寫作寫人要抓住特點(diǎn)含內(nèi)容完整課件

寫人要抓住特點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步掌握人物肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫方法的要點(diǎn)。2.掌握抓住人物特點(diǎn)來寫人物的寫作技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、生動(dòng)描寫人物個(gè)性特點(diǎn)的能力文題展示請(qǐng)寫一篇寫人的文章，要求：題目自擬，主題鮮明，內(nèi)容具體，人物個(gè)性鮮明，思路清晰，不少于600字。寫作導(dǎo)航

記敘文除了要記事，也常常要描寫人物。每個(gè)人都有不同的個(gè)性特點(diǎn)，有人內(nèi)向，有人潑辣；有人粗獷，有人細(xì)膩；有人幽默，有人樸實(shí)。寫人要細(xì)心觀察，認(rèn)真比較，抓住人物的個(gè)性特征，把“這個(gè)人”寫“活”，寫成“他”自己?？梢詮娜宋锏耐饷?、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理各方面入手，找出人物在著裝打扮、身高體態(tài)、言談舉止、行為習(xí)慣、思想品質(zhì)等異于常人之處，抓住最有特點(diǎn)的方面做細(xì)節(jié)描寫，使人物鮮活起來！

1.肖像描寫：對(duì)人物的容貌、神情、衣飾、體態(tài)等進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對(duì)人物的印象。要寫好人物的外貌就要細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)被描寫者不同于他人之處，選出最有特點(diǎn)之處，再將其擴(kuò)大，運(yùn)用點(diǎn)夸張手法也未嘗不可。切忌面面俱到，從頭到腳泛泛而談。同時(shí)不要忽略對(duì)眼睛的描寫?！把劬κ切撵`的窗戶”，對(duì)于表現(xiàn)人物個(gè)性有舉足輕重的作用。年齡不同，閱歷不同，心理不同，眼神也各不相同。

2.語(yǔ)言描寫：由于人物的年齡、性別、性格、經(jīng)歷、職業(yè)等不同，語(yǔ)言風(fēng)格也一定不同。語(yǔ)言描寫要把握語(yǔ)言風(fēng)格，切忌眾口同腔。

3.動(dòng)作描寫：動(dòng)作描寫首先要做到準(zhǔn)確、真實(shí)，人物是怎么做的就怎么寫，實(shí)事求是，真實(shí)的反映生活實(shí)際。在動(dòng)詞的運(yùn)用上要揣摩、推敲，選擇最恰當(dāng)，最能反映人物性格的詞語(yǔ)。對(duì)于連續(xù)性動(dòng)作的描寫，一定要先想到動(dòng)作的先后順序，除了寫出做了什么，還要寫出是怎么做的，在什么背景下做的。4.心理描寫：寫自己的心理容易，寫他人的心理難，可以直接用“他想”“他自言自語(yǔ)地說”“他默默的告訴自己”“他在心中發(fā)誓”等語(yǔ)句引出：也可以通過語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫來揭示人物的心理狀態(tài)，反映人物內(nèi)心隱藏著的微妙感情。例文引路

那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后

也許是太久沒有見到太陽(yáng)的緣故，那個(gè)午后讓我覺得特別溫馨。柔柔的陽(yáng)光照射進(jìn)來，將車廂染上了一層淡淡的金黃。我微閉著雙眼，享受這難得的幸福時(shí)光。隨著報(bào)站聲音的響起，汽車慢慢駛進(jìn)了車站。這幾站的乘客不多，汽車卻遲遲沒有啟動(dòng)。在一陣微微的騷亂中，我疑惑地睜開眼睛。瞬間，一個(gè)身影躍入了我的眼簾，她后背微駝，雙眼凹陷得好深，看上去就像是一尊雕像。尤其是那一頭白雪般的短發(fā)，在陽(yáng)光下格外打眼。老人吃力地走到投幣廂前，顫抖著從隨身的褲袋里摸出一張卡片。伴著一聲清脆的“老人卡”后，車內(nèi)叉慢慢恢復(fù)了平靜。車內(nèi)早巳沒有了座位。老人一邊半彎著腰放下大包，—邊顫巍巍地緊緊地抓住扶手。汽車緩緩開動(dòng)，車?yán)镱D時(shí)靜得沒有一點(diǎn)聲音，我甚至可以聽到自己的心跳，連陽(yáng)光也似乎失去了剛才的溫暖……老人雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在前面，可我的胸口卻像壓了一塊石頭。我一時(shí)也不知如何是好，便將眼睛轉(zhuǎn)向了窗外的樹木。時(shí)下正是春意盎然的時(shí)節(jié)，兩邊的樹木仿佛成了一條條綠色的河流，那一樹樹的櫻花，開得正旺。剛光透過高高低低的樹枝，像一股股暖流，不時(shí)地流進(jìn)了我的心田，喚醒了什么……

