dòng)手能力的培養(yǎng)、就業(yè)做準(zhǔn)備2、中等職業(yè)教育的特點(diǎn)（1）.鮮明的職業(yè)性【案例解讀】（2）.較強(qiáng)實(shí)踐性（3）.就業(yè)的基層性【基層做起】3、中等職業(yè)教育的目標(biāo)與任務(wù)（1）.中等職業(yè)學(xué)校的課程（2）.較強(qiáng)實(shí)踐性B.專(zhuān)業(yè)理論2C.專(zhuān)業(yè)技能3A.基礎(chǔ)知識(shí)1（3）.職業(yè)教育的目標(biāo)就是就業(yè)教育（4）.比普通高中更直接，與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展更密切（5）.做好就業(yè)安置才能出口暢、進(jìn)口旺。精英勞動(dòng)者（普高）合格勞動(dòng)者（職校）職業(yè)教育是對(duì)受教育者施以從事某種職業(yè)所必需的知識(shí)，技能的訓(xùn)練，因此職業(yè)教育亦稱(chēng)職業(yè)技術(shù)教育或?qū)崢I(yè)教育。小結(jié)1.什么職業(yè)教育？小中專(zhuān)大中專(zhuān)3+25年一貫制2.職業(yè)教育的基本形式？3.中等職業(yè)教育的特點(diǎn)鮮明的職業(yè)性較強(qiáng)實(shí)踐