《黃鶴樓-崔顥導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《黃鶴樓-崔顥》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)入黃鶴樓，位于湖北省武漢市長江南岸的武昌蛇山之巔，是中國著名的古建筑之一。而崔顥，是唐代著名的文學(xué)家、詩人，他的詩作《黃鶴樓》被譽(yù)為中國古典詩歌的經(jīng)典之作。本節(jié)課將通過學(xué)習(xí)《黃鶴樓》這首詩，了解崔顥的詩歌風(fēng)格和思想情感，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。二、課前預(yù)習(xí)1.請(qǐng)同學(xué)們閱讀《黃鶴樓》這首詩，了解詩人崔顥的生平和創(chuàng)作背景。2.思考以下問題：-詩中的黃鶴樓是怎樣的一座建筑？它在詩中承載了怎樣的意義？-詩人崔顥寫下這首詩的目的是什么？他想通過這首詩表達(dá)怎樣的情感和思想？-你在詩中有沒有發(fā)現(xiàn)一些令人印象深刻的意象或語言表達(dá)？三、課堂學(xué)習(xí)1.導(dǎo)讀《黃鶴樓》這首詩，讓同學(xué)們一起品味詩中的每一個(gè)字句，感受其中的意境和情感。2.分組討論詩中的意象和語言表達(dá)，看看同學(xué)們對(duì)詩的理解是否有不同之處。3.引導(dǎo)同學(xué)們思考：在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，崔顥為什么要寫下這樣一首詩？他想表達(dá)怎樣的思想和情感？4.通過討論和解讀，幫助同學(xué)們更好地理解《黃鶴樓》這首詩的深層含義，領(lǐng)略崔顥的詩歌藝術(shù)。四、課后作業(yè)1.請(qǐng)同學(xué)們就《黃鶴樓》這首詩寫一篇讀后感，分享自己對(duì)這首詩的理解和感受。2.搜索資料，了解更多關(guān)于崔顥和黃鶴樓的相關(guān)知識(shí)，寫一篇小結(jié)。3.鼓勵(lì)同學(xué)們自己動(dòng)手創(chuàng)作一首詩歌，表達(dá)自己的情感和思想，體驗(yàn)詩歌創(chuàng)作的樂趣。五、拓展延伸1.組織同學(xué)們到黃鶴樓進(jìn)行實(shí)地考察，感受這座古建筑的魅力。2.鼓勵(lì)同學(xué)們嘗試翻譯《黃鶴樓》這首詩，感受不同語言之間的美感和表達(dá)方式。3.組織詩歌朗誦比賽，讓同學(xué)們展示自己的詩歌創(chuàng)作和朗誦才華。通過學(xué)習(xí)《黃鶴樓》這首詩，我們不僅可以了解中國古典詩歌的魅力，還可以感受崔顥這位偉大詩人的情感和思想。希望同學(xué)們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更加熱愛中國傳統(tǒng)文化，發(fā)現(xiàn)詩歌藝術(shù)的美好和力量。愿我們在詩歌的世界里，感受到無限的魅力和啟迪。第二課時(shí)一、課前導(dǎo)學(xué)1.請(qǐng)學(xué)生觀看一段介紹黃鶴樓和崔顥的視頻，了解黃鶴樓的歷史和文化背景，以及崔顥的生平和詩歌創(chuàng)作。2.學(xué)生閱讀黃鶴樓和崔顥相關(guān)的資料，了解黃鶴樓的建筑特點(diǎn)和文學(xué)意義，以及崔顥的詩歌風(fēng)格和代表作品。3.學(xué)生可以在課前準(zhǔn)備一些問題，以便在課堂上和同學(xué)們討論和交流。二、課堂學(xué)習(xí)1.通過課堂講解和討論，讓學(xué)生了解黃鶴樓是中國著名的古建筑之一，位于湖北省武漢市長江南岸的武昌蛇山上，是中國三大名樓之一。2.介紹崔顥是唐代著名詩人，他的詩歌以豪放、豪邁、慷慨為特點(diǎn)，代表作品有《黃鶴樓》等。3.分析崔顥的《黃鶴樓》詩中的意境和情感，讓學(xué)生體會(huì)到詩人對(duì)黃鶴樓的贊美和對(duì)人生的感慨。4.引導(dǎo)學(xué)生通過詩歌欣賞和解讀，提高他們的文學(xué)鑒賞能力和情感表達(dá)能力。三、課后作業(yè)1.學(xué)生可以選擇一首自己喜歡的詩歌，進(jìn)行朗讀和解讀，分享給同學(xué)們。2.學(xué)生可以寫一篇關(guān)于黃鶴樓和崔顥的文章，表達(dá)自己對(duì)這位詩人和這座古建筑的感慨和思考。3.學(xué)生可以到黃鶴樓實(shí)地參觀，感受這座古建筑的魅力和歷史底蘊(yùn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更加深入地了解黃鶴樓和崔顥，感