“奶奶，您坐這里吧！”我一邊從座位上站起來，一邊微笑地招呼老人。與老人目光相接的那一瞬間，我猛然發(fā)現(xiàn)那雙凹陷的眼睛頓時(shí)有了光彩。老人雖然推脫著，可最終還是拗不過我的堅(jiān)持走了過來?！爸x謝你啊，好孩子！”老人微微一笑，臉上的皺紋頓時(shí)像花一樣綻放，變得那么寧?kù)o柔和，變得那么和藹可親。在老人坐下的那一刻，一種難以言傳的快樂像電流一樣，抵達(dá)了心底那柔軟的地方，一股淡淡的甘甜也慢慢地溢滿了全身。

陽(yáng)光越來趣明媚了，整個(gè)車廂都讓陽(yáng)光鏈上了一層美麗的金色。也許大家誰也不會(huì)在意那么一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，可我知道，這個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，卻會(huì)深深在印在我的記憶里。【名師點(diǎn)評(píng)】

這篇佳作，不說其精彩的景物描寫，也不說其細(xì)膩的場(chǎng)景刻畫，僅看其精彩的肖像描寫，便頗有幾分與眾不同之處。文章兩處肖像描寫各有側(cè)重：初見時(shí)，寫其微駝的后背，其深陷的雙眼，其雪白的短發(fā)，意在突出人物之意在突出人物之老態(tài)；讓座時(shí)側(cè)重于描寫其神態(tài)變化，微微的笑臉，和藹的神態(tài)，將人物快樂而幸福的感受展示得淋漓盡致。正是這種肖像的成功描寫，將作者美好的心靈與助人為樂的快樂襯托得極為逼真。

文題展示：請(qǐng)寫一篇寫人的文章。要求：題目自擬，主題鮮明，內(nèi)容具體，人物個(gè)性鮮明，思路清晰，不少于600字?！緦懽鲗?dǎo)航】記敘文除了要記事，也常常要描寫人物。每個(gè)人都有不同的個(gè)性特點(diǎn)，有人內(nèi)向，有人潑辣；有人粗獷，有人細(xì)膩；有人幽默，有人樸實(shí)。寫人要細(xì)心觀察，認(rèn)真比較，抓住人物的個(gè)性特征，把“這個(gè)人”寫“活”，寫成“他”自己。可以從人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理各方面入手，找出人物在著裝打扮、身高體態(tài)、言談舉止、行為習(xí)慣、思想品質(zhì)等方面異于常人之處，抓住最有特點(diǎn)的方面做細(xì)節(jié)描寫，使人物鮮活起來！一、肖像描寫：對(duì)人物的容貌、神情、衣飾、體態(tài)等進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對(duì)人物的印象。要寫好人物的外貌，就要細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)被描寫者不同于他人之處，選出最有特點(diǎn)之處，再將其擴(kuò)大，運(yùn)用一點(diǎn)夸張手法也未嘗不可。切忌面面俱到，從頭到腳泛泛而談。同時(shí)不要忽略對(duì)眼睛的描寫，“眼睛是心靈的窗戶”，對(duì)于表現(xiàn)人物個(gè)性有舉足輕重的作用。年齡不同，閱歷不同，心理不同，眼神也各不相同。二、語(yǔ)言描寫：由于人物的年齡、性別、性格、經(jīng)歷、職業(yè)等不同，語(yǔ)言風(fēng)格也一定不同。語(yǔ)言描寫要把握語(yǔ)言風(fēng)格，切忌眾口同腔。三、動(dòng)作描寫：動(dòng)作描寫首先要做到準(zhǔn)確、真實(shí)，人物是怎么做的就怎么寫，實(shí)事求是，真實(shí)地反映生活實(shí)際。在動(dòng)詞的運(yùn)用上要揣摩、推敲，選擇最恰當(dāng)、最能反映人物性格的詞語(yǔ)。對(duì)于連續(xù)性動(dòng)作的描寫，一定要先想到動(dòng)作的先后順序，除了寫出做了什么，還要寫出是怎么做的，在什么背景下做的。四、心理描寫：寫自己的心理容易，寫他人的心理難。可以直接用“他想”“他自言自語(yǔ)地說”“他默默地告訴自己”“他在心中發(fā)誓”等語(yǔ)句引出；也可以通過語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫來揭示人物的心理狀態(tài)，反映人物內(nèi)心隱藏著的微妙感情?！纠囊贰磕莻€(gè)陽(yáng)光明媚的午后也許是太久沒有見到太陽(yáng)的緣故，那個(gè)午后讓我覺得特別溫馨。柔柔的陽(yáng)光照射進(jìn)來，將車廂染上了一層淡淡的金黃。我微閉著雙眼，享受這難得的幸福時(shí)光。隨著報(bào)站聲音的響起，汽車慢慢駛進(jìn)了車站。這幾站的乘客不多，汽車卻遲遲沒有啟動(dòng)。在一陣微微的騷亂中，我疑惑地睜開眼睛。瞬間，一個(gè)身影躍入了我的眼簾，她后背微駝，雙眼凹陷得好深，看上去就像是一尊雕像。尤其是那一頭白雪般的短發(fā)，在陽(yáng)光下格外打眼。老人吃力地走到投幣廂前，顫抖著從隨身的褲袋里摸出一張卡片。伴著一聲清脆的“老人卡”后，車內(nèi)又慢慢恢復(fù)了平靜。車內(nèi)早已沒有了座位。老人一邊半彎著腰放下大包，一邊顫巍巍地緊緊地抓住扶手。汽車緩緩開動(dòng)，車?yán)镱D時(shí)靜得沒有一點(diǎn)聲音，我甚至可以聽到自己的心跳，連陽(yáng)光也似乎失去了剛才的溫暖……老人雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在前面，可我的胸口卻像壓了一塊石頭。我一時(shí)也不知如何是好，便將眼睛轉(zhuǎn)向了窗外的樹木。時(shí)下正是春意盎然的時(shí)節(jié)，兩邊的樹木仿佛成了一條條綠色的河流，那一樹樹的櫻花，開得正旺。陽(yáng)光透過高高低低的樹枝，像一股股暖流，不時(shí)地流進(jìn)我的心田，喚醒著什么……“奶奶，您坐這里吧！”我一邊從座位上站起來，一邊微笑地招呼老人。與老人目光相接的那一瞬間，我猛然發(fā)現(xiàn)那雙凹陷的眼睛頓時(shí)有了光彩。老人雖然推脫著，可最終還是拗不過我的堅(jiān)持走了過來。“謝謝你啊，好孩子！”老人微微一笑，臉上的皺紋頓時(shí)像花一樣綻放，變得那么寧?kù)o柔和，變得那么和藹可親。在老人坐下的那一刻，一種難以言傳的快樂像電流一樣，抵達(dá)了心底那柔軟的地方，一股淡淡的甘甜也慢慢地溢滿了全身。陽(yáng)光越來越明媚了，整個(gè)車廂都讓陽(yáng)光鍍上了一層美麗的金色。也許大家誰也不會(huì)在意那么一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，但我知道，這個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，一定會(huì)深深地印在我的記憶里。【名師點(diǎn)評(píng)】這篇佳作，不說其精彩的景物描寫，也不說其細(xì)膩的場(chǎng)景刻畫，僅看其精彩的肖像描寫，便頗有幾分與眾不同之處。文章兩處肖像描寫各有側(cè)重：初見時(shí)，寫其微駝的后背，其深陷的雙眼，其雪白的短發(fā)，意在突出人物的老態(tài)；讓座時(shí)側(cè)重于描寫其神態(tài)變化，微笑的臉，和藹的神態(tài)，將人物快樂而幸福的感受展示得淋漓盡致。正是這成功的肖像描寫，將作者美好的心靈與助人為樂的快樂襯托得極為逼真。板書設(shè)計(jì)肖像描寫語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫讓人物活起來心理描寫寫作學(xué)會(huì)記事【寫作指導(dǎo)】記事能力是最基本的寫作能力。寫清楚是記事的基本要求，要交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、涉及的人物以及事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，即所謂的六要素?！鰰r(shí)間、地點(diǎn)：往往在文中點(diǎn)出即可?！鋈宋铮菏率侨俗龅?，寫事離不開寫人，敘事文章重在表現(xiàn)事件的意義和感悟，寫人的文章重在刻畫人物形象?！銎鹨颍簩?dǎo)致事件發(fā)生的原因，一般情況下是必須交代清楚的，簡(jiǎn)要交代即可?！鼋?jīng)過和高潮：事件發(fā)生的全過程，隨著情節(jié)的不斷發(fā)展，事件的經(jīng)過往往會(huì)出現(xiàn)高潮，或者會(huì)出現(xiàn)一波三折，這部分應(yīng)詳細(xì)具體地寫，但不應(yīng)該啰唆?！鼋Y(jié)果：整個(gè)事件的結(jié)尾，一般簡(jiǎn)要交代即可。寫好記事的文章可以從以下三個(gè)方面著手：1精心選材。選取身邊發(fā)生的事件，再加以精心挑選。如校園新事、社會(huì)新風(fēng)尚、家庭新故事，都是“滾滾材源”。無論寫什么事，一定要是你所熟悉的，給你留下深刻印象的，只有這樣，才能寫得生動(dòng)、具體。2精致結(jié)構(gòu)。清晰的結(jié)構(gòu)能顯示出作者清晰的思路。這里的結(jié)構(gòu)有兩個(gè)方面：一是敘事的六個(gè)要素要交代清楚。二是詳略要得當(dāng)。“好鋼要用在刀刃上”，能夠表現(xiàn)文章主旨的材料要濃墨重彩地寫，而與文章主旨關(guān)系不大的材料就要略寫或不寫，這樣才顯得中心突出。3深化主題。記一件事的目的并不僅僅是為了向讀者講述一個(gè)故事，更多的是想通過這件事說明一個(gè)道理或所受到的啟發(fā)等。只有主題深刻，才會(huì)給讀者以思考、回味和啟迪，才會(huì)讓你的文章更耐讀?！緦懽鲗?shí)踐】一、下邊這件事寫得既簡(jiǎn)單又干巴，不能讓人產(chǎn)生閱讀的欲望。請(qǐng)你幫忙“添枝加葉”，把它寫得豐滿、生動(dòng)一些。那天放學(xué)回家，我不小心摔了一跤，手受了傷，校服也磕破了?；氐郊依铮瑡寢?、爸爸、爺爺、奶奶都很心疼，囑咐我以后走路要小心。提示：1所謂“添枝加葉”，可以從兩個(gè)方面入手：一是添加細(xì)節(jié)，二是融入情感。2添加細(xì)節(jié)，比如：為什么摔跤，摔跤時(shí)的慘狀，長(zhǎng)輩看到后心疼的目光……3融入情感，就要恰當(dāng)使用一些描寫心情、感受的修飾語(yǔ)或句子?！緦懽骼摹亢煤玫奶煺f變就變，正是放學(xué)的時(shí)候卻下起了小雨，還好早上出門的時(shí)候媽媽讓我?guī)Я艘话褌?。因?yàn)橛瓴淮?，我把傘拿在手里懶得打開，就和幾個(gè)好朋友有說有笑地回家，說到高興的時(shí)候禁不住嘻嘻哈哈你追我趕起來……突然我腳下一滑，“啪”地一聲摔在地上，立刻感到右手和膝蓋火辣辣地疼，耳邊聽到他們?cè)诠笮ΑＫ麄兛吹轿引b牙咧嘴的樣子就把我拉起來，我低頭一看，原來我右腳正好踩在濕滑的石塊上，再一看右手掌出血了，校服的褲腿也磕破了。我再也笑不起來，狼狽地回到家里。媽媽看到我，問我怎么了，我低著頭不出聲，伸出右手。媽媽拿起我的手，立刻大叫起來：“這是怎么了？怎么出血了？”爺爺奶奶聞聲從里屋出來：“怎么了？出什么事了？”我抬頭看見他們臉上寫滿了“著急”。我小聲地把事情的經(jīng)過告訴他們。媽媽正在嘮叨我“不好好走路”的時(shí)候爸爸回來了，他趕緊拿起我的手看了一眼，快步走到摩托車旁，一下子騎到摩托車上，說：“趕快到醫(yī)院去！”……【點(diǎn)評(píng)】經(jīng)過“添枝加葉”后，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果都交待得很清楚。與原文比較，一是添加了細(xì)節(jié)，如摔跤的原因、摔跤的慘狀、長(zhǎng)輩的反應(yīng)等。二是融入了情感，如長(zhǎng)輩們的語(yǔ)言和行動(dòng)都包含著疼愛、著急之情。二、以“那一次，我真________”為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇以記事為主的作文，不少于500字。提示：1．這是半命題作文，可以補(bǔ)充一個(gè)表示情感或心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，如“快樂”“開心”“感動(dòng)”“后悔”“失落”等。注意題目中“真”表明這一感覺或心理應(yīng)是很深刻的、記憶猶新的。2．要求以記事為主，那就要注意記敘的六個(gè)要素，有重點(diǎn)地將這件事寫得清楚、完整。3．注意開頭、結(jié)尾與文章的標(biāo)題相呼應(yīng)，扣住題目。敘述中要適當(dāng)用一些表達(dá)情感的語(yǔ)句，讓文章更生動(dòng)，更富有感染力?！緦懽骼摹磕且淮?，我真慚愧每當(dāng)想起那件事，我就感到非常慚愧，我就感到仿佛有千萬只螞蟻啃我的臉一樣。那是一個(gè)冬天的早晨，天氣非常寒冷，外面刮著凄厲的北風(fēng)，地上都凍得硬硬的。早上第一節(jié)課下后，該做廣播操了。我怕冷，真不想出去做操，可是，有什么辦法呢？我縮著脖子琢磨起來。一個(gè)念頭忽然跳入我的腦海：前天沙曉娟同學(xué)說肚子疼，夏老師不是沒讓她做操嗎？我不如也裝肚子疼。廣播里響起了《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，同學(xué)們照例出去做操了。我坐在位置上，右手捂著肚子，左手放在桌上，腦袋垂得低低的，嘴里還不時(shí)地哼哼。夏老師走進(jìn)來，見我這副痛苦模樣，便關(guān)切地問：“趙志達(dá)，怎么啦？身體不舒服嗎？”一邊說，一邊用手摸了摸我的額頭。“肚子疼?！蔽覠o力地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！耙灰綄W(xué)校診所，去拿點(diǎn)藥吃一下？”“不用了，早晨吃過了，還是有點(diǎn)疼?！薄澳悄憬裉炀蛣e去做操了，以免再受涼，好好休息一會(huì)兒，也許就好了?！闭f完，老師就出去了。心里懸著的一塊石頭終于落了地，不由暗喜，這么容易就躲過去了！我慢慢走到窗邊，看見同學(xué)們正迎著大風(fēng)，整齊而有力地做操。不知什么原因，心里總有點(diǎn)不自在。廣播操結(jié)束后，同學(xué)們回到班上，紛紛圍著我噓寒問暖。有的問：“你肚子還疼嗎？”有的說：“多揉揉就不疼了！”還有的說：“要不，我陪你去學(xué)校診所看一看吧！”我連忙說：“不要緊的，不要緊的，我吃了藥，休息一會(huì)兒馬上就會(huì)好的。”大家聽了，也就放心了，一起出去玩了。看著他們玩得正高興，我腳都發(fā)癢了，但因?yàn)閾?dān)心露餡，只好坐在位置上埋頭“休息”。第二節(jié)上語(yǔ)文課，夏老師講得眉飛色舞，同學(xué)們也踴躍發(fā)言。平時(shí)我是個(gè)愛發(fā)言的人，一時(shí)忘了自己“生病”，忍不住高高舉起手來。當(dāng)我響亮地答對(duì)了問題時(shí)，老師不僅肯定我思維敏捷，聲音響亮，還當(dāng)場(chǎng)對(duì)我大加表?yè)P(yáng)：“趙志達(dá)同學(xué)今天身體不舒服，還這么積極地回答問題，我們大家要好好地向他學(xué)習(xí)！”同學(xué)們都不約而同地鼓起掌來，而我心里真不是滋味，臉上火辣辣的，仿佛那一個(gè)個(gè)巴掌正抽在我的臉上似的。這件事深深地印在我的腦海里，每當(dāng)我想起它，就慚愧得臉發(fā)熱、發(fā)燙。因?yàn)槎栊园l(fā)作，我撒了謊，欺騙老師，欺騙同學(xué)、欺騙自己。而老師的關(guān)懷和表?yè)P(yáng)，同學(xué)的問候與情誼，卻像寒冬的一縷縷陽(yáng)光，照在我心上，暖乎乎的。我想，今后再也不能做這種荒唐的事了?！军c(diǎn)評(píng)】這篇作文細(xì)細(xì)回味，主要有這樣幾個(gè)亮點(diǎn)：①以“我”的感情變化為線索，串聯(lián)起眾多材料，文脈貫通，組成一個(gè)整體。從開始的“怕冷”“不想出去做操”到“不由暗喜”，從“心里總有點(diǎn)不自在”到“擔(dān)心露餡”，從“心里真不是滋味，臉上火辣辣的”到“慚愧得臉發(fā)熱、發(fā)燙”，這些心理描寫與所寫的中心事件緊密相關(guān)，層層推進(jìn)，有力地表達(dá)了本文的中心意思。②描寫逼真而又細(xì)膩。第2段增添了幾句環(huán)境描寫，使“寒冬”一詞得到具體體現(xiàn)，為“我”的怕冷心理作鋪墊，也是情節(jié)發(fā)展的一個(gè)外在推動(dòng)力。③注意前后呼應(yīng)。結(jié)尾點(diǎn)明題旨，呼應(yīng)開頭，使文章渾然一體；感情上不僅再次突出“慚愧”的心理，而且在追憶往昔的基礎(chǔ)上，也表達(dá)了自己的自責(zé)和追悔之情。三、自由作文。從你的日記、讀書筆記或隨筆中選一個(gè)發(fā)生在身邊的故事，以此為，自擬題目，寫成一篇完整的作文，不少于500字。提示：1你的日記、讀書筆記或隨筆中所記的事情可能極簡(jiǎn)略，或者僅僅是事情的一個(gè)片段，要完成這個(gè)寫作任務(wù)，你就要“補(bǔ)充完整”，并“添枝加葉”。2第一步是要把事情寫完整，有頭有尾，六要素盡量齊全。3第二步是適當(dāng)補(bǔ)充一些細(xì)節(jié)或描寫，使敘事看起來不像個(gè)流水賬，顯得充實(shí)、豐滿。4第三步是要恰當(dāng)表現(xiàn)出你的情感。你受了感動(dòng)，感到憤慨，內(nèi)心不平，或者高興極了，都要恰如其分地表現(xiàn)出來。有了情感的參與，文章才不干巴，而且有血有肉